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個人計劃表幼師

時間: 新華 工作計劃

個人計劃表幼師篇1

一、指導思想

為了進一步貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導綱要》,提高我園教師組織教育教學活動的能力,促進教師專業(yè)成長,提升我園的整體保教水平。

二、活動目標

1.提高教師自我設計活動的能力,促進教師更加關(guān)注幼兒需要、關(guān)注日常生活,讓活動從幼兒生活中來,從幼兒需要中來。

2.激勵教師不斷探索教學藝術(shù),提高教學活動的有效性。

3.加強園內(nèi)教師之間的交流和學習,取長補短,共同進步。搭建教師互助的平臺,充分發(fā)揮骨干教師的示范、指導作用。

4、增進教師與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的學習情況同時吸納家長的合理化建議。

三、活動形式:

本次公開課,幼兒園采用自由選擇的形式,每名教師選擇一門自己最拿手的科目進行教學活動,在公開課實施的過程當中,對新教師的成長和教師隊伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進教師教學思想的轉(zhuǎn)變和教學能力的不斷提高。活動選材在本期教參中選擇。活動順序按照抓鬮排列的先后進行。(每天一個活動,特殊情況除外)

四、參加活動人員:全園所有專任教師及各班家長代表。

五、活動時間:

20__年12月3日—12月 17日

六、活動要求:

1、所有參加公開課的教師在本周五上午上報課題,并領(lǐng)取聽課記錄表。

2、授課教師要充分吃透教材,運用最有效、最合適的教學方法,力爭將課

程達到最優(yōu)質(zhì)的效果。

3、本次活動幼兒園以教師互聽、家長隨機入園聽課的形式開展。

4、聽課教師及家長在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機,必須遵守時間,應在授課教師授課開始前全部到位,并認真做好聽課記錄。

5、執(zhí)教時間:小班15—20分鐘;中班20—25分鐘;大班25—30分鐘。

個人計劃表幼師篇2

五月的具體工作計劃安排:

一、本月工作重點

1、做好區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設,參加園部的評比。

2、配合園部組織幼兒開展一次安全演練。

3、及時更新《家長聯(lián)系欄》的內(nèi)容。

二、本月開展以下主題

主題活動一:《親親好媽媽》

語言:《幫媽媽》能初步理解畫面表達的情感。愿意主動、積極地參與閱讀活動。

藝術(shù):《小烏鴉愛媽媽》感受歌曲的優(yōu)美、抒情,體驗小烏鴉愛媽媽的美好情感。

健康:《袋鼠媽媽接球》對拋、接球活動感興趣,樂意與同伴分享快樂。在鞏固自拋、自接球的基礎上,嘗試和同伴合作拋、接球。

科學:《媽媽的東西》能仔細觀察,發(fā)現(xiàn)梯形與長方形的異同,知道梯形的特征,能準確辨認梯形。

社會:《說說好媽媽》喜歡自己的媽媽,樂于用連貫的語言,和同伴談談自己的媽媽,能注意傾聽同伴的談話,養(yǎng)成輪流交談的習慣。

主題活動二:《圖形寶寶》

社會:《快樂的小星星》知道保持好心情會給同伴和自己帶來快樂,理解伙伴的心情,并愿意給予幫助。

科學:《各種各樣的鏡子》萌發(fā)探索各種鏡子的興趣,了解不同種類的鏡子的特征、作用。

健康:《圈圈變變變》喜歡玩圈,樂意和同伴一起探索圈圈的多種玩法。

語言:《吹泡泡》理解作品內(nèi)容并欣賞作品展現(xiàn)的優(yōu)美畫面,樂意結(jié)已有經(jīng)驗大膽想象,合作創(chuàng)編兒歌。

藝術(shù):《會變的半圓》能根據(jù)生活經(jīng)驗,畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體,能給圖畫添加適當?shù)谋尘啊?/p>

三、家長工作

1、引導孩子主動關(guān)心家庭成員,鼓勵孩子主動幫助家長做一些力所能及的事情。

2、家長有意識地讓孩子多聽錄音故事,培養(yǎng)他們的傾聽習慣。

3、家中有客來訪,讓孩子參與接待,讓他們在具體的交往情景中學說禮貌用語,引導孩子形成正確的態(tài)度和交往能力。

四、環(huán)境創(chuàng)設

1、創(chuàng)設一個自由寬松地表達交流的場所。

2、布置我會畫信專欄,展示幼兒的繪畫作品。

3、布置現(xiàn)代通訊工具的圖片展。

個人計劃表幼師篇3

本學期為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,避免發(fā)生各類安全責任事故,確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展,針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況,我班制定了一份安全教育計劃:

1、生活安全

全面考慮小班幼兒年齡特點,尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。

(1)堅持每天晨午檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發(fā)現(xiàn)要及時沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。

(2)堅持每天為幼兒量體溫,體溫超過37.5℃不入園。

(3)把好幼兒服藥關(guān),藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

(4)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活;

(5)日常生活中,教育幼兒不動插座,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

2、進餐、午睡安全

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時常仔細留意,引導幼兒注意個人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前,預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺,進餐、午睡時來回巡視。

3、活動安全

小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉,幼兒在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,不攜帶危險物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

4、接送安全

來園、離園人流較大,幼兒園空間也較大,而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引,所以來園時要求家長送到老師手中,并與教師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園,要及時、主動與班級教師聯(lián)系,教師及時做好缺勤情況登記。

6、家園共安全

利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑,對家長進行安全知識的宣傳,宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是加強交通安全的重視,在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作),引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

7、簡單自救方法

在教學活動中滲透有關(guān)的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。

時時刻刻提醒自己,提醒孩子,沿著計劃的大方向,注重細節(jié),適時地在實際情況下進行調(diào)節(jié),我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

個人計劃表幼師篇4

一、指導思想:

本學期,我園隨著幼兒園教育改革的深入發(fā)展,全面開展了幼兒園整合課程改革,我們中班級的全體教師將以園工作計劃為核心,繼續(xù)深入領(lǐng)會和把握《綱要》和《指南》的精神,積極探索,大膽創(chuàng)新,努力提高保教質(zhì)量,針對級的實際情況,發(fā)揚再接再勵、團結(jié)協(xié)作的精神,以培養(yǎng)幼兒主動學習和思考、富有責任感、自尊自信為重點,科學優(yōu)化地管理好級內(nèi)各項工作。

二、情況分析:

通過小班一年的學習和指導,全級大部分幼兒在身體發(fā)展、認知發(fā)展、社會性發(fā)展及生活自理能力等方面都有了很大提高,在上學期對幼兒進行評估分析可看出,幼兒對聽、說普通話初步產(chǎn)生了興趣,逐漸形成良好的生活習慣和行為習慣。但在學習方面,仍有一部分幼兒未能專注地傾聽同伴的講述,注意力不夠穩(wěn)定。在生活常規(guī)方面,個別幼兒未能形成良好的習慣,進餐時有挑食的習慣等。針對以上問題,我們中班級全體教師將繼續(xù)努力,樹立新的教育理念,力求在原有水平上得到提高。

三、學期工作目標及措施:

1、積極更新教育觀念,拓寬教改思路,提高教育水平。

(1)上學期末,集中全級老師開展整合課程的學習研究、制定新的學期目標、主題目標,并積極做好開學的各項準備工作。

(2)學習素質(zhì)教育理論,樹立新的教育觀念。每周一下午集中全體中班級教師進行級業(yè)務學習,學習有關(guān)課程改革的文章、開展研討會,并采用說課形式進行教學研究,進行教學具制作的準備。

