關于高三計劃書篇1

高考復習備考已拉開序幕，為了保質保量完成我校20__屆語文復習備考任務，全面促進我校20__年高考語文成績的提高，進一步提高學生語文素養(yǎng)，特制訂本計劃。

一、指導思想

依據(jù)新課標及考綱精神，結合我校學生實際，確定20__年復習備考的基本原則是：基礎第一，效率至上。在具體復習過程中，堅持以學生作為復習主體的思想，遵循“突出雙基、注重能力、分類突破、提高素養(yǎng)”的原則，抓準強化訓練這條主線，重建教材和語知兩個體系，突出語用、閱讀和作文三個重點，實施科學備考。

二、備考思路

1、認真組織高考備考的教學研究，繼續(xù)在復習策略、課堂教學、應試能力、信息整合等方面創(chuàng)造性地開展工作，通過組內互研、校際交流、小組備課等形式不斷提高高三語文復習備考及教科研水平，力爭高考語文成績有較大突破，為總分提升多做貢獻。

2、進一步提高復習備考效率，使備考具有較強的指導性和合理性，形成高效益的教學機制，為高考成績的全面提高奠定基礎。

3、繼續(xù)積累永仁一中語文備考經(jīng)驗，針對我校學情構建適合我校特色的學案及復習備考模式。

4、進一步強化達標意識，強化協(xié)作精神，通過學段測試、模考聯(lián)考等形式引導學生及時總結，形成體系，強化考技考能。

三、時間安排

（1）高三語文復習分為三輪：

第一輪（20__.8—20__.3）重在全面復習，夯實基礎。（穿插20__年高考真題訓練）

第二輪（20__.4—20__.5）重在專題復習，查漏補缺。（結合測試題訓練）

第三輪（20__.5—20__.6）重在綜合訓練，提高實戰(zhàn)應考能力。

第一輪復習對課本進行全面的知識梳理，幫助學生將課本知識納入復習備考知識體系，構建自己的知能體系。第一輪復習的關鍵是落實，基礎訓練點點落實，結合教材和《高考調研》選編適合學生實際的學案，逐步提升學生能力。每復習完一個知識點測驗一次，單元測驗題要集中本組老師的力量，認真編寫。第一輪復習期間組織多次月考，以此落實并檢查復習效果。還要特別注意對不同層次的學生的分層指導，避免“吃不飽”與“吃不了”現(xiàn)象。

這一輪復習要講練結合，防止對課本知識的簡單重復。在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。“講”要突出重點，突破難點；“練”要講求實效，練出能力，

（2）為保證語文復習備考循序漸進，富有成效，制定第一輪系統(tǒng)復習時間安排表如下：

第一階段：20__年9月——20__年10月，語言文字運用專題復習。

第二階段：20__年11月——20__年12月，文言文閱讀專題復習。

第三階段：20__年12月底——20__年2月，古代詩歌鑒賞專題復習。

第四階段：20__年2月底——20__年3月，實用類文本閱讀專題復習。

作文復習、名句名篇復習、成語熟語復習（穿插在四個階段復習中，每周一次作文）。

1、系統(tǒng)復習教學工作

（1）語言基礎知識及運用模塊主抓積累識記，強化得分意識。語用類是每年高考的試驗田，依據(jù)《高考調研》逐點進行訓練，利用晚讀和早讀時間將詞語（包括成語）、名句名篇分散識記，復習課時要講練結合，在練中積累知識，在練中培養(yǎng)能力。第二輪重點復習成語病句和語言連貫得體，關注新題型。

（2）古詩文閱讀與鑒賞模塊，詩詞默寫狠抓過關制，第一輪以課本和《高考調研》為主全面落實知識點，以練帶講，分題材滲透方法指導，做好知識的系統(tǒng)梳理，結合專題落實閱讀與鑒賞，第二輪強化規(guī)范答題及正確書寫。文言文閱讀抓實篇章閱讀，以多閱讀提升語感，以語感為基礎落實訓練，提高成績。從總復習一開始就應要求學生常做文言文閱讀題，保持做題慣性，尤其要認真做好翻譯題，在做題中歸納整理、強化記憶與積累。

（3）現(xiàn)代文閱讀模塊主抓知識與方法的梳理，抓好知識的靈活遷移與運用。在表現(xiàn)技巧分析上多做文章，做好文章。復印近三年云南高考現(xiàn)代文閱讀文本及試題，讓學生了解云南在此題上的設題方向。給學生介紹建立現(xiàn)代文文本閱讀的知識體系（包括文體特征、考點要求和命題方向）和閱讀方法。課堂教學應注重講練結合，務必留有充分時間給學生隨堂做題，讓他們學有所思，學有所悟，把知識點理論與做題實際相結合，提高做題效率。

（4）作文模塊每周一練，做到“有練必評、有評必改、有改必有提升”，切實抓好作文的升格訓練，提高整體成績。作文訓練要分散在平時教學中具體落實，要求學生每周寫一篇作文。老師可為學生提供一系列話題，由學生自由選擇，自定文體，按照考場要求行文。每周收閱一次，可不加批語，但必須瀏覽，從中選出三五篇優(yōu)秀作文下發(fā)張貼，或者交給學生傳閱，以激勵學生的寫作興趣，保持他們的寫作慣性。指導性寫作要求教師結合復習資料進行科學合理的訓練。第一學期原則上要求大作文8次，超出不限。以材料作文為主，平時作文要求寫到900—1000為宜。同時，按照每次作文落實一個專題的要求，作文批改和指導突出專項，如確定文體、審題意、擬標題、圍繞中心選擇和處理材料、寫好開頭、文中點題扣題方法、升華結尾等等，著重訓練議論文寫作。

（5）關于周測與專題考、月考與模擬考。月考與模擬考由學校和年級部統(tǒng)一安排。周測與專題考由備課組統(tǒng)一安排。第一輪復習擬定進行周測試和專題測試，于每一專題復習結束后利用合適時間對學生進行檢測，具體安排根據(jù)復習進度而定。

2、備課教研常規(guī)工作

（1）認真研究考綱、考試說明、云南省高考備考指導和教材，認真研究學情，深入備課，充分利用網(wǎng)絡資源，發(fā)揮備課組的集體力量，保證備課質量。

（2）認真設計每節(jié)課復習內容，精心設計學案及配套習題，爭取自主習題，做好知識點匯總練習和錯題反饋練習，保證課堂上讓學生積極動起來。

（3）堅持抓知識的結合點，注重理論與實際的結合。不求快，但求好，教好第一遍，學好第一遍，搞好第一輪復習。切實做好語文專題訓練的設計，針對學生弱點突出強化習題。

（4）以考促練。每周一檢測，堂堂有小考，針對我校學生懶惰、不會主動學習的特點，實行以考促練，以練促學的策略，選擇湖南省模擬試題，讓學生通過考試認識到自己的優(yōu)、缺點，教師做到心中有數(shù)，復習有的放矢。

（5）加強合作，做到六個統(tǒng)一。①統(tǒng)一資料，②統(tǒng)一教學安排，③統(tǒng)一教學內容，④統(tǒng)一教學方法，⑤統(tǒng)一教學時間，⑥統(tǒng)一教學檢測。

3、作業(yè)輔導工作

（1）認真布置作業(yè)，突出復習重點和知識整理。課后抓名句、成語的落實，課上檢查復習效果。

（2）分層布置作業(yè)，有針對性利用作業(yè)培優(yōu)補差轉中。注意作業(yè)時間，做到既不讓學生沒事做，又不能整體失衡。

（3）課后個別輔導學生，明察每個學生知識的掌握情況，針對不同學生設計輔導習題和輔導方案，對學生有提高成績的方法、操作措施，不同時期成績預測，并跟蹤落實。

（4）抓學生習慣規(guī)范性。抓學生聽課狀態(tài)，提示改進不良復習行為，提示勤做筆記，檢查知識點的掌握情況。抓規(guī)范答題指導，正確使用答題技巧、規(guī)范答題習慣，包括答題位置，基本結構，規(guī)范字的大小，提高寫字速度，不求字一定漂亮，但求務必工整。

高三備考是一項復雜而艱巨的任務，作為一線教師，必須做好打持久戰(zhàn)的準備。在這一年里，除了常規(guī)課，還有各種輔導課、培優(yōu)補差課，批改作文和試卷的次數(shù)要遠遠比非畢業(yè)班的老師多，而能享受的假期卻少之又少，即便如此，能在瑣碎繁忙的工作中見證學生的每一步成長，又何嘗不是一件幸福的事呢？

關于高三計劃書篇2

面臨即將向高考沖刺的學期，學生將面臨沉重的學習負擔和壓力，為營造良好的學習氛圍，引導每位同學樹立明確的個人目標并為之奮斗，并學會與人溝通意識與能力，學會合作與做人的目標，擬作好以下幾方面的工作：

一、分析班級現(xiàn)狀：

經(jīng)過高三上學期幾次大考，班級中的同學都已經(jīng)養(yǎng)成比較好的學習習慣，但還不是很一致。整個班級從行為規(guī)范上看，能夠遵守學校的規(guī)章制度，大多同學都已經(jīng)進入狀態(tài)。在學習方面，從成績上看沒有尖子生，有比較多的學習還是有困難的。

二、抓好常規(guī)工作：

1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。開學初分層次找，并做好任課老師分工幫扶的協(xié)調工作。

2、抓好每天的廣播操、眼保健操。按學校要求做好穿校服參加集體活動的工作。

3、抓好衛(wèi)生工作。特別是創(chuàng)衛(wèi)工作。

4、版報方面再接再厲，為高考沖刺添力，加油，爭取更大的進步;

5、抓好自我保護、健康教育，春季流行病預防教育。身體是學習的保證。

6、更有效地利用好早自習和晚自習;

7、加強宿舍管理。響應學校號召，動員學生盡可能住在校內，保障安全。

8、支持團和學生會的工作。

9、嚴格執(zhí)行早、中、晚班干點到制度。

10、加強考前心理輔導、學習方法指導、考試技能指導。

11、協(xié)調任課教師時間等問題，特別是理科綜合考試時間等的安排。

三、積極配合學校、德育處作好學生行為規(guī)范教育和安全教育等工作：

1、結合開學初全校召開的教職工大會要求，再次強調學生思想行為規(guī)范條例及違紀處罰條例，努力促成學生盡一步形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。

2、積極配合在教室及寢室、租住地收查管制__、黃色書籍、手機，排除安全隱患。

3、作好新學期學生入校居住動員工作，作好對實在不愿進校寢室居住的租住學生與房東租房合同簽定之事。

4、填好學生基本情況登記表、安全臺帳、留守兒童信息表、幫扶對象等。

5、組織好、利用好班會課，重點開展理想主題教育活動，幫助學生學會生活，學會做人。

6、教育學生樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的文明習慣，和堅定的意志。

四、全面抓好學習：

1、表揚模擬考試和平時月考、學習過程中認真的及成績較好的學生，在班會課開展榜樣教育

2、加強課余時間的安排指導，尤其是早讀、午休和放學后的空余時間，讓學生能夠在課堂學習之外，學會安排自己的可用時間，有計劃、有秩序地學習，提高時間的利用率，爭取高效率的學習;

3、讓學生能夠做好階段性的總結和反思，特別是對二模、三模考試分析，提升自己的學習能力。

4、抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學生多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。

5、努力抓遲到、曠課、上課睡覺、抄襲作業(yè)的情況。

6、與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。高考前開好一次家長會。

7、多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導學生。

8、培養(yǎng)學生堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在高考中有較好的發(fā)揮。

