《司馬光》觀后感篇1

今天，我學(xué)了《司馬光》的故事。有一天，司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩，一不小心，掉進(jìn)了大水缸。別的小朋友都慌了，司馬光卻沒(méi)有慌，靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法，他找來(lái)一塊大石頭，用力向缸砸去“咣當(dāng)”一聲，缸破了，水流了出來(lái)，小朋友得救了。

通過(guò)讀這篇課文，我懂得了一個(gè)道理，司馬光是一個(gè)非常聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。司馬光好樣的，我要向他學(xué)習(xí)。

《司馬光》觀后感篇2

古時(shí)候有個(gè)男孩叫司馬光，有一天他和幾位伙伴玩，那里有假山，假山下面有一口大缸，缸里裝滿了水，一個(gè)小朋友爬到假山上，一不小心掉到了大水缸里，有的嚇哭了，有的跑走找大人，司馬光就用大石頭砸那個(gè)缸，缸被砸了個(gè)洞，然后缸里的水都流出來(lái)了，缸里的小孩得救了。

司馬光真是個(gè)聰明的孩子，以后我遇到困難，也一定多動(dòng)腦子，然后多想好辦法!

《司馬光》觀后感篇3

我讀過(guò)許多書(shū)，其中我對(duì)《中外歷史故事》中的《司馬光砸缸》這個(gè)故事印象最深刻。司馬光救出一個(gè)三歲的落水兒童，他想的辦法是水離開(kāi)人，而不是人離開(kāi)水，這種逆向思維足以看出司馬光遇到問(wèn)題時(shí)的沉著冷靜、機(jī)智敏捷，我真佩服他。

《司馬光》觀后感篇4

今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，這讓我有很大收獲。

從這里可以看出司馬光砸缸救人這件事可以看出他是一個(gè)遇事不慌、聰明、果斷的孩子。

在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀冸y免也會(huì)遇到像司馬光一樣的問(wèn)題，一定要反復(fù)思考冷靜對(duì)待。

《司馬光》觀后感篇5

司馬光是我國(guó)北宋時(shí)期著名的文學(xué)家，他主編的《資治通鑒》是一部重要的歷史著作。

有一次司馬光不誠(chéng)實(shí)，被爸爸打拉，那時(shí)他才六歲，姐姐叫他把胡桃外面的青皮剝掉，他自己想不出辦法，就叫家里的丫頭教他。事后撒謊說(shuō)是自己剝的。爸爸知道了這件事后嚴(yán)肅地告訴司馬光：“做事是不可以撒謊的。”從那以后司馬光就再?zèng)]撒謊過(guò)。

我撒謊過(guò)，但沒(méi)有改，看了這篇文章以后我要和司馬光一樣做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。

《司馬光》觀后感篇6

有一天，司馬光和小伙伴在院子里玩兒捉迷藏，有一個(gè)小伙伴爬上了假山上心想：這下他們可找不到我了吧!剛想玩，腳一滑假山的下面有一口缸，他剛好掉進(jìn)去了，那口缸剛好裝滿水，小伙伴急了，有的哭，有的跑回家找家長(zhǎng)，只有司馬光不慌不忙。

突然，他的腦子里閃過(guò)了一個(gè)辦法，那就是：用大石頭砸。說(shuō)干就干，他找了一塊大石頭，對(duì)準(zhǔn)缸砸下去，只聽(tīng)“咚”的一聲，缸破了!

《司馬光》觀后感篇7

記得那一次，我到鄰居家玩，正好，鄰居家的小弟弟也在，于是我們一起玩起了的游戲，我們一會(huì)兒捉迷藏，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒看電視，可高興拉。可正當(dāng)我們專心致志看電視的時(shí)候，小弟弟悄悄走到電視機(jī)的插頭旁，把插頭給拔了，可一不小心就觸電了，小弟弟頓時(shí)哭了起來(lái)，臉色發(fā)白。我們急得不得了，心想：會(huì)不會(huì)出大事情啊?大人又都不在家?我們?cè)撛趺崔k呢?我的腦子里閃出了一連串的問(wèn)號(hào)。

忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了司馬光救出落水兒童的故事，我也嘗試著采用逆向思維的方法來(lái)解決燃眉之急。對(duì)，讓電離開(kāi)人，而不是人離開(kāi)電。可是怎么做才能讓電離開(kāi)小弟弟呢?時(shí)間不等人，我快步走到電視機(jī)旁把相關(guān)連的所有的插頭統(tǒng)統(tǒng)拔掉，然后又跑到樓下把總鍘刀拉掉，把多有的電源都斷掉了。

我急匆匆地跑到房間里觀察小弟弟的情況，只見(jiàn)他還是不停地哭泣著，我一身冷汗。過(guò)了一會(huì)兒，弟弟的哭聲小了些，我學(xué)著大人的樣子用一塊布包住他的手，讓他坐下來(lái)休息，這才看他舒了舒眉頭，我趕忙跑到電話機(jī)旁打電話給叔叔，叔叔回來(lái)后，便帶著小弟弟直奔醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么大礙，這才放心。