在現(xiàn)在的社會生活中，發(fā)言稿在我們的生活中越來越常見，發(fā)言稿可以根據(jù)用途、性質(zhì)來進行準備工作。下面是小編幫大家整理的高考總結(jié)的發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

高考總結(jié)的發(fā)言稿【篇1】

大家好！

很高興作為學(xué)生代表，在這兒演講，而今要畢業(yè)了，我也是很感慨，高中三年的時光過得真快呀。我們也是成年了，我們也是要進入更高的學(xué)府深造，或者要進入社會了，真的特別感謝老師們這三年來的付出，是你們的辛苦才讓我們有了很多的收獲，讓我們成長，讓我們進步。

還記得剛進入高中的時候，我們是興奮的，是緊張的，剛經(jīng)歷了中考，雖然也是很重視，但是和我們這次的高中相比，真的算是小兒科了，而且也是知道高中的學(xué)習(xí)壓力更大，而且遇到的同學(xué)也是更加的優(yōu)秀，我們也是需要更加的努力才能學(xué)得更好，而在高中的這三年，我們也是努力的去學(xué)習(xí)，去把老師教給我們的知識去吸收，而今也是到了看到成績的時候了，我想同學(xué)們都是對于將要進行的高考，有了充分的準備的。

在這三年之中，我們也是收獲了友誼，大家一起努力，一起進步，有人說高中的友誼是最純真的，因為沒有利益關(guān)系，大家都是抱著同一個目的，去把學(xué)習(xí)搞好，我也是在這三年的時間里收獲了豐富的友誼，認識了很多的同學(xué)，一些同學(xué)也是和我一樣去學(xué)習(xí)，有著相同的興趣，我想很多的同學(xué)也是一樣，在這之中有了很多的友誼收獲，并且也是在和同學(xué)的相處之中感受到，同學(xué)之間的鼓勵，是我們一直努力學(xué)習(xí)的一個動力，很多時候當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了，看到其他依舊努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，我們也是不甘落后的。

要畢業(yè)了，對于未來，大家都是有什么想法呢，而我也是希望自己的高考是順利的，是能考上我理想的大學(xué)，去到大學(xué)里面繼續(xù)的深造，讓自己能收獲到更多的知識，未來的路，要靠我們自己去做，高中我們還有家長的督促，老師的扶持，但是進入到社會，或者進入到大學(xué)，我們也是成年了，要對自己負責(zé)，要更加自主的去學(xué)習(xí)，我們辛苦了十二年的時間，那么未來我們更是需要去珍惜。

同學(xué)們，要畢業(yè)了，回想過去的時光，我們也是需要在記憶里珍藏，這是為數(shù)不多，我們一起努力，一起奮斗的青春時光。當(dāng)未來想起來的時候，我們也是會感慨，這努力的時候，我們不曾辜負，我們奮斗過。讓我們和高中去告別，去和它說再見，同時也是特別的感謝我們的老師，感謝他們的付出，感謝他們給予的支持和肯定，讓我們勇于前行。謝謝大家！

高考總結(jié)的發(fā)言稿【篇2】

整體而言，教師可選用往屆高考的書面表達題，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成寫作任務(wù)，有利于提高學(xué)生書面表達的實戰(zhàn)能力，增強學(xué)生迎戰(zhàn)高考的自信心。具體而言，在指導(dǎo)學(xué)生進行書面表達訓(xùn)練時，教師應(yīng)注重對學(xué)生進行寫作方法、技巧的指導(dǎo)。寫作步驟一般為:總體規(guī)劃寫初稿修改初稿眷寫定稿。

一、總體規(guī)劃

在動筆前，應(yīng)做好充分準備，對短文進行構(gòu)思布局。根據(jù)寫作要求和高考書面表達評分標準，寫作中要做到：要點完全、結(jié)構(gòu)完整、銜接順暢、表達準確、語法準確、詞匯豐富。應(yīng)采用從整體到局部的規(guī)劃方式，即：文體時態(tài)段落銜接句型詞匯。

文體：首先考慮作文體裁，要弄清楚所寫的文章是說明文、議論文，還是記敘文或應(yīng)用文。因為不同的文體有不同的格式要求，絕不能由于審查不夠而導(dǎo)致文章體裁不對的嚴重錯誤。

時態(tài)：應(yīng)具一致性，避免交錯使用。最常見的用法是：記日記、看圖敘述故事等用過去時；一般情況介紹、調(diào)查報告等常用一般現(xiàn)在時；寫信或發(fā)郵件邀請別人去做某事時常用一般將來時。現(xiàn)在完成時和過去進行時也較常用。

