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《熱血教師》的觀后感

時間: 奕遠 電影觀后感

看完一部作品以后,這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢?需要回過頭來寫一寫觀后感了。以下是小編整理的《熱血教師》的觀后感范文,希望對大家有幫助。

《熱血教師》的觀后感

《熱血教師》的觀后感1


《熱血教師》是一部外國電影,講了一個年輕的老師用自己的一腔熱血與愛感動了一個超級差班,讓他們成為了一個優(yōu)秀的集體,體驗到前所未有的成功與快樂。

在這部影片中,有這樣幾個場景讓我記憶猶新:克拉克老師初到這個差班時,教室里的場面可以說是一片混亂。在我看來,中國的六年級孩子是不可能出現(xiàn)這樣的情況。即使有,也不會有這樣多的人數(shù)。看來,這是一個集所有差生為一體的班級呀。面對這樣的班級,克拉克老師想盡辦法,交心、家訪可是效果都不明顯。在這個差班里面,我最先從克拉克老師的身上學(xué)到的一招——不守紀律就不吃飯。的確,懲罰也是教育的手段之一,不能說要懲罰孩子的老師就不是好老師。當然,老師的懲罰必須是有正確的理由。一個班級沒有規(guī)矩就如同一盤散沙,老師在班里定出的條款是為了孩子們能有集體意識。雖然孩子們的心里有些抵觸,但是隨著時間的流逝,大家也會漸漸體會到“一家人”好處。還有就是孩子們點燃蠟燭的場景。

點點燭光下,孩子們選擇了相信,在他們幼小的心里,是多么的不相信社會,不相信外人,他們用有違常理,糟人唾棄的方式生活,其實除了表達了自己心中對社會,對人們歧視眼光的不滿,也想要引起人們的注意,也想要得到別人的關(guān)心。然而在克拉克的帶領(lǐng)下,他們放下了帶刺的武裝,選擇了相信,這個場面讓人感動萬分。看到最后,當孩子們?nèi)杠S的時候,我的心里也很高興,不但為他們感到高興,也為自己能認識這樣一位老師而感到高興,也為自己能在這部影片中有所收獲而高興。

《熱血教師》的觀后感2

在開學(xué)的第一天,校長組織我們?nèi)w教師觀看TNT的一部電視電影《熱血教師》。這是一部由馬修派瑞主演,改編自美國教師羅恩克拉克‘RonClark’的真實事跡。他運用獨特的教學(xué)規(guī)則和革新式的教學(xué)方法教育每個調(diào)皮的小搗蛋,為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路,讓有著藝術(shù)天賦的男孩得以發(fā)揮特長,將全校最差的一個班級教導(dǎo)成了全校成績最好的一個。新學(xué)期之初的一場電影,給我們帶來了更多的教育思考。

我明白,造成她這樣的性格與她的家庭環(huán)境有很大關(guān)系:父母離異,家庭經(jīng)濟負擔重,父親一天到晚為生計而奔波,無暇顧及她,她只是由年邁的爺爺奶奶看管。正是因為這樣的家庭背景,一、缺乏來自父母的愛,二、爺爺奶奶簡單精暴的管教方法也讓她感受不到來自長輩的溫暖。

覺得,她更需要的是“愛”。所以,要想轉(zhuǎn)化她,必須從“愛”入手,用愛為夜行的她導(dǎo)航,以愛來換取她對別人的信任,以愛來換取她對生活的信心,以愛來換取更多更多……

對于她的教育,我的基本觀點是“暗示與期待”、“鼓勵與幫忙”。比如,當她動作慢時,我常會說:“你要再快點多棒呀!”當她孤獨站在一邊時,我會說:“我真期望看見一個歡樂的小故娘!明白嗎,你一笑是很可愛的。我異常喜歡你笑時的小臉。”當她課堂上偶爾舉手發(fā)言,我會鼓勵她,祝賀她。當她遇到不開心的事時,我會耐心聆聽她的真情傾訴,循循善誘地引導(dǎo)她自控自強,并不露痕跡地幫忙他們?nèi)ヅΛ@得成功。盡我們所能地多給她一點關(guān)愛!

經(jīng)過一段時間,我發(fā)現(xiàn),她脾氣已經(jīng)沒那么古怪了,也愿意聽教師的話了,并且,我也發(fā)現(xiàn)她愿意接近我了!我覺得,這就是一個新的起點。

《熱血教師》的觀后感3

看完熱血教師這部電影,感觸很深。電影的主人公克拉克為了追求個人價值的實現(xiàn),離開了出身的小鎮(zhèn),來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。他以前帶的都是非常優(yōu)秀的班級,而且成績也非常的好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的,老師被這些學(xué)生氣走了個又個,學(xué)校、家長、學(xué)生自己都已經(jīng)放棄了,但這個帶著金絲邊眼鏡,打著領(lǐng)帶襯衫,褐色頭發(fā)的男人卻勇敢地擔起了教育他們的責任。

這是群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學(xué)生們,他們在教室里賭博打架跳舞化妝,公然向新老師挑釁,將老師獨自粉刷新的教室弄得團糟,課上坐在桌子上聊天,完全無視教師的存在,從不遵守學(xué)校的紀律……面對這樣的學(xué)生試想如果是我,我們可能會無可奈何,不知道該如何幫助這些孩子。而克拉克老師卻懷著顆熱忱的心與獨特的教學(xué)方法,用獨特的眼睛,看到了群天真孩子美好的未來,用寬容的心開啟了孩子們對未來封閉的心,使他們不再懦弱,不再氣餒,不再“沉淪”,而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢,敢于冒險,去追逐自己人生中最渴望的東西。

