思想品德教學計劃范文
思想品德教學計劃范文篇1
本學期是學生升學考試關(guān)鍵的一學期，九年級思想品德科教學、復習課時間少、時間短、任務(wù)緊。扎實搞好中考復習，是取得理想成績的前提條件，科學有效地學習和復習，有助于提高學業(yè)成績。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識，以及學生對所學思想品德知識的理解和應(yīng)用，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成績，按照學校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學科教學、復習計劃。
一、指導思想
讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點，學生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學的知識，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績。教研組教師精誠團結(jié)、取長補短、資源共享、注重實效，以集體的力量確保學科優(yōu)勢。
二、學生基本情況分析
本校九年級學生通過兩年半初中思想品德課的學習，對初中思想品德科有了較好的了解，能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識及學習方法。但由于受家庭、社會的影響，學生的思想波動性比較大，有部分學生只顧貪玩和享樂，不重視學習成績，有厭學和打算讀中專學校的現(xiàn)象。有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學的不活，缺乏學習自主性和積極性，沒有科學的復習策略，獨立分析問題、解決問題的能力還有待提高。因此，這一個學期要盡快轉(zhuǎn)變不良學風，加強對后進生的心理引導，幫助學生制定科學的復習計劃，提高學生的學業(yè)成績，使他們能夠順利的畢業(yè)，考上更高學校，教師必須要下一番苦功夫。
三、復習內(nèi)容
1、七年級上、下冊
2、八年級上、下冊
3、九年級全一冊
4、2015年海南省中考思想品德考試說明，復習、學習方法指導，不良考試心理指導，厭學心理糾正。
5、綜合模擬能力訓練。
6、專題復習和時事、社會熱點復習
四、復習措施
(一)、單元復習，夯實基礎(chǔ)
初中思想品德中考主要是考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求本人在復習的過程中要做到：研究“課標”和“考綱”，制定復習計劃;幫助學生梳理課本知識，使學生構(gòu)建課本知識體系，指導學生細化落實考點。
(二)、專題復習，整合知識
在復習過程中本人以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構(gòu)成整體，全面提高學生運用教材知識點分析和解決時政、社會熱點問題的能力。
(三)、適度訓練，提高能力
在復習過程中注意挑選和精心編制訓練試題，對學生進行綜合模擬能力訓練，嚴格要求學生做題，同時適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力;培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試習慣和心理，指導學生掌握應(yīng)對開卷考試技巧和對應(yīng)考試復習策略。
總之，經(jīng)過三輪復習，不但能使學生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試，取得良好學習成績。
五、具體做法：
1、復習方式：分冊與專題訓練相結(jié)合
第一輪：七、八、九年級教材全部內(nèi)容的總復習
第二輪：專題復習。
第三輪：時事及熱點問題分析，綜合模擬訓練。
2、復習時間安排：
第一輪復習：3——12周
第二輪復習：13——15周
第三輪復習：查漏補缺
六、復習步驟
通過學習借鑒其他學校的復習方法，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢，主要采用“三輪復習法”：
第一輪復習：即地毯式復習法，即將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應(yīng)學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復習是保證復習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。選擇合適的復習方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。設(shè)計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況，體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學生。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性，對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹地講解，幫助學生記憶。
第二輪復習：專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。在這輪復習里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。
第三輪復習：模擬練習、查漏補缺。在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應(yīng)考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題。本階段的復習目標主要是知識綜合應(yīng)用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是精心編選好練習題，并定時訓練和講評。首先，精心設(shè)計各種類型的試題。在復習過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。最后,選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
初三政治復習的時間短任務(wù)緊，考前給予學生充分的考前指導，對不同層次的學生做到心中有數(shù)，有針對性的學習指導。深入研究初三政治復習課的教法，學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。
七、奮斗目標：
1、經(jīng)過一學期的復習指導，全面提高學生運用政治觀點分析問題、解決問題的能力。
2、根據(jù)上學期期末考試情況，結(jié)合我校分層設(shè)班的實際，力爭今年本學科中考成績有明顯提高。
思想品德教學計劃范文篇2
一、指導思想
教材以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導。認真貫徹__大提出的“加強思想道德建設(shè)”、“弘揚和培育民族精神”、“建設(shè)社會主義精神文明”的要求，充分體現(xiàn)《愛國主義教育實施綱要》《公民道德建設(shè)實施綱要》《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等有關(guān)文件精神，以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標準(實驗稿)》為根本依據(jù)。
二、教材分析：
《思想品德》九年級(全一冊)教材共分四單元十課，設(shè)計了28個框。從總的設(shè)計思路來看，第一單元“承擔責任服務(wù)社會”開門見山，讓學生在正確認識個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟?qū)ψ约骸彝ァw、對社會所應(yīng)負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。
第二單元“了解祖國愛我中華”，從作為一個中國公民所應(yīng)負的社會責任和肩負的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導學生從自己的實際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進對社會主義祖國的熱愛之情。
從大的邏輯來看，第三單元“融入社會肩負使命”也是從責任與使命這一角度切入的。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進行概略性的描繪，第三單元則從政治生活、經(jīng)濟生活與文化生活三個維度作具體的介紹，幫助學生了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學生更好地參與社會生活。
