發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，我們上臺演講時要求情感真實，尊重觀眾，如今能夠用到發言稿的場合越來越多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的自我檢討學生發言稿，僅供參考，希望對你有所幫助。

自我檢討學生發言稿篇1

尊敬的班主任老師：

您好!我懷著無比愧疚的心情向你們遞交這份檢討書。以反省我沒有好好值日的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨。

我不該在我值日的時候沒有去做，而是去(什么事自己補上)。我是在故意推脫了自己應該做的事情，我讓一塊值日的同學受累了，我向他們表示歉意。(一塊值日同學的姓名)__，對不起，是我錯了，我向你們道歉。

值日是我們當學生應盡的義務，而且熱愛勞動是我們中華民族的優良美德，我們應該繼承這一光榮傳統，并給以發揚光大。在這方面我還有許多欠缺，我決心好好改正，希望大家監督我，幫助我養成這個良好的習慣。

現在的我深刻認識到了自己的錯誤，我自愿承擔(日期自己看著來)天的值日，以給我懲戒，讓我牢牢記得這次的錯誤。

檢討人：__

自我檢討學生發言稿篇2

尊敬的老師：

您好！

對不起，您的差學生__又給您添麻煩了。對于此次上課期間玩手機的行為，嚴重地影響了課堂紀律，這樣的不良作風極其嚴重。在此我對您表示深深地歉意與懺悔。

自己這段時間面壁思過，思考此次我上課期間玩手機的行為。我發現這是由于我的無知和天真導致的，為什么我不能成為一個好孩子？為什么上課不專心？為什么還嚴重到上課玩起了手機游戲、玩起來手機？

首先，我的無知和天真導致的導致我這樣不及后果的犯這樣的錯誤。然而無知和天真不能成為甩脫錯誤的借口，而無知和天真不正也是一種不足與缺點嗎。所以對此錯誤，我不想說什么借口，我真的錯了，而且是很嚴重地做錯了。

作為這個時代學生，我們是幸福的，在學校接受教育本是一件幸福的事，自己的學校有優秀的教學設施與環境優美的校園，課堂環境也很好。而我竟然沒有好好珍惜如此珍貴的教學機會。

另一方面，作為一個高中生理應遵守《高中生日常行為規范》，知道在校期間什么事該做，什么事不該做。而教師課堂更比在校期間更加重要，教師課堂學習是在校學習的核心關鍵，不容許絲毫懈怠與敷衍。而我上課期間玩手機，嚴重地違反課程紀律，將如此珍貴優厚的教育機會浪費了，這種浪費在某種層面上是不可原諒的，是一種驕奢的提現。

此外，作為一名高中生，肩負時代重托，需要好好學習。不說遠的，就是我這樣上課玩手機不好好學習，我也對不起生我養我的父母。可能我當初不懂事以為自己家境好，其實錯了，大錯特錯。父母賺錢其實也并非我們想的這么輕松，回顧父母的早期，他們年輕時候那是多么的不容易。而驕奢忘舊，只會讓我陷入痛苦地境地。尊敬的老師，您是我的恩師，此次錯誤多虧你的提醒，我此等的錯誤犯下，自己也感覺很慚愧，也覺得對不起你。

如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。也許現在就不會出現課堂上玩手機的情況了。可是既然現在反省了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現在什么地方？我總結了一下，大概有以下幾點：

一、對高中學習生活的不適應。高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著過去的思維模式來過高中生活，肯定要遇到很多困難高中里的學習更多倡導的是自主學習，以個人為中心，以學習為目的。高中老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習。

學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動我學習的興趣。但玩手機的時候，我則充當著被動者的角色。內心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。而上個學期的生活，我帶著手機進入校園，在沒有老師的看管的時候，便放松了學習。這也是這次犯錯的主要原因。

二、沒有集中精力在學習上，課余生活的無序影響了學習。上學期的時候，在忙碌的學習之余，我經常在假期去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎。可是現在看來，這個想法太過幼稚了。兼職在適當的時候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。我現在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。高中不同于其他任何學習階段，因為只有在高中里我們需要學習的太多，學習那些真正有實用價值的東西。高中里，我們有良好的環境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。

三、自己的性格比較內向，在學習和生活方面很少和同學交流。學習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學交流解決。于是一學期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績也讓自己在管理上越發的散漫。關于這點，我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣，這并沒什么。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養成從多個角度看問題想問題的習慣。

這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個人不與他人經常交流，也很容易養成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現不順心的事。這是一個惡性循環，對自己一點好處都沒有。通過這次檢討，我也認識到了，并且開始重視這個問題。

說說我針對錯誤的改正措施：

第一，我今后要學會控制自己。雖然在我們的生活學習有這么多為什么，但我不能陷入停滯，這樣的玩手機的大錯誤我一定堅決改正！我會將手機牢牢地鎖在家中柜子，等到學習有所改善的時候再拿出，并且也只是周末業余時間使用。希望老師同學們監督我，我也會極力改正。

第二，針對此次錯誤，我要想將這份檢討書公開在教室黑板報里。這樣時刻警醒自己，不再犯錯。

第三，我也要向自己的父母坦白，跟他們道歉，并且今后加倍努力學習，彌補今日的過錯。

我還想寫一點錯誤感悟：我知道錯誤是難免的，人的一生成長過程是最會犯錯的時期，這段時間只要我們以正確、樂觀和積極的態度面對錯誤，分析錯誤，可能地避免錯誤，這樣我們的成長過程才會為我們今后人生的發展奠定堅實基礎。

