工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿怎么寫
所謂班級(jí)管理，我認(rèn)為其核心是學(xué)生的管理，其學(xué)生的管理又分為初一階段良好習(xí)慣的養(yǎng)成；初二階段正確思想的鑄成；初三（明年再說(shuō)）。
我喜歡九月的講臺(tái)，一群初入中學(xué)的新生，滿懷好奇，那一雙求知若渴的目光，把校園襯得明亮如春。人常言：人之初，性本善，我認(rèn)為是：人之初，性向善。所以我希望他們能向善，擇善而固執(zhí)之；擇善而要先知善。因此第一節(jié)課，我會(huì)要求學(xué)生們談?wù)労玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是什么？好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是什么？達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，而后形成和制定規(guī)章制度，進(jìn)而要求他們努力踐行。只有讓學(xué)生們知善才能行過(guò)，進(jìn)而以達(dá)知行合一。在加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成之始，建立一個(gè)強(qiáng)有力的班干集體，分工明確，各司其職，嚴(yán)于律己，率先垂范，以助形成嚴(yán)明的班風(fēng)，端正的學(xué)風(fēng)，進(jìn)而讓其他學(xué)生“蓬生麻中，不扶而直”。
思想教育一：
初二的重點(diǎn)班學(xué)生是早熟的，他們?cè)谕ㄟ^(guò)課內(nèi)和課外的學(xué)習(xí)后，能積極敏銳地思考身邊的人和事，并逐漸形成較固定的、自我的看法和思維。他們已不再一味地信任和仰視自己的老師，反而是懷疑，乃至叛逆。因此初二階段的學(xué)生思想教育的重要性和難度更甚于初一的習(xí)慣養(yǎng)成。好的思想意識(shí)的形成可以固化好的行為習(xí)慣。它需要老師用正確、鮮明的思想貫穿教育于始終和有效滲透到每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：重要的不是你做什么事，而是你為什么和如何做這件事。那么如何做到這點(diǎn)呢？我只有一雙眼睛，看不盡也看不穿每個(gè)人的內(nèi)心。對(duì)學(xué)生思想問(wèn)題的教育泛泛而談不如不談！所以我每周班會(huì)必上且都會(huì)讓每位班干（語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、生、美樂、勞動(dòng)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)和班長(zhǎng)）就上周的班級(jí)情況作一周工作匯報(bào)。說(shuō)實(shí)話，講真話，尋找問(wèn)題，分析問(wèn)題，如何解決問(wèn)題，更需要提出個(gè)人對(duì)事與人的看法，匯報(bào)中定要有表?yè)P(yáng)多人，多人有其名，批評(píng)有少人，少人有其名。從而達(dá)到對(duì)比鮮明、弘揚(yáng)正氣的效果。學(xué)生的分析、批判乃至問(wèn)題的指導(dǎo)方法之準(zhǔn)確、公正、合理和高遠(yuǎn)時(shí)常令我驚嘆。我摘錄一位副班長(zhǎng)的班會(huì)發(fā)言：真正的好班干不是讓人敬畏，而是受人愛戴，如果我們嚴(yán)律己，寬待人，多些真誠(chéng)，多些友好，從人文的角度出發(fā)，把對(duì)面的同學(xué)當(dāng)朋友，“需要幫忙嗎？”“我能為你做什么？”常掛嘴邊，班級(jí)會(huì)更和諧。一位學(xué)習(xí)委員的發(fā)言：初中的日子過(guò)去大半，期中和后面的中考業(yè)已不遠(yuǎn)，這場(chǎng)長(zhǎng)跑的沖刺階段已開始。無(wú)論是為自己、為班級(jí)，我們都要努力拼搏，人生道路雖然漫長(zhǎng)，但要緊處只有幾步，望大家且行且珍惜！從而我們可以看到一個(gè)優(yōu)秀的班干集體不僅是管理班級(jí)，更是凝聚班級(jí)、團(tuán)結(jié)班級(jí)。不僅是老師的幫手，更是廣大同學(xué)的幫手。
思想教育二：
《尚書·洪范》中記載周武王在取代商朝為天子后，深知想要治理天下，必須借重前朝的經(jīng)驗(yàn)。于是他前往拜訪商朝的遺賢箕子。箕子授其治國(guó)的《洪范九疇》（九類方法）使其可以治國(guó)安民。《九疇》中的第二是敬用五事。此五事是指人的五種本能，如容貌、言語(yǔ)、視察、聽受和思慮。每個(gè)人能做到這五條便有恰到好處的作為，融入群體的生活。我在班級(jí)里把激勵(lì)、勇敢、勤學(xué)、正氣等的話語(yǔ)用標(biāo)語(yǔ)的形式張貼在墻上，如“享頂禮膜拜，受千刀萬(wàn)剮”、“成功更是成功之母”等，讓學(xué)生能每日抬頭視察、低頭思慮，從而自省容貌、言語(yǔ)和聽受。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)！現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生的思想發(fā)展都是不均衡的，同時(shí)內(nèi)心又極敏感和自尊，所以我牢記曾文正公的一句話：揚(yáng)善于庭外，規(guī)過(guò)于室內(nèi)。
思想教育三：
是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高自身的修養(yǎng)。我時(shí)常覺得自己語(yǔ)言乏味，面目可憎，更何況學(xué)生的看待？讀書是我認(rèn)為很好的學(xué)習(xí)方式，帶著一顆易感動(dòng)的心去讀書，去感悟生活、工作中的道。有道讓其信，此師才可親！我時(shí)常想一位優(yōu)秀的老師，尤其是班主任要熟諳春秋之微言大義，又要有市井里巷的巧婦之能言，理皆在于此。
學(xué)生有優(yōu)或庸。你見或者不見，他們都在那里，不增不減；你愛或不愛，他們就在那里，和你不舍不棄。醫(yī)者有仁心，育人者更要有仁心，何妨去見，去愛他們呢？所謂生活的實(shí)質(zhì)，就是在歷經(jīng)諸多不如意之事后，我們能依然他！我們的工作亦如是，不念起點(diǎn)，不懼終點(diǎn)。
上述體會(huì)，愧對(duì)厚聽。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春吧！謝謝！
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿怎么寫篇2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是七年級(jí)四班的__。在這次學(xué)科競(jìng)賽中取得了年級(jí)總分第一名的好成績(jī)，我感到很幸運(yùn)。今天，能在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，我感到很榮幸，希望能給大家?guī)?lái)一些幫助。
首先，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這說(shuō)明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著重大的推動(dòng)作用。進(jìn)入初中，科目較多，作業(yè)也很繁重，但我們要努力在學(xué)習(xí)中尋找樂趣：當(dāng)你開動(dòng)腦筋解決一個(gè)數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的；當(dāng)你在語(yǔ)文課上賞析那一篇篇佳作的時(shí)候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；地理讓我們懂得國(guó)家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類的過(guò)去，思品讓我們學(xué)習(xí)做人的道理，其他學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思，很有價(jià)值的；學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。
其次，要提高學(xué)習(xí)效率。初中和小學(xué)相比，科目多、作業(yè)多、任務(wù)重，提高學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。課堂上應(yīng)專心聽講，努力配合老師。
課后不論是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)還是寫作業(yè)的時(shí)候，一樣要做到一心不二用。可能有的同學(xué)時(shí)常邊學(xué)習(xí)邊聽音樂或看電視，認(rèn)為那樣既能放松緊張的神經(jīng)，又沒有耽誤學(xué)習(xí)。但實(shí)際上，這樣做遠(yuǎn)沒有你專心地學(xué)習(xí)一段時(shí)間，再去聽聽音樂或者做做運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的效果好。
第三，要合理的安排時(shí)間。一是要根據(jù)自己的情況安排好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。每天上午的學(xué)習(xí)結(jié)束后，利用中午的時(shí)間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，但也不能太短，只注重學(xué)習(xí)效率而沒有時(shí)間保障也不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在作業(yè)很多，有一段時(shí)間我和許多同學(xué)一樣，作業(yè)一做完就感到學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)僅僅是課堂聽老師講，課后完成老師布翮的作業(yè)并不能取得優(yōu)異的成績(jī)。如果時(shí)間允許，是根據(jù)自己的情況有目的對(duì)掌握的不好的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)或加強(qiáng)二是在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)，不要平均用力。
這里說(shuō)的重點(diǎn)，不是指哪一科重要就是重點(diǎn)，而是指自己學(xué)習(xí)中成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)各科知識(shí)中的重點(diǎn)內(nèi)容。比如，期中考試時(shí)我的數(shù)學(xué)考得并不理想，我就有意識(shí)的在課余時(shí)間找一些課外習(xí)題來(lái)做，強(qiáng)化數(shù)學(xué)解題思路方面的不足。還有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法就是多寫、多背。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，就是說(shuō)在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該多寫多練。如果把一門門學(xué)科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話，那么不論是一個(gè)字、一個(gè)單詞還是一個(gè)公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒有這些磚瓦，設(shè)計(jì)再好的高樓大廈也不可能憑空而起。
最后，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。不管采用何種學(xué)習(xí)方法，都不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。只要鍥而不舍的堅(jiān)持下去，勝不驕、敗不餒，我相信不久的將來(lái)，我們每一個(gè)人都會(huì)取得成功。
謝謝大家！
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿怎么寫篇3
尊敬的老師，尊敬的各位家長(zhǎng)：大家上午好！
我叫，很高興能在今天的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。孩子能在一中這個(gè)溫暖的大家庭里快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會(huì)，感謝不辭辛勞，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級(jí)建設(shè)的各位家長(zhǎng)們！你們辛苦了！現(xiàn)在我把多年的經(jīng)驗(yàn)與感受與大家分享一下。
“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長(zhǎng)都能如愿以償。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子，就必須學(xué)校與家庭、老師和家長(zhǎng)相互晚上協(xié)調(diào)，相互配合，才能取得共贏。
下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得：
一、好習(xí)慣是陪出來(lái)的
說(shuō)到陪太子讀書，又要有很多家長(zhǎng)出來(lái)反對(duì)了，很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事，我們小時(shí)候也沒有要誰(shuí)來(lái)陪才讀書，都是家長(zhǎng)慣出來(lái)的毛病，而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長(zhǎng)陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長(zhǎng)不陪，一天都不陪！其實(shí)我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長(zhǎng)的幫助，還有現(xiàn)在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè)，家長(zhǎng)不在，就會(huì)這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成；如果有家長(zhǎng)在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長(zhǎng)也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo)，比如劃線應(yīng)該用直尺，用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了，寫漢字的時(shí)候注意筆畫筆順的指導(dǎo)，更注意讓孩子把字寫端正、整齊，讀課文的時(shí)候要放聲讀，聲音要有高低強(qiáng)弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識(shí)，做作業(yè)時(shí)專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了，再大一些，習(xí)慣成自然，自己也就有約束力了，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。再比如，每天對(duì)孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過(guò)孩子的語(yǔ)文書，讓她讀讀課文，看課文的插圖說(shuō)一段話，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事，對(duì)提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。
二、好習(xí)慣是教出來(lái)的
孩子年齡小，目標(biāo)感不強(qiáng)，不知道不同的場(chǎng)合、時(shí)間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情，要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。
女兒剛開始上小學(xué)，還不能很好地適應(yīng)，存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時(shí)睡覺等缺點(diǎn)，時(shí)間利用得也不好，常常做一樣作業(yè)花了一、二個(gè)小時(shí)，甚至不懂得做什么作業(yè)，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業(yè)后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據(jù)孩子做不好的幾件事情，設(shè)計(jì)一個(gè)周考核表。表上共有5項(xiàng)內(nèi)容，都是每天要做的事情，執(zhí)行時(shí)間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現(xiàn)情況、晚上睡覺情況。
每一項(xiàng)都有具體的規(guī)定，早晨起床這一項(xiàng)，對(duì)她的要求是：按時(shí)起床，起床后穿衣服動(dòng)作要快，洗漱及吃早飯動(dòng)作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時(shí)完成作業(yè)，在校認(rèn)真聽講，得到表?yè)P(yáng)等等。傍晚主動(dòng)練琴1小時(shí)，吃過(guò)晚飯，完成作業(yè)，8：00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺，閱讀課外書20分鐘。按照每天表現(xiàn)情況打分，每個(gè)項(xiàng)目滿分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎(jiǎng)勵(lì)；5顆以上，給兩種獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容包括出去玩、講故事等等。當(dāng)然我女兒最喜歡書，所以每次的獎(jiǎng)品都是買書給她，既培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣，又提高了她的閱讀能力。