第四單元“滿懷希望迎接明天”，從社會與個人兩個角度，引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。這樣，全書四個單元貫穿“責任與使命”這一核心價值觀，凸顯“承擔社會責迎接希望明天”這一主題。
三、教學要求:
第一、以人為本、以學生發(fā)展為本。
突出以學生為本的教學理念，將學生作為教學的主體。面向全體
學生，發(fā)揮學生的個性特征。
第二、平等互動的師生關(guān)系。
充滿激情地營造一種民主、和諧的教學氛圍，并在這種良好的氛圍中展現(xiàn)出自己的教學風采。通過師生之間的思維互動、情感互動、心靈互動，實現(xiàn)了師生在知識與能力的共同發(fā)展。:第三、學生積極主動、自主探究的學習。
在教學中，要特別關(guān)注學生在認知過程中的體驗、感悟，啟迪學生思維，讓學生在積極主動、自主探究的學習中有機地整合新課程改革所提出的“三維一體”的教學目標，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機統(tǒng)一。
第四、努力踐行。
思想品德課是一門實踐性很強的課程。思想品德情感、意識的培養(yǎng)，良好行為習慣的養(yǎng)成都離不開實踐。因此，思想品德課強調(diào)與社會生活、學生生活的緊密聯(lián)系，注重發(fā)揮學生的主體性，引導學生積極參與學校、家庭和社區(qū)的實踐活動，在活動中提高思想道德水平;提倡參與、體驗、討論、探究等多種學習方式，促進學生能力以及情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。新教材較大幅度地增加了實踐教學。在教學時間安排中，至少要有20%的課時，用于開展學生課堂活動和相關(guān)的實踐活動，做到知行統(tǒng)一。
四、教材的主題和重點：
九年級教材的主題是“責任與使命”，即重點探討個人與國家和社會的關(guān)系。
五、教學措施
1、激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務(wù)的教學思想;
2、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習;教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務(wù)是完成引導和點撥任務(wù)。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人
3、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習。
4、充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
六，教學安排與方法：
教學進度安排：每框安排一課時。(教學內(nèi)容過多的適當延長為二課時，第一遍教學一定要扎實)要增強教育的針對性、有效性和時代感，必須改進教學方法，采用啟發(fā)式、討論式、探究式、自主式等方法進行教學。
教學方法應(yīng)該符合以下要求。
第一、能使學生主動參與。要創(chuàng)造一種良好的氣氛，使學生積極參與。
第二、鼓勵學生勇于探索。把課堂上的師生交往，看作是師生對知識共同探索的過程，視作為知識再發(fā)展、再創(chuàng)造的過程。
第三，有利于學生勤于動手。學生在動手中求知、求情、求發(fā)展。
第四，促使學生善于反思。自我反思;交互反思──通過別人的評價來認識自己。第五，能讓學生樂于合作資源共享，情感共鳴，互幫互學，合作分工。為了達到以上要求，要努力做到以下“五要”。
一要重視情境創(chuàng)設(shè)。能讓學生在具體活動中得到體驗，求得發(fā)展。
二要學會活化教材。能拓寬教材的探索空間;挖掘教材的個性內(nèi)涵;還原教材的生活本色。三要善于和諧教學。
四要發(fā)揮學生作用。要充分發(fā)揮學生的主體作用，突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。五要運用教學媒體。努力應(yīng)利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進行教學，努力實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。
思想品德教學計劃范文篇3
一、教學目標
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關(guān)心”到21世紀教育主體，引導學生確立“尊重、關(guān)愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。
二、教材分析
（一）內(nèi)容框架
圍繞對中學生活的適應(yīng)，教材設(shè)計內(nèi)容體系框架如下：
第一單元“走進中學”作為奠定本冊教材的基本主題，旨在引導學生在了解、正視自我身心發(fā)展問題的基礎(chǔ)上，積極主動地展現(xiàn)自我、提升自我，做健康活潑、樂觀向上、積極進取的中學生。
第二單元“在成長的道路上”，旨在幫助初一學生正確認識成長過程中的挫折和逆境，鍛煉學生堅強的意志品質(zhì)，提高化解矛盾、應(yīng)對挫折的能力，引導學生如何邁出人生走向廣闊社會生活的第一步，養(yǎng)成積極向上的精神品質(zhì)。
在第三單元“相處之道”，我們以中學生與家長、老師、同學的交往為主要內(nèi)容，意在使學生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往，來理解、領(lǐng)會與人相處的道理，學習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)，逐步拓展學生的生活空間和生活內(nèi)涵。
第四單元“樹立團隊精神”，意在鼓勵中學生積極參與競爭的同時，體驗團隊生活，關(guān)注集體發(fā)展，理解合理競爭，培養(yǎng)團隊精神。
第五單元“走近法律”，這是初中法律教學的一個開篇，教學內(nèi)容以法律基礎(chǔ)理論為主，意在讓學生在一般性了解法律、理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)的基礎(chǔ)上，懂得法律是通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪維護人們的合法權(quán)益，法律與每個人的生活密不可分，理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
（二）邏輯結(jié)構(gòu)
五個單元主題不是按照一種知識性的邏輯線索來設(shè)計的，而是按照初中生的生活邏輯進行展開的。以學生走進中學為切入點，首先感受中學生活給他們帶來的新變化和新挑戰(zhàn)，調(diào)整好心態(tài)，自我設(shè)計成長發(fā)展藍圖，體驗在成長過程中的挫折并尋找應(yīng)對的措施和方法；其次是從中學生的社會生活出發(fā)，探討與父母、老師、同學相處交往過程中所容易產(chǎn)生的問題和解決的方法；同時，也讓學生自己明白，在與人相處的過程中既會有競爭也會有合作，但是競爭不能忘記合作，合作又不是要完全排斥競爭。對于中學生來說，主要從班級生活著眼，體會到團結(jié)的價值和自己在創(chuàng)建良好班集體中的作用；再次，使學生對生活中法律的本質(zhì)、作用和地位有所認識，幫助他們在實際生活中逐步形成知法、守法和用法的能力和意識。
（三）知識體系
教材大致從整體上涉及到了中學生心理、道德、法律、國情等方面的內(nèi)容，但是基本上都是從學生生活實際出發(fā)的一種感性接觸。隨著學生生活的擴展，這些內(nèi)容在后面的教材中也都會得到擴展。
心理方面：只涉及到中學生在成長過程中如何設(shè)計成長計劃，如何關(guān)注心理健康，如何勇敢地展示自我風采和調(diào)節(jié)情緒，如何對待成長過程中的順境、逆境和挫折。
道德方面：教材從初中生最基本的人際關(guān)系出發(fā)，探討中學生在與父母、老師和同學相處過程中應(yīng)當養(yǎng)成什么樣的品德和操守。
法律方面：教材只是結(jié)合現(xiàn)實生活從總體上對法律的本質(zhì)和作用做了介紹。
國情方面：教材中沒有用專門的章節(jié)來談這一問題，只是在各單元中有所滲透，以培養(yǎng)學生的民族自豪感和愛國主義情感。
三、教學措施
（一）做好教學常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。
2、虛心學習，本期聽課不少于30節(jié)，多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作。
（二）積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。
2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學歷史科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
（三）激發(fā)學生興趣，提高學習成績
