寫觀后感不僅可以幫助我們更好地理解和消化所觀看的內容，還可以鍛煉我們的批判思維和表達能力。小編給大家分享電影觀后感三傻大鬧寶萊塢參考，方便大家參考電影觀后感三傻大鬧寶萊塢怎么寫。

電影觀后感三傻大鬧寶萊塢篇1

這是我第一次對電影做一個發自內心的觀后感，內心被深深地打動了。看著俗不可耐的電影名字——<三傻大鬧寶萊塢>，原本對它沒有抱很大的期望，只是吸引我是它的影評高達9。9分，從眾和好奇的心理促使我來一窺究竟。

寶萊塢的電影通常是音樂片。幾乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的場面。要說的印度電影叫<三傻大鬧寶萊塢>，這部電影毫不意外的擁有唱歌跳舞的場面。“七分共鳴、三分感動、一分搞笑”的電影竟然不能用“十分制”來打分了。以嬉鬧的行為抵抗印度的填鴨式的教育，不禁有了幾分此刻我們讀書的無思考的獲得學位，很有啟發性。主人公的口頭禪“一切順利”鼓舞了朋友，不是因為這句話能夠解決困難，而是因為記住這句話并不斷的告訴自我要有勇氣應對一切。

影片中的哲理與友誼只有自我才能悟出，片子中讓我體會到什么叫喜極而泣，沒有半點壓抑感卻讓人看后懂得去體會和回味人生哲理，不僅僅僅是教育的思考，還有父母、朋友、甚至成功。我們不是為了成功而競爭嗎?我們追求高分、追求名次，學完后連最基本的動手操作都不會，試問如何學以致用，影片中在搶救莫娜生小寶寶而快速的動手自制所要用的工具。主人公蘭徹為了朋友的滑稽事情讓我們在樂中思考什么是朋友?最后的結局自我去看看就明白:追求卓越，成功就會在不經意間追上你。

劇情開始就是覺得搞笑但是越來越覺得這原先是一部這么與我心靈接近的片子。這篇片子定位是喜劇，好像不太準確，個人覺得定位喜劇有點淡化其中的深刻好處，劇情片更像作為在中國教育體系下成長的我們80后，是會對此片產生強烈共鳴的。特此推薦。

電影觀后感三傻大鬧寶萊塢篇2

前幾天在看一篇關于1992年美國共和黨和民主黨競選的文章，其中提到這么一句話：虛構般美好的事情，只能在虛構的媒介中達成。說的是共和黨提倡的家庭觀念導致選票下滑，以至于敗給民主黨的事情。不免在論述中提到政治概念隱性灌輸的方式，其中最行之有效又不容易引起抵觸心理的媒體，就是電影。緊接著我就想起了這部據說是橫掃印度票房，IMDB評分超過【阿凡達】的【三個白癡】。

無論怎么說，教育題材的片子一直是屢試不爽的。因為在教育問題上，觀眾最容易被粗陋的反抗和片面的勝利所煽動。不論是前幾年的【錄取通知書】【自由作家】，還是更早一些口碑頗好的【放牛班的春天】與【死亡詩社】。無一例外在抨擊現行教育制度的題材中得勝。

若說抨擊，這當然是萬沒有錯處的事情。但如若抨擊的對象被描述的千篇一律，不外乎領導刻板，教學死板。甚至連反面人物的造型，說話語氣以及舉手投足都一模一樣的話，那么抨擊本身也會同樣顯得沒有力量。更何況在流水線一樣的劇情設置中，一定會出現那么一個千年難遇的正面人物，一出手就能讓民不聊生的學校化腐朽與神奇。不打針不吃藥，不流血無疤痕就能夠把平時那些被稱作朽木不可雕或懷才懷成了大肚腩也不遇的人救出水火。不免顯得有些過于神奇，而近乎于意淫一般狂熱的杜撰了。

【三個白癡】雖不至于是同類型題材的墊底之作，但也沒有逃出前人不吃力且討好的制作模式。電影長度大約接近三個小時，穿插幾場舞蹈片段。內容可謂是非常豐富。并且在故事的中段對主人公的家庭背景天翻地覆的反轉，也不至于讓觀眾覺得時間過長而趨于乏味。但可惜偏偏是這個反轉，讓電影更是沾染上了為了好看而好看的嫌疑，并且顯得不太合乎邏輯了。