再比如說(shuō)，每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心，不是算錯(cuò)，就是漏做了，審錯(cuò)題，寫錯(cuò)字，常常得不到家長(zhǎng)滿意的結(jié)果。我女兒第一次數(shù)學(xué)考了96份，拿到考卷后，我并不是責(zé)問(wèn)女兒分?jǐn)?shù)的高低，很認(rèn)真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認(rèn)真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會(huì)查出錯(cuò)誤之處。
一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個(gè)答案送進(jìn)題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個(gè)一個(gè)讀過(guò)去，看有沒有漏掉或數(shù)不對(duì)的地方。教會(huì)她查試卷的方法后，女兒接下來(lái)的考試果然每個(gè)單元都沒出錯(cuò)，都考到了滿分。每次考試回來(lái)，她都得意地告訴我：“媽媽，我今天又檢查出兩道題做錯(cuò)了，我改過(guò)來(lái)了。”瞧，教出來(lái)的習(xí)慣，比一直告訴她認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查，效果好多了。
三、好習(xí)慣要保持前后一致
在習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中，一個(gè)重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當(dāng)孩子以哭鬧來(lái)威脅父母，或者父母心情好的時(shí)候，就容易對(duì)孩子的行為給予例外。
就比如說(shuō)，女兒因?yàn)檫^(guò)于依賴作業(yè)短信，每天都不懂得抄作業(yè)條，都等著我手機(jī)里的短信看了，才開始做作業(yè)，有時(shí)候我七點(diǎn)到家，她七點(diǎn)還不知道作業(yè)，根據(jù)這種不良的表現(xiàn)，我很嚴(yán)肅地告訴她：“學(xué)習(xí)是自己的事，抄作業(yè)條更是你的事，不能依賴媽媽，以后我不會(huì)再讓你看短信做作業(yè)，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒關(guān)系。”所以那天晚上，不管女兒怎么求情，我都不讓她看手機(jī)作業(yè)短信，她只好委屈地哭著去睡覺了，從那天起，她再也不敢不抄作業(yè)條了，現(xiàn)在，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽，我作業(yè)就差聽寫、背誦了，請(qǐng)您幫我。”所以在強(qiáng)化教育下，女兒自主學(xué)習(xí)性得到很大提高。還有平時(shí)她做事情總丟三落四，做完作業(yè)總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會(huì)不翼而飛，當(dāng)她一出現(xiàn)這種情況后，我非常嚴(yán)厲地懲罰了她，然后要求她每天上學(xué)前，自己檢查書包當(dāng)天學(xué)科的書帶齊了沒有，文具里的鉛筆數(shù)數(shù)有幾只，放學(xué)一回來(lái)馬上向我匯報(bào)，少一樣，就要受到相應(yīng)的懲罰，在一段時(shí)間的強(qiáng)化教育下，她丟文具的次數(shù)越來(lái)越少了，書包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書包里放個(gè)文件袋，把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會(huì)丟又能保持書包的整潔。瞧，小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了。
以上是我對(duì)子女教育的一些做法和體會(huì)，以及多年班主任的想法。每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在一起探討孩子的教育問(wèn)題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長(zhǎng)！
謝謝大家！
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿怎么寫篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
上午好！說(shuō)實(shí)話，讓我做語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，我有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在座的老師都是語(yǔ)文教學(xué)的行家里手，對(duì)于小學(xué)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)，我很沒有發(fā)言權(quán)，所以，在此不存在經(jīng)驗(yàn)介紹，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到拋磚引玉的作用，真誠(chéng)的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)做得更好。我的做法總結(jié)起來(lái)有以下兩點(diǎn)：
一、良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
經(jīng)常聽到有老師跟我說(shuō)：“你六（5）班的紀(jì)律真好，孩子們都很聽話。”每當(dāng)我聽到這句話時(shí)，我都感到很欣慰。我想這位老師的評(píng)價(jià)恰恰是我們班能取得較好成績(jī)的一個(gè)重要原因吧！下面我就談?wù)勎以诮虒W(xué)中的幾點(diǎn)做法。
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從學(xué)期開始，我班就積極開展“小組爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。每個(gè)星期評(píng)比一次，項(xiàng)目包括平時(shí)作業(yè)情況，上課聽講情況，發(fā)言情況等，排名前三的周末作業(yè)減免，因此大家學(xué)習(xí)勁頭十足。
2、充分發(fā)揮班干部的帶頭作用。我班的班長(zhǎng)侯柯汝同學(xué)，自律性很強(qiáng)，我把班上的一切事物都交給她管理。同時(shí)選拔幾個(gè)成績(jī)好又有責(zé)任心的學(xué)生當(dāng)小組長(zhǎng)，共同管理班級(jí)。每天早上一來(lái)領(lǐng)讀員就帶領(lǐng)學(xué)生讀背書，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促紀(jì)律；早讀下課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查前一天晚上的家庭作業(yè)。然后及時(shí)反饋給我。我就能及時(shí)掌握學(xué)生的作業(yè)完成情況。從而更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時(shí)糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、讓孩子體會(huì)到自己的價(jià)值。姚校長(zhǎng)發(fā)過(guò)一篇微信，讓每個(gè)孩子有事干，自覺地孩子就有了自律性。本學(xué)期我們班幾乎人人有責(zé)任，大到班長(zhǎng)，小到衛(wèi)生值日組長(zhǎng)，幾乎每個(gè)人都有職務(wù)。孩子們感受到了自己存在的價(jià)值，班級(jí)離不開他，都想做個(gè)乖孩子，學(xué)習(xí)氛圍自然而言就好了。
特別值得注意的是要關(guān)注一些后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變，臨近畢業(yè)是一個(gè)非常時(shí)期，很多學(xué)生的心思都不在學(xué)習(xí)上，一有風(fēng)吹草動(dòng)就要在班上進(jìn)行思想教育，六年級(jí)的學(xué)生在很多程度上都有自己的認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題我一般拿到班上，集體討論然后曉之以情、動(dòng)之以理，讓學(xué)生自己明白是非對(duì)錯(cuò)從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、抓好教學(xué)，努力提高教學(xué)效率。
大家都知道，教學(xué)成功的最大秘訣就是建立和諧的師生關(guān)系，再加上采用正確的教學(xué)方法。我從基礎(chǔ)、閱讀、習(xí)作三個(gè)方面談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>
1、夯實(shí)基礎(chǔ)：平時(shí)要求學(xué)生晨讀、早讀，多讀多悟。每篇課文都讀，選重點(diǎn)熟讀精點(diǎn)背誦。為了盡快使學(xué)生掌握最重要的需要積累的詞句段篇，凡是課本上規(guī)定需要背誦的課文、段落、格言、詩(shī)句等內(nèi)容，必須熟練背誦，然后默寫。有時(shí)間我就檢查默寫。對(duì)于生字、重要詞語(yǔ)，讓學(xué)生聽寫，聽寫過(guò)后立刻由老師或小組長(zhǎng)批改，有錯(cuò)立即快速訂正三遍，緊接著進(jìn)入下一課詞語(yǔ)的聽寫準(zhǔn)備，然后，把這些寫錯(cuò)的詞語(yǔ)在作業(yè)本上集中起來(lái)多寫幾遍；最后同桌互相聽寫自己每一課寫錯(cuò)的詞語(yǔ)，爭(zhēng)取這一次無(wú)錯(cuò)字。
2、提高閱讀能力。教給孩子做閱讀題的方法。比如：善于抓住中心段落，答題時(shí)步驟清晰，語(yǔ)言表述完整等。然后針對(duì)具體的閱讀段落多加練習(xí)。
3、加強(qiáng)習(xí)作。寫作，大多數(shù)人都覺得特別煩惱。如何讓學(xué)生的習(xí)作寫得語(yǔ)句通順，語(yǔ)言優(yōu)美，我想這是大多數(shù)人面臨的一個(gè)難題。
我的作文訓(xùn)練方法是：
①、大量閱讀。我要求學(xué)生每天睡前閱讀半小時(shí)，并積累好詞佳句。我始終堅(jiān)信作文只有厚積才能勃發(fā)。
②、精講多練。除單元作文以外，不放過(guò)書本上每一次的小練筆機(jī)會(huì)，要求并指導(dǎo)學(xué)生去寫。對(duì)于寫的好的要講評(píng)并表?yè)P(yáng)。
③、精批細(xì)評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)非常關(guān)鍵，在批改作文中，我是最賣力的。錯(cuò)字標(biāo)點(diǎn)都圈出來(lái)讓學(xué)生自己改正、遣詞造句好與不好都畫出，等等。分發(fā)作文時(shí)，還要花一節(jié)課的時(shí)間來(lái)點(diǎn)評(píng)。有點(diǎn)進(jìn)步的點(diǎn)名鼓勵(lì)，寫得好的大肆表?yè)P(yáng)，然后拿出幾篇有代表性的來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，這樣大大的激發(fā)了學(xué)生寫作的欲望。
總之，學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。沒有必勝的訣竅，只有更適合的方法。我不知道我所說(shuō)的方法對(duì)您來(lái)說(shuō)是否適合。這只是我在教學(xué)中摸索出來(lái)的幾點(diǎn)不成熟的心得體會(huì)，講得不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指出。
謝謝大家！
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿怎么寫篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！
根據(jù)總行的安排，下面由我就湘綿支行今年以來(lái)開展“四掃”工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁進(jìn)行匯報(bào)，把我行“四掃”工作的主要做法拿出來(lái)共同探討，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
為深入貫徹落實(shí)省聯(lián)社孔理事長(zhǎng)20__年年會(huì)報(bào)告精神，踐行以客戶為中心的服務(wù)理念，進(jìn)一步深耕目標(biāo)市場(chǎng)，深挖客戶需求，有效提升服務(wù)客戶能力，根據(jù)省聯(lián)社及總行深入推進(jìn)“四掃”工作的有關(guān)要求，結(jié)合我行實(shí)際，從今年3月起對(duì)縣城范圍內(nèi)的個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶及小型加工、小商小販、小本經(jīng)營(yíng)等創(chuàng)收致富型客戶開展了“掃街”、“掃戶”活動(dòng)，取得了一定成效。
一、主要做法
（一）高度重視，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
一是在思想上高度重視，將“四掃”工作作為提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)有效手段、拓展客戶資源重要抓手；
二是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省聯(lián)社和總行印發(fā)的《深入推進(jìn)“四掃”工作方案》文件內(nèi)容，開展全面討論分析，吃深吃透文件精神；
三是積極參加總行組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“四掃”工作營(yíng)銷技巧，充分理解掌握“四掃”工作操作流程。
（二）細(xì)分區(qū)域，落實(shí)責(zé)任。根據(jù)總行下達(dá)的工作任務(wù)及劃分的責(zé)任片區(qū)，在充分征求各小組意見的基礎(chǔ)上，按照就近原則，結(jié)合現(xiàn)有存量客戶分布情況，將“掃街”、“掃戶”責(zé)任片區(qū)明確劃分到小組，確保不留盲區(qū)死角。按照總行工作要求，明確“四掃”工作的時(shí)間表、任務(wù)圖。
（三）充分準(zhǔn)備，精準(zhǔn)營(yíng)銷。充分利用總行印制的宣傳單和工作表，借助我行現(xiàn)有的社會(huì)知名度及美譽(yù)度，以2名客戶經(jīng)理為一組，統(tǒng)一著裝，穿行服，戴帶工號(hào)牌，隨身攜帶工作證與身份證，按照規(guī)范的流程開展“四掃”營(yíng)銷工作，根據(jù)不同客戶類型，為客戶量身推薦金融產(chǎn)品，推行精準(zhǔn)營(yíng)銷的服務(wù)理念。
（四）采取持續(xù)開展與突擊開展相結(jié)合。一是明確規(guī)定各小組每天必須確保2小時(shí)以上持續(xù)開展“掃街”、“掃戶”工作，把貸款調(diào)查、貸后檢查、上門催收等日常工作同“四掃”營(yíng)銷工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)；二是由支行行長(zhǎng)帶頭出征，組織全體人員在節(jié)假日和雙休日開展突擊“四掃”工作，集中式開展宣傳營(yíng)銷活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)影響力。
（五）想方設(shè)法，多措并舉。一是充分利用大家都在使用手機(jī)微信習(xí)慣，制作簡(jiǎn)潔的宣傳內(nèi)容在微信群、朋友圈內(nèi)發(fā)布，一并公布客戶經(jīng)理的姓名和聯(lián)系方式；二是成功舉辦了一期會(huì)昌農(nóng)商銀行金融產(chǎn)品推介會(huì)，有針對(duì)性地邀請(qǐng)目標(biāo)客戶參加，確保取得實(shí)效。三是根據(jù)走訪對(duì)象的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，采取錯(cuò)時(shí)上戶的方式，錯(cuò)開業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)高峰期，讓客戶有充分時(shí)間與我們交流，如要上午去走訪服裝店商戶，下午去走訪菜市場(chǎng)周邊的商戶，晚上去走訪五金店商戶等。
（六）積極跟進(jìn)，及時(shí)總結(jié)。按要求分組整理“四掃”工作資料，將收集到的客戶信息完整錄入電子文檔，便于各小組客戶經(jīng)理及時(shí)跟進(jìn)對(duì)接有效的金融服務(wù)需求，定期督促對(duì)接人員定期做好客戶回訪等維護(hù)工作。結(jié)合網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型導(dǎo)入要求，每周一晚上7：30準(zhǔn)時(shí)召開工作例會(huì)，總結(jié)“四掃”工作好的經(jīng)驗(yàn)做法，分享成功案例，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，共同探索研究解決辦法。
二、工作成效
截止20__年8月11日，我行開展“掃街”408戶，完成總?cè)蝿?wù)518戶的79%，新增有效客戶51戶，新增貸款授信金額1439萬(wàn)元，占當(dāng)年新增貸款比例60%，營(yíng)銷網(wǎng)銀35戶，手機(jī)銀行118戶；開展“掃戶”53戶，完成總?cè)蝿?wù)130戶的41%，新增有效客戶44戶，新增貸款授信金額752萬(wàn)元，營(yíng)銷網(wǎng)銀8戶，手機(jī)銀行18戶。
三、存在問(wèn)題
（一）部分客戶經(jīng)理的思想認(rèn)識(shí)不到位，沒有充分認(rèn)識(shí)到“四掃”工作重要意義，工作主動(dòng)性不夠。
（二）對(duì)“掃街、掃戶”營(yíng)銷技巧掌握不夠，工作方法不多，業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)，不能把日常工作同“四掃”統(tǒng)籌兼顧起來(lái)。
四、下一步工作打算
（一）強(qiáng)化員工的思想認(rèn)識(shí)，充分理解省聯(lián)社深入推進(jìn)“四掃”工作的戰(zhàn)略意義，將思想統(tǒng)一到省聯(lián)社的總體工作部署上來(lái)。
（二）充分發(fā)揮每位員工的人脈資源和關(guān)系網(wǎng)，積極尋求與小區(qū)物業(yè)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位合作，高效開展“掃戶”營(yíng)銷工作。
（三）全面分析客戶需求偏好，結(jié)合客戶意見和建議，進(jìn)一步加大金融產(chǎn)品的創(chuàng)新推薦，創(chuàng)新出更多更好的金融產(chǎn)品，切實(shí)滿足客戶的有效金融需求。
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿怎么寫篇6
尊敬的各位老師:
大家上午好!