9、對成績排在班級前列但存在著學習壓力的學生及個別存在輟學想法的學生作好工作，盡量保證高考質量和學生數(shù)量。

關于高三計劃書篇3

一、第一學期的工作總結

高三上的教學分為兩條主線：每周完成一單元的新授課（約4-5課時）；每周完成1-2份綜合試卷。補課的課時主要是針對語法再進行一輪的復習，以講帶練，講練結合。從學生的反饋和成績的終端顯示來看，還是初見成效的。

二、第二學期的工作計劃

1.夯實基礎

基礎知識是高考的“本”和“源”。所以我們第一輪的復習緊扣教材，將基礎知識的整理、歸納、和運用作為根本出發(fā)點。我們計劃從寒假補課開始到三月底結束高一到高三書本知識的輸理。輸理的重點放在高考大綱所要求學生掌握的'單詞、短語的用法、辨析；常用句型的使用及轉換；語法點的再現(xiàn)。所用材料以《導與練》為主。要求學生讀、背基本詞匯，老師每天或每兩天進行檢測，逐個過關。在這期間，我們也會挑選最新試題，穿插給學生予以訓練。

2.分項突破

從四月上旬開始我們將著手開始專題訓練。這一階段我們要突出完型、閱讀和寫作的訓練。我們將參考考綱中有關高考題型時間分配的要求，強化限時訓練。對于寫作薄弱的學生，我們會采用“一對一面批”的方式給予他們幫助。目的旨在希望學生通過這一階段的訓練能夠熟能生巧，提高速度和準確率。這部分的練習我們會采用少部分有難度的高考真題，幫助學生分析文章中長、難的句子結構。另外，我們也會關注和篩選最新的模考題。

3.綜合提高

綜合訓練貫穿在高三英語教學的始終。我們會結合學校分配給各個學科的固定時間組織綜合訓練的考試。重點培養(yǎng)學生應試能力，積累考試的經(jīng)驗。

4.全面提高素質

鼓勵學生針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地進行訓練。鼓勵他們多與老師交流溝通，尤其是那些學科發(fā)展不均衡的學生，我們將會傾注更多的關愛，幫助他們提高。

三、教學內容及復習建議

（1）、3月底前結束高一、高二課本的輸理和《導與練》的講解，其間穿插各個地方最新練習的講解。

（2）、4月底前結束語法專項及練習題的講解，作文的訓練；提供30-50篇優(yōu)秀短文給學生。

（3）、4月底至5月中旬（20天左右）的時間，綜合卷的仿真演練。

（4）、最后階段著重考前指導，各班針對不同情況查漏補缺。

關于高三計劃書篇4

每天讀課本

由于理綜試卷中生物試題量較少，知識覆蓋面較窄，考查內容偏少，因此很多學生不重視基礎知識，只是一味做題。實際上大綱要求的知識點都是高考范圍，所有的知識點上都有可能出題，而每道試題不外乎是某一知識點或幾個知識點的再現(xiàn)。因此在第一輪復習過程中，要扎扎實實地將基本概念、規(guī)律、方法、技巧落到實處，認真閱讀教材，聽老師的講解，作好課堂筆記，結合復習資料，對基礎知識加深理解，準確掌握知識的內涵和外延，融會貫通，力求做到基本概念、規(guī)律、方法和技巧“爛熟于心”。

學生要養(yǎng)成每天(大約30分鐘)閱讀生物課本的習慣，來加強基礎知識記憶。基本概念及理論的復習在整個生物復習中起著奠基、支撐的作用，如果不過關，后面的綜合復習就會感到障礙重重。從近幾年高考試題看，基礎題仍占主要地位，做好了基礎題就拿到了基本分，失去了基礎題就失去了一切。

抓住生物三大重點

在全面復習基礎知識的同時，還要重點“攻堅”，突出對重點和難點知識的理解和掌握。這部分知識通常都是學生難于理解的內容，做題時容易出錯的地方。

分析近幾年的高考生物試題，重點其實就是可拉開距離的重要知識點。要走出“越基礎越重要的知識越易出錯”的怪圈，除了思想上要高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思，及時糾正。

生物的新陳代謝、生命活動的調節(jié)和遺傳變異，這三部分知識是高中生物三冊書的“靈魂”，也是高考的重點和難點。復習這部分知識時學生要特別留心，可以結合復習資料，分析涉及到的題型，并查閱自己經(jīng)常出錯的題型，進行歸納總結。

培養(yǎng)實驗設計能力

考查能力是高考的基點和永恒的主題。學生在復習時要注意理論聯(lián)系實際，注重與生物科學相關的生產、生活實際以及生物科技發(fā)展的熱點。

生物學本身是一門實驗性的科學，因此生物實驗一直是高考試題必考的內容。從近幾年的高考試題看，理綜Ⅱ卷至少一道生物實驗設計題，所占分值還比較大。這部分試題是考生失分較多的地方。因此，一輪復習時，學生還應結合考綱熟練掌握課本實驗，做到活學活用，培養(yǎng)自身的實驗設計能力。

關于高三計劃書篇5

為了落實學校各項工作，促進學生有個性而全面的發(fā)展，確保先進班紅旗，現(xiàn)作如下計劃：

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以提高學生的全面素質為目標，以新課程的實施為契機，注重培養(yǎng)學生的自我組織和管理能力，進一步營造先進的班風、學風文化，讓學生學會自主的學習。

二、班級基本情況分析

高三_班經(jīng)過一個學期的努力，成績初見成效，已形成良好的班級文化，在教師和同學當中已形成較好的反響。

從上學期的觀察來看，部分學生的自覺性有所欠缺，同時日常紀律方面出現(xiàn)不好的苗頭。個別的學生成績也容易出現(xiàn)較大波動，學習方法還沒有完成全部的轉型，學習上出現(xiàn)比較大的困難。

工作基本思路是：繼續(xù)培養(yǎng)學生的自信心，增強學生對集體的榮譽感、向心力和凝聚力，穩(wěn)固班級已形成的良好風氣。

三、具體措施

1、調整培訓班團干部，加強學生的領導力。

2、針對上學期的出現(xiàn)的情況繼續(xù)做好日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

3、開展培優(yōu)扶差，尤其嚴防成績出現(xiàn)大變動。

4、進行衛(wèi)生值日工作匯報制度，落實衛(wèi)生責任，繼續(xù)爭創(chuàng)衛(wèi)生先進班。

5、落實科代表作業(yè)檢查、匯報制度。

6、讓學生學會時間管理，加強與家長聯(lián)系和溝通。

7、建立舍長匯報制度及輪值班長制度，健全班務日志。

8、加強安全、法制意識教育，結合節(jié)日和學校活動契機，對學生進行愛國主義、集體主義教育、環(huán)境教育、健康教育。

關于高三計劃書篇6

(一)努力提升六個方面的認識，明確教學要求

1、對《新課程標準》、《考試大綱》有深入了解，對本學期各階段性教學工作的目標、任務和要求要有所了解，以加強高三英語教學工作的有序性。

2、針對所教班的學生的語言知識基礎和本事發(fā)展情景，了解自我班級存在的差距，以加強教學工作的針對性。

3、認真研究目前使用的教材，對照《新課程標準》和《考試大綱》，準確掌握其重點、難點和高考知識考點的分布情景。

4、在新課程背景下重新審視高三英語教學模式，認真研究各階段的教學策略和復習指導方法等，確保每一階段教學的準確和高效。

5、根據(jù)新課程的教學體系及考試要求的調整變化，認真研究手頭的各種參考資料和練習題，精編、精選、精練，以加強訓練的針對性和有效性。

(二)努力挖掘四個方面的潛力，提高教學效率

1、降低教學起點，面向全體學生

依據(jù)學生的實際情景，不一樣基礎的學生的高考目標定位，采取不一樣的教學方法，努力使各個層次的學生在高三的學習中增強動力，學有所得，使教學效果最大化。

2、調優(yōu)教學進度，完善教學環(huán)節(jié)

高三課時緊任務重，在有限的時間內讓學生知識、本事大幅度提升，妥善安排教學工作。做到相應的教學進度安排有必須的靈活性，從學生的學習效果研究，不盲目趕進度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠期的教學目標服務。

3、加強教學反思，講求教學實效

高三學生的時間無比珍貴，我將努力經(jīng)過反思教學發(fā)現(xiàn)教學活動中存在的問題，及時調整教學方案，主動將教學效果最優(yōu)化作為工作目標。在備課中反思已備資料，思考這堂課這樣備在那些方面會給學生在知識方面和本事方面帶來收益，同事要經(jīng)常開展聽課評課工作，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學質量。精心安排復習計劃，精心備課，精心設計課堂教學程序，精心批改作業(yè)，精心選擇和評講試題，精心輔導學生。注意避免重教輕學、重講輕練。

4、提倡精講巧評，提高學習效率

做到三個必講――核心資料必講、思路方法必講、疑點難點必講;做到三個不講――學生已經(jīng)掌握的資料不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。凡是要求學生做的練習，教師必須先做;凡是學生所做的練習，教師必須及時批閱;凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生訂正，并及時組織二次練習。

(三)走好六步棋，加強教學計劃性

復習計劃圍繞以提高效率為中心，我將主要分以下六個階段進行

1、第一輪教材復習

2、詞匯、句型知識復習

3、語法填空專項復習

4、閱讀理解、完形填空專題訓練

5、基礎寫作、讀寫任務專題訓練

6、綜合訓練

(四)共享團體備課的成果

在個體獨立思考的基礎上，科學開展團體備課，匯集個體智慧，構成團體合力，構成一個具有新特點、新思路的優(yōu)質教案。

(五)瞄準五個著眼點，提高教學效率

時間對高三學生來說十分珍貴，作為教師必須要提高教學效率，進而使學生提高學習質量。我將努力著眼于以下五點做到夯實基礎、凸顯本事、逐步提高。

①夯實“常考點”

“常考點”也就是傳統(tǒng)考點。高三教學中經(jīng)過梳理、歸納常考點，提高復習針對性，把握好拓寬的度。我們在復習中對照高考要求對原單元資料進行整合，按“復習板塊”進行。突出動詞方面的用法，突出句型、篇章知識。強調特殊情景和易錯、易混情景。教師經(jīng)過課堂教學幫忙學生梳理出各復習板塊的知識框架，突出考點、突出考點中的難點。努力使框架重點突出，針對性強。

②研討“新考點”

經(jīng)過對《課程標準》和《教學大綱》的研究，找出今昔的資料變化，在教學中作適當調整。經(jīng)過對試題的研究，感知內里的本事要求，在教學中加強方法點撥。

③突破“失分點”

我們平時的復習，基本上是按照備課組統(tǒng)一的復習計劃進行的。臨近高考時，我們要求教師根據(jù)各自班級常見的知識層面上的“失分點”，有針對性地制定“個性化復習方案”，在梳理知識網(wǎng)絡的過程中，突出易錯、易混資料。薄弱環(huán)節(jié)，重點突破。

單元復習的目的在于夯實基礎知識，是一個學生對所學的詞匯、句型知識溫故知新的過程。復習的效果既要靠教師的課堂點撥，更重要的是學生的自我消化。在教學中指導學生利用課上或課外的時間做好自主復習工作，強化對知識點的記憶。對特殊群體的學生做好學習方法的指導工作。提醒學生在復習過程中做好備忘錄，以便在后續(xù)的復習階段對自我薄弱的方面進行二次復習，再次夯實基礎、查漏補缺。

④關注“本事點”

