寫(xiě)觀后感可以幫助你提高自己的批判性思維能力和創(chuàng)造性思維能力，從而更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)。什么才算好的摔跤吧爸爸結(jié)局觀后感？接下來(lái)給大家分享一些摔跤吧爸爸結(jié)局觀后感，供大家參考。

摔跤吧爸爸結(jié)局觀后感篇1

這部電影讓我非常感動(dòng)，這副電影里的爸爸，有一個(gè)未完成的夢(mèng)想，他想讓自己的孩子去完成，可是沒(méi)有生一個(gè)兒，但是他不放棄，拼命的培養(yǎng)自己的兩個(gè)女兒……

這兩位女孩子，一開(kāi)始也很不愿意接受，但是，聽(tīng)了他們表姐的敘述之后，明白了父親對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，便聽(tīng)從父親的，倍加努力的.練習(xí)。父親為了他們，多次去讓她們和男子比賽摔跤。與此同時(shí)他們也都贏了，但是，摔較之路上還是有很多坎坷的。再大女兒贏得了全國(guó)冠軍之后。進(jìn)來(lái)一所學(xué)校。但是，她被那所學(xué)校的“朋友”帶壞了，那所學(xué)校的教練也不怎么好，不知道他的習(xí)性，教的一套的父親總是恰恰相反，可是父親并沒(méi)有放棄，代女兒多次失敗之后，她明白了了一些道理，想懇求父親的原諒，父親也沒(méi)有多，說(shuō)什么直接原諒了她。并把他的錯(cuò)誤通通糾正了出來(lái)，她也恢復(fù)了從前的勤奮，技術(shù)也回來(lái)了，最終在世界級(jí)55斤摔跤級(jí)比賽中獲得了金牌，枉天不負(fù)有心人，這也多靠了父親的培育啊!

這也使我生氣的感受到了那偉大的父愛(ài)，與父親對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)定。

摔跤吧爸爸結(jié)局觀后感篇2

最近有一部很火的電影，名字叫《摔跤把!爸爸》。我為了完成作業(yè)，便和爸爸一起來(lái)電影院觀看。我覺(jué)得這次真的沒(méi)有白來(lái)。

當(dāng)時(shí)觀看時(shí)從一開(kāi)始到最后，差不多都有人如同剛洗過(guò)臉一樣，淚流滿面。而我的淚雖然沒(méi)有流下來(lái)，但眼眶里一直淚汪汪的。

電影的內(nèi)容很感人，情節(jié)是這樣的：阿米爾汗想生一個(gè)男孩來(lái)繼承自己的夢(mèng)想，但事與愿違，他的妻子生下四個(gè)女孩，那一刻他簡(jiǎn)直要崩潰了!

直到有一天，吉塔和巴比塔打殘了兩個(gè)男孩，阿米爾汗高興無(wú)比，因?yàn)樗溃畠阂部梢酝瓿伤膲?mèng)想。

從那以后，她們每天不停地練，終于練成了摔跤高手。

阿米爾汗把吉塔送進(jìn)了國(guó)家體育學(xué)院，而吉塔卻因?yàn)榻叹毜恼`導(dǎo)放棄了爸爸的方法，但經(jīng)過(guò)巴比塔的一番勸解，吉塔又繼續(xù)接受爸爸的訓(xùn)練，最終奪得了冠軍。在那個(gè)時(shí)刻里，印度的國(guó)歌第一次在全世界賽場(chǎng)上輝煌的響起!

“你是我們的驕傲!”這句話大家已經(jīng)等了十年了。

阿米爾汗這樣做并不是為了他自己，而是為了國(guó)家的榮譽(yù)。我覺(jué)得每個(gè)人的一生都有磕磕絆絆，而自己人生的精彩和失望也不是自己能決定的，只要去嘗試，就一定會(huì)慢慢的到達(dá)頂峰。

摔跤吧爸爸結(jié)局觀后感篇3

不，可能

——觀《摔跤吧爸爸》有感

昨晚，我們看了一部最近很火的電影，叫《摔跤吧爸爸》。影片講述了一位父親克服著種種困難和嘲諷，將兩個(gè)女兒培養(yǎng)成摔跤手，并為印度奪了第一塊摔跤國(guó)際金牌的故事。