在今天我跟大家分享的題目是習(xí)慣決定命運(yùn)。在我們國(guó)家，一位著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我認(rèn)為現(xiàn)在好多習(xí)慣并不是在于形式多花樣多，而是在于實(shí)事求是，腳踏實(shí)地的去完成自己的目標(biāo)。身為一名班主任，我教學(xué)的最大的希望就是能夠讓每一個(gè)孩子能夠全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我立志要成為他們的引路人，不讓每一個(gè)孩子都輸在成長(zhǎng)的起跑線上。作為班主任，想要親近學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，那么首先就需要讓學(xué)生們感受到我們的親近。有的時(shí)候，一個(gè)幽默的玩笑，一句輕輕的問(wèn)候，就可能讓學(xué)生們的心靈受到感動(dòng)。在我們班有一名同學(xué)，他的父母在外地工作，所以他就成為了一名留守兒童。
一開始接觸他的時(shí)候，我感覺這個(gè)孩子是非常活潑的。但是后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)他逐漸的不喜歡和別人溝通交流。經(jīng)過(guò)了解之后，他才知道，因?yàn)樗约簩W(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好啊，總覺得自己的同桌看不起他。后來(lái)我們又向他的同桌了解情況，還得知她是留守兒童。在同學(xué)們談?wù)撟约焊改傅臅r(shí)候，她就會(huì)躲到一邊哭。在了解這些情況之后，我跟他談過(guò)幾次話，詢問(wèn)了有關(guān)家庭的情況，然后又了解他的學(xué)習(xí)和最近的生活。后來(lái)他無(wú)論有什么事情都基本上會(huì)找我商量，然后他現(xiàn)在和自己同桌的關(guān)系也比以前好了許多。
這也讓我認(rèn)為一名好的班主任一定要了解學(xué)生，也需要研究學(xué)生找到好的方法，讓學(xué)生自信起來(lái)。那么我們所取得的教育，才會(huì)有所成功，才會(huì)有事半功倍的效果。在班級(jí)里面，基本上每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些習(xí)慣不好的學(xué)生，但是我們不能夠走是批評(píng)他們，他們也有自己的長(zhǎng)處。我們要抓住他們長(zhǎng)處去表?yè)P(yáng)他們，讓他們得到自信。那么選擇合適的方法和手段對(duì)他們進(jìn)行教育是可以取得良好的&39;效果的。
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿怎么寫篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位班主任們：
大家晚上好!
我是高三1209班的班主任趙向陽(yáng)。今晚很榮幸能站在此處和大家分享當(dāng)班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這之前，我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，畢竟我當(dāng)班主任才三個(gè)年頭，根本就談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，況且在座的有很多資深的老前輩，也有掌握著現(xiàn)代教育理念的富有朝氣的九零后年輕班主任。如果我有說(shuō)的不妥當(dāng)之處，望各位批評(píng)指正。
浪漫活動(dòng)比嚴(yán)防死守更有效
20__年4月14日晴
可能是因?yàn)槲沂桥蠋煟嗌龠€是有點(diǎn)浪漫的情懷。昨天是星期一，我利用班會(huì)的時(shí)間帶著全班同學(xué)浩浩蕩蕩地向凱德河畔進(jìn)發(fā)。可能你會(huì)以出疑問(wèn)，學(xué)校不是每周都布置了班會(huì)主題嗎?是的，這周的班會(huì)主題是“四個(gè)文明——寢室文明”。而我們班上個(gè)星期就把這個(gè)主題以小品的形式表現(xiàn)的淋漓盡致。“腳氣、手氣”這幾個(gè)段子使得檢查的老師哈哈大笑。如果這一周又重復(fù)演繹的話，肯定會(huì)怨聲載道。當(dāng)然我也想做學(xué)生“討厭”的班主任：把一周一次的班會(huì)改成自習(xí)。所以我就提出了在這個(gè)春意盎然之際全班一起去賞油菜花。當(dāng)然，油菜花比不了玫瑰的高貴，百合的典雅，康乃馨的溫馨，但它也獨(dú)具浪漫，更重要的是它詮釋著大自然獨(dú)特的美，也象征著孩子們的朝氣。在路上，望著遠(yuǎn)處金燦燦的油菜花，想著馬上就能置身于花的海洋，孩子們臉上的童真都顯露無(wú)疑，一路上他們歡歌笑語(yǔ)。等到了油菜花地，女孩子們一個(gè)個(gè)俯身去賞花、聞花、吻花，男孩子則像紳士般站在遠(yuǎn)處觀望，不久也被女孩子的熱情所感染了，投身到了嫵媚的花海之中，擺出各種“妖嬈”的姿勢(shì)。當(dāng)然我也被拉入其中擺出各種搞怪動(dòng)作迎合他們的造型。最后1209班這一大家子的幸福定格在以油菜花為背景的這一刻。現(xiàn)在回想起這件事，我想我們是幸福的!
還有20__年5月的一個(gè)星期天下午，我組織班上80%的學(xué)生一起爬了學(xué)校后面的山，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，充分體現(xiàn)了全班的互幫互助。
20__年6月15日第二節(jié)晚自習(xí)，全班齊坐在籃球場(chǎng)一起聽音樂賞月，訴說(shuō)著過(guò)往的樂事。這加強(qiáng)了班級(jí)成員之間的相互溝通和了解。同時(shí)我還時(shí)不時(shí)地讓班上的學(xué)生哄哄我。所有這些浪漫情懷所滋生出來(lái)的活動(dòng)永遠(yuǎn)都是我們1209班的美好回憶。
付出越多，愛的越深
20__年5月20日陰
最近這些天，我又在琢磨自己的教室除了班級(jí)文化欄上貼了作息時(shí)間表、課程表、班級(jí)公約等之外，其余地方都是空白的,總感覺與當(dāng)下的季節(jié)不相符，又覺得與學(xué)生的年齡也不相稱(因?yàn)樗麄兌际鞘⑵邭q，正值青春懷夢(mèng)之時(shí))更重要的是文化氣息不夠濃厚。于是在16日第一節(jié)晚自習(xí)我號(hào)召全班動(dòng)手，以“星空”為主題去布置教室。(畢竟我們班是理科普通班，不及尖子班的學(xué)生耀眼，但也絕對(duì)會(huì)發(fā)光發(fā)熱的)同時(shí)我強(qiáng)調(diào)全員參與，自己動(dòng)手，不鋪張浪費(fèi)。(裝飾教室卡紙的錢是收集塑料瓶換來(lái)的，千紙鶴是學(xué)生們親手疊的)。幾天下來(lái)，教室就完全改頭換面了，很多其他班的同學(xué)都投來(lái)艷羨的目光。后面墻上還有一個(gè)大大的由撲克牌拼起來(lái)的“禁”字，這個(gè)源于我們班418寢室晚上打牌被抓一事。就是這個(gè)醒目的禁字一直警醒著我們班的全體學(xué)生，到目前為止，寢室打牌之事再也沒有發(fā)生在我們班上了。而且班級(jí)教室的布置至今還保存完好，也就是現(xiàn)在的1308班教室。
當(dāng)然，還包括班級(jí)管理方面的付出：按照學(xué)號(hào)設(shè)置值日班長(zhǎng)和常務(wù)班干部，每個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)。具體做法：
1、我和常務(wù)班長(zhǎng)首先對(duì)本周所有的值日班長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，關(guān)乎班級(jí)管理的各個(gè)方面。
2、值日班長(zhǎng)早自習(xí)推薦一句自己最喜歡的勵(lì)志名言寫在黑板的最左側(cè)，并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，利用5分鐘時(shí)間就自己的工作設(shè)想在全班同學(xué)面前做“上任”演講，使一天的工作有“章”可循(工作設(shè)想必須經(jīng)班主任審核)。
3、值日班長(zhǎng)值日當(dāng)天管理班級(jí)的一切大小事務(wù)，常務(wù)班長(zhǎng)對(duì)值日班長(zhǎng)的工作加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，全班同學(xué)對(duì)值日班長(zhǎng)一天的工作有監(jiān)督、建議和檢舉的權(quán)利。
4、每天第一節(jié)晚自習(xí)值日班長(zhǎng)利用10分鐘時(shí)間對(duì)當(dāng)天的班級(jí)情況做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，并說(shuō)明自己當(dāng)值日班長(zhǎng)的體會(huì)，而且要認(rèn)真填寫好《班級(jí)管理日志》。
5、交接儀式：值日班長(zhǎng)每天都要佩戴值日班長(zhǎng)的牌子，在每天總結(jié)完之后鄭重地把牌子和《班級(jí)管理日志》交給下一位值日班長(zhǎng)。
6、對(duì)值日班長(zhǎng)的評(píng)價(jià)：每次周會(huì)上我對(duì)上周的值日班長(zhǎng)的工作表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，全班同學(xué)采取無(wú)記名投票評(píng)選本周“最佳值日班長(zhǎng)，本學(xué)期期末對(duì)所有的優(yōu)秀值日班長(zhǎng)再一次競(jìng)選”學(xué)期優(yōu)秀班長(zhǎng)“
另外就是衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任承包制，每次大掃除都全員參與，細(xì)分到一塊瓷磚、一扇門，只要哪個(gè)地方不合格就追究相關(guān)的學(xué)生的責(zé)任。
一句話，只要他們真心實(shí)意地為班級(jí)付出了，他們才會(huì)真真切切去愛這個(gè)班集體。
愛比責(zé)任更重要
20__年8月22日陰雨
今天，我到底還是堅(jiān)持了我所謂的原則，送走了一位學(xué)生，這也是我最初的目的，但是我此刻卻怎么也開心不起來(lái)。黃武是七月份由二中轉(zhuǎn)進(jìn)淮陽(yáng)的35名學(xué)生之一。記得當(dāng)天看到他那沾染了社會(huì)習(xí)氣的模樣就覺得他肯定會(huì)呆不長(zhǎng)久，潛意識(shí)里就對(duì)他喪失了信心，缺乏了本該有的關(guān)愛。三天之后，他以不適應(yīng)淮陽(yáng)的一切為由非得要走，作為班主任我也確實(shí)挽留了，但他卻鐵了心。可一個(gè)星期之后的今天，他又信誓旦旦的想回來(lái)上課。這一回，不知為什么，我竟然破天荒的沒有同意，硬生生地把他給回絕了。我不知道他以后會(huì)怎么看我，但我現(xiàn)在覺得自己有愧于班主任這個(gè)職位。記得代校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)勸我說(shuō)：“愛學(xué)生，不僅要關(guān)愛那些成績(jī)好的，更要去關(guān)愛那些雙差生。“是的，既然他們都已經(jīng)來(lái)到淮陽(yáng)，就是我們1209班這個(gè)大家庭的一份子。以后，我應(yīng)該多花些時(shí)間去關(guān)注他們、鼓勵(lì)他們、引領(lǐng)他們，從心底里去愛他們。真的，愛比責(zé)任更重要，愛也是我們班主任永不言敗的最后一道防線。
我今天班主任日記的分享就到此吧，感謝大家的聆聽。同時(shí)感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和厚愛，更重要的是感謝我們高三兩位主任：龔老大和封主任對(duì)我班主任工作的長(zhǎng)期指導(dǎo)和鼓勵(lì)，另外還要感謝高三其他班主任的真誠(chéng)和團(tuán)結(jié)。你們都是我前進(jìn)的動(dòng)力!