教學中依循傳統(tǒng)做法，精講精練，努力幫忙學生做到能舉一反三、觸類旁通，提高備考效率。注意和學生探討閱讀思維過程，著眼于提高思辨本事、分析本事、概括本事、推斷本事和表述本事。做到每次評講都就答題技巧問題進行一次小結，從分析思維方法的角度總結得失，以求在方法上對學生有一點啟迪。

⑤強化“支撐點”

強大的學習內驅力、健康的學習心理、平衡的學習心態(tài)、進取的學習參與意識是學生學習、備考的心理和生理支撐。教師不僅僅要關注學生的學習效果并且要關注他們對待學習的情感和態(tài)度。為求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感態(tài)度基礎。

總之，在新一屆的高三備考過程中，總結高三教學的經(jīng)驗教訓，揚長避短，彌補不足，根據(jù)所教班級學生的實際情景，狠抓英語基礎不放松，認真、細致、有效地組織好復習工作，力爭今年英語高考有一個好成績。

關于高三計劃書篇7

一、高三學習計劃的制定原則

1.計劃要有明確的目的。

或者說按照目的制定計劃。例如某人數(shù)學基礎較差，他就制定數(shù)學復習計劃，目的就在于加強數(shù)學基礎，提高教學成績。某人英語單詞記不牢，他就要制定一個目的在于掌握單詞的復習默寫計劃。計劃的目的是根據(jù)各人自己的學習情況確定的。

2.要有學習內容和完成時間，也就是自己規(guī)定自己在某段時間內要做哪些事情。

例如某人在自己的數(shù)學復習計劃中，規(guī)定自己在國慶長假中，把必修一數(shù)學的知識點全面復習一遍，于是他就要把復習的內容排成序列，假期的時間也排成序列，然后再把這兩個序列合成一張復習進度表。

3.要想訂好計劃，還應注意以下問題。

(1)個人學習計劃應服從于學校、班級的大計劃。

兩個計劃的目的是一致的，在時間安排上可能有矛盾，個人計劃活動時間只能在集體活動以外的時間安排。

(2)堅決保證常規(guī)學習時間，充分利用自由時間。

常規(guī)學習時間主要用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學的新知識，在這部分時的內，由于任務驅使，一般同學基本上是能保證完成任務的，自由學習時間是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的歸自己支配的學習時間。

在自由學習時間內，一般可以做兩件事：補課和提高。補課，指彌補自己學習中的不足;提高，指深入鉆研，發(fā)展自己學習的優(yōu)勢和特長。對學習較差的學生來講，開始自由學習時間幾乎沒有或很少，以后隨著學習水平的提高，常規(guī)學習時間會逐漸減少，自由學習時間會逐漸增加。

由于開始時自由學習時間比較少，同學們往往不容易抓住它，這也正是他們學習被動局面難以改變的原因。一旦抓住并體會到自由學習時間給學習帶來的好處，他們就會努力提高常規(guī)學習時間的效率，來增加自由學習時間，使自己掌握學習的主動權。

(3)長計劃和短安排。

由于實際的學習生活千變萬化，往往不好預測，所以長遠計劃不能訂得太具體，不可能這個月就把下個月每天干什么全都列出來。但是，下個月在學習上應解決哪幾個主要問題，心中應當有數(shù)。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應當具體些。這樣安排以后，在每天學習時，心中就會明白今天的學習任務在學習全局中的地位，有了具體的短安排，長遠計劃中的任務可以逐步得到實現(xiàn);有了長遠計劃，又可以在完成具體學習任務時，具有明確的學習目的。

(4)制定計劃要從實際出發(fā)。

在制定汁劃時不要脫離學習的實際情況。不少學生在制定計劃時滿腔熱情，往往忽略了實際情況，結果實行起來就感到緊張、困難。什么是學習的實際呢?首先是自己的知識基礎。基礎好，就要拓寬加深進一步提高，基礎差，就要查漏補缺鞏固基礎。其次是自己的接受能力。能做到什么程度就訂到什么程度，任務不能太多，要求不可太高，應做到量力而行。第三是時間的實際。每個階段，能提供自由學習的時間有多少，應量時而訂。第四還要結合老師的教學進度而訂，很多學生個人學習計劃的“破產”，就是因為不了解老師教學進度的實際，而使自己安排的學習任務不是過緊就是過松，還會出現(xiàn)自己安排的學習內容和老師的教學內容相脫節(jié)的現(xiàn)象。

(5)計劃要留有余地。

計劃的活動內容和時間安排往往與后來的實際不完全吻合。例如，某個階段有的學科難度大，作業(yè)多，這樣計劃中的常規(guī)學習時間就會增加，而自由學習時間就會減少。計劃中的學習任務就可能完不成。再如，有時集體活動比計劃估計的多，占用了較多的時間，也會影響學習計劃的落實等等。所以，為了保證計劃的實現(xiàn)，在訂計劃時必須留有余地。否則，在實施過程中受到?jīng)_擊時，會因沒有辦法調整而使計劃落空。時間長了，就會對訂計劃的必要性產生懷疑而不訂計劃，成為無計劃行事了。

(6)經(jīng)常對照，及時調整。

計劃訂好之后，要貼在顯眼的地方，經(jīng)常對照，檢查自己的執(zhí)行情況。如果完成任務很輕松，余地較大，可以考慮進度加快一點。如果沒有按計劃完成任務，要分析是什么原因，對癥下藥，采取措施。必要時可調整計劃，降低標準，減慢速度，使計劃切實可行，為學習服務。

二、如何高效利用時間

下面是所有的學習時間表都適用的一些總的原則：

1.消除無所事事的時間。

使每一小時都變成富有成效的時間單位，我們一生中有些最重要的功課往往是在不到一小時的時間內學到的。利用白天時間。研究結果證明，白天學習一個小時等于晚上學習一個半小時。

2.背誦型課程在課前要進行復習。

一門要求背誦或討論的課程，在上課前復習會有很大的好處，這樣做，可以使你對所學的材料記憶猶新。講座型課程可在課后溫習。對于一個講座課來說，最后馬上復習筆記，可以幫助你加深理解并記住講課內容。

按事情的重要性排先后次序。把首要的事排在首位，你就肯定可以把最重要的事準時做好。

3.避免過多的細節(jié)。

在一周的時間表中排入過多的細節(jié)是浪費時間。這樣說有兩個理由：

第一，制訂這樣一個時間表所花的時間不如用來直接學習一個科目;

第二，你要想按這份時間表來工作學習是不大可能的。

4.弄清楚自己在什么時候需要睡眠。

我們每天都有困倦和清醒的周期。如果你的工作、課程和情況允許的話，在困倦的時候就睡覺，在自然清醒時就學習。

5.弄清楚自己應該學習多長時間。

你上一小時課，就應該復習兩小時，這個粗略的.統(tǒng)計至多只在大體上有指導意義。學習時間實際上要根據(jù)不同的課程和不同的學生而有所變動。但是你可以從上課一小時復習兩小時開始，在你搞清楚做完每門作業(yè)需要多少時間后，再根據(jù)你的實際情況來調整時間。

6.要有足夠的睡眠時間。

醫(yī)學研究證實每人每天必須有八小時的睡眠。我們應該清楚這一點，即學習質量的好壞取決于是否有足夠的睡眠。

7.要均衡進餐。

三餐要吃得從容，吃得好。一般來說，大部分時間吃油膩的或其它低蛋白質的食物，對身體和大腦都是沒有好處的。飲食不足會導致煩躁、疲倦以致沒有干勁。

8.加倍估計時間，費時的事要提前做。

大多數(shù)人都會低估工作所需的時間。為了避免你在交作業(yè)的前一天晚上終于發(fā)覺在三小時內趕不出一篇一千五百字的文章，你就應盡可能早地著手寫作，這樣冰就會有更多的時間。

9.別把你的時間安排得太緊。

計算時間要精確，但你也得為在最后一分鐘冒出來的問題留下解決的時間。制訂一份生活計劃，而不僅僅制訂一份學習計劃。生活是多方面的，你必須認清它的多面性。

三、節(jié)省時間的秘訣

壞習慣是不太容易改掉的，而新的習慣如果不是“自然而來”的話，也難以養(yǎng)成。但還是可以做到。下面是三條可以遵循的主要規(guī)則：

1.要有堅定的決心

為了克服或形成一個習慣，你必須有決心要有足夠的力量去克服困難的處境。你每天所取得的成功會使你計劃的成功更有保證。

2.千萬不要允許有“例外”

你必須經(jīng)常控制自己和自己的生活，不要心甘情愿地敗下陣來。

3.抓住每一個機會來實踐你的好習慣

換句話說，就是你想習慣成自然就要經(jīng)常實踐這些好習慣。這些規(guī)則能教你如何將下面節(jié)省時間的好辦法變成你的好習慣：隨身攜帶一本袖珍手冊。這樣，當你在排隊或在某些地方坐下休息時，

以及其它空閑的時候，便可以拿出來念念。現(xiàn)實地排定次序。“首要的事先做”，立刻開始做。你已經(jīng)做完一件事，這會使你做更多的事。

4.不要往后看

忘記一切不愉快的往事，要下決心馬上開始更好地工作。不要倉促地作出判斷或迅速地作出決定。總之，不要為過去的事情而浪費時間。

5.利用潛意識

當大腦處于休息睡眠狀態(tài)時，潛意識卻開始了它的工作。如果在醒來時你想將這些想法或解決問題的辦法記住，就必須立刻把它們寫下來，否則就會忘記。具有創(chuàng)造才能的都懂得這一點，所以他們的床頭都有紙和筆。

另外一種利用潛意識的好辦法是在上床前把你感到困感的難題記在卡片上。當你的大腦進入睡眠狀態(tài)時，你的潛意識會整夜地思考卡片上的內容。

6.消除困倦感

學習時，如果規(guī)定的上床時間還未到，你覺得困倦了，不要馬上躺下小睡片刻，相反，你把課本拿起來，站起來在房間里走走，大聲地將課文內容念起來。一會兒困倦感便會過去，你贏了這場戰(zhàn)斗，而你晚上也會睡得更好。

7.利用珍貴的空余時間來思考

從教室里走出來時，你可以回憶一下你剛才聽過的講課的一切要點;你到教室去上課時，亦可以回憶一下上一堂課上老師講的要點;別的時間(如散步等等)，可以思考作文的題目和標題。

8.學習時要有短暫的休息時間

把一個長作業(yè)用休息的方式分隔開來更好一些，這是因為：

第一，小歇片刻能夠使你避免疲倦和厭煩;

第二，在較短的時間內，你更易集中精力努力工作;

第三，五分鐘的休息能激發(fā)你的學習熱情;

第四，也是最重要的一點是你所學的東西在休息的時間內可能滲透到你腦子里去。

開始小歇片刻之前，先復習一下你劃上線或草草記下的材料，這會有助于你把它們長久記住。或者在休息前將一個特別難的題目或段落重新讀一遍，這樣，當你人在休息時，腦子卻會思考著這個問題。

四、每日時間安排表參考

合理安排每日時間，最大效率得提高復習效果尤為重要。以下每日學習計劃安排，考生可以參考進行。

早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面復習。

早上8點-9點：據(jù)試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。

上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點-16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。

晚飯后：應根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考：

每天6：00起床，6：30-7：30復習英語，7：40-9：40復習數(shù)學，9：50-11：50機動安排;

中午午休;

下午2：00-4：00復習化學，4：10-6：10復習物理;晚上2個小時復習語文;

其余時間機動。

在每一門課的復習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。

總之，在總體計劃的基礎上，注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!

