寫觀后感不僅可以幫助我們更好地理解和消化所觀看的內容，還可以鍛煉我們的批判思維和表達能力。寫好電影700字觀后感不是那么簡單，下面給大家分享電影700字觀后感，供大家參考。

電影700字觀后感篇1

你知道嗎?《長江七號》一部耐人尋味的電影。在那搖搖欲墜的貧窮家庭里，有親情，有奇幻，令我感觸極深。

在閃爍的電影【長江七號】里，主要講述了：一個叫小狄的孩子和他貧困的父親相依為命的故事。父親是一個生活在建筑工地四處打零工的農民工，對自己的兒子小狄充滿愛意。為了兒子，他終日奔波在建筑工地，拼命掙錢。小狄長著一頭短發，身體羸弱，穿著一雙父親撿來的前后開口的大人皮鞋，而且因為沒有一雙像樣的運動鞋，小狄竟然被體育老師拒之課外。雖然小狄的家境貧寒，但他也是個活潑愛玩的孩子，并且一直羨慕有個玩具，當然這對于爸爸似乎太難了。但“買不起”可以撿，父親最終在一個垃圾桶中發現了“寶貝”。撿來的“寶貝”不僅是兒子的玩具，而是來自外星球的生命，小狄管它叫“長江7號”昵稱”七仔”，“七仔”的到來完全顛覆了父子的生活。有一次，父子倆為了小狄在一張考試卷上將“零分”改成“一百分”而徹底翻臉。父親在建筑工地干活時因意外事故被送到醫院急救，醫生雖經全力搶救但仍無回天之力。那天，小狄憑著自己的努力，終于考到了及格的成績，可是當他回到家里，卻得知親愛的老爸已經永遠離開人世……第二天，父親卻睡在自己身旁，竟然是一個活生生的父親!再看”七仔”那萎靡的神態，他明白了是”七仔”用它寶貴的生命救活了父親，卻犧牲了自己……

在整片電影里小狄家雖然貧困潦倒，但對比小狄，我們是多么啊，有吃，有穿，又有玩。但我們又是怎么做的呢?我們中有好多同學身在福中不知福，沒有珍惜現在的美好時光。如果這樣，長大后還能成為一個對社會有用的人嗎?我們都是祖國的未來，我真心希望同學們從現在做起一定要努力學習，培養良好的道德修養，長大后才能真正成為一個對社會有用的人!

電影700字觀后感篇2

這個暑假，爸爸媽媽帶我去觀看了電影《花木蘭》，看了后我的心久久不能平靜。

花木蘭是北魏的一個女孩，那時北方柔然部落南犯，到中原搶劫。北魏皇帝下令從每戶人家中抽一名男丁充軍，花木蘭家里只有父親一個男丁，為了不讓年老多病的父親上戰場，花木蘭女扮男裝，替父從軍，征戰沙場。戰場上，花木蘭隱瞞身份和男兵一起出生入死，她不僅勇敢，而且肯動腦筋，是一個智勇雙全的好士兵，花木蘭屢建奇功。后來，在一次戰斗中受傷，人們才發現原來花木蘭是女孩子……

花木蘭的事跡流傳至今，這一千六百多年前的奇女子到現在都為人們所稱頌。誰說“女子不如男”？花木的故事告訴了世人：巾幗不讓須眉。

中國女性的吃苦耐勞是世界聞名的，但是她們的英雄事跡卻很少為世人所知。古有巾幗英雄穆桂英、梁紅玉、馮婉貞、秋瑾等，今有愛崗敬業、清正廉潔、公而忘私的任長霞、為人生注入真愛的樸今淑。在國難當頭時，她們巾幗不讓須眉，指揮千軍萬馬，馳騁在刀光劍影的疆場，勇氣可欽可敬，事跡可歌可泣。正如近代革命志士、巾幗英雄秋瑾詩中所說的“休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴！在和平年代，她們用自己的青春和熱血譜寫出一曲曲巾幗英雄的贊歌。我常欽佩花木蘭，欽佩她遇到困難時毫不退縮勇敢面對的精神。在平時的學習中，我們也會遇到許多困難，我們應該向花木蘭學習，克服困難，不氣餒、不放棄。長大以后也要向花木蘭一樣孝順父母，做一個有責任心、有愛心的人。我一定要好好學習，做一個對社會和國家有用的人。

電影700字觀后感篇3

每天問孩子最多的話就是：“寶貝們來幼兒園是為了什么?”“學本領!學本領!”聲音稚嫩，卻擲地有聲!每個孩子都有接受教育的權利!需要在良好的教育下學會如何做人，做一個有用的人!先成人，再成才。能在未來漫長的人生旅途中，多些“自主選擇”的機會，能夠有能力把握自己的'人生，少一些障礙!