影片一開(kāi)始就交待了故事的背景——貧困的小村落，擁有金牌夢(mèng)的前摔跤手爸爸，4個(gè)女兒，這樣的組合，讓我在那位父親表示要把女兒培養(yǎng)成摔跤手時(shí)，第一反應(yīng)就是不可能。更別提他們用跑步代替專業(yè)訓(xùn)練，用麥地當(dāng)訓(xùn)練場(chǎng)地了。我就如同村子里的人一樣，覺(jué)得他瘋了，這是癡人說(shuō)夢(mèng)。

但故事的進(jìn)展讓我大跌眼鏡，從一開(kāi)始的抵觸到之后的主動(dòng)，從一開(kāi)始的瘦弱到之后的強(qiáng)壯，從一開(kāi)始在男孩面前不堪一擊到之后打敗男摔跤手。兩個(gè)女孩一步一個(gè)腳印，用實(shí)力扭轉(zhuǎn)了所有人的看法，包括我的。我心想，或許真的可能。

但Geeta在國(guó)際比賽上的表現(xiàn)讓人大失所望，屏幕外的我深深惋惜，心想這顆沒(méi)有升起的星可能要提前墜落。所幸她及時(shí)找到了方向，在爸爸的幫忙下順利找回狀態(tài)，一切都在向好的方向發(fā)展。

直到那場(chǎng)最終的比賽到來(lái)了。還有十幾秒，記分牌上的數(shù)字是5:1，Geeta是1。這個(gè)數(shù)字仿佛擊碎了一切，之前所有的努力都付諸東流，要在十幾秒內(nèi)拿5分，我想，這次是真的不可能了。可是Geeta不這樣想，那個(gè)彩虹摔，摔在地上，也摔在所有一路上對(duì)她嘲諷、對(duì)她說(shuō)不可能的人的臉上。她用那一摔向所有人證明了:什么不可能不，可能!

看完電影后，我內(nèi)心久久不能平靜。其實(shí)我們的人生就如同Geeta的經(jīng)歷一樣，都是在不斷地將不可能轉(zhuǎn)變?yōu)榭赡堋Ｒ簧校覀儠?huì)遇到很多嘲諷，會(huì)有很多人告訴我們不可能，當(dāng)這種時(shí)候期望你能如Geeta一樣，把這句話摔在他們臉上——“什么不可能不，可能!”

摔跤吧爸爸結(jié)局觀后感篇4

我是公司的一名普通員工，昨天下午我們包裝組車(chē)間阻止觀看了一部名為《摔跤吧，爸爸》的印度電影，其實(shí)作為一個(gè)中年的普通工人，很少在有空閑時(shí)間去看電影，更何況是一部由從未聽(tīng)聞的外國(guó)演員主演的，于是剛開(kāi)始的時(shí)候心里沒(méi)有任何期待。

但是我錯(cuò)了，影片開(kāi)始了短短幾分鐘我便被劇中嚴(yán)厲的父親形象所吸引，劇情并不是那種大開(kāi)大飛的劇情，也正是因?yàn)檫@種平民般的劇情更容易使人產(chǎn)生代人感，我也是一名父親，同樣是兩個(gè)女兒的父親，劇中父親的想法也正是我的想法。

這部影片全面展示了如今社會(huì)的平民狀況，更顯的而親切，這樣的無(wú)距離感使得每一個(gè)人就如同看身邊的普通人的故事一樣。雖然這部電影使人沒(méi)有距離感，但是這部電影對(duì)我的影響很大，我看到了一位父親對(duì)夢(mèng)想的不懈追求和對(duì)女兒無(wú)私的愛(ài)。

影片敘述的是一個(gè)國(guó)家冠軍摔跤手因?yàn)樗又唤o他帶來(lái)了榮譽(yù)卻無(wú)法帶來(lái)金錢(qián)，迫于生計(jì)，不得不屈服于現(xiàn)實(shí)。但他從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，在他漸漸衰老的時(shí)候，他把希望寄托到孩子身上，即使他的孩子都是女孩，他也還是希望能獲得一枚奧運(yùn)金牌，他不斷的訓(xùn)練兩個(gè)女兒，這個(gè)過(guò)程他承受著所有人的冷嘲熱諷，默默前行，最終依是可想而知，他成功了，他的女兒都成為了國(guó)家冠軍。

