寫觀后感是一種情緒上的宣泄，可以幫助人們更好地調節自己的情緒，從而更好地面對生活中的挑戰和困難。電影雷鋒電影觀后感怎么寫才規范？下面給大家分享電影雷鋒電影觀后感，希望對大家有所幫助。

電影雷鋒電影觀后感篇1

人間處處有真情，真情時時暖人心。”每當看到這句話，我心頭總會浮現起助人為樂的雷鋒的形象。他幫助老人，幫助孩子，向每個需要幫助的人伸出援助之手。

雷鋒精神大家都在呼吁，可又有多少人做到呢?如今，“勤奮”已被人們當成“傻子”，善良被當成“迂腐”，正確的價值觀被屢屢扭曲，正是那些自私自利的人造成的。在街頭扶起一位摔倒的老人，引來的卻是一陣陣充滿懷疑的議論，一聲聲對行善者的誤解。這正是雷鋒的悲哀!大家對困難者都漠視不理，不想為他們獻出愛心，還自作聰明地想，為什么要幫忙，是那個人自己活該!他們甚至把這種思想教給自己的孩子，當小孩子想要獻出自己的一臂之力時，卻被自私的大人硬生生地阻攔。慢慢地，小孩子也養成了鐵石心腸，沒有一絲憐憫之心。這更是中華民族的悲哀!雷鋒并沒有離開我們，而我們卻幾度離開了雷鋒!

下面講述一個真實的事例：我媽媽的一個朋友去接孩子，臨走前卻忘記把車窗關上，里面還放著錢包和手機，她卻渾然不知，走開了。正好，一名青年看見，來不及告訴她，就直接一言不發地走過去站在車門邊，如站崗一般。有人勸他不要這么傻，浪費自己時間，但他還是默默等待著。過了幾十分鐘，車主終于回來了，她瞧見了那位青年和安然無恙的財物，感動得熱淚盈眶，拿出錢要謝他。卻被哪位青年婉轉拒絕了。“你真是現代的活雷鋒啊”“哪里的話，‘雷鋒出差一千里，好事做了一火車’，我還比不上他呢!”說完，他就笑著離開了。

通過這件事，讓我們看到了人世間的美好猶在，富有同情心的人還有很多。只要我們人人獻出一點兒愛心，讓處在困境中的人感受到關懷、溫暖，這個世界一定會越來越美好!

電影雷鋒電影觀后感篇2

星期四下午，學校組織全體師生觀看了電影《雷鋒》。看完這部電影之后，我覺得雷鋒叔叔是一位善良、樂于助人的解放軍戰士，因為他做了許多好事。比如，在他生病的時候，還幫助農民工干活。還有一次，下大雨時，他看見一位老奶奶走在路上，堅持把那位老奶奶送回了家。

這部電影給我留下最深的一句話是：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投到無限的為人民服務中去。”

觀看完《雷鋒》，我十分感動，希望我們大家能以雷鋒叔叔為榜樣。向雷鋒叔叔學習，現在就從身邊的小事做起吧!

電影雷鋒電影觀后感篇3

3月5日是向雷鋒同志學習的日子，大家最大的共同語言便是學習雷鋒好榜樣。2013年春天，有三部有關雷鋒的電影同時公映，其中胡家華主演的這部《青春雷鋒》，講了雷鋒的愛和奉獻，也將他徹底還原到活生生的人。雷鋒是個普通人，他不過是做到了正常人應該面對社會的舉動，然而在特殊社會氛圍中，卻被賦予了不同意義，從1960年代至今，他都是被誤讀著。

當整部電影看完之后卻發現，如果說胡家華所演繹的雷鋒與那種革命時代熱火朝天的雷鋒還有一些差距的話，那么他所演繹的雷鋒的情感世界卻超出了之前那種高大全式的英雄人物的圖解模式。將英雄從神壇還原到現實，在現實的世俗人生中展示英雄的不凡之處，這或許就是胡版雷鋒的獨特之處。

