我有幸成為蒼溪縣中初中美術名師工作室成員，感到不僅壓力大，責任也很重。同時也自我成長的一個大好機會。為了使自己快速地成長起來，成為一名真正的“名師”，特做如下規劃：

兩年科研計劃

積極參與校本教材的構建和校本教材的編寫工作;加強專業研究，成為研究型教師、專家型教師;加強高中美術教育中模塊教學研究，力爭立項市級美術課題《學生主體性“導師”教學模式的研究》;兩年年內每年至少發表2篇省級以上教學研究論文和美術核心期刊發表美術作品。

教學和教學研究計劃

作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力，針對新形勢下的教學要求，苦練教學基本功，確保兩年后自己的各項教學技能上一個臺階。認真學習教育教學理論知識方面，強化終身學習的理念，每天抽空讀書并寫讀書心得，確保成為一名知識型教師;深化課改，進一步貫徹落實“三精一清”課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思;學習和掌握現代教育教學技術手段。能夠熟練使用計算機、多媒體、投影儀等設備進行輔助教學。總之，兩年中使自己最終具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力。

兩年培訓和提高計劃

1、新課程培訓。參加20__年市教科所舉辦的新課程培訓。20__—20__年每年爭取通過學校聯系省級以上機構組織的可能參加的新課程培訓、或美術教學研討會議，從中領會素質教育的精神實質，實現與新課標相符的課堂改革要求，研究學生，實現課堂教學的三維目標，真正實現還時間給學生、還健康給學生的教學方向。

2、四川省省級骨干教師培訓和國培計劃培訓。20__—20__參加省級骨干教師培訓和國培計劃培訓。

3、教科研培訓。自20__年7月參加四川省教育科學研究所新課改美術省級骨干教師培訓，領會“課改”精神，并運用其指導教學的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發學生學習興趣的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。

4、班主任培訓。20__年參加地市級以上機構組織的班主任培訓，通過培訓學習創造和諧健康的人際環境，增強班集體的凝聚力;提高組織班級活動的能力;增強培養學生合作精神的能力;培養學生良好的習慣，著眼于學生的長遠發展。

初中教師計劃篇2

時光荏苒，歲月飛逝。轉眼之間自己已經是有20__年教齡的一位教師了。作為一名教師，為了使自己能更準確掌握基本的課堂教學的規律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，我制定了三年個人發展規劃。

一、自我分析

(一)個人優勢

工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習;有一定的教學經驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。

(二)個人存在問題

教學經驗不超前，教育教學手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究;教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。

二、發展規劃總目標

1.教育理念得到更新，能夠以發展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創新精神及教研意識。

2.進一步鉆研學習現代教育理論、現代教育技術，掌握基本的教學規律，努力提升專業素養和教育教學能力。

3.每一學期爭取上盡量多的高效率課，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數學王國。

4.通過系列的學習與研究，使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。

5.加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力,著手準備迎接縣基本功比賽。

三、具體實施措施

圍繞以上五個目標，制定了以下方案，期待通過這些方案的實施，讓自己的理論和實踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路。

1.培養積極進取的精神和堅持不懈的品質。要想成為研究型教師在這條路上遇到的困難可以想見，在研究實踐的過程中，首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，無論成功失敗，都要堅持下去，不能放棄。

2.在學校范圍內多上一些研究課。市級的公開展示課機會有限，但是只要想做研究，不必拘泥于機會的多寡，在平時的教學中，在平常課中開展研究，對于學生的發展才最為有利。厚積薄發，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。

3.在平時的教學中體現自己的研究。我制定的研究課題是《農村小學留守兒童數學學困生的研究》，在日常教學中，眼觀六路，耳聽八方，做到善于觀察課堂的整個教學氣氛，善于觀察課堂的學生情緒，善于觀察學生的操作過程，并注重資料的收集和整理，保證課題的順利進行。

4.結合自己的研究進程撰寫相關的論文和報告。作研究一定要有積累的意識，在研究過程中無論是成功的經驗，還是失敗的教訓，都應不吝筆墨，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進自己不斷發現問題，積極進行思考，推進研究的進程。

四、具體行動策略

1.勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2.善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創新。

時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

3.樂于動筆，提高教育科研水平。

(1)堅持寫好教育日記，像其他老師學習，及時積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例至少4篇。

(3)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，每年至少要在市級刊物上發表1篇論文。

數學的魅力在于促進人的思維發展。愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發展數學與教授數學。”自己做不到他那樣偉大，但也愿用此言作為自己的目標，不斷前行。

4：堅持寫教學日記，不斷積累教育教學工作經驗。

初中教師計劃篇3

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，將教育與生產實踐相結合，培養學生能力。以全面推進素質教育為宗旨，提高學生化學科學素養。

二、工作目標：

1、培養學生的學習興趣。

2、完成教學任務。

3、做好培優補潛工作。

三、具體措施：

1、要求學生提前自主學習，認真探究，做好筆記，按時完成作業;

2、督促學生認真閱讀課本，多提問;

3、多下班輔導學生，作好信息反饋工作，培養優生，輔導好學習困難生，抓好中上水平的學生，做到抓兩頭，促中間，力爭全面提高;

4、抓好實驗教學，讓學生多動手;