在印度這個(gè)男權(quán)國(guó)家，女性地位低，女孩的命運(yùn)無(wú)非就是結(jié)婚生子，早婚也是常態(tài)，而如若拋棄這些，會(huì)有怎樣的下場(chǎng)，惹來(lái)怎樣的非議，這部影片記錄著父親下狠心苦心栽培兩個(gè)女兒成為優(yōu)秀的摔跤手，同時(shí)向世人展示著男女平等之期望。說(shuō)到這里也特別幸運(yùn)，現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)是男女平等的局面了，但也有一些落后地區(qū)女性仍然受不到平等待遇，但是父母的想法不分國(guó)界，她們都希望自己的子女能夠超過(guò)自己，過(guò)上更好的生活。

到了影片的最后我被一句對(duì)白深深地打動(dòng)了。“你是我的驕傲！”他凝聚了幾十年的父愛(ài)。幾十年每天都是凌晨5點(diǎn)起床進(jìn)行魔鬼班的訓(xùn)練，我知道這并非是他所愿，但是他必須這樣，沒(méi)有他這樣的堅(jiān)持與嚴(yán)格，就沒(méi)有今天的驕傲，更或者等她們到了年紀(jì)就結(jié)婚生子草草一生。

這部電影告訴我們，要想實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，即使有再多的困難也不能阻擋我們前進(jìn)的腳步，只要堅(jiān)持夢(mèng)想，不懈努力，就一定能成功。

摔跤吧爸爸結(jié)局觀后感篇5

當(dāng)你聽(tīng)到一個(gè)女孩的頭發(fā)被無(wú)情地剪掉，被逼著穿短褲、學(xué)摔跤，還得忍受世人的嘲諷，而這一切都是因?yàn)樗齻兊陌职謺r(shí)，你們一定會(huì)覺(jué)得她們的爸爸很壞吧，但其實(shí)不是這樣的。

在印度，每個(gè)女孩一出生，幾乎就和鍋、碗、瓢、盆為伍。到了14歲，就要被送到一個(gè)毫不認(rèn)識(shí)的男人面前給他當(dāng)老婆，沒(méi)有一點(diǎn)兒自由。然而，電影中的吉塔和巴比塔卻并沒(méi)有這樣，因?yàn)樗齻兂闪艘粋€(gè)摔跤手——她們能成為一個(gè)摔跤手，是因?yàn)樗齻冇幸粋€(gè)好爸爸。

為了讓她們擺脫這傳統(tǒng)女孩子的悲慘宿命，父親什么也沒(méi)說(shuō)，只是做出了讓她們當(dāng)摔跤手的決定——即便說(shuō)了，她們也不懂。正是因?yàn)椴欢裕婚_(kāi)始，她們對(duì)父親的做法并不理解，而是選擇了“頑強(qiáng)”地對(duì)抗，直至明白了父親的苦心。

電影中，父親用他那無(wú)私的愛(ài)助女兒脫離了悲慘的“宿命”;現(xiàn)實(shí)生活中，我的父親用無(wú)私的愛(ài)為我撐起了父愛(ài)的藍(lán)天。

小時(shí)候，我的右腳走路總是一撇一撇的。省里的醫(yī)生說(shuō)，那是發(fā)育不良，長(zhǎng)大后可能要做手術(shù)。當(dāng)時(shí)，我還小，印象中根本沒(méi)有這回事，直到后來(lái)媽媽提及才得知。起初，我以為是身體慢慢自己長(zhǎng)好的;后來(lái)，我才知道，父親為了我的腳費(fèi)了多少神，操了多少心。且不說(shuō)他一次又一次帶我去找醫(yī)生，也不說(shuō)他逢人便打探治腿良方，單是花掉的錢(qián)就可以蓋一棟樓了。到后面，發(fā)現(xiàn)找醫(yī)生也沒(méi)什么用，父親就用笨辦法，一點(diǎn)一點(diǎn)地扶正我走路的姿勢(shì)。盡管他一有時(shí)間就拼命地把我的歪過(guò)來(lái)的腳，用腳頂回去，但也無(wú)濟(jì)于事——連媽媽都有些灰心了，可父親一直沒(méi)有放棄，還是四處留心身邊有哪些東西可以治好我的腳。有一次，他去上海的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一種矯姿鞋。那是一個(gè)品牌貨，價(jià)格非常貴，差不多就要爸爸當(dāng)時(shí)一個(gè)月的工資。可爸爸想都沒(méi)想，立馬就給我買(mǎi)一雙——只為一個(gè)可能。說(shuō)也奇怪，自從穿上這鞋后，我的腳走路就開(kāi)始從歪變得不歪了。漸漸的，我的腳走路的姿勢(shì)就恢復(fù)正常了。可以這么說(shuō)，沒(méi)有父親，我現(xiàn)在走路還將原來(lái)那樣，一撇一撇的。可父親從來(lái)沒(méi)有向我提及此事，如果不是媽媽告訴我，我都不知道自己的腳曾經(jīng)有問(wèn)題，更不知道僅為我的腳，父親就曾為我付出這么多!