關于高三計劃書篇8

一、學情分析

學生經(jīng)過高二下學期的地理學習，基本掌握了高中地理必修三冊和中國地理的基本內容，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。但學生在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過高二下學期后期的地球地圖部分的復習學生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力，這也為今后的教學減輕了些難度。

二、教材分析

高二第二學期，文科班爭取在有限的時間內完成包括《區(qū)域地理》世界地理部分，以及選修—5《自然災害與防治》，選修—6《環(huán)境保護》在內的三本書，復習世界地理，中國地理，學習任務重。本學期地理教學安排，先學習世界地理，再學習選修—5，選修—6。

由于高考改革特殊性，高二地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習與復習的自身特殊性，學生要在有限的時間內完成包括初中世界地理、中國地理在內的知識和高中地理必修三冊書的學習與復習，學習任務重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。而高中地理以案例形式的具體分析中國的區(qū)域差異。

具體內容如下：世界地理主要介紹地球上海陸分布，大洲、大洋、海、海峽、半島、島嶼，世界的國家、地區(qū)及居民。世界地形、氣候、植被、自然資源的特點及分布。世界各大洲的基本情況及主要國家的基本情況。日本、印度、埃及、南非、俄羅斯、德國、英國、法國、哈薩克、美國、巴西、阿根廷、澳大利亞。世界地理主要是幾大洲重要國家的氣候、地形、農業(yè)以及工業(yè)的發(fā)展情況，還有經(jīng)濟和人文文化對世界的影響，世界重要的農業(yè)城市和工業(yè)城市的`發(fā)展主要自然災害的預防與防治如地質災害、水文災害、氣象災害、生物災害等。還有環(huán)境與環(huán)境問題、環(huán)境污染與防治、自然資源的利用與保護、生態(tài)環(huán)境保護、環(huán)境管理及公眾參與等。

三、教學任務

1、圖文結合學習經(jīng)緯網(wǎng)、地圖、等值線、地形、世界氣候等地理基礎知識，用于分析世界地理和中國地理。在分析、學習過程中，注重知識的遷移和能力的真正掌握。

2、學習世界地理知識，重點使學生認世界各區(qū)域地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響。

3、復習初中區(qū)域地理知識世界地理總論，重點使學生認識各地理區(qū)域的地理位置，地形、氣候、河湖以及各區(qū)域的自然資源等知識。

4、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料，解決實際問題，全面提高學生的綜合運用能力。

5、進一步提高學生的思想道德品質．文化科學知識．審美情趣和身體心理素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神．實踐能力．終身學習的能力和適應社會生活的能力，促進學生的全面發(fā)展。

四、教學措施

1、精心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂40分鐘的效益，抓好基礎知識基本能力的基礎上，要加強對學生綜合能力的要求，落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性。

2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學，增強學生學習地理的興趣。

3、加強學科內和學科間的滲透，注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學習的方法。

4、精講精練，以鞏固和強化重難點知識，熟悉各種高考題型，以適應綜合考試的要求。

5、在教學方式上，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮，但在導向上，仍以教師為主，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預先設定的路在走。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制，不敢放手。對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。

6、要提高學生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學生去獨立思考，讓他們充分發(fā)表自己的。意義和看法，如何將教學資料變成學生學習的資料，在學生活動的深度、廣度上做文章。

7、要注意到學生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學生都能自主地參與學習，并學有所得，在各自原有的基礎上，能進一步提高。

關于高三計劃書篇9

一、時間安排

第一輪(9月—3月)全面復習，夯實基礎;第二輪(3月---5月)專題復習，查漏補缺;第三輪(5月-6月)強化訓練，提高實戰(zhàn)能力。

二、第一輪復習

(一)第一階段(9月3日—10月15日)

①梳理必修一至必修五文言文有關知識。

②認讀3500個常(次常)用字，挑出沒掌握的字分散識記。

③挑出易寫錯字和易誤寫的詞語分散識記。

④復習標點符號知識，并練習掌握。

⑤復習實詞、虛詞，并練習掌握。

(二)第二階段(10月16日—11月15日)

①復習詞語(含熟語)，并練習掌握。

②辨析并修改病句訓練。

③復習語用表達相關知識。

(三)第三階段(11月16日—12月15日)

①繼續(xù)復習語用表達相關知識。

②復習常用的8種修辭方法，并練習掌握。

③詩歌鑒賞訓練。(內容③的復習可結合試卷講解進行，著重方法指導)

(四)第四階段(12月16日—1月20日)

①著重記憶名句名篇。

②現(xiàn)代文閱讀訓練(包括論述類文本閱讀和文學類文本閱讀)。

③作文訓練(力求有針對性和系統(tǒng)性)。

④模擬練習。

(五)第五階段(2月25日—3月20日)

①歸納復習18個文言虛詞和200個文言實詞。

②文言文閱讀訓練(本內容的復習跨度較大，各班可根據(jù)實際情況自主安排)。

③繼續(xù)作文訓練，強化熱點素材積累和運用。

三、第二輪復習

(一)第一階段(3月21日—4月5日)

①在一輪復習的基礎上，針對自己在語基、表達等考點的弱勢環(huán)節(jié)復習。

②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。

③本月內30%的時間用在做題上，注意總結命題規(guī)律與特點。

(二)第二階段(4月6日—4月16日)

①偏重閱讀古文與現(xiàn)代文。

②練習作文的寫作。

③多做模擬題。

④關注有關考綱的信息。

(三)第三階段(4月17日—5月1日)

①重點是作文。②檢測二輪復習總體效果。

四、第三輪復習

(一)第一階段(5月1日—5月15日)

①研讀考綱，命題依據(jù)。

②大量做模擬題，準備糾錯本，記錄弱勢環(huán)節(jié)，查漏補缺。

③多看優(yōu)秀范文。營造作文亮點。

④關注新題型。

(二)第二階段(5月16日—5月31日)

①回歸真題，多做模擬題。

②看糾錯本，查漏補缺。

(三)第三階段(6月1日—6月6日)

自我調節(jié)，適當看書，保持好心態(tài)。

五、部分考點具體要求

(一)語文知識和語言表達：

兩點很關鍵——積累和留心。平時要多留心易混易錯詞語的讀音、字形，積累下來。一常備工具書，隨時查閱;二準備積累本，將常見易錯字、近義詞、熟語有計劃地抄寫下來;三要準備錯題本，將每次考試中自己做錯的相關試題整理出來，時常翻閱，加強記憶，避免重復錯誤。

高考語言表達題型較靈活，需要較強駕馭語言的能力。首先分析近兩年各地高考語言運用的考查形式，從理性角度吃透各種題型的要求和應該注意的問題，并特別注意新題型的導向作用。在此基礎上指導學生對各種類型的語言表達題全面訓練。

(二)古詩文閱讀

1、文言文閱讀

高考文言文閱讀考查內容緊扣《考試說明》，主要檢測通過課內的學習把知識遷移到閱讀課外淺易文言文的能力。文言文閱讀試題與課本結合緊密，必須扎扎實實地學好課本。文言文翻譯要注重落實，尤其是關鍵詞語要落實。在文言文復習中，應以文言文翻譯為切入、帶動和鞏固點。

文言實詞復習要重視推斷訓練，堅持字不離詞詞不離句，學會推斷詞義語境分析、結構分析、猜讀、形訓等技巧;評講不僅要講清楚“是什么意思”，更要給學生示范“怎樣推斷實詞詞義”。

理解常見文言虛詞在文中的用法和意義重在落實，從詞性入手，先用法后意義。要對18個虛詞進行系統(tǒng)整理，從課文例句入手，逐一講解，然后歸納總結，最后選擇典型語段集中訓練。

2、古代詩歌鑒賞

訓練的兩項基本要求：一要立足課內，鞏固知識，學會遷移;二要理解作品，解讀內蘊，確切表達。復習的三個基本方法：一是“讀”，即讀典型精要的鑒賞短文;二是“寫”，即寫簡短而完整的鑒賞文字;三是“練”，即選擇適量的符合考綱要求的練習題進行訓練。

(三)名句名篇的默寫

要求背誦的詩文，要不折不扣背誦。對有些“名句名篇”，不僅要熟練背誦，而且要準確默寫。

(四)現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀尤其是文學作品閱讀，學生總感到無從下手，得分較低;而復習起來也往往是事倍功半。復習中要加強對學生現(xiàn)代文閱讀技巧的指導，使學生由感性認識上升到理性分析。

答好現(xiàn)代文閱讀試題必要前提：

①明確文體特征，整體把握主旨;

②掌握各種手法，構建知識體系;

③指導答題技巧，總結答題模式;

④分析題干內涵，明確問題指向。

(五)作文

總體要求：回歸寫作的本質，引導學生積極觀察生活、感受生活，分析和判斷生活，用獨特而充滿個性的文字來表現(xiàn)生活。

要引導學生拓寬視野，關注社會，關注人生，了解時代脈搏，注重觀察生活、感悟生活、表達生活、評價生活，提高思想認識水平。此外，要多讀書報時文，占有鮮活材料。生活儲備豐富，知識儲備充足，才能寫出動人的文章，才有了創(chuàng)新的基礎。

總體原則：由整體推進到專題突破，重積累，重感悟;練思維，練規(guī)范;促升格，促個性。

一注重文體的規(guī)范性，訓練學生寫規(guī)范的記敘文、議論文、散文等;二注重審題立意的準確性和深刻性，無論是“話題”還是“材料”，審讀材料都是最初的關鍵一步。在教學和復習中，要切實提高學生審讀材料的能力。審讀能力以思維能力為基礎，培養(yǎng)思維能力乃是關鍵中的關鍵。第三，要注重講評的針對性和實用性。每次訓練之后，都要將高分作文打印出來，并注上詳細的評析，采用適當?shù)姆绞竭M行展示;還要對中等作文進行提升訓練，讓學生明確“好作文”的標準到底是什么。質量要以數(shù)量為基礎，作文訓練必須達到相當?shù)臄?shù)量。

六、復習策略探討

1、要有階段性和層次性

第一輪全面復習(縱的復習)，要一項一項復習，一項一項落實，一項一項訓練，最后穿成串，連成線，達到系統(tǒng)化。第二輪重點復習，要通過一系列的練習，進行限時限量的訓練。這一階段的復習旨在提高學生運用知識的各種能力。第三輪綜合復習，除套題訓練外，要引導學生關注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。高三復習總時間安排是前緊后松，臨考前把時間完全交給學生，讓他們有一個體味消化加深理解的過程。

2、要有可控性和針對性

語文復習的計劃要體現(xiàn)定量控制、定度控制的原則。所謂定量控制，就是對課時量、課堂教學容量及訓練量要進行控制。量次不足，不能完成既定的教學任務;量次過于頻繁，學生不勝負擔，同樣也會影響教學任務的完成。提倡一周一中練，一月一大練(盡量與月考錯開)。練后必講評，練習和評講力爭都安排在語文課堂上，不占用課外時間。所謂定度控制，就是根據(jù)學生身心發(fā)展的水平和特點，適時調整訓練的節(jié)奏和內容，因材施教。對于語文優(yōu)生和差生，各班要心中有數(shù)，加強課外輔導。

3、要有靈活性和機動性

復習備考時間安排要與各班學生學習狀況結合，可根據(jù)各班實際，靈活地加以調整，使復習發(fā)揮最大的效益，取得最佳效果。

關于高三計劃書篇10

剛送走一批莘莘學子，轉瞬間又迎來了新一屆的高三學子。承蒙學校領導的厚愛，本學期我擔任高三(3)班班主任。結合班級實際情況，我特制定本學期相關工作計劃如下：

一、嚴格依據(jù)校堅持課改工作的指導思想。

制定班級各工作項要求，加強班級紀律和課改小組建設工作的完善;積極發(fā)揮班主任的教育示范作用，開發(fā)班級干部的工作潛能，全方面、多元化的查缺補漏。爭取在極短時間內讓班級的各項工作走上一個新的臺階。