5、成立化學興趣小組，開展化學競賽。

四、教材分析：

這學期的教學任務是化學必修1。第一章中介紹從實驗學化學，體現了學習化學的基本方法，也體現了化學是以實驗為基礎的學科特點，更能激發學生學習化學的積極性。也介紹了物質的量，它是一個非常重要的基本概念，為學生以后運用相關的概念來學習新的知識以及進行較復雜的計算打下一定的基礎。教學中要強化這些概念，考慮到學生的接受能力，在注重科學性的同時，要恰當地把握教材的深廣度。第二章介紹了物質的分類、氧化還原反應和離子反應等知識都是中學化學的重要理論，對學生學習化學是十分重要的，因此是整個高中化學教學的重點之一。本章還要重視結合知識教育對學生進行思想教育，重視加強化學與社會的聯系以及與其它學科的聯系。第三章以金屬知識的學習為線索，通過閱讀、查閱資料、討論和概括，培養學生獲取知識及信息加工的能力。通過比較、歸納等，讓學生逐步掌握學習元素化合物知識的一般方法。通過金屬及其化合物、金屬材料在生產生活中的應用的學習，提高學生學習化學的興趣，增強學好化學、服務社會的使命感和責任感。第四章以非金屬的學習為線索，通過多種活動，幫助學生進一步掌握學習物質及其化學性質的一般方法。

初中教師計劃篇4

一、指導思想

在認真學習和深入貫徹《中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的基礎上，以《全日制義務教育生物課程標準》為基礎，繼承我們目前生物教學的優勢，力求更加關注學生已有的生活體驗；更加重視學生的主動學習，增加實踐環節。通過學習生物，每個學生都能對生物知識有更深入的了解，對未來的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力上有更多的發展；能夠提高責任心、合作意識和創新意識。為學生參與社會主義現代化建設、適應社會和繼續學習奠定必要的基礎。

二、教學內容：

這學期我教江蘇教育出版社八年級生物教材第一冊。內容包括生物生殖發育與遺傳、動物行為、良好運動、健康生活三個單元。

三、常規實施：

1、備課：備課是教學過程中最基本的環節，是提高教學質量的前提和保證。認真準備每節課，確保步驟完整，層次清晰，第一周備課，一節接一節，量足。逐步探索和實施學校提出的“雙思考、三環六步”教學模式，提高課堂教學效率。

(1)備課。生物課程標準是教學的基礎，我們可以深刻理解新課程標準的理念，以指導日常教學。

(2)準備教材。在掌握新課程標準理念的基礎上，通讀整本教材，深入鉆研教材，廣泛閱讀相關參考資料，了解教材的編寫意圖和知識結構，掌握教材的科學性、思想性和系統性，分析把握重點和難點。

(3)準備練習。要求學生做的練習和作業應該仔細設置。編制實驗實習教具，課前要進行實習操作，掌握操作規則，保證實驗實習效果。

(4)讓學生做好準備。深入了解學生實際，根據學生原有的知識、技能水平和實際接受能力，確定教學起點、教學進度、深度和教學方法。要掌握學生的思想狀況、知識基礎、智力水平和學習習慣，根據所教的知識準確預見學生可能遇到的困難和錯誤，并準備相應的措施以滿足不同層次學生的需要。要把政治思想教育、職業道德教育和教學內容有機結合起來。

(5)準備教學方法。根據教學內容和學生實際，精心組織教材，突出重點，確定能調動學生積極性、容易突破難點、達到教學目標的教學方法。要認真研究技能形成與訓練教學的關系和規律，注重教學方法的改革和現代教學方法的應用，準備好各種教學課件、直觀教具、實驗設備、儀器設備等。

(6)學習準備方法。“授人以魚不如授人以漁”。教師的責任不僅在于教學，還在于教學生學習。因此，教師應充分挖掘教材中的方法論因素，通過創設合適的情景，啟發學生從多角度、多層次進行深入思考和探索，達到舉一反三的效果，培養學生良好的思維方法。讓學生在掌握知識的同時，掌握對自己終身有益的學習方法。

2、課堂教學：課堂教學是整個教學工作的中心環節，教好是提高教學質量的關鍵，所以每節課都要認真教。這學期在課堂教學實踐中，要探索和實施學校提出的“雙思維、三環六步”教學模式，提高課堂教學效率。教學規律的創造性運用，教學原則和要求的貫徹，教學方法的正確運用，教學過程的有效控制，課堂教學的順利進行。從實際出發，圍繞教學目標靈活組織教學，正確處理教書育人、傳授知識和培養能力的'關系。積極探索、總結和實施以學生為主體、以能力為本位的教學方法、教學組織形式和課堂結構，有利于提高學生素質，形成綜合職業能力，激發學生獨立思考和創新意識，培養學生自主學習和勇于實踐的能力。充分發揮教師的主導作用，做到“開放清晰”、“周舟清”、“岳越清”，實現教學。應該努力調動學生的積極性，發展他們的智力，提高他們的能力，培養良好的學習方法。

3、作業指導：作業指導是課堂教學的必要補充，是因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段。根據實際需要，安排適當的作業，認真進行輔導。分配目的很明確。作業設計要符合教學要求和學生實際，有利于學生鞏固和加深對所學知識的理解，掌握和提高專業技能。操作難度合適，重量合適。作業內容能識別重點，有啟發性，有典型性，有針對性，有代表性。應該指導學生在做作業前復習，養成獨立思考和按時完成作業的習慣。認真檢查，批改作業，做到快收、快批、快送、快評。作業批改的目的是檢查教學效果，發現教學中的問題。作業可以整批批改，有重點，面對面，互查互改，小組(或全班)交流等。批改作業的時候，要標注錯誤。評論體現了激勵原則，充滿激勵和指導意義。每次都會發出修正日期。

單元測試評估結束后，應添加滿分卷。每個單元試卷都要集中收集保存，然后分階段復習時作為重要的復習資料發給學生。_

初中教師計劃篇5

一、指導思想

以黨的__大和__屆五中全會精神為指導，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以創優爭先為統領，以“敬業愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。

二、師德建設目標

大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。

三、具體措施

（一）加強領導，強化師德建設觀念。

1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。

3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對于工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的`教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設工作的過程性管理。