父親用無(wú)私的愛(ài)，為我撐起了父愛(ài)的藍(lán)天，我一定要好好學(xué)習(xí)，努力報(bào)答他!

摔跤吧爸爸結(jié)局觀后感篇6

我整天覺(jué)得爸爸對(duì)我不大好，因?yàn)樗偸恰氨啤蔽腋蛇@干那的，考試了自己覺(jué)得滿意的，他還是會(huì)沖著我發(fā)火。但看完《摔跤吧，爸爸》這部電影后，我才明白他都是為了我好。

這部電影的主要內(nèi)容為：在印度，有這樣一位爸爸，他想成為摔跤手世界級(jí)冠軍，但遺憾的是并沒(méi)有成功。所以他把所有的希望都寄托在了他的兩個(gè)女兒身上。這個(gè)想法始于一次不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)：他的兩個(gè)女兒在一次打架事件中，竟然將對(duì)方兩個(gè)男孩子打得鼻青眼腫。他覺(jué)得女兒們有著摔跤手的潛質(zhì)，于是開(kāi)始教導(dǎo)并訓(xùn)練她們。經(jīng)過(guò)彼此的不懈努力，她們終于如愿以償?shù)倪M(jìn)入了國(guó)家學(xué)院。但是學(xué)院里的教練卻看不起她們，隨便找個(gè)理由就開(kāi)除了她們。爸爸并不氣餒，又開(kāi)始親自教導(dǎo)女兒們。最終“功夫不負(fù)有心人”姐姐獲得了世界級(jí)冠軍。

看完這部電影，我也想到了我在學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)學(xué)打大鼓的事情，一開(kāi)始我并不以為打大鼓有多難，逐漸接觸并親自上手之后，才知道它并非我想象中的那么容易。如果不經(jīng)常練習(xí)的話，鼓點(diǎn)是打不準(zhǔn)的。我每天2次參加訓(xùn)練，一邊聽(tīng)老師輔導(dǎo)，一邊自己琢磨，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦練習(xí)，終于掌握了大鼓的打法。

看似簡(jiǎn)單的事情，如果你不認(rèn)真對(duì)待，也是不可能成功的!我要感謝影片中的爸爸!更感恩自己有一個(gè)好爸爸!

摔跤吧爸爸結(jié)局觀后感篇7

《摔跤吧，爸爸》是一部口碑很好的電影。因此我也看了一遍，覺(jué)得它可真是名不虛傳，里面的情節(jié)令我感觸至深。

這部電影主要寫(xiě)了一位前任摔跤手年輕時(shí)沒(méi)能完成得到世界冠軍的這個(gè)愿望，所以他一直想要生個(gè)兒子繼承他的事業(yè)。可是命運(yùn)卻給他開(kāi)了個(gè)玩笑，一連給了他四個(gè)女兒。他十分沮喪，但在一次偶然的機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)自己女兒很有摔跤天賦，決心讓她們成為一名摔跤手，于是他就開(kāi)始了對(duì)她們魔鬼般的訓(xùn)練。他的兩個(gè)女兒覺(jué)得很辛苦，曾多次想要放棄。但聽(tīng)了同齡女孩的傾訴，明白自己是幸運(yùn)的，慢慢愛(ài)上了摔跤。通過(guò)自己的努力完成了父親的愿望。這時(shí)，我覺(jué)得我們的父母也是如此，雖然他們會(huì)讓我們學(xué)這學(xué)那，對(duì)我們十分嚴(yán)格，但他們是希望我們將來(lái)能有選擇的權(quán)利，過(guò)上更好的生活。

在這部電影里，讓我最感到討厭的就是那位教練。他不僅自高自大，用自己愚蠢的方法讓姐姐吉塔多次與成功失之交臂。更讓我感到氣憤的是，他居然在吉塔最重要的比賽中，設(shè)計(jì)把她爸爸給關(guān)了起來(lái)，讓他錯(cuò)過(guò)了女兒最精彩的時(shí)刻。因此一個(gè)好的引導(dǎo)者是多么的重要。而且，影片中，許多比賽場(chǎng)景都十分逼真，在吉塔比賽時(shí)，我居然認(rèn)為我不是在看電影，而是再看體育比賽，讓我不斷為她加油鼓勁。當(dāng)比賽的最后時(shí)刻，父親對(duì)自己的女兒說(shuō);“你是我的驕傲!”我鼻子一酸，差點(diǎn)哭出來(lái)了。因?yàn)檫@是對(duì)女兒最大的獎(jiǎng)勵(lì)。