在平凡的年代里演繹雷鋒的神奇故事，胡家華將原生態的雷鋒呈現到觀眾的面前，他沒有那些超人的事跡，卻讓我們更加體驗到生命的堅韌，信念的可貴。影片《青春雷鋒》講述了雷鋒從小學畢業到犧牲的平凡而又偉大的成長經歷，力求以生動鮮活的細節引導觀眾走進雷鋒偉大的精神世界，呼喚更多的人在新時代踐行、光大雷鋒精神。

影片中雷鋒的扮演者胡家華，作為一個演藝事業剛剛起步的新人，就在這部青春勵志大片中扮演了“我們的好榜樣”雷鋒，讓人不禁懷疑他是否具有這個駕馭能力。更何況，要拍好雷鋒題材的電影非常難，雷鋒作為時代典型，每個人都很熟悉，每個人心目中的雷鋒形象卻又各不相同，所以怎樣去藝術地表現雷鋒難度非常大。但事實證明導演的選擇是正確的，胡家華以其過人的悟性和過硬的演技對雷鋒的形象進行了重新發掘、創新表達，其表演不拘束，不造作，不溫不火，揮灑自如，游刃有余，從而為成功地塑造了一個有些有肉、可以親近而又永遠澄澈、永遠年輕、激奮人心的青春雷鋒形象。許多觀眾不禁感慨：“我心目中的雷鋒就應該是這樣子的。”胡家華小小年紀即達到了以神馭形的藝術高度，看來其演繹前途不可限量。

有關“雷鋒精神”的真實性與魅力的最有說服力的一個證據是極具勇氣的道德實踐家的“自證”。例如影片首次以光影的方式揭秘了雷鋒一些不為人知的故事，比如其青澀的“初戀”，一些凡人才會有的小缺點如性格有些毛躁。一直以來，我們看膩了那些模式化的英雄、偶像，開始質疑媒體宣傳中無比完美的形象，于是我們生活在了一個偶像要么坍塌、要么被打破的時代。影片揭示的這些雷鋒的小“瑕疵”，突破了很多觀眾對雷鋒的呆板的標簽化認識，這不但無損其光輝與偉大，反而讓從神壇上走下來的雷鋒身上閃爍著更多的人性光輝，其形象也就更加自然、真實、可愛、親切，也更加令人感動，從而召喚更多的人自覺踐行“雷鋒精神”。在一個破壞偶像的時代，雷鋒及其精神反而得到了重生，這真是一個非常有意思，又極富啟發意義的現象。

電影雷鋒電影觀后感篇4

電影《故事雷鋒》講述的是雷鋒成長故事。在觀看雷鋒影片活動中，全體同學都聚精會神地觀看著雷鋒的一舉一動，領悟著什么叫全心全意為人民服務，隨著電影情節的深入，同學們也隨之感動。異常是當看到雷鋒同志因公犧牲時，同學們都熱淚盈眶，不少女同學更是當場哽咽起來。或許，這就是無私奉獻的精神魔力。看完影片后，同學們們紛紛許下了要熱心公舉、服務社會的的諾言；約定了要有刻苦學習，努力鉆研的“釘子”精神；堅定了要履行勤儉節儉，艱苦奮斗的決心。

這次影片的播放，同學們被雷鋒叔叔的真實和真誠深深感染，從而明白了雷鋒精神的實質——做最好的自我，關愛他人。即使是在物質生活日益豐富的今日，雷鋒精神也是永遠值得學習和發揚。雷鋒的釘子精神應當用在自我的學習中，珍惜時間，努力學習。雷鋒的一滴水精神應存在于一次熱心的攙扶，存在于一次無私奉獻的志愿活動，存在于生活中的點點滴滴……他們用新的角度來審視我們此刻的生活，對同學們的人生觀、價值觀產生了必須影響。使同學們更加體會到那種釘子精神，那種助人為樂的精神值得我們去用心學習、傳承、發揚光大。接下來，學校還將組織撰寫觀后感，評比表彰宣傳優秀征文等系列活動，將觀看《雷鋒》影片的活動進一步提煉升華，以期取得更深一層的教育效果。

