看了電影《我和我的家鄉(xiāng)》，心中就像有千萬條洪流洶涌——它總能找準觸動我的點。我相信，很多人看完電影的感悟都是這樣的：有樂有笑有自豪，有哭有悲有感動。

不管是有些執(zhí)拗但淳樸善良的張北京，為愛堅持不懈搞研究的黃大寶;還是兢兢業(yè)業(yè)、崇尚樂觀主義的喬樹林，風趣又溫馨的馬亮夫婦。他們都深深地刻在我們的腦海當中。一位角色，令我最為感慨——范老師。

先不說演員將這個人物演繹得如何傳神，單是從設定上看，這個人物就已經(jīng)先抓住了我的心。

在破舊的木房里讀書，要經(jīng)受住風雨的摧殘，又要經(jīng)得住心中的磨礪。范老師的一言一行、舉手投足，展現(xiàn)了一個教師對于這份職業(yè)的熱愛與尊敬。

這個場景可能會引起上一輩的很多共鳴，期間我有好幾次看向我媽，她都是笑中帶淚的。

最令我觸動的是這樣一個場景：范老師穿梭在人海中，正如他當年跑遍村子找顏料一樣。最后的最后，找到了，但他摔倒了，顏料噗通一聲掉進水里，在溪水中漾開一片彩色，然后順流而下。

當時我就在想：這流淌的彩色的盡頭會在哪里?流出山間，流出鄉(xiāng)村，流向浩瀚的大海?我不知道，但在那一刻，我覺得它好美。

當時也有聽到唏噓的表示惋惜的聲音，但我卻不這么想。在我看來，這應該是一種象征。那流淌的彩色就像為教育事業(yè)注入了新的活力，它更像一個開始，而不是結束。

因為有一個范老師，就會有千千萬萬個“范老師”。

可能是身邊的人也有類似的經(jīng)歷，我的內心會比較受觸動——我想起了楊老師。她是我小學的語文老師，二零一八年申請去云南支教，一去就是一整年。

經(jīng)常看到她朋友圈拍攝山區(qū)孩子努力讀書的情景，也經(jīng)常聽她感慨：“他們真的太渴望學習了，那眸子里都是發(fā)著光的。但山區(qū)的條件真的太差了，每次想到這里，我都充滿斗志備課，想盡自己的一份力再多幫幫他們。”

所以到現(xiàn)在，她一直是我的榜樣，地位從未動搖。

但不只是自甘扶貧的老師才能得到敬仰，我們身邊的每一位老師都值得尊敬。

許老師說過：“我熱愛教書，即使經(jīng)歷很多挫折，但我都沒有放棄。我當時就想著走出去，到外面看看。”

老秦說過：“我就是喜歡當老師，因為我覺得比起表面一套背后一套的職場生活，我更樂于和同學們打交道，不用勾心斗角，快快樂樂的，多好。”

汪老師也說過：“我沒什么別的心思，我就想好好地把你們送上好的高中，以后再讀個好的大學，那樣我就開心。”

…………

縱使他們性格不同、教書方式不同，但他們都有一個共同的身份：老師。

教育事業(yè)是他們的信仰，教書育人是他們的初心。

這就是為什么，顏料被打翻的情景令我如此觸動。在我心中，每一位老師都代表著一種顏色，因為這份神圣的職業(yè)，他們相遇在一起，拼搏在一起。共同組成最絢麗的顏色——中國紅。

所以我要說，中國紅不僅僅是紅色。

我要說中國就是一條蜿蜒又曲折的長河，繁榮昌盛，生生不息。

我要說那河中流淌的彩色，會在經(jīng)過洪流的洗禮后，更加純凈而透亮!

我和我的家鄉(xiāng)怎么寫觀后感篇2

“挺好個人吶，平凡而偉大，痛不怕，苦不怕，啦啦啦，多好的人吶，荒野需要花，你看他正闊步走來。”伴隨著激情高昂的歌聲，我的心仿佛走進了，銀幕前閃過的祖國大好河山美景圖中，郁郁蔥蔥，寬廣遼闊。

《我和我的家鄉(xiāng)》這部電影多重驚喜，五個單元從祖國東西南北中五大區(qū)域，展示每個地方的獨特自然風光和風土人情，講述了北京、陜西、浙江、遼寧和貴州五個地方的故事，也是家鄉(xiāng)的故事。