誠然，作為異類出現的主角的確有些傳奇。不僅相貌英俊，家世不凡，并且極其熱衷和擅長所學習的專業。常常讓老師啞口無言，讓同學佩服。并且讓同居室友的生活發生了翻天覆地的變化，以至于行動出格引起了校領導的不滿。屢次處罰，屢次冒犯。家境貧寒的室友被勒令退學，且自殺未遂。救活之后，為了讓他順利過關畢業，主角甚至做起了偷卷子的勾當。給鑰匙的當然是愛上他的校長小女兒。最后事情暴露，硬是碰巧幫校長突然生產大女兒接生，才免去處罰。

到這里，我已經覺得劇情夠離奇了。已經離奇到為了塑造一個英雄人物而讓一大堆戲劇化的事情圍繞他，方而顯出他的特別。并且他的言談舉止也絲毫不像一個該有的革命性人物。說謊，偷竊，不負責任的讓同學激怒老師而不在意他尚有需要侍奉的父母，借敵對的同學之口嘲弄老師并讓他人承受處罰。我并不覺得他正面，相反我覺得他是打著改革的幌子，做著荒.唐的事。甚至還不如一個校領導的刻薄來著坦誠。

劇情偏偏要來一個翻轉，說他原是窮人家的孩子，因為喜歡讀書，才被富豪看重替自己的兒子考一個學位。如果照他的出身來看，他斷不會為了逞一時之氣差點被學校開除。更何況原因竟不是為了反教條，而是偷卷子。既然如前篇說的那么不齒于學校的制度，那偷卷子是為何?如果是為了讓同學畢業，那讓同學陪他一起潛入院長家向小女兒表白又是為何?這不是全然沒有頭緒么。

到了末尾，當然是大團圓結局。闊別十年，隱姓埋名不聯系舊友。找到以后，彼此雀躍不已。十年不聯系的女人也可以不計前嫌，好的如從前一般。主角也成了富豪。當然，他不富，觀眾怎么會覺得勵志。他的女人不等，觀眾怎么會覺得過癮。我雖然不愿意相信，但這片子就是火了。

有時候電影就像菜一樣，雖然好吃的不得了，但不過是多放了點味精和罌粟殼子。消化之后什么都沒有，空落下得病了。如果喜歡，這樣題材的片子，看看當然沒什么。可如果當了真，讓你的戀人等你十年，就可以知道現實是什么樣子的了。

電影觀后感三傻大鬧寶萊塢篇3

《三傻大鬧寶萊塢》片中的三個主人公——蘭徹、來俱、 主要展示了三位普通印度學生的成長故事。男主角蘭徹是電影的核心角色，他出身貧賤，但天賦過人，在機械學上有極高的天賦，但蘭徹的人格魅力才是這個角色成功的關鍵。 其中有一段是我印象深刻：那是一節機械理論可，當老師問學生什么是機械時，蘭徹在笑，老師便讓他回答，他說機械就是一切省時、省力的東西，比如拉鏈啊等，他說了很多，但是卻比書本上的好理解，但老師并不買賬說：“如果他想及格的話最好按照書上的背”。然后老師又叫了一位同學，這位同學將書上的概念很熟練的背了下來，老師相當滿意，然后由于蘭徹對老師說：“我也只不過是獎復雜的東西簡單化了，表達的意思是一樣的”。他便被清出了教室，最經典的是回來后他以牙還牙，給老師上了一課，用很長的一句話說了一樣東西：“書”。老師說：“那你為什么不簡單點說呢”?他說：“剛試了，沒用”。這樣讓人感到了他的機智，也讓人反思為什么只有按書上的說才算是對，才能及格，才能算得上是好學生?到底什么才是好的教育?