這是孩子們的成長需求，更是一位老師的使命!

“捧著一顆心來，不帶半根草去!”謹遵行知先生的教誨!教育需要奉獻精神，攜一顆功利心很難把“教育”做到極致。每個懷揣夢想的教育工作者，多少都體驗過豐滿理想和骨感現實之間的落差和尷尬。為夢想，老師們準備好堅持了嗎?無論現實讓你多么難堪，無懼世俗眼光，無畏冷嘲熱諷，抵御權錢利誘，堅守初心，做一個決不放棄的好老師!“做老師是件很有意義的事情，身教，生命影響生命……勿忘初心，做個好老師!”“最好的教育不是看設施有多好，而是看老師的那顆心!上天讓你遇上這些孩子，就是希望你把他們培養成才吧!”說給每位教育工作者聽……

夢想很美，令人向往，給人力量，值得追求!追逐的道路上，往往會遭遇現實打擊而暫時擱淺，會失望會無奈，甚至會被放棄和遺忘。但只有堅持不懈的努力才可能有希望，才不會后悔!每份堅持都需要一定的經濟基礎和社會支持(特別是身邊親人的支持)。這些雖是外因，但其影響卻是巨大的，需要我們盡力去獲取，為夢想堅持的道路掃清障礙!比起孤軍奮戰的辛苦，志同道合的一群人走在一起，共同奮斗，相互支持，就更值得期待和珍惜了!不要輕言放棄，待天時地利人和，必將離理想更近一步!

孩子們的夢想追求需要的支持則更多!每個孩子面對的困難和需求，需要老師們用心感知，給予足夠的尊重和支持，為孩子和家庭給出合理的建議和幫助，做孩子們夢想的引路人!

電影700字觀后感篇4

《神探》是我說話時的這一年看過的最好的港片之一，它的亮點在于故事說的特別好。

神探的戲劇的情節并不復雜，甚至于有些單薄，用一句話回納，就是——一塊兒丟槍事情導發的兇殺案件，被“精神病”破了。

這個精神病就是神探。神探是個很有趣兒的人物，似精神病更似牛人，抑或是精神病和牛人的混合物，仿佛好象梵高。我為何想到梵高呢?因為神探也割下自個兒的聽覺。

然而，在電影中，神探更像是通靈者，只要他蒞臨犯罪在場，把自個兒假想成案犯還是遭到殺害者，就能直覺到案件的情節解答。神探之所以是神探，在于神探從來沒有不像其它___同樣用思維規律來深刻思考罪案，他從來沒有只是用他那怪異的直覺。一切，正如神探所宣言——辦案用右腦，不要用左腦。

玄乎的是，神探有特別優異功能，他能看出每私人心里的“鬼”，這“鬼”就是每私人躲躲在遮擋面部的東西身后沒想到被人曉得的“真我”。也就是說，神探能透視人心，這是電影最趣味的地方。

正因為神探的獨有特別，所以神探才被以為患有精神分裂。神探到盡頭有沒有精神分裂?需求有賴看客自個兒來分辨斷定。特意的看電影的時刻，我突然臆想：也許我們的感受世界并不真實，而所說的的精神分裂人(比如電影里的神探)的感受才是真實的。正因為少量人的感受和大部分數人不同，所以才被分辨斷定為神魂異常。就如歷史上大部分數人許可的物品從來沒有都是好的，否則就是壞的。

我看過海外眾多關于神魂異常者的電影，約略導演思忖既是神魂異常者沒有辦法辯白幻景和事實，那末讓看客也沒有辦法差別眼前的銀幕到盡頭是主角的幻景或者事實，惟有這么，看客能力深刻體驗認識到神魂異常者的感官世界。然而在電影《神探》里，很隨便分辨斷定出銀幕到盡頭是主角的幻景或者事實，這令電影變得比較隨便看懂，然而也減弱欣賞的樂趣。

電影700字觀后感篇5

《六月男孩》這部影片寫的是初三生活中的一段苦與甜，緊張與放松，還有同學們之間珍貴的友誼。從這部影片中能讓人領略到緊張的生活，并有種身臨其境的感覺。我也從影片中感受到蘇眉的頑強和自立，感悟到蕭野的執著與自信，同時也羨慕許梓楓的堅持與優秀…….他們一個個生動的事例讓我感動，影片中的一個個場面讓我心動。

在《六月男孩》這部影片中有一個場景，讓我記憶猶新。蕭野在參加校運動會時在運動場上摔倒了，但他又慢慢地爬了起來的那一瞬間：蕭野為了幫助同班有困難的同學蘇眉，特地跑了老遠的路，到她家買水果。又因為下面還有比賽項目，他只能盡力的跑回學校。但是他到了學校后，比賽即將開始。他來不及休息，就直接投入接力比賽，結果由于他體力消耗過大而摔到在跑道上。在他摔倒的剎那間，我為他惋惜。畫面有瞬間的靜止，但隨著一聲“蕭野，加油?！崩蠋熀屯?/p>