1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生，引導學生健康成長。
（四）強化德育功能，開展課堂活動
（1）配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。
（2）嚴于律己，教書育人。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
思想品德教學計劃范文篇4
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針，以《新課程標準》為依據(jù)，以_和先進的`教育理念為指引，在教科室與部教務(wù)處的指導下，積極推行學校的集體備課，資源共享，課后反思的集體備課制度。加強組內(nèi)教師教育教學理論學習，深入鉆研教材，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規(guī)工作，全面提高學生的政治素養(yǎng)、學習能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，為學生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。
二、教材分析
本教材將學生的視野引向世界，注重學生健全人格發(fā)展與完善，對學生著重進行心理教育、國情教育，理想教育。本教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。重點在于增強學生世界觀、人生觀，教理導行。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。
三、學生情況分析
總體上講，學生學習積極性比較好，紀律性與自覺性比較強。但部分學生學習缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，目的不明確。
四、教學目標
培育學生具有世界眼光，能正確處理初中學生畢業(yè)所面臨的問題。對學生進行心理教育、國情教育，理想教育等。掌握知識，在明年中考取得優(yōu)異成績。
五、教學措施
(一)做好教學常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有書。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。
2、虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作。
(二)積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加科組、學校的教研活動，承擔學校安排的本期政治的教研課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。
2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。
(三)激發(fā)學生興趣，提高學習成績
1、化化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到化。
2、積極靈活的學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
3、開展一幫一活動，鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好工作，了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。
思想品德教學計劃范文篇5
一、指導思想
針對七年級學生如何走向新的學習生活，適應(yīng)新課標教學的需要，使學生適應(yīng)新的學習環(huán)境“學會做人、學會做事、學會合作”，特制訂如下計劃。
二、教材分析
本冊教材共有四個單元，就教材體系而言，既體現(xiàn)綜合又有整體感，神形散聚，雜而不亂，立足于學生當前成長過程中存在問題，著眼于學生未來發(fā)展。既有全面性，又有科學性和典型性。
三、學情分析
根據(jù)調(diào)查，全體班級情況有所區(qū)別，優(yōu)生、差生差別大。有些男生、女生對待學習態(tài)度不端正，學習目的不明確，導致這樣的原始是：錯誤的意識形態(tài)，扭曲變形的價值觀念。
四、改進措施
1、講練結(jié)合，對考點、重點、難點要講解透徹，言簡意賅，讓學生多讀多練，鍛煉學生全面靈活的思維。
2、體現(xiàn)創(chuàng)新。注重課本知識與社會實踐相結(jié)合，以提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
思想品德教學計劃范文篇6
一、學生現(xiàn)狀分析：
樹立班集體榮譽感。用科學的方法指導每個人去學習。
二、本學期教學目標：
1、引導學生學習課文知識，并聯(lián)系生活實際，認識自己的家鄉(xiāng)與校園，了解家鄉(xiāng)與校園，樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的意識。用模范的行動指導自己的言行。
2、教育學生了解自己的組織(少先隊)。培養(yǎng)學生的榮譽感。
3、引導學生看課文說內(nèi)容，聯(lián)系實際能說出自己看到的、聽到的一些生活故事。
4、提高學生的思想意識，提高學生語言表達的能力。
三、本學期教學進度：
每課目一課時，復習考試3課時。
四、改進措施及教學中應(yīng)注意的問題：
1、充分利用電化教學，激發(fā)學生的學習興趣。
2、教育方法多樣化，發(fā)揮骨干帶頭作用。
3、讓學生多看、多說。培養(yǎng)學生動腦習慣。課外多搜集有關(guān)愛祖國，保衛(wèi)祖國的的事例，用事實來教育學生。
4、經(jīng)常向其他老師學習，改進自己的教學方法，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
5、采用學生為主體的方法，課堂上讓學生多講多討論，從而讓學生在討論中提高辨別能力。
五、教學業(yè)務(wù)學習及有關(guān)的教學活動安排：
1、認真學習教學大綱、教育理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、積極參加上級各部門或教研組的各種教研活動，掌握新的教育動向。
3、組織學生收聽電視新聞，了解國家大事，樹立熱愛祖國的思想。參加一些社會活動，用生活中的事例教育學生。在實踐中提高學生的思想和能力。
思想品德教學計劃范文篇7
本學期我擔任七年級四個班的思想品德教學工作。為了高效、合理地完成教學任務(wù)，特制訂本學期教學工作計劃：
一、指導思想
根據(jù)現(xiàn)代教育精神，突出“學會做人”“學會做事”“學會合作”“學會學習”的育人要求和學會關(guān)心的21世紀教育主題，根據(jù)有關(guān)德育理論重視尊重、責任的基本價值觀，確定以“尊重、關(guān)愛、責任”為整個初中階段的基本價值目標。
二、教材分析
在“珍惜初中生活”這一教育主題下，以關(guān)愛、自尊、自強為核心概念，本冊設(shè)計了四個相關(guān)的單元：做自尊自信的人；做自立自強的人；做意志堅強的人；做知法守法用法的人。第一單元主要是幫助學生樹立自尊自信。本單元涉及的內(nèi)容理論性較強，學生學起來有一定的難度，教師應(yīng)聯(lián)系學生的實際進行講課。第二單元在學生對自尊自信有了初步認知和體驗的基礎(chǔ)上，幫助他們走上自立之路，做自強之人。第三單元對一、二單元和第四單元起承上啟下的作用。為上兩個單元的行為實踐方面的問題，又為下個單元“做知法守法用法的人”作了實踐上的準備，讓學生知道堅強的意志在戰(zhàn)勝挫折和困難中產(chǎn)生，戰(zhàn)勝困難和挫折又需要堅強的意志。第四單元主要是幫助青少年了解社會生活不僅需要道德更需要法律。明確“法不可違”和“防范于未然”，最終成為知法守法、用法的人。
三、學生情況分析
經(jīng)過一個學期的學習，七年級學生已基本習慣初中思想品德的學習，但由于我校的學生都來自附近的農(nóng)村，大部分同學法制觀念淡薄，學習自覺性較差。相當一部分同學沒有上進心和學習目標，這給教學帶來相當?shù)碾y度。因而在教學上要采用相應(yīng)的教學手段以調(diào)動學生的積極性。
四、任務(wù)和目標
1、端正思想，提高認識，建立良好的師生關(guān)系。
2、創(chuàng)新教學思路，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學教育質(zhì)量，調(diào)動學生學習的興趣與積極性。
3、力求每節(jié)課使每個學生都能收到一課一得的效果。
4、轉(zhuǎn)化差生，強化情感教育，端正學習態(tài)度；對于基礎(chǔ)好的同學要求在能力拓展方面不斷提高。
五、教學方法
根據(jù)新課程和課改要求，在教學中貫穿自主—--合作——探究的教學理論。針對本校學生學習積極性不高的情況，在教學中采取多種教學方法，以調(diào)動學生學習積極性和興趣。主要方法有：講授法、情景創(chuàng)設(shè)法、實踐體驗法、案例探究法、討論法、辯論法等。
六、教學進度安排
