寫觀后感可以幫助觀眾更好地掌握自己的寫作能力和表達能力，從而更好地表達自己的觀點和想法。什么才算好的《開學第一課》的觀后感？接下來給大家分享一些《開學第一課》的觀后感，供大家參考。

《開學第一課》的觀后感篇1

9月1日晚上，我看了大型公益電視節目《開學第一課》。節目內容很豐富，這次的主題是“創造向未來”。

《開學第一課》中出現了許多高科技。

其中，鋼鐵俠讓我印象最深刻。還有許多的虛擬人物，能唱能跳。這都是科技發展的體現。

但是，讓我最感動的還是一些農村的孩子，他們的&39;學校破破爛爛的，但他們堅持自己的夢想，努力學習！無論遇到多大的困難，都毫不氣餒，堅持不懈！比如，解老師的學生“大鼻涕”和“小光頭”。“大鼻涕”流著鼻涕學習，大聲朗讀；“小光頭”——雖然自己已經很窮了，但他還把自己的錢給同桌，永遠沒有忘記要幫助別人。

我的夢想是當一位科學家，因為可以觀察微生物。所以，我要好好學習，天天向上。還要幫助別人，無論遇到多少困難，也要一直往前走，努力戰勝它！我還有一個夢想是當宇航員，因為可以在太空玩耍！

如果我只能當一個，我就當科學家，因為科學家可以讓中國走入新的發展！

《開學第一課》的觀后感篇2

時間過得可真快，轉眼間暑假已經離我們而去了，面對新學期的到來，我們終于可以返校繼續學習，別提有多開心了。而在20__年9月1日，央視專題節目《開學第一課》也如期而至，今年的《開學第一課》主題是“理想照亮未來”，對于這一主題，是非常值得我們去深深思考以及感悟人生，奮力追求自己的理想，用心拼搏，努力前進，照亮自己的未來，迎接美好的生活。

觀看完20__年的《開學第一課》，我的內心似乎久久不能平靜下來，感觸頗多，腦海里浮現的都是該節目中的一個又一個感人的畫面，感受到祖國的每一寸土地上，都回蕩著青春和熱血譜寫的英雄壯歌;每一首壯歌的背后，都閃耀著理想信念的光芒，細細地回味這些內容和中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的故事等，內心世界仿佛又得到了再次升華，感悟深刻。身為新時代青少年的我們有機會生長在這和平盛世，在黨的關懷下茁壯成長，可謂是幸福無比。

對于20__年《開學第一課》的主題，“理想照亮未來”，讓我深深地感受到，理想是人生導航的燈塔，即使在漆黑的道路中行走，但只要還能見到燈光，那么前路就不會覺得黑暗，反而更有信心地繼續往前走，到達理想的彼岸。因此理想相對與每個人而言都是非常重要的，倘若一個人沒有理想，那么生活就會迷失了方向，眼前一片迷茫。所以，我們每個人都要對自己負責，樹立好屬于自己的理想，并且為之加油奮斗，實現理想，收獲幸福的未來。

觀看完《開學第一課》，身為學生的我們更應該要好好感悟節目中的故事，認真感受理想照亮未來這個主題，從自己做起，好好學習，熱愛自己的祖國和黨，樹立積極向上的理想與目標，并且付諸行動，努力拼搏，成為社會有用的人，展現自身最好的價值，收獲美好的未來!

《開學第一課》的觀后感篇3

今天是我們邁向初中生活的第一天，我們觀看了《開學第一課》，心中有許多感受。

初中生活的大門，正在向我們悄悄的打開，在新的集體中，我要相互團結、互相幫助，因為我們每個人都是這個大家庭中的一份子，我們需要做到愛老師、愛同學、更要愛自己，每一年的開學，都會觀看“開學第一課”，不一樣的故事，不一樣的精彩與感動，讓我們在初中三年的生活中有了一個明確的新目標，我們會向著這個目標努力、奮斗。新的學期，新的開始，在我們快樂成長的同時，更要把安全切記于心。在以后的學習中，我們要多多請教，多多溝通，建起一座屬于這個大家庭溝通的`橋梁，更要全身心的投入進去，把以前所有的一切，都畫上一個句號，明天就是一個新的起跑線！