最后我想說(shuō)的是，在高三年級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我作為班主任真的很幸福，因?yàn)槲視r(shí)刻都在成長(zhǎng)著!
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿怎么寫篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，同學(xué)們：
大家好，我是081班計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的__，下頭就由我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)要概括為六個(gè)字：心態(tài)方法毅力
無(wú)論做什么事情，心態(tài)最重要，大多數(shù)能決定其成敗。每個(gè)人都期望自我的學(xué)習(xí)能夠好一點(diǎn)，看到成績(jī)好的同學(xué)時(shí)就想多期望那個(gè)同學(xué)就是自我。有這種想法是好的，可是我們不僅僅要有這種想法，還要努力奮斗。只要努力奮斗，我們每個(gè)人都能夠變得很優(yōu)秀。每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。看到比自我優(yōu)秀的人并不可怕，可怕的是看到比自我優(yōu)秀的人比自我還要努力。
很多時(shí)候，我們習(xí)慣于在電腦旁邊一呆就是一天，一個(gè)星期更有甚者是一個(gè)月一年；習(xí)慣于在虛幻的網(wǎng)游里面廝殺；習(xí)慣于在大街上行尸走肉般游蕩；習(xí)慣于在言情小說(shuō)里面沉迷。于是我們的時(shí)間開始變得迷離，迷離到我們無(wú)法挽留；迷離到我們開始變得麻木；迷離到我們漸漸的變得空虛。再漸漸地，一切看起來(lái)都是那么地充滿惰性。有了惰性就慢慢的失去了信念，就會(huì)覺得自我很累，這人啊要是累了就很容易受傷，而要是沒有了信念就是死路一條，這是就是現(xiàn)實(shí)！
最近有個(gè)詞很熱，就是“杯具”，茶杯的杯，餐具的具。相信每個(gè)人都明白什么意思。允許我在那里說(shuō)句廢話：人生就好像一個(gè)茶幾，上頭放滿了各種各樣的茶具，如果一不細(xì)心就很容易成為上頭的杯具。掛科對(duì)我們有些人來(lái)說(shuō)那是家常便飯的事，這并不說(shuō)明我們不行，是我們的努力還不夠。失敗了就是失敗了，不要為自我找失敗的借口和理由，千萬(wàn)千萬(wàn)不要這樣做，那是在找證據(jù)證明你自我不夠優(yōu)秀或是沒有本事。也不要后悔，后悔傷身又傷神，那不是比損失還要大的損失嗎失敗帶給我們的不僅僅是無(wú)可奈何和抱怨，還有那一次次失敗之后重整旗鼓的勇氣和越挫越勇的氣概！
同學(xué)們，飯可十日不食，酒可一生不飲，可是學(xué)習(xí)不可一時(shí)松懈啊！我期望每個(gè)同學(xué)以后在填寫簡(jiǎn)歷的時(shí)候都能在自我評(píng)價(jià)這一欄上頭寫下這么一條：不斷的學(xué)習(xí)和提高，是我給自我在大學(xué)時(shí)代的任務(wù)和目標(biāo)！
每一條路走過(guò)之后都會(huì)留下一個(gè)故事！每個(gè)人在自我走過(guò)的路上都會(huì)留下自我的故事。同樣的，學(xué)習(xí)跟走路一樣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中每個(gè)人都會(huì)有各自不一樣的方法的經(jīng)驗(yàn)和方法。我的方法是：
第一：計(jì)劃好一切學(xué)習(xí)任務(wù)
我有一個(gè)習(xí)慣，那就是做事情之前總要先計(jì)劃著分幾步去做就拿讀大學(xué)來(lái)說(shuō)吧！我的計(jì)劃就是大一大二主要是學(xué)習(xí)和校內(nèi)的一切活動(dòng)（像運(yùn)動(dòng)會(huì)，各種球賽還有這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)）都盡量去參加；大三大四主要是學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐（包括社會(huì)公益活動(dòng)和做兼職等之類的事情），很多人會(huì)說(shuō)，讀大學(xué)會(huì)后悔四年，不讀大學(xué)會(huì)后悔一輩子。呵呵……我大學(xué)不但不會(huì)后悔并且我這輩子都不會(huì)后悔。既然我要把一生最好時(shí)光放在那里我就會(huì)盡我一切的努力讓大學(xué)這幾年過(guò)得充實(shí)，有意義，更讓自我能有在這片大好河山立足的本事！計(jì)劃很重要！一個(gè)企業(yè)投資之前都要先做好計(jì)劃，學(xué)習(xí)更不能例外！更進(jìn)一步說(shuō)是在培養(yǎng)我們計(jì)劃人生的本事！
第二：要有明確的目的、目標(biāo)
無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)進(jìn)取性就越高；目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情景而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)進(jìn)取性也會(huì)受到打擊。
第三：掌握科學(xué)的記憶方法
記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來(lái)年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有識(shí)記的任務(wù)，要求識(shí)記的必須記得，以構(gòu)成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即：及時(shí)的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的資料當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課本周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果
第四：抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)。這個(gè)相當(dāng)于廢話，因?yàn)檎l(shuí)都懂，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。就拿預(yù)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要有計(jì)劃的預(yù)習(xí)，根據(jù)實(shí)際情景而定，能夠在學(xué)習(xí)日擠時(shí)間，也能夠在周末，還能夠在節(jié)假日。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它。這不僅僅能證明一個(gè)人的本事，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的本事，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。聽課就不用說(shuō)了，肯定是認(rèn)真聽課記重點(diǎn)了。至于復(fù)習(xí)嘛，我的方法就是要有規(guī)律，第一步是先看課本一到兩遍，再寫練習(xí)（包括自考通和往年的試題），第三步就是增強(qiáng)記憶和理解！第四個(gè)環(huán)節(jié)是要學(xué)以致用！
第五：充分利用資源
同學(xué)們，在我們周圍有很多能幫忙我們學(xué)習(xí)的資源，就看我們會(huì)不會(huì)利用課本和試題固然重要，可是周圍的同學(xué)教師還有圖書館都是很好的資源。我們不要期盼著能從別人身上得到什么便宜，而是期盼著能從別人身上學(xué)到些什么同時(shí)，我們也要有幫忙別人的本事！
第六：明智分析問(wèn)題
遇到不懂的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎樣分析呢我四月份剛考完《馬克思主義基本原理概論》，那就偷用一下里面的“感性”與“理性”兩個(gè)詞吧！說(shuō)偷好像不文雅，魯迅不是說(shuō)了嗎讀書人的事怎樣能夠說(shuō)偷呢那就借用吧！在理性與感性上頭，成熟的標(biāo)志是把理性與感性分開來(lái)。我們能夠用感性去看問(wèn)題，可是，必須用理性去解決問(wèn)題。但要做到這一點(diǎn)貌似真的很難啊！但有時(shí)候，不管努力的結(jié)果怎樣樣只要在努力的過(guò)程中忘記自我的感情，即使得到的結(jié)果沒有如你所愿，可是你還是贏了，你贏了自我，贏了結(jié)局！這一點(diǎn)在生活中同樣適用！
“知識(shí)”這東西很昂貴啊！在中國(guó)乃至全世界貌似都不會(huì)有統(tǒng)一零售價(jià)，所以用錢是買不來(lái)現(xiàn)成的（能用錢買的就不那么珍貴了），并且這東西它永遠(yuǎn)不會(huì)貶值，僅有不斷地付出和努力之后才會(huì)感覺自我擁有！同學(xué)們，紙上談兵是沒有用的，僅有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈的努力才能讓它一步步成為現(xiàn)實(shí)！這就是我前面所說(shuō)的毅力！
同學(xué)們，有什么能讓我們停止提高嗎
我來(lái)告訴大家：“沒有！”區(qū)考很難嗎不難，容易得很！見過(guò)難的沒有08年高考，語(yǔ)文考的居然就是教師說(shuō)不會(huì)考的“5.12大地震”，里面的數(shù)學(xué)題目難得能夠用“變態(tài)”來(lái)形容，理綜考的是平時(shí)教師說(shuō)不會(huì)考的那些比較偏難的課外思考題目，很多人考出來(lái)都哭了，這個(gè)我也經(jīng)歷過(guò)！
困難不可怕，可怕的是我們害怕困難不敢去應(yīng)對(duì)！
我們應(yīng)當(dāng)相信一句話：沒有不可能的事情！！真的沒有，只要去做，此刻我們是學(xué)生，十年后呢二十年后呢好好想想。我們能夠選擇堅(jiān)持，也能夠選擇放棄，沒有對(duì)錯(cuò)。這個(gè)世界上本來(lái)就沒有對(duì)錯(cuò)，只是增加了我們主觀的意愿和世俗的眼光后，才有了對(duì)錯(cuò)之分。
同學(xué)們，古有曹操與劉備煮酒論英雄，又有劉備立志“漢賊不兩立，王業(yè)不偏安”逝死匡扶天下；今有張愛玲七歲著得長(zhǎng)篇小說(shuō)一部，乃當(dāng)代最年輕女作家也；爾等無(wú)為二十余載矣，難道還要選擇放棄，繼續(xù)碌碌無(wú)為嗎
內(nèi)省不疚，何懼何憂見理即明，委心變故；
中水舟運(yùn)，不陷河伯，霹靂破柱，讀書自若。
同學(xué)們，能做的到嗎說(shuō)實(shí)話，這32個(gè)字我也不完全做得到，相信也沒幾個(gè)能做到。可是有一句話是這么說(shuō)的：我不是王子，但我一向在努力！！！
我的演講完畢，多謝大家！
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿怎么寫篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家晚上好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次做班主任和發(fā)言的機(jī)會(huì)。我這個(gè)人沒有什么遠(yuǎn)大的志向，從小的夢(mèng)想就是做教師。這個(gè)學(xué)期主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓，做了高一(2)班的班主任。我們班入學(xué)成績(jī)?cè)谑畟€(gè)普通班里排到第七名的位置。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，第一次月考，在十個(gè)平行班里我們班是第一名，期中考試第三名。在四項(xiàng)競(jìng)賽中，四個(gè)月我們班三個(gè)月都是“優(yōu)勝班級(jí)”。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也都取得了比較好的成績(jī)。談到班主任工作，我真的不知道從何說(shuō)起，我感覺自己就是在那里像一只沒頭的蒼蠅一樣的亂撞。感謝和我搭班老師的幫助，他們一直像大哥哥，大姐姐一樣照顧著我，照顧著我的班級(jí)。下面，我想把我在這一個(gè)學(xué)期中的一些做法向領(lǐng)導(dǎo)和同事們做個(gè)匯報(bào)，希望大家給予指導(dǎo)。
(一)做一個(gè)勤奮的班主任
初為人師，對(duì)于班級(jí)的管理，我沒有任何的經(jīng)驗(yàn)。但我相信“勤能補(bǔ)拙”，“一分付出，一分收獲”。我也相信只要真心的付出了，學(xué)生會(huì)懂，他們也會(huì)明白老師的付出。他們會(huì)做的很好!所以，從接手做班主任到現(xiàn)在，應(yīng)該說(shuō)我是比較勤奮的，從開學(xué)到現(xiàn)在，我只有三次沒有在早自修之前到學(xué)校。每天都是很早的到，看他們的早讀，檢查一下衛(wèi)生等。每個(gè)星期晚自修后，我一般有四個(gè)晚上是要到學(xué)生寢室，我感覺在寢室里和學(xué)生的交流會(huì)更隨和一點(diǎn)，他們很放松，在教室里不會(huì)和老師講的話，在寢室里他們都會(huì)講，這樣也有利于我對(duì)他們的了解，從而更好的對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。
(二)做一個(gè)“全能”的班主任
讀大學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)看過(guò)這樣的一篇文章，說(shuō)高中生最信服的人是一個(gè)知識(shí)淵博的老師。所以，在教好自己學(xué)科的同時(shí)，我廣涉其他學(xué)科，因?yàn)樽约鹤x書時(shí)學(xué)理，再加上大學(xué)時(shí)總是在假期里到少年宮幫忙帶奧林匹克班，對(duì)中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容很熟悉。當(dāng)然，也有很多的知識(shí)已經(jīng)忘記了，但我通常都是在學(xué)生學(xué)之前就已經(jīng)把他們的教材瀏覽過(guò)。對(duì)一些典型的習(xí)題以及重點(diǎn)的內(nèi)容也都先研究一下，做到心中有數(shù)。因此對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)理化，英語(yǔ)等科目出現(xiàn)的問(wèn)題我一般能夠給予解決。而因?yàn)樽约簩?duì)文字的愛好，對(duì)學(xué)生的作文，我也能給一點(diǎn)意見，演講，朗誦等也能指導(dǎo)一下。我們班的學(xué)生因此也比較信服我。管理起來(lái)也容易一點(diǎn)。
(三)做一個(gè)懂得激勵(lì)和贊揚(yáng)的班主任
