制定一個有效的計劃需要考慮多個方面，包括目標、可操作性、時間管理、定期檢查、調整計劃和監督和執行等。怎樣才能寫好班主任個人計劃2023？這里給大家提供班主任個人計劃2023，方便大家學習。

班主任個人計劃2023篇1

新的學期又開始了，為了在新的學期里把工作做好，把我們班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體，特制定五年級班主任工作計劃如下：

一、學生現狀分析

我們班共有學生__人，其中女生__人，男生__人。學生一般都能按照一日行為規范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、自滿的思想。

二、思想工作方面

1、利用班隊會等教育時間，帶領學生學習班級常規要求以及學校制定的班級評比標準，讓學生按要求去做，同學間互相監督，由班干部負責檢查。根據學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進行思想品德教育。

(1)每周一嚴格遵守升旗制度，穿好校服，不遲到，不隨便請假，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來。

(2)遇到節假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。

3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。

三、教學工作方面

1、重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續開展積分計劃，讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定，周一班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。

2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“比學趕幫”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優生更優，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

3、注意家校結合，培養學生良好作業習慣。

四、安全教育工作方面

1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。

3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發生任何意外。

4、嚴格執行學校大課間活動要求，保證活動安全。

5、路隊紀律。教育學生嚴格執行路隊制度，誦讀古詩文制度，排好隊，走好路。

五、衛生工作方面

1、學校衛生工作計劃：值日生每天按時清掃衛生，要求學生保持好衛生，并養成講衛生的好習慣。

2、個人衛生工作計劃：衣著整潔、大方，桌兜里的物品要擺放整齊，認真做好廣播操。

六、家校溝通方面

教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。

班主任個人計劃2023篇2

新的學期，新的起點，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了使工作做得更出色，特制訂計劃如下：

一、學生概況和目標

二年級1班共有50名學生，22名女生28名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

本學期我班的基本目標是

1。以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2。營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5。關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6。上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!

7。安全教育，確保學生在校的安全。讓學生學會保護自己。

二、基本措施和做法：

(一)常規教育方面

學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨檢的時間強調“輕聲快步靠右行”及各項常規要求，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。開學初在班級設立兩套班干部隊伍，每周交換進行工作，對于學生的日常行為，班干部做日常工作，在放學時間進行一日總結。老師根據總結完成每日的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、利用升旗儀式和班會時間，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進行總結。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

3、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”

(二)班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆星，如有打鬧無星，如被表揚可加一星。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，游戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監督，及時管理。

(三)衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。

2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領4個衛生員進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

(四)班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結換崗。每兩周進行班干部工作評價，由學生們根據班干部的工作情況進行表揚或提出不足，表揚的班干部被評為工作星，連續兩次評比都不能勝任的同學要進行調整，換到合適的崗位上。期末與優秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

(五)家校結合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、每天輪流與6名同學談話，2周輪一次，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。

2、對于學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。

3、對行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

4、經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

(1)家校本聯系。家校本上的學生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。

(2)電話聯系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯系，把孩子的情況及時反饋給家長。

(3)面談。基本不采用此方式。如實在需要，先上報教導處，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲。

5、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：小作家、小書法家、小發明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

還給孩子們一個金色的童年。我將會繼續俯身和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。

班主任個人計劃2023篇3

本學期，我成為了二（3）班的班主任，根據學校以及教導處的工作計劃，制定了新學期的班級工作計劃。

一、班級基本情況

本班現有學生46人，其中男生26人，女生20人。本班的學生能夠遵守學校紀律，按時上下學，女生大部分的學生都可以按時完成作業，而且書寫端正。但是男生較多并平時貪玩，總需要老師督促。學習能力較差，基礎普遍薄弱，學習習慣較差，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，作業書寫習慣差，常常不能按要求按時完成作業，很多行為習慣、學習習慣、衛生習慣有待進一步培養。