第一周：熟悉教材，介紹本冊學習的重點和難點，提出本學期的學習要求和計劃。
第二周：
1、學習第一課第一框《自尊是人人都需要的》
2、學習第一課第二框《尊重他人是我的需要》
第三周：
1、學習第一課第三框《彼此尊重才能贏得尊重》
2、第一課練習
第四周：
1、學習第二課第一框《我能行》
2、學習第二課第二框《自信是成功的基石》
第五周：
1、學習第二課第三框《唱響自信之歌》
2、第二課練習
第六周：
1、第一單元復習
2、學習第三課第一框《自己的事自己干》
第七周：
1、學習第三課第二框《告別依賴,走向自立》
2、第三課練習
第八周：
1、學習第四課第一框《人生自強少年始》
2、學習第四課第二框《少年能自強》
第九周：
1、第四課練習
2、清明假期
第十周：
1、學習第五課第一框《人生難免有挫折》
2、學習第五課第二框《挫折面前也從容》
第十一周：
1、第五課練習
2、復習第一單元
第十二周：
復習第二單元
第十三周：
五一假期
期中考試、試卷評講
第十四周：
1、學習第六課第一框《讓我們選擇堅強》
2、學習第六課第二框《鋼鐵是這樣煉成的》
第十五周：
1、第六課練習
2、第三單元復習
第十六周：
1、學習第七課第一框《走進法律》
2、學習第七課第二框《法不可違》
第十七周：
1、學習第七課第三框《防范于未然》
2、第七課練習
第十八周：
1、學習第八課第一框《特殊的保護,特殊的愛》
2、學習第八課第二框《善用法律保護自己》
第十九周：
1、第四單元復習
2、期末練習
第二十周：
期末復習端午假期
第二十一周：
期末考試
20__—20__學年度第二學期
七年級思想品德教學計劃
太和高廟中心學校
20__.2
思想品德教學計劃范文篇8
本學期任教七年級六個班思想品德課。從開學以來情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但學生能力差距較大，對開新學校的適應(yīng)性也比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。努力培養(yǎng)學生探究性學習的精神，注重提高學生的能力，切實把教學質(zhì)量提高。
根據(jù)以上情況，制定如下計劃：
由于第一次接觸這個學科首先要學習好新課程標準，努力提高自身教學教研理論水平。把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。
其次加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學任務(wù)，尤其認真實施課堂目標教學法。努力提高優(yōu)秀率，把學科成績躍上新臺階。
再次，認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、行動三為一體的教學目標。認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。
思想品德教學計劃范文篇9
一、指導思想：
按照學校的教學工作計劃要求，以“____”重要思想和_為指導，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，認真學習新課程標準，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，學習邱學華老師的嘗試教學法，以“先讓學生試一試”為指導，以“先練后講”為操作模式，培養(yǎng)學生的嘗試精神、探索精神和創(chuàng)新精神，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質(zhì)量。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。
二、基本情況分析：
1、學生情況：
本學期我擔任八年級的思想品德教學工作，學生大部分基礎(chǔ)比較差，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，好學生誰都會教。我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。
2、教材分析：
第一單元：《相親相愛一家人》本單元分為兩課內(nèi)容，分別是《愛在屋檐下》和《我與父母交朋友》，其中的知識點有：了解家庭關(guān)系的確立、現(xiàn)代家庭的主要類型，懂得子女與父母的關(guān)系不可選擇，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和義務(wù)，孝敬父母是中華民族的美德，孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的方方面面。這一單元的設(shè)立主要教育學生體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，應(yīng)該盡自己所能孝敬父母。學會與父母溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，客服逆反心理，與父母做朋友，做相親相愛的一家人。
第二單元：《師友結(jié)伴同行》的內(nèi)容有：《同儕攜手共進》和《老師伴我成長》，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰(zhàn)，其身體正在急劇發(fā)育，他們需要大量能量，容易過度興奮;學習上的任務(wù)重，面對激烈的競爭，他們的心理壓力比較大;隨著年齡的增長，他們渴望對外面的社會有更多的了解，人際關(guān)系逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來。這就需要青少年學會處理人際關(guān)系，好的人際關(guān)系可以促進學生知識技能的增長，可以提高心理健康的水平，還能促進個人的成長。本單元就以此為主題，立足學生的主要交往領(lǐng)域------學校的人際交往，比較全面的分析了中學生人際交往中存在的問題，以便促進學生的心理發(fā)展、情感發(fā)展、道德發(fā)展和交往意識與能力的提升。
第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內(nèi)容，分別是《多元文化“地球村”》和《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》，本單元引領(lǐng)學生從家庭、學校交往擴展到社會交往，隨著對外開放的日益擴大、國際交往的日益頻繁、交通和通訊工具的日益先進，我們的交往對象和就交往空間不斷擴大，如何領(lǐng)略不同國家、民族豐富多彩的文化，享受健康文明、積極有益的網(wǎng)絡(luò)交往，成為學生面對的課題。本單元的學習，對于培養(yǎng)學生面向世界，面向未來，開闊視野與友好交往，具有重要意義，并培養(yǎng)學生的歷史眼光、時代眼光、世界眼光。第四單元：《交往藝術(shù)新思維》內(nèi)容比較多，有《友好交往禮為先》《合作競爭求雙贏》《心有他人天地寬》和《誠信做人到永遠》，本單元所講的各種道德，是人的寶貴精神財富，即與人們認識自己、戰(zhàn)勝挫折、變得堅強、加強修養(yǎng)密切相關(guān)，又與人們約束自己自覺遵守法律、積極參與社會生活、做合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人有著密切的關(guān)系。在學生的社會化過程中，學會與人交往是必不可缺的一項內(nèi)容，其中形成良好的品德是根本。通過本單元的學習，學生將進一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌，如何與人合作、勇于合作，如何平等待人、心系他人，如何誠信做人等內(nèi)容。
三、教學目標
1、思想情感目標
培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，突出“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”的育人要求，根據(jù)對課程標準的整體把握，確定以“尊重、關(guān)愛、責任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標。
2、知識目標
培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)學生思維能力和分析概括能力。以及綜合性學習創(chuàng)設(shè)使學生主動參與，樂于探究，激發(fā)多角度的去思考問題。
3、成績目標：爭取期中檢測時學生能全部合格。
四、方法措施：
1、積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。
2、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
3、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，使學生養(yǎng)成自主學習。
4、培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力.