（二）加強學習，提高職業道德素養。

1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會科學發展的重要思想，全面領會)_的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。

2、認真組織學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件；深入學習全國教育工作會議精神；結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。

3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

（三）服務全體學生，樹立全新教師形象

認真開展“三愛活動”（愛崗、愛生、愛自己）。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業精神；通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業幸福感。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。

1、開展師德建設大討論活動。在學校發展的關鍵時期，組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學添光彩”等為主題的討論活動，激發教師的敬業奉獻精神。

2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入學校工作。

3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生、學困生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。

4、以“創先爭優”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖；關愛學困生，為學困生送信心；關愛特殊生，為特殊生送方便；關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。

5、進一步規范家校聯系行為，建全和完善家長學校聯系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯系家校通等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民群眾滿意的學校。

（四）樹立師德建設典型，充分發揮示范作用

1、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發展。

2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡，樹立良好的教師職業形象。

（五）完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展。

1、學校將教師職業道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節嚴重的教師，依據有關規定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數，當年不能評優晉級。

初中教師計劃篇6

為拉近學校與家庭之間的距離，充分了解學生家庭背景、家庭教育環境及教育方法，同時向家長宣傳學校的教育教學理念，讓家長了解學校的情況，增進教師、家長、學生之間的感情，讓學校和家庭建立更緊密的聯系，形成教育合力，促進和諧校園、和諧家庭、和諧社會的建立，在學校的統一部署下特安排本次全員家訪活動。具體安排如下：

一、領導小組

組長:王新洲

副組長:趙發營王鵬輝

組員：全年級教師

二、家訪時間：

20__年3月27-28日（兩天）

三、準備階段：

（一）3月24日各班主任整理學生住址、聯系電話。

（二）3月25日年級部根據學生住址進行分片、分組。

（三）3月26日各科任老師準備好27、28兩天的自習課練習；召開家訪專題會議，安排各項事宜。

（四）班主任安排各項事宜，通知學生打電話回家，告知父母有老師來家訪。

（五）各家訪小組到班主任處了解學生情況、計劃路線。

（六）各家訪教師準備交談材料。附：家訪談論話題：（供參考）

1、向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色等內容，贏得家長對學校工作的理解和支持。

2、向家長宣傳學校取得的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。

3、向家長匯報其孩子在校表現，在校學習和生活的能力，與人相處、學業等情況；向家長了解學生在家的表現情況如：生活習慣、興趣、愛好、個性、成長的故事、生活環境、孩子身邊的朋友、與家人的相處等方面。

4、了解學生家庭基本情況。如經濟狀況、文化教養、家庭對學生的影響等。

5、普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達到配合、支持學校教育工作。

6、向家長介紹學業水平考試的重要性，學業水平考試所需資料和費用。本學期年級部的工作思路及措施；

四、家訪階段（3月27日—28日）

（一）家訪要求

1、要按照分組按時家訪、確保任務勝利完成。

2、家訪時要衣著大方，態度和藹、誠懇。

3、對學生的情況要一分為二的與家長進行交流，家訪不向家長告狀，多報喜少不報憂；不在家長面前用分數壓學生，使家長對學生喪失信心；避免使用讓家長失望的語言或結論；不對學生的隱秘性心理在家長面前夸大渲染；

4、虛心、認真聽取家長的各種意見和建議。

5、出發前各組組長召開碰頭會議，3月27日晚上全體老師在辦公室召開碰頭會議。

6、不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等，嚴禁吃飯是喝酒。

（二）注意事項：

1、出發前檢查摩托、電動車（輪胎是否有氣、剎車是否靈敏、大燈、轉向燈是否正常、油量、電量是否充足等）。

2、出發前帶好家訪情況登記卡、筆記本和筆，建議帶好電動車充電器、照相機，并且多帶一塊手機電池。

3、注意交通安全，入戶前注意有無養狗。

（三）留守事項：

1、留守人員：

2、召開班長、學習委員、紀律委員會議。

3、制定各班“堂堂查”檢查登記表，做到每堂課至少檢查三次，并做好登記。

4、要求全天候關注學生動態，及時處理各項事件，確保各項工作秩序穩定。

五、總結階段

（一）家訪后，要把家長反應的問題、建議及時匯總向學校匯報。

（二）家訪后，要認真做好家訪學生情況記錄。

（三）家訪后要及時把了解到的學生情況，與班主任和其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。對部分特殊學生，返校后與之交流。

（四）教師家訪結束后，要總結經驗、找出不足，每位教師寫一篇家訪心得上交年級部，年級部組織評優。并建議在自己的博客上發表。

（五）整理本次活動的各種文檔資料，歸類存檔。

初中教師計劃篇7

一、認真備課。

根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，并對教學過程的.程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，并為每節課都設計了學案，準備學案是一件非常細致的工作，但它在一定程度上能夠提高學生的學習效率，有利于教師的教和學生的學，為此我們付出了艱苦的努力。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的教具，如一些課件、模型等。課后能及時對該課作出總結，寫好教學后記。

二、增強教學技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。

四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。

有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

六、認真做好分組實驗和演示實驗。

依據教材內容，對于實驗部分基本都能認真完成，本學期我還嘗試了在講課過程中讓學生來完成探究實驗，雖然有很多問題存在，但學生很感興趣整體，效果還是不錯的。

七、存在的不足是

學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統還存在很多真空的部分。對個別基礎特差、甚至放棄了理化學習，缺少行之有效的教學辦法。這些都有待以后改進。