二、本學期工作目標

1、學習學校規定的各項方案。

2、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

3、貫徹實行《小學生日常行為規范》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。

4、積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力。

5、、注重學生的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注重學生素質發展。

6、、信任小干部，培養學生的管理能力，形成良好班風。

7、、加強安全教育

8、和家長建立良好的關系

三、具體措施

1、結合校內常規檢查，抓學生的“衛生習慣”和“良好秩序”。

2、堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發生。

3、每周班會談話做到有安排有內容

4、成績及表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步

5、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格

6、鼓勵學生努力學習，發展個性

7、認真做好三操，開展健康有益的課間活動

8、進行班干部的改選

五、工作安排

九月份

1、開學前期工作。

2、學習學校的各項方案、選拔干部

3、組織學生學習學校的規章制度和各種獎罰方案。

4、迎接教師節

十月份

1、孝敬長輩活動：布置每位學生，回家至少做一件幫助長輩的事，可以是掃地、拖地板、試著燒菜做飯，甚至幫父母舉手之勞也行。

2、開展“如何提高學生的寫字質量”專題。

3、進行禮儀教育，培養學生尊敬師長的思想。

4、圍繞召開與弘揚民族精神主題有關的主題班隊會活動，為期中考試提出意見。

十一月份

1、辦一次誠信故事會，主要以“不隱瞞錯誤”、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”、“不弄虛作假”、“不攬功諉過”、“與人相處講信用”等內容為主。

2、繼續進行常規訓練，鼓勵學生做好自我管理。

3、主題班會：班級古詩文誦讀比賽。

十二月份

1、繼續進行紀律、衛生、安全等常規教育，加強學生的自我管理。

2、班級讀書交流會。

3、慶祝元旦活動。

4、組織學生進行期末考試的準備工作。

元月份

1、組織學生期末復習，參加期末考試。

2、做好放假前的工作。

以上是我本學期的工作計劃，還有不足之處，我會努力改進。

班主任個人計劃2023篇4

本學期是我踏上教壇的第六年，經過五年教學生涯的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任教師更是不簡單，這需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。今年我所接任的是一年級的小學生。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散，同時又剛從學前班或幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，現在一下子要他們適應學校的制度和習慣較為困難，因此要想讓他們在這短短一個學期里盡快適應新的學習環境、能夠健康地成長需要作為班主任的我不斷開啟思維，尋找到有效的方式和方法。現制定計劃如下：

一、做好學前教育。

遵照學校的計劃，一年級的新生入學作為班主任及科任老師要用一周的時間對他們進行文明禮貌、課堂常規、學習習慣、行為習慣、校園安全、課間紀律和隊列訓練等教育。尤其是作為班主任的我更要以親切的話語、激勵的手段，幫助新生們熟悉校園環境，了解學校作息制度，強化學校各項常規，幫助孩子愉快地完成從幼兒園向小學階段的過渡，我想這樣的學前措施舉動一定會得到學生的喜歡，家長的贊同。比如在明確上課要求這一點上，我要教學生學習背誦如下兒歌：

上課鈴聲響，趕快進課堂。

書本文具放桌上，端端正正把課上。

發言先舉手，回答聲音亮。

同學發言坐正聽，認真上課我最棒

另外我還要教學生學習理解“行為規范十二字歌”即：聽、說、讀、寫、看、聽、立、坐、吃、睡、穿、備。這其中每一個字所代表的意思都要給學生詳細地講解，讓他們理解其中的涵義內容并按照要求做到最好。

二、上好晨會課。

按照學校要求晨會課是一天中班主任上的第一堂課，雖然只是短短的十分鐘，但它就像一首樂曲的前奏，為學生一天的學習生活奠定了主旋律。每天十分鐘，一周50分鐘，一個學期近1000分鐘，折合近25課時的固定德育時間和空間，作為一年級的班主任決不可等閑視之。所以，我決定每個月每一周都要上好各種不同形式的晨會課。比如九月份（教師節系列）：第一周：請你送給老師一句祝福的話。第二周：展示你給老師做的賀卡并說說你是怎么想的？第三周：說說你最喜歡哪一位老師，為什么？第四周：講講你心目中最好的老師應該是什么樣兒的？以后的月份依此類推，在每個月的特殊節日里開展好內容不同的晨會課。久而久之我覺得晨會課就會如同學生的精神早餐，有了每位班主任的精心烹制，一定會變得營養豐富，色香味俱全，滋養學生的身心健康。上好每一堂晨會課，讓我們共同演繹精彩十分。