5、加強學生的基礎(chǔ)知識的練習，做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
思想品德教學計劃范文篇10
絕大部分學生能遵守學校各項，思想上積極要求上進，班上班風好，學風好.但也有個別學生，組織紀律渙散，上課時能勉強遵守課堂紀律，課余時間就不能自覺了，本學期得對他們進行自律教育。
教材分析
品德與社會課程是在中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本課程根據(jù)中高年級學生社會生活范圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機地融合，引導學生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動的社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
教學要求：
總要求：促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。情感態(tài)度價值觀
1、珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。
2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。
3、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。
4、熱愛祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。
5、關(guān)愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。
能力：
1、能夠初步認識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。
2、能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主參與集體生活。
3、學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和評價。
4、學習搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。知識
1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
2、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。
3、了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。
4、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件。初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就。
5、知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。
具體措施：
1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。
2、善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。
3、創(chuàng)設(shè)學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。
4、充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。
5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。
思想品德教學計劃范文篇11
一、初一思品指導思想
堅持以實施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學生積極健康的自我，認真完成學校工作任務(wù)，努力提高教學水平和質(zhì)量。
二、教材分析
課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。”據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線。所以本學期的教學主要任務(wù)則是幫助學生適應(yīng)新的學習生活。通過主題活動，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。
第一單元：笑迎新生活。本單元包括“珍惜新起點”“把握學習新節(jié)奏”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。（1）積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。（2）養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。（3）1正確認識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。（4）形成良好的學習習慣。（5）了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。（6）正確對待學習壓力，培養(yǎng)正確的學習觀念。
第二單元：認識新自我。本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個“認識新自我”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。（1）知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。（2）知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。（3）懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施。（4）悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。（5）知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動。（6）了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。
第三單元：過富有情趣的生活。本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。（1）理解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。（2）正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念。（3）關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。（4）陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。（5）正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習慣。
第四單元：過健康、安全的生活。本單元包括第八課“學會拒絕”、第九課“保護自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護的堤防”的主題探究。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
（1）能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。（2）自覺抵制“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑。（3）正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣。（4）學習在特定情景下自我保護的方法。
三、教學措施
1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應(yīng)思想品德的教學。
2、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學方案，備好每一節(jié)課。
3、多樣化教學，強調(diào)學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。
4、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養(yǎng)。
5、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。
6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。
思想品德教學計劃范文篇12
為了加強素質(zhì)教育，推進新課程改革，努力培養(yǎng)學生的適應(yīng)學科能力，提高教學質(zhì)量。教師應(yīng)根據(jù)學生的年齡特征，結(jié)合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。特制定了七年級思想品德第一學期教學計劃：
一、教材分析及目標要求
本冊教材共分四個單元：第一單元笑迎新生活、第二單元自我新期待、第三單元過富有情趣的生活、第四單元過健康、安全的生活。
第一單元：笑迎新生活
本單元包括珍惜新起點把握學習新節(jié)奏兩課內(nèi)容和一個我們的班徽，我們的的主題探究。
1.主要內(nèi)容。
第一課《珍惜新起點》，從初中生面臨的新的學習生活開始，談到新的同學關(guān)系，談到如何創(chuàng)建新的集體。從被動的適應(yīng)到主動的創(chuàng)建，這是從面上落實七年級的教育主題。
第二課《把握學習新節(jié)奏》，是從點上落實七年級的教育主題──適應(yīng)問題。這一課主要圍繞著學習問題，設(shè)立了學習新天地和享受學習兩框內(nèi)容。第一框?qū)W習新天地，從學習的新特點談起，談到如何管理自己的學習，怎樣采取更高效的學習方式來適應(yīng)初中階段的學習。第二框享受學習，從學習中有苦也有樂談起，談到如何從學習知識、探索世界的奧妙中，享受學習的快樂。
設(shè)計我們的班徽，我們的座右銘的主題探究活動，讓學生為自己新的班集體設(shè)計班徽，其目的就在于在活動的過程中，引導學生開動腦筋去思考自己的班集體究竟需要怎樣的精神。一方面，讓同學們把學過的知識融會貫通;另一方面，也積極地開發(fā)、挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力。
2.本單元目標要求。
(一)積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。
(二)養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。
(三)正確認識個人與集體的關(guān)系，體會團結(jié)就是力量，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。
(四)形成良好的學習習慣。
(五)了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。
(六)正確對待學習壓力，培養(yǎng)正確的學習觀念。
第二單元：認識新自我
本單元包括珍愛生命歡快的青春節(jié)拍自我新期待三課內(nèi)容和一個認識新自我的主題探究。
1.主要內(nèi)容。
第三課《珍愛生命》，從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關(guān)愛，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價值。
第四課《歡快的青春節(jié)拍》，從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣保持青春的心態(tài)。新-課-標-第-一-網(wǎng)
第五課《自我新期待》，包括三框內(nèi)容。第一框日新又新我常新，設(shè)立了兩個方面的內(nèi)容：要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己;認識自我的途徑有：自我觀察，通過他人了解自己，通過他人的態(tài)度與評價了解自己，通過集體了解自己，通過自我檢查來反省自己。第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能，從如何認識自我的潛能，談到如何發(fā)掘自己的潛能。第三框自我新形象，從心中設(shè)定的理想形象入手，談到初中生對自我的新期待，最后談到對未來的展望。
暢言青春新自我的主題探究，在于引導學生展現(xiàn)青春的活力，追求有意義和有價值的人生。
2.本單元目標要求
(一)知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。
(二)知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。
(三)懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施。