二、加強學生自主學習，自我管理的養(yǎng)成教育。

經(jīng)過去年一年的高三工作，我深刻意識到學生自主學習的重要性。所以本學期在監(jiān)管學生們學習的同時，更應該鼓勵、提倡、培養(yǎng)他們自主學習的能力。

三、嚴格督促學生的兩操情況。

加強班級寢室管理，繼續(xù)深入開展周二主題班會思想教育，使學生樹立正確的思想觀和人生觀。

四、具體月份工作：

八月份：

1、召開高三第一個班會。做高三學習教育。

2、設計展板、板報，完善班級布置。

3、加強師生融洽整合，多方面、全方位的了解學生。

4、加強儀容儀表檢查，杜絕手機、早戀等相關問題。

九月份：

1、認真完成洛陽市摸底考試、高三第一次月考的相關工作安排。

2、積極參與學校組織的教學研討活動。

十月份：

1、認真貫徹校“國慶節(jié)”為載體的一系列愛國主義教育活動。

2、重點做好藝術生的專業(yè)教學沖刺工作。

3、做好高三第二次月考的相關工作。

十一月：

1、布置第二期展板、板報的設計制作工作。

2、做高三學習心態(tài)調整輔導。

3、高三第三次月考的相關工作。

十二月：

1、做好藝術生的高考報名工作。

2、做好一練前的準備工作。

3、做好元旦文藝匯演工作。

五、由于是今年接的是“二手班”，所以對于班級同學性格、成績、家庭情況都不了解。所以在以上工作之余我還應注意：

1、向前任班主任詢問相關問題、落實相關學生情況。

2、多與任課教師溝通，與學生溝通，盡快了解學生。

3、通過電話家訪的方式全方面了解學生情況。

4、盡量準備些別具匠心的班會，讓學生在參與班會的同時感受學習，喜愛我這個新班主任。

5、利用元旦文藝匯演以及運動會的大好契機，與學生融為一體。

6、感化后進生，給其以學習的勇氣和動力，融洽師生關系。

7、給學生多講些高三學生的學習經(jīng)驗與學生交流。

關于高三計劃書篇11

由于時間緊、任務重，涉及面廣，許多覺得有些吃力。本文給出計劃，使們起來更順利。

(一)三個基本。基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本要熟練。關于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯(lián)系?怎樣它?等等。再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的&39;方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。

(二)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向的必由之路。

(三)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象為形象，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

(四)上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向學習。不要以為講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是、鞏固。盡量與保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。

(五)筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)學看，要能做到愛不釋手，終生保存。

(六)學習。學習要保存好，作好分類，還要作好記號。學習的分類包括練習題、、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。

(七)時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

(八)向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經(jīng)常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人高中政治，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。

(九)知識結構。要重視知識結構，要系統(tǒng)地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。

(十)。物理的計算要依靠，對學物理來說太重要了。沒有數(shù)學這個計算工具物理學是步難行的。里物理系的數(shù)學課與物理課是并重的。要學好數(shù)學，利用好數(shù)學這個強有力的工具。

關于高三計劃書篇12

語文：

語文的學習要注意積累，大量的閱讀才能夠搭建起語文知識的龐大脈絡。“只看教材，別說是高考語文了，可能連中考語文都應付不過來!”高考對語文閱讀面的考場也在悄悄變化，哲學、歷史、科技什么內容都會有，已經(jīng)遠遠超出了平時教學的水平!

數(shù)學：

“抓基礎、抓常規(guī)、抓理解”，數(shù)學的考察越來越重視對題目含義的理解，孩子們一定要在基礎知識點的理解上，能夠靈活應用。同時，數(shù)學文化的不斷滲透也成為了今年考高最大的亮點!

英語

把高二知識鞏固好。從知識角度來看，高二的解析幾何、數(shù)列是高考的重中之重(另一重點內容是函數(shù))，高考題經(jīng)常有解幾與數(shù)列的綜合題。

因為剛學過，多數(shù)知識點還熟悉，要在此基礎上提高到(或接近)高考要求，相對來說比較容易。

有些學校在高三第一學期就開始做綜合試卷，如果能掌握好高二知識，會做得比較好，這對以后的學習有促進作用，能形成良性循環(huán)。

注重歸納總結。

平時在校由于作業(yè)多，無暇靜下來做些歸納總結工作，而這對能力的提高會很大的幫助。總結可以按章節(jié)，也可以按知識點。

比如對圓錐曲線一章可按如下進行：

(1)基本概念：曲線和方程定義及應用、圓錐曲線的定義及標準方程、直線和圓錐曲線的位置關系等;

(2)基本題型的常見解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線的方程，若求交點，不僅計算繁而且還會出現(xiàn)運算錯誤，用曲線系方程則很簡單;

(3)易錯問題剖析;

(4)本章涉及哪些數(shù)學思想方法。對思想方法的歸納要通過具體例子來實現(xiàn)，比如中點弦問題，涉及弦長，則用韋達定理，不涉及弦長，則用點差法。

彌補薄弱環(huán)節(jié)。

有些同學在某章節(jié)學得不太好，可以集中時間補一下。

首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過做題記住公式。

其次要做熟常見的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結，做題不要追求多，而要追求解題質量，提高效率。

第三要特別重視定義的運用，還有努力把會做的題做對，由于上海卷數(shù)學試題填空題多，丟分相當嚴重，平時都認為是粗心，其實不盡如此，是多方面原因造成的，應及早找出原因，盡快改正。

騰出時間挑戰(zhàn)新題。不少同學做題只是做一些老師講過或是會做的題目，這類題目多是鞏固性的，反復操練沒有太大必要。

要能騰出時間去做一些相對比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒見過的問題，可以多花些時間從各個不同的角度去思考，這里不僅關心結果，更關注過程，這樣的心理體驗是必須經(jīng)歷的，它有助于高三階段綜合能力的提高。

做些開發(fā)思維的題目。有些學校在放假前就發(fā)了高三的復習用書，要求學生在暑假做甚至要求做完。

對重點中學中等以上水平的同學不會有太大困難，但對中等水平以下和普通中學的多數(shù)同學會有不同程度的困難。

對此要根據(jù)各人的具體情況而定，實在做不出也不要勉強，那畢竟是高三第一輪的學習任務。有些同學做了，但上課時又認為自己會做了，不認真聽課，最終效果不好。

有些基礎好的同學由于超前學習太多，以至于早早就進入狀態(tài)，到高考時不一定處在最佳狀態(tài)，這部分同學要注意調節(jié)學習節(jié)奏。暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題，它最終會使的能力得到提高，對你以后無論做什么度會有幫助。

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高考英語，從各大題型來看，七選五和書面表達的難度有所下降，語法填空和短文改錯與往年持平。相較之下，閱讀理解和完形填空的難度則略有提升，知識點的考查面比較廣，綜合性較強，這提醒學生們一定要重視語法，積累詞匯，夯實基礎。

關于高三計劃書篇13

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語

2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當午休

4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。

5、自由時間可以干一些喜歡的`事情，但要控制在半小時的時間里。

6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。

7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄

8、每天學習時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內)

9、學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上 19：30-21：30。

10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。

11、制定學習計劃，主要是以保證每科的學習時間為主。若在規(guī)定的時間內無法完成作業(yè)，應趕快根據(jù)計劃更換到其他的學習科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學習的最后一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。

13、每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學。

附：寒假每日學習時間表 (可以根據(jù)個人的情況調整)

7：21 起床

7：40 洗漱完畢

7：40——8：00 聽一篇英語聽力

8：00 吃早飯

8：20——9：05 做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15——10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以利用第一、二節(jié)課時間上家教課)

10：10——10：55 復習【第一科】

11：05—— 11：50閱讀 【包括語文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】

12：00 吃午飯

12：30——13：30 午休 【午睡，實在睡不著的話休息會】

13：40——14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35——15：20復習【第二科】

半小時自由時間【閱讀，體育活動，或娛樂】

15：50——16：35做題【做數(shù)學題，物理，化學題】(單周)【英語訓練→完形填空，閱讀理解等】(雙周)

16：45——吃晚飯 自由時間【看報紙，電視→新聞、科普類等】(此段時間不固定)

吃完飯后——21.：30進行一天的總結，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩古文等

10：00 睡覺

注：每科做作業(yè)的時間為45分鐘，應高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時間完成。

關于高三計劃書篇14

在高中化學的教學中注重學生學習興趣的培養(yǎng)，不僅可以提高課堂教學的效率，而且有利于促進學生的個性發(fā)展。下面是有20__高三化學教師工作計劃，歡迎參閱。

一、指導思想

堅持以_與和諧教育目標為指導，進一步加強素質教育，立足龍崗化學教學實際，深化課程教學改革，強化課堂教學研究，加強教學實施指導，以人為本，以服務為宗旨，促進教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高高中化學教學質量，作出應有貢獻。

二、工作思路

1、聚焦課堂，服務教學。積極圍繞“優(yōu)質高效的課堂教學”開展教學調研、課改實踐、教學研訓、質量監(jiān)控等教研活動，努力提高課堂教學效率。

2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開展教學研究、教學指導和教學服務工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3、以教研為平臺，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡教研教學活動，提高教研實效。

4、立足校本，研訓一體。深入學校教研組，指導科組建設和校本教研，督促課改實驗，逐步形成教、學、研一體化的務實高效的學校教研機制。

5、創(chuàng)設平臺，促進發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺，為教師提供充分展示自己，發(fā)展自己的機會。

三、工作重點

聚焦課堂，提高教學效率

1、加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的有效性。大力倡導和推行啟發(fā)式教學，加強課堂教學質效研究。要以促進每個學生素質發(fā)展為目標，著力解決學生主動樂學和學習習慣養(yǎng)成的問題，有效提升學生的學業(yè)成績和綜合素質。

2、努力探索高中化學課堂的新教法。充分發(fā)揮學科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)化學學科的名師，形成化學學科課型的教學模式或教學方法。

新大綱和新教材更強調學生了解化學與社會生活和科學技術的密切聯(lián)系，更強調對學生進行四種基本能力(觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力)的培養(yǎng)，并且具有創(chuàng)新意識，展現(xiàn)自己個性。

關于高三計劃書篇15

第一周：高三新學期的學生教育

高三一年，在學生認為是最為關鍵的一年，因為學生想的是在這一年內，學生可以出成績。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三，我們要更加注意學生的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的基本的計劃要向學生講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學生的心思定在一個比較良好的基礎上，所以新學期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什么內容，要把學生的底細摸清楚，然后就可以把學生的一些具體活動安排好！根據(jù)具體的情況的事實可以確定。

第二周：理想教育。學習自查。學期初的家長會。

在新的.學期內，先把學生的思想穩(wěn)定下來，也就是把學生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。

在學期的開始初，讓學生進行一些自查，把以前的學習情況進行總結，然后根據(jù)自己的情況給自己定位，作好自己的計劃，有一個全盤的計劃，把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學期初有一些基本的計劃。

學期初的家長會是很重要的，要把一些具體的情況向家長交代清楚，讓價值能夠有一些基本的情況的了解，這樣對于下面的工作就比較好開展一些。具體的內容根據(jù)具體的情況來進行確定。