三、面向全體與因材施教結合。

因材施教就是根據孩子的個性特點，發揮孩子的個性優勢，進行個性化教育。孩子就像那稚嫩的幼苗，需要父母和老師的精心地栽培。幼苗所需要的生長條件是不同的，就像柳樹需要生長在水旁，松樹卻可以生長在巖石中一樣。每個孩子因為成長環境以及自身的原因，有著不同的學習風格，水平也參差不齊。那么，因材施教，進行個性化教育就成為必要。所以作為班主任又是任課老師我就要在多方面對學生進行個性化教育。比如：

1、心態平和，不要把分數看著唯一。盡管現在我們每年都在統考，給老師增大了很大的壓力，同時也就造成了學生的負擔。到了期末，老師會給學生留很多的復習題來做。練習并不是越多越好的，題海戰術也許短期內會使孩子得到高分，卻會加重孩子的負擔。孩子作業的量以應以掌握知識為目的，適當地復習以加深印象。由于學校布置的作業是以大多數同學為標準的，因此，在孩子已掌握了知識的前提下，可充許孩子做學校的作業打折扣，不要逼迫孩子去做那些簡單重復的題目，那樣會導致孩子的厭學情緒。少做點題目可讓孩子把重點放在培養孩子的學習能力上，孩子的后勁將是很大的。

2、留作業，要針對學生個性特點。現在的孩子不愛完成作業的現象很多，有的聰明的孩子認為很多作業自己已經完全會了，沒有必要再花費寶貴的時間而耽誤了快樂游戲的時間；有的稍吃力一點的孩子對于他們而言作業多了更會加重他們的負擔，所以就沒有信心去完成了；而有的不但懶惰還學習較差的孩子由于自身不知道要求自己上進，再加上其父母對孩子的忽視更加導致的不愛完成作業的現象！所以我想可不可以在留作業方面也因材而施教，在一視同仁的同時認真地考慮個體差異：比如可以分層次給學生留不同的'作業，對“好、中、差”三等學生布置形式不同、內容不同的作業，對好的學生要有拔高性的體現，這樣他也有興趣挑戰自己；對差等的學生布置一些他們力所能及的作業，以增強他們的信心，乃至興趣；而對于中等學生則保持中立，在完成布置的作業范圍之內可以鼓勵他們適當做一做拔高的題。

3、善于發現孩子的閃光點并重點加于激發鼓勵。幾乎在所有老師的心里都會喜歡那些成績優秀的學生，這樣就會導致很多平凡的學生被老師忽視，所以作為班主任我在這一方面一定要注意發現自己班學生的閃光點，如；熱愛勞動、遵守紀律等等老師都應該予以表揚而不能一味地追求成績優異。要揚長補短，利用孩子的長處和優勢盡可能去彌補他的短處和不足，以達到全面發展。

這學期我的班主任工作計劃簡單就這些，總之，只要我心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任個人計劃2023篇5

九年級，是初中的關鍵一年，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九（2）班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。

一、指導思想

1、轉變教育觀念，健全學生人格

學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格；不僅要對現在負責，還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，來自全國各地，風俗習慣都不一樣，學習基礎也有很大的不同，在對待學生上，更是應該以思想品德為主，以學習成績為輔。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。

2、換位思考，正確引導

學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。

3、拿起表揚的武器

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進行。

4、注意加強對后進生的教育工作

后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。

5、經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系

家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些

班主任個人計劃2023篇6

新的學期來臨，我校的高一新生也到來了，作為高一_班的班主任，我的工作正在面臨一個新挑戰，如此為了讓我本學期的工作更加順利一些，為對自己的工作做了一些計劃。本學期班主任工作計劃如下：

一、制定一個新的班規

新的班級，就要開展新的班級工作，以往班級的規章制度已經不在適應新一屆的高一學生。所以我在進入工作后，我首要做的就是先把班規定下來，制定新的班級規章制度，這樣更有利于去管理高一新生，約束他們一個暑假下來的放松，盡快的在班規的管理下進入學習的狀態中去。班規的制定和建立是對班級起到一個約束和促進的作用，這是必不可少的。