初中教師計劃篇8

一、指導思想

青年教師是學校的未來和希望，青年教師的快速成長和進步對學校的未來有著至關重要的作用，是學校實現可持續發展的關鍵所在。堅持理論聯系實際的原則和教師自主發展的原則，結合我校實際，扎實開展青年教師的培養工作，引導青年教師走專業化成長之路，豐富和提升教育教學理論，提高教育教學技能，以適應新課程目標及教學理念。力爭在較短時間內建設一支師德高尚、意識超前、業務精良、創新實干的青年教師隊伍，提高我校的辦學水平。

二、培養目標

1、熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，教書育人，為人師表。

2、具有扎實的教學基本功，能獨擋一面的勝任各年級的教育教學工作，熟練運用現代教育手段，并將現代信息技術與學科課程有機的整合。

3、具有扎實的專業知識和較深厚的教育理論修養，具備一定的教科研能力。

三、培養對象

五年內的青年教師

四、培養措施

1、制訂自我專業發展規劃：

每位青年教師要制訂一份具體的“自我專業發展規劃書”(三年規劃)。

2、拜師結對

在第一學年開學初開展“師徒結對喜牽手，教學相長共發展——師徒簽約儀式”，提出目標和要求，簽訂師徒結對協議書，按《川沙中學拜師學教的有關規定》履行好自己的職責，做好“傳、幫、帶”工作。“傳”即傳授教學經驗和方法;“幫”即幫助熟悉教材、大綱，熟悉高考命題思路，掌握教學基本功;“帶”即帶出好的教學作風和思想作風來。青年教師向老教師學師德、學技能，仔細研究老教師的講課技巧，學習老教師的講課思路，盡快熟悉本學科的教學技巧，提高授課水平。要求指導教師教案公開，課堂公開，以便于青年教師及時聽課學習，青年教師要寫詳案，分課時備課，教案要征求指導教師的意見。被指導的青年教師每周至少聽指導教師的課1節，指導教師聽被指導教師的課每學期不少于8節，切實做好備課、聽課、說課、評課四個環節。青年教師的教學成績與指導教師的考評掛鉤，以激勵指導教師的責任感。填好“青年教師成長手冊”，期末做好對師傅、徒弟工作的考核。

3、加強青年教師教育教學理論的學習

(1)每學期研讀一本教育教學理論書籍，并寫一篇讀書心得。

(2)每學期開設教育教學專題講座各一次，努力提高青年教師的教育教學水平。

(3)每學期召開一次教育教學研討會，以便互相交流，互相促進，共同提高。

(4)采取“走出去，請進來”的方式，拓展視野，取長補短，增長見識。“走出去”即利用一切可能的機會，組織青年教師到兄弟學校聽課、學習、交流。“請進來”即不定期請專家來校與青年教師進行座談交流。

4、強化匯報課制度

青年教師每學期必須上一節匯報課，組織好課前磨課、說課，課后評課，寫好教后感或反思。由各教研組組織實施，學科內全體教師都要聽課，提倡青年教師跨學科聽課。

5、強化教學基本功的訓練

第一學期組織板書比賽或說課比賽，第二學期與教工團支部聯合舉辦青年教師論壇，以提高青年教師的基本功。

6、快速提升教學業務能力

①青年教師每學期必須認真做兩套高考模擬試題或月考試題，第一學期還要做當年的高考試題，第二學期做浦東新區二模考試試題。

②在帶教老師認真指導下，青年教師每學期編制4份練習卷，每學年擬出一份有一定質量的階段測試試卷。

③每學年學校舉行一次青年教師教學評比，搭建舞臺，展示才華，并鼓勵青年教師積極參加區級以上的教學評比。

④積極參加教科研工作，學習教育理論，每學期結合自己的教學體會，撰寫一篇教育、教學總結或教學論文，爭取在校級或區級刊物上發表，鼓勵青年教師積極申報校級以上課題。

7、建立青年教師成長檔案袋

學校對每位青年教師建立成長檔案袋，記載青年教師的成長足跡。

總之，青年教師的培養是我校在今后一段時間重要而艱巨的任務，對青年教師的培養的效果直接關系到學校教育教學質量的提高。學校要立足校本培訓，做好青年教師的培養工作，使青年教師快速成長。

初中教師計劃篇9

一、指導思想：

帶著希望和憧憬迎來了一個新的學期，本學期我很高興擔任九年級三班和五班化學科的科任教師，同時倍感身上肩負的重任，我會努力落實好學校制定給我的各項工作。

二、學生基本情況分析：

化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高。本學期擔任九年級三班和五班兩個班的化學教學任務，學生的層次有著很大的區別，部分學生是從其他學校轉來的，因此在本學期的教學工作中要因材施教，因人施教。面對基礎較差的學生教學中要以抓基礎為主。

三、教學總體目標

義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養為宗旨，激發學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發展所需要的化學基礎知識和基本技能；

教學具體目標

通過化學課程的學習，學生主要在以下兩個方面得到發展。

知識與技能

1.認識身邊一些常見物質的組成、性質及其在社會生產和生活中的應用，能用簡單的化學語言予以描述。

2.形成一些最基本的化學概念，初步認識物質的微觀構成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質的性質與用途之間的關系。

3.了解化學與社會和技術的相互聯系，并能以此分析有關的簡單問題。

過程與方法

1.認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題。

2.初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。

3.能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。

具體措施

（1）加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。

（2）加強化學用語的'教學元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

（3）重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯系實際，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。