《摔跤吧，爸爸》是一部令人感動(dòng)不已，又讓人深思的好電影。也是一部任何人都適合看的影片。因?yàn)槟隳軓闹懈形蛞恍┑览恚闯鲆环莞袆?dòng)。

摔跤吧爸爸結(jié)局觀后感篇8

一談到強(qiáng)勢(shì)總會(huì)令人望而卻步。在中國(guó)或中華文化長(zhǎng)久倡導(dǎo)的含蓄內(nèi)斂的浸潤(rùn)下過(guò)于直接、猛烈的沖擊總會(huì)為人們所不接受。

誠(chéng)然，強(qiáng)勢(shì)介入的教育也令學(xué)生咋舌。一定程度上它會(huì)扼殺學(xué)生的個(gè)性，阻攔學(xué)生的創(chuàng)造，甚至錯(cuò)誤的介入會(huì)致使學(xué)生誤入歧途，可以說(shuō)是當(dāng)今倡導(dǎo)多元成才，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的大敵了。但是我認(rèn)為強(qiáng)勢(shì)介入并非百害而無(wú)一利，它甚至可以促進(jìn)成才。

懸崖勒馬我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。馬奔馳到懸崖邊上，馬背上的人及時(shí)勒住韁繩，避免了人馬共同自由落體的悲慘結(jié)局。騎馬人的勒馬就是一種強(qiáng)勢(shì)介入。如果一個(gè)學(xué)生當(dāng)初所選擇的路就是錯(cuò)的，那么這時(shí)候的強(qiáng)勢(shì)介入對(duì)他非但不是扼殺而是救贖。

如果在他所選擇的道路上呢?

荀子說(shuō)：木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。如果一根木頭，它想成為一個(gè)車(chē)輪，那么輮便可以助它達(dá)成理想。試想如果它只靠自然生長(zhǎng)，要成輪恐怕需要的就不只是三年五載的功夫了。

同樣的道理，一把劍，若非就礪如何利?寶劍鋒從磨礪出，如果沒(méi)有那塊磨刀石，如果沒(méi)有那番強(qiáng)制性的打磨，金屬就只是金屬，永遠(yuǎn)不可能削鐵如泥。

輮和礪雖然只是外力強(qiáng)加于它們身上的，但對(duì)于它們的成器，輮和礪功不可沒(méi)。

倘若你說(shuō)那只是古代，那只是過(guò)去，是古人的思想過(guò)于保守了，那么我將很負(fù)責(zé)任地告訴你，你并不是沒(méi)有受過(guò)強(qiáng)勢(shì)介入或者說(shuō)也許你正接受著強(qiáng)勢(shì)介入的教育方式。

就拿初中生來(lái)說(shuō)。

早自習(xí)時(shí)英語(yǔ)老師或課代表的聽(tīng)寫(xiě)是不是讓你萬(wàn)般憎惡又無(wú)可奈何?那就是用一種強(qiáng)勢(shì)介入的方式來(lái)督促你背單詞、背短語(yǔ)、背句子。你能說(shuō)它煩，但你能說(shuō)它害你嗎?寫(xiě)作文的行云流水，做閱讀的暢通無(wú)阻哪一個(gè)不是它的功勞?

語(yǔ)文老師要求的古詩(shī)文背誦是不是有時(shí)讓你無(wú)比厭煩?這也是一種強(qiáng)勢(shì)介入的方式。古文記都記不住還談何運(yùn)用呢?

進(jìn)一步說(shuō)其實(shí)作業(yè)也是一種強(qiáng)勢(shì)介入的方式。老師常通過(guò)布置作業(yè)，檢查作業(yè)來(lái)促使你在課后復(fù)習(xí)。在做作業(yè)的過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)，在不經(jīng)意間讓你將這些知識(shí)吸收掌握。

這樣看來(lái)，強(qiáng)勢(shì)介入只是另一種不同的教育方式，并非洪水猛獸，它有利也有弊，關(guān)鍵在于教育者的判斷以及對(duì)強(qiáng)勢(shì)這種度的把握。如果把握得好，強(qiáng)勢(shì)介入也能促使成才。