為了適應中小學心理健康教育發展的需要，進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和--提出的新時期榮辱觀的要 求，及教育部《中小學心理健康教育指導綱要(試行)》的指示精神，結合學校實際，積極推進我校心理健康教育再上新臺階，制定如下計劃。

一、心理健康教育的指導思想和基本原則

(一)指導思想

堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發展規律，根據學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮 學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。在教育活動中學會認 知、學會做事、學會做人、學會共處。

(二)基本原則

我校在開展中學生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：

1、針對性原則。根據學生心理發展特點和身心發展規律，有針對性地實施教育;

2、全面性原則。面對全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高;

3、差異性原則。關注個別差異，根據學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;

4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合;面向全體與關注個別差異相結合，尊重、理解與真誠同感相結合，預防和發展相結合。

5、保密性原則。對求助學生的所有資料和信息決不應作為社交閑談的話題，要進行保密。

二、心理健康教育的目標與任務

心理健康教育的目標是：提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我，承受挫折， 適應環境的能力，對有心理困擾或心理障礙的學生給予科學有效的心理輔導，使他們盡快擺脫障礙、調節自我，提高心理健康水平。增強自我教育能力，適應21世 紀日趨激烈的國際競爭需要。

學校心理健康教育的主要任務是：全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立出現心理行為問題時的求助意識，促進學生形成 健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養身心健康，具有創新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀律 的一代新人。

三、心理健康教育的主要內容

根據我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節方法，認識心理異常現象，初步掌握心理保健常識，學會學習，學會交流，適 應升學擇業、生活、社會等。主要內容包括：幫助學生適應中學的學習環境和學習要求，培養正確的學習觀念，發展其學習能力，改善學習方法，體驗學習成功的樂 趣;把握升學選擇的方向;了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調節和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為;加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同 學、老師和家長進行有效的溝通;逐步適應生活和社會的各種變化，培養對挫折的耐受能力。

四、心理健康教育的實施及活動計劃

(一)積極開展心理健康教育的教師培訓，加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關鍵：通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業知識和操 作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，今年暑期重點舉辦班主 任心理健康教育培訓班。逐步形成在校長領導下，分管干部負責，以專、兼職心理輔導教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制;同時學 校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業道德教育的一個方面，為教師學習心理健康教育知識提供必要的條件。

(二)開展多種多樣的心理教育的途徑和方法

1、心理健康教育要有機滲透到學科教學

1)開展學習輔導，促進學生的學習興趣。

通過主題班會、學法指導月等活動，引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態，增強學生對本學科的興趣，增強自信，提高學習的效率。

2)創設良好的課堂心理環境，使學生樂學會學

在課堂中，教師努力創造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發揮學生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導學習。在這樣的氛圍中學生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發展，合作精神、創新精神得到培養。

3)利用教材與課堂，塑造學生完美人格

教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學生健全人格。

2、開設心理健康活動課或專題講座：包括心理訓練、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，普及心理健康科學知識;每學期進行1-2次教師心理健康教育活 動，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學知識。每學期分年級進行1-2次學生心理健康教育活動，幫助學生掌握心理保健知識，促進身心全面健康的發展。

3、開設心理輔導室，進行個別的輔導。由心理咨詢師和專業的心理健康教師進行定期輔導。對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解學生心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治。

4、建立測試檔案：對新生入學進行學生心理健康普查，了解我校學生心理問題，為心理健康教育提供參考依據，建立測試檔案，有利于增強心理健康教育工作的實效性和針對性。

5、建立了心理健康email 和熱線電話，以最快的時間答復，以便那些不愿和輔導教師見面的學生可以通過電話和悄悄話信箱、email尋求幫助

(三)心理健康教育與家庭教育結合

家庭教育是學校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過家長學校對家長進行教育培訓，在校報開設家長心理健康教育專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。

(四)創設良好的校園心理環境

為了使學生的心理健康素質得以正常發展，在學校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環境。學校注重校容校貌的建設，使學校環境實現綠化、美 化、凈化。繼續健全、完善心理輔導室，配備設施，添置適合學生閱讀的心理書籍，使心理輔導室漂亮、溫馨。校櫥窗設心理健康園地“心理健康園地”，通過校廣 播、電視、書刊、網絡等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學生時時刻刻接受著健康的熏陶，學校心理環境諧和、真誠、奮進，孕育了一種健康向上的心理氛圍。

五、心理健康教育活動安排

一月：召開心理研討會

二月：各班設心理委員

召開心理委員培訓班

三月：制定學年心理鍵康教育學年計劃

召開學校心理健康教育工作會

四月：學生心理調查

選擇心理健康教育實驗班

成人宣誓 青春期教育

五月：心理咨詢室舉行心理健康教育講座

六月：--老師上心理健康教育課

七月：班主任心理健康教育培訓

八月：心理健康教育社團活動

九月：--老師上心理健康教育課

印發心理健康教育校本培訓教材

十月：聘請專家進行心理健康教育講座

十一月：學生心理健康教育講座

教師心理健康教育論文評選

十二月：心理健康教育年終總結

健康教育個人計劃范文篇2

一、活動主題

心懷夢樂成長

二、活動時間

20__年5月27日—6月2日

三、活動內容

(一)開展學生心理健康專題教育。結合本校實際，圍繞“心懷夢樂成長”活動主題，開展主題班隊活動、心理健康講座、征文演講、讀書交流、黑板報手抄報設計等寓教于樂的活動。借助校報校刊、校園網站、校園電視電臺和微信微博等宣傳網絡，普及心理健康知識。組織學生參與素質拓展訓練、心理健康調查、心理健康幫扶等社會實踐活動，鍛煉學生心理素質，促進學生心理與人格健康發展。

(二)做好考試期間的心理疏導工作。6月份是中小學考試相對集中的月份，也是學生心理問題多發時期。學校要引導學生正確應對考試，消除焦慮心理，對考試前后心理問題跡象顯露的學生及時干預，特別是對自卑感強、精神壓力大、易焦慮緊張、對考試有認知偏差、期望過高的學生，學校要平時輔導和考前輔導相結合，集體輔導和個體交流相結合，有針對性地開展學生心理疏導工作。學校要組織全體學生參加心理減壓活動，達到釋放壓力、舒緩焦慮、恢復信心的目的。同時，學校要加強與學生家長的溝通，讓家長充分關注孩子臨考前的心理狀態，共同鼓勵學生，提高學生心理承受能力。

(三)提升心理健康教育環境。學校要加強心理健康教育軟硬件建設，優化學校心理健康教育環境。要加快推進心理輔導室建設，各地中小學心理輔導室建成率要達到100%。要充分發揮心理輔導室排解困擾、危機干預的重要作用，開展心理輔導必須遵守職業倫理規范，在學生知情自愿的基礎上進行，嚴格保護學生隱私。加強心理健康教育教師隊伍建設，每所學校至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師，組織教師參加心理健康教育培訓，提高教師心理健康持證上崗比例。做好心理健康教育與其他學科的滲透和融合，全體教師都應在學科教學中遵循心理健康教育的規律，將適合學生特點的心理健康教育內容有機滲透到日常教育教學活動中。

四、活動要求

(一)高度重視，加強領導。心理健康教育事關學生全面發展，各地、各校要高度重視心理健康教育周活動開展，制定切實可行的活動方案，確保活動成效顯著，對學生成長有益。

(二)彰顯特色，注重實效。各地、各校組織開展各類活動時要面向全體學生，貼近學生實際，同時與學校文化建設、學生素質教育等各項工作相融合，積極創新活動形式與內容，努力打造具有特色的精品活動。

(三)加強宣傳，總結經驗。各地、各校要重視宣傳報道工作，通過媒體與網絡充分報道活動周內容，進一步營造濃厚的活動氛圍。各地、各校要注意積累活動周的相關材料，總結學生心理健康教育經驗，健全心理健康教育工作機制。

健康教育個人計劃范文篇3

22號）的精神和相關工作要求，結合我鎮農村衛生工作現狀和整體工作安排，現將20__年全鎮村衛生室健康教育工作做如下計劃：

一、指導思想

以 為指導，以國家醫改為契機，緊緊圍繞國家基本公共衛生服務項目工作和重點衛生工作，結合“億萬農民健康促進行動”，進一步加強村衛生室健康教育工作能力建設，完善工作網絡，加大對村級醫務人員的培訓和指導力度，在上級業務部門的指導下，規范做好全鎮健康教育與健康促進工作。

二、年度工作任務目標

1、發放健康教育宣傳資料衛生院印制健康教育宣傳資料12種，每種不少于1000份；

2、舉辦6期健康教育宣傳欄；

3、舉辦6期健康知識講座；

4、收集整理健康教育資料，完善健康教育工作記錄。

三、工作措施

1、村衛生室負責人是本單位健康教育工作的&39;責任人，負責本轄區年度健康教育工作目標任務的落實，遵照衛生院公共衛生科制訂的健康教育工作時間表，按計劃開展好工作。

2、增添健康知識宣傳欄、健康教育資料架、禁煙標...