教學進度安排

第一周、第二周（8。8~8。19）緒言、物質的變化和性質。

第三周（8。22~8。26）：走進化學實驗室

第四周、第五周（8。29~9。9）：我們周圍的空氣

第六周（9。12~9。16）：物質構成的奧妙

第七周、第八周（9。19~9。30）：自然界的水

第九周、（10。3~10。7）：國慶放假

第十周第十一周（10。10~10。21）：期中復習及考試、試卷分析

第十二周、第十三周（10。24~11。4）：化學方程式

第十四周、第十五周（11。7~11。18）：碳和碳的氧化物

第十六周、第十七周（11。21~12。2）：燃燒及其利用

第十八周、第十九周（12。5~12。16）：金屬和金屬材料

第二十周、第二十一周：（12。19~12。30）溶液

第二十二周：期末考試

初中教師計劃篇10

一、愛崗敬業是師德的基石

愛崗敬業是中華民族的傳統美德，是實現人生價值的重要途徑，是教師職業道德建設的基石。對于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業，社會與人民對教師寄予重望，因為"振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師"，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。

二、熱愛學生是師德的核心

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業道德的核心，也是對教師職業道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。

三、為人師表是師德的靈魂

除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。

四、不斷進取是師德的生命

前蘇聯教育家馬卡連柯說過："學生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術，教師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發展的世界，教師不能墨守陳規，固步自封。

初中教師計劃篇11

一、指導思想

教育對于全面建設小康社會和實施第三步戰略目標,最終實現中華民族偉大復興具有特殊重要的意義.落實教育優先發展戰略地位,是增強綜合國力、應對國際競爭、全面建設小康社會的一件大事.本學期里,物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作.以下是一些具體的設想:

二、切實推進物理課程改革

1、進一步更新教育觀念

新的物理課程標準將目標定位在“培養全體學生的科學素養”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念.要把每一位學生潛能的開發,健康個性的發展,自我教育、規劃自身的發展,終身學習的意識和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務.

2、展示優秀課,推廣探究性課堂教學模式

新的物理課程標準由二大部分組成,一是科學探究,二是科學內容.而科學探究則包括以下要素:

1、提出問題

2、猜想與假設

3、制定計劃與設計實驗

4、進行實驗與收集證據

5、分析與論證

6、評估

7、交流與合作.

把科學探究作為課程標準的內容之一,這在我國科學教育史上是從來也沒有過的.顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學.我們必須對課堂教學模式進行改革.本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上,總結經驗教訓,請在第五屆百節好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示,大力推廣探究性課堂教學模式.爭取使每一位物理教師都了解這一模式,都能在教學實踐中使用這一模式.

只有這樣,新的`課程標準才能得以落實.否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應課程改革的要求.

3、落實物理實踐活動

新課程標準特別強調社會實踐活動,初中教學大綱規定,每學期必須至少進行一次物理實踐活動,高中教學大綱也規定每學期要搞一次課題研究活動,而且,中考、高考的命題也越來越重視實踐題.為了檢驗實踐活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,在此基礎上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,爭取掀起一個實踐活動的高潮.

三、狠抓畢業班教學

教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高.學生的學習也越來越受到家長的重視.所以對畢業班教學的研究不能弱化.03年的高考物理,又將實行間斷了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學科成了絕大多數高校絕大多數專業的選考學科.這對物理學科來說既是挑戰又是機會.我們必須花大力氣研究考試的趨勢,并拿出具有針對性的復習措施,把握高考動態,提高復習效率,爭取在03年的高考中取得好成績.

四、搞好師資培養

優秀、整齊的師資隊伍是教學質量的根本保證.本學期里還要配合學校搞好新上崗教師的培訓工作.繼續在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動,讓他們能夠盡快地提高課堂教學水平,以完成教學任務.在去年百節好課評比的基礎上,讓好課獲得者開課亮相,一方面展示他們的教學風采,另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養青年教師.最后還要充分發揮骨干教師的帶頭作用,要督促并幫助他們總結教學實踐,宣傳他們的成功的教學經驗,擴大他們的影響力.還要千方百計地創造和爭取機會,使少數特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師.

一個優秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善于進行教學科研.也就是要努力成為學者型的教師.為了促進物理學科的教科研工作,本學期將進行論文及教案評比.教學離不開研究,研究更離不開教學,只有把教學與研究緊密地結合在一起,才能使教研發揮出最大的效益,才能使物理教師上騰飛的翅膀.

五、搞好教研組建設

1.教研組活動是搞好學科教學,深化課堂教學改革的保證.也是培養師資的一個重要環節.教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規劃.活動要經常化,要保證至少二星期1次,每次2課時以上.

2.要加強理論學習,要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵.特別要加強課堂教學改革方面的理論學習.當然,還要加強物理專業知識的學習,特別是近代物理的學習.對新上崗教師則要加強實驗能力及解題能力的培訓.

3.要加強教學實踐探索.提倡集體備課,備教案,更要多備學案,備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力.上課要少講、精講.要啟發不要灌輸,因為教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識,而是要培養各方面的能力.要多讓學生觀察現象、思考問題,多讓學生嘗試自己解決問題.老師之間要相互學習和探索.要多互相聽課.聽了課以后最好當場評課.聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差.評課要實事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話.那樣的話,對開課老師沒有什么幫助.要開一些具有探索性、創新意識的課.

4.要加強組內凝聚作用,提高教研組整體水平.教研組長在各方面都要起示范作用.要帶頭上課示范、帶頭搞教研.要積極培養和扶植青年教師,使他們盡快地成長起來.青年教師也要刻苦鉆研,虛心請教,這樣,教研組的整體水平才能得以提升.