每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，我不想總是帶著挑剔，批評(píng)的眼光來(lái)看我的學(xué)生。學(xué)生是渴望賞識(shí)的。再加我個(gè)人的性格特點(diǎn)，我沒有辦法整天很嚴(yán)肅的來(lái)面對(duì)他們。我想既然不能做一名“嚴(yán)師”，就做一名和藹的班主任吧!多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)!鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒。所以我在班級(jí)管理中，我們班同學(xué)取得一點(diǎn)點(diǎn)的成就，我都幾乎用放大鏡來(lái)觀看，來(lái)表?yè)P(yáng)他們。紀(jì)律，衛(wèi)生不扣分，我就說(shuō)：“我們班做的真好，一個(gè)星期下來(lái)，我們班一點(diǎn)分?jǐn)?shù)都不扣的”。任課老師和我反映我們班的紀(jì)律好的時(shí)候，我也要表?yè)P(yáng)他們：“今天__老師又在夸我們班，說(shuō)在我們班上課有在重點(diǎn)班上課的感覺，我們班真棒!”。學(xué)生沒有遲到，我也要在那里表?yè)P(yáng)，“今天藤老師又拿了很多扣分單到我們辦公室，幾乎每個(gè)老師的桌子上都放了一張，惟獨(dú)我沒有。那一刻，我真的覺得自己好幸福，我擁有一班這么優(yōu)秀的學(xué)生”。這樣一說(shuō)，學(xué)生的臉上馬上洋溢起了笑容。他們也漸漸的養(yǎng)成了一種榮譽(yù)感。因此，我們班的衛(wèi)生，紀(jì)律狀況一直比較好。他們說(shuō)：“我們保證不再扣分了!我們不會(huì)愧對(duì)你的表?yè)P(yáng)!”不僅對(duì)于自己班的衛(wèi)生如此，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們班同學(xué)在每一次午休或是下午結(jié)束的時(shí)候，都要頂著炎炎的烈日滿操場(chǎng)的撿垃圾，我叫都叫不回來(lái)。他們把撿回來(lái)的垃圾分類放。沒有的丟掉，有用的放入我們班級(jí)的“愛心紙”里。元旦演出，盡管結(jié)束很晚，第二天早晨還要上課，我們班依然有很多的同學(xué)主動(dòng)留下，在演出結(jié)束后在操場(chǎng)上清理垃圾。
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿怎么寫篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天能與各位老師共同探討和研究班主任工作，我非常高興，借此機(jī)會(huì)，與大家探討一下學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的習(xí)慣，無(wú)論對(duì)個(gè)人還是對(duì)整個(gè)社會(huì)都具有無(wú)比重要的意義，特別是對(duì)個(gè)人來(lái)講，一種好習(xí)慣能使你終身收益。小學(xué)生，特別是一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
一年級(jí)小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。比如：在公共場(chǎng)所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫。保持地面、黑板、桌凳、窗臺(tái)的潔凈。養(yǎng)成愛清潔的好習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲，早晚刷牙。保護(hù)眼睛；洗刷拖把時(shí)要用水桶或水盆接著……如此多的“該”與“不該”無(wú)一不需要老師的引導(dǎo)和教育，這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛清潔，要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。可是，仍然有一些學(xué)生就是改不了。這是由于小學(xué)生自我控制能力差。尤其是對(duì)剛進(jìn)學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。為此，教師要了解小學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。
但是光靠平時(shí)的講還是不夠的，關(guān)鍵在于讓學(xué)生產(chǎn)生自覺性。人們常說(shuō)，學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子，這是因?yàn)樾W(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。所以在平時(shí)我比較注意以身示范，在生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷地教育。如學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。平時(shí)我不但要求學(xué)生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如：當(dāng)?shù)厣嫌屑垥r(shí)，我會(huì)趕緊撿起，當(dāng)下樓梯時(shí)，我總是靠右邊走，吃飯之前我總是先洗手……這一切，學(xué)生會(huì)看在眼里，記在心上，慢慢地學(xué)生都會(huì)照著我的樣子去做。地上有紙屑時(shí)，會(huì)有學(xué)生去打掃干凈，而且他們還學(xué)會(huì)起立、坐下時(shí)輕輕的。知道了怎樣做才是不打擾別人。我在做這些事時(shí)，是發(fā)自內(nèi)心，不是做給學(xué)生看，因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性，久而久之，學(xué)生就會(huì)感到愛護(hù)環(huán)境的重要。有時(shí)老師一個(gè)眼神，學(xué)生就會(huì)馬上意識(shí)到錯(cuò)誤并很快改正。
評(píng)價(jià)是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。及時(shí)對(duì)小學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行評(píng)價(jià)是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，從而促進(jìn)學(xué)生自我控制能力的增強(qiáng)，提高學(xué)生的自覺性和意志力，做到知行統(tǒng)一。因此，我們要在養(yǎng)成教育的評(píng)價(jià)中樹立典型，以獎(jiǎng)勵(lì)為主，平時(shí)經(jīng)常在生活中細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)出現(xiàn)的好人好事要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有榜樣，起到了帶動(dòng)整體的作用。還可以定期評(píng)選出“行為小標(biāo)兵”，讓他們起到榜樣的作用。同時(shí)，對(duì)那些有不良衛(wèi)生行為的同學(xué)要及時(shí)進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識(shí)到不良的衛(wèi)生行為不但造成環(huán)境污染，而且給健康帶來(lái)不良的影響。比如：班內(nèi)有學(xué)生經(jīng)常喜歡咬鉛筆、咬指甲等現(xiàn)象，不管是在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)我都會(huì)及時(shí)的要求他們改正。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，要時(shí)時(shí)講、天天講，做到百講不厭。加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生有良好的衛(wèi)生意識(shí)。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用。學(xué)校要主動(dòng)與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規(guī)守矩，家長(zhǎng)首先要給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對(duì)孩子的不良影響。而在培養(yǎng)過(guò)程中父母的檢查和督促是十分重要的，必要時(shí)可能還要采取一些強(qiáng)制措施。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒有父母的督責(zé)，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。
總之，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中，由他律向自律的過(guò)渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。因此，在一年級(jí)健康教育課程中，抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈。
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿怎么寫篇11
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
古人道：天才在于積累，聰明在于勤奮，天才只占千分之三，而那三人生下時(shí)只有百分之一的靈感。那百分之九十九要用自己的汗水去填滿，那樣，才是一個(gè)完整無(wú)缺的天才。沒有一個(gè)人生下來(lái)就是神童，天才，即使一個(gè)天才，也要好好努力。
相信大家都聽過(guò)愛因斯坦這個(gè)的科學(xué)家，他生前發(fā)明很多東西，愛因斯坦死后，人們把他的頭剖開去研究，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)他的腦和平常人一樣，人們豁然開朗。原來(lái)大多數(shù)人腦都是一樣的。看來(lái)凡是成名的人物都是和后天的努力是分不開的。
下面我和同學(xué)們交流一下我的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)不可缺少的是積累和勤奮。每天早上，我早早的起床，洗涮完畢，來(lái)到教室讀書。早飯后復(fù)習(xí)功課，并預(yù)習(xí)新課。當(dāng)然在預(yù)習(xí)新課時(shí)難免會(huì)遇到一些困難。把這些題做上記號(hào)，上午上課時(shí)認(rèn)真聽講，把問(wèn)題拿出來(lái)相互題并鞏固新知。下午讀書積累好詞佳句。這樣既提高了我的閱讀能力，增強(qiáng)了寫作水平。在平時(shí)只有注意溫故而知新，知識(shí)才能扎實(shí)，如果我們不去復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，那樣就容易忘記，俗話說(shuō)，三天不念口生，三天不坐手生。這是請(qǐng)同學(xué)們注意復(fù)習(xí)的名言警句。
同學(xué)們一定要珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，正如課文中說(shuō)得那樣，假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！
相信只要你努力，你會(huì)比天才要好。
偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，又一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多奇跡就會(huì)創(chuàng)造出來(lái)。
我的發(fā)言完畢謝謝大家！
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿怎么寫篇12
各位金融家，同志們：
今天，湖北孝感農(nóng)村商業(yè)銀行正式掛牌成立了。首先，我代表孝感市委、市政府，對(duì)孝感農(nóng)商行的掛牌開業(yè)表示熱烈的祝賀！剛才，緒玖同志宣讀了湖北銀監(jiān)局的開業(yè)批復(fù)，何東同志頒發(fā)了《金融許可證》；來(lái)君董事長(zhǎng)談了很好的規(guī)劃和打算；省信用聯(lián)社李主任作了重要講話。近幾年來(lái)，省信用聯(lián)社對(duì)孝感給予了大力支持和傾斜。（比如，每年在全省信貸投放規(guī)模上對(duì)孝感給予了優(yōu)先考慮；在全省支持農(nóng)信社改革風(fēng)險(xiǎn)防范金安排上，也對(duì)孝感予以了傾斜，每個(gè)縣市區(qū)撥付資金1000萬(wàn)元，在全省分配份額中是比較多的），特別是亞華主任擔(dān)任聯(lián)社主要領(lǐng)導(dǎo)期間，在信貸投放、政策資金支持方面都對(duì)我們孝感給予了大力傾斜，在此，向李主任及省聯(lián)社表示衷心的感謝！
農(nóng)信社是我市農(nóng)村金融的主力軍，承擔(dān)著全市70％以上的涉農(nóng)貸款，目前，農(nóng)信社存貸款占比、存貸款規(guī)模在我市金融機(jī)構(gòu)中均排名第一，連續(xù)四年榮獲市政府“支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，在支持全市“三農(nóng)”發(fā)展、緩解中小企業(yè)融資難題、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面發(fā)揮了不可替代的重要作用。今天孝感農(nóng)商行的成立，標(biāo)志著我市農(nóng)信社改革工作取得了重要的階段性成果，也標(biāo)志著孝感農(nóng)村信用合作金融事業(yè)從此揭開了新的篇章。在這里，我對(duì)孝感農(nóng)村商業(yè)銀行提幾點(diǎn)希望：
第一，要建設(shè)服務(wù)高效的現(xiàn)代商業(yè)銀行。希望新組建的湖北孝感農(nóng)商行，按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求，努力打造具有較強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代股份制商業(yè)銀行，成為全省深化金融體制改革的“樣板行”和“先導(dǎo)行”。
第二，要進(jìn)一步發(fā)揮地方金融主力軍作用。繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，搶抓省政府出臺(tái)支農(nóng)支小金融服務(wù)23條意見的機(jī)遇，創(chuàng)新金融產(chǎn)品和服務(wù)模式，增加地方信貸投入，培育和幫扶一批小微企業(yè)和涉農(nóng)市場(chǎng)主體，為大力推進(jìn)“五個(gè)跨越”、加快建設(shè)“五個(gè)城市”作出新的更大貢獻(xiàn)。
第三，要全面完成農(nóng)信社改革任務(wù)。孝感農(nóng)商行的成立，標(biāo)志著我市農(nóng)信社改革邁出了關(guān)鍵的一步。各地各相關(guān)部門要按照改革時(shí)間表、路線圖，繼續(xù)加大改革力度，確保我市漢川、安陸、應(yīng)城三地農(nóng)商行年前順利掛牌開業(yè)。同時(shí)，我們也懇請(qǐng)省聯(lián)社一如既往地關(guān)心支持我市金融改革工作，為我們提供必要的政策支持和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助孝感農(nóng)村商業(yè)銀行加快發(fā)展。
最后，衷心祝愿孝感農(nóng)村商業(yè)銀行不斷做大做強(qiáng)，在支持孝感經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中努力實(shí)現(xiàn)互惠共贏！謝謝大家！
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿怎么寫篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天能在這里和大家交流，我感到非常激動(dòng)。同時(shí)也感謝中心校給我提供了一次向各位老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。各位老師都是該校的骨干、前輩，所以今天我是虛心來(lái)向大家學(xué)習(xí)的，再把自己的教學(xué)方法說(shuō)出來(lái)請(qǐng)大家指正，以此來(lái)提高我的教學(xué)水平。首先我分析一下我們學(xué)校六年級(jí)班語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，然后介紹一下我的后期教學(xué)措施，希望能聽到各位同行、領(lǐng)導(dǎo)誠(chéng)懇的建議和指導(dǎo)。