第三周：第五屆讀書活動。（以與自己的實際相關的內容的書籍為主）

延續(xù)上面的幾屆讀書活動，在這一屆的組織上，要把學生的讀書活動定到與自己的實際的學習科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上，這樣讀書也有一定的意義，當然讀書的書目要做一定的握，不要讓學生因此而影響到自己的文化課的學習上。

第四周：體育鍛煉安排（準備運動會）。學習交流（集體或安排活動）。

體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓練和日常的基本活動。具體的事宜根據(jù)學校的一些具體的情況來進行確定。具體的負責安排還是由班級干部來進行確定組織。

根據(jù)具體的復習計劃，可以組織安排一些具體的學生學習的交流，形式能夠多樣化，盡量能夠把學生的一些學習情況進行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學習成績有所提高。另外還要組織學生進行一些座談會，把學生的各個方面進行得更加完美一些。

關于高三計劃書篇16

一、指導思想

本學期，我校工作要深入貫徹黨的十x大精神和全縣教育工作會議精神，全面貫徹黨的教育方針。以構建和-諧平安校園為主題，以教育創(chuàng)新和教育改革為重點，按照“育人為根本，質量求生存，特色顯優(yōu)勢，改革求發(fā)展”的思路，進一步推進管理創(chuàng)新，深化教育教學改革，求真務實，突出重點，提高效率，狠抓落實，促進全校教育教學順利開展，全面提升全校教育教學質量。

二、工作目標

1、全面推進素質教育，全面提高教學質量。教學質量在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中力保前五名。

2、爭創(chuàng)平安學校，確保師生財產安全。

3、使入學率達100%，輟學率控制在0.3%以內，畢業(yè)率達100%，15周歲完成率達100%，5周歲學前班入學率達70%。

4、管理方法科學比，管理思想民-主化，管理過程制度化，管理手段人性化。

5、教學工作規(guī)范化，德育工作長期化，辦學特色多樣化，校園環(huán)境人文化，力爭辦出一方百姓滿意的教育事業(yè)。

三、工作要求

領導到位，落實到位，措施得力，方法得當，注重實效，考核實績。

四、工作重點

(一)實施教育質量工程，提升全校教育水平

1、改革和完善教育評價制度，依照《清水縣教育工作目標管理實施方案》著力探索建立符合素質教育要求的學生學習和成長，教育質量和教學效果的評價體制，健全教學質量監(jiān)督制度，落實教育教學質量目標責任制。各年級檢測雙合率達90%以上，人均80分以上，雙優(yōu)率達40%。

2、繼續(xù)推進班主任工作責任制。讓班主任從班級的管理到對學生的管理方方面面進行負責。班主任要隨時進入班級了解掌握并隨時解決班級內存在的問題，學校要對二年級作為重點督導對象，使其不在拉全校成績，在全校全面推進課改工作，大力提高教育教學質量。

3、狠抓教學過程管理，全面落實學區(qū)計劃中的“九字”要求，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，質量要“高”。

(1)進一步落實《永清鎮(zhèn)學區(qū)教學常規(guī)管理制度》，嚴把“四個關口”，(集體備課關，課堂教學觀，作業(yè)批改關，輔導關)，教師要超前備課，認真?zhèn)鋵懡贪福w現(xiàn)教案的實用性，學校領導每周檢查教案作業(yè)，無教案不準上課。作業(yè)要精批細改，批閱正確率達98%以上。

(2)深入開展信息技術與學科整合的研究，對現(xiàn)有的模式二，電教設備由楊志剛專門進行負責，堅持每周每班上一節(jié)信息技術課，使其設備真正發(fā)揮效益，讓廣大學生受到優(yōu)質的教育資源，提高課堂教學水平，并認真抓好實驗教學，提高儀器教具的使用率。

(3)要偏愛學困生，做好學困生的轉化工作，同時做好有關記錄，關注學困生學習過程中的亮點，促進他們的成長提高。

(4)學校對抽考前三名的教師和單科前三名的學生進行獎勵。學校要利用各種競賽形式切實提高學生的學習興趣和學習成績。

4、加強教研工作向教研要質量

(1)校長，教導主任要高度重視教研工作，組織教師開展教學研究活動，提高教研質量，不走過場，保證實效，使教師在設計，實踐，反思的輪回過程中提升理念，提高教育教學能力。本學期任課教師聽課不少于16節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)，校長主任聽課不少于30節(jié)。

(2)積極開展校內教學研究活動，本學期南小教師圍繞教科研課題共同確定研究課題，對各個年級語數(shù)教學按排在行事歷上，及時組織教師進行說課，授課，聽課，評課，修改教學設計，達到共同提高的目的。

(3)學校定期派出教師參加片內外教學研討，帶進好的方法和信息。

(4)期末每個教師寫一份對本學期，本學科教學級學生學習情況具體分析的教學質量報告。

(5)樹立科研興校意識，充分發(fā)揮南小優(yōu)勢，加強校本培訓和連片教研活動。加強教師教學技能的基本功訓練，認真開展(三字一機一活)基本功訓練。是我校教師的素質，能力，水平等有一個大的提高。

(二)實施“教師素質工程”建設高素質隊伍

1、加強領導班子建設提高學校管理水平

(1)進一步加強校長的思想作風建設，繼續(xù)發(fā)揚“寧在苦中干，不在苦中熬”的清水精神，要與教師形成共識共動，團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，上下一盤棋的統(tǒng)一意志和工作活力，興學習之風，興團結之風，興實干之風，全心全意為師生服務，真心真意為人民負責，盡職盡責干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展，增強責任意識，樹立敢為人先，勇于創(chuàng)新，想干事，能干事，能干成事的精神風貌，真正做到勤奮不偷懶，負責不推諉，實干不說謊，自律不違規(guī)，說一句，是一句，句句算數(shù)，干一件，成一件，件件落實，把全部的心思和精神放在狠抓學校管理和提高教育教學質量上來。

(2)依法治校，優(yōu)化常規(guī)管理，建立健全一系列管理制度，抓實細節(jié)及過程，從注重物的管理走向注重人的管理，構建以人為本的學校管理制度，形成風正勁足的工作局面。

(3)加強學校工作的計劃管理，是計劃具體緊貼實際，求真務實，具有前瞻性。加強過程管理，狠抓計劃的落實，做到工作負責到人，工作有序，務求實效。

2、加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質。

(1)樹立南小教師優(yōu)良形象

(2)不斷開展豐富多彩的教育活動，不斷深化師德建設。

A、切實把教師的師德，師風放在首位，組織教師認真學習《義務教育法》，《教師法》，《未成年人保護-法》繼續(xù)開展“三師”(講師德，揚師魂，塑師表)競賽活動，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，塑造教師新形象，爭做時代新教師，倡導用愛和責任辦好教育，努力提高全體教師職業(yè)道德水平。

B、加強教師管理，積極響應教師崗位目標管理制及教學質量制，建立充滿活力的用人機制，限度的調動全體教師的工作積極性。

C、積極響應教育人事制度改革，增強教育發(fā)展活力。

加強教師管理，并于今年全面推進教職工全員聘任制，實行教師崗位目標管理制及教學質量陳諾制，嚴明紀律，完善制度，對無故缺課或不上課者要扣發(fā)津貼或停課，停薪，要進一步完善校內結構工資制，學校根據(jù)教職工德，能，勤，績的實際表現(xiàn)，進行綜合量化考核，根據(jù)綜合量化考核結果逐目發(fā)放。同時，按照《清水縣教職工末尾待崗實施辦法(試行)》的相關要求，全面推行教職工末尾待崗制。真正建立競爭上崗，擇優(yōu)聘任，激活教師隊伍。

(三)實施“品德教育工程”加強未成年人思想道德建設，認真實施“學校育人”，“團隊育人”，“家庭育人”，“活動育人”，“基地育人”，“環(huán)境育人”,等六大工程，增強德育首位意識，發(fā)揮主渠道，主陣地，主課堂的作用，使學生逐步養(yǎng)成優(yōu)良品德。

(四)注重藝術作用，全面培養(yǎng)人才，學校堅持開足開齊課程，注重體音美，積極開展藝術教研活動，以提高學習興趣，增強學生體質及藝術修養(yǎng)。

(五)注重衛(wèi)生工作，增強師生體質

加強各種常見病，傳染病的防治工作，加大宣傳力度，使學生能夠掌握衛(wèi)生知識，提高對環(huán)境的認識。搞好學校環(huán)境，加強衛(wèi)生工作的管理，增強學生對衛(wèi)生工作的責任感，光榮感，養(yǎng)成學生自覺講衛(wèi)生的良好習慣，學校值周緊查班級衛(wèi)生，始終保持校園整潔干凈。

(六)加強后勤工作，提高服務意識，增強后勤工作服務于教育教學的工作意識，認真高效的做好教學服務，工作生活服務，財產管理。校園美化和財務管理工作。真正提高服務水平和工作效率。規(guī)范收費不亂訂教輔。加強經(jīng)費管理，完善財務制度。

(七)創(chuàng)建平安和-諧校園

(1)落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，建立學校安全預案。繼續(xù)完善安全管理制度，落實安全事故預防措施。樹立安全第一意識，把學校安全工作放在首位，并貫徹在日常管理之中。從嚴管理，狠抓落實。防患未然。繼續(xù)與班主任簽寫安全管理責任書，嚴格排除各種隱患。杜絕各類事故發(fā)生。

(2)加強市省法制教育。安全工作做到全員參與職責明確。各負其責，狠抓落實。

(3)大力推進校園兼政文化建設，堅持實行黨務政務公開，無論是評先選優(yōu)，財經(jīng)收支，還是學校中打物品的采購都要公開。

(4)開展評教，評校活動，規(guī)范辦學行為，規(guī)范教師從教行為，充分認識作為一名教師肩負的責任。自覺加強黨性鍛煉，為人正。教學勤，為民實。做模范帶頭人，創(chuàng)一流平安和-諧校園，辦一方人民滿意的教育事業(yè)。

關于高三計劃書篇17

積極學習和貫徹學校教育工作會議精神，落實和執(zhí)行學校本學期工作計劃，積極實踐新課程課改，切實加強和改革課堂教學工作，為進一步推進我校教育、教學改革，為進一步提升辦學水平作出努力。

一、指導思想：

積極學習和貫徹學校教育工作會議精神，落實和執(zhí)行學校本學期工作計劃，積極實踐新課程課改，切實加強和改革課堂教學工作，為進一步推進我校教育、教學改革，為進一步提升辦學水平作出努力。

二、工作目標：

1.提高生物學科高考平均分，力爭同類學校上游。

2.提高本組教師的科研水平，本工作學期相關人員完成相應的課題結題工作。

三、工作措施：

(一)、更新教育理念：

1.以“新基礎教育”為理念，繼續(xù)深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質量。

2.堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質。

(二)、加強常規(guī)管理：

1.加強備課組的&39;協(xié)作作用，定期、定點、定時進行備課組活動。(每周一次集體備課組活動。)

2.每學期進行常規(guī)檢查——教師備課筆記、學生作業(yè)和聽課筆記、輔優(yōu)補差記錄、備課組活動記錄。

3.加強教學質量監(jiān)控：實行周周練和月月考及與其它兄弟學校聯(lián)考制度，認真出卷、仔細批改、及時反饋和總結。(內容：以基礎為主，適當提高，保證及格率和優(yōu)秀率;要求：周練成績于第二天放學之前及時反饋給學生)

4.加強輔優(yōu)補差工作的針對性和實效性。每班培養(yǎng)本科目標，以培優(yōu)促教和學，教學內容備課組負責統(tǒng)一備課，緊密聯(lián)系教材和學生的實際，適當提高，循序漸進，有聯(lián)系性和規(guī)律性;補差以防差和答疑為主，重點是幫助學生掃除學習障礙，消除害怕心理，提高學習興趣。教學內容以教材為主，采用多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。