段落：清晰的段落能使作文層次鮮明。段落的確定需要從作文內(nèi)容如文字信息、圖片數(shù)目、圖表等加以考慮。

銜接：英語作文中銜接詞的使用對文章層次、內(nèi)容結(jié)構(gòu)及色彩韻味都十分重要。銜接詞主要有連詞、過渡詞、代詞、副詞等及一些常見的固定搭配、習(xí)慣表達。用簡潔生動的連接詞可以使語言多樣化，避免干癟無趣、空洞無物的陳詞濫調(diào)。

句型：使用復(fù)雜多樣化的句型可使文章更具風(fēng)采。如可使用我們較熟悉的定語從句、名詞性從句、狀語從句、with復(fù)合結(jié)構(gòu)、獨立主格結(jié)構(gòu)等。在語態(tài)上也可使用一定的被動語態(tài)。

詞匯：選用準確、生動、豐富的詞匯，盡量嘗試使用高級詞匯，為作文增添色彩。

二、寫初稿

在平時訓(xùn)練時，教師應(yīng)要求學(xué)生寫初稿，這樣可以克服寫作中出現(xiàn)的許多問題。寫初稿本身也是一個構(gòu)思過程，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在寫初稿時盡量放開去。寫，不必過于顧及表達的外在形式。這一階段是寫作

的主要階段，教師要精心觀察學(xué)生的寫作活動，隨時發(fā)現(xiàn)問題，并進行現(xiàn)場指導(dǎo)。學(xué)生可根據(jù)總體規(guī)劃時的構(gòu)思，利用列出的銜接詞、句型、詞匯等寫初稿。

三、修改初稿

修改時既要糾正初稿中的語法、拼寫、標點符號和其他技術(shù)性錯誤，也要從大處著手，看文章要點有無遺漏或過量增添、層次是否合理、過渡是否自然、語言是否通順流暢等。在教學(xué)實踐過程中，教師可以要求學(xué)生參照以下幾點進行自查：(1)What’s the topic?(2)Have you achieved your purpose?(3)Is there a topic sentence?(4)Is enough detail included in the supporting sentence to make your ideas clear?(5)Do you have a conclusion?

四、眷寫定稿

眷寫是對作文進行的最后一次檢查。眷寫時要對作文中由于粗心造成的語法拼寫錯誤做個別改動。眷寫時還要用優(yōu)美的書法、合理的布局使書寫工整、卷面整潔而賞心悅目。最后修改并定稿的文章不僅使學(xué)生看到自己的進步，自信心因此大大增強，而且在作文修改過程中學(xué)生自身的語言知識得以鞏固，寫作技巧也隨之增強。

高考總結(jié)的發(fā)言稿【篇3】

尊敬的各位老師，大家上午好！

此時站在這里，心情非常復(fù)雜，有由衷的高興，有惴惴不安，更有按捺不住的沖動與激情！

高考我校再創(chuàng)輝煌，每位二中人都為之高興，為之自豪，為之振奮！現(xiàn)在讓我們懷著崇敬的心情，把最真誠的祝賀和感謝送給屆的全體老師們----祝賀你們，你們辛苦了！

高興之余，我們也確實感到壓力和不安。20優(yōu)異的成績不必細說，單就全縣理科前兩名，藝體突破性136人，都似乎成了我們無法跨越的高度！

還有二中人愈來愈強的'名牌期望值，學(xué)校下達的提高100人的指標，都無疑給新的高三帶來了巨大的挑戰(zhàn)！

表面一向樂觀的我，其實也不時萌生悲觀、煩躁與不安，只是我極力掩飾下來！因為我清楚，在這攻堅克難的關(guān)鍵時候，我不能把任何一點消極情緒帶給我的所有隊員們。

有悲觀、有壓力，但更多的是信心和激情！每當(dāng)我走向前臺、走向講臺，看到斗志昂揚的高三師生，想到蓬勃發(fā)展的學(xué)校，我便瞬間熱血沸騰，生起無限的勇氣和力量！

艱巨的任務(wù)是期望更是信任，是責(zé)任更是榮譽，是挑戰(zhàn)更是機遇！

高三所有的老師們，敬業(yè)、踏實，業(yè)務(wù)精湛，團結(jié)協(xié)作！有這樣一支優(yōu)秀的教學(xué)團隊，何難不克？！

高三所有的同學(xué)們，刻苦、努力，基礎(chǔ)牢固，志氣高漲！有這樣一支優(yōu)秀的學(xué)習(xí)團隊，何堅不摧？！

全體二中人，心系高三，支持高三，有這樣強大的后盾作保，我們定能披荊斬棘，一往無前！

新高三的全體老師們，高三這一年，注定是不平凡的一年---歡笑與淚水相伴，挑戰(zhàn)與機遇共存。讓我們一同努力，一同見證，一同收獲！

謝謝大家！

高考總結(jié)的發(fā)言稿【篇4】

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家晚上好!