我覺得位優(yōu)秀、稱職的教師除了有豐富的知識外,還應(yīng)該正確處理好師生關(guān)系,這點非常的重要。教師應(yīng)采取積極的態(tài)度,努力改善與學(xué)生的關(guān)系。改變那種,教師教,學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)模式。改變教師只重視文化知識的傳授,而忽略了人格教育。只重視身體的健康,而忽視了心理的健康,這些片面的行為,真正給學(xué)生個積極,輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生擁有健全的人格,確實促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。和諧融洽的師生關(guān)系在教學(xué)過程發(fā)揮著特殊、奇妙的作用。

《熱血教師》的觀后感4

看完熱血教師,我感覺到克拉克教師的偉大,他的無私付出精神,對工作的熱情值得每一個人學(xué)習(xí)。當然感觸深刻的還是那一幫學(xué)生。其實他們每一個人都渴望優(yōu)秀,并且都有本事成為優(yōu)秀生。只是缺少了克拉克這樣的教師,孩子們無意間被扣上了“搗蛋鬼”、“差等生”……的帽子。正因為如此,孩子們能夠說是自暴自棄,做了名副其實的“搗蛋鬼”。整天以整倒教師為樂,根本無心學(xué)習(xí)。寫到這兒,你們看看,我們的孩子是不是也有點“搗蛋”?當你亂給他扣帽子時,他就會故意叛逆而不聽從于你呢?

每個孩子都有本身的優(yōu)點,我們要發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點;對于缺點,則需慢慢引導(dǎo)并改正。以前總是看到別人家孩子成績優(yōu)秀。其實自家的孩子也有優(yōu)點——關(guān)愛長輩。外婆生病了,他會主動關(guān)心外婆。孩子與我一同游玩熔洞,孩子時不時提醒我當心,還不斷回頭看看我。這就是我孩子的優(yōu)點,感悟晚了嗎?

整個影片以55條校規(guī)為線,把大家們緊密串連在一齊。規(guī)矩固然重要,這也不是一味逼孩子們遵守。得經(jīng)過實踐讓孩子們明白不遵守規(guī)矩的不良影響,甚至后果,讓他們自我去體會去發(fā)覺。克拉克教師經(jīng)過一個孩子插隊而全班都不能按時吃飯,讓孩子明白遵守規(guī)矩的.意義:因為“Wearefamily!”這讓我們明白在今后教育孩子上,要有足夠的耐心和細心,改變自我,學(xué)習(xí)克拉克教師的做人做事態(tài)度。

《熱血教師》的觀后感5

“一位美國年輕教師上班的第一天,認識了一個被其他老師認為學(xué)不會就該跟垃圾一起扔出去的小男孩,并把他從垃圾桶抱出來”,“每一年我都告訴我的學(xué)生們,去追逐人生中最渴望的東西,敢于做夢,勇于冒險”,這樣的開頭讓我有點震撼,也期待接下來劇情的發(fā)展。

《熱血教師》雖然很美國風(fēng),雖然國情學(xué)情不同,但是信仰教育的人,怎會不燃起身為教育者的自豪感?

Mr.Clark帶著他的信仰"BIG DREAM""TAKE RISKS"創(chuàng)造了神話,帶領(lǐng)不守規(guī)矩目無尊長的學(xué)生取得了全區(qū)最高分。雖然我們看到了Mr.Clark告訴學(xué)生要遵守他的rules,可我們更應(yīng)該看到的是他對這群孩子的不拋棄不放棄,他用行動證明了他對心中夢想的追求。

Rules相當重要,雖然開始學(xué)生對其嗤之以鼻,但是必須灌輸,原則必須遵守,以團結(jié)意識使之成為整體,使班中任何人不逾矩,否則便會受到集體的責備,再以“利誘”鞏固。

或許平時我們在班級管理中也給學(xué)生定了很多的班規(guī),但是我們的班規(guī)是否具有科學(xué)性和實用性?是否尊重學(xué)生的發(fā)展和個性?這些在以后的班主任工作中應(yīng)該多加思考。

面對一個問題班,Mr.Clark春風(fēng)化雨滋潤心田,雖然最初屢屢碰壁甚至甩門而出,但是其信仰和朋友的鼓勵使之繼續(xù)回到課堂,然后就改變了方式。為了讓學(xué)生耐心聽課,每安靜15秒就喝一杯巧克力,喝到反胃,這是自虐;參加別的老師都不屑的雙跳,與學(xué)生打成一片,雖然在學(xué)生面前摔得四仰八叉,但是很可愛。獎懲分明,及時表達,給予學(xué)生足夠的信心。

走進學(xué)生,我深有感觸。學(xué)生的情感是很豐富、細膩的,讓學(xué)生感受到老師也是愿意成為他們其中的一員至關(guān)重要。雖然我是一個嚴格的班主任,但是在平時,我還是傾向于與學(xué)生成為朋友,讓學(xué)生能在活動和交流中感受老師的用心,從而達到“親其師,信其道”,這樣也有利于班主任工作的開展。

在職中,我們也會碰到很多的問題學(xué)生,作為班主任,我們更應(yīng)該用心去對待每一個學(xué)生。也許有時候會想著放棄,但是,想想心中的信仰,真正用心去愛學(xué)生,一定能收獲真情。


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