健康教育個人計劃范文篇4

一、工作目標

結合“五鎮同創”工作，廣泛動員社會力量，整合各類資源，實施以“健康傳播、健康生活、健康管理、健康發展”為主要內容的全民健康促進行動，力爭到20__年6月底，全鎮居民健康素養水平同比提高2%，成人吸煙率下降2%，經常參加體育鍛煉人數達到30%，成人肥胖率控制在12%以下，兒童青少年肥胖率不超過8%，90%以上的學生達到《國家學生體質健康標準》合格以上等級，健康提升計劃書覆蓋30%以上家庭。

二、工作內容

(一)建立健康促進長效機制

1.將創建健康促進鎮納入鎮政府重點工作，制定健康促進鎮發展規劃。

2.整合相關資金，統籌安排健康促進鎮創建工作(以下簡稱創建工作)經費。

3.建立覆蓋村(社區)、醫院、學校、機關、企事業單位的健康促進工作網絡，落實專(兼)職人員，完善相應工作制度。

4.加強基層健康教育機構能力建設，配齊專業人員，配備必要設備，完善以鎮健康教育所為核心，覆蓋醫院、社區衛生服務中心(站)、鄉鎮衛生院和村衛生室的健康教育專業機構網絡，充分發揮健康教育專業機構作用，為各地、各部門開展健康教育和健康促進工作提供支持。

5.加大基層衛生、計生服務機構的資源整合力度，充分發揮衛生、計生技術服務人員在健康促進工作中的積極作用。

(二)實施健康促進終合干預

1.開展基線調查。制定創建健康促進鎮基線調查方案并組織實施，按時完成數據錄入和上報工作。

2.確定優先領域。根據基線調查結果，結合健康促進鎮評價標準和指標體系，確定需要優先解決的問題和領域，研究制定切實可行的健康促進工作策略和措施，明確工作目標、責任部門和完成時限。

3.評價干預效果。對創建工作情況進行效果評估，根據評估結果調查需要實施綜合干預的優先領域。

(三)建設促進健康的場所和無煙環境

1.建設促進健康的場所。在全鎮范圍內開展健康促進村(社區)、健康家庭和健康促進醫院、學校、機關、企事業單位等健康促進場所建設，到20__年6月底，全鎮20%的村(社區)達到健康促進村(社區)標準，建設健康家庭6個，1家醫療衛生計生機構達到健康促進醫院標準，1家中小學校達到健康促進學校標準，25%的機關和事業單位達到健康促進機關標準;建設健康步道和健康主題公園。

2.建設無煙環境。在全鎮范圍內廣泛開展無煙環境創建，組織開展無煙環境創建考核工作，創建無煙學校、無煙醫療衛生計生單位、無煙公共場所，督促各單位、場所落實控煙措施，推進室內公共場所、工作場所和公共交通工具全面禁煙。

(四)開展健康促進重點活動

廣泛開展健康素養促進行動、健康中國行、全民健康生活方式行動、國家基本公共衛生服務健康教育項目、衛生主題日宣傳活動、健康科普等健康教育與健康促進重點活動，深入推進創建工作。

(五)推進健康管理

1.中心衛生院和新里仁口衛生院建設健康管理科和示范性健康管理門診，進一步推進健康管理工作。

2.整合醫療衛生資源，以中心衛生院為依托，建立1-2個健康管理聯合體，組建健康管理指導團隊和服務團隊，通過基層首診、雙向轉診和分類指導，著力推進高血壓、糖尿病、結核病等重大疾病分級健康管理模式。

3.依托基本公共衛生服務項目，以老年人、慢性病人為重點開展簽約式服務，推進健康監測、評估、干預、追蹤的全程健康管理服務。

4.在居民健康檔案的基礎上，以居民家庭為單位制定健康提升計劃書。

5.根據基線調查結果，針對主要健康危險因素，設置專項干預門診，以健康生活方式指導為重點，廣泛開展群體性健康教育和健康促進活動，開展健康危險因素個體化干預服務和健康管理實施效果評估。

三、時間安排

(一)第一階段。完成創建工作組織動員、成立機構、制定方案、人員培訓等各項準備工作。

(二)第二階段。全面完成創建工作各項任務。

(三)第三階段。完成自查整改、資料歸檔、效果評估和組織申報等工作。

四、組織實施

(一)加強組織領導。鎮政府成立由主要領導任組長的鎮創建健康促進鎮工作領導小組(組成人員名單見附件，以下簡稱鎮級領導小組)，并將創建工作與衛生鎮、衛生村(社區)、衛生單位創建工作同步推進。各地、各部門要成立相應工作專班，對照《鎮創建健康促進鎮任務指標分解表》(由鎮級領導小組辦公室另行制發)，進一步細化工作任務，明確工作職責和完成時限，做好本地、本部門健康促進工作。

(二)嚴格督辦考核。鎮級領導小組將對各地、各部門健康促進工作情況開展階段性檢查驗收，對工作成效顯著的單位予以表彰，對工作不力、影響全鎮創建工作進展的單位予以通報批評，并追究相關責任人的責任。

(三)營造良好氛圍。各地、各有關部門要利用各種多媒體，采取多種形式，廣泛宣傳創建工作的重要意義和重點內容，組織開展豐富多彩的健康促進活動，普及健康促進知識，切實提高群眾對創建工作的知曉率和參與度，為創建工作營造良好的社會氛圍。

健康教育個人計劃范文篇5

健康教育做為一門新興學科，是衛生保健事業的重要組成部分，通過健康教育，幫助個人和群體掌握衛生保健知識，樹立健康觀念，自愿采納有利于健康的行為和生活方式，減少或消除危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質量具有積極意義。20__年我所對健教工作高度重視，年初納入工作考核計劃，年終考核實施情況，促進健教工作的開展。今年根據自身工作的特點，結合實際，制訂全年健康教育工作計劃如下：

一、規范健教工作，充分發揮婦幼健教中心作用。

根據《中華人民共和國母嬰保健法實施辦法》，把“有關母嬰保健的科普宣傳和咨詢”擺在了母嬰保健技術服務的第一條，顯示了母嬰保健的重要性，利用4.2.1母嬰檢查之機，進行了面對面的講解和咨詢。計劃4、5月份組織轄區內的育齡婦女進行了保健知識培訓。加強對有條件并已開辦孕婦學校的鄉鎮衛生院的管理。

二、定期檢查督導，加強鄉（街）健教指導力度。

為使我區鄉、街衛生院的健教工作跟上保健工作的發展進度，我區通過定期的檢查和督導，使全區鄉、街婦幼醫生加強了健教的.宣傳力度，每年為鄉、街提供3種以上通俗易懂的健教資料。督促鄉、街做好健教資料歸檔，指出了不足，要求衛生院盡快改進。通過例會中串講和強調健教內容，各鄉、街婦幼醫生充分認識到了健教的重要性。重點對市級健教示范點候家塘衛生院進行督導，參加指導了他們的健教活動。要求全區各鄉、街衛生院均做到每個鄉、街有健教專欄，例會中有健教內容。

三、投放人力、物力，辦好健康教育學校。

按照市局規定，我所配置了專人從事健康教育工作，并新添了部分設備和健教掛圖，使我區的健教學校良好運轉。

1、對父母學校

以兒保門診為陣地，利用母嬰同檢之機，對嬰兒父母進行教育，對常見病的預防，對嬰兒膳食營養方面，均加以認真講解，提高了嬰兒父母的保健知識和初為人父母的育兒保健能力，使他們順利渡過育嬰期。