一位在瑞士教學的老師，明知道自己生病了，還堅持要去上課。后來昏倒在教室。經(jīng)過醫(yī)生搶救后，他的記憶停留在了1992年。他把自己關在一個房間里，打開一個很有年代感的皮箱。穿上古老的中山服，手舞足蹈，嘴里還哼著紅歌。他兒子覺得父親很不對勁，便想起了父親給他講述當年下鄉(xiāng)支教的事情。他和妻子商量，聯(lián)系那個村現(xiàn)在的村長，看能不能幫助父親。正好村長也是當年父親教過的一名學生。村里的人為了回報這位老師，把好好的房頂拆了個破洞，還原成當年破舊的教室。因為工作調動，當年老師走的時候，他依依不舍的望著那破舊的村莊，似乎還有未完成的使命。最后，當老師看到以前學生畫中的教學樓成為現(xiàn)實時，臉上頓時露出了會心的微笑，記憶也瞬間恢復了。

主角用不同的方式建設著家鄉(xiāng)，只因他們心中都有著相同的情感，飲水思源，落葉歸根。

陜西一個落后的村莊里，當喬老板還是一個小孩子的時候，得了重病，被父母親拋棄，是一位校長收留他并撫養(yǎng)他長大。長大后的他，在飛機上搶座頭等艙，各種不同程度的炫富。在汽車上還不停的推銷自己的蘋果。我當時覺得他是一個十分虛榮的人。后來在學校周年慶的時候，一個小孩子講述了他的事跡，他不僅沒有怨恨他的父母，還把所有積蓄都投入到了建設家鄉(xiāng)的事業(yè)中，帶領家鄉(xiāng)父老們脫貧致富。當年的村莊黃沙滿地，沙塵暴襲擊時，天昏地暗、飛沙走石、狂風怒吼、滿天黃沙、沙石狂舞在蒼穹中。如今陜西一帶已是綠樹成陰，碩果累累。

北京的張北京，想出各種不同的花招，幫助一個生病的親戚。遼寧的馬亮，放棄了去俄羅斯留學的機會，背著妻子，去建設新農村。這些故事既有讓我捧腹大笑的瞬間，也有讓我感動落淚的時刻。作為一個中國人，大家應該都能理解這樣的感情，這是對家鄉(xiāng)的感情。

我和我的家鄉(xiāng)怎么寫觀后感篇3

“腳下良田千萬畝，只愛家鄉(xiāng)一寸土。”這句話讓我想起前些天看的《我和我的家鄉(xiāng)》中的人物。

《我和我的家鄉(xiāng)》有五個故事，以北京為中心向四面發(fā)散開，東、南、西、北、中五個方向。有為親戚以身試法的《北京好人》張北京;有在《天上掉下一個UFO》中具有創(chuàng)意的黃大寶;有在《最后一課》中的老師;有為家鄉(xiāng)種植沙地蘋果，不惜負債的喬樹林;還有《神筆馬亮》中考上重點美術學院卻因扶貧，竟不去出國深造的馬亮。

其中我印象最深的就是《回鄉(xiāng)之路》的喬樹林了。在回山西參加校慶的路上，他遇到了閆總，他不僅搶頭等艙，還愛說大話。他說沙地蘋果是他種的，結果呢?到了那里，荒蕪一片土地上啥也沒有，還被老同學和閆總拋在了荒蕪的沙漠里。看到這里，我以為喬樹林就是一個言行不一，愛說大話的騙子。可是后面的故事著實讓我大跌眼鏡，他說的沙地蘋果是真的，而且他的虧空也是因為這個。在故事的結尾處，我才明白原來他就是“貧窮時不忘家鄉(xiāng)，富有時故土難舍”的人啊。

樹高千丈，落葉歸根。

喬樹林在他的高媽媽死之后，拼了命地想要把故鄉(xiāng)那一片荒蕪的土地變得碩果累累，為之傾家蕩產(chǎn)都沒有半點怨言。我相信我們同學們都會以他為榜樣，現(xiàn)在就要好好學習，將來學有所成將來努力為家鄉(xiāng)做些有意義的事情。

家是最小國，國是千萬家。

愛家鄉(xiāng)就是愛國，努力把家鄉(xiāng)的沙漠變成綠洲，就是在幫助國家治理沙漠。

總而言之，幫助他人，幫助家鄉(xiāng)就是在幫助我們的國家，同時也可以為實現(xiàn)我們的“中國夢”添磚加瓦，這也是對我們偉大祖國最大的熱愛!

我和我的家鄉(xiāng)怎么寫觀后感篇4

國慶長假的一天，爸爸媽媽一大早就把我叫了起來，說：“快起床!我們去看電影《我和我的家鄉(xiāng)》吧!”我心想：哎!聽名字就知道是一部雞湯片，找什么理由才能不去看呢?還沒等我想好怎么說，就被興致勃勃的爸媽拉到電影院了。電影院的人還真不少，還有不少都是父母孩子全家出動!