六、具體工作

1、2月,省初中物理多媒體輔助課堂教學子課題組活動(部分學校參加)

2、3月23日,江蘇省初中應用物理知識競賽(平望二中)

3、3月,高三物理復習研討會

4、3月27日,蘇州市初中物理競賽復評會議(吳中區,教研員參加)

5、4月10日,蘇州市重點中學備課組長會議(省昆中)

6、4月,初、高中新上崗教師集體備課及聽、評課活動

7、初、高中物理教學改革觀摩活動

初中教師計劃篇12

在學校領導和上級部門的支持和領導下，堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業余訓練，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，現在我將本學期的工作情況總結如下：

一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐

在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業務學習。平時，我能積極利用課余時間，認真學習教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達到事半功倍的效果。

二、教學工作

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生的興趣，課堂上講練結合。

三、課間體育工作

加強兩操大課間管理，特別是廣播操的教學。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在課間體育舞蹈教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在課間操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質量，在很短的時間內有了很大的提高。

四、訓練工作

我帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我爭取在以后的比賽中取得比今年更好的成績。

在以后的工作中我要注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣。

初中教師計劃篇13

一、教學工作的計劃

1、指導思想

以《新課程標準》為依據，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學觀，積極推進>素質教育。以《新課程標準》為準則，研究教學方法，繼續利用多種輔助教學手段，培養學生能力，提高教學效率。

2、學生情況分析

學生的基本情況是學生的學習習慣一直不好，兩級分化較嚴重。成績較好的學生學習積極性較高，學習興趣較濃。但個別優生缺乏進

取心，在聽力、寫作和閱讀的部分題上，需要進一步加強。成績落后的學生學習態度不夠端正，學習習慣有待進一步提高。上學期班平均及格率基本達到學校的要求，但總體情況不容樂觀。學生在學習方法和綜合運用知識能力方面還有待大力加強。因此如何培養學生的英語學習素質，依然是本學期的一項重要任務。

3、教學目的要求

1)知識傳授：

圍繞任務型教學，融會話題，交際功能和語言結構進行教學。

2)能力培養：

在完成基礎知識鞏固的基礎上，逐步拓展、延伸知識，培養學生實際應用語言的能力、閱讀能力和寫作能力。加強自主學習。

3)思想教育：

在教學中培養學生熱愛祖國文化，認識祖國傳統文化，認真學習的態度。

4.教學內容

1)500個左右生詞及200多個短語。

2)學習下列話題：

①北京奧運②世界人口③希望工程④社會環境⑤英美語言⑥科學天地

3)語法：①現在完成時②動詞不定式③規則動詞的過去分詞與不規則動詞的過去分詞④主動語態與被動語態⑤賓定從句

4)教材重難點：

a)教學重點：各單元語言目標、話題和語法。

b)教學難點：現在完成時和被動語態，詞匯教學。

5.教學方法形式

交際法、遷移法、講授法、啟發式、多媒體等輔助教學法。

6.教學措施

1.加強單詞檢測。

2.培養學生聽力。

3.注重課堂教學。

4.擴大學生閱讀量。

5.多角度的提高學生的學習興趣和信心。

6.進一步改進學生的學習方法和學習習慣，提高其學習能力。

二、教學研究的計劃：

1.如何提高各層次學生的學習成績

A類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。

B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。

C類學生：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性。另對他們要求嚴格，但要求不過高。

2.如何利用多種輔助教學手段優化教學

1)呈現形象教具。(實物、自我演示等)

2)使用可視資料。(圖片、單詞卡片、教學掛圖等)

3)精選適用教材。(錄音材料、教學教案、課件、配套練習等)

3.如何開展形式多樣的

課外活動

1)培優補差。(分層教學)

2)指導學生閱讀有關英語報刊雜志。(《英語周報》《學英語》等。)

3)收看有關英語學習的電視節目。(CCTV-10希望英語欄目等。)

4)開展多項英語活動。(譬如：設英語角、唱英文歌、看英文影片等。)

此外，本人將積極編寫適合各層次學生的練習;撰寫教育>教學論文，爭取本學期內發表一篇質量較高的論文。每周利用教研和備課活動一起研究一個課題。同時，積極參與校內外聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷提高自己。

三、繼續教育的計劃：

博覽群書，培養更廣泛的興趣愛好。平時多關注有關教育教學的文章，自訂雜志，多閱讀有關教育學、>心理學、>班主任管理工作等書籍。不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液，從而提高自身理論知識及操作能力。同時，面對新課改，積極進取，不斷更新教育教學的理念，以新課改的思想指導自己的教學。只要有校外或遠程教育>培訓的機會，本人一定積極參與，并做到學習、實踐、反思、提高，努力使自身的教育教學水平更具專業化、系統化。

初中教師計劃篇14

一、教學思想：教育學生掌握基礎知識與基本技能

培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

二.、在教學過程中抓住以下幾個環節

(1)認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動的細節。

(2)抓住課堂45分鐘。

本學期的教學內容共五章

第一章分式

第二章一元二次方程

第三章圓

第四章圖形的全等

第五章樣本與總體

嚴格按照教學計劃，備課統一進度，統一練習，進行教學，精心設計每一節課的每一個環節，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

(3)課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

三、不斷鉆研業務，提高業務能力及水平

積極參加業務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。

四、提高質量的措施

1.認真學習鉆研新課標，掌握教材。

2.認真備課，爭取充分掌握學生動態。

3.認真上好每一堂課。

4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6.經常聽取學生良好的合理化建議。

7.以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。

8.深化兩極生的訓導。

初中教師計劃篇15

課程改革是一項觀念先導的教育改革，隨著新課程實施深入，廣大新課程實踐者們將面臨更為復雜與深層的問題，這就需要進一步加強理論學習，拓寬知識視野，不斷豐富自身的條件性知識，切實轉變教育觀念。我校根據上級部門的要求，決定在我校教師中繼續開展“教師讀書活動”。現就開展“教師讀書活動”提出如下意見。

一、指導思想

建設學習型學校是全面落實課程改革，真正發揮教師在建設學習學校中具有的特殊作用。開展“教師讀書活動”，是為教師進一步加強理論學習，拓寬知識視野，不斷豐富自身的條件性知識搭建學臺，幫助廣大教師切實轉變教育觀念，促進課程改革全面推廣，全面推進素質教育，有效提升我校基礎教育水平。