電影雷鋒電影觀后感篇5

三月五日是學雷鋒的日子。我把我的玩具、衣服、圖書都整理了一下，然后放到三輪車上。媽媽、奶奶和我把這些東西送到了我廠的俱樂部廣場，那里正在舉辦學雷鋒活動。前來獻愛心的人非常多，氣氛異常熱烈。那里有獻血的、捐獻財物的……我們把東西交給工作人員并配合他們一起裝箱裝袋。

晚上爸爸下班了，正好我也練完了琴。爸爸給我介紹了一個關于《雷鋒》的片子。故事內容是：雷鋒是個普通的戰士、并沒有打過仗。他小時候過的日子非常苦。有一天他給一群學生講故事，雷鋒說他小時候上山砍柴，他砍了好多柴，可是被地主老柴的老婆發現了，地主老柴的老婆讓雷鋒把柴還到她家去，雷鋒不肯，地主老柴的老婆把雷鋒的砍刀搶走了，還在雷鋒的手上砍了三刀，從此雷鋒的左手留下了三道疤痕。

星期天休息，雷鋒看病回來路過學校看到學校正在施工，工人們正在運磚頭，雷鋒趕緊過去幫忙也推了一輛小車運磚頭，還在那里開展了運磚比賽呢!下午勞動完了返回部隊的路上，天已經下雨了，這時雷鋒看見一位老大娘帶著一個還在哭的小孩。雷鋒過去把小孩抱起來，還唱歌給他們聽，最后把他們送回了20里以外的親戚家。

王大力是雷鋒的戰友。王大力媽媽病了，他家又發大水，雷鋒寄了20元錢給王大力的母親。王大力回家探母，他母親的病已經好了，王大力母親想見見雷鋒，王大力一口答應。受雷鋒感染的王大力在回部隊的路上，看到一位大娘車票丟了，王大力又買了一張給大娘，王大力說：“大娘，您的車票找著了!”大娘問：“你叫什么名字?”王大力回答：“我叫解放軍!”說完王大力上了車。車上王大力看到別人的報紙上說：“雷鋒同志犧牲了!”王大力非常悲慟。

看完后我非常激動。雷鋒是我學習的榜樣，我一定好好學習，天天向上，做一個優秀的孩子!

電影雷鋒電影觀后感篇6

人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。這是我們耳邊再熟悉但是的雷鋒格言了。雷鋒說了這句話，并做到了，從生活中的點點滴滴做到了：在建筑工地義務勞動，給素不相識的人買車票，幫忙老大娘找親人，在人民需要他的時候，他總會幫忙大家，卻從未告訴別人他的名字。

當時雷鋒一個月只有6元錢的部隊補貼費，他一點一點的積攢，好不容易攢到100元錢了，他全部捐給災區。他自我的鞋破了，舍不得買新的，在舊鞋上打補丁，補丁一個摞一個。戰友問他：你為什么不買雙新鞋穿呢？這一個摞一個的補丁不咯腳嗎？他認真的回答：鞋還能穿就行，省的錢能夠去幫忙別人。

扳著指頭算算，雷鋒已經離開我們56年了，可雷鋒精神卻一向活在我們心中。此刻生活中，也有像雷鋒一樣的大好人，無時無刻的幫忙著我們。

電影雷鋒電影觀后感篇7

今天，看完了《雷鋒》這部電影后，雷鋒光輝而又偉大的身影深深地印在了我的腦海中，我的心中思緒萬千，《雷鋒》電影觀后感。雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光芒。他把自己的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他沒有什么驚天動地的壯舉，他所做過的每一件事情都是平凡的，然而正是這無數的平凡構成了他的偉大。作為一個普通士兵，他用他那短暫的二十二個春秋鑄就了生命的輝煌，放出了熠熠的光輝。