一、我班語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀
我班共有27名學(xué)生，男女比例均衡，留守兒童較多。其中殘疾兒童一名，無(wú)法完成作業(yè)，學(xué)習(xí)非常困難。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性較高，大部分學(xué)生能夠要求嚴(yán)格自己，少部分學(xué)生學(xué)習(xí)上困難形成懶惰厭學(xué)的不良習(xí)慣。本次期中測(cè)試成績(jī)不是很好，題型太小，沒有緊扣課本，太簡(jiǎn)單。平均分82分，以平均分為及格線的話有六個(gè)人不及格，最低分35分。盡管測(cè)試題難度很小，學(xué)生的測(cè)試成績(jī)與別校相比還是很差。存在原因：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，閱讀理解能力不強(qiáng)，作文審題不嚴(yán)等。針對(duì)這些不足，在后期教學(xué)中要大力彌補(bǔ)不足，扭轉(zhuǎn)不利局面。
二、后期工作的要點(diǎn)和努力方向
1、調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，樹立自信心，團(tuán)結(jié)互助。自信創(chuàng)造奇跡，拼搏鑄就輝煌。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，決定他們的努力程度；學(xué)生自信能力才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。尋找學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文困難的真正原因，大力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。多表?yè)P(yáng)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的進(jìn)步及時(shí)給與鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，致力于自信心的培養(yǎng)，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭和熱情。在學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這樣才能在互幫互助中自主學(xué)習(xí)，才能從根基上克服學(xué)習(xí)散漫，懶惰的學(xué)風(fēng)。
2、教書與育人并舉，做好學(xué)生的德育工作。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是教學(xué)的基本任務(wù)，教會(huì)學(xué)生做人才是我們教育的方向。做好學(xué)生的德育工作不僅僅是班主任的事情，是我們每個(gè)代課教師的責(zé)任。在這方面代課教師之間要加強(qiáng)交流，齊抓共管，加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3、扎實(shí)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。首先端正自己的教學(xué)態(tài)度，努力把工作做細(xì)做實(shí)。研究教學(xué)，分析學(xué)生，選擇教法，立足于平時(shí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文章賞析能力。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生如何掌握鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí)。我從基礎(chǔ)、閱讀、習(xí)作三個(gè)方面談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>
⑴、夯實(shí)基礎(chǔ)：平時(shí)要求學(xué)生晨讀、早讀，多讀多悟。每篇課文都讀，選重點(diǎn)熟讀精點(diǎn)背誦。培養(yǎng)學(xué)習(xí)骨干，檢查背誦。定期抽查，了解檢查過(guò)程中的問(wèn)題，及時(shí)糾正。
⑵、強(qiáng)化閱讀：宣揚(yáng)閱讀的好處：一是獲取信息，二是滿足精神上的需求，享受閱讀的快樂。提出閱讀要求：第一是默讀，不得發(fā)出聲音，不得互相干擾，第二是要學(xué)著靜下心來(lái)，心態(tài)不能浮躁，要用心地看文章，要看懂。布置閱讀任務(wù)：每周要看三篇文章或優(yōu)秀作文。要看懂，每看完文章或作文后思考一下有何收獲，把看后感受，體會(huì)寫出來(lái)。然后集體交流閱讀成果，給與表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
⑶、加強(qiáng)習(xí)作。寫作，有人覺得煩惱，有人覺得愉悅。作為語(yǔ)文老師，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)習(xí)作的信心，讓學(xué)生明白，習(xí)作不過(guò)是以筆代口，用筆“說(shuō)”出自己想要講的話，也要宣傳寫作帶來(lái)的愉悅。我的作文訓(xùn)練方法是：
①、大量仿寫。我們學(xué)過(guò)的課文就是最好的范文，加強(qiáng)作文能力也應(yīng)該抓住平時(shí)教學(xué)，分析課文可以培養(yǎng)思維理解能力；分析課文的寫作特點(diǎn)可以提高寫作謀篇布局能力，體會(huì)優(yōu)美句段，可以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于能仿寫的課文就安排作文訓(xùn)練。
②、精講多練。每星期要求寫一篇作文，寫作前做好指導(dǎo)。從文章的題目、布局謀篇、段落結(jié)構(gòu)、中心思想的表現(xiàn)到用詞的準(zhǔn)確性，都要詳細(xì)地講解。對(duì)于學(xué)生的作文及時(shí)批閱，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生努力寫好作文。對(duì)優(yōu)秀的作文修改發(fā)表，并把優(yōu)秀的作文打印張貼在教室里，激發(fā)寫作熱情。
③交流自己的優(yōu)秀作文或優(yōu)美的文章。推薦人先要說(shuō)出自己推薦的文章的主要內(nèi)容，推薦理由，然后給大家朗讀分享，這樣可以培養(yǎng)寫作素養(yǎng)。
4、做好檢測(cè)分析，及時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)向。檢測(cè)可以發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題才能解決問(wèn)題，制定新的教學(xué)措施，也可以糾正學(xué)習(xí)中的驕傲懶惰的風(fēng)氣。做好個(gè)別輔導(dǎo)工作，促優(yōu)扶差。
以上是我的一些方法，不足之處請(qǐng)多多指點(diǎn)。謝謝大家！
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿怎么寫篇14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天要和大家交流交流我在這五年來(lái)總結(jié)出來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一、靜。靜不是單指不說(shuō)話，不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，靜是在不說(shuō)話和不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響的基礎(chǔ)上，更追求內(nèi)心深處的一份寧?kù)o。只有你的心靜了下來(lái)，才可能做好手上做的每一件事。學(xué)習(xí)時(shí)先深呼吸，不要存有任何雜念，腦子中只想著“學(xué)習(xí)”這一件事。只有心靜，才可以逐字逐句地去琢磨其中所要表達(dá)的東西。
二、態(tài)度認(rèn)真。態(tài)度可以決定一切，你的態(tài)度認(rèn)真，做出來(lái)的作業(yè)當(dāng)然不會(huì)差；可你的態(tài)度不好，隨隨便便，那寫出來(lái)的字潦草，做出來(lái)的作業(yè)也沒有質(zhì)量，一點(diǎn)效果都沒有的，甚至不如不寫。
學(xué)習(xí)，有一種叫做態(tài)度差，一種叫基礎(chǔ)不好。別人都努力學(xué)習(xí)，而態(tài)度不好的人把學(xué)習(xí)當(dāng)兒戲，作業(yè)草草了事，好像為了別人而學(xué)習(xí)。但基礎(chǔ)不好又不一樣了，這些人只要努力學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講還是可以補(bǔ)救的。總的來(lái)講，學(xué)習(xí)應(yīng)該追求質(zhì)量，不可以馬虎應(yīng)對(duì)。
謝謝聆聽！
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿怎么寫篇15
大家好，今天我的發(fā)言確有“班門弄斧”之嫌，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正，我的發(fā)言包括三方面內(nèi)容：一、思想理念是班級(jí)管理的靈魂；二、做個(gè)“智慧型”的班主任；三、修身養(yǎng)性方能成就自我。
一、理念是班級(jí)管理的靈魂
有人說(shuō)，管理有三種境界：低水平的管理是人管人，中等水平的是制度管人，高水平的管理是文化管人。這里的文化就是理念，是一個(gè)人的管班思想。管好一個(gè)班首先要思考用什么樣的理念去引領(lǐng)所有孩子的成長(zhǎng)并做好長(zhǎng)期規(guī)劃。
我同時(shí)給學(xué)生寫下八個(gè)字：“獨(dú)立、自理、友愛、合作”，引領(lǐng)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)體會(huì)八個(gè)字的含義，何為獨(dú)立？怎樣自理？為什么要友愛？怎樣與人合作？
二、做個(gè)“智慧型”的班主任
齊凱主任說(shuō)過(guò)：要做個(gè)“智慧型”的老師，我想這里的智慧是一個(gè)教育者應(yīng)具備的眼光、胸懷、理念，我今天說(shuō)做個(gè)“智慧型”班主任，就是如何盡好一個(gè)教育者責(zé)任的同時(shí)，處理好各項(xiàng)事務(wù)。因此我寫下這段做個(gè)干活的班主任。
三、修身養(yǎng)性方能成就自我
用熱愛去工作“用志不紛，乃凝于神”，孔子說(shuō)：“素其位而行，不愿乎其外”，朱子亦說(shuō)：“主一不適便是敬”，這就是對(duì)工作的尊敬，工作的有不是不可敬的，人類一面為工作而生活，一面為生活而工作，我確實(shí)需要它，同時(shí)我又確實(shí)熱愛它。
有了熱愛就有了全身心的投入，就有了全身心的投入，就有了實(shí)實(shí)在在的快樂。
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿怎么寫篇16
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天能與各位老師共同探討和研究班主任工作，我非常高興，借此機(jī)會(huì)，與大家探討一下學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的習(xí)慣，無(wú)論對(duì)個(gè)人還是對(duì)整個(gè)社會(huì)都具有無(wú)比重要的意義，特別是對(duì)個(gè)人來(lái)講，一種好習(xí)慣能使你終身收益。小學(xué)生，特別是一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
一年級(jí)小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。比如：在公共場(chǎng)所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫。保持地面、黑板、桌凳、窗臺(tái)的潔凈。養(yǎng)成愛清潔的好習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲，早晚刷牙。保護(hù)眼睛；洗刷拖把時(shí)要用水桶或水盆接著……如此多的“該”與“不該”無(wú)一不需要老師的引導(dǎo)和教育，這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛清潔，要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。可是，仍然有一些學(xué)生就是改不了。這是由于小學(xué)生自我控制能力差。尤其是對(duì)剛進(jìn)學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。為此，教師要了解小學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。
但是光靠平時(shí)的講還是不夠的，關(guān)鍵在于讓學(xué)生產(chǎn)生自覺性。人們常說(shuō)，學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子，這是因?yàn)樾W(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。所以在平時(shí)我比較注意以身示范，在生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷地教育。如學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。平時(shí)我不但要求學(xué)生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如：當(dāng)?shù)厣嫌屑垥r(shí)，我會(huì)趕緊撿起，當(dāng)下樓梯時(shí)，我總是靠右邊走，吃飯之前我總是先洗手……這一切，學(xué)生會(huì)看在眼里，記在心上，慢慢地學(xué)生都會(huì)照著我的樣子去做。地上有紙屑時(shí)，會(huì)有學(xué)生去打掃干凈，而且他們還學(xué)會(huì)起立、坐下時(shí)輕輕的。知道了怎樣做才是不打擾別人。我在做這些事時(shí)，是發(fā)自內(nèi)心，不是做給學(xué)生看，因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、最切近的事入手，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性，久而久之，學(xué)生就會(huì)感到愛護(hù)環(huán)境的重要。有時(shí)老師一個(gè)眼神，學(xué)生就會(huì)馬上意識(shí)到錯(cuò)誤并很快改正。