二、開展興趣小組活動

高一的氣氛比較活躍，學習的壓力也還沒有那么大，這一個階段的學習更加傾向于快樂學習，所以本學期的另一個計劃就是開展班上的興趣小組，分列出來各個興趣項目，供學生選擇和參與，比如英語小組、音樂小組、籃球小組、數學小組等等一系列的興趣小組，讓全班的學生都盡量的參與進去，這不僅是在豐富學生的課余生活，也是給高中的生活增添樂趣。這些小組活動的開展能夠讓學生獲得學習和生活的樂趣，這樣學習就不是單一的了，也能讓同學之間的感情加深，讓大家更加的團結。

三、自主競選班干部

作為班主任，班級的管理不能事事都管著，而應該是放手讓學生自己去做，這樣才能讓學生有更多的機會去鍛煉。高中是學生另一個新的起點，那么一個班集體的團結靠的就是學生自己，所以開學初的班干部競選，我選擇給學生自主的競選，讓學生自己自薦，通過演講的形式去為自己拉票，讓他們自己去管理班級的事務，班主任我就不多加管束了。民主的競選可以限度的讓班上有能力的學生去發揮自己的優勢管理班級，更加的明確班級管理的分工，也是對班干部的加強培養，讓他們在高中三年得到足夠的鍛煉，等進入大學也不至于沒有基礎。

新接手高一年級，又是一個三年，這其中的艱辛與挑戰是肯定不會少的，但是能夠與他們相處三年，也是一個重新的學習，我想我應該會有更多讀的經驗去做好班主任工作，盡可能的培養好這群學生，讓他們在高中三年綻放自我。

班主任個人計劃2023篇7

一、多觀察多了解知其短明其長

作為一名班主任，面對六七十個同學，要掌握每個學生的情況，確實不是一件容易的事，關鍵要有細心、有耐心，大處著眼，小處著手，細致入微的開展工作，找出每位學生的“閃光點”、“不足點”，從而告訴他們怎樣揚長避短，實現自我的轉變，爭取不斷的進步。象我們214班的許元龍同學，剛入班的一段時間，上自習課總愛說話，傳紙條，影響自習紀律，影響別人學習。我發現這一現象后找他談話，他還老不承認錯誤。可有一次，他幫助同學打掃除，我知道后，立即在全班同學面前表揚了他，他非常高興，隨后幾天，課堂表現也有較大好轉，抓住時機在班會上我又表揚了他遵守課堂紀律的好的一面。結果他表現得更好了，學習也較努力了。在期中考試中，級里進了10名，這雖然是一個小小的進步。我又不失時機地鼓勵他。在其后一個月后的考試中，他在年級里進步了17名，終于在上學期期末考試中又前進了52名。這樣，他由高一有名的違紀生，變成了上進、守紀、成績不斷進步的好學生。在第一學期結束時，我還給他發了獎—學習進步獎。另外，我們班還有不善發問的王振陽、崔林同學;愛說愛笑的郭滿飛、晁宇彬;差科突出的王德朋、郭向博同學;思想波動大的王君瑤同學;動力不足的揚宇輝同學;愛玩的謝挺、梁晨、石浩強同學;愛起哄的曹亮同學;有“厭學”情緒的趙靖同學等等，我都同他們多次談話，指出他們的不足，放大他們的優點，使他們充滿自信，把精力用在學習上，用在補差上。通過一學期的努力，這些同學逐漸改掉了自己的毛病，學習成績都有了較大進步。