一個共產黨員是人民的勤務員，應該把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”雷鋒是這樣說，更是這樣做的。他把平時儉省下來的積蓄寄給戰友困難的家庭，寄給遭受災荒的不相識的人們。他用業余時間輔導駐地附近學校的孩子們，他用自己的錢為丟了車票的旅客買票，他深夜為戰友縫補衣服……雷鋒經常利用節假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車，雷鋒永不停息地為人民做下了一件又一件的好事，這些事情也許稱不上是多么偉大的壯舉，但正是這一點一滴的為人民排憂解難的好事，猶如一磚一石，構筑起了雷鋒助人為樂的精神大廈，高高地聳立在人民的心中。如今，人們還把那些樂于助人、無私奉獻的人稱為“活雷鋒”。

“我活著，只有一個目的，就是要做一個對人民有用的人。”雷鋒用自己的實際行動，在短暫的人生旅途中譜下了一首首助人為樂的新曲。撫順發了洪水,運輸連接到了抗洪搶險命令，雷鋒就忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜。我還記得電影中雷鋒叔叔在撫順上寺水庫抗洪救險的情景：雷鳴電閃，大雨滂沱，洪水肆虐，身體虛弱的雷鋒，忘記了自己的疼痛，他和戰友們一起，頂著暴風雨，踩著過膝的稀泥，揮舞鐵锨，猛力挖掘泄洪道。天很黑，一時找不到鐵锨，他就用手挖，挖一塊，甩一塊……雷鋒在這場戰斗中奮不顧身的精神深深感動了我。

牽著思緒，我又想到了我們的生活。雖然我們的生活發生了翻天覆地的變化，但我們也要學習雷鋒的精神，我反思自己，平時在公交汽車上，有老人在身邊時，我總是舍不得讓座;在學校，有時我不能很主動的幫助有困難的同學，觀看了雷鋒的電影后，我的心里感到十分慚愧。以后，在公交車上，我一定給老人讓座;在學校，主動幫助學習有困難的同學，讓他們同我進步，同我成長。我一定把雷鋒的精神作為我行為的準則，做一個樂于助人、不求回報的人。

讓我們人人學習雷鋒精神，爭做活雷鋒，讓雷鋒精神永駐人間吧!他是我們學習的楷模，他的形象影響了中國幾代人的記憶。雷鋒助人為樂、不求回報、無私奉獻的先進事跡至今仍然被人們傳誦，不少人以他為榜樣，默默地奉獻著。

有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經濟的高速發展表現出更為開闊的空間，然而，我們曾經火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識;友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經，我們幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經被越來越多的人認為是傻子。

然而，無論時空如何變化，那些決定人類向前發展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。

四十多年了，雷鋒的名字曾經是激勵我們幾代人成長的路標，四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經歷多少變化和困惑，他的名字應該永遠刻在我們的心頭，他的精神應該是我們工作和生活中永遠的指南。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族;然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾經幾度遠離了雷鋒。

是的，幾十年來，我們的生活發生了翻天覆地的變化，我們再也不要穿帶補丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經歷那么多苦難了。但是，我們不應該忘記他。任何時候，他還應該是我們的榜樣，何時候我們都需要雷鋒精神。我們應該理解他、尊敬他。無論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠也不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關懷與愛。

電影雷鋒電影觀后感篇8

今天下午，老師讓我們觀看雷鋒電影，看完電影，我很受感動。

印象最深的是雷鋒的童年和當兵的時期。雷鋒小的時候父母、哥哥、弟弟都去世了，沒有一個親人，只留下雷鋒一個人。在如此艱苦的條件下雷鋒咬著牙挺了過去，經過他不懈的努力，最后他終于穿上了夢寐以求的軍裝。

自從雷鋒當上了兵，他不僅具有崇高的理想信念，還有愛崗敬業的”螺絲釘”精神，雷鋒默默無私奉獻的`一生值得我們敬仰，而我做為學生要學習他善于擠和鉆的”釘子”精神。雷鋒曾說過：“釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。”我們在學習上，也要提倡這種”釘子”精神。

通過觀看”雷鋒”電影，我學習到了很多東西，我以前的所作所為一幕幕出現在我眼前，曾經節假日的時候我一直玩，往往到節假最后一天才開始惡補作業，浪費了許多寶貴的時間。我要學習雷鋒他的“釘子”精神，用業余的時間學習，即使時間再緊我也要擠出一點時間來學習。