(3)多渠道捕捉教改信息,拓寬新的教改思路。積極參加園組織的外出學習,讓參觀回來的教師介紹學習內(nèi)容,使全級教師得到同步發(fā)展。

(4)積極地、開拓性地開展教研活動,充分發(fā)揮年輕教師的積極性,讓她們承擔公開課,促進她們教育教學技能的提高。本學期結(jié)合園的教研重點,我們級讓廖潔儀老師承擔語言示范活動的任務。

(5)充分發(fā)揮集體的智慧和能力,組織中班級全體

教師認真研究主題展覽會的內(nèi)容及設計。

(6)配合幼兒園繼續(xù)做好“學前全語言創(chuàng)造教育及多媒體軟件研制”的科研課題的工作。

(7)加強電腦專業(yè)技能培訓,切實提高教育教學綜合能力。

2、做好衛(wèi)生保健工作,開展豐富多彩體育活動。

(1)做好秋、冬兩季幼兒的衛(wèi)生保健工作,培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好的習慣,預防季節(jié)性流行病的發(fā)生,并制定切實有效的預防措施,繼續(xù)做好非典型性肺炎的預防工作。對幼兒及家長做好衛(wèi)生知識宣傳工作。

(2)在開學前組織全級教師研究和學習新操,在第一至三周完成新操的錄制和幼兒學習新操的工作。

(3)保證幼兒每天2小時的戶外活動時間,抓好每天早操、晨間活動和戶外游戲活動的質(zhì)量。認真對待第四園早操檢查。

(4)要求各班有計劃的開展各類體育游戲和體育競賽活動,增強幼兒對體育活動的興趣。

(5)做好第十一周園幼兒運動會的準備工作,在第五周研究好運動會的內(nèi)容,做好項目訓練安排工作。

(6)在第十二周組織幼兒參加級舉行的“我真棒”生活自理能力比賽及第七周到戶外進行秋游活動。

3、深入科研課題,運用各種手段,發(fā)展幼兒全語言能力。

(1)教師更新教育觀念,將新的教育理念揉和到實踐活動中去。激發(fā)幼兒

對活動的興趣,引導幼兒從玩中學,調(diào)動幼兒的積極性,使幼兒在活動中更投入,更專心。

(2)為幼兒創(chuàng)設良好語言環(huán)境,教師本身要堅持用普通話與幼兒進行交談,在生活的各環(huán)節(jié)重視語言能力的培養(yǎng)。

(3)充分利用課間活動的時間開展語言游戲活動,擴展知識面,豐富詞匯,提高語言表達能力。

(4)各班開展“詩歌朗讀會”“故事會”,激發(fā)幼兒參加語言活動的興趣。

4、在一日生活各個環(huán)節(jié)中滲透品德行為教育。

(1)在日常生活和游戲中,引導幼兒愛護公物,不打擾他人活動,具有初步的社會公德行為。

(2)結(jié)合各節(jié)日和各個活動,如教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦、春節(jié)、升旗儀式等活動,對幼兒進行各種品德禮貌教育。

(3)在日常生活和游戲中,引導幼兒能初步控制自己的情緒和行為,學會用適當方式解決問題和宣泄情緒。

(4)培養(yǎng)幼兒的獨立性和自主性,使幼兒具有自學、自護、自理、自強、自律的能力。采取布置任務,設置困難和方式,多讓幼兒獨立地處理問題。

(5)教育幼兒樹立自信心和增強成就感,經(jīng)常用積

極的評價和反饋,如采用委托、鼓勵、點頭微笑、語言夸獎等方式恰如其分地表揚幼兒的行為。

5、加強安全教育和環(huán)境保護教育。

(1)教師定期檢查班內(nèi)用電、用品的安全情況,發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導匯報,防止事故發(fā)生。

(2)利用有效時機,向幼兒介紹有關(guān)地震、臺風、洪水、雷電等自然災害的危害性,引導幼兒了解更多的.防水、防電、防雷、防火等安全常識,并教會幼兒一些自救常識,使幼兒懂得在危急時應該怎樣做。

(3)教育幼兒玩大型玩具和外出活動時,能避開危險物,形成初步的自我保護意識。

(4)引導幼兒認識報警電話“110”、火警電話“119”、急救電話“120”等。不定期地開展消防疏散演習。

(5)把安全與環(huán)境保護教育內(nèi)容滲透在幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)中。

(6)結(jié)合季節(jié)和節(jié)日,對幼兒進行主題教育活動,教育幼兒熱愛大自然、保護花草樹木,在第七、十七周開展“保護環(huán)境”的環(huán)保主題教育。

(7)在主題環(huán)境布置中,讓幼兒與老師一齊收集廢舊材料,一齊參與環(huán)境布置,體會環(huán)境布置與廢物利用的樂趣。

(8)家園配合,對幼兒進行安全和環(huán)保教育。

6、做好家長工作和宣傳工作,實現(xiàn)家園同步教育。

(1)以尊重家長為前提,根據(jù)每個幼兒與家長的實際需要,采取適當?shù)男问脚c家長溝通,虛心聽取家長對教育工作的意見和建議,共同研究幼兒的發(fā)展情況和教育對策。

(2)定期寫好“家園聯(lián)系手冊”和“家園宣傳欄”,及時傳遞現(xiàn)代育兒的信息,爭取家長的支持配合,達到家園同步教育。

(3)把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,讓家長積極配合、引導幼兒,使家長成為日常生活教育的參與者,使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。

(4)對個別體弱、生病的幼兒給予特別照顧,并及時做好家訪、電訪工作,深入了解幼兒情況。

(5)在第十一周和第十七周分別邀請家長回園參加園幼兒運動會和“元旦”慶祝活動。

四、每周主要工作安排:

周次

工作內(nèi)容

1

(1)認真做好接待工作,盡快安定幼兒情緒。

(2)錄制新操音樂,幼兒學習新操。

2

(1)制定級計劃、班計劃。

(2)學習新教材、開展對使用新教材的研究討論。

3

(1)選好語言示范活動的內(nèi)容。

4

(1)檢查各班早操。

(2)討論

哦中班第一學期級工作計劃幼兒運動會的競賽項目及游戲規(guī)則。

(3)繼續(xù)學習《指南》、《綱要》精神。

(4)級學習有關(guān)整合課程的運用。

6

(1)教師多媒體課件制作知識培訓。

(2)抓好幼兒學習習慣的培養(yǎng)。

(3)廖潔儀老師語言活動試驗課的試教。

7

(1)各班環(huán)境布置檢查評比。

,中班第一學期級工作計劃

(2)開展環(huán)保主題教育活動。

(2)幼兒外出秋游活動。

8

(1)開展整合課程觀摩活動。

(2)加強在一天生活各個環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒語言能力。

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9

(1)學習“幼兒園整合課程的思考與建構(gòu)”的文章,及談體會。

(2)各班抓緊運動會項目訓練。

10

(1)歡迎袁愛玲教授來園進行實驗指導,并進行活動展示。

(2)認真組織幼兒搞好主題環(huán)境布置。

11

(1)召開幼兒運動會。

12

(1)級開展“我真棒”生活自理能力比賽。

13

(1)級出宣傳版報。

(2)實施《指南》、《綱要》座談會。

14

(1)加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)。

15

(2)園教師多媒體課件制作比賽

(3)檢查“在一天生活各個環(huán)節(jié)加強幼兒語言能力訓練”情況。

16

(1)級活動:以班為單位開展整理書包活動。

17

(1)開展環(huán)保主題教育活動。

(2)以級為單位開展“慶新年”家長半天開放活動。

18

(1)對幼兒身心發(fā)展進行評估。

(2)完成級、班、教育教學工作總結(jié)。

19

(1)抓好期末知識的復習鞏固,做好期結(jié)工作。

20

(1)撰寫課題實驗總結(jié)。

對幼兒進行放假前安全教育。

個人計劃表幼師篇5

新的學期開始了,為了能使以后的工作有所進步,使自己能力有所提高,我在今后的工作中決心做到以下幾點:

一、工作態(tài)度

1、對工作做到主動、積極、踏實,勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境,跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系;對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),做到對每個幼兒心中有數(shù),與家長建立教育伙伴關(guān)系。

2、上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動后認真分析和反思活動的效果。仔細填寫家園聯(lián)系手冊,做好交接班記錄。

二、教育教學工作

1、重視安全教育。將安全教育貫穿到日常生活中,讓孩子們在一日生活中不斷掌握各種安全技能,增強幼兒安全意識,提高幼兒自我保護能力。

2、注重環(huán)境的創(chuàng)設。結(jié)合季節(jié)、主題教育活動,及時更換環(huán)境布置,讓孩子們在環(huán)境中更好的發(fā)展;同時利用多種機會讓幼兒到大自然中去探索、去發(fā)現(xiàn),經(jīng)常接觸大自然,能使孩子心情舒暢、身體健康。

3、身體力行、身正為范。在日常起居中我要多與孩子溝通,在身體力行中給孩子以影響熏陶,培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和生活衛(wèi)生習慣。

不錯的4、注重個別教育。安排的一日活動要豐富、寬松,但有相對的穩(wěn)定性。預定的活動、集體活動宜少、短,以個別、自由、自主的操作活動為主,以個別交流、個別教育為主。做到尊重孩子的個人特征,在活動中發(fā)揮他們的主動性,對幼兒的活動給予支持和鼓勵,細心體察他們的認知傾向,啟發(fā)興趣。

三、家長工作:

1、利用電訪、留言本的形式,每天及時與家長取得溝通,向家長反饋孩子在園的情況。

2、利用家園互動手冊、家長園地、博客網(wǎng)站等形式搞好班級的家園互動;。

3、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題,提高服務質(zhì)量。

四、搞好各項活動

與班上老師一同搞好下學期的各項活動:春游、遠足、教育教學效果展示、趣味運動會及各種節(jié)日慶祝活動。

以上是我本年的工作計劃,由于工作經(jīng)驗的有限,希望在執(zhí)行計劃的過程中,能得到領(lǐng)導和其它老師的支持與幫助!

個人計劃表幼師篇6

一、學習目標

1、 在名師唐雪娟老師的引領(lǐng)下,體會唐老師獨特的教學理念與風格,提升美術(shù)教師的價值觀。

2、尋找本人現(xiàn)主持的“創(chuàng)意油畫教學與創(chuàng)作工作室”與省級名師工作室的差距,力求尋找并形成自己更加完善的工作室建設模式。

3、與來自各市的優(yōu)秀骨干教師交流,學習他們各具特色的教育教學經(jīng)驗,彌補自己工作中的不足與空白。

4、 在集體備課、聽評課及個人反思中,將理論與實踐相結(jié)合,從而提高和完善自身的教學理念和教學風格。

5、 在參與課題的研討工作中提高個人的研修能力和科研水平。分享曾參與課題的收獲與感悟。

二、學習任務

(1) 認真?zhèn)湔n,寫好教案,上課不少于6節(jié)(含1節(jié)匯報課),課后要及時進行教學反思,開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。

(2) 虛心向同行教師學習,聽評課不少于10節(jié),做好聽課記錄。

(3) 積極撰寫跟崗日志,不少于10篇,完成至少2篇的讀書筆記。

(4) 參加至少3個美術(shù)教育教學專題研討會。

(5) 進行子課題開題,并完成部分研究工作。

三、跟崗學習安排:

1. 11月18日(周日)下午準時報到、入住酒店。做好跟崗學習的前期準備工作。

2. 11月19日(周一)上午:觀摩升旗儀式,參加唐雪娟老師省名師工作室的掛牌儀式及歡迎跟崗老師學習儀式,宣講個人的研究方向、交流個人跟崗學習計劃。下午:參觀培正幼兒園的校容校貌,與老師們交流討論

3.11月20日(周二)上午:聽陳維東、沙涴溪、唐雪娟三位老師的示范課,研討、交流、討論。下午:讀書,寫反思。

4.11月21日(周三)上午:與全國十大兒童畫家梁培龍老師進行關(guān)于兒童畫的創(chuàng)作交流互動,與番禺骨干美術(shù)老師交流互動。下午:觀摩余慶君老師,楊妍老師課例。

5.11月22日(周四)上午:舉行課題開題儀式,領(lǐng)導發(fā)言,上教開題報告。下午:觀看全國優(yōu)秀課例錄像課2節(jié)。

6.11月23日(周五)上午趕回羅湖參加“廣東省教育科學研項目《創(chuàng)建美術(shù)教師專業(yè)教學與創(chuàng)作工作室的研究》” 課題開題儀式活動。下午:在羅湖完成說課、聽課、評課;撰寫教學設計,制作課件;撰寫跟崗日志、教學反思、子課題開題材料等工作。

7. 11月24日(周六)撰寫教學設計,制作課件;集體備課,研討;撰寫跟崗日志、學習反思、子課題開題材料等工作。

8.11月25日(周日)撰寫教學設計,制作課件;集體備課,研討;撰寫跟崗日志、學習反思、子課題開題材料。

9.11月26日(周一)上午:聽課、評課;下午:聽課、評課;撰寫跟崗日志、教學反思、修改課題開題材料。

10. 11月27日(周二)上午:聽課、評課;下午:1:20出發(fā)到建設大馬路幼兒園聽課2節(jié)。

11.11月28日(周三)上午:聽課、評課;下午聽課、評課;撰寫跟崗日志、教學反思、修改課題開題材料。

12. 11月29日(周四)上午:聽課、評課;下午:觀摩石智軍等課例2節(jié)。

13. 11月30日(周五)上午:聽課、評課;下午:評課、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

14. 12月1日(周六)撰寫教學設計,制作課件;集體備課,研討;撰寫跟崗日志、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

15. 12月2日(周日)撰寫教學設計,制作課件;集體備課,研討;撰寫跟崗日志、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

16. 12月3日(周一)上午:聽課、評課;下午:聽課、評課、討論、寫聽課反思。

17. 12月4日(周二)上午:聽課、評課;下午:聽課、評課、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

18. 12月5日(周三)上午:聽課、評課;下午:上課、聽課、評課、討論、寫聽課講課反思。

19. 12月6日(周四)上午:上課、聽課、評課;下午:1:30出發(fā)到清水濠幼兒園觀摩陸盛華老師、謝思敏老師課例。

20. 12月7日(周五)上午:上課,下午:評課、讀書、討論、寫聽課講課反思、論文撰寫、上交相關(guān)匯報資料。

20. 12月8日(周六)系統(tǒng)整理跟崗學習資料,返回原工作單位。

個人計劃表幼師篇7

一、情況分析

(一)幼兒基本情況分析

小班幼兒的身體組織結(jié)構(gòu)和器官功能發(fā)育已逐漸完善,能掌握各種基本動作;喜歡接觸外界環(huán)境,具有初步的生活自理能力、自我保護意識和規(guī)則意識;行為具有強烈的情緒性,自我中心意識強,對成人及熟悉的人仍有依戀情感,喜歡用語言、動作與人交往,逐漸習慣與同伴游戲,開始有初步的;感知覺逐漸完善,對生動形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現(xiàn)象容易認識;能理解具體的事物,各種心理活動仍以無意為主。

本班幼兒共39人,男孩19人,女孩20人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳,已能自由行動,也能使用言語表達自己的意見、愿望、情感,并和人交談。他們無論從生理上還是心理上,都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的年齡,幼兒入園是幼兒集體生活的開端,是孩子參加學前教育的一個起點,是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點,孩子產(chǎn)生不適應是可能的。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活,只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,不愿入園,情緒不穩(wěn),哭泣不止;任性專橫,強占霸道,行為散慢,不會學習,生活不習慣等現(xiàn)象。