備受各位領(lǐng)導(dǎo)和老師關(guān)注的我校2013年高考備考會議召開了，我現(xiàn)將本級情況向大家予以通報，本級科任老師43位，男33人，女10人，老中青搭配合理。全級老師工作熱情高，責(zé)任心強，協(xié)作精神好。本屆高三5個文科班，10個理科班共有15個教學(xué)班，其中3個復(fù)讀班，兩個網(wǎng)班，10個普通班，共871人。

本屆學(xué)生是我省新課改實施后參加高考的首屆畢業(yè)生，教學(xué)上從高一至今我們可以說是摸著石頭過河，加之新生入校成績偏低，全縣700分以上266人，我校只有16人，全縣前500名學(xué)生我校只有36人，前800名學(xué)生普通班沒有一人，這給我們教學(xué)工作造成一定困難。兩個網(wǎng)班幾乎集中了全級的精英，而普通班即使好的學(xué)生都有短腿現(xiàn)象，主要是數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，進入高三后老師的精力幾乎都花在了這些學(xué)生身上，但個別學(xué)生仍然收效甚微。由于上屆高校擴招，考走的學(xué)生多，招收的復(fù)習(xí)生理科390分以上45人，文科420分以上只有5人。

困難是存在的，但優(yōu)勢仍然占主導(dǎo)地位，良好的開端是成功的一半，三年來我們對學(xué)生的管理絲毫沒有放松，從入學(xué)開始領(lǐng)導(dǎo)、老師齊心協(xié)力，齊抓共管，學(xué)生形成了良好的學(xué)風(fēng)，入校后每次考試學(xué)生成績穩(wěn)中有進，即使差生也能發(fā)奮努力，違紀學(xué)生較少。

勤奮的集體是成功的堅實基礎(chǔ)，本級老師工作努力，任勞任怨。老師們之間能相互協(xié)作，各備課小組教研氣氛濃厚，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師毫不保留起到了傳、幫、帶的作用，年輕老師能認真鉆研，不恥下問，工作勤奮踏實如徐亞紅、段志濤老師，任曉粉老師經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室逐個檢查布置的作業(yè)，檢查學(xué)生方程式記憶情況，勾小妮、張云老師經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室背誦課文，檢查單詞記憶情況。所有老師對自己所帶學(xué)生心中有數(shù)，對有希望的學(xué)生堅持不懈的進行補差，精雕細刻。

正確的領(lǐng)導(dǎo)是成功的保證，今年學(xué)校及時充實了包級領(lǐng)導(dǎo)的力量，對老師的教學(xué)能及時提出指導(dǎo)性的意見，對工作中存在的問題既有善意的批評，又苦口婆心的引導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)老師之間形成了堅強的.親和力，大家都能把心往一處想，勁往一處使，一切為了教學(xué)，一切為了學(xué)生，各辦公室，經(jīng)常能看到包級領(lǐng)導(dǎo)的身影，他們不辭辛苦，對老師、學(xué)生工作學(xué)習(xí)情況檢查及時，督促到位。這都為明年高考取得優(yōu)異成績奠定了基矗

盛市、地高考研討會使我們高考復(fù)習(xí)的方向更加明確，10月份三批老師赴寧夏、蘭州、慶陽參加高考研討會，為我們帶回了寶貴的指導(dǎo)意見，為明年的高考指明了前進的方向。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們明白高考備受家庭、社會各方面的關(guān)注，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高三全體老師將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，奮發(fā)努力，變壓力為動力，克服困難，充分利用有利條件，克服不利因素，通過全體同仁共同努力，確保學(xué)校下達的高考二本上線人數(shù)必保指標156人，爭取指標165人以上的任務(wù)圓滿完成。

為此年級組將扎實有效地做好以下四個方面的工作：

1.在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步強化年級組管理。在師生中繼續(xù)提倡刻苦鉆研的精神，大力營造學(xué)習(xí)氛圍，各位老師深入班級深入學(xué)生和學(xué)生結(jié)對子，打人盯人戰(zhàn)術(shù)，不走過場，追求實效。

