《月神》是一部由埃里康·卡薩羅薩執導，克麗斯塔·謝富勒 / 托尼·弗希勒 / 菲爾·謝里登主演的一部動畫 / 短片 / 奇幻類型的電影，文章吧小編精心整理的一些觀眾的觀后感，希望對大家能有幫助。

《月神》電影觀后感800一

影片一開頭 pixar 映入眼簾。這也側面體現了這部影片的主題即為冒險 成長 與追求自我。影片一開頭，祖孫三人乘著一艘小船緩緩駛過，一片祥和的氣氛，給人廣闊的想象空間。接下來，爺爺和爸爸對于孩子帽子的帶發產生了分歧，兩人各自持不同觀點，互相較勁。孩子處于兩人中間，這也意味著孩子的命運與行為是受他們支配的，不能行駛自己的想法。在爸爸和爺爺的眼里 孩子的穿著打扮都應該聽他們的。殊不知，這個會模仿大人動作的“小人”已經進入了成長的學習過程，已經有了自己的觀點。在月亮升起時，孩子一臉期待也體現出孩子渴望對未知的探索，對新世界的好奇。終于，孩子有機會可以開始一番冒險了。爸爸和爺爺也終于意見一致了一次。爸爸扔給他一個錨，讓他沿著梯子想月亮爬去。其實，在爺爺爸爸心里也是希望孩子可以快點成長，慢慢獨立的吧。不負眾望，孩子沒有拒絕，接過錨就往身上纏了起來，即便爬梯子時一步一回頭，心里難免有些害怕。但在爺爺爸爸的鼓勵下，最終他還是義無反顧的爬上去了。其實，每個孩子內心都是勇敢的，無所畏懼的，以及渴望冒險，想要追逐自我的。這也應證了pixar 動畫一貫的主題。這是，當他來到了這個滿是星星的新天地，內心充滿了對未知的好奇。他看到爺爺在掃星星，在兒童學習與摹仿心態的驅使下，他也想上前去幫忙。而在此時，爺爺與爸爸這兩代人又產生了不同看法，孩子則又被他們夾在中間。突然有一個大星星落了下來，兩人都開始考慮如何將它拿下，無暇顧及孩子了。這時候孩子用自己的辦法用錘子將大星星變成了無數個小星星。終于，這個總被支配的“小人”用自己的大能量完成了一件大人們都無法完成的事情。其實，每個小孩子都有自己的想法與力量，他們渴望冒險，渴望獨立。而作為大人，不應該一貫地用自己的想法來強加到孩子身上，應該時時刻刻尊重他們的意見，萬不可小瞧他們的厲害。月有陰晴圓缺，每個人都有自己的發光點。

影片整體色調溫和，畫面平靜美好，內容以及人物形象都充滿童真。這也是這部影片的亮點所在。

《月神》電影觀后感800二

月神，是月亮的守護之神。他的使命是保護月亮，為人類守護月亮。而皮克斯電影公司于2011年制作的動畫短片《月神》就講述月神的傳承。

首先從人物分析，片中共有祖孫三人。影片開始之初，爺爺，父親，孩子三人同坐在一艘小船上。爺爺是個留有大胡子的老人，他眼神透著一種睿智的光芒，是個典型的智者形象。父親身形高大魁梧，且動作不拘小節，是個典型的武夫形象。而孩子，他的眼神充滿童真與好奇，模仿爺爺和父親的動作。是個對新事物充滿探索的小孩子。在影片中，爺爺和父親的眼睛一直是閉著的，而當在月亮上看見巨大的星星，并爭執用什么工具和方法去打破星星時，孩子拿了把小斧頭，爬到星星頂端，成功敲碎了星星。此時，爺爺和父親的眼睛一下子睜大了，孩子的行動與想法，震驚了兩人的思想，顛覆了傳統理念，此刻祖孫三人沒有了年齡和人物身份的阻礙，三者平等。

從影片中的景色分析，主要有三個：大海，天空和月亮。動畫剛開始時，背景為天空和大海。其中，天空占絕大比例，有前后景之分，用二維空間表現三維空間。就如電影《黃土地》中，地多天少的背景設計，是一種顛覆性的發明，屬于典型環境中的典型人物分析角度。這種背景比例的巧妙設計，在故事開始之初，營造了一種舒適，廣袤，靜謐的氛圍。這種手法類似于中國畫留白，寫意手法的運用，給人巨大的想象力和延展性。

從物件角度分析，片中有很多值得注意的地方。首先，爺爺和父親兩人戴帽子的方式有很大不同。爺爺戴的帽子角度朝上，有一種思想封閉，頑固的感覺，而父親帽檐朝下，給人一種潮流開放的感覺。此時，光從戴帽子的方式中，便可以看出兩人世界觀的不同，這是一種抽象概念的具象化，用具象來表現意象。通過動作表現矛盾沖突。當然，還有很多小細節，就如爺爺和父親使用的工具不同，爺爺用掃把，父親用耙子。爺爺與父親的胡子形狀也有很大差別，表現了兩人的個性與人物特點。