2、對孕產婦高危學校

一是規定每月由各鄉、街預約在我所舉行高危孕婦培訓班，使管理工作不脫節；二是做好辦班記錄；三是繼續督促基層衛生院做好高危咨詢和高危訪視工作。

3、爭取上級支持，將人口學校設在我所。

四、加強信息傳遞，辦好婦幼衛生簡報。

20__年堅持及時、準確對全區婦幼衛生工作動態進行傳遞，確保信息能及時反饋至上級部分，堅持做到每月有信息上報，每季有《簡訊》上報，確保信息準確及時。按照《母嬰保健法實施辦法》的規定和國際母乳喂養雙十條規定，健康教育板報禁止有不符合提倡母乳喂養的商業化宣傳行為。

五、投入人力物力，開展大型健教宣傳活動。

根據今年工作的特點，廣泛利用現代通訊中的網絡為服務對象提供一個交流平臺，繼續充實完善我區婦幼網站的信息，不斷擴大服務面，由我所發動成立一個QQ群，各圍產醫院都參與咨詢解答，專門為服務對象提供孕產期疑難問題咨詢，解答，為服務對象提供最貼心的服務。進一步完善婚前教育體系，推行婚檢一站式服務，把好預防出生缺陷第一道防線，宣傳投服葉酸和產篩。積極宣傳發動農村婦女病普查普治工作，提高農村婦女的保健意識。配合上級部門開展社會性宣傳活動，將健康教育的宣傳觸角不斷延伸。

六、注重知識更新，提高了職工技術水平。

一從3月份對全區、鄉、街婦幼醫生進行輪流培訓，進一步熟悉保健手冊的發放流程和管理，確保孕產婦管理工作不脫節

二是鼓勵職工自考和函授，進行知識更新，并在年初的計劃中承諾給予獎勵和報銷。

三是注重抓職工業務培訓，積極參加省市業務指導部門舉辦的業務培訓班，積極組織所內職工開展健康教育培訓。

四是積極參加上級舉辦的各種類型的健康教育培訓班。

健康教育個人計劃范文篇6

為了更好地貫徹落實市衛生局健康教育工作要點精神，進一步完善社區健康教育與健康促進工作體系，組織開展多種形式的健康教育與健康促進活動，廣泛普及重大傳染病和常見、多發慢性非傳染性疾病防控知識，進一步提高社區居民群眾健康知識水平和自我保健能力。根據社區實際情況，制定了社區20__年健康教育工作計劃，內容如下：

一、健全組織機構，完善健教工作網絡

完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，今年我們將結合本社區實際情況，成立健康教育領導小組，進一步健全健康教育組織機構;明確健康教導員的工作職責，組織人員積極參加市、區、街道組織的各類培訓，提高教導員自身健康教育能力和理論水平;加強健康教育管理基礎工作，定期召開健康教育領導小組成員會議，完善健康教育資料和工作臺帳;將健康教育工作列入社區工作計劃，加強各類人員健康教育;建立健全集預防、保健、健康教育、工作計劃等為一體的社區衛生體系，把健康教育工作真正落到實處。

二、突出防病重點，開展健教活動

充分發揮健康教育網絡作用，組織網絡員、重點人群有計劃、有步驟、分層次開展預防控制艾滋病、結核、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎等重大傳染的健康教育與健康促進工作;同時廣泛普及防治心腦血管疾病、惡性腫瘤、糖尿病等慢性非傳染性疾病的衛生科普知識，積極倡導健康文明的生活方式，促進人們養成良好的衛生行為習慣。結合實際，制定應對突發公共衛生事件健康教育、健康促進工作預案與實施計劃，對公眾開展預防和應對突發公共衛生事件知識的宣傳教育和行為干預，增強公眾對突發公共衛生事件的防范意識和應對能力。

三、普及科學健康知識，提高居民群眾“兩率”

利用本社區設立的健康教育基地，采取群眾喜聞樂見的健教方式，開展一些寓教于樂的健康教育活動。

一是利用“愛衛月”、“科普宣傳周”、“學習日”進行衛生法規、健康知識宣傳和普及，正確引導社區居民積極參與各項有益身心健康的活動，引導居民把被動的“為疾病花錢”轉變為主動的“為健康投資”，從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力。

二是充分發揮社區的標語、專欄、板報等宣傳陣地，宣傳衛生常識、“慢四病”的防治等知識，普及與健康相關知識。

三是抓好社區健身隊伍的健身活動。利用活動室等健身場地，定期開展老年健身、棋或牌賽等活動，組織開展秧歌表演、健身晨練活動，豐富居民的業余文化生活。

四是以老年人、婦女、青少年、流動人口四種人群為重點，廣泛開展老年保健、老年病防治與康復等多種形式的健康教育和健康促進活動，免費為老年人測量血壓和健康咨詢;做好工作，提倡晚婚晚育、少生、優生、優育，提高人口素質，組織婦女病體檢，為她們提供優質服務，保護婦女的合法權益;做好青少年的健康教育，配合學校組織開展寒暑假公益活動、法制教育工作計劃、道德教育、心理健康教育、青春期衛生保健教育等活動。

同時把重點人群教育與普及教育有機結合起來，全面提升社區居民群眾的健康教育知識知曉率和健康行為形成率。努力使我社區居民的健康意識和自我保健意識上一個新臺階。

健康教育個人計劃范文篇7

1、講究儀表美：使學生了解什么是儀表和儀表美；使學生知道怎樣從個人衛生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。使學生知道怎樣從個人衛生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。

2、讓學生結合生活實際，說說怎樣講究儀表美。

教師：觀察學生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關資料。

學生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。

2、預防血吸蟲病：讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。

教師：放大的&39;寄生蟲生活史掛圖，以及有關血吸蟲病的錄象和資料。

學生：詢問了解有關血吸蟲病的知識。

3、游泳的衛生和安全：使學生知道游泳是一項非常有益于增強體質的運動。讓學生了解游泳時應該注意的各種事項。讓學生了解游泳時的有關注意事項。

4、毒蛇咬傷的防與治：讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。

2、使學生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。使學生了解毒蛇咬傷現場處理的簡單辦法。了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

5、預防狂犬病：使學生知道狂犬病是一種很危險的急性的傳染病。使學生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。使學生了解狂犬病的一般癥狀。

6、預防疥瘡：讓學生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。使學生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。

7、預防燒傷和燙傷：讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。

教師：放大的課文插圖，收集的有關燒傷和燙傷的資料。

學生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。

8、人體的溫度：讓學生知道人體的正常溫度是37C左右，初步了解人體溫度在一天中的變化；讓學生掌握用體溫的基本方法。知道人體溫度產生及保持平衡的原因，知道人體溫度標志著人的健康狀況，體溫不正常應及時看醫生。讓學生掌握用體溫表測體溫的基本方法。普通溫度計和體溫各若干根。

健康教育個人計劃范文篇8

大力開展全民健康教育，是提高國民素質的重要內容，是搞好衛生防病、康復保健、保護人民健康的重要措施之一。為全面貫徹落實《東營市健康教育工作制度》，結合創建“無煙醫院”等活動，進一步做好健康教育工作，提高我院的健康教育工作水平，特制定20__年度健康教育工作計劃如下：

一、圍繞醫院工作開展各項健康教育工作。

二、做好健康教育宣傳。

三、進一步加強醫院相關人員有關傳染病特別是手足口病等的防治知識培訓和宣傳。

四、結合“世界防治結核病日”、“世界衛生日”、“國際愛牙日”、“世界無煙日”、“世界糖尿病日”、“世界艾滋病日”，開展各種各樣的宣傳工作。

五、利用《院報》、網站等，積極宣傳健康教育知識。

六、將戒煙工作作為醫院健康教育的重點，積極創建“無煙醫院”活動。

七、各臨床及健康教育相關科室努力做好健康教育工作的協調和管理，隨時根據各科室住院病人病種組成及健康教育工作內容及工作安排，及時制定健康教育工作重點宣傳內容(編寫印制健康教育手冊、宣傳單、健康教育處方及寫字板等)并傳達到相關人員認真組織實施;重點科室的重點健康教育題材要制成宣傳版面懸掛，以使其健康教育知識普及。

健康教育個人計劃范文篇9

隨著社會的發展，學校健康教育已日益成為深入開展素質教育，推進學校教育改革，全面貫徹黨和國家的教育方針，實現我國教育事業發展目標的重要組成部分。

要求：要“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力”。《中國國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確指出，要“加強學生的健康教育，培養學生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力”。為此，特制定“小學健康教育計劃”。