當一個同學由于壓力，選擇自殺后。蘭徹找到了校長毅然提出了他對學校教育的一些意見，他認為學校應該對真真意義上的成功給一個正確的定義，名次是不代表什么的，他不滿意這種填鴨式和等級式的教育制度 ，結果他遭到了校長的慘罵……他也曾成績墊底，也曾拿過第一，但這對他來說都是虛的，他最看重的活學活用，片中就有很多關于他對知識的活學活用來反抗或是來救人的場面。片中蘭徹達斯有一個招牌動作——用右手砸砸左胸小聲告訴自己“一切順利”——因為有時候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅強!蘭徹主張讓人們干自己喜歡干的事情反對逼迫式的學習方式，通過蘭徹在片中的表現總是讓人會產生一系列的反思。

從這部片反思，來看看中國的教育制度：中國的應試教育， 難道還要繼續?教育越改越牛，分數無比重要，90后各類“門”事件層出不窮，這就是教育體系的悲哀，或者，也將是我們民族的悲哀!我們需要的人才呢?“錢學森之問”就是對中國教育的一種質疑!我們 已經經歷高考，我們已沒有那份沖勁。我們干著自己喜歡或者不喜歡的事情，但試問：“有多少人在做自己不喜歡的事?又有多少人在做自己喜歡的事?”我們不一定在找自己喜歡干的事情， 而更多的是在向穩定的高收入走去，我們不可能是開國功臣，可能由于社會的“規矩”和“潛規則”，我們 碌碌無為一生即可。也許真的是這樣：物質越來越豐盛，精神越來越空虛，枷鎖一重又一重。兒時的夢想越來越遠，活著就像行尸走肉。

最后，這部電影觸及到了一些社會現實，就是在學生自殺后蘭徹找校長談話的那次所影射出來的：包括印度的高自殺率、人才流失、學校死記硬背的教育方法及社會分工的單一和就業選擇的匱乏。印度所面對的這些社會問題和中國頗有交集，這也是為什么我這個也曾深切體會過“千軍萬馬過獨木橋”升學壓力的中國觀眾會頗感共鳴。片中最后還有一個場景也是讓人很感動：當蘭徹幫莫納接生了孩子后，一直對蘭徹深惡痛絕的校長“病毒”在暴雨積水中語重心長地勸戒他“你不可能總是對的”。這也是兩方面的改變，校長變了，蘭徹也會更加穩重。影片最后以大團圓結局……(雖然早知道會是這樣，但還是很高興)

希望大家都看看，思考思考……

電影觀后感三傻大鬧寶萊塢篇4

早有耳聞云:“印度電影片時超長，而且歌舞極多。”今天看了<三傻大鬧寶萊塢>才親自感受到了這兩個名副其實的印度元素。我本想把它當作一部喜劇片來看，但是影片強烈的主題氛圍，使得我不得不分析影片所折射出的社會問題。

本片講述了三個年輕人蘭徹、法爾漢、拉朱由于相同的專業——工程學而相遇于印度國立工程學院，由于各自不同的家境，三人不得不面對來自家庭和學院的壓力，而他們的同學查圖爾是一個只知道死記硬背的人，蘭徹執意要讓兩位朋友知道死記硬背是得不了第一的，所以在考試中考到了第一，又在查圖爾演講時捉弄他，結果在慶功時遇到查圖爾，不得已與查圖爾打賭，從而引起了開頭查圖爾、拉朱、法爾漢尋找蘭徹的旅程。并且得知他們的朋友并非蘭徹，它只不過是因為他的好學而被前首相看重來代替自己不爭氣的兒子去上學來獲得文憑。“蘭徹”雖無屬于自己的文憑，但他還是通過幾年大學學習而獲得了大量知識，更巧合的是，他竟然就是冤家對頭查圖爾所說的那個擁有500多項專利的科學家，且全球的公司都想得到這個人才。

最終，他們一行人終于在某個地方找到了“蘭徹”，故事終以大圓滿的方式告終。 從“蘭徹”身上可以隱隱約約地看到宋濂、東陽馬生的影子，他們好學、善學，對學習總抱有滿腔的激情，以學習為樂。孔老夫子曾經說過:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”而宋濂、東陽馬生、“蘭徹”都是這樣的人。

如今，隨著義務教育的深入，不少同學都產生了厭學的心理，換言之，就是說已經對學習沒有一點激情了，這點是萬萬要不得的。我作為學生，對這點是深有感觸地，有人曾經問我:“你物理學的那么好，有什么訣竅嗎?”我莞爾一笑，說:“學不好物理，不是因為你比其他人苯，而是你對于物理采取一種回避的態度，就是沒有激情去學好物理。”我記得曾經有一個作家說過:“對于學習，最要命的是什么呢?就是缺少對于學習的激情。你比別人笨，你可以用勤奮去彌補，但你如果對學習缺少了激情，那你就不可能學好了。” <三傻大鬧寶萊塢>，喜劇片而已，但它所折射的社會現象，卻讓我受益匪淺。 請記住，學習在于激情。