1、健康發(fā)展。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因,孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。如:展逢晨、郭方宇、顧家寧、朱厚越、車子喬等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而張弛、高思彤、夏家睦、馬逸飛等幼兒的靈活性相對差些。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動,喜歡與同伴游戲,模仿性強,仍有的孩子自制能力差,在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。

2、在觀察活動中,他們持續(xù)觀察時間很短,只有4分鐘--5分鐘,甚至有的幼兒更短,觀察的事物,常常是零星的,還會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。

3、注意發(fā)展。小班幼兒仍以無意注意為主,有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低,一般只能維持3分鐘~5分鐘。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移、分配能力都很差,在做律動時,只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步,而不能將身體各部分的運動有機地結(jié)合起來。

4、想象的發(fā)展。小班幼兒的想象是沒有預定的目的,受當時事物的影響比較大,想象比較被動,主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿足,而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜歡夸大想象,把沒有的事說得活龍活現(xiàn)。由于幼兒知識經(jīng)驗比較少,受情緒影響大,對自己喜愛的事物常常想象得無限好,而對自己不喜歡的事物就感到它一無是處。

5、語言的發(fā)展。小班幼兒都已學會了講話,但不能正確地發(fā)出全部語音,因為他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善,還不能辨別差別較小的音,不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以"d"代替"g",分不清"zh、ch、sh"與"z、c、s",將"老師"說成"老西"或"老基",將"吃飯"說成"刺換"等。

6、美術(shù)技能發(fā)展。幼兒喜歡用筆隨意的涂畫,處于涂鴉階段的后期,這時期凌亂的線條被大量的不規(guī)則的圓圈所代替,從雜亂的線到不規(guī)則的圓,跳躍到有點象什么了。雖然這一時期還稱不上繪畫,但卻是繪畫活動的起始階段。幼兒在涂鴉發(fā)展過程中所獲得的經(jīng)驗與后面的繪畫有密切的關(guān)系,對今后的造型表現(xiàn)有很大助益。這一時期幼兒手工活動還處于把玩期。他們很最喜歡撕紙和玩橡皮泥。經(jīng)常性的動作是:把紙團上、撕斷;把橡皮泥抓起來,攥一攥,又掰成一塊一塊的。對幼兒來說,撕紙、玩泥是一種動作游戲,還沒有手工制作的意圖,只是他們內(nèi)在自我發(fā)展的需要,幼兒在動作游戲中,了解各種材料的性質(zhì),發(fā)展手部小肌肉的動作。

(二)家長情況分析

我班大部分家長具有專科以上學歷,家長文化素質(zhì)高,對幼兒教育的重要性有深刻的認識。謝佳宜的爸爸說:"幼教有最可親可敬的老師;幼教是孩子人生的起航,是孩子幸福人生的奠基;幼教給孩子最重要的人生啟蒙"。張弛的媽媽說:"幼教是孩子接受除家庭成員以外的來自老師的教育的第一步,關(guān)鍵中的關(guān)鍵,對孩子的性格習慣等起著至關(guān)重要的作用。要想孩子不輸在起跑線上,選擇什么樣的幼兒園尤為關(guān)鍵,所以不惜通宵排隊來實驗幼兒園報名。"正因為對幼教的重要性有深刻的認識,他們非常配合老師的工作,對老師的要求也高,這對我們的工作是種挑戰(zhàn)。年輕的家長由于工作繁忙,接送孩子的任務常由爺爺奶奶代勞,部分幼兒的奶奶不識字,看不懂班里的書面通知,老師要注意這部分家長,改變聯(lián)系方式,加強與這部分的家長溝通協(xié)作。也有從事個體經(jīng)營的極個別家長,不知尊師重教,對老師態(tài)度蠻橫,一點小事就無理取鬧,對這樣的家長,堅持以理服人,爭取家長的配合。

二、教材分析

這套教材是融合了前幾套教材的精髓,既保留了原《幼兒園教育綱要(試行)》好的傳統(tǒng)做法,同時又體現(xiàn)了新《綱要》的核心精神。

本套教材由省市兩級的優(yōu)秀幼兒園園長及優(yōu)秀教師參加編寫,她們長期工作在基層,了解孩子們的興趣和需求,熟悉孩子們的意愿和愿望,掌握孩子的發(fā)展狀況,知道選什么樣的教材才是孩子們最愛,知道怎樣安排教育活動形式最能受到孩子們的歡迎,知道怎樣開展教育活動才能收到效果,這套教材來自基層,對一線教師來說可操作性強.為老師提供了每個教育活動翔實的組織方法、提問語、指導語、小結(jié)語、評價語。活動組織方法和這些語言的設計,一是強調(diào)了幼兒的主題地位,突出了培養(yǎng)幼兒主動學習、探索性學習的精神,二是強調(diào)了教師是幼兒學習活動的組織者、條件提供者、支持者、合作者、引導者的角色。為老師提供了如何評價活動的建議,提倡師生共同評價、過程性評價、鼓勵性評價,較好地體現(xiàn)了新《綱要》精神。這套教材還為老師設計了步驟流程圖,步驟流程圖清晰地展示了教育活動的主要環(huán)節(jié),使教師能在短時間內(nèi)了解、掌握活動的主要步驟,方便操作。

教學活動過程以一個領(lǐng)域為主,滲透相關(guān)領(lǐng)域。在每個教育活動過程安排上注重以一個領(lǐng)域為主,整和其它相關(guān)、相連聯(lián)的一到兩個領(lǐng)域,整和自然和諧、有機聯(lián)系。各教育環(huán)節(jié)的設計體現(xiàn)了讓

幼兒在玩中學、學中玩,學得高興、玩得有趣。

教育內(nèi)容安排上按單元來安排,改變了以前的主題活動模式,本學期安排了9個單元,既按五大領(lǐng)域分類,又將科學領(lǐng)域再分為科學和數(shù)學,藝術(shù)領(lǐng)域分為美術(shù)和音樂,以保障各教育活動能目標明確地開展。

個人計劃表幼師篇8

師德是教師的靈魂,將師德建設擺在教師隊伍建設的首位,早已為古今中外所共識,幾乎成為不言自明的常識。因此,我在此寫下師德計劃:

一、熱愛幼兒。

關(guān)心愛護全體幼兒。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒,善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素,并鼓勵幼兒追求進步。勇于承認自己工作中的失誤,勇于接受領(lǐng)導和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒,做到嚴而有度、嚴而有方。

二、愛崗敬業(yè)。

熱愛幼兒教育事業(yè),安心從教,踏實工作。熱愛幼兒園,關(guān)心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務工作,樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī),不隨意遲到、早退、中途擅離崗位,使用手機不影響工作,隨時隨地給幼兒良好影響,不隨意發(fā)牢騷,不體罰或變相體罰幼兒,真心誠意對待幼兒,成為他們的“伙伴”。

三、為人師表。

模范遵守社會公德,做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。儀表大方得體,語言規(guī)范、健康、準確、純潔,日常行為文明。思想作風實事求是,表里如一,工作作風認真嚴謹,講求效率,待人處事光明正大,誠實守信,生活作風端莊大方。做到尊老愛幼、鄰里團結(jié)。

四、嚴謹治學。

認真務實,不馬虎;勤奮好學,接受繼續(xù)教育,在原有學歷的基礎上,獲得高學歷。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務,精益求精,減少和避免工作上的差錯,深入研究有關(guān)的教學方法,提高教學質(zhì)量。

五、依法執(zhí)教。

認真參加政治學習活動,不遲到、不早退。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,重視素質(zhì)教育。

六、尊重家長。

個人計劃表幼師篇9

新學年,新氣象。在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著。根據(jù)新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》,集合我班配班老師及幼兒實際情況,擬定本學期年工作計劃如下:

一、所有配班老師團結(jié)一致

搞好具有春季特色的教室布置工作,為幼兒設置良好的肓人環(huán)境,為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所,讓幼兒喜歡上我們班,喜歡我們班的每位老師。

二、了解幼兒情況

對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解,為他們制定遠近期發(fā)展目標,注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣,教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充,充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用,讓他們有主動學習意識,在不知不覺中接受新觀念,感覺新教法,表現(xiàn)新思維,讓他們在觀察中探索,探索中發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)中了解,了解中獲得新知識、新經(jīng)驗,鼓勵每個孩子的個性發(fā)展,力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

三、定期召開家長座談會

一學期進行一次家長開放日活動,讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動,放心孩子在園生活,做好幼兒的家訪隨訪工作,隨時向家長匯報孩子在園情況,探討孩子在學習上、生活中出現(xiàn)的問題,和家長達成共識,力求每個孩子都有較明顯的進步,讓孩子開心,家長放心,老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學活動和各項竟技活動,鼓勵家長重視孩子方方面面的教育,讓家長在不知不覺中接受我們的新理念季期。

四、做好單親子女,特殊兒童的教育工作

關(guān)心關(guān)愛單親子女的衣、食、住,心理以及健康,讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄,讓他們充分感受老師的每一個眼神,每一個微笑,每一個動作對他們的關(guān)心和愛護,特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接,逐步引導他們向完美人格的快速發(fā)展,杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生,尊重孩子的獨立人格及自由尊心,培養(yǎng)幼兒的自信心和責任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務勞動及競技活動,讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習慣,讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動競賽,讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗,培養(yǎng)幼兒的自我服務意識、競爭意識及參與意識。

五、為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料

鼓勵幼兒大膽嘗試,讓教學進入情感領(lǐng)域,激發(fā)幼兒的學習興趣,并憑借為幼兒創(chuàng)設的環(huán)境,把知識的教學,能力的培養(yǎng),智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結(jié)合起來,讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做,鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神,以期達到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境,而是放眼社會,放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索,讓他們一輪一輪地進行有效果的探索活動,從中感受探索的樂趣、體驗成功的快樂。帶領(lǐng)幼兒進行晨間活動、室外游戲活動、戶外觀察探索活動、科學實踐活動、野外采集活動,還孩子一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作,管好班級各類學具教具及相關(guān)財產(chǎn)。預防各種傳染病的發(fā)生。

個人計劃表幼師篇10

一、提高自身的業(yè)務水平

認真閱讀《新課改》的內(nèi)容,結(jié)合自己的教學風格,更新教學理念,確立三維目標.《新課改》注重的是對學生進行人文素質(zhì)的培養(yǎng)和教育,這就要求我們在平時的教學過程中,充分利用教材的科學特性,在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下,切實地解決其中出現(xiàn)的各種矛盾,我們的學習就是在不斷地解決各種矛盾,只有做到運籌帷幄,我們才能正確把握教學方向.

積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。博覽群書認真閱讀《數(shù)學課程標準》,多看有關(guān)數(shù)學教學的書籍,來不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

二、提高教學質(zhì)量

要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,首先要備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點。了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的情況,組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣。

三、堅持參加區(qū)新教師的繼續(xù)教育學習

新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學習、進修,盡快提高專業(yè)化水平。要想與時俱進,與新課程共同成長,就得堅持參加教師繼續(xù)教育學習,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

四、自身努力方向

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育,使學生在課堂上集中注意力學習。

4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

5、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

個人計劃表幼師篇11

一、班級狀況分析

(一)幼兒狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經(jīng)過一年多的領(lǐng)悟和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不一樣程度的進步。我們注重每個幼兒生活潛質(zhì)的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自己服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:

1、優(yōu)勢表現(xiàn):

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

(2)好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,鐘愛參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn):

(1)我班有部分幼兒,他們在群眾

活動中注意力持續(xù)時刻短、自己控制潛質(zhì)弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現(xiàn)象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。

3、其它個別狀況:

1)我班上學期有位新入園幼兒,交往潛質(zhì)較弱、不能主動與人溝通。同時,不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫忙他們進到群眾中來。

2)我班有個別幼兒,生活自理潛質(zhì)發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時過多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)用心鼓勵他們自己動手,幫忙他們獲得自己服務的成功體驗,促進他們生活自理潛質(zhì)的提高。

(二)家長狀況分析

1)家園溝通進一步暢通出處:經(jīng)過一年多的發(fā)奮,我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園請狀況,聽取老師的意見和看法。

2)家長教育觀念仍有待提高

通過日常觀察、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早領(lǐng)悟認字、寫字等文化知識。

總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較明白和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學期培養(yǎng)目標

1、早鍛煉逐月安排:

三月份:鞏固隊列練習,領(lǐng)悟新的課間操,養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習慣。

四月份:練習課間操,領(lǐng)悟踵趾小跑步。

五月份:選定“六一“節(jié)目,用心進行排練。

六月份:練習、鞏固做器械戶外,領(lǐng)悟跑跳步。

七月份:領(lǐng)悟踢踏步,增強早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。

2、動作技能:

(1)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動,不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)領(lǐng)悟單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

(4)探索多種戶外器材的方法。

(5)學習并領(lǐng)悟使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。

個人計劃表幼師篇12

一、現(xiàn)況分析

上學期,我園明確“問題式教學研討”的園本管理理念,并根據(jù)本園實際情況,開展了每兩周一次的研討活動, 教研形式從課例研討到體驗式研討,從教學主任承擔教研活動到教研組織在教學主任指導下完成小組教研,無論從園本教研內(nèi)容、形式還是教師成長上都有很大的突破。

優(yōu)勢如下:

1、小組教研全面開展,從年級組、層次組、領(lǐng)域組三個層面三管齊下,使老師們無論是從本職工作還是教育教學水平都有了質(zhì)的提升。

2、通過小組開展園本教研活動拓展了教研新思路,教師們從被動參與到主動參與,使學習變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,有針對性地開展研究。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,特別是在上學期各項大型活動的實施過程中,教師們凸現(xiàn)出極強的責任心,力求在大型文藝匯演中、親子活動中創(chuàng)設新穎的活動環(huán)節(jié)、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果。活動得到了家長高度的肯定和稱贊。

4、 教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,實施過程中有了初步的整合意識,注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、幼兒原有經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等)。

不足:

應該嘗試改變教研的內(nèi)容,中午利用休息時間進行小組教研,老師們普遍感覺疲憊、并且效果不明顯。具體表現(xiàn)如下:

1、教研活動流于形式,小組組織的教研走過場,不扎實。小組組長和組員的教研設計與組織積極性不高,整個教研過程主動思考發(fā)問的老師不多,回答問題的老師總是幾個老教師。

2、教研活動后的專業(yè)引領(lǐng)和提升不夠,特別是在教研后的反思不及時。

3、忽略了幼兒行為習慣和生活自理方面的教研。

這個學期將針對這三點不足,加強教研活動的組織,特別是小組教研,教學主任將重點指導年級組長和各小組教研活動方案的制定,幫助其完整地、有效地組織每一次教研活動,將教研落到實處。因此,下學期我們初步思考的方向是:中午的研討活動以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動,根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進行指導學習。例如:把學期內(nèi)所有打擊樂曲利用中午時間集體配樂器及寫出節(jié)奏型、選擇教學內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進行講述提高老師的理解及表達能力、為幼兒歌曲寫伴奏、構(gòu)圖培訓等等,主要針對教師的五項技能進行研討培訓。小組的課例研討采用上午或下午的時間進行,深入開展各種研討活動。

二、指導思想

本學期,我園將以《幼兒園教育指導綱要》《三——六歲幼兒發(fā)展指南》為指導,結(jié)合《多元資源整合》教學內(nèi)容,緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點,扎扎實實地抓好本園教育教學工作,優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,分層次、分組、分年級對教師進行培訓,提高組織活動和教研能力。