一、健康教育的內涵、目的與任務

(一)健康教育的內涵

學校健康教育是根據學生生理、心理發展的特點，運用心理教育的方法和手段，培養學生良好心理素質，促進學生身心全面發展和素質全面提高的教育活動。

(二)健康教育的目的

學校健康教育的目的是培養學生良好的心理素質和堅強的意志品質，提高學生的心理機能，開發學生的心理潛能，培養學生的創新精神和實踐能力，進而促進學生身心和諧發展與整體素質的提高，形成符合現代社會要求的健全、獨立的人格。

(三)健康教育的任務

1、面向全體學生，開展預防性和發展性的健康教育，培養和增強學生的健康意識和生存意識，幫助學生了解自身面臨的發展任務與挑戰，努力認識自我、悅納自我、調控自我;培養他們樂于學習、善于學習、樂于交往、善于合作、熱愛生命、熱愛生活的態度和品質;提高承受挫折和適應環境的能力;以積極的態度關注和參與社會的發展，逐步形成自己的生活目標，養成健全的人格。

2、建立多極學生健康監控網絡，及時發現有心理問題和心理障礙的學生，給予積極、有效的心理咨詢與輔導，對于極少數有較重心理疾病的學生，能及時識別和轉介到有關心理治療部門，不延誤其心理康復。

3、強化與健全學校德育管理機構與功能，建立一只專兼職的健康教育的管理與師資隊伍。

4、提高全體教師的健康教育意識、知識和能力，提高全體教師的健康水平，促進教師的自我成長。

二、健康教育的組織與管理

(一)、組織機構

1、由分管領導負責，建立由相關部門人員參加的3—5人的學校健康教育工作小組，由德育處具體組織實施。

2、建立一支以思想品德課和班主任和少先隊隊干部為主體，專兼職心理輔導教師為骨干的健康教育師資隊伍。另外，全體教師要共同參與健康教育。

3、學校健康教育必須納入學校工作計劃，并給予必要的課時保證。

(二)、教育管理

1、教育對象：小學、幼兒園全體在校(園)學生。

2、教育資料：心理教育資料

3、學時：利用班、隊、團會和其他課外活動時間，原則上每周保證20—30分鐘;幼兒園根據具體情況適當安排。

三、學校健康教育的原則、途徑與方法

(一)、教育原則

1、科學性原則

以素質教育思想為指導，以心理教育的理論為基礎，根據學生身心發展的特點與規律，采用科學的方法，實施有針對性的心理教育。

2、面向全體學生的原則

健康教育的主要對象是全體學生，而不是僅僅少數有心理障礙和問題行為的'學生，是對學校其他教育活動的有力配合與補充，是素質教育的重要內容。

3、發展與預防為主的原則

健康教育的重點在于開發學生的潛能、優化其心理素質、增強適應能力，同時要預防心理障礙的產生，促進學生的健康發展。心理障礙的咨詢與治療是重要的輔助與補救措施。

4、主體性原則

充分尊重學生的主體地位、人格和學生的需要、情感，革除說教式、灌輸式教育方式，鼓勵學生主動參與、充當“主角”，引導學生自我認識、自我教育，做自己發展的主人。

5、活動性原則

根據教育目的與內容，設計形式多樣的活動，讓學生在目的活動中體驗與認識、訓練與掌握，要防止活動的程式化。

6、系統性原則

著眼于學生整體心理素質的發展與優化和完整人格的形成，而不是個別素質或能力的發展與提高;著眼于學生知、情、意、行的協調發展，而不是僅僅提高認識或了解知識;著眼于各要素的有機統一，而不是簡單相加;著眼于系統性層層漸進，而不是不顧學生的年齡特征和問題性質盲目要求。

7、注重個別化教育的原則

關注學生的個別差異，充分了解學生的實際，在群體性教育中滲透個別化教育;針對學生的個人問題，采取個別化教育和輔導措施，促進學生的適應與發展。

(二)、教育途徑與方法

主要途徑

健康教育要滲透在學校教育的全過程中，注重優化學校教育環境，創設有利于學生身心健康發展的學校心理氛圍。具體途徑包括：

1、在學科教學中滲透健康教育，重點在于良好課堂心理氛圍的創設，有情感、有效能、平等的師生互動關系的建立，注重相應學習心理品質的培養;除在思想品德、思想政治、青春期教育和部分語文課中，可與相關教學內容有機結合進行健康教育外，不提倡“戴帽子”、“做加法”式的“滲透”。

2、在班主任工作和學校其他教育活動中滲透健康教育。

3、開展學生心理發展特點的專門性健康教育活動，可形成系列性的活動課。各類健康教育活動或活動課，切忌學科化、概念化和以掌握知識點目標的認知教學。

4、開展學生心理咨詢與輔導服務。

5、通過少先隊組織開展學生自我教育活動。

6、建立學校和家庭溝通的渠道，通過家長學校對家長進行有關輔導，促進家長自身的成長，優化家庭教育環境。

7、利用社區教育資源和社會德育基地進行健康教育。

8、進行學校健康教育的課題研究，探索健康教育的規律。

(三)、主要方法

1、根據學生的年齡特點、教育內容和心理學原理采用多元化的方法，注重方法的科學性、針對性和實際效果。

2、在各種教育活動中提倡采用討論、對話、自我表白、角色扮演、行為訓練等方法;小學和幼兒園要特別注重多采用游戲和娛樂活動等形式。

3、針對出現的典型、熱點問題，可采用講座、墻報、廣播等方法。

4、心理咨詢中要杜絕一般性的教育方法，根據專業要求和準則采用適當的方法。

5、相關科研中提倡調查研究和個案研究。

四、學校健康教育的考核與評估

1、健康教育納入對學校教育工作的考核、評估、督導的內容。

2、評估指標主要包括：

(1)課程的開設;

(2)學科滲透及其他健康教育活動的開展;

(3)科研工作;

(4)實際效果。

健康教育個人計劃范文篇10

為深入推進實施“大學生心理健康素質提升計劃”，進一步提高高院心理健康教育工作質量為了更好適應職院心理健康教育發展的需要，確實加快我院心理健康教育工作的不斷深入，強化師資隊伍建設，創新工作思路，全面提升我院心理健康教育工作水平，開創我院心理健康教育工作新局面。結合學院實際，進取推進我院心理健康教育再上新臺階，現制定如下工作計劃。具體安排如下：

1.召開新學期專兼職心理教師工作例會。

為了更好服務學生，心理咨詢室將在學期初召開學院心理健康教育工作例會，部署新學期學院心理健康教育中心咨詢工作。每位心理教師做到嚴格按照學院要求上下班，做好學生心理檔案登記與管理，心理教師必須加強自身心理健康理論和技能學習，熟悉心理咨詢室工作和業務，為學生排憂解惑，做一位優秀的心理教師。

2.健全組織領導，加強師資隊伍建設。

提議學院成立各院系心理咨詢分中心，使心理健康教育工作下沉到基層，實現與院系學生工作的深度融和;院心理健康教育中心統一增設、培訓和考核各班級的學生心理聯絡員，切實增強了在大團體中心理健康教育對學生個體覆蓋的可能性;

經過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來院做報告，增強心理健康教育的職責意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，逐步構成在院長領導下，分管干部負責，以專、兼職心理輔導教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制;

3.注重發展階段的貫通，做好教育重點。

把心理健康教育融入人才培養的每個階段，在新生入學時，進行心理健康普查并建立心理檔案;在入學教育階段著重提高適應本事;在學生成長提升階段著重人格塑造;在學生生涯選擇階段注重潛能激發;在學生就業畢業階段注重職業咨詢服務。同時結合青春期心理特征，開設婚戀感情、人際交往、情緒調節等專題心理講座，使學生在學業發展和青春成長的每個特定階段都有心理健康教育的關懷。