學們齊聲為他加油，為他吶喊。最后，蕭野在師生們的加油聲和掌聲中勇敢地站了起來繼續向前沖——蕭野勝利了?？吹竭@，我由衷地為他高興，緊張的心放松了下來。

這個場面，是蕭野的行為折服了我。同時，我又被他的老師和同學們的加油聲和掌聲所折服。它讓我領悟到：我們生活的世界，需要掌聲。

當生活中遇到了困難.挫折時，掌聲可以給我們支持，去沖破阻擋自己的“攔路虎”;當生活中取得了成功時，掌聲給我們鼓勵，激發我們上進;當生活中慘遭失敗時，掌聲給我們的是安慰，激勵我們前進;當生活陷入恐懼時，掌聲給我們溫馨……。

可見生活中無出不需要掌聲，無論是成功還是失敗，前進還是后退，生活中的點點滴滴都需要掌聲的呵護。如果沒有了掌聲，那我們的生活還會完美嗎?不，決不。有了掌聲，才會讓生活充滿陽光。為了美好的生活，請我們多給自己或別人一些掌聲吧!

電影700字觀后感篇6

看完電影《六月男孩》，我覺得他們的故事都讓我感動，電影的個個情節讓我心動不已。

還記得影片中的那個眉清目秀，充滿書香氣味兒的女孩--蘇眉嗎?她生在一個貧窮的家庭中，父母都早在兩年前就下崗了，再加上父親的腿又瘸了，家中只有母親靠賣水果生活。生活在這樣一個家庭中的蘇眉成績卻還是在班中名列前茅的，雖然她曾經恨過自己的家世，但她還是從悲傷中逃了出來。我可真的要好好的向她學習。雖然在我的家庭其樂融融，不貧窮也不富有，可我每次看見別的同學在炫耀自己的好東西時，我的虛榮心就上來了，總是埋怨自己為什么不能生在一個特別富有的家庭中，這樣，我也能炫耀一下咯!但我這個念頭很快就打消了。記得副請對我說過：“孩子就是要給家長吹牛1”是啊，就是因為自己的家現在還不是很好，所以我更應該學好知識，去創造更好的生活。

還記得那那永奪第一的許梓楓,盡管許梓楓給我們大家的印象是學習成績優秀,可是,他卻沒有像我們青少年一樣的活力、蓬勃和陽光,只知道讀書,一到考試就奪第一。而蕭野就不同了，他有青少年應當激發的活力，在籃球場上，他那矯健的英姿，迷倒所有的啦啦隊，盡管他也曾為了和許梓楓競爭而失去理智，可經過老師的教導，他還是成為了原來的他，而且成績也更加優秀。我想：我們也應該像蕭野那樣，在該活躍時就應當活躍，在該讀書時就應當拿出全部的精力投入到學習當中去，這樣，不僅效率高，而且自己學著也有趣味，全面發展最好嘛!

看完《六月男孩》，感受到初三的生活和氣氛，我們應該都深有感觸，我們也要好好讀書了，為我們理想中的高中而努力吧!

電影700字觀后感篇7

母親是崇高的,母親是偉大的,而祖國母親又培養了千千萬萬個花朵,今天我學了一篇,叫做《懷念母親》的感人的文章。

這篇文章中寫了季羨林六歲離開母親，在他讀大學二年級的時候，他母親棄養，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。從此，他失去了母親，一想到母親，他就會淚流不止，感到十分凄楚。他到德國之后，經常夢到自己的母親和祖國母親。在1935年11月寫的四篇感人的日記中，我讀出他不但愛自己的母親，還愛著祖國和遠在祖國的.朋友。在那之后，他寫了一篇名叫《尋夢》的文章，表達了他熱愛兩個母親的情感。

我讀完這篇文章之后，覺得季羨林的這種愛母親與想要迎養母親的信心真令人感動!“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席?！边@句話深深的打動了我。他因為母親的死去，傷心了一天又一天，痛哭了一天又一天，著真是出自深深的愛母的情感吶!