從光影和色彩締造方面來說，小船進入畫面后，影片光影分別發生了四種變化：亮，暗，亮，暗，相互轉變，把電影畫面的運動性充分體現了出來。而祖孫三人在海面之時，運用了冷色調，寒冷中帶著安靜與靜謐，藍色調營造出了思考的氛圍。而在月亮升上來之時，明黃的月光，藍色的海面與天空，形成了一種對應色，黃色映襯下，藍色越藍，呈現出了具象到意象的極簡狀態，與客觀看海面的感覺產生不同感，天，地，人變成了天，海，人，唯美之感達到極致，完美的塑造了人物形象，突出表達祖孫三代的夢想。

從聲音元素，音樂和音響角度分析：在整個《月神》動畫中，人物沒有插入對話，而人聲，是靠聲音的音色和音調來區別人物的。影片雖然沒有對話，但是卻對人物的聲音元素表達的非常完美，使觀眾單聽三人發出的單音調，就可以識別出每個人物。從音樂角度來說，在月亮出現的那一剎那，伴以女生清唱，用詠嘆調的手法，使畫面給人一種圣潔之感。在孩子用斧頭砸星星之時，伴隨著悠揚舒緩的法式音樂，使畫面與影片情節，充滿了浪漫之感 。而影片中的音響，同步于畫面，配合于畫面，使畫面得以升華。海水聲與滑槳聲，伴隨著任務的動作，推動了影片清潔的發展。在孩子模仿爺爺和父親時，音響的搭配也趨于完美，隱性的角度交代了祖孫三代的關系，為后文的行為作了鋪墊。高境界的音響效果使用，可以省略畫面，就如很多影片中，在人物上廁所出門之時，導演會用馬桶的沖水聲來取代上廁所沖水的畫面，把音響作為一種藝術的表現手法，用來強調畫面。而星星被孩子砸開的那一時刻，斧頭“鐺”的一聲，緊接著伴隨著星星砸碎的聲音，一種強烈的力量感向觀眾傳來，用聲音講述了故事。

縱觀整個影片，不論是從人，景，物，光影，色彩，還是聲音元素，音響，音色等等角度來說，無一不在體現影片的主題主旨。月神的傳承，貫穿影片始一，小男孩也從開始之初的模仿辯成一個有智慧、有想法的傳承者，值得深思。

《月神》電影觀后感800三

《月神》，是一部值得反復推敲的動畫片。雖然只有短短七分鐘，但是，無論從美學形態，電影語言，類型電影，風格樣式各個方面，都可以讓我們深究出很多細節。而《月神》是一部動畫短片，這就需要我們從動畫的角度去剖析分析它。動畫，最重要的是“動”，就如動作片中的“動”一樣，讓人很明顯的理解到電影的第一特性是運動，沒有“動”，就沒有“畫”的基礎，沒有“動”就沒有“作”的前提。動畫片中的“畫”與動作片中的“作”，都是承擔表達情節的任務，從這個關系上來看，一部電影沒有情節，仍然可以是電影，但是全世界都不存在沒有運動的電影。

《月神》影片從開始到結束，都充分展示了動畫片的特色。即通過肢體語言表達事件，情緒等方面的能力。深入貫徹動畫片的基本任務，將這種能力影響化，動畫片終極任務就是將這種能力極致化，風格化，藝術化。《月神》在貫徹這些特點的同時，出色的完成了這種終極任務。此部動畫若不是以動畫的形式來承載，恐怕便不能呈現于表達出夢幻唯美的童話感覺。正是因為對這種形式的完美表達，使得《月神》成為一部成人與孩童均可以觀看的電影，讓人深受啟發。

這部影片作為一部典型的皮克斯動畫，讓我們可以更好地了解皮克斯。顯然，皮克斯動畫并沒有明顯說教的意味，但卻真真實實的影響了億萬觀影者的觀念。雖然影片在為我們講述，月神傳承的故事。但是，卻巧妙地通過影片開始之初，爺爺與父親對孩子戴帽子時的爭執，與孩子充滿好奇的模仿兩位長輩的動作，到影片后面，在兩人爭執如何鏟除那顆巨大星星時，孩子自己用斧頭砸碎了星星，震驚了爺爺與父親，月神的傳承，在此完成。在整部影片中，對話并不是主體，肢體動作主要推動了故事情節的發展。與其他只是一味的通過人物對話來表達主體的動畫片，大大不同。這也是皮克斯動畫吸引人的一點。讓我們明白，電影的核心，是主角在整個過程中，情緒的轉換。而皮克斯動畫，即是幫助觀眾去感受與動畫一樣的情緒，而不是讓觀眾學習教訓。因此，皮克斯眾多動畫主角情緒，都源于真實生活，從而引起觀眾的體驗與共鳴。