“開學第一課”中，我們看到了來自大山里的兩位小姑娘，她與一位大學畢業的年輕女教師相處了四年，在短片中，我們看到了她給老師的點點滴滴小感動，用一顆最真摯，最善良的心留住了他們的老師，更看到的是她們對學習的渴望，她們送給老師的卡片上分別寫著“心靈美”與“笑容甜”，因為老師告訴他們，無論遇到什么困難，什么挫折，都要帶著一個甜甜的笑容去面對，去克服，這句話也令我們感受匪淺，并將這句話銘記在心，一個人，長的多漂亮不算什么，最重要的心靈美才是最真實的美。

“開學第一課”中的幾位游泳冠軍也是最值得我們敬佩和學習的，他們背后所付出的艱辛與痛苦是我們所無法想像到的，而正是這種不斷努力，從不放棄的精神，才使他們站上了最高的領獎臺，因為他們堅信：痛苦是短暫的，成功得來的甜果將是永久的！

新學期，新征程，尋找出一個新的自我，要以一顆最真誠的心去對待老師，同學，只要努力，不放棄，就一定會取得成功。

《開學第一課》的觀后感篇4

時間過得非常快，在不知不覺中，我們迎來了金秋時節。在這個季節中，大家最關心的“開學第一課”終于來了，我也抑制不住內心的激動，終于可以看到這個節目了，全國中小學生統一觀看的節目“開學第一課”!

今年開學第一課錄制地點在武漢，一開始聽到這個消息的時候，內心還是比較意外的，但后來又覺得是情理之中。今年湖北武漢經歷了疫情，舉全國之力幫湖北度過難關，從中我看到了中國的團結的抗疫精神。舞臺布置比較簡單，沒有過多的繁華設計，符合了今年的開學主題。

今年抗疫讓我印象最深刻的是，“90后”抗疫群體。

以前有人說“90后”是垮掉的一代，可他們用實際行動證明，“90后”不是垮掉的一代，而國家發展的希望一代。當我看到他們的種.種事跡以后，我的內心是非常感動的，因為他們的基因里寫著責任和擔當，血液里留著家國情懷。幾乎每一代人都會說新一代人不好，但新一代人不僅沒有垮，反而發展成屬于他們時代的鮮明性格，這次的戰疫就是很好的說明。

開學第一課讓我們重溫了這段抗疫的經歷，雖然早在開學之前就已經學習過相關的內容，但每次學習都會被震撼。我們小學生應該學習這些精神，將之作為我們學習的動力，爭取早日為祖國獻上自己的一份力量。現在的人太過于浮躁，做一件事沒有認真做下去，短期內看不到效益就要放棄，缺少堅持奮斗的毅力。作為當代小學生，一定要摒除這種浮躁的心理，學習不可一日而棄，好成績都是靠平時點滴積累的。

看完開學第一課以后，我對以后的學習有了更清晰的規劃，首先是要樹立正確價值觀，明確自己的奮斗目標;然后學習不能只看表面成績，而是讓自己接受更多的知識，做一個自強上進少年;再之后就是遵紀守法，在能力范圍內主動幫助他人;最后就是聽父母的話，勤儉節約，培養艱苦奮斗的精神，這才是新時代少年應該具備的品質。

《開學第一課》的觀后感篇5

世上的紅有許多種，朋友，最艷麗的紅在哪里，你知道嗎?讓我來告訴你吧。在我的心目中，五星紅旗的紅，是世界上最艷麗的紅，天底下最美的容顏。

每周一，最莊嚴的事情莫過于升國旗了。站在紅旗下，抬頭仰望著在藍色天際中隨風舞動的五星紅旗，我不禁感慨萬千，思緒也隨著五星紅旗迎空飄揚。

為了五星紅旗的升起，有無數人為此付出了熱血甚至生命。60多年前的十月一日，伴隨著“中華人民共和國成立了!”的雄渾聲音，邱少云、黃繼光、董存瑞……一個個英雄的名字響徹在大江南北，還有更多的無名英雄長眠在祖國和他鄉的懷抱。是什么，讓英雄們有了將生死置之度外的勇氣，是一種信念和擔當，是對這個國家、民族、同胞們最偉大的愛!正是這種“舍生取義”的精神，讓共產黨人從一個勝利走向了新的勝利。為了建設新中國，他們前赴后繼，奮不顧身，視死如歸，爬雪山，過草地，舍身炸碉堡，縱然烈火焚身屹然不動……無數革命先烈的鮮血，染紅了旗幟，鑄就了__，是中華民族永不磨滅的愛國主義精神，五星紅旗沒有人不愛你的色彩。