三、工作目標

1、繼續(xù)用“問題式教學研討”的園本管理理念帶動“以提高教師教學能提,促幼兒成長”的教育理念,努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

2、本學期教研重點領(lǐng)域是語言領(lǐng)域(語言活動的設計與組織),針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

3、對教師進行分層培養(yǎng),加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業(yè)水平。

4、組織開展各項競賽評比活動,積極參加各類競賽。

5、根據(jù)年齡班特點,有針對性地開展幼兒行為習慣方面的專題研討活動,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,增強幼兒的自理能力。

6、以會代訓試的中午教研活動以參與、體驗式提高教師基本技能為主,小組課例研討活動將利用下午的游戲活動時間扎實有效得開展。

7、加強保育老師工作經(jīng)驗交流與分享。

四、工作重點

1、層次教研小組:針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

2、領(lǐng)域教研小組:以《多元資源整合包》教參為藍本,解決日常教學活動。

五、主要工作及措施

(一)確保教研內(nèi)容有效、實用

1、分年級組開展實質(zhì)教研:新小班幼兒年齡小、嬌氣,在自理能力方面比較欠缺,小班年級組將開展如何對小班幼兒生活護理方面的教研;大中班幼兒的學習興趣比較濃厚,但是學習習慣比較差,坐姿、操作習慣、傾聽習慣等等,大中班年級組主要針對幼兒學習習慣養(yǎng)成方面的教研活動。

2、層次組開展車輪式教研:對于三個層次組——花兒、小苗、種子組,確立本學期的領(lǐng)域教研內(nèi)容,語言領(lǐng)域教學活動的課例研討活動,三個層次組分別研討出自己小組面臨語言領(lǐng)域教學活動最薄弱的地方,與教學主任共同制定研討點,開展車輪式地教研活動,即一次教研獲得一次經(jīng)驗,在此基礎上再次進行教研,再發(fā)現(xiàn)問題再研討,避免一次研討過后無下文。

3、領(lǐng)域組開展探討式教研:領(lǐng)域小組組長負責帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學特點,尋找有特色的教育方法與策略,嘗試在自己領(lǐng)域的教學中得到自己的教學方法,形成自己的教學特色。

(二)注重開放互動式的教研

1、緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進行一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“展示平臺”的機會,利用到示范園的觀摩和與集團同行共同學習的機會,擴大教師的視野,學習別人的長處,“多問,多學,多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。本學期我們將延續(xù)以前的教研模式,以年級組長牽頭,分年級組討論教研方案進行實施,注重教研活動的開放式,同時以教學主任為幕后指導、年級組長為牽頭的教研活動。由年級組長制定年級組的教研活動方案,交由教學主任指導后,年級組內(nèi)成員自由分配教研活動的組織者、參與者、主持者等等,使全園老師都有機會擔任教研活動的組織者、參與者。

2、本學期除了組織本園的骨干教師課例活動示范觀摩以外,同時還將面向集團開展一次社會領(lǐng)域教學活動組織課例觀摩研討活動,要求所有的老師參與到課例研討活動中。

3、組織幼兒生活自理能力比賽,總結(jié)梳理出最容易操作、幼兒最好接受的生活自理教育方式方法。

(三)提高教研指導、組織水平

1、堅持開展“走出去,請進來”的專業(yè)學習活動。有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動,爭取與集團姊妹園共同參與教研活動,學習他人的教研活動方式、學習他人的教研活動內(nèi)容,提升自己。請專家進行園本教研培訓,提高全員的園本教研活動水平。

2、大力發(fā)揮“傳幫帶”的作用。各班三位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對,在實踐工作中相互幫助,相互指導,每月相互聽課評課一次以上;教學主任參與到全園的聽課、評課活動中,做到推門聽課、隨堂點評、及時指導,使全園教師都能積極參加教學研究,鼓勵新教師在日常教學活動中主動邀請有經(jīng)驗的教師進行隨堂指導,主動請教有經(jīng)驗的老教師。使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。

3、以“星城杯”教學能手比賽為契機,重點開展語言領(lǐng)域教學活動組織與研討。依舊由教學主任和年級組長擔任評委,在每位老師組織教學活動后進行點評,然后組織全體教師進行說課反思,在說課反思后再進行“一課多上”,從而達到真正地成長作用,

4、日常檢查中,注重幼兒行為習慣的表現(xiàn),著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣,強調(diào)在集體活動中先抓常規(guī)再組織活動,做到從一而終、班級工作人員思想統(tǒng)一,要求一致,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

(四)堅持日常教研活動開展

1、延續(xù)常規(guī)性集體備課活動

教研部門將繼續(xù)嚴格執(zhí)行每周一下午分時段、分崗位的集體備課活動,班長、主教、協(xié)教分別利用半個小時針對一周典型的課例展開研討,從目標、教學準備到教學過程都細致地進行研討和記錄。

2、持續(xù)體驗式、參與式教研開展

教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時間開展各小組的教研活動,年級組教研活動以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展、家長工作研討為主;層次組以語言領(lǐng)域教學活動設計與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學風格教研活動為主。

3、加強同伴互助與自我反思

在教研活動中,將加強同伴互助和自我反思的培養(yǎng),在每一次的教研活動中,新教師發(fā)言后由老教師進行補充、提升,同時在教研后嚴格執(zhí)行反思交流活動,讓每一位老師都在每一次教研后進行深刻反思,有效提升。

(五)采用不同形式組織教研

1、以會代訓的教研形式

每周一中午利用會議形式,開展全體教師的教研活動。主要是以經(jīng)驗交流、資源共享、案例分析、話題討論等多種內(nèi)容,組織全體教師發(fā)表自己的觀點、言論。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實工作需要的經(jīng)驗。

2、小組課例研討形式

每周二、三、四的下午由領(lǐng)域小組長負責安排本組內(nèi)一名老師組織教學案例,然后小組內(nèi)成員進行課例研討。具體時間分配,單周二下午語言、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂,周三科學,周四健康。

3、全園參與對外開放大教研

每學期教研部門對集團、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動,要求全體教師參與,研討主題明確、研討形式新穎、內(nèi)容實際有效。

(六)加強保育老師經(jīng)驗交流

每周一上午,由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對一周工作進行小結(jié),讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗,同時對保育老師的專業(yè)技能進行一對一的培訓指導。

個人計劃表幼師篇13

在這萬物復蘇的春季,我能有幸參加x市幼兒園教師培訓工程第x期培訓的學習,倍感榮幸。開學典禮上x主任生動的動員大會激起了我久違的學習沖動。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅定努力學習,認真參加培訓的決心。班主任x老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課,我們玩了久違的游戲,認識了更多的朋友,好像又回到了學生時代……從班主任的課程介紹中我認識到,此次培訓意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園教師,這次難得的學習機會,我將倍加珍惜。希望通過自身的努力,理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高。現(xiàn)制定發(fā)展規(guī)劃如下:

一、自我現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢:在幼兒園一線工作x年,x學歷,幼教x職稱。工作期間,曾擔任大、中、小班教師。工作認真、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點,能尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展,科學有效地實施五大領(lǐng)域的教育,促進幼兒的全面發(fā)展。在日常教學中積極開展教科研工作,協(xié)助園內(nèi)開展各項科研課題,同時也積累了一些研究的有效策略,有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎,有多項教育活動在市、區(qū)級獲獎。

2、不足:理論學習的意識不強,理論基礎還需要進一步扎實。指導教師活動的能力還有待提高。

二、個人發(fā)展目標

1、加強專業(yè)理論學習,提高師德修養(yǎng),樹立科學的幼教理念,增強事業(yè)心和責任心。

2、提高專業(yè)水平。學習先進的幼兒教育教學方法和教育經(jīng)驗。能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,形成屬于自己的教育風格。