電影觀后感三傻大鬧寶萊塢篇5

《三傻大鬧寶萊塢》，起初剛聽到這部電影的名字的時候，我感覺這無非就是一部搞笑的電影。但看完影片后，它給我留下更多的是感動與激勵，讓我明白了該如何對待朋友，在應對未來的時候該用什么態度，在應對迷茫的時候就應如何應對。

影片主要講述的是兩個好朋友拉杜和法蘭在去尋找另一個失散已久的兄弟蘭喬的途中遇到的種種意想不到的事情。透過倒敘的方法，影片重現了他們三人在皇家工程學院學習時的點點滴滴。主角蘭喬不隨波逐流，用他善良開朗幽默和智慧影響著周圍的人，他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，用智慧打破學院死記硬背的學習風氣，幫忙兩個好朋友追逐自我的夢想。他那樂觀的態度、崇高的人格魅力和機智的表現給人留下了深刻的印象。

人生得一知己足矣，朋友是我們人生中的一大財富，我們確實就應好好珍惜。當拉杜的父親病危時，蘭喬第一時光趕到了拉杜家。在交通不便的狀況下，蘭喬用電動車及時地把他送到醫院搶救，挽回了拉杜父親的生命，幷和拉杜一齊陪在他父親身邊。“考試多的是，而老爸只有一個!放心，只要郵政局長還在那里我們就不會走，不用怕!”“多謝哥們!”，看著他們相擁在一齊，聽著這些的話語，我眼中的淚水在不停地打轉，自我有了一種心靈上的震動，心與心似乎在電影中找到了平衡點。他們之間的純真的友誼，深深地打動著我，讓我感受到了友誼的寶貴。是朋友，陪我們走過了艱難的時刻，給我們的生活增添了無數樂趣。所以，我們就應珍惜身邊的每一個朋友，珍惜每一份感動。

執著地做自我感興趣的、有好處的事情，追逐自我的夢想，你的生活將是快樂的。“明白我為什么第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，明白你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”法蘭從小就夢想著做一名攝影師，但迫于家里壓力而上工程學校，夢想一向只是埋在心里，所以他活得很痛苦。在蘭喬的鼓勵下，他最后勇敢地向父親坦白了自我的想法，執著地追求著自我的夢想，最終，他成為了一位著名的攝影家。蘭喬一向追求著自我的機械夢，他快樂著，并最終成為了印度聞名的工程師。想想當今的我們，許多人都感覺到迷茫，感到無聊，沉迷于網絡游戲，為什么呢?我們當初的夢想呢?尋找我們的夢想，并執著的追求吧!只有做自我真正想做的事情，人生才有好處，才能體會到人生的快樂。功夫不負有心人，終有一天我們的夢想會實現的!

蘭喬有一句口頭禪：Alliswell(一切順利)。這是一種樂觀的態度，不管遇到什么困難，我們都要用樂觀用心向上的心態去應對，這樣我們離成功會更近一些。其實我們的心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個競爭日益激烈的社會，無論是在學校學習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中快樂的生活呢?這就需要樂觀的生活態度的支撐。或許“Alliswell”不能解決一切問題，但它至少給了我們應對問題的勇氣!

電影觀后感三傻大鬧寶萊塢篇6

這是我第一次對電影做一個發自內心的觀后感，內心被深深地打動了。看著俗不可耐的電影名字——《三傻大鬧寶萊塢》，原本對它沒有抱很大的期望，只是吸引我是它的影評高達9.9分，從眾和好奇的心理促使我來一窺究竟。

寶萊塢的電影通常是音樂片。幾乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的場面。要說的印度電影叫《三傻大鬧寶萊塢》，這部電影毫不意外的擁有唱歌跳舞的場面。“七分共鳴、三分感動、一分搞笑”的電影竟然不能用“十分制”來打分了。以嬉鬧的行為抵抗印度的填鴨式的教育，不禁有了幾分現在我們讀書的無思考的獲得學位，很有啟發性。主人公的口頭禪“一切順利”鼓舞了朋友，不是因為這句話可以解決困難，而是因為記住這句話并不斷的告訴自己要有勇氣面對一切。