影片開始，伴隨著舒緩優(yōu)美的背景音樂，鏡頭從高空中俯瞰祖國的大好河山，從波瀾壯闊的大河到一望無際的黃土高原，從江南的魚米之鄉(xiāng)到大西南的崇山峻嶺，有蜿蜒跌宕的層層梯田，還有阡陌縱橫的小村莊，真像一幅幅美麗的畫卷。我想，祖國真的是好美啊!電影一共包含五個小故事：北京好人，天上掉下個UFO，最后一課，回鄉(xiāng)之路，神筆馬亮。真沒想到，電影非常幽默，是個喜劇片，跟我想象的那種既嚴肅又隆重的雞湯風格可真不一樣!

當葛優(yōu)大爺?shù)奶貙戠R頭出現(xiàn)在屏幕上，爸媽就忍不住呵呵笑起來。其實，每個故事都有很多笑點，演員也都是我們喜歡和熟悉的，有憨憨的黃渤，美麗的佟麗婭，帥氣的鄧超，還有買車不吃虧的沈騰，電影院里的笑聲此起彼伏，都沒停過!

黃渤演了一個農民發(fā)明家，他住在貴州深山的寨子里，他的發(fā)明都很好笑，有插秧機器人、籠子跑步機、能讓你感受到風馳電掣的超慢安全拖拉機，能快速下山的滾蛋籠子，還有一個能飛越山溝溝的UFO。大山里面景色秀麗，層巒疊嶂，山間還升騰著薄霧，到處都是綠油油的，我們想起去大西南旅游的場景，感覺真親切!

騰演的稻田藝術家也很好玩，他畫的那個稻田畫，媽媽還去看過呢，是東北一個非常網(wǎng)紅的景點，叫稻夢空間。是真的扶貧項目!沈騰為了扶貧，假裝在俄羅斯列賓留學，每當視頻要被揭穿的時候，就假裝卡頓，村長和村民們也幫忙配合，別提多逗了，我笑的眼淚都要留出來了!

回家的路上，爸媽興奮地討論著剛剛看的電影，什么科技興農啊，文旅產(chǎn)業(yè)啊、定向扶貧之類，我都聽不太懂。忽然，媽媽問我，你最喜歡看哪個短片?

我說，當然是《最后一課》啦!故事情節(jié)好笑又不失情感，還挺感人的。比如，幾個長大成人的學生，為了恢復老師的記憶，而拆掉了自己的蠶房;他們的孩子來扮演小時候的父母，打扮的古里古怪;假裝下大雨的時候，坐在屋頂破洞下面的那個小孩，被淋了一身雨，可他還是敬業(yè)的摳開了筆盒，太好笑了!還有，記憶紊亂的老師，講課時候很多話都是倒著說，當他說二加二等于掰的時候，我簡直笑噴了!

媽說，她也最喜歡這個短片了!這個故事的場景和年代感特別真實。媽媽說，長澤，你還小，可能感受不到這種真實感!短短二十多年的時間，那么落后的地方，已經(jīng)換了人間，孩子們也因為教育改變了命運。電影里面那個老教師也特別感人，這么艱苦的環(huán)境下，堅持執(zhí)教12年，晚年生活在瑞士，人生最后一刻還懷念當年的這個小村子和他教過的孩子們。媽媽說，當她看到那個長大后的孩子設計的像彩燈一樣的學校時，都忍不住哭了!

這時，爸爸說，我可是最喜歡喬樹林的《回鄉(xiāng)之路》啦!這是一段被濃縮了的真實歷史，毛烏素沙漠真正能夠見證中國人為了改變家鄉(xiāng)而幾代人忘我奉獻的故事。這個歷史感受比較厚重，打動內心，讓人肅然起敬!長澤，你不是也去過沙漠嗎?這么艱苦的自然環(huán)境，他們就是靠自己的信念和力量堅定地改良它，厲不厲害!爸爸說，他看到這個短片的時候，也忍不住落淚了!

什么?!我簡直不可置信地看著爸媽，不會吧，這明明是個搞笑片啊!為什么你兩居然看哭了?不懂!

我和我的家鄉(xiāng)怎么寫觀后感篇5

《我和我的家鄉(xiāng)》這部電影驚喜連連，從祖國東西南北中五大區(qū)域，展示了每個地方的獨特的自然風光和風土人情。講述了北京，陜西，浙江，遼寧和貴州五個地方的故事，也是家鄉(xiāng)的故事。

第一段講的是北京好人。事件的內容是主人翁為了幫助親戚，想盡各種辦法，最后反而是多此一舉。反映了現(xiàn)實當中一定要做一個遵紀守法，誠實善良的人，做任何事都不要存有僥幸心理，一定要腳踏實地的做人，踏踏實實的做事。

第二段講的是天上掉下個UFO。事件的內容簡述了劇中人物大膽創(chuàng)新，可聰明反被聰明誤，耍的一些小聰明沒有用到正地方。在生活中我們做任何事都要認認真真，實事求是，光明正大，不能隱瞞。