(一)學習心理。包括學生的學習方法指導、思維訓練、潛能開發、心理調適、對學習環境的適應等，使學生減輕學習壓力、提高學習效率。

(二)建立對他人進取的情感反應，適應各種人際環境，教給學生基本的人際交往技巧等。主要教給學生正確處理好師生、生生及親子關系等。

(三)自我調適。要引導學生正確認識自我、評價自我、幫忙其樹立信心，獲得進取的自我認同感。要讓他們學會調節和控制自我的情緒和意志。

(四)青春期心理。要讓學生了解青春期身心發展特征、衛生常識，引導學生正確看待異性交往，培養正確的戀愛觀、婚姻觀等。

(五)生活和社會適應(包括職業指導)。要培養學生具有主動適應生活和社會的各種變化的本事，提高抗挫折的心態和本事，在各種意外環境下學生能夠自我保護。同時要加強對學生的職業指導，增強對預期生活方式或社會環境的適應本事。

4.深入開展青春健康教育進院園活動，彰顯我院辦學特色。

近幾年來，我院不斷拓展辦學渠道，把青春健康教育活動作為常規教學來抓。

(一)尋找與“青春健康教育”的恰當結合點，以增加青春健康教育的有效性，更好的為青春健康教育服務。進取匯編青春健康教育論文，構成獨具安我院特色的《青春健康教育論文匯編》，以供其他教師推廣學習。

(二)落實“心理健康暨青春健康教育活動月”工作。為了更好的開展青春健康教育活動，使青春健康教育活動與教育教學活動、心理健康教育活動結合相得益彰，更好的服務學生，本學期將五月份定為“第八屆心理健康暨青春健康教育活動月”。四月份制定工作方案，五月份活動開展，六月份進行活動總結和表彰。

5.落實心理咨詢工作常態，做好日常宣傳教育工作

(一)學院心理咨詢中心將繼續實施日常咨詢值班制度。心理咨詢室每周一—周五的午時16：00-17：30均對學生開放，并有專業心理咨詢師接待學生來訪咨詢，開通在線qq、電子郵箱和咨詢熱線，全天候24小時預約，以最快的時間答復，以便那些不愿和輔導教師見面的學生能夠經過電話和悄悄話信箱尋求幫忙，全方位滿足學生咨詢需要，及時幫忙學生解決心理困惑;

(二)進一步完善心理咨詢室的材料和檔案。咨詢室材料、檔案的進一步整理、完善、充實為了使心理咨詢室工作朝著規范性、系統性、連續性的狀態發展。本學期將繼續做好上學期的心理篩查后的回訪工作，主動約請有困擾的同學前來咨詢。切實做好各系部心困生的追蹤反饋及危機干預工作。

(三)做好心理健康教育日常宣傳教育工作。在學院日常工作中，重視營造良好的院園氛圍和寬松的心理環境。按計劃完成新校區的心理健康教育中心籌建工作。繼續在院園廣播之聲、《心靈導航》簡報、院心理健康教育中心網絡服務平臺等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學生時時刻刻理解著健康心理知識的熏陶，學院心理環境諧和、真誠、奮進，有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍。

(四)做好團市委分派的青年社會組織與高校學生組織結對共建項目籌建工作，一學期不少于4次活動。

(五)進取加強心理健康教育中心師資隊伍和學生心理聯絡員隊伍的建設及培訓工作。

(六)根據學校實際需要，做好職護考試期間心理防護工作。在今年面臨職考的學生中存在一部分原先有問題的同學和考前壓力大出現心理問題的同學，所以，中心經討論研究決定，采取在階段考試后對職護考試學生進行篩選，針對性的進行集中輔導，提高應考學生的自信心。

(七)提高本中心的教師的教科研本事，每人完成一篇與心理教育相關的論文或課題。

健康教育個人計劃范文篇11

為進一步深化國家衛生城市創建工作，全面落實健康教育與健康促進工作措施，不斷提升干部職工健康意識和健康狀況，依據《國家衛生城市標準》，結合我局實際，特制定安康市農業局年健康教育與健康促進工作計劃如下：

一、 主要目標任務

1、完善健康教育網絡。各單位要進一步落實健康教育主管領導和專兼職人員，局機關將組織開展健康教育人員培訓。

2、深化健康教育與促進活動。以中國公民健康素養66條為重點，組織健康教育工作人員開展培訓。各單位每季度更換一期健康教育專欄，開展一次健康知識講座，組織一次文體健身活動;公共場所、會議室等設有禁止吸煙標志，單位職工相關健康知識知曉率、行為形成率達80%以上。按照全民健康生活方式行動方案的要求，積極推行健康體檢制度;落實工間操制度，每次工間操時間不少于20分鐘。局機關每季度開展一次專項檢查。

3、全面開展環境治理。各單位經常組織對辦公區及家屬區域環境衛生進行全面集中整治，擦洗和消除衛生死角，改善環境衛生狀況。積極治理“四害”滋生地，強化病媒防治工作，降低病媒生物密度，預防控制病媒生物傳播性疾病的發生流行，預防和減少疾病的發生。健康生活方式與行為形成率≥75%;健康生活基本技能掌握率≥75%。

4、深入開展控煙活動。學習貫徹《安康市公共場所控煙管理辦法》，廣泛開展控煙教育，宣傳吸煙危害，組織開展無煙單位創建活動。各單位公共場合、會議室設有“禁煙”標志，各級領導要帶頭開展控煙活動。

5、適時開展健康教育監測。按照健康教育監測管理辦法，每季度開展一次健康教育監測，配合市健康教育所對局機關及局屬單位全體職工進行健康教育效果評價。

6、完善健康教育資料收集整理和歸類。加強對健康教育工作資料的收集整理，按要求收集整理健康教育與健康促進工作資料，規范檔案管理。

二、措施及要求

1、落實責任，強化管理。各單位要高度重視健康教育與健康促進工作，進一步明確職責，加強領導，把健康教育工作分解細化到人，全面落實健康教育與健康促進任務，確保健康教育工作如期達標。

2、相互配合，加強溝通。各單位要各負其責，形成合力，服從安排，抓好落實，同時局健康教育領導小組定期安排會議專題研究健康教育與促進工作重點、難點和不足，發現問題，及時整改。

3、加強督查，確保達標。局雙創辦要加強對健康教育與健康促進日常指導、督查檢查工作，每周開展抽查，每月開展一次巡查，每季度開展考核，發現問題，督促整改。

健康教育個人計劃范文篇12

積極培育和踐行社會主義核心價值觀，深入推進實施“大學生心理健康素質提升計劃”，進一步提高高院心理健康教育工作質量為了更好適應職院心理健康教育發展的需要，確實加快我院心理健康教育工作的不斷深入，強化師資隊伍建設，創新工作思路，全面提升我院心理健康教育工作水平，開創我院心理健康教育工作新局面。結合學院實際，積極推進我院心理健康教育再上新臺階，現制定如下工作計劃。具體安排如下：

1、召開新學期專兼職心理教師工作例會。

為了更好服務學生，心理咨詢室將在學期初召開學院心理健康教育工作例會，部署新學期學院心理健康教育中心咨詢工作。每位心理教師做到嚴格按照學院要求上下班，做好學生心理檔案登記與管理，心理教師必須加強自身心理健康理論和技能學習，熟悉心理咨詢室工作和業務，為學生排憂解惑，做一位優秀的心理教師。

2、健全組織領導，加強師資隊伍建設。

建議學院成立各院系心理咨詢分中心，使心理健康教育工作下沉到基層，實現與院系學生工作的深度融和。院心理健康教育中心統一增設、培訓和考核各班級的學生心理聯絡員，切實增強了在大集體中心理健康教育對學生個體覆蓋的可能性。

通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來院做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，逐步形成在院長領導下，分管干部負責，以專、兼職心理輔導教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制。

3、注重發展階段的貫通，做好教育重點。

把心理健康教育融入人才培養的每個階段，在新生入學時，進行心理健康普查并建立心理檔案。在入學教育階段著重提高適應能力。在學生成長提升階段著重人格塑造。在學生生涯選擇階段注重潛能激發。在學生就業畢業階段注重職業咨詢服務。同時結合青春期心理特征，開設婚戀愛情、人際交往、情緒調節等專題心理講座，使學生在學業發展和青春成長的每個特定階段都有心理健康教育的關懷。