我想到了我自己：有一次媽媽正在看新聞，我看了看時間，對媽媽說：“媽媽，我要看動畫片!”媽媽不肯，我一把奪過遙控板，把電視調到少兒屏道，還愜意的躺在沙發上，翹著二郎腿，抖抖腳，喝著酸牛奶，津津有味的看著電視，完全不顧媽媽的感受。

現在，我已是六年級的學生了，應該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經長大了，我不是以前的我了，不是那個只會在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。

季羨林他懷念母親;思念母親;想念母親。母親就像一道曙光指引著他。

電影700字觀后感篇8

昨天，我聽媽媽說銀谷影城正在熱播電影《孔子》，我立刻手舞足蹈起來。媽媽見我這么興高采烈，便答應帶我去看這個電影。

孔子名丘字仲尼，春秋時魯國人。出生于公元前五世紀。他學問淵博，是一個偉大的思想家和教育家。整個電影講述的是孔子周游列國的故事。孔子在周游列國時先后去過衛國、蔡國、齊國、鄭國等國家。

孔子本來在他的家鄉魯國享有很高的官職—司寇，他倡導用禮儀治國，讓國家富強，不同意連綿的戰亂，耗費錢糧，這樣才能使天下太平，百姓過上安居樂業的美好生活?？墒撬@種理念當時并沒有被魯國國君采納。雖然這樣，孔子還是在魯國廢除了一種不文明的行為——“殉葬”。古代，每個有錢的主人，手下都會有一些奴隸，而主人去世后，他的奴隸就會一個不剩的拉去陪葬，看到這殘忍的一幕，令人心驚膽顫。有一次，一個大臣的父親死了，他的一個小奴逃到了孔子的家中，哆哆嗦嗦地說了實情。第二天上朝，孔子帶來了了這個小奴，國君憤憤地說：“你怎么能不告知我，私自收下這個小奴呢?”這時，一位朝中大臣對孔子說：“奴隸陪葬是一種禮節，你是不能收留的?！笨鬃硬换挪幻Φ卣f：“死去的人也是你最要好的朋友，那你為什么不去陪葬呢?”一下子說得這位大臣啞口無言。但孔子最后還是被魯君趕出了魯國。

孔子離開魯國后，先后周游了很多國家，都沒有得到重用。這時，魯君派人請孔子回國，孔子經三思后同意了。但在返程的路上，令人感動的一幕發生了。當他們的馬車行駛在冰凍的河面上時，冰面突然崩裂了，書簡掉到了河水里，孔子最喜歡的學生顏回知道這些書簡是孔子的全部心血，所以不顧自身安危跳進冰水，救出了這些書，而他卻被冰冷的河水凍死了。看到這時，我差點眼淚奪眶而出。

孔子周游列國14年，終于在68歲時回到了魯國，專心講學，最終在73歲時因病去世。孔子的精神影響了世世代代的中國人，他那不因艱難而退縮的的品格深受人們敬佩，我們應該時時刻刻懷念他，時時刻刻學習他。

電影700字觀后感篇9

郭明義的先進事跡，讓我頓悟到另外的一種人生境界，那就是：大愛無聲。有一種奉獻憾人心房，歷久芳香彌留;有一種力量讓人感動，恒遠亙古長存;有一種愛日積月累，無怨無悔代代傳承。郭明義，不圖索取，樂于奉獻，堅持做好事一輩子。生活清貧，誘惑不斷，卻從來沒有讓他放下自己的精神追求。郭明義同志曾講過“有人說，雷鋒是傻子，我就要做雷鋒這樣的傻子，雷鋒的道路就是我的人生選取，雷鋒的境界就是我的人生追求”。郭明義，這個時代的熱血英雄、道德楷模，用大愛與義舉無怨無悔地高高擎起雷鋒精神的美麗旗幟，他非同一般的人生經歷，給我們帶來了富有現實價值的啟迪與思考。

成人者不因小而不為，成己者不因微而棄之。郭明義的先進事跡雖沒有驚天動地、燦耀星辰的撼人之舉，但其點滴之處可謂熠熠生輝、光華炯炯，他照亮的是執愛前行的旅程。其可貴之處，在于他的內心世界充滿著人間真情，益人善舉噴涌著滋人心田的甘泉。對照楷模，我們有理由重新洗刷自己的心靈;有理由攜手并肩和聲唱響新時期教書育人的主旋律。對照典范，我們職責在胸，潛心教書，精心育人。

作為一名共產黨員，教書育人是我的天職，我必須要向郭明義學習，關愛學生快樂自己，服務學生奉獻自己，寬容學生提高自己，明白學生善待自己。一心一意全力付出，時刻把學生的學習、成長、進步放在心中的最高位置，發奮為他們的承認、成才打下堅實的基礎。

作為一名教師，我必須要向郭明義學習，我們就應更加堅信社會的完美。我們感動之余，更多的應用行動散發出內心的愛，以對生活的熱愛關心家人、以對工作的熱愛恪盡職守服務學生、以對社會的熱愛為更需要的人伸出援手。我們要把大社會裝在心里，看到我們力所能及之處，用簡單詮釋和諧社會中的幸福。這就是我們作為黨員的榮耀，更是我們的義務和職責。