二、活動內容

1、讀書時間：

2、讀書形式：個人學習與集中學習相結合，以及舉辦讀書征文、經典評述、心得交流等活動。

3、讀書內容：教育報刊、教育理論書籍，教育書籍目錄可參考附件。

三、具體要求

1、提高認識，使讀書活動成為自己的自覺行為和自主行為。結合實際，制定 “教師讀書活動”計劃，不斷豐富活動內容，提高活動實效。

2、與他人及時溝通、交流，形成個人自學與集體學習、短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式。

3、至少選讀一本有價值的教育書籍，并做好讀書筆記。

初中教師計劃篇16

隨著現代科技的不斷發展，生物科技的發展更是迫在眉睫。作為初中生物教師的我，為自己個人今后的發展探尋思路與對策。

一、現狀分析：

本人從x年9月至今，一直擔任初中生物教師，特別是近十余年擔任畢業班化學課，升學壓力大，雖然積極致力于生物學教學研究，探索有效性的教學模式，不斷提升自己的教學水平。然而，由于缺乏對教育理論和學科教學理論的系統學習，使得自己在工作中缺乏計劃性、理論性和目標性，在教育教學中不夠細化，工作后的總結分析改進不到位。隨著課程改革的不斷深入對生物教師素質的要求越來越高，自己對專業發展的愿望也越來越迫切，傳統的專業發展模式在一定程度上已不能自己滿足專業發展的要求，應該緊緊抓住培訓的機會對自己的思想觀念、能力結構、知識結構等方面進行重建或轉型，全面提高自己的專業水平。

1、加強學習，努力提升生物專業知識水平

假期中通過骨干教師的培訓，我才意識到自己所學的知識已遠遠落后于現代科學技術的發展，各種新知識、新事物不斷涌現，要求教師比須加強學習進修，同時一些新學科的出現，也要求教師必須去不斷“充電”，適應時代的發展需要。因此，教師專業的改革發展，首先要求教師提升自己的專業知識結構水平。

2.積極進取，提高教學技能

運用現代化的多媒體教學手段，創設豐富的教學情景，提升學生的探究能力，改革教學評價體系，對學生學業評價能夠恰如其分。同時加強自身修養，真正做到教書育人。

3、不斷探索，提高理論、科研能力水平

在教學中不斷鉆研生物課程標準，虛心學習，不斷提升自己的教學理論水平，不斷學習一些有關理論方面的書籍，多看一些教學雜志，及時了解生物科學最新動態，積極嘗試教學改革活動。

4.及時反思，歸納整理教學感想，爭取每學年寫出一篇質量較高的教育教學文章。

5.充分利用網絡資源，多下載并學習有關教學資料、教學課件，提高自己的業務水平，多與同行交流學習。

初中教師計劃篇17

本學期我擔任七年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

一、教學目的

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學生身得到健康發展。

3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

二、教學要求

(一)、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后學生聽音提高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學習有記載，有學習有測試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二)、發聲訓練部分

在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

(三)、欣賞部分

結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力。

三、具體措施

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

四、教學進度安排

第一周：教學準備周

第二周：《在這黃金歲月》

第三周：欣賞《新世紀的夢想》

第四周：視唱、

第五周：《運河之歌》

第六周：欣賞《走進西藏》、《故鄉是北京》、《烏蘇里船歌》

第七周：《喜樂年華》

第八周：欣賞《金蛇狂舞》

第九周：音樂探究、音樂ABC(認識中國民族樂器)

第十周：《中華人民共和國國歌》

第十一周：欣賞《長江之歌》

第十二周：《幸福歌》

第十三周：欣賞《洪湖水浪打浪》、《山路十八彎》

第十四周：《比利牛斯之歌》

第十五周：音樂ABC、音樂探究(認識西洋樂器)

第十六周：復習

第十七周：考試

第十八周：考試

初中教師計劃篇18

為了更好地讓剛剛升入初中的孩子們適應初中的學習環境，將孩子們的語文成績進一步的提高，并且認識到中國文化的魅力所在，特制定新學期語文教學工作計劃如下：

一、學生與班級情況分析

從學生成績上來看，我們這一屆的學生成績都算是不錯，在小升初考試中的語文的基礎知識大多都能夠取得不錯的成績和正確比。只有閱讀理解以及寫作方面參差不齊，需要進一步的提高和鞏固。

再從學生思想上來看，學生們大多都對初中生活非常的激動和興奮，對于美好的中學生活和朦朧但是充滿魅力的未來向往不已。也大多保持著從小學就養成的&39;良好學習態度，也有充足的自信和意愿在初中這么個新環境里超越之前的自己收獲更好的成績。這讓我不由得感到非常的欣慰，當然也有一些抱著得過且過，混日子想法的學生。但是我相信我能夠在接下來的教學工作中將其思想改正過來，重新認識到學習的愉快和必要性。

最后從學生的個人能力上來看，大部分的學生其實都不是很具有自主學習的習慣，多數習慣了老師與家長的監督，對于課外的一些閱讀也非常的狹窄，文學視角不夠廣泛，文學素養不夠高深。但是這一情況也算是早有預料，并不會給我未來的教學工作帶來太大的麻煩。況且他們也大多都具備著不錯的課堂上的學習能力，既能夠認真的聽講，也能夠認真的完成老師布置的各種作業。

二、教學情況分析

初中是一個不同于小學的階段，這一階段不僅僅是需要學習的課程數量上升了，更多的是每一課都較小學時深奧了很多。哪怕是日常生活中運用得最多的語文這一科目也會讓以前小學時成績不錯的學生們受到一些打擊。