中國，一個有著五千年文明的泱泱大國，從歷史長河中一路走來，正向未來闊步前進。毛一主一席在《沁園春﹒雪》中說“數風流人物，還看今朝”。時至今日，習一主一席帶領華夏兒女正走在新長征路上，今天的中國正在迅速騰飛，高鐵飛馳，“嫦娥奔月”，一帶一路……迎來了世界羨慕的目光，五星紅旗我們為你驕傲和自豪。

記得狄更斯在《雙城記》中曾形容他的時代“這是最好的時代”。今天，我們要以革命先烈偉大的愛國精神為動力，牢記周總理“為中華之崛起而讀書”的錚錚誓言，自強不息，在這最美好的時代里，書寫青春篇章，創造新的輝煌，讓五星紅旗永遠屹立于世界的東方，實現中華民族的偉大復興夢。

《開學第一課》的觀后感篇6

開學了！我們又迎來了久違的《開學第一課》。

在這次的疫情中，醫護人員齊上陣，他們是身穿白衣的醫生，他們是救死扶傷的天使，他們是勇敢擔當的表現。在這當中，不僅是青年，還有老一輩的醫護人員。

鐘南山爺爺的“全員報道，一個人也不能少。”這一句話足以讓我們看到在國家面對危難時，萬眾一心，眾志成城的團結與擔當。不管是老還是少，他們勇于擔當，醫者仁心精神是多么的可貴。這似乎印證那句老話“有難同當，有福同享。”白衣天使不懼危險，他們擔起肩上的重任，在這“歲月靜好的日子里”背負行囊，替我們負重前行。他們勇于擔當起做醫生的本能與職責，他們敢醫敢言，“人民至上，生命至上。不惜一切代價。”號召下，白衣天使們以人民為主，不懼危險。擔當是一種精神，是一筆寶貴的財富，更是戰疫勝利的關鍵。

“天下興亡，匹夫有責。”擔當，是值得我們學習的。理解擔當，學會擔當，生活中，我們做好自己的事，自己犯的錯，自己承擔，自己說的話，勇于承認并對后果負責。今天我知道，擔當，永遠是人生道路中，一筆很寶貴的財富。擔當，僅僅兩字，可在背后卻要承受一切后果，或許是一群人的辱罵，是高額的罰款，但堅持做有擔當的人，便是走的直，不干虧心事，遇到事要冷靜面對，而不是逃避。

擔當不是空口吹，行動是根本。

《開學第一課》的觀后感篇7

師德，即教師的職業道德;

師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;

其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等;____也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求。通過近階段對師德師風的學習，本人深刻地體會到，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。

一、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的.社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

二、熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優點，不夸跑不了;

學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待。

作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。

如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵;

不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

三、更新觀念、努力創新是師德的新發展

要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

四、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養未來人才的教育工作者，其知 識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點。“為人師表”成為新時期師德、師風建設的重點，如何在新的環境中建立良好的師生關系更是重中之重。師生關系的主導因素在教師。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范

、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;

教師在行為、氣質、素養甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養對學生的愛心;

教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。

五、終身學習、不斷進取是師德的升華

在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

總之，師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;

創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。

《開學第一課》的觀后感篇8

《開學第一課》創辦的初衷在于指導教育全國中小學生，隨著每年的播出以及節目主題帶來的影響，開學第一課的意義更加深遠，讓人感觸頗深。不知不覺中，金秋九月又迎來了一個學年的開學季，也意味著央視節目《開學第一課》如期而至。

2021年的開學第一課主題是：理想照亮未來，我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。今年是，所以金秋九月這一期的《開學第一課》讓觀看過的我們，內心甚是感慨萬千。回首中國共產黨這100年的風風雨雨，不禁感嘆與敬佩黨的偉大和堅強，倘若沒有了中國共產黨，新中國就不會存在，我們也就不會有機會生存在如今這個幸福的時代。

所以，觀看這期主題的《開學第一課》能讓我們內心更加深刻地感悟到，我們每個人為自己是中國人和炎黃子孫而倍感驕傲。為了往后的生活和未來更好，作為青少年的我們應當要樹立起遠大的目標及理想，努力學習，成為黨、祖國和人民需要的人才加油拼搏，讓自己的人生活得更加有意義。