(三)、加強教科研活動：

1.以相關的課題研究為抓手，組織本組教師積極參與課堂教學的實踐。

2.6月前開出3節(jié)專題實驗課，執(zhí)教教師課前設計，課堂教學，課后反思、重建，都要緊扣專題，并寫出案例。

(四)、提高信息化程度：

1.配合校信息中心做好教師使用校園網(wǎng)的培訓工作。

2.努力提高使用現(xiàn)代教育技術的能力，爭取做到備課無紙化、課堂教學媒體化。多媒體上課達80%，自制課件達20%左右。

關于高三計劃書篇18

工作目標：

高三是整個高中階段最為關鍵的一年，本班的工作根據(jù)學校和年級的部署和要求，結合學校發(fā)展規(guī)劃，本著“服務于每位學生發(fā)展”的工作原則，以提高學生學科成績?yōu)樽谥迹龠M每一位學生身心健康發(fā)展。

班級情況分析：

本班有學生41人，其中17男，24女。從高二第二學期期末的成績來分析，發(fā)現(xiàn)班級中同學的成績普遍發(fā)展不均衡，英語這門學科尤為薄弱，其中男生表現(xiàn)的又尤為明顯。

工作計劃：

(一)德育方面

1.繼續(xù)展開愛國主義教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

行為規(guī)范是良好班風的基礎，良好的班風又是良好學風的保障，因此根據(jù)學生實際情況，制定相關公約，營造一個良好的學習環(huán)境和氛圍

2.加強誠信教育

時刻注意培養(yǎng)學生的自我意識，以誠信立身。不弄虛作假，待人真誠，心胸寬廣，為今后立足社會打下基礎

3.繼續(xù)推進“朋友式”德育交流模式的工作，建立新型的師生關系，推動同學之間、學生與家長之間的和諧風圍

4.培養(yǎng)強有力的班干部隊伍

對于只有熱情但不會工作的既交給工作又教授方法;對有工作能力，但又怕耽誤學習的就對他們進行全心全意為人民服務的思想教育，此外，在各項活動中不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大積極分子的隊伍

5.積極開展家訪，保持家校聯(lián)系

保持和家長的溝通和交流，將學校教育與家庭教育有機的聯(lián)系在一起，促進學生全面發(fā)展

6.全面支持各項活動

鼓勵學生積極參與運動會，歌詠比賽等多項活動

(二)學習方面

1.協(xié)調與任課教師的關系

經(jīng)常與各課教師聯(lián)系，進一步了解學生在課堂上的情況，教育學生學好各門功課

2.做好考前心理疏導和考后分析工作

培養(yǎng)學生良好的心理素質及考后及時總結分析的習慣

3.開展“培優(yōu)補缺”工作，特別要重視做好“托底”工作。要對班級的4、5位臨界學生進行個別有計劃的輔導。

4.要組織好學生問卷調查和座談會，聽取學生對教學意見的反饋，提出改進教學的建設性建議。

(三)日常工作方面

1.關注學生情緒變化，及學習狀況，通過促膝談心，加強溝通

2.對寄宿生和家庭情況比較特殊的學生給予更多的關心

關于高三計劃書篇19

(一)以生命教育為抓手，進一步深化學生生命意識。

1、繼續(xù)推進無錫市生命教育課題，加強課題研究，精心設計廣泛開展_，及時整合各類生命教學資料，穩(wěn)步推進生命教育實驗區(qū)課題研究工作。

通過設計編制校本教材、注重班本化課程開發(fā)、開展各類體驗活動等形式，主動實踐、及時反思、不斷提升的研究模式，創(chuàng)新生命教育的形式，突出不同階段學生生命教育的重點，增強學生尊重生命的意識，提高學生保護生命的能力。

2、繼續(xù)深化推進“四幫一”教育活動，促進問題學生健康成長。

依托學校退休教師、任課教師、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家長開展有針對性的幫教工作。重點推進“家庭輔導站”建設，加大幫教力度，提高幫教效果，提升問題學生轉化率。

3、開學工作及時布置，各班及時、全面落實生命教育相關工作，德育處抓好考核反饋工作!整合生命教育主題班會資料、促進生命教育班本化課程開發(fā)，各類活動開展的圖片、視頻等材料及時收集。

4、加強學生心理健康教育。

針對近年來學生心理問題較為突出且有不斷增多的現(xiàn)象，我們將加強對學校心理健康教育輔導員的培訓和心理輔導室的建設，高度關注學生的心理問題，依托未成年人成長指導中心，運用專用心理測量軟件，對全校學生進行心理評估，建立學生心理檔案庫，幫助心理教師更科學地掌握學生心理發(fā)展的狀態(tài)，完善心理咨詢室值班制度，有計劃組織本校心理老師為學生作專題報告、心理輔導，深入開展“生命因我而精彩”系列_，引導學生健康生活，關愛生命，倡導學生團結友愛，開展校園安全整治活動，堅決杜絕校園欺凌現(xiàn)象。

(二)完善機制，建設高水平的德育隊伍

1、突出專業(yè)性，推進班主任隊伍建設。

以“我愛老班”主題活動營造良好師生氛圍。要求班主行“我為學生成長謀一招”，鼓勵班主任采取措施助力學生的進步和發(fā)展。同時要求學生以“我愛老班”活動從自己的角度去主動發(fā)現(xiàn)班主任的溫暖之處，加深師生理解、激發(fā)師生感情。營造師生良性互動局面，又推動班主任提升工作技能，加快專業(yè)發(fā)展步伐。

2、用評培結合的途徑，建設高素質的班主任隊伍。

建立班主任遞進式培訓機制。逐步建立班主任上崗培訓，在崗培訓，高端培訓的序列化發(fā)展。建立班主任后備人才庫，推選、督促好班主任的上崗培訓、在崗培訓、骨干培訓和高端培訓，尤其是新班主任的培訓工作，在校內及時做好師徒結對工作，為新班主任能順利開展好班級工作給予大力支持。對高素質的有積極向上的班主任進行重點培養(yǎng)，促優(yōu)秀班主任迅速成長。要求所有班主任每學期至少上交一篇德育論文或班級管理案例，組織論文評比，精心培育德育能手。

3、依以點帶面的形式，建設高水平的德育干部隊伍。

進一步利用好學校QQ的即時性功能，加強工作交流和討論，實現(xiàn)信息和資源的共享，推動德育干部整體管理能力和工作效率的再提升;德育處做好群內管理工作，在群內只談工作，倡導積極向上，充分發(fā)揮群的正能量。

(三)打造規(guī)范化的德育課程、形成生命教育校本教材

1、以課程管理為突破口，規(guī)范德育主陣地。

切實加強品德與生活、品德與社會、初中思品心理健康課、法制課、班隊課的課程管理，采取行政推門聽課、組織賽課、抽樣調查、教師、學生、家長調查問卷等形式，督促各年級組切實規(guī)范德育課程的教學，提升德育課程的實效。

2、以“生命教育”課題研究為突破口，切實加強對學科滲透德育的研究。

通過舉行專題研討會、主題班會示范課展示等方式，提高學科滲透德育的意識，提升學科滲透德育的效果，切實實現(xiàn)全員育人、全科育人、全程育人。

3、以儀式教育為支點，實施讓學生難忘的“成長教育”。

精心設計開展“儀式見證成長”_，充分發(fā)揮儀式教育作用，規(guī)范開學典禮、升旗儀式、青春儀式、入團、休業(yè)式等各類儀式教育程序，體現(xiàn)儀式教育的熱烈、隆重。

4、開發(fā)學校德育課程。

充分利用好__深厚的人文積累和豐沛的社會資源，結合課題研究，開發(fā)出具有我校特色的德育課程，體現(xiàn)我校校本特色，滿足學生個性發(fā)展需要的校本德育課程體系。

(四)以“爭做文明學生、創(chuàng)建文明校園”為抓手，加強文明禮儀教育。

1、養(yǎng)成教育是加強未成年人思想道德建設的基礎工程，更是一項需要持之以恒、常抓不懈的長期工程。

以“八禮四儀”養(yǎng)成教育為核心，培育美德好少年為抓手，通過長期訓練內化為學生的習慣。每個班主任要牢固樹立“好習慣成就好人生”育人理念，遵循“21天養(yǎng)成一個好習慣”的規(guī)律，按照《__市中小學生文明禮儀養(yǎng)成教育訓練每月分重點》有計劃、分步驟、從嚴進行訓練，提升學生的文明素養(yǎng)，每周德育處制定考核量表或細則，按照計劃嚴格執(zhí)行。

2、堅持考核不放手。

開學前兩周為“行為規(guī)范訓練周”，以養(yǎng)成文明休息、文明就餐、文明乘車、排隊集會“快、靜、齊”為突破口，加強學生的常規(guī)訓練。平時抓好各班的常規(guī)評比工作。常規(guī)檢查要分工明確，對升旗儀式、廣播操、大型集會路隊紀律、餐廳用餐情況、班會課開展加大檢查力度，檢查結果每周及時公布，每月評選出“行為規(guī)范優(yōu)勝班集體”，學期結束按照平時常規(guī)考核量化分進行累計，評選出優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀班集體，用制度約束人，用制度說話。

3、加強學生自主管理。

培訓好校級、年級、班級學生自主管理隊伍，要把德育過程還給學生。充分發(fā)揮學生自主管理隊伍對校園衛(wèi)生、文明禮儀、課間秩序、路隊紀律、校車乘坐、文明就餐等方面的積極作用，每天對各班的衛(wèi)生、禮儀、紀律、兩操等情況進行督查和評比，促使全校形成班班爭先的良好氛圍。同時加強學生的自我教育，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強學生的自我管理意識，使全校學生人人參與到學校的管理工作中。

(五)以弘揚推進班級文化為基點，加強德育陣地建設。

良好的校園文化是一門潛在的隱性課程，對學生的思想教育和養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。本學期，我們要以校園文化建設為重點，力求德育工作有新的突破。

1、繼續(xù)辦好校園文化節(jié)。

本學期，我們將繼續(xù)舉辦好一年一度的藝術節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、“英語文化周”等活動，努力創(chuàng)新活動形式，力爭在活動的項目設置、內容安排上更多地關注學生的興趣愛好和內心需要，大膽采納學生建議，鼓勵學生自主創(chuàng)意、自薦策劃主持，吸引更多的學生參與到文化節(jié)的活動中來，讓他們展示才華，彰顯個性，在自己天賦所在的領域享受樂趣，體驗成功。

2、開展豐富多彩的社團活動。

本學期，我們將依托年級組成立學生會、各種學生社團，開展豐富多彩的社團活動，以豐富學生的課余生活，在活動中培養(yǎng)學生的競爭意識、集體意識，并使學生的興趣愛好得到進一步發(fā)展。年級組、德育處要通力協(xié)調組織好、考核好社團工作。

3、繼續(xù)優(yōu)化班級文化建設。在上學期開展班徽設計評比的基礎上，進一步開展班級文化建設。抓好班本化課程開發(fā)，班級文化建設追求個性化與多元化，評比結果將納入班集體的考核之中。使全體師生在干凈整潔、賞心悅目的環(huán)境里積極向上地開展工作與學習。