此致

敬禮！

檢討人：__

20__年__月__日

自我檢討學生發言稿篇3

尊敬的領導：

您好！

我是__×，現在一上午已經過去了，此時的我還在為早上遲到一事感到內疚，遲到是嚴重的情節，公司一再的強調，我現在真的不知道怎么為自己說了，我也不想逃脫責任，鑒于自己這段時間的表現也不是很卓著，而我也來到工作這么久了，我心里就一直沒有擺正好心態，特別是這段時間的一個的放松，這是絕對不允許的，現在是關鍵時期，公司的事情特比較多，大家都在積極的上班，我卻這么不知道收斂，還在工作上面放松了許多。

今天遲到一事還是早上說起，我不僅僅是對自己沒有一個嚴格的要求而且還處于一個極端放松的狀態，現在的我丟失了一種工作的積極性，我近段時間以來一直都在松懈自己，這不僅僅是我工作上的一各不負責，還是對自己自身要求的低劣，今天早上我一再的拖延時間，以前工作積極性高，每次上班都是第一時間來到公司，在這里工作久了我居然松懈了，實在是為自己感到羞愧，這不是我應該有的心態，現在的我是一直都覺得工作沒有了積極性。

早上到現在我就一直在拖拖拖拉拉，因為我不調整好狀態這是不行的，早上本來我有足夠的時間，我卻拖拖拉拉，做什么都很慢，給自己理由覺得不會遲到，所以今天上班的時候我就出現了遲到，來到路上已經是上班高峰期了，我從來沒有在那個時候還在路上，今天早上我一再的拖拉，現在事情已經發生我是很后悔啊，因為這樣的事情是對公司影響不好的因素，我們公司向來員工作風都是比較優良的，在日常當中我卻這般不知道收斂，這一點意識都丟失了，我對不起您，您平時在工作上都是很熱情的指導我，一有什么事情都會及時的告知，公司的一切我都已經很是熟悉了。

這次的事情我想了很久，這是我的作風問題，我以為自己來到了這里很久，加上對公司的一些熟悉，我就松懈了，行為松懈了是次要的，我的思想作風是不好的，這是很難解釋的，這次我一直在為自己今天這么一件事情感到羞愧，我本來就想著一定要給自己一個理由去遲到，這般松懈自己是我不想的，我真的是為今天遲到這件事情感到萬分的后悔，后悔當時為什么不速度快一點，早上那么多時間，我是有足夠的時間去安排的，這一點我竟然沒有做到，現在我對不起公司，我帶了頭我一定好好的反省自己。

此致

敬禮！

檢討人：__×

20__年__月__日

自我檢討學生發言稿篇4

尊敬的老師：

您好！

我是高二__班的__，在這次期末考試中，成績退步了，不僅不如月考成績，也比期中考試成績差了很多，我要好好反省下成績為什么會那么差。

自從文理分班之后，我選擇了理科，因為我的數學成績很好，但是語文卻不是特別好，對于歷史、這些更是學不進去。雖然理科的知識點理解這種題目卻是沒有那么喜歡。這就造成了我的單項科目不穩定，而總體成績卻退步的原因了。

經過老師的和我自己的深思，我也找到了原因，我想我以后一定不會再出現這種情況了，會好好學好每一個板塊，做好每一種題型，把成績搞上來，老師，對不起，讓您操心了，請相信我今后會努力的。

此致

檢討人：

20__年x月x日

自我檢討學生發言稿篇5

老師們、同學們：

早上好！今天我演講的題目是：《測驗后的反思》！

歲月如梭，時光荏苒，轉眼間又是半個學期。在剛剛經歷過期中測驗后，有的同學取得了優異的成績，有的同學成績不理想，但不論成績怎樣，我們都要正視這次測驗。依這次測驗為契機，來反思我們這半學期的學習情況。找到在學習中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，學習方式是否得當等等，以便在今后的學習中做出適當的調整。

期中成績是同學們半個學期以來的努力結果，但是，測驗成績只能代表過去。成績不理想的同學，如果能靜下心來找到新的起點，發奮努力，一定會迎頭趕上。如果還是像以前一樣，不做出改變的。話，那么下次測驗恐怕又要名落孫山了。一次次的測驗，一次次的檢驗，可以讓我們看清自己的不足之處，改正自己的缺點，即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好，相信成功就在不遠的前方。

態度決定一切，細節決定成敗。目標是前進的燈塔，勤奮是成功的階梯。學真本領，就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮，理想永遠都是夢想和幻想。勤奮需要思考和反思。有的同學終日勤奮勞苦的學習，卻沒有明顯的進步。我想原因也許是因為缺少思考和反思吧。所以，我們要從忙中偷閑，時時反思自己的缺點，力求一份耕耘兩份收獲。

一次測驗并不是句號，更不是人生的全部。成功道路上有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能改變容貌，卻可以展現甜美的笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，做到勝不驕，敗不餒。明天是美好的。但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來明天的美好。

期中總結之后又是一個新的起點。春種一粒粟，秋收萬顆籽。讓我們攜起手來，共同努力。我堅信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和父母會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因我們所取得的成績而增添光彩！

同學們：努力拼搏，不懈奮斗，共同加油！