皮克斯雖然于2006年被迪士尼收購，但是，皮克斯公司仍然保持著自己的動畫特色。迪士尼人物基本都是金發碧眼的妙齡女郎，題材也多是浪漫美麗的愛情故事。而皮克斯動畫，多講勵志，友情，團結，冒險，搞笑，愛情，夢想等題材，人物并不要求有多美麗。從此，可以看出迪士尼與皮克斯有很大不同。《月神》中，祖孫三人，爺爺留有大胡子，眼神充滿智慧，父親蓄著胡子，身材魁梧，是一個武夫的形象，反觀孩子，明亮的眼中全是好奇與童真，三人的形象設計，給人一種淡淡的和諧感，雖然并不像迪士尼動畫那樣好看唯美，但是，卻個性分明，讓人印象至深。

動畫片雖然不是類型片的一種，因為理論而言，動畫片可以制作成任何一種任何一種類型片，歌舞，科幻等等角度，但它卻和類型片有著相似的角度，如相對穩定，獨特的風格，價值觀等。不管是《月神》，還是其他皮克斯動畫，都深刻表達了其深刻的思想內涵。《月神》動畫影片中，法式與地中海式的音樂，音響效果的運用，主題所表現的傳承，讓我們體會出了皮克斯動畫鮮明的風格，而當孩子拿起斧頭，自己爬上大星星頂端，并敲碎它之時，價值觀也在此體現。孩子，在此刻完成了月神的交接，他，成為了一個合格的繼承者。

皮克斯動畫，從始至今，其動畫的技術性都很高超。它的成功取決于它吸取經典二維動畫片以內容，題材的升華和故事的內涵為主旨這一精髓，將先進的計算機技術與傳統的人性理念相結合，創造出奪人眼球的經典動畫。《月神》，雖然畫面簡單平凡，但是，其色彩的搭配，音效的運用和人物肢體語言的完美表達，都離不開皮克斯動畫制作的精湛技術。再配以完美的故事情節，使這部動畫影片達到一個獨特的高度，把傳承這一主題表達的淋漓盡致，《月神》，堪稱完美。

《月神》電影觀后感800四

這個世界上最美的，是月光，是星星，是想象力。

當四十多年前，阿姆斯特朗登月的時候，他看見的是不是也是這樣一顆一顆，發著溫柔的光，等待我們撿起來的星星?

當四百多年前，伽利略創制出第一臺天文望遠鏡，他看見的，是不是也有這樣一艘小船，載著祖孫三代，在月亮上掃星星?

一直無法相信，在科技如此發達，人民如此理性的美國，卻有著這樣溫柔的想象力。能制作出如此詩意的動畫，它的制作者對這個世界該是懷著多么大的善意，所以鏡頭下的一切才會那么美好，連語言都顯得多余，生怕擾亂了這一路的靜謐。

如今，科技的發展，已經讓生活中少了太多的詩意和童趣。一切的一切，都被死理性派毀掉了。

浪漫已死，真理長存。

唯有動畫，讓夢蘇醒。

7分鐘的短片，一切贊美都是無力的，一切不滿也都是挑剔。

它就在那里，如詩如歌。

謹以此文，獻給Pixar。

《月神》電影觀后感800五

故事很簡單，祖孫三代到月球上工作的故事。里面有傳承和繼承。

整個畫面夢幻唯美 無聲中透視出人性的光輝。

我們每一個人活的都如這影片中的角色，懵懂如這個男孩，想要探索這個奇妙的世界。而在我們的成長中總會有這里面的爺爺父親一樣的“家長”角色引導我們。告訴我們該如何去做，順從或反抗，直到這樣的角色逐漸的演繹到我們自己身上，生命的循環和意義就在于此：探究，成長，擁有自己的個性和視角形成自己的世界觀和價值觀并不斷的與生命的其他形式相結合。

人的過程是讓我們漸漸成為了“思想者”，我們會考慮問題的方方面面，用我們的習慣性思維去思考問題和解決問題，并用這種慣性來審視周圍的一切，包括自己。孰不知他者視角可以解開很多問題的結，而影片中的小男孩，不顧束縛沖到星星上去，就是一種突破“家長”常規思維就是一種他者視角的象征。“中國式家長”在這里面體現的淋漓盡致，該這么做，不，應該這么做。聽我的，聽我的。其實如白紙一樣的孩子無所顧忌是最有想法的，而許多時候，寧可讓他受傷也要讓他自己親身體驗，即便是世人皆知的真理。何況我們無法預知一次偶然會帶來怎樣的結果，也許是一種奇跡性的突破呢，就像小男孩的一個錘子下去，一顆大星星綻放四射，這里面也預示這傳統的思維的倒塌和徹底的對“家長制”下所謂正確方法的宣泄。

你的我的，不要思想者的，無法預知的勇于嘗試的才是無窮的未來世界。