4、定期更換各類櫥窗、板報，組織開展各類主題教育宣傳活動。

社會不斷發(fā)展，學生問題也在不斷變化，加強法制教育顯得尤為重要。本學期，我們將繼續(xù)開展普法宣傳活動，加強網(wǎng)絡道德教育。

要通過主題班會、升旗儀式、圖片展、專題法制講座等多種途徑，讓學生了解、分析案例，學習較為系統(tǒng)的法律知識，引導他們學法、知法、守法。

大力宣傳網(wǎng)絡道德知識，反對沉迷網(wǎng)吧，引導學生進行文明、健康、高尚的網(wǎng)絡活動，提高明辨是非、自我約束、自我管理的能力。要充分發(fā)揮法制副校長的作用，開展形式多樣的安全、法制教育活動，采取切實有效措施。配合有關部門加強校園及周邊環(huán)境的整治，促進和諧校園的建設。

(六)加強家校合作，打造育人工程

1、本學期全面推進家長委員會建設，各年級組織成立家長委員會，實施家長評校、家長評教師、家長評班主任工程，讓更多家長參與學校、班級建設，使更多更好的建議得到落實，讓學校、家庭更好地配合育人。

2、成立班級“QQ”群或微信群，班主任建立群，讓家長和任課教師進群，讓學生的學習情況、生活情況更快地告知家長，同進也能更好地聽取家長的反饋建議。

進一步規(guī)范專題教育，進一步落實初二人防、環(huán)保、禁毒、預防艾滋病教育，確保各類活動扎扎實實開展下去。

本學期，我校繼續(xù)堅持“德育為先”的原則，扎扎實實地開展好各類德育工作，通過努力能鮮明地展現(xiàn)學校德育品牌項目。

二月份：

1、“繽紛的冬日”主題活動總結與表彰

2、文明禮儀養(yǎng)成訓練重點：個人儀容規(guī)范

3、學生成長宣言上墻公布

4、學生會、社團成立，開展社團活動。

5、背讀文明學生標準、爭做文明學生

三月份：

1、文明禮儀養(yǎng)成訓練重點：文明語言規(guī)范

2、推薦評選各級三好學生、優(yōu)秀學生干部和先進學生集體

3。、第三屆校級和市級“美德好少年”評選活動

4、舉行“雷鋒精神伴我行”主題活動

四月份：

1、文明禮儀養(yǎng)成訓練重點：校園學習規(guī)范

2、開展“繼承先烈遺志弘揚民族精神”_

3、初二年級舉行“青春儀式”活動

4、舉行讀書節(jié)活動、書香家庭評比活動

5、對照文明學生標準反思、改正

五月份：

1、文明禮儀養(yǎng)成訓練重點：家庭生活規(guī)范

2、開展“勞動創(chuàng)造世界感恩孝敬父母”_

六月份：

1、文明禮儀養(yǎng)成訓練重點：社會公德規(guī)范

2、開展“禁毒環(huán)保，爭做文明人”_

3、布置“七彩夏日”活動

4、文明學生評選與表彰

關于高三計劃書篇20

（一）分析現(xiàn)狀，認清形勢

1．從入學成績角度看本屆高三學生，尖子生明顯薄弱，整體生源情況堪憂。在嵊州中學錄取競賽尖子生30人的前提下，我校的提前班生源情況：市前12名1人（第7名），市前21名占3人，市前50名只占14人，市前100名只占38人。綜合競賽班提前班中考班生源情況如下：前50名3人，前103名23人，前202名81人，前304名106人，前600名200人，前704名224人，前817名259人。我校尖子生生源的缺乏再加上已有的這些尖子生先天的學科不平衡，使我校在尖子生的競爭中明顯處于劣勢，需要我們付出更多的心血去培養(yǎng)。在過去兩年的考試中，已然明顯暴露出尖子生群體的缺乏，無法形成穩(wěn)定的尖子生團隊的嚴峻形勢。

2．學生選課情況，經(jīng)過高二階段的調整，選化學的學生已從358人減成277人，技術從143人增至223人。目前選課人數(shù)如下：物理52人，化學277人，生物269人，政治334人，歷史153人，地理357人，技術2__人。結合我校實際情況，物理、歷史人數(shù)偏少，化學人數(shù)還是偏多。從高二聯(lián)考成績分析，三大學科中語文學科略有優(yōu)勢，英語學科要有危機，數(shù)學成績嚴重滯后，七選科中技術學科的成績優(yōu)勢沒有體現(xiàn)。

3.從高一分班后的一年半以來，絕大多數(shù)班級已經(jīng)穩(wěn)定，但個別班級學習風氣、精神風貌較差，到了高三更要提防班級失控。有心理問題的學生逐漸增多，部分學生對學習的興趣不濃，學習目標不明確，個別學生有早戀現(xiàn)象，對這方面的教育和管理有待進一步加強。

4．從管理角度看，本屆學生一直處于高考改革的風頭浪尖，高三首考從原來的11月初調整到了1月底，從教學進度以及年級管理等方面不能照搬以往經(jīng)驗，需要花更多的心血學習思考，重新合理安排各項措施。本屆高三面對高考分段錄取調整的不確定性，在主抓臨界生上又需要多重考慮，面面俱到，因此在信息獲取、應對策略的調整上帶來了更多的挑戰(zhàn)性。

5.由于班級組建的多樣性，考試形式的復雜性，需要盡快明確質量評價體系，把學科考核與班級考核捆綁起來，落實到每一個班級，每一位任課教師。使教師教有目標，奔有方向，起到對教師的鞭策和激勵作用。

（二）明確目標，落實措施

1．培育守紀創(chuàng)新、樂學善學的學生群體

由于第二次選考時間安排在了6月，因此首考成績的好差比以往更加直接影響到語數(shù)英三大學科的學習安排。本學期首當其沖重中之重的工作是迎接1月選考，需要打好高三第一次重要戰(zhàn)役。其次還是要主抓重點臨界生和尖子生，培養(yǎng)學生的責任心和集體榮譽感；重視基礎知識和技能，改變學習方式，樹立“勤學、樂學、善學”的良好學風。

（1）抓好入學教育，讓學生迅速找準狀態(tài)

8月暑假上課期間，首先營造高三氛圍，養(yǎng)成高三拼搏意識，開好學生大會、家長會，各班召開主題班會，指導學生選好高考的重點突破科目，營造緊張有序競爭的學習氛圍。其次重點抓好班風學風建設。年級組對開學工作進行周密的安排布署，印發(fā)《20__屆高三學生管理有關規(guī)定》，要求各班主任照章辦事，規(guī)范到位，采取措施讓學生的身心迅速回歸學校，回歸課堂，回歸學習。重視這個階段的養(yǎng)成教育，重申校紀校規(guī)，要求班主任認真貫徹執(zhí)行學校所布置的有關開學工作的各項規(guī)定，勤下班，注重教室里的各項責任明確到人，注重任務責任的各項細節(jié)，實行人人參與班級管理與自我管理制度，提高學生的自主管理能力。

（2）要求班主任勤跟班，多坐班，注重學生思想工作，著重調動和培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性，以穩(wěn)定為大局，通過班會、板報等多種途徑加強學生的人生觀教育，加強個人修養(yǎng)教育。空當管理實行班主任抱團管理，提高管理效率；普通班晚自修實行坐班制，加強自修紀律管理力度。

（3）加強對學生干部的培養(yǎng)。分類別進行班干部培訓，鼓勵學生積極參與班級管理，培養(yǎng)學生的管理能力，加強班集體的凝聚力，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。

（4）注重對年級優(yōu)秀生的選拔和培養(yǎng)工作,年級段對優(yōu)秀生進行重點談話，努力實現(xiàn)各班都有一支領頭羊隊伍，積極營造你追我趕的競爭氛圍。

（5）加強學困生的轉化。結合年級學生特點，班主任及任課教師共同努力，加大對紀律差生的教育引導，對學困生的幫助，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制差生，以達到年級秩序的穩(wěn)定。

（6）加強與家長的聯(lián)系。利用家校通平臺隨時與家長溝通、聯(lián)系，定期召開家長會，使家長能及時了解學生在校情況。平時注重積累資料，加強正面宣傳和引導，使得家長滿意、學生滿意。

（7）通過常規(guī)管理和各項活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍。有計劃地開展主題班會，開展豐富多彩的課外活動。指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現(xiàn)學生的主動發(fā)展。

（8）要讓尖子生真正尖起來，必須針對性地進行輔導，尖子生輔導不同于課堂教學，它不能對課本知識進行簡單重復和講述，因為學生都有較扎實的知識功底，他們缺乏的是學科思維和治學能力。因此思維、方法、心理的培養(yǎng)和輔導成為解決問題提高成績的關鍵。我們具體安排了每個學科的專門輔導教師，固定了時間，對這些尖子生的弱課進行專門的輔導。

（9）本屆高三學生基礎相對薄弱，重點線指標任務重，要完成上級下達的重點指標有一定難度。如果能挖掘重點臨界生的潛力，提升他們的競爭實力，就有希望完成指標。重點臨界生之所以上不了一個新的高度，主要原因在于他們都有一門或幾門明顯的弱課。為每個學生的發(fā)展，為完成重點指標，我們綜合了高一高二各次綜合性考試，把一直在重點線上下浮動且成績較穩(wěn)定的學生劃定為重點臨界生，并告知各班任課教師，要求加強各科配合，同時組建弱課輔導班，重抓臨界生的輔導工作，以提高班級的重點上線率，力爭重點人數(shù)完成指標。

2．打造愛崗敬業(yè)、樂教善教的教師團隊

（1）備課組團隊建設

印發(fā)《關于20__屆高三備課組建設的要求》，加強備課組的管理，強調集體備課，強化組織紀律觀念，不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。教學中要求做到“三個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測評。同時，加大檢查和監(jiān)督力度，實行教務處和年級組雙層管理，把工作抓緊，抓實，確保大面積提高教育教學質量。加強紀律觀念，不定期抽查任課教師的工作紀律。強化新課程研究的意識。教師應該以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進教學實踐操作之中去，從而更大地發(fā)揮理論的指導作用，也更能在教學實踐中檢驗和創(chuàng)新理論。教師要盡快從新課程理論學習轉向新課程實踐，從教育教學實踐中的一切“細節(jié)故事”入手，密切注意教育教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，每一句話，每一個行為是否體現(xiàn)新課程的理念。在實施新課程教學過程中年級積極培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型、推出優(yōu)秀課，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強新課程落實的研究。注重教學常規(guī)管理，加強集體備課活動，不定期抽查任課教師教學常規(guī)的完成情況，要求每位教師都嚴格執(zhí)行教學“六認真”：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核，認真做好教育、教學工作的總結和反思。

（2）班主任團隊建設

印發(fā)《關于20__屆高三班主任的工作要求》，本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的出發(fā)點，切實做好班主任隊伍的統(tǒng)籌規(guī)劃，對班主任工作全力支持，協(xié)調好班主任和各中心的常規(guī)工作，努力打造團結協(xié)作、務實高效的班主任團隊。

①穩(wěn)定每位班主任的心態(tài)，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。本著近、小、實的原則開展工作，關注每一個學生，盡快了解學生，走近學生，實現(xiàn)有效教育。

②要求每位班主任要分析每一位學生情況。盡快形成濃厚學風的同時建設本班特色。加強家校聯(lián)系，班科聯(lián)系，形成以班主任為核心的學習型、研究型團隊。

③實行高三年級班主任每周例會制度。不定期與班主任談話，為其排憂解難，促進工作的進步。

④指導班主任開展好主題班會活動，注重教師師德、責任心、集體榮譽感的培養(yǎng)。

高三年級的教育教學工作關鍵而艱巨。我們相信高三年級全體教師定會通力協(xié)作，務實高效，全力將高三年級建設成為工作制度化、管理科學化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團隊。