(一)學習心理。

包括學生的學習方法指導、思維訓練、潛能開發、心理調適、對學習環境的適應等，使學生減輕學習壓力、提高學習效率。

(二)建立對他人積極的情感反應。

適應各種人際環境，教給學生基本的人際交往技巧等。主要教給學生正確處理好師生、生生及親子關系等。

(三)自我調適。

要引導學生正確認識自我、評價自我、幫助其樹立信心，獲得積極的自我認同感。要讓他們學會調節和控制自己的情緒和意志。

(四)青春期心理。

要讓學生了解青春期身心發展特征、衛生常識，引導學生正確看待異性交往，培養正確的戀愛觀、婚姻觀等。

(五)生活和社會適應(包括職業指導)。

要培養學生具有主動適應生活和社會的各種變化的能力，提高抗挫折的心態和能力，在各種意外環境下學生能夠自我保護。同時要加強對學生的職業指導，增強對預期生活方式或社會環境的適應能力。

4、深入開展青春健康教育進院園活動，彰顯我院辦學特色。

近幾年來，我院不斷拓展辦學渠道，把青春健康教育活動作為常規教學來抓。

(一)尋找與“青春健康教育”的恰當結合點，以增加青春健康教育的有效性，更好的為青春健康教育服務。積極匯編青春健康教育論文，形成獨具安我院特色的《青春健康教育論文匯編》，以供其他老師推廣學習。

(二)落實“心理健康暨青春健康教育活動月”工作。為了更好的開展青春健康教育活動，使青春健康教育活動與教育教學活動、心理健康教育活動結合相得益彰，更好的服務學生，本學期將五月份定為“第八屆心理健康暨青春健康教育活動月”。四月份制定工作方案，五月份活動開展，六月份進行活動總結和表彰。

5、落實心理咨詢工作常態，做好日常宣傳教育工作

(一)學院心理咨詢中心將繼續實施日常咨詢值班制度。

心理咨詢室每周一—周五的下午16：00—__：30均對學生開放，并有專業心理咨詢師接待學生來訪咨詢，開通在線qq、電子郵箱和咨詢熱線，全天候24小時預約，以最快的時間答復，以便那些不愿和輔導教師見面的學生可以通過電話和悄悄話信箱尋求幫助，全方位滿足學生咨詢需要，及時幫助學生解決心理困惑。

(二)進一步完善心理咨詢室的材料和檔案。

咨詢室材料、檔案的進一步整理、完善、充實為了使心理咨詢室工作朝著規范性、系統性、連續性的狀態發展。本學期將繼續做好上學期的&39;心理篩查后的回訪工作，主動約請有困擾的同學前來咨詢。切實做好各系部心困生的追蹤反饋及危機干預工作。

(三)做好心理健康教育日常宣傳教育工作。

在學院日常工作中，重視營造良好的院園氛圍和寬松的心理環境。按計劃完成新校區的心理健康教育中心籌建工作。繼續在院園廣播之聲、《心靈導航》簡報、院心理健康教育中心網絡服務平臺等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學生時時刻刻接受著健康心理知識的熏陶，學院心理環境諧和、真誠、奮進，有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍。

(四)做好團市委分派的青年社會組織與高校學生組織結對共建項目籌建工作，一學期不少于4次活動。

(五)積極加強心理健康教育中心師資隊伍和學生心理聯絡員隊伍的建設及培訓工作。

(六)根據學校實際需要，做好職護考試期間心理防護工作。在今年面臨職考的學生中存在一部分原先有問題的同學和考前壓力大出現心理問題的同學，因此，中心經討論研究決定，采取在階段考試后對職護考試學生進行篩選，針對性的進行集中輔導，提高應考學生的自信心。

(七)提高本中心的老師的教科研能力，每人完成一篇與心理教育相關的論文或課題。

健康教育個人計劃范文篇13

學校心理咨詢室是為學生提供心理服務的重要場所，是學校心理健康教育的重要渠道。隨著社會經濟的發展，學生心理問題逐漸增多，開展心理健康教育，建立和規范學校心理咨詢室尤為重要。“藍星集團公主嶺市二中”本著先進的教學思想和“一切以學生出發”的信念，為了更好的完善學校心理健康教育，重新建設了我校的心理咨詢室。我做為學校的心理咨詢老師，在學校的領導下，將全心全意為學生服務，協助學校開創心理健康教育的新局面。

一、基礎建設和常規工作

1、協助學校重新建設心理咨詢室（建設方案見附錄1）

2、做好校心理咨詢室的宣傳工作。充分利用校廣播室、櫥窗、網頁等宣傳渠道，做好學生心理健康的教育工作，擴大學校心理咨詢室的影響。

3、在各班選取心理志愿者做為“愛心火炬手”（心理衛生員）。并做好簡單的培訓工作，使之成為與學生溝通的橋梁和紐帶。

4、分階段的開展心理衛生知識的普及工作。如高一新生的適應性調節，高考學生的壓力調節，建立和諧的人際關系，如師生之間的關系，同學之間的關系，與父母之間的關系等，正確處理好各種關系。此外，還包括高中生心理發展過程中普遍出現的一些心理問題的調節。

5、以預防為主，掌握比較容易產生心理問題學生的資料。

6、做好面向學校學生，家長，教師的心理咨詢工作。

二、采取措施

1、做好上級領導及德育工作的助手，對準備舉辦的活動及時請示，及時匯報，及時宣傳，保證各項活動的順利進行、

2、根據學校的實際情況，制定心理咨詢室的使用原則。

3、有針對性的與班主任，家長和“愛心火炬手”保持聯系。

4、工作力求到位，及時檢查和總結（有書面材料）。

5、加強信息反饋，及時調整工作方法和思路。

6、協助政教處做好學生的日常管理工作。

三、本學期具體工作安排

工作初期：

1、協助學校完成心理咨詢室的布置工作。

2、根據學校的實際情況制定出心理咨詢室的使用規則，做好各種資料的收集和整理，心理咨詢室的`宣傳工作和輔助的心理信箱的安放和使用工作。

3、心理咨詢工作的正式開展、

工作中期：

1、開展心理健康知識的普及工作。

2、在條件允許的情況下，開展一些與高中生心理特點密切相關的講座如“認識自己”、“異性交往”、“壓力應對”、“和諧人際關系”和心理衛生課程。

3、可以進行一些以班級為單位的團體訓練。如“相識團體”，“相知團體”，“生命團體”

4、組織好各班的愛心火炬手，在班級開展一些趣味的有意義的心理活動。

5、建立學生心理檔案。

6、舉辦有關感悟人生（具體內容待定）的征文比賽。

工作后期：

1、做好本學期開展的心理活動的總結工作。

2、揚長避短，規劃下學期開展的心理健康教育活動。

四、注意事項

以上活動基本上按制定計劃執行，若學校、上級領導另有任務安排，則以學校、上級領導的要求來執行。

健康教育個人計劃范文篇14

一、指導思想：

中學生肩負著培養跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發育的關鍵時期，不僅僅要重視培養青少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，健康教育是中學素質教育的一項重要資料，也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的好處。

二、教材簡析八年級心理健康教育的資料，

主要有：第一節：關愛生命遠離毒品。第二節：防治近視。第三節：合理飲食，強身健體。第四節：肥胖癥與減肥。第五節：常見意外傷害的預防。第六節：初中生常見心理障礙――自我意識發展。第七節：青少年主要傳染病及其預防。第八節：__年后的我。這部分資料，幫忙學生建立良好的衛生習慣，適應現代社會生活具有重要價值，增強學生社會交往的主動性，克服交往中存在的心理障礙。

三、教學重點、難點1、重點：使學生了解健康教育的重要性，了解毒品，加強預防傳染病。強調和學生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。2、難點：增強學生自控潛力，不受毒品的危害，使身體健康成長。

四、教學目標：從小培養學生良好的心理素質，培養學生遇到不愉快的事，學習冷靜思考。鞏固學生各方面常識的理解，讓學生能夠進行自我檢測。開發學生的心理潛能，塑造學生的健康人格，提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量。運用心理學、教育學的原則與方法，以中學心理健康教材為載體，對青少年進行有關心理健康方面的教育、咨詢和行為訓練，培養他們良好的心理素質，提高他們的心理健康水平，促進他們全面和諧的發展。