(四)悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(五)知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動。
(六)了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。
第三單元：過富有情趣的生活
本單元包括做情緒的主人品味生活兩課內(nèi)容和展示我們充滿快樂和情趣的生活的主題探究。
1.主要內(nèi)容。
第六課《做情緒的主人》包含兩框內(nèi)容：豐富多樣的情緒和學會調(diào)控情緒。第一框豐富多樣的情緒中，第一目情緒萬花筒從個人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類型，談到情緒與情境的關(guān)系，豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。第二目情緒與生活，主要是說情緒對人會產(chǎn)生不同的作用，包括積極作用和消極作用。第二框?qū)W會調(diào)控情緒，其中情緒是可以調(diào)適的，談到情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的，因而改變態(tài)度就可以改變情緒。排解不良情緒中，由青少年的情緒特點談起，談到調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法。喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人,側(cè)重于從道德教育的角度,教育學生表達情緒必須考慮他人感受，指導學生學會在合適的場合、用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。
第七課《品味生活》。第一框情趣與興趣，從情趣源于興趣入手，談到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎(chǔ)上，第二框主要涉及如何追尋高雅生活，其中保持樂觀、幽默的生活態(tài)度，正確對待好奇心，不盲目從眾，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最后，課文還寫到如何提升情趣，陶冶情操。
在展示我們充滿快樂和情趣的生活的主題探究中，教材指出快樂而富有情趣的生活，是人們的向往和追求。指導學生追求這樣的生活，充分展示他們每個人健康、積極、向上的生活，有利于學生養(yǎng)成自信、樂觀的心態(tài)。通過這種主題探究活動，讓學生帶著問題與設(shè)計展開對本單元內(nèi)容的學習，可以充分調(diào)動學生的思維，發(fā)揮學生的主觀能動性，引導學生逐步培養(yǎng)起自主學習的習慣，提高學生的思想道德素養(yǎng)。
2.本單元目標要求。
(一)理解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。
(二)正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念。
(三)關(guān)心和尊重他人，體會己所不欲，勿施于人的道理，學會換位思考，能夠與人為善。
(四)陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。
(五)正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習慣。
第四單元：過健康、安全的生活
本單元包括第八課學會拒絕、第九課保護自我兩課內(nèi)容和共筑自我防護的堤防的主題探究。
1.主要內(nèi)容。
第八課《學會拒絕》，包括兩框內(nèi)容：身邊的誘惑和學會拒絕不良誘惑。教材將身邊的誘惑歸納為領(lǐng)獎臺的誘惑、金錢的誘惑、游戲機的誘惑、黃賭毒與邪教的誘惑。學會拒絕不良誘惑中介紹了通過聯(lián)想后果抵制誘惑、主動請人幫助自己拒絕不良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕、專時專用等方法。
第九課《保護自我》，從身邊的侵害與保護談起，青少年可能面臨家庭、社會等各方面的侵害，因而要學會自我保護。在防范侵害，保護自己一框中，教材提出了學生應(yīng)提高警惕、學會用法律和智慧來保護自己。
共筑自我防護的堤防的主題探究，是一個總結(jié)知識與實踐操作訓練有機結(jié)合、對學生具有現(xiàn)實指導意義的活動。通過此活動，可以增強學生的分辨能力和自護能力，培養(yǎng)中學生的合作精神和責任意識。在進行探究活動的過程中，應(yīng)注意指導學生結(jié)合實際，以使活動結(jié)果真正發(fā)揮作用。
2.本單元目標要求
(一)能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。
(二)自覺抵制黃、賭、毒和邪教等不良誘惑。
(三)正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣。
(四)學習在特定情景下自我保護的方法。
四、教學措施
(一)、做好教學常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有書。認真細致批改學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。
2、虛心學習,本期聽課不少于30節(jié),多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學工作。
(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加教研活動,承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。
2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學歷史科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。
(三)、激發(fā)學生興趣,提高學習成績
1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。
3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。
4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況,做好工作,嚴格要求學生,引導學生健康成長。
(四)、強化德育功能,開展課堂活動
(1)、配合德育,挖掘功能。配合學校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導學生全面發(fā)展。
(2)、嚴于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
五、教學進度
時間內(nèi)容
第一周第一課第一框
第二周第一課第二框
第三周第二課第一、二框
第四周第三課第一框
第五周第二框
第六周第三框
第七周第四課第一框
第八周第二框
第九周第三框
●第十周復習迎考
第十一周期中考試
第十二周第五課第一、二框
第十三周第三框
第十四周第六課第一、二框
第十五周第七課第一框
第十六周第二框
第十七周第八課第一、二框
第十八周第九課第一、二框
第十九周復習迎考
●第二十周期末考試
思想品德教學計劃范文篇13
一、教育指導思維：
按照學校的教育工作計劃要求，深入鉆研課程內(nèi)容，準確把握課程常識系統(tǒng)，仔細學習新課程規(guī)范，適應(yīng)教育改革形勢發(fā)展要求，盡力探索新課程規(guī)范的教育模式和教育方法，從根本上改變教育觀念，積極推動教研教改，優(yōu)化講堂教育，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的效果，盡力培育學生研究性學習的精神，重視進步學生的才能，實在進步教育質(zhì)量。在教育相長中提煉師德，打磨心性，成果價值，實現(xiàn)人生。
二、教育教育目標
通過進行生命教育、學習方法培育、人際交往藝術(shù)的開始觸摸、個性品質(zhì)的鍛煉，培育學生喜愛生命、熱愛學習、尊重他人和自立自強的素質(zhì)，協(xié)助學生正確認識自己，處理好與他人的聯(lián)系，使他們學會日子、學會學習。收拾歸納常識以及理論聯(lián)系實踐的才能，理解社會發(fā)展和國情常識對個人生長的重要意義。培育學生環(huán)保意識，執(zhí)行環(huán)保行動，進步學生參加社會實踐活動的才能，推動素質(zhì)教育，為學生將來走向社會，做負責任的公民打下杰出的思維根底。
三、學生狀況剖析：
本學期任教七年級五個班思維品德課。因為學生剛從小學進入初中，第一次觸摸思維品德課，無論是從常識根底，仍是學習才能都有所短缺，一開始學習必定存在一些不適應(yīng)的地方，急需積引導和培育。還存在著學生多、課時少的現(xiàn)狀，因此，本學期在抓好各項教育常規(guī)工作的根底上，應(yīng)加強才能素質(zhì)教育，重視感悟，強化情形教育，盡力實現(xiàn)常識問題化、問題情形化、情形活動化、活動系列化，以此進步學生剖析問題、解決問題的才能，真正把教育工作落到實處。起到春風化雨的效果。
四、教材內(nèi)容剖析
七年級思維品德教材上冊，共四單元，十課書，主要內(nèi)容是喜愛生命、學會學習、學會交往和培育自負自傲、自立自強、勇于打敗挫折、磨煉堅強的意志。前三者是生長中的必定經(jīng)歷，后者是前者的保證，而后者是在前者中培育和構(gòu)成的。前三單元和第四單元有著辨證一致的聯(lián)系。
五、教育措施
1、堅持正確的思維導向，把我教育的根本宗旨。
2、緊密聯(lián)系日子實踐。挖掘教育源泉。
3、重視學生的情感體會，引發(fā)學生品德實踐。
4、堅持啟發(fā)式教育，重視學生參加。
5、激起學生學習愛好，調(diào)動積極性，以學生為中心開展教育。
6、采用互動式教育，重視學生的全面發(fā)展，活潑講堂，激起學生主動學習；
7、充分運用新課程理念，加強對學生綜合才能的培育，重視教育的過程和方法、常識和才能、情感情緒和價值觀的三維目標的執(zhí)行。
8、重視教育方法、教育手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔佐教育。
9、學會傾聽、交流、尊重學生，并學會向?qū)W生學習，成為學生學習活動的組織者，學生生長的促進者；對學生充滿信心，關(guān)心每一個學生的生長，重視學生的每一點進步，并給予及時的、真誠的協(xié)助，激起學生的學習動機，培育學生的學習愛好，充分調(diào)動學生的學習積極性，信賴學生的學習才能，接納學生的各種觀點和想法，鼓勵學生獨立思考、自主學習，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。
10、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學的過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
11、注重教學方法、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔助教學。
12、學會傾聽、溝通、尊重學生，并學會向?qū)W生學習，成為學生學習活動的組織者，學生成長的促進者；對學生充滿信心，關(guān)心每一個學生的成長，關(guān)注學生的每一點進步，并給予及時的、真誠的幫助，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，信任學生的學習能力，接納學生的各種觀點和想法，鼓勵學生獨立思考、自主學習，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。
六、教育教研課題
《學會欣賞學生，還學生學習的自主權(quán)》
七、教學進度安排
1、第一至第十三周：完成全書教學任務(wù)；完成作業(yè)并講評；七年級每課進行一次測驗并分析試卷。期中和期末考試配合學校安排進行。
2、第十四至第十六周：以《思想品德課程標準》為依據(jù)，進行第一輪復習。要求完成每一課的基礎(chǔ)習題訓練；進行一些綜合性測驗。
思想品德教學計劃范文篇14
一、指導思想：
1.全面推進素質(zhì)教育，以“學會關(guān)心”為主線，.進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。
2.堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設(shè)，增強班級的凝聚力。
3.堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。
二、班級基本情況和目標：
整個年級四個教學班是由學校平行分班，各班級相差不是很大。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣，努力完成教學任務(wù)。
三、教材分析：
思想品德七年級下冊緊接上冊的內(nèi)容，仍然圍繞“成長中的我”這個中心，有機地整合了心理健康、道德和法律等方面的學習內(nèi)容，設(shè)計了“青春的腳步青春的氣息”、“讓生活充滿陽光”、“學會依法保護自己”、“分辨是非對自己行為負責”4個學習單元。每個單元分2課，全書共8課，每課分2框，共16框。形成了一個以“珍愛生命，健康成長”為主線的教學體系結(jié)構(gòu)。
四、教學目標：