二、不失時機的對學生進行成人教育

高中生，十六、七歲，正是人生觀、世界觀形成的階段，他們的年齡，說大不大、說小不小，這個年齡段，他們自控能力差，還經常自以為是。針對這種情況，開學初，我在班會上說。人有三種：一種是損人利己的人，一種是“自掃門前雪”的人，還有一種是有益于他人的人。我們最起碼要保證做一個不損害別人的人，進一步做一個有益于他人的人。為了培養學生的“愛心”、“孝心”、“責任心”和“使命感”，我又發動學生以“我長大了”為話題讓學生每人寫一篇周記并在班會上朗讀自己的文章。結果何寶輝同學的朗讀很動情，讀著讀著哭得幾乎都讀不下去了。通過這個活動，使同學們深深地認識到，自己應該對家庭負責，對自己負責，應該有一種責任感和使命感，使自己的生活和學習更有目的、更有動力。為了規范學生的言行，我班舉行“感動214班人物”的評選活動，兩周一期;在評選中，學生的積極性很高，爭先恐后地發言。像同學推薦的楊世武同學，處處能為別人著想，有一次上早操時，不知誰的車放在本來就很窄的路邊，前面有個同學差點撞在車上，繞繞道過去了，而楊世武跑操經過時，主動出列把車推到靠墻邊處，使后面的同學不會再出現危險。還有何寶輝、趙亞豪、何強等心地善良;林源源誠實可信;蔣冬冬孝敬老人幫助同學;盛鳳鳳學習刻苦努力，腳痛堅持出操;陳家瑜、賴苑苑見校園地面上的塑料袋等垃圾主動撿起，放入垃圾筒里;石浩強身為寢室長，以身作則，處處想著集體，使他所帶的寢室每次衛生檢查都能獎勵加分;還有孔曉龍、王德朋等等，他們做的事雖然沒有什么轟轟烈烈，都是一些日常生活小事，但我覺得，只要同學們能夠發現發生在自己身邊的這些好人好事，就一定能不斷的規范自己的言行，進一步加強自身修養和素質。只要我們人人都做好了身邊這些小事，我們的班級、我們的學校，乃至整個世界將會更加和諧、美好。

三、讓愛扎根于每個學生的心間

愛是教育工作的基礎，愛能融化一切。如果缺乏了愛，老師和學生就會疏遠，進而產生隔閡，學生出現一些問題，總是批評的多，訓斥的多，從而使學生產生抵觸情緒，給自己工作帶來不便。為此，我從一點一滴做起，對學生學習上多指導，生活上多關心，通過“愛”最終感化學生，讓他們從內心深處樂于接受老師的教誨，從而沿著老師所期待的目標努力，實現新的轉化。

四、做好考后總結，及時鼓勵和引導

每次考試后，我都帶領同學們做好以下幾個方面的總結，并公布在教室后面的黑板上：

1、班里進步較大的十名同學

2、單科成績第一名

3、總成績前十名

4、兩個整體進步較大的寢室

前三項獎是個人獎，獲獎者各得筆記本一本，后一項是集體獎，全班男女生共八個寢室，評出整體進步較大的兩個寢室，各得洗衣粉兩袋，獎品在班會上逐一發放。這樣做，大大激勵了同學們的學習熱情。

五、共同協作、形成合力

在教學過程中，培優補差及后進生的轉化工作上都需要班主任和任課教師對學生的要求一致。為此，班主任與教師之間，教師與學生之間要齊心，我經常在辦公室里和任課老師交換意見，討論某某同學近期情況，和學生談心，共同探討好的適合自己的學習方法，在班里面經常倡導“步調一致得勝利”的思想，使我們師生擰成一股繩、勁往一處使、心往一處想。

總之，班級管理是一項長期而細致的工作，只要我們用心去抓實、抓緊、抓好，堅持不懈，共同努力，一定會取得輝煌的成就。

班主任個人計劃2023篇8

為了進一步推進班主任教師繼續教育工作，提高班主任教師培訓的質量，落實上級主管部門對班主任教師培訓要求，特制定本校校本培訓計劃：

一、指導思想：

以實施“生態體驗研究”課題為重點，積極構建“目標管理、分層遞進、主題引領、特色育人”的德育工作培訓模式。做到德育培訓工作課題化、課程化，分別以講座式培訓、實踐性培訓和個別指導式培訓等形式開展班主任培訓，每周召開一次辦主任例會，每月進行一次班主任培訓，每學期開展一次班主任的經驗交流和研討會，充分發揮骨干教師的輻射作用，積極培養青年班主任教師，為班主任專業發展搭建平臺。

二、培訓的主要內容

1、“生態體驗研究”課題培訓

根據“生態體驗研究”課題工作要求，結合我校正在進行的課題實驗，要進一步組織班主任老師學習“生態體驗研究”課題內容，用新的教育觀念指導轉變為教育教學行為，學校將根據實際，按學段研究內容，分“三種形式”開設德育綜合實踐課程：階段性綜合實踐德育課，班級授課式德育實踐活動課，體驗式德育綜合實踐