影片中的哲理與友誼只有自己才能悟出，片子中讓我體會到什么叫喜極而泣，沒有半點壓抑感卻讓人看后懂得去體會和回味人生哲理，不僅僅是教育的思考，還有父母、朋友、甚至成功。我們不是為了成功而競爭嗎?我們追求高分、追求名次，學完后連最基本的動手操作都不會，試問如何學以致用，影片中在搶救莫娜生小寶寶而快速的動手自制所要用的工具。主人公蘭徹為了朋友的滑稽事情讓我們在樂中思考什么是朋友?最后的結局自己去看看就明白：追求卓越，成功就會在不經意間追上你。

劇情開始就是覺得搞笑可是越來越覺得這原來是一部這么與我心靈接近的片子。這篇片子定位是喜劇，好像不太準確，個人覺得定位喜劇有點淡化其中的深刻意義，劇情片更像作為在中國教育體系下成長的我們80后，是會對此片產生強烈共鳴的。特此推薦。

電影觀后感三傻大鬧寶萊塢篇7

《三傻》是一部勵志片。勵志片的正道是樹立正面典型。這個正面典型需要充實豐滿，神完氣足。惟其如此，才能充滿感染力，激勵人心。

但不幸的是，此片雖然熱鬧非凡，精彩紛呈，卻惟獨在塑造人物上交出了一只做工不甚精良的充氣娃娃。

蘭喬一出場，就設計令跋扈學長遭遇電雞。此計技術含量是小學生在自然課上學到的常識。當然，作為開場的引子，不必對此苛求。

然后，“為什么不用鉛筆呢”也是一個歷史悠久的笑話。拿出這個笑話到電影里炫耀聰明，我只能善意的猜測：也許這個笑話在印度不流行，所以對印度觀眾是有效的。

課堂上，老師考“機器”一詞的定義。蘭喬答不上來，還要用一段繞口令來描述“書本”，似乎成功的運用歸謬法諷刺了“死記硬背”。這段自作聰明的情節真是適得其反，令人倒足胃口。任何一個受過科學教育的觀眾都會明白抽象概念對科學理論的重要意義。將抽象概念視為無用，只能說明蘭喬這個人物根本還沒摸到科學的門，充其量是個有點小聰明的貧嘴青年。

一位“有天賦”的學生因為不能“應試”而意志消沉(多么無趣俗套的情節)，放棄制造新型小飛行器的興趣項目。蘭喬悄然接手這個項目，終于做出了一架能飛的東西!看到那玩意兒飛起來的一刻，我流淚了：如此高科技的天才之作，放到吾國，一定能榮獲_市中學生科技創新一等獎吧。這就是影片所呈現的，印度頂級工科院校的頂級學生水準。此片編導真的不是高級黑嗎?

……所有這些幼稚情節，都體現了創作者(編劇和導演)對科學的極度無知。無知而能說套話，講大道理，看來也不是吾國人民獨擅勝場。我在漫長的中學時代就已經受夠了“應試教育改革”、“反對死記硬背”、“拒絕高分低能”、“興趣是最好的老師”之類聒噪。我真心不知道為什么時隔多年，還要看一部三個小時的電影，聽一群印度人再聒噪一遍。更何況這群印度烏鴉的知識水平，根本不足以塑造出一個令人信服的正面典型來。

此種無知在影片的最后達到高潮，令人噴飯：蘭喬大學畢業后成了教育家兼發明家。作為教育家，他似乎走上了空想社會主義的老路，憑空創建了一所“科學教育烏托邦”式的學校。但同時，他在這個烏托邦里所做的一切，又似乎僅僅是一位吾國中學里的優秀課外興趣輔導員。——總之，連空想都沒什么想象力，影片創作者的極限也就到此為止了。