五、教學措施健康教育課教材具有自身特點，因此，在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導和行為訓練，教學各種心理健康教育滲透。透過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學生的心理發展施加影響。同時注意結合運用現代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法進行：1、利用心理咨詢室，透過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使學生對自我與環境有新的認識，以到達對生活有比較良好的適應；2、利用現代教育手段，透過多媒體向學生展示現實生活中形形色色的問題事例，教育警示學生。3、開展主題教育活動，確立主題后，學生分別準備材料，群眾展示，進行總結；從主題設計始，經活動實踐，最后交流體會；4、利用故事，創設情境，講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言；5、講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈活；6、把大的主題分成幾個小專題，每組學生只討論一個小專題，最后集中交流；7、將心理健康教育的資料滲透于小品之中，確定主題后，由學生自編節目，自行分配主角，自我演出，然后大家討論，升華主題。小品能夠是情景劇，也能夠有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。

六、教學進度第一節：關愛生命遠離毒品

第二節：防治近視

第三節：合理飲食，強身健體

第四節：肥胖癥與減肥

第五節：常見意外傷害的預防

第六節：初中生常見心理障礙――自我意識發展

第七節：__年后的我

第八節：青少年主要傳染病及其預防。

健康教育個人計劃范文篇15

為全面完成上級有關婦幼衛生工作目標，切實履行婦幼衛生公共職能，保障母嬰健康，制訂我縣20__年婦幼衛生工作計劃。

一、基本公共衛生服務項目

按《國家基本公共衛生服務規范》要求，加強孕產婦及7歲以下兒童保健系統管理。抓好《孕產婦保健手冊》、《兒童保健手冊》的發放和規范化使用與回收管理。

（一）全縣孕產婦系統管理率以及健康檔案建檔率分別達到80%以上，0-6歲兒童系統管理率達到75%以上。加強孕產婦保健手冊管理，提高孕期保健質量；將孕產婦系統管理與健康檔案建立工作相結合，確保孕產婦健康管理的連續性、真實性和完整性。加強高危兒及營養性疾病兒童規范管理。

（二）開展危重孕產婦評審，規范疑難危重孕產婦轉診與救治工作，提高產科救治水平；全縣孕產婦死亡控制在1例以下，5歲以下兒童死亡率控制9‰以下，無死亡漏報、瞞報，并對死亡病例開展死亡評審。

（三）全縣住院分娩率達到99.5%以上。

（四）倡導自然分娩，減少不必要的產科干預，嚴格掌握剖宮產指征，降低剖宮產率，建立剖宮產率較高的助產服務機構定期通報制度。縣級產科急救中心控制35%以下，普通縣級醫療保健機構控制30%以下，中心衛生院控制25%以下。

（五）落實“新生兒窒息復蘇院內領導小組”工作制度，覆蓋率50%以上；新生兒窒息復蘇技術復訓率達100%，各助產機構新生兒窒息復蘇相關專業技術人員考核合格率80%以上。每個縣級助產機構有通過市級認證的縣級師資1名以上。

二、重大公共衛生服務項目

（一）增補葉酸預防神經管缺陷項目

加強各醫療保健機構內部信息溝通，藥品臺賬清楚，規范發放流程，做好發放后隨訪。全縣葉酸服用率達到90%以上。

（二）農村孕產婦住院分娩全免費項目

進一步擴大住院分娩補助覆蓋面，嚴格按照基本服務包規定內容，完成基本服務包的所有項目；孕產婦縣鄉住院分娩基本醫療全免費覆蓋率100%，補助率95%以上。

（三）農村婦女病普項目

繼續開展農村婦女病普查治療工作，完成每3年一周期的&39;婦女病普查工作，普查覆蓋面要求每年達到30%以上。

（四）預防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播項目

強化人員培訓，規范資金管理。孕期檢測率80%以上；感染孕產婦及所生兒童干預率80%以上；艾滋病感染孕產婦接受其他相關檢測的比例70%以上。規范各項原始表格登記、資金補助及網絡直報。

（五）婚前醫學檢查

建立長效工作機制，在保障婚前醫學檢查質量基礎上穩步提高婚前醫學檢查率。全縣婚前醫學檢查率達到70%。

三、其他婦幼衛生工作

（一）出生缺陷干預

1、產前篩查與診斷。規范篩查流程，加強對陽性病人跟蹤管理。全縣產婦產前篩查率達25%以上，產前篩查高危孕婦接受產前診斷率70%以上。

2、新生兒疾病篩查。全縣新生兒疾病篩查率達75%以上，篩查陽性病人召回率達95%以上，篩查標本質量合格率95%以上，不合格標本補采率95%以上。

3、新生兒聽力篩查。提高新生兒聽力篩查復篩率和轉診率；提高聽力篩查后確診病例的治療率；新生兒聽力篩查與檢測質量控制率90%以上。

（二）兒童保健門診規范化建設

制定“開展兒童保健服務合格縣創建活動”工作規劃。各醫療保健機構逐步建立并規范兒童保健門診，達到規范化建設標準。各鄉鎮配備兒童保健專干一名以上，40%以上的鄉鎮衛生院開設兒童保健門診，開展規范的兒童健康體檢服務。

（三）托幼機構衛生保健管理

規范開展托幼機構衛生保健管理，定期對托幼機構進行衛生保健專業知識培訓，每年開展1次以上衛生保健工作綜合評估；建立示范性衛生保健托幼機構。

（四）婦幼衛生信息管理

加強信息隊伍建設和信息檔案管理，保障信息質量，為婦幼衛生管理和決策提供真實可靠的數據依據。

（五）“降消”項目

按照國家和省級要求完成“降消”等婦幼衛生常規項目工作任務。

（六）健康教育

加強婦女兒童健康教育，健康教育材料不少于5種，健康教育參與率達80%以上，保健知識知曉率達90%以上。婦幼保健機構設立健康教育科，配備專職健康教育專業人員和必要的設備設施。

健康教育個人計劃范文篇16

一、指導思想

以教育部、衛生部頒發的《學校衛生工作條例》、《中小學健康教育指導綱要》為指導，堅持健康第一、育人為本的思想，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平。培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。

二、組織領導

為切實加強學校健康教育的領導，學校成立了健康教育工作領導小組，具體成員如下：

組長：

副組長：

組員：

三、工作目標：

小學生健康教育的直接目標是提高全體學生的身體素質，最終目標是促進學生全面發展。依據教育部及省、市教育部門對健康教育的有關精神，運用健康教育理論，結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：

1.依據教材和實際，對學生進行健康知識教育。

2.培養良好的衛生習慣。當前由于社會與家庭環境的影響，不少學生養成了以自我為中心，隨手亂扔垃圾的現象，因此，教師應引導并培養學生良好的衛生習慣。

3.促進學生身體的全面發展。健康教育工作應注重對學生身體素質的全面培養，促進學生各方面的諧調發展，使每個學生有較強的健康意識。

四、工作重點：

(一)加強健康教育

1.認真落實《學校衛生工作條例》和《中小學健康教育指導綱要》要求。

2.認真上好健康教育課，確保學生健康知識知曉率達100%。

3.充分利用隊會、黑板報、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等開展形式多樣的健康教育宣傳活動。

4.做好一年一度的學生體檢工作和新生入學免疫接種驗證工作。

5.對高年級的學生在加強品德等方面的教育的同時，加強心理健康教育。

(二)做好學校衛生工作

1.認真做好每天的衛生清掃工作，確保學生有一個潔凈、優美的學習生活環境。做到校園環境優美，衛生保潔好，無明顯的衛生死角和不文明的校園陋習。

2.做好每周五下午校內外責任區的衛生清掃保潔工作和每月一次的衛生大掃除活動。

3.認真做好學校飲水衛生及食品衛生，加強對食堂的管理，規范操作，杜絕食品衛生事故發生。

4.加強對學生個人衛生的檢查，督促學生養成良好的個人衛生習慣。

5.按上級要求做好除四害工作。

6.重視學生健康習慣的養成教育。充分利用紅領巾監督崗的監督作用，督促學生養成良好的衛生健康習慣。

(三)開展傳染病防治工作

1.根據傳染病預防與控制工作預案，加強傳染病的預防常識教育。認真做好晨檢、午檢工作，對生病的同學及時與家長聯系，堅持傳染病疫情報告制度，防治傳染病在校園蔓延。

2.根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳教育、消毒隔離等工作。

健康教育個人計劃范文篇17

健康是人人應當享有的基本權利，是社會進步的重要標志和潛在的動力。一直以來，醫院是健康教育與健康促進的重要場所，醫院開展健康教育與健康促進是提高全體醫務人員的健康知識知曉率，健康行為形成率，及住院病人相關知識知曉率的重要措施，是提高健康文明素質、提高病人生活質量的必須長期堅持不懈抓緊抓實的工作內容。為了做好我院今年的健康教育工作，特制訂一下工作計劃。