況且孩子們上了初中以后，身體和心理雙重發育帶來的影響也是我教學的難題，需要針對性的做出一些調整和變動，使其更容易被學生們接受。

三、具體的教學目標

教導學生們掌握七年級上學期所要求的全部生僻字以及要求背誦的古詩文和課文。

培養學生們的自主學習能力，哪怕我并沒有下達任務也會自行去尋找一些名著文學書籍來充實自己的文學素養。

培養學生們團結互助的學習習慣以及當眾朗讀的能力，陶冶學生的文學情操。

初中教師計劃篇19

一、指導思想

在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現新理念，培養創新精神。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、學情分析

初中數學教師的工作計劃

九年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。從目前來看1班優生有一些，學生非常活躍，但也有不少數學生不上進，思維不緊跟老師，而且有部分同學基礎較差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。

三、教材分析

本學期教學內容共計五章，知識的前后聯系，教材的教學目標，重、難點分析如下：

1、認識一元二次方程及其有關概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經歷分析和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數學模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力。

2、通過學習二次函數的圖像和性質，利用它來表示某些問題中的數量關系，解決一些實際問題，進一步提高對函數的認識和應用能力。

3、通過具體實例認識旋轉，探索它的基本性質，欣賞旋轉在現實生活中的應用。探索圖形之間的.變換關系，靈活運用軸對稱、平移、旋轉的組合進行圖案設計。

4、理解圓及其有關概念，理解弧、弦、圓心角的關系等性質特征，進一步培養學生的合情推理能力。

5、通過實例進一步豐富對概率的認識，并解決一些實際問題。

四、提高學科教育質量的主要措施：

1、認真做好教學工作。把教學工作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說：激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。

3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。

4、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態。

5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培養學生學習數學的良好習慣。這些習慣包括①認真做作業的習慣包括作業前清理好桌面，作業后認真檢查；②預習的習慣；③認真看批改后的作業并及時更正的習慣；④認真做好課前準備的習慣；⑤在書上作精要筆記的習慣；⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣；⑦認真閱讀數學教材的習慣。

7、開展分層教學，布置作業設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發展。

8、進行個別輔導，優生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發展鋪平道路。

五、課時安排

1、根據《教師用書》的安排，九年級上冊全書共需60課時，各章教學時間具體分配如下：

⑴第21章一元二次方程（12課時）；

⑵第22章二次函數（12課時）；⑶第23章旋轉（6課時）；⑷第24章圓（20課時）；⑸第25章概率初步（10課時）。

2、根據學生的實際情況和自己教學的實際情況制定合適的課時安排計劃

初中教師計劃篇20

一、指導思想

認真落實學校年度工作思路的具體要求，轉變教育觀念，在教學實踐中不斷探索，努力把握面向二十一世紀新課程的特點;學習、借鑒以往九年級語文的教學經驗，根據年級、學科特點，不斷總結完善教學方法，提高學生語文素質，使他們能從容面對中考，考出理想成績。

二、教學教研的任務：

本學期主要講授初中語文教材九年級下冊以及復習七年級至九年級內容，其具體時間安排如下：第一周至第八周結束九年級下冊，全書共六個單元，從第十一周開始進行綜合復習。

具體教學方法是精講基本篇目，精講多練，抓住每篇文章的`重點、難點，既要重視基礎知識的運用，又要注重閱讀理解分析能力，采取課內和課外閱讀想結合的方法，提高學生們的理解分析能力。

具體教學方法是復習基本篇目，重點放在文言文的閱讀和詩歌的賞析上，其他內容繼續采取以練帶講的方式進行，基礎知識和分析能力一起抓。

其余時間綜合復習并迎接期末考試。

三、學生情況分析：

本屆畢業生經過九年的語文學習，在聽、說、讀、寫四個方面得到了很大程度的提高，面對即將來臨的中考，學生能以胸有成竹的姿態投入到檢測之中。但面對語文考試，學生在“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值”等語文素養當中還是存在著很多的問題：

1、部分學生在語音、字形、字義存在著不少的問題;

2、在閱讀文章時，學生的分析能力和理解能力都需大幅度的提高;

3、文言文知識的積累還不夠，尤其是文言虛詞和實詞的理解還需不斷加深;

4、學生在文學常識、語法等方面也存在著不少的問題;

5、學生作文是一個最頭疼的問題，遣詞造句、布篇謀局、審題立意等多方面都急需提高;

四、方法與措施

(一)突出學習習慣的培養，學生做到今日事今日畢。

對于初三學生來說，多半已有了自己的學習習慣，但極少部分沒有養成。所以教師指導督促學生有每天的、目標，并對應過手的知識進行自測和師測，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。

(二)功夫用在每一節課上

初三下學期的時間本身就很緊張，指望學生課下在語文上花很多時間是不可能的。為此，要特別注意當堂的學習效果，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本知識.諸如第一輪復習當中，堅持當堂聽寫默寫，發現問題及時補救。

(三)不忘學科的特殊性，注重語文的人文性

1、雖然在初三的語文教學中，“填入”式的傳授不可少，但還應要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式，才能形成真正答題能力，應對85%主觀題目的考試。

2、在教學中，始終突出語文的人文性。讓學生在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。讓學生在學習過程中積累思想，對生活對社會有更深的認識，才能寫出高水平的作文。

(四)教會學生學會分析歸納的能力

在教學中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，讓他們成為一個學習上“會思考”的人，能和老師一起從大量練習題中歸納出答題的規律和技巧，真正擁有答題的絕招。

(五)沖刺階段：培優輔差

努力挖掘優生的潛能，完成知識的系統化，提高他們的應試能力。在抓優的同時，也注重進一步鞏固并提高中等生的學習成績。幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高自己的學習成績，形成語文基本能力。從而，讓整體學生的語文素養和語文成績得到提高。