至于蘭喬的發明家角色，影片創作者在無知的基礎上保有了前工業革命時代的浪漫情懷：一個人可以不依托優秀的科研團隊，不依賴先進的科研設備，不需要高額的實驗經費，就可以在扮演小學生課外輔導員之余，以工科一本的學歷，民科的熱情和執著，閉門造車，改變世界，令大型生產企業的副總裁追在自己屁股后面跪舔。影片編導創作這段情節時，腦海中大概浮現出了瓦特、萊特兄弟、愛迪生等諸位工業革命英雄的光輝形象吧。真難以想象這樣的電影產生在印度這樣一個也算在當代科技上有所成就的國度。

我開篇即說到：勵志片的正道是樹立正面典型。而此片的正面典型如此虛弱，不得不加點“對面看來”的負面典型以為襯托。吐槽負面典型最簡單的方式就是將其臉譜化，小丑化，妖魔化，極盡夸張貶低。校長“病毒”和模范學生“消音器”就是此種臉譜和小丑。此種負面典型的出現，就像一部蹩腳動作片：龍虎武師排隊將前胸亮給主角長達兩秒，領一記回旋踢，再逐個慘叫飛出。我該佩服主角武藝高強嗎?

這部電影其他方面優點頗多，否則我也不會在吐了這么一大通槽之后，依然給出3星。我想說的是：勵志和意淫看上去很像是同一事物的兩種說法，但其實還是有一條隱隱約約的金線將其區分開來(此處向馮金線老師致以一點點敬意)。凡勵志電影，多多少少總有些“意淫”，創作者的使命，就是將其打造得合情合理，以假亂真。而這部《三傻》，拍得那么花哨熱鬧，玩了那么多奇技淫巧，卻最終只是建筑在流沙上的城堡。它站到了那條金線的下面，而不是上面。

電影觀后感三傻大鬧寶萊塢篇8

看完《三傻大鬧寶萊塢》，我的心靈倍受震撼，這次一次心靈的洗禮，我從中體會到了該如何面對生活，如何對待學習，如何對待朋友。

每個人都有不同的人生理想和目標，但很多人由于家庭等外在因素而不敢去追求自己的理想，就像在已畫好的圈兒中生活。我們要敢于做自己想做的，擺脫掉恐懼，大膽的去挑戰自己應該做而一直沒有勇氣做的事。只要你大膽的邁出第一步，做一次，就會發現其實并沒有那么難，我們要努力走出屬于自己的道路。

“生活是場賽跑，跑快點，不然你就被別人踩到”這句話在電影中出現很多次。對于我們在校的學生幾乎每個人都理解這句話，為了實現這句話，我們就是努力學習。但是大家為了考試取得好成績，途徑通常是背定義，背題，又有幾個人去真正理解所學知識的真正含義。我們沒有幾個人能做到像電影中蘭喬說的為將學到新的東西感到激動。我們需要改變傳統的束縛我們思想的觀念，敢于挑戰，敢于創新。

亞里士多德曾經說過，“生命的本質在于追求快樂。”而一個人快不快樂完全是由他自己的心態決定的。遇到問題，告訴自己“一切安好”，解決不了問題，也可以給人解決問題的勇氣。保持一個良好的心態，有助于我們在生活中樂觀的面對生活，快樂將成為人生的主旋律。

“追求卓越，成功就會在不經意間追上你”。我們要不為單純的追求成功，只為內心對自由的召喚和對優秀的渴望!拋開虛假的生活方式，放下對生活的恐懼;不論發生什么，只要對自己說：“一切安好”，盡力過好當下的每一個片刻!

電影觀后感三傻大鬧寶萊塢篇9

《三傻大鬧寶萊塢》一部給人留下深刻印象的印度教育喜劇。它帶給生命不僅僅是啟示和思考，而且帶著強有力的指引!雖是喜劇卻引人深思，用一句話來說：一部電影，一種態度，引發人生思考。看完這不片子，思緒萬千，久久的沉浸在影片動人的情節中引發了我的思考：