1.了解青少年的青春期生理變化和心理變化，以積極開放的心態(tài)接納青春期的生理變化，促進生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.提高青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對心理沖動的自我控制能力，克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動，愉快、安全地度過青春期。
3.知道情趣有雅俗之分，了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性。正確認識和把握好奇心和從眾心理，培養(yǎng)高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習慣，過富有情趣的生活。
4.知道法律對未成年人給予特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容，增強自我保護意識，提高自我保護能力，提高道德修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。
5.提高辨別是非善惡的能力，能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確的選擇，樹立正確的是非善惡觀，在社會生活中努力做到抑惡揚善，做一個真正的人。
思想品德教學計劃范文篇15
本學期我擔任七年級五個班的思想品德的教學，依據(jù)新課標的要求，七年級的思想品德要求對學生進行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。
一、教材分析
初中一年級思想品德課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。
二、學生情況分析
總體上講，學生學習積極性比較好，紀律性與自覺性比較強。但部分學生學習缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，目的不明確。
三、教學目標
1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。
2、學會調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。
3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。
4、培育承受挫折、開拓進取的品質(zhì)。
5、正確看待自己，增強自尊自信。
四、主要措施
1、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學方案，備好每一節(jié)課。
2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。
3、課堂上要求學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。
6、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
五、師德學習
作為一個合格的人民教師必須不斷的完善自己人格和進行個人修養(yǎng)，本學期按照教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己的行為，不違背延邊州教師的十不準要求，加強自身的道德修養(yǎng)。做一名合格的人民教師。
六、自我提高
新時期的教師必須樹立終身學習的觀念，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新的發(fā)展要求，本學期除了有計劃的學習專業(yè)知識外，在學習的組織下認真學習相關(guān)的內(nèi)容，增長自己的知識，以滿足教學的需要。
七、課題研究
課題：課堂教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
八、教學進度與安排
略
思想品德教學計劃范文篇16
本學期是學生升學關(guān)鍵的一學期，九年級思想品德復習時間短、任務(wù)緊。扎實搞好中考復習，是取得理想成績的前提條件，科學有效地學習，有助于提高學業(yè)成績。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識，以及學生對所學思想品德知識的理解和應(yīng)用，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成績，按照學校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學科復習計劃。
一、指導思想
讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點，學生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學的知識，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績。教研組教師精誠團結(jié)、取長補短、資源共享、注重實效，以集體的力量確保學科優(yōu)勢。
二、學生基本情況分析
本校九年級學生通過兩年半初中的學習，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的特殊性，學生的思想波動性比較大，有部分學生有厭學、只顧貪玩、享樂的不良現(xiàn)象，有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學的不活，缺乏獨立分析問題、解決問題的能力。因此，這一個學期要盡快提高學生的學業(yè)成績，讓他們順利的畢業(yè)，必須要下一番苦功夫不可。
三、教學內(nèi)容
1、七--九年級思想品德課本;
根據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復習資料，復習的時間分三個階段進行：
第一階段：2月中旬至4月底是夯實基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復習。對七年級--九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，(兩課時完成一個單元);按識記、理解、運用不同層次的要求，結(jié)合教材進行總體的全面的復習，復習目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶、理解、運用，并使其系化。
第二階段：5月。專題復習，即教會學生將社會熱點問題與所學的知識緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。對國內(nèi)外重大時事、時政熱點進行講解，注意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進行分門別類的訓練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練。側(cè)重提高學生的分析能力，解決問題的能力，指學生學以致用。
第三階段：6月。進行綜合性復習，培養(yǎng)學生綜合運用能力。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓練，編寫試題有以下要求：
首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。
其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了;
第三：時政熱點訓練。集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓練，做到理論聯(lián)系實際。
最后，選類型訓練，掌握各種類型題的特點和解題方法?？记耙恢茏笥?，學生自由復習，教師引導學生查漏補缺、少背多思，讓學生自主復習的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調(diào)注意事項。
四、教學措施
從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結(jié)合我校的教學實際情況，學生學習的基礎(chǔ)情況，我認為思想品德中考的復習應(yīng)注意以下幾個方面的問題：
(一)、單元復習，夯實基礎(chǔ)
初中思想品德中考主要是考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在復習的過程中要做到;研究“課標”和“考綱”，明確復習限度。幫助學生梳理課本知識，使學生構(gòu)建課本知識體系，指導學生細化落實考點。
(二)、專題復習，整合知識
在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材
料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識電聯(lián)系起來構(gòu)成整體。
(三)、適度訓練，提高能力
訓練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強訓練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。但訓練應(yīng)適度，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以教師在復習過程中應(yīng)該精心編制訓練試題，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試的習慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力。
總之，經(jīng)過三輪復習，不但能使學生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試，逐步成為適應(yīng)二十一世紀發(fā)展需要的合格學生。
思想品德教學計劃范文篇17
一、教學指導思想
以學校和本教研組工作計劃為指南，加強全組教師教育教學理論學習，不斷更新教學觀念，全面落實教學常規(guī)，全面提高學生的學習能力，尤其是學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
二、教學工作目標和任務(wù)：
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關(guān)心”到21世紀教育主體，引導學生確立“尊重、關(guān)愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。
教學重點：
引導學生做一個自尊自信的人，注重培養(yǎng)學生的思想道德情操，對其學生的思想素質(zhì)進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。
教學難點：
教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。
三、教情和學情分析
針對學生的年齡和學習特點，在教學中，教師注重培養(yǎng)學生的學習習慣、閱讀習慣、積累習慣、遷移習慣，切實培養(yǎng)了學生的綜合素養(yǎng)。在教學中，教師充分發(fā)揮示范作用，指導學生把字寫規(guī)范、寫美觀，養(yǎng)成良好的寫字習慣。教師還鼓勵學生多讀書，讀好書，在讀書中多識字，提高學生的理解能力和積累習慣。設(shè)計貼近學生的生活，容易觸動學生的情感體驗，引導學生進入情境，進行體驗，展開想象，自由表達。
初一學生共有264人，教材跟以前的完全是兩碼事，既是對我的挑戰(zhàn)也是學生的新起點，我們都有一定的學習積極性。據(jù)了解學生的生源還算比較好不，只要教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，也希望能通過一些激勵和創(chuàng)設(shè)跟他們米密切相關(guān)并喜歡的話題，提高他們的學習興趣大部分學生已經(jīng)自覺地養(yǎng)成了自覺學習的習慣，但突出存在的以下問題：
1、學生的認真做題的習慣有待提高。
2、學生分析、理解題意的能力較差。
四、具體工作和措施：
（一）全面加強學習，不斷提高自身素質(zhì)
1、本學期要繼續(xù)深入學習、仔細研討新課程標準；認真鉆研新教材，研究教法，把握好新教材的廣度、深度和難度。組織好新教材、新課程標準的學習研討會，鼓勵本組教師積極開設(shè)公開課和開展各項教改實驗。
2、做好教情學情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學。把“備學生”作為最重要的內(nèi)容加以考慮。本組每位教師要深入了解學生的基本情況，進一步培養(yǎng)好學生學習的興趣。
（二）認真落實教學常規(guī)，發(fā)揮集體優(yōu)勢
1、增強備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，每節(jié)課都做到集體備課，三課一評，三課一議，統(tǒng)一教學進度，實施資源共享。切實落實以學生為主導的啟發(fā)式教學，積極探索課堂結(jié)構(gòu)改革，倡導合作式、發(fā)現(xiàn)式、討論式的教學方法，幫助學生形成優(yōu)良的學習習慣，使學生真正成為學習的主人。
2、加強備課組內(nèi)聽課評課制度，每人每學期備課組內(nèi)公開課不少于一次，加強組內(nèi)評課的深度，使青年教師盡快站穩(wěn)講臺，早日成長為教學骨干。