評(píng)價(jià)是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。及時(shí)對(duì)小學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行評(píng)價(jià)是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，從而促進(jìn)學(xué)生自我控制能力的增強(qiáng)，提高學(xué)生的自覺性和意志力，做到知行統(tǒng)一。因此，我們要在養(yǎng)成教育的評(píng)價(jià)中樹立典型，以獎(jiǎng)勵(lì)為主，平時(shí)經(jīng)常在生活中細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)出現(xiàn)的好人好事要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有榜樣，起到了帶動(dòng)整體的作用。還可以定期評(píng)選出“行為小標(biāo)兵”，讓他們起到榜樣的作用。同時(shí)，對(duì)那些有不良衛(wèi)生行為的同學(xué)要及時(shí)進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識(shí)到不良的衛(wèi)生行為不但造成環(huán)境污染，而且給健康帶來(lái)不良的影響。比如：班內(nèi)有學(xué)生經(jīng)常喜歡咬鉛筆、咬指甲等現(xiàn)象，不管是在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)我都會(huì)及時(shí)的要求他們改正。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，要時(shí)時(shí)講、天天講，做到百講不厭。加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生有良好的衛(wèi)生意識(shí)。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用。學(xué)校要主動(dòng)與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規(guī)守矩，家長(zhǎng)首先要給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對(duì)孩子的不良影響。而在培養(yǎng)過(guò)程中父母的檢查和督促是十分重要的，必要時(shí)可能還要采取一些強(qiáng)制措施。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒有父母的督責(zé)，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。
總之，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中，由他律向自律的過(guò)渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。因此，在一年級(jí)健康教育課程中，抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈。
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿怎么寫篇17
今天坐在這里和大家分享?yè)?dān)任班主任的心得，我真的感到有些局促不安。我沒有什么經(jīng)驗(yàn)，倘若說(shuō)有什么經(jīng)驗(yàn)，那都是從在座的所有領(lǐng)導(dǎo)老師身上耳濡目染博采眾長(zhǎng)所得。在此我只是想談?wù)勎覔?dān)任零八級(jí)一、二班班主任的一些收獲和感受，懇請(qǐng)各位不吝賜教。
班主任工作，繁瑣而艱巨，對(duì)每一位老師來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)挑戰(zhàn)。八年的執(zhí)教經(jīng)歷，我感受這這份甘苦，更讓我深深體會(huì)到了其中的分量。尤其這半年一人帶兩班的歷程，有沉重的體驗(yàn)，更有豐厚的收獲！
雖然是兩個(gè)班，但我不想打造成雷同的風(fēng)格。所以在管理過(guò)程中，我盡量呵護(hù)每位孩子的個(gè)性。讓學(xué)生做最好的自己，這是我一貫堅(jiān)持的原則。經(jīng)過(guò)半年的努力，兩個(gè)班已經(jīng)形成了各具特色完全不同的兩種風(fēng)格：一班沉著篤實(shí)，友善堅(jiān)韌；二班灑脫果敢，自強(qiáng)靈動(dòng)。有時(shí)順其自然，不事雕琢，就是對(duì)孩子最好的尊重，就是對(duì)職業(yè)最大的負(fù)責(zé)。
以這樣的理念為前提，我主要從以下幾個(gè)方面管理的我的班級(jí)：
1、塑造班級(jí)的靈魂，凝心聚力構(gòu)筑強(qiáng)勢(shì)班級(jí)。人心齊，泰山移；這是讓學(xué)生涌動(dòng)活力、充滿朝氣的前提。基于這方面的考慮，新生一入學(xué)，我就向?qū)W生灌輸“愛我班級(jí)愛我家”的思想。我牢牢把握學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以此為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的斗志、匯聚學(xué)生的合力。在每次活動(dòng)的宣傳階段，我都會(huì)大力動(dòng)員，鼓勵(lì)每一位學(xué)生為班集體增光添彩；在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，我又不斷滲透“班級(jí)榮辱，有我一份”的理念，讓每一位學(xué)生都迸發(fā)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，從而竭盡全力備戰(zhàn)；而在比賽結(jié)束后，我又及時(shí)召開班會(huì)，強(qiáng)調(diào)無(wú)論成敗我們都曾為班級(jí)無(wú)怨無(wú)悔地付出過(guò)，奉獻(xiàn)了全部心血，這筆財(cái)富勝過(guò)任何榮譽(yù)！班級(jí)組建初期，以學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)為依托，經(jīng)過(guò)這些全方位、高密度的愛我班級(jí)思想的灌輸，使學(xué)生切實(shí)感受到他和班級(jí)密不可分的魚水關(guān)系，因而也就有了他們奮力拼搏的動(dòng)人風(fēng)采：長(zhǎng)跑比賽他們揮汗如雨；班徽大賽他們各盡其能；體操比賽他們精益求精！我始終認(rèn)為，如果一個(gè)班級(jí)有了強(qiáng)大的凝聚力，這個(gè)班級(jí)就一定會(huì)長(zhǎng)久地立于不敗之地！
2、從細(xì)節(jié)入手，養(yǎng)成學(xué)生良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。新生入學(xué)，各方面素養(yǎng)都需要培養(yǎng)和強(qiáng)化，紛繁復(fù)雜的學(xué)生工作從何抓起，所以從細(xì)節(jié)入手就是最好的切入點(diǎn)。一屋不掃，何以掃天下！在生活上，我重點(diǎn)抓個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，諸如睡前洗腳刷牙，毛巾要定點(diǎn)擺放，枕巾床單要及時(shí)清洗，座位區(qū)域不得出現(xiàn)任何雜物……而在學(xué)習(xí)上，我重點(diǎn)關(guān)注課前二分鐘候課，一絲不茍地寫好每一個(gè)字，每一天睡覺前都自覺反省學(xué)習(xí)上的得與失……這些事情也許看起來(lái)微不足道，但要抓好抓實(shí)卻也絕非易事，所以工作中，我努力做到腿快嘴勤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并且調(diào)動(dòng)全班同學(xué)互相監(jiān)督，通過(guò)一兩個(gè)月的加強(qiáng)管理，學(xué)生在這些細(xì)節(jié)上逐步養(yǎng)成了良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。奠定了這樣的基礎(chǔ)，剩下的班級(jí)管理難題就都迎刃而解了。
3、教會(huì)學(xué)生正視自己，讓每一朵花能絢麗綻放。素質(zhì)教育的回歸給我?guī)?lái)了前所未有的挑戰(zhàn)，以前僅憑成績(jī)衡量學(xué)生優(yōu)劣的思想顯然不合時(shí)宜。成才與成人并重，智育和德育雙管齊下是我管理這兩個(gè)班級(jí)的主導(dǎo)思想。學(xué)習(xí)上，我?guī)椭鷮W(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，并不時(shí)給予他們方法上的指導(dǎo)，特別是那些在學(xué)習(xí)上大有前途的孩子依然作為班里的典型來(lái)樹，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上精彩綻放。而對(duì)于那些學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我還是倍加呵護(hù)他們的積極性，號(hào)召他們發(fā)揚(yáng)“不拋棄，不放棄”的精神：也許你成績(jī)不理想，但你得讓我們看到你一直在努力！更重要的是引導(dǎo)他們?cè)谧约旱钠渌矫娲箫@身手，有的同學(xué)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的同學(xué)繪畫出類拔萃，有的同學(xué)為人忠誠(chéng)有禮，有的同學(xué)孝敬父母……對(duì)于這些成績(jī)不盡人意但身上頗具亮點(diǎn)的學(xué)生一經(jīng)讓我發(fā)現(xiàn)，我都會(huì)大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，讓他們重拾自信，絢麗綻放。最關(guān)鍵的一點(diǎn)，所有學(xué)生都會(huì)由此清醒地認(rèn)識(shí)到：在這個(gè)班集體里，我只要找出自己的優(yōu)勢(shì)，自強(qiáng)不息地奮斗，鍥而不舍地追尋，每一朵花都有綻放的理由！
4、放手也是一種愛，讓學(xué)生在自我管理中厚重地成長(zhǎng)。當(dāng)前教育的形勢(shì)，學(xué)生的自主時(shí)間越來(lái)越多，作業(yè)的完成質(zhì)量就成了制約學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣關(guān)鍵因素。特別是很多走讀生由于家長(zhǎng)疏于管理，給我們的學(xué)校教育更是增添了不小的壓力。如何讓他們也能和住校生擁有同樣的學(xué)習(xí)效率和正常的生活規(guī)律，就成為擺在我面前的一大難題。于是，一方面我積極向?qū)W生倡導(dǎo)要有一種自律精神和慎獨(dú)意識(shí)，越是離開老師越不能放松對(duì)自己的要求。另一方面，我又大力發(fā)揮班委會(huì)的監(jiān)管作用，把權(quán)力下放，讓每一位組長(zhǎng)嚴(yán)格評(píng)定組員作業(yè)的質(zhì)量高下，而組長(zhǎng)的作業(yè)則交由學(xué)習(xí)委員衡量，并且要求組長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注走讀生的作業(yè)情況。這樣以來(lái)，老師就得到很大程度地解放，學(xué)生也在互相監(jiān)督中努力做到嚴(yán)于律己，由此也形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然我也沒有降低自己的檢查力度，為此我特別設(shè)計(jì)了作業(yè)檢查記錄表，組長(zhǎng)檢查作業(yè)按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定并在表格上做好記錄，這樣以來(lái)，我的抽查就輕松多了。初一的學(xué)生可塑性很強(qiáng)，而且對(duì)老師的要求能盡力達(dá)成，所以這么長(zhǎng)時(shí)間里，沒有一位組長(zhǎng)徇私舞弊，老師也就能得到準(zhǔn)確而真實(shí)的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的反饋。
當(dāng)然，一個(gè)班級(jí)管理絕非這些努力就能卓有成效，最重要的是靠班主任強(qiáng)烈的責(zé)任心和博大的愛心。認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好，我深諳這句話的內(nèi)蘊(yùn)和要旨。所以，在以后的工作中我依然會(huì)一如既往，呵護(hù)每一位學(xué)生的個(gè)性，雕塑每一位學(xué)生的靈魂，為了一尊生命，一個(gè)家庭，更為了自己肩上那份沉甸甸責(zé)任……
今天我的發(fā)言，也許有些班門弄斧，但這來(lái)自我心底真實(shí)的聲音，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位兄弟姐妹斧正，謝謝！
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿怎么寫篇18
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位醫(yī)保專管同志：
大家好！
我叫李__，是__市中醫(yī)院醫(yī)保辦專管員。感謝醫(yī)保中心領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)保專管的同志們給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。作為一名定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的代表，很高興在這里與大家見面，并與各位同仁一起探討分享在醫(yī)保工作中的經(jīng)驗(yàn)。
1998年12月，國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的決定》。這也標(biāo)志著我國(guó)城鎮(zhèn)社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)制度的改革開始進(jìn)入到了一個(gè)全面的制度創(chuàng)新階段，原有的公費(fèi)醫(yī)療制度逐漸淡出醫(yī)保領(lǐng)域。時(shí)至今日，城鎮(zhèn)職工醫(yī)保制度已在全國(guó)全面鋪開，目前農(nóng)村基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的改革也開始實(shí)施。我市自20__年開始實(shí)行醫(yī)保制度以來(lái)，經(jīng)過(guò)6年的努力，在全市各醫(yī)保相關(guān)單位的思想高度統(tǒng)一，全面落實(shí)措施制度下，使得醫(yī)保覆蓋面不斷擴(kuò)大，參保率逐年增加。截至目前，商丘市城鎮(zhèn)職工參保人數(shù)已達(dá)到36。3萬(wàn)多人，相關(guān)醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)達(dá)到了67家，醫(yī)保定點(diǎn)零售藥店達(dá)到了82家，給廣大人民群眾提供了安全、方便、及時(shí)、有效、低廉的醫(yī)療服務(wù)。基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度對(duì)于保障職工身體健康、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和維護(hù)社會(huì)安定發(fā)揮了重要而積極的作用。
經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的努力，市醫(yī)保中心與各醫(yī)保定點(diǎn)機(jī)構(gòu)建立了一套較完善的職工醫(yī)保基金管理制度和業(yè)務(wù)操作流程，又專門開發(fā)了醫(yī)療保險(xiǎn)計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)，使得我們的工作進(jìn)入了科學(xué)、健康、有序的發(fā)展軌道上來(lái)。