關于教育

相信很多人跟我一樣，初次看到片名認為不過是阿三們又一次沒耍事的惡搞，讓人想到周星馳的無厘頭搞笑，懶得去看，也就錯過一部經典、富有哲理的電影。然而真正去看了的人，才會意識到當初的想法是多么的愚蠢。 蘭徹、法漢、萊俱是印度最好的工程學院的學生。填鴨式教育，是這所印度第一工程學院的教學模式，每一個學生都活在高壓狀態下。蘭徹遙控著飛機飛向喬伊的窗口，沒有看到喬伊興奮的樣子，卻是凌空的雙腳和白墻上的“I QUIT”。“兩種方法讓自己拔尖，要么提高自己，要么降低別人。”大多數人上大學只是為了一個學位，主角蘭徹只是為了學習的樂趣。再看我們中國的教育，有多少莘莘學子不在抱怨這種應試教育?又有多少學子深受這種教育的毒害?我們努力迎合父母的期望，為了有出息、為了分數、為了名次、為了爭第一、為了文憑，埋頭奮斗。條條框框的定義概念都背的滾瓜爛熟，但能真正把理論知識用到實際中的又有幾個呢?這是教育的失敗?那么這又是誰造成的呢?

關于友情

這是一部以友情為主線的影片。一開頭就不同凡響，為了見一個舊友，法漢在剛起飛的飛機上裝病，飛機不得不返航;而拉朱情急之下忘記了穿褲子，可見這位朋友在他們生命中的位置多重要。在電影中我們看到，法漢喜歡動物攝影卻因遭到父親反對差點放棄，拉朱因忍受不了被主任退學的壓力差點自殺死掉，最終都是因蘭徹才得以改變。可見友情在這三人見的可貴。生活中的我們不也是渴望這種能夠感情的嗎? 就像劇中歌詞唱的一樣“烈日下他如同一片綠蔭，大漠之中，他便似一片綠州，對受傷的心，他是良藥一劑，恐懼著，我們都泥足于井底，無畏著，他暢游于海天之際。毫不遲疑地迎接潮汐，他如一片浮云獨自飄逸，卻是我們最好的知己。”這就是友情。

關于成功

出人意料的還在結尾，揭示了主人公蘭徹得真正身份。他根本不在意學位而是出于熱愛才讀書，看似沒有苦讀卻成績斐然，最終得到了那只像征卓越者的鋼筆。蘭徹最終成了發明了400專利的大科學家，還按自己的思想創辦了一所理想中的學校。影片最后那句意味深長的話：“追求卓越，成功就會在不經意間追上你”，什么是卓越?成功如何定義?這才是我們應該思考的。 卓越的生活應該是忠實于自己心靈的生活，做自己喜歡的事。 影片中蘭徹說道“知道我為什么第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣??跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”法漢勸爸爸讓其放棄當工程師選擇自己喜歡的攝影時說道：“爸爸，如果我是攝影師會怎么樣?我可能賺的更少，房子會更小，車子也更小，但是我會幸福，我會真的幸福，我為你做的一切都會飽含真情...”這部影片不禁讓我想到我們的學生如果也象蘭徹一樣因為熱愛而學習，而不只是為了錢及炙手可熱的職業，不把財富及職位升遷做為成功的唯一標準，我想他們會快樂地學習，他們會更具有創新思想，他們走向卓越的機會會更多，成功的概率會不會更大。

關于態度

在影片中有一句經典的臺詞：All is well!這到簡單的一句話，我們可以經常的對我們自己去講嗎?也許我們在生活、工作或是情感世界中有過很多的迷茫和低落的心情，同樣的，當我們發現我們所做的事情不被人所理解，我們被別人劃分為另一類的時候，甚至是被大部分人所拒絕的時候，我們還可以堅持我們自己的初始理想與信念嗎?是的，生活對我們來說是個非常嚴格的訓練場，同樣的是不能馬虎的，要想讓自己的人生活得精彩，活出自己的方式，那么我們所要做的就是：當我們的追求，內心要想實想的理想與現實有所沖突的時候，我們應該坦然的去面對這一切，當在生活不盡意的時候，或是自己內心根本不知道自己要走向何處時，我們還能堅持對自己說“All is well!”嗎?面對求來的生活、工作或是自己還沒有規劃好的人生，我們要放下對以后生活的恐懼，擺好自己的心態，擁有一顆樂觀的心去看這個世界，無論發生什么，我們只要堅持對自像蘭徹那樣對自己己說 “All is well!”。相信我們以后的人生會更美好。

除了教育、友情、態度，還有很多關鍵詞可以形容該影片，比如：愛情、自由，樂觀，勇氣、堅強、現實、欺騙、真實…….這部片子告訴我們的太多，我們需要學習的太多，需要思考的太多。