2.進一步協(xié)調(diào)好學(xué)科之間、班主任之間、以及教師與學(xué)生之間的各種關(guān)系，和學(xué)生多談心，生活上多關(guān)心，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)，形成齊抓共管的良好局面，使全年級教學(xué)工作在和-諧中穩(wěn)步推進，扎實提高。

3.進一步把抓好學(xué)生和邊緣生生的工作落到實處。這項工作的成功與否從根本上決定著明年高考目標能否圓滿實現(xiàn)。年級組將切實貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，積極探索符合各類學(xué)生實際的復(fù)習(xí)模式，是不同層次的學(xué)生都得到提高。

4.繼續(xù)教學(xué)常規(guī)。堅持集體備課實現(xiàn)資源共享，落實師徒結(jié)對確保補差有效果，堅持月考、統(tǒng)考高效高質(zhì)地進行，及時總結(jié)，不斷提高。總之，在高三備考迎考中，無論是教學(xué)工作，還是學(xué)生管理工作，我們將堅決做到：思想重視，措施有力，精細管理，落實到位。

各位老師，團結(jié)就是力量，人和就是戰(zhàn)斗力。我們作為四中的一員，要樹立校興我榮，校衰我恥的觀念，讓我們攜起手來，借這次研討會的東風(fēng)順勢而抓，努力完成2013年高考任務(wù)，為寧縣四中，為我們自己再添光彩!

高考總結(jié)的發(fā)言稿【篇5】

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

匆匆的走過了三年高中生涯，高中三年是奮斗的三年，留來了太多的汗水，只為了在高考中考出好成績，有更加美好的未來。

在進入高中時，我們就知道，只有三年時間讓我們學(xué)習(xí)，在高中生活里，我們每天過著三點一線的生活，雖然非常疲憊，但是卻學(xué)到了很多，因為高考需要掌握更多的技能，每天我們都要堅持學(xué)習(xí)，每天都要不斷的去奮斗，終于在高三的時候迎來的自己的奮斗答卷。

我們也即將離開高中，走向大學(xué)，每個人的人生軌跡都不同，但是我們確實同一個學(xué)校畢業(yè)的，是是同學(xué)也是朋友，三年里我們彼此互相扶持學(xué)習(xí)，共同努力爭創(chuàng)更好的成績，用努力開拓新的開始，用堅持創(chuàng)造嶄新未來。

從來沒有人逃避過，因為來到高中我們就為了學(xué)習(xí)，也為了未來的發(fā)展，不想成為靜默的人，想要成為一個足夠優(yōu)秀，足夠有能力的人，這才是我們需要的努力，不在乎學(xué)到的艱難，在這個過程中有我們的老師一直陪伴我們，有同學(xué)一起奮斗加油，機會在眼前，希望掌握在我們手中，堅定的向前，不斷的奮斗拼搏，去開啟去努力。

當(dāng)畢業(yè)到來之時，感覺過的非常快，當(dāng)時間結(jié)束之時，感覺是如此的不真實，我們已經(jīng)畢業(yè)了，要與我們多年學(xué)習(xí)的學(xué)校說再見，要與多年一起的同學(xué)，同桌揮手道別，還有一直受我們尊敬的老師，他們付出了三年的教導(dǎo)，給了我們知識與人生哲理，我們也將離開他們，走上大學(xué)，開啟新的學(xué)習(xí)模式。

這是人生的轉(zhuǎn)折點，也是成長的十字路口，老師給我們指定了放心，為我們規(guī)劃好的路線，我們選擇了屬于自己的一條路將繼續(xù)前進，去探索，去奮斗，去堅持。不管如何改變，時光淹沒在消失的歲月了，也掩蓋不住一張張在高中生活熟練的臉龐，有直接有老師有同學(xué)。

在今后我們將走進不同的大學(xué)，將拉開全新的序幕，或許我們會天涯一方，或許我們會同在一成，但我相信所有的同學(xué)都不會忘記，我們高中三年的母校，她是希望，是土壤，給了我們成長，給了我們動力讓我們一步步走上人生的不同軌跡，機會從不會消失，我們都掌握著自己的命運，眺望愿望，看向蔚藍的天空，陽光很好，未來可期，再見了同學(xué)，再見了老師，希望在下次聚會時我們從天涯海角而來，希望大家有一個更好的開始。

謝謝大家！