第三段講的是回鄉(xiāng)之路，事件的內容講述了回家鄉(xiāng)的艱難，很多人都想回家，可是路途遙遠，但他們并沒有放棄。表現(xiàn)了他們對家鄉(xiāng)的熱愛，思念和贊美。更是喜愛，崇拜家鄉(xiāng)的感情。

第四段講的是最后一課，大概內容是一個瑞士的老教授，他堅持在農村教育學生，由于長期的工作勞累得了腦梗塞。記憶停留在了1992年，經(jīng)過很多人的幫助下，讓他再一次回到了1992年。直到最后，他終于理解了那張畫的含義。

最后一段講的是，神筆馬亮，沈馬組合，也是我特別喜歡的人物，講的是他背著妻子，放棄到國外留學。和鄉(xiāng)親們艱苦奮斗，扶持農村發(fā)展，脫貧致富。結尾最后他成功的感動了妻子，和妻子過上了幸福的生活。

銀幕中閃現(xiàn)的每一個片段歷歷在目，都深深的印在我的心里，我時不時笑的合不攏嘴，又時不時被一句話甚至一段故事情節(jié)感動的熱淚盈眶。我的家鄉(xiāng)也有很多類似的物質文化，回想一下也是身臨其境。

這部電影告訴我們要好好學習，知識可以改變命運，學好本事，讓我的家鄉(xiāng)也變個樣。要學會堅持，也許對于很多事，我們告訴自己再多堅持堅持就一定能成功。要學會善待他人，一個小小的舉動，一次微不足道的幫助，可能都會讓他人或者自己受益匪淺。要學會感恩，每個影響到我們的人，我們都要記住過程中的每一個細節(jié)，即使是回憶，我們也要懷著一顆竭盡全力的心去感恩。

我和我的家鄉(xiāng)怎么寫觀后感篇6

《我和我的家鄉(xiāng)》，說她接地氣，不如說她于潤物細無聲中觸動了人們心靈深處的那份鄉(xiāng)愁。

幾乎每個背井離鄉(xiāng)的人都會記掛著自己的家鄉(xiāng)，既懷念家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土情懷，又嘆息無奈家鄉(xiāng)的落后貧窮，我們雖然為了生計選擇生活在異鄉(xiāng)，但最自豪的卻永遠是我的家鄉(xiāng)如何如何，最好吃的永遠是家鄉(xiāng)的味道，最美好的記憶一定有家鄉(xiāng)做背景。

《我和我的家鄉(xiāng)》五個故事，有城鄉(xiāng)二元化的心酸，有對家鄉(xiāng)未竟事業(yè)的深深愧疚和追思，有期盼家鄉(xiāng)擺脫貧窮命運的焦急，有將個人理想融于回報家鄉(xiāng)的人性光輝……五個小故事雖然各有不同，卻有相同的主旋律，那就是我們與生俱來的家國情懷！我們被感動，被觸痛，在浮躁的鋼筋混凝土叢林中，我們的心靈得到放飛和回歸！

“以科學的理論武裝人以正確的輿論引導人以高尚的精神塑造人以優(yōu)秀的作品鼓舞人”——《我和我的家鄉(xiāng)》做到了！

我和我的家鄉(xiāng)怎么寫觀后感篇7

國慶節(jié)的第二天，我和爸爸媽媽一塊兒去影院看了《我和我的家鄉(xiāng)》這部電影。

這部影片一共講述了五個故事，我最喜歡第三個故事《最后一課》，原因是很搞笑而且很有意義也讓我很感動。故事一開始就是一個老師在教畫畫，這是一位年長的老師，這位老師由于腦梗塞導致有點癡呆也喪失了一些記憶，但他還要堅持給學生上課。病越來越嚴重了，連自己的兒子都不認識了，可他總是想起二十八前在一個小山村給學生們上課的情景。

于是，兒子聯(lián)系到父親原來教書的山村干部，決定讓父親再上最后一堂課，二十幾年前的學生們也都趕來了，想讓他回憶到以前的場景。于是，找來一些小朋友，還原以前外面電閃雷鳴，老師上著課教室里卻漏著雨的情景。中間他們出了一些差錯，老師慢慢發(fā)現(xiàn)了不對勁，當他出去的時候也發(fā)現(xiàn)小學和道路變了，一些都變了，慢慢地他恢復了記憶，看見了曾經(jīng)的學生，并且叫出了名字，并緊緊地抱住了這位曾經(jīng)的班長。

令我感動的是他喪失了許多記憶，可他卻沒有忘記他的學生們，沒有忘記曾經(jīng)教書的那個小山村，就像自己的故鄉(xiāng)一樣從未忘懷，并且深深懷戀。