一、工作目標

通過健康教育與健康促進活動，提高我院醫務人員的衛生知識水平、健康意識以及住院病人相關知識知曉率，促進醫院對健康的廣泛支持，推動醫院衛生服務，創造有利于健康的生活條件，以達到提高醫務人員與病人的健康水平和生活質量。

二、工作內容

(一)充分發揮醫院健康教育領導小組的作用。廣泛動員領導層、動員專業人員、動員醫院內各有關人員參與。

(二)下達健康教育工作計劃。制訂相應計劃組織具體實施，要進一步加強網絡建設，定期組織健康教育員培訓，齊抓共管，創建一個有益于健康的環境。為健康教育投入必要的人力、財力、物力。

(三)加強醫院健康教育陣地建設。門診應設有固定的健康教育陣地(如宣傳欄、黑板報等)，每季更換一次，候診室應設咨詢臺。病區要設立黑板報或宣傳版塊(以樓層計算)，每月更換一次(每年出刊12期以上)。積極征訂健康書刊，對上級下發的及本院自制的健康教育資料及時張貼、分發。利用各種形式，積極傳播健康信息。

(四)開展健康教育知識培訓。對全院醫務人員開展健康教育知識培訓每年一次，以提高醫務人員的衛生知識水平、健康意識，使醫務人員的健康知識知曉率達80%以上，健康行為形成率達70%以上。

(五)大力開展院內健康教育活動。

1、門診健康教育：醫生應有針對性開展候診教育與隨診教育。

2、住院健康教育：做好入院教育與出院教育的同時，重點做好住院期教育：①醫生在進行醫療活動時所運用的健康咨詢、健康處方等對病人及其親屬開展健康教育。對住院病人可采取疾病小知識口頭和書面測試，分發資料、給病人上課等多種形式的健康教育;住院病人相關知識知曉率達≥80%。②健康處方：每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方，有針對性地對每位住院病人或家屬開展健康教育2—3次。③利用宣傳陣地進行宣傳教育。④每年對100名或以上病人進行相關知識知曉率調查。

(六)積極開展院外健康教育活動。針對社區內的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點保健人群等不同人群，結合社區衛生服務，對社區進行經常性指導。配合各種宣傳日，深入社區開展咨詢和宣傳。利用預防接種、疾病普查等機會開展健康教育活動。

(七)加強反吸煙宣教活動。積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經常性地進行吸煙與被動吸煙的危害的宣傳。積極參與創建無煙醫院，醫院有禁煙制度，醫療場所有禁煙標志，無人吸煙。

(八)做好檢查指導和效果評價。每年定期組織人員，對各科室的健康教育工作進行指導、檢查，完善健康教育執行過程中的各種活動記錄、資料。通過醫務人員健康知識知曉率、健康行為形成率及住院病人相關知識知曉率的測試，對醫院健康教育工作進行評價與總結。

三、時間安排

一月份：教育重點是合理膳食與營養、安全教育、呼吸道傳染病防治。

二月份：教育重點是節日食品衛生、家庭急救與護理。

三月份：結合三八婦女節、3.24結核病防治宣傳日，重點宣傳生殖健康知識、結核病防治知識。

四月份：結合愛國衛生月和4.25全國計劃免疫傳宣日，重點開展社區衛生公德、衛生法規和兒童預防接種知識教育。

五月份：結合國際勞動節和碘缺乏病宣傳日、無煙日。重點開展職業衛生、科學使用碘鹽、吸煙危害等知識教育。

六月份：結合國際兒童節、環境日、愛眼日、禁毒日。重點宣傳兒童保健，近視防治，環境保護，遠離毒品等 方面的知識。

七月份：重點開展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛生知識教育。

八月份：結合母乳喂養宣傳周，開展家庭常用消毒知識、科學育兒和社區常見病的宣傳教育。

九月份：結合全國愛牙日、老人節開展口腔保健、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育。

十月份：結合全國防治高血壓日、世界神精衛生日，開展高血壓、心腦血管疾病防治知識和心理衛生知識的宣傳教育。

十一月份：結合食品衛生宣傳周和11.14的全國防治糖尿病日，開展食品衛生與營養、糖尿病防治的宣傳教育。

十二月份：結合12.1世界艾滋病防治宣傳日，重點開展性病、艾滋病防治的宣傳教育。

四、工作措施

(一)提高認識、加強領導。健康教育是“低投入，高產出，高效率”的服務手段，是控制醫療費用，拉動保健需求的根本措施。各級領導要高度重視，將其納入工作重要日程，實行目標管理。確保有專人負責，有一定的工作經費，有規范的工作制度和檔案。

(二)健全網絡、抓好培訓。要建立一支熱心健康教育工作、掌握健康教育基本知識和技能的健康教育骨干隊伍。充分發揮領導小組成員的積極性，定期開展業務培訓，提高健康教育員的工作能力。通過定期的檢查指導和年度考核等形式，推動健康教育全面開展。

(三)利用醫院資源、推進健康教育。要建立固定的健康教育陣地。開展經常性的健康教育活動。在抓落實上下功夫，在以點帶面上下功夫，加強檢查指導，擴大受益面，增強吸引力，提高有效性、針對性。

(四)做好評估、注重質量。要針對醫院存在的主要健康問題及其影響因素，制定切實可行的工作計劃，認真組織實施，做好教育評價。重點解決影響醫院評價的主要問題，提高醫務人員健康知識知曉率和健康行為形成率，住院病人相關知識知曉率。

五、總結評估

每年對各科室健康教育工作進行檢查指導。并通過年度考核、知識測試等形式做好總結評估，發現不足，明確努力方向，進一步推進健康教育。

健康教育個人計劃范文篇18

一、指導思想：

為進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應新一輪基礎教育課程改革的需要，培養教師良好的心理素質，根據硚口區教育局下發的有關規定，我校積極開展對全校教師的心理健康教育校本培訓活動，特制定教師培訓計劃如下：

二、培訓目的：

通過心理健康教育專題培訓等活動的開展，不斷提高教師的心理健康水平，使廣大教師了解心理學基本理論及心理問題產生的原因、表現，掌握針對心理健康問題進行輔導或指導的手段和方法，并在教育教學工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧來幫助自己和學生解決學習生活中遇到的一些心理問題，促使學生健康成長，促進教師之間的和諧互助，同時也進一步提高自身的心理健康水平。

三、培訓對象：

20__年健康教育計劃博學小學全體教師

四、培訓時間：

每月至少一次

五、工作安排：

(一)健全組織，成立培訓工作小組，由余家方校長擔任組長，由校長室、黨支部、教導處和心理咨詢室全體兼職老師具體負責落實培訓工作。

(二)建立并嚴格考勤制度，不得無故缺席。

(三)精心設計培訓內容，做到根據教師的需求安排培訓內容。

九月：

1、給教師和家長做報告《陪孩子成長，做幸福家長》。

2、教師節慶祝活動(學生給教師表演詩朗誦、給每一位教師獻上一捧鮮花;在教師中開展習慣引領成長故事演講比賽，教師們交流分享教育教學工作中的`經驗，獲得展示自己的喜悅。)

3、組織教師觀看電影《辛亥革命》。

十月：

1、學習討論《教師的二十項修煉》。

2、組織教師秋游。(放松身心)

十一月：

1、觀看錄像《楊小玲同志先進事跡報告會》，撰寫心得體會。

2、觀看電影《雨中的樹》。

3、學習《中小學心理健康教育》20__年17期《教師如何走出亞健康心理的陰影》。

十二月：

1、學習《中小學心理健康教育》20__年20期《生命之流——幸福流的理論及其應用》

2、教師自學有關心理學基本理論及心理問題產生的原因、表現，掌握針對心理健康問題進行輔導或指導的手段和方法。

3、教師羽毛球比賽，鍛煉身體，愉悅心境。

元月：

1、請專家給全校教師做團體心理輔導。

2、教師迎新年茶話會

(四)全體培訓教師每學期上交一份對自己或學生心理健康方面問題的案例分析或培訓活動后的心得體會。

(五)整理培訓資料，做好培訓筆記，寫好培訓小結。