3、貫徹落實教學常規(guī)，把握好教學的五個重要環(huán)節(jié)。認真把好練習關(guān)，精心選擇練習題；做好練習題的批改、講評；做好課后輔導。
4、加強尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作，防止學生學習上的分化。
（三）努力提高教學效率，提高教學質(zhì)量
1、抓好政治基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的教學，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好基礎(chǔ)。
2、課堂教學要重視和實現(xiàn)師生互動，課堂氣氛活躍，教學中要注重滲透德育教育。
3、教學中要注重：
（1）強化思維過程，努力提高學生的理性思維能力；
（2）增強實踐意識、重視探究和應(yīng)用；
（3）倡導主動學習，營造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題，開設(shè)研究性課題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高表達能力和交流能力；
（4）注重教學研究，努力提高教學質(zhì)量。
（5）、抓好政治小論文的培訓，積極開展政治小論文競賽活動。
（6）、指導幫助學生掌握中學的學習習慣和科學學習方法。
思想品德教學計劃范文篇18
一、教學目標
了解的重要性;懂得自尊和知恥,理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,關(guān)心和尊重他人,體會"己所不欲,勿施于人"的道理,體會自強不息的意義?？陀^分析挫折和逆境,尋找有效的應(yīng)對方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。主動鍛煉個性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境,提高心理承受力,保持積極進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護,學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則,理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義,能夠自覺守法。
二、教學內(nèi)容分析
1、初中學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)--半獨立半依賴,在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。
2、幫助學生學習做負責任的公民,過積極健康的生活是本課程的追求,促進學生社會化。
3、堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則--自尊、自強。本冊的核心概念是:自尊、自強?？偟慕逃繕耸?增強調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會化。教育主題是:做生活的主人。有四個教育分主題:做自尊自信的人:做自立自強的人:做意志堅強的人:做知法守法用法的人。本冊教材分四個單元:"做自尊自信的人"、"做自立自強的人"、"做意志堅強的人"和"做知法守法用法的人"。分八課教學內(nèi)容:珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。它們之間的關(guān)系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必須要自立自強;要實現(xiàn)自強,必須要有堅強的意志;要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強,則必須做到知法守法用法。"
三、教學重點:
1、尊重他人與自尊的關(guān)系。2、自信與成功的關(guān)系。
3、自立的表現(xiàn)和必要4、依賴的危害和自立的方法。
5、自強的表現(xiàn)和作用。6、怎樣做到自立自強。
7、為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折8、堅強意志的表現(xiàn)和作用
9、為什么要遵守法律。10、怎樣預防違法。
11、使學生了解犯罪的危害12、我國未成年人保護法。
13、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。
四、教學難點
1、如何樹立自尊和自信2、怎樣預防違法。
3、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。
4、怎么應(yīng)對挫折5、堅強意志的表現(xiàn)和作用。
7、依賴的危害和自立的方法8、怎樣做到自立自強。
五、學情分析:
七年級學生絕大多數(shù)學習不夠自覺,有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。
六、實施目標的方法:
1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際和教學條件。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎(chǔ)。第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動,這是促進學生內(nèi)化的手段。第四、指導好實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。
總之,在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
人生如船,夢想是帆,每個人都有一個只屬于自己的夢,讓學生本著中國夢去實現(xiàn)自己的人生價值。
思想品德教學計劃范文篇19
一、指導思想：
1、全面推進素質(zhì)教育，以“學會關(guān)心”為主線。進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設(shè)，增強班級的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。
二、班級基本情況和目標：
整個年級各個班級是由學校平行分班，各班級不是相差很大。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣。
三、教材分析：
七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得珍惜無價的自尊；揚起自信的風帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得走向自立人生；人生當自強。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生；為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。
四、教學目標：
1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。
2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設(shè)情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
五、具體措施：
1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學技術(shù)如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
5、積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。
6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。
7、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。
8、培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生的主觀能動性。
9、課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。
思想品德教學計劃范文篇20
一、 學生分析：
1、八年級的學生經(jīng)過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。一學年下來，特別是學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。
2、八年級學生特點：總體上講，學生學習積極性比較好，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。
二、 教材分析：
八年級政治上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、九課、十九課時。教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。
教材重點、難點：重點在于增強學生法制觀念，教理導行，學會做人。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。
三、指導思想：
根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，全面推進素質(zhì)教育的實施，本學期八年級政治歷史教學要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質(zhì)量，以認真完成學校工作任務(wù)為己任。
四、教學目標：
1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。
2、我們要正確處理學校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學會自我保護，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人，遵紀守法等等。
五、教學措施
(一)、做好教學常規(guī)工作
1、認真鉆研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課“胸中有‘書’，腦中有‘綱’，目中有人，手中有‘法’。把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來。
2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。
3、 指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。
4、認真細致的批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。重點培養(yǎng)學生“自主學習”的能力，教給學生的學習方法。
(二) 積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加科組、校的教研活動，提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。
2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學歷史科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
(三)激發(fā)學生興趣，提高學習成績
1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦，積極主動參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習，小論文等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。
2、引導優(yōu)秀生積極靈活學習，同時輔助好差生，做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，充分調(diào)動‘差生’的學習興趣，增強他們的自信心。
3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶“差生”;把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好學習思想工作，了解學生學習及思想狀況，及時做好學生的心理健康工作，引導學生身心健康成長，不僅要教好書，更要育好人。處處事事嚴格要求學生，一視同仁，不體罰學生，不岐視“差生”。
5、加強德育功能，開展課堂活動
(1)配合學校德育工作，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等多種活動形式，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。
(2)嚴于律己，教書育人。教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真、細致、負責，教育學生“曉之以理，動之以情”，努力讓學生喜歡政治，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。