作為一線的醫(yī)保工作人員，在對(duì)參保人的保險(xiǎn)金征繳、個(gè)人賬戶資金收入、核算、支付、結(jié)存等方面，我們需要大量而實(shí)際工作，同時(shí)在面對(duì)參保人也有了更多的耐心和細(xì)心。所有這些通過(guò)單位反映給參保人，給每一位參保人提供了一個(gè)明白賬，增強(qiáng)了工作的.透明度。在征繳保險(xiǎn)金方面，我們積極、及時(shí)、足額的按時(shí)交納，遇到有疑問(wèn)的群眾我們能夠耐心細(xì)致的進(jìn)行疏導(dǎo)和解釋，確保了醫(yī)保基金的足額征繳，也確保了廣大群眾得到基本的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)保專管人員嚴(yán)格按照參保規(guī)程做好參保人員增減手續(xù)，認(rèn)真填寫好各類報(bào)表，保證數(shù)據(jù)的完整性和正確性，并及時(shí)將數(shù)據(jù)上傳至醫(yī)保中心，改變了過(guò)去的工作方式，提高了工作效率，我們認(rèn)真核查參保人員身份，杜絕住院病人冒名頂替，避免醫(yī)療浪費(fèi)，控制醫(yī)療費(fèi)用支出。切實(shí)保障了參保人員的就醫(yī)吃藥及參保人員的合法權(quán)益等。
所有這些成績(jī)的取得來(lái)之不易，得益于我們?nèi)猩舷赂骷?jí)醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)院和醫(yī)保定點(diǎn)藥店的共同努力，取決于勞動(dòng)和社會(huì)保障部門的辛勤勞動(dòng)。
醫(yī)保工作要堅(jiān)持以人為本、發(fā)展為民的科學(xué)理念，醫(yī)保政策的不斷完善，為參保群眾減輕了負(fù)擔(dān)；醫(yī)保擴(kuò)面征繳成績(jī)顯著，基金管理更加規(guī)范；醫(yī)療監(jiān)管強(qiáng)力有效，宣傳服務(wù)得到加強(qiáng)，有力推進(jìn)了我市醫(yī)療保險(xiǎn)事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，為促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定作出了積極貢獻(xiàn)。
同志們，朋友們，現(xiàn)在已經(jīng)是春暖花開，人間四月天了，20__年的醫(yī)保各項(xiàng)工作時(shí)間緊、任務(wù)重，讓我們與醫(yī)保部門加強(qiáng)合作，團(tuán)結(jié)互助，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，努力把這件關(guān)系千家萬(wàn)戶的好事、實(shí)事，做實(shí)、做好！謝謝大家！
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿怎么寫篇19
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家晚上好，我是初一18班的班主任z。很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)和在座前輩們一起交流學(xué)習(xí)。沒有太多華麗的辭藻，我只是談一談自己班主任工作中的一些心得體會(huì)。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的嚴(yán)抓，18班慢慢步入了正軌。我班期中考試語(yǔ)數(shù)英三科進(jìn)步了29名；開學(xué)以來(lái)流動(dòng)紅旗評(píng)比，除了第九周以外，其余的每一周，18班都摘到了流動(dòng)紅旗。
開學(xué)之初，我認(rèn)真地觀察和分析了班上每一位學(xué)生的特點(diǎn)。抓住剛上初中的學(xué)生最具有可塑性這個(gè)契機(jī)來(lái)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，主要措施有以下幾點(diǎn)：
一，給學(xué)生灌輸思想，教育學(xué)生打造自己的人格魅力。
“人格魅力”這4個(gè)字，對(duì)18班來(lái)說(shuō)并不陌生。從開學(xué)第一天開始，我就給每一位學(xué)生灌輸一種思想：我們要做的是如何讓老師喜歡你，而不是你去選擇喜歡哪一位老師，喜歡哪一科。所以當(dāng)老師來(lái)上課的時(shí)候，你們要好好表現(xiàn)，積極回答問(wèn)題，讓老師記住你，讓老師欣賞你。一樣的道理，你不是要選擇性的去喜歡同學(xué)，而是想著應(yīng)該如何讓同學(xué)去喜歡你，總而言之，就是如何最大限度地打造你自己的人格魅力。
二，在點(diǎn)滴中培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
“言傳不如身教”，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，就要從班主任開始，做好表率作用，以自己的行動(dòng)潛移默化地影響學(xué)生。初中的第一次語(yǔ)文晚讀的時(shí)候，我站在講臺(tái)上，拿起他們的語(yǔ)文書，和他們大聲地、有感情地讀，看到老師的這一舉動(dòng)，學(xué)生似乎有些驚訝。在班上我就帶讀了兩次，從那以后，學(xué)生的早晚讀都能夠做到認(rèn)真二字，就像第一次我和他們一起讀書那樣。第一次晚讀報(bào)的時(shí)候，學(xué)生還不知道應(yīng)該怎么做，于是我來(lái)了個(gè)示范：挺直腰板坐在椅子上，認(rèn)真地聽晚報(bào)。學(xué)生似乎明白了我的用意，全部都挺直了腰板。從此以后的晚讀報(bào)時(shí)間，學(xué)生幾乎都能夠做到紋絲不動(dòng)。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過(guò)程中，我們還要及時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)，善于把握教育的最佳時(shí)機(jī)。有一次在班上，我看到一位學(xué)生蹲下身去將地上的一張廢紙撿起來(lái)，我當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了這位學(xué)生，其它學(xué)生都向他投去了羨慕的眼光。所以在班上，學(xué)生們都能自覺地做好教室保潔工作。
三，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，讓學(xué)生管理學(xué)生。
如果班上的任何一件事都要班主任親力親為，那真的會(huì)很累，我相信任何一個(gè)比較好的班級(jí)都離不開其班干部隊(duì)伍的建設(shè)。為了培養(yǎng)班干部的管理能力，更好地發(fā)揮班干部的作用，我的做法是首先讓他們看著我并學(xué)著做，比如說(shuō)學(xué)我站在講臺(tái)上和學(xué)生說(shuō)話的語(yǔ)氣、眼神和方式。然后叫他們跟著做，最后是放手讓他們自己做，讓學(xué)生管學(xué)生。班干部選出來(lái)后很主要一點(diǎn)就是讓他們自己好好表現(xiàn)，樹立他們?cè)谄渌瑢W(xué)面前的威信。因此我及時(shí)抓住班干部做得好的那些閃光點(diǎn)來(lái)大力表?yè)P(yáng)，讓其它同學(xué)信服這些領(lǐng)導(dǎo)。
當(dāng)然我們班也有些班干部，一開始自己也不能嚴(yán)于律己，這時(shí)候，私下的談心就變得尤為重要。我首先肯定他的努力與優(yōu)點(diǎn)，然后再指出他做得不夠好的地方，誠(chéng)懇地指導(dǎo)他應(yīng)該如何做，最后鼓勵(lì)并相信他以后一定會(huì)做得更好。我經(jīng)常和班干部說(shuō)“修身齊家治國(guó)平天下”這句話，叫他們首先從自己出發(fā)，管好自己才有資格去管別人。
四，抓典型。抓好的典型，也抓壞的典型。
好的典型，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，大力表?yè)P(yáng)，讓全體同學(xué)以他們?yōu)榘駱印W(xué)生都喜歡受到老師的表?yè)P(yáng)，特別是來(lái)到一個(gè)新的集體，這樣可以讓他們自己去塑造在老師和同學(xué)面前的人格魅力，增強(qiáng)他們繼續(xù)好好表現(xiàn)的信心和勇氣。同時(shí)抓壞的典型，防范于未然，一旦出現(xiàn)一些不良的行為馬上找機(jī)會(huì)在班上強(qiáng)調(diào)并嚴(yán)重批評(píng)，將各種不良行為習(xí)慣扼殺在搖籃里。這樣一來(lái)，就可以讓所有學(xué)生明確，在18班，什么是能夠做、應(yīng)該做的事，什么是違規(guī)的事。一旦越界，你的人格魅力指數(shù)將會(huì)降低，甚至受到班規(guī)的處罰。
作為一個(gè)起始年級(jí)的班主任，我認(rèn)為抓學(xué)生的養(yǎng)成教育是非常重要的，因?yàn)槟莻€(gè)階段的學(xué)生最有可塑性。我一直將陳茂林主任的一句話記在心中：“教，是為了不教。”我也一直相信一個(gè)成語(yǔ)：“一勞永逸”，這是我們洪小湖級(jí)長(zhǎng)在開學(xué)初班主任會(huì)議上給予我們的鼓勵(lì)。現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，以后就不用這么辛苦了。開始的嚴(yán)格便于學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，以后的管理就會(huì)事半功倍。
班班都有一本難念的經(jīng)，相信各班主任都深有同感。我班也存在一些令我頭疼的棘手學(xué)生，我都得和他們長(zhǎng)期作戰(zhàn)，斗智斗勇了。但我相信方法總比困難多。在各位領(lǐng)導(dǎo)和三位級(jí)組長(zhǎng)的英明指導(dǎo)下，在同事們的幫助下，相信我能夠迅速地成長(zhǎng)。
作為一名老師，教學(xué)是一門藝術(shù)。作為一名班主任，班級(jí)管理亦是一門藝術(shù)。這更是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中身體是革命的本錢，我們要注意身體，勞逸結(jié)合，才能夠保持體力，繼續(xù)和一些“頑固分子”斗智斗勇。由于班主任工作經(jīng)歷尚淺，作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和功力都不夠，一切有待我去摸索、反思和總結(jié)。我還有許多地方需要向在座的前輩們學(xué)習(xí)。最后衷心祝愿大家工作順利，身體健康，生活愉快！謝謝！
工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿怎么寫篇20
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是七年級(jí)四班的__。在這次學(xué)科競(jìng)賽中取得了年級(jí)總分第一名的好成績(jī)，我感到很幸運(yùn)。今天，能在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，我感到很榮幸，希望能給大家?guī)?lái)一些幫助。
首先，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這說(shuō)明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著重大的推動(dòng)作用。進(jìn)入初中，科目較多，作業(yè)也很繁重，但我們要努力在學(xué)習(xí)中尋找樂趣：當(dāng)你開動(dòng)腦筋解決一個(gè)數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的；當(dāng)你在語(yǔ)文課上賞析那一篇篇佳作的時(shí)候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；地理讓我們懂得國(guó)家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類的過(guò)去，思品讓我們學(xué)習(xí)做人的道理，其他學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思，很有價(jià)值的；學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。
其次，要提高學(xué)習(xí)效率。初中和小學(xué)相比，科目多、作業(yè)多、任務(wù)重，提高學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。課堂上應(yīng)專心聽講，努力配合老師。
課后不論是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)還是寫作業(yè)的時(shí)候，一樣要做到一心不二用。可能有的同學(xué)時(shí)常邊學(xué)習(xí)邊聽音樂或看電視，認(rèn)為那樣既能放松緊張的神經(jīng)，又沒有耽誤學(xué)習(xí)。但實(shí)際上，這樣做遠(yuǎn)沒有你專心地學(xué)習(xí)一段時(shí)間，再去聽聽音樂或者做做運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的效果好。
第三，要合理的安排時(shí)間。一是要根據(jù)自己的情況安排好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。每天上午的學(xué)習(xí)結(jié)束后，利用中午的時(shí)間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，但也不能太短，只注重學(xué)習(xí)效率而沒有時(shí)間保障也不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在作業(yè)很多，有一段時(shí)間我和許多同學(xué)一樣，作業(yè)一做完就感到學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)僅僅是課堂聽老師講，課后完成老師布翮的作業(yè)并不能取得優(yōu)異的成績(jī)。如果時(shí)間允許，是根據(jù)自己的情況有目的對(duì)掌握的不好的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)或加強(qiáng)二是在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)，不要平均用力。
這里說(shuō)的重點(diǎn)，不是指哪一科重要就是重點(diǎn)，而是指自己學(xué)習(xí)中成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)各科知識(shí)中的重點(diǎn)內(nèi)容。比如，期中考試時(shí)我的數(shù)學(xué)考得并不理想，我就有意識(shí)的在課余時(shí)間找一些課外習(xí)題來(lái)做，強(qiáng)化數(shù)學(xué)解題思路方面的不足。還有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法就是多寫、多背。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，就是說(shuō)在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該多寫多練。如果把一門門學(xué)科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話，那么不論是一個(gè)字、一個(gè)單詞還是一個(gè)公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒有這些磚瓦，設(shè)計(jì)再好的高樓大廈也不可能憑空而起。
最后，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。不管采用何種學(xué)習(xí)方法，都不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。只要鍥而不舍的堅(jiān)持下去，勝不驕、敗不餒，我相信不久的將來(lái)，我們每一個(gè)人都會(huì)取得成功。
謝謝大家！