3、提高教科研能力。通過《x研究》的專題研究,積累做科研課題的實踐研究經(jīng)驗,掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段,提高自身教科研能力。

4、提高指導教師能力,促進教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通,學習其他園所和教師的先進經(jīng)驗。

三、實施措施

1、自主學習:閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆,積極與他人交流感想,開闊視野,提高自己的理論水平,更新教育理念。

2、參與式學習:珍惜每一次參與式學習的機會,在學習過程中,認真思考老師提出的問題,積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流,學習其他園所和教師的先進經(jīng)驗。

3、小組研修:結(jié)合小組研究課題《x研究》的專題研究,通過各種方式查閱相關(guān)資料,學習多種科研方法,為科研提供理論依據(jù),開展課題《x研究》評價標準的實踐操作與研究。提高團隊意識和與人合作能力。

4、向?qū)<摇⒅笇Ы處煂W習:學習專家、指導教師的先進教育理念,并不斷反思,結(jié)合自己的實際工作不斷改進、提升。

個人計劃表幼師篇14

一、政治思想方面

1、加強師德建設,樹新時期教師新形象。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),師德是教師永恒的話題。為此,一年來我不僅加強師德規(guī)范學習,參加學校“的師德在我心中”的論壇,并撰寫有關(guān)的體會。還組織大家進行“師德在我心中”“我心目中的好老師”等的征文活動。除此之外,還積極地參加爭創(chuàng)文明員工、文明班組、文明單位的活動。活動中我始終以身作則,以自己的行動成為群眾的表率。當學校有困難時,我不計較個人得失,有求必應。當我們的年輕教師懷孕生育時,我和其他兩位老師克服重重困難堅持把兩個班帶到最后,圓滿地完成了領(lǐng)導交給的任務,給家長一個滿意的答案。小朋友要參加珠心算考級了,我放棄休息幫小朋友復習,使小朋友能順利過關(guān)。當孩子手里拿著證書臉上露出笑容時,我也和他們分享著他們的快樂。

2、奉獻愛心,無愧“教師”稱號。

愛心是每位公民應該具備的美德。本年度內(nèi)我曾多次參加社會募捐活動,也多次組織教工募集愛心,幫助困難中的人們。例如,“非典”期間,我作為一個工會主席一邊代表學校教工向奮戰(zhàn)在抗非第一線的醫(yī)護人員進行慰問,一邊盡自己的可能提高我們的服務質(zhì)量,為他們的子女遞上特別的關(guān)心,使他們安心自己的工作,為了表示我們對醫(yī)護人員的尊敬,我們對從事醫(yī)護工作的幼兒家長發(fā)出慰問信,并組織教工向150名幼兒家庭發(fā)出倡議,向戰(zhàn)斗在SARS疾病一線的醫(yī)護人員募集愛心活動,雖然錢不多,但至少可以讓所有的醫(yī)護人員感受到全國人民都在關(guān)注著他們。當我們深知小班一幼兒媽媽進入隔離病房工作以后動員教工給予特別的關(guān)愛,特別是班級兩位班主任,六一兒童節(jié)時,工會代表學校向家長發(fā)出慰問信,感謝他們無私的奉獻給我們帶來了一份安寧,使他們倍受鼓舞,院方領(lǐng)導當即向我教育局發(fā)出感謝信,感謝后方人民對他們的關(guān)心,贊揚泗東幼兒園教職工的所作所為。暑假過后,我們得知我園小班一幼兒身患糖尿病時,我邊對小朋友進行關(guān)愛教育,邊在園內(nèi)開展了轟轟烈烈的募集愛心

活動。當我們聽到江西、安徽等地受到災害時,我們積極響應上級的號召,募集衣被、錢款。并親自捆扎、打包、運送,年內(nèi)積極參加“愛心一日捐”,認購福利彩票,為困難教工送溫暖等活動。

二、學識培訓方面

二期課改的浪潮席卷著申城大地,只有不斷的學習深刻領(lǐng)會課改的精神,才能更好地實踐,使幼兒真正受益。本年度我園從課改的試行到真正的實施園方為我們提供了許多學習的機會,我也牢牢地抓住這些機會,認真地翻閱查找相關(guān)的資料,細致地作好筆記,并經(jīng)常地反思自己的教學活動,從中尋找差距。在班級環(huán)境創(chuàng)設上力求完美,精益求精,深受大家的好評。為了使我園的特色教育能正常開展,我在實踐課改的同時融入我們的園本課程,在早期閱讀領(lǐng)域逐漸形成了自己的特色,并多次接受姐妹園同行的觀摩。除此之外,還積極地參加寒暑假期間的自培活動,認真聽取專家對二期課改的認識。并在校教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法,以及自己實踐的做法,供大家探討。年內(nèi)還積極參加園內(nèi)公共課的培訓,了解心理輔導課程,以便在教育實踐中指導自己的工作。

另外,作為一個工會主席,在兼職工會的過程中同樣也虛心好學,認真參加局工會組織的培訓學習,結(jié)合本園的實際情況大膽地開展工作,帶領(lǐng)教工進行業(yè)務技能競賽,使大家在活動中受益非淺。

三、組織管理能力方面

1、兢兢業(yè)業(yè),作好班主任工作

作為一個班級的班主任,會備課、會上課、會帶領(lǐng)小朋友活動,還遠遠不夠。因為每一個小朋友都有其自身的特點,每個家長身上都有不同的潛力,每個家庭都有自己的教育資源。為此,我在潛心鉆研課改教材的情況下力求使自己的活動趨于完美,從選材到活動無一脫離家長。為了活動的順利進行,我事先與家長聯(lián)系溝通,取得家長的支持,真正做到有準備的老師面對有準備的小朋友。活動結(jié)束后為了了解孩子的即時表現(xiàn),我請求家長幫忙將孩子的反饋記錄下來,而后我又耐心地批改每一個孩子的作業(yè),并認真寫好評語。讓家長及時了解孩子掌握的情況。通過一段時間的訓練,家長們已掌握了我的教學規(guī)律,也懂得了怎么樣配合老師教學。長期的實踐使我能根據(jù)幼兒的年齡特點合理地選擇教材,確立相應的教育目標,活動中能較好的把握活動的重難點,并能形式多樣的組織教學有目的地關(guān)注孩子的發(fā)展,及時地作好家長工作。日常生活中能捕捉孩子的興趣點,開展相應的活動,創(chuàng)設良好的教育環(huán)境配合主題教育。具備一個骨干教師應有的教學能力。

2、盡心盡職、架起干部與群眾的橋梁。

履行工會的四項基本職能,是一個工會的基本任務。而作為一個工會主席,我能參與學校的政策、法規(guī)的制定,參政議政,敢于說真話,來維護教工的基本利益,逐漸地規(guī)范工作程序,依靠群眾,推動學校的民主建設和民主管理。其次,能以身作則帶領(lǐng)交工深化改革,提高教工的業(yè)務能力。本年度我能按照上級的指示,結(jié)合本園的實際情況,在行政領(lǐng)導的支持下,大膽地開展工作,關(guān)心群眾生活,活躍教工身心。及時地溝通群眾與領(lǐng)導間的關(guān)系,協(xié)調(diào)其中的矛盾,做好疏導工作,使教工擁有良好的情緒參加工作。在我和幾位委員的共同努力下,工會工作生機勃勃,也深受教工的好評。

四、工作實效方面

經(jīng)過一年的努力,使我在教學上基本形成自己的`風格,上半年度在凇寶地區(qū)教學展示周中獲得了“優(yōu)等獎”,指導馬超杰小朋友參加區(qū)小青蛙故事比賽榮獲“二等獎”,下半年度在上海市第二屆家庭教育研究成果評比中,本人承擔的立項課題“家園合力,培養(yǎng)幼兒自主閱讀圖畫故事書的研究”榮獲“二等獎”。在工會工作上能帶領(lǐng)大家奮發(fā)向上,爭創(chuàng)文明,兩位老師的“師德在我心中”的征文收入寶山區(qū)《時代的風范》中,今年又獲得“文明單位”這一殊榮,我們的教師組也獲得了區(qū)“紅旗文明崗”的稱號,后勤組也獲得了區(qū)“文明班組”的稱號。

五、存在的不足和今后的展望

雖然本年度在各方面都取得了可喜的成績,但是在我的身上還存在著很多的不足。例如:教育觀念還比較落后,教育方法還比較老套,在環(huán)境的創(chuàng)設上有時會安于現(xiàn)狀,對自己缺乏高要求,在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。在開展工會工作上,有時會礙于面子,不能直接面對學校發(fā)生的的突發(fā)事件等等。所以針對自己的不足確立明年的奮斗目標:加強學習,特別是在二期課改的實施中,通過比、學、趕、幫,不僅要在觀念上得到轉(zhuǎn)變,還要體現(xiàn)在教育實踐中,,對自己高標準,嚴要求,事事做到精益求精,主動地鉆研業(yè)務,深刻領(lǐng)會二期課改的精神實質(zhì),依靠家長和周邊社區(qū)資源為課改服務。憑著自己在科研領(lǐng)域的先行感受,幫助教師提升自己的教學經(jīng)驗。在接手學校檔案工作開始,努力學習鉆研檔案的歸類,整理,爭取在年內(nèi)趕上姐妹園。工會工作方面,還要多聯(lián)系群眾,了解教工的所思所想,及時的溝通干群關(guān)系,并以形式多樣的活動,活躍教工身心,搞好學校的凝聚力工程。使泗東這個團隊逐步形成積極向上,團結(jié)合作的氛圍。

個人計劃表幼師篇15

新的學期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì),提高幼兒學習和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:

一、加強教育教學理論學習,提高個人的教學質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。

二、加強思想業(yè)務學習,加強職業(yè)道德教育,加強責任心,規(guī)范言行,加深精神文明建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢,適應時代的要求。

三、認真學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發(fā)生。

四、做好安全、衛(wèi)生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的'隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當班教師點名,并做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問題匯報,妥善處理。

五、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發(fā)展。

六、抓好教育教學工作,提高教學質(zhì)量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班

幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。堅持用普通話,積極開展教研活動,在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

七、在新生開學前做好家訪工作,并做到有訪有記載。及時做好個別教育,不岐視差生,要愛護每位幼兒,與家長密切配合,共同教育好幼兒。

八、在備課中,積極與其他教師共同研究,全面合作,努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經(jīng)驗,切實提高備課和上課的質(zhì)量。

九、總之,我會在教學工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠。

個人計劃表幼師篇16

個人工作計劃——時間一刻不停歇的向前邁進,轉(zhuǎn)眼間新學期又開始了,我們迎來了又一批新的孩子,在新環(huán)境中,孩子們由于剛開始進入集體生活,對新環(huán)境陌生,畏懼,還有跟人亂跑,拒睡,拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展,將結(jié)合園長為我們培訓的內(nèi)容用同理心對待每一名幼兒,與班級成員積極配合共同搞好班級工作。

現(xiàn)將本學期個人工作計劃如下:

一:思想方面

遵紀守法,積極響應國家制定各項規(guī)章制度,做到愛祖國,愛人民,遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,如每周一按時參加園內(nèi)政治學習,積極參加園里的各項有益活動,以熱愛本職工作為出發(fā)點,認真,努力的工作,來提高自身的專業(yè)水平。熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。堅決同一些歪風邪氣作斗爭,定期向園領(lǐng)導匯報思想工作,努力要求思想進步,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,以園榮我榮的思想迎接每天的工作。

二:教育教學方面

在教育教學方面,本學期我?guī)У氖切“啵虼宋覀冊诮逃虒W上就更該嚴格要求自己,不光有日常的知識傳授,還應對幼兒多進行常規(guī)教育,一個好的班級,好的活動離不開好的常規(guī),因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。另外我們還將使用主題探究活動和愛朗課程相結(jié)合,不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時,吸取別人的經(jīng)驗與長處,努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識,有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,打破傳統(tǒng)的教師教學生學的方法,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動學習。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學,學中玩的形式,以生動,有趣,直觀的游戲,教具來發(fā)展幼兒的思維力,想象力及動手操作能力等。我積極指導英語教師,做好配課工作,和本班英語教師共同努力使幼兒的第二語言得到最好的發(fā)展,為幼兒以后英語的發(fā)展打下堅實的基礎。

三:衛(wèi)生保健方面

本學期,我?guī)ьI(lǐng)我班工作人員積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生,做好晨間接待工作,環(huán)境衛(wèi)生的打掃,幼兒服藥記錄,紫外線消毒的工作,流感疫苗接種,視力檢測,微量元素的測查,做好本班幼兒的預防接種工作,注意幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓幼兒餐后漱口,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時注意戶外活動的時間要保證。

個人計劃表幼師篇17

一、思想政治方面遵紀守法,積極響應國家制定的各項法律法規(guī),遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,以熱愛本職工作為出發(fā)點,認真努力的工作。熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。

二、教育教學方面在教育教學中,不光有日常的知識傳授,還應對幼兒多進行常規(guī)教育,因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時,吸取別人的經(jīng)驗與長處,努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識,有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒得到全面發(fā)展,在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式,以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。

三、安全教育方面提高幼兒的生活自理能力,教會幼兒基本的生活技能,提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息,自覺進行生活活動。培養(yǎng)幼兒的安全意識,增強幼兒的自我保護能力。注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

四、家長工作方面家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,我將積極和家長取得聯(lián)系,共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況,使其積極配合教師的教育教學工作。

總之,我將用真心關(guān)愛每一個孩子,用熱情孕育孩子的成長,用自信放飛孩子的心靈,用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領(lǐng)導放心,讓家長滿意。

個人計劃表幼師篇18

具體計劃工作主要有以下幾點:

一、加強教育教學理論學習,提高個人的教學質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。

二、加強思想業(yè)務學習,加強職業(yè)道德教育,加強責任心,規(guī)范言行,加強精神建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢,適應時代的要求。

三、認真學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發(fā)生。

四、個人分析

重視幼兒德智體美全面發(fā)展,富有創(chuàng)新精神。因材施教,注重做好個案的轉(zhuǎn)化工作,效果明顯。認真完成園內(nèi)布置的各項任務與工作。

遵循教育規(guī)律,教育思想端正,教育教學面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè),無私奉獻,勤奮工作。

五、學期目標

禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒,注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系,共同促進幼兒的成長。同事間團結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。本學期里,繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作:做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律,細心呵護體弱幼兒,為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境,努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量,教育幼兒正確的穿_服,放置衣物,適時的增添衣物;引導幼兒不挑食,有良好的進餐習慣,多喝水,避免傳染病的發(fā)生;認真做好消毒工作,填寫晨檢記錄和安全筆記,及時與家長取得聯(lián)系。

六、養(yǎng)成教育

本學期里,我們將真對班上幼兒的實際情況,在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度,認真組織幼兒的每一項活動,爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。

為幼兒創(chuàng)設一個絕對安全的環(huán)境,經(jīng)常的進行自查工作,及時的對幼兒進行安全教育,作好安全筆記,增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內(nèi)領(lǐng)導報告,與家長正確溝通,保護好每一位幼兒的人身安全。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的,自己還要多學幾門技能,利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關(guān)教學的資料,人活到老學到老,這樣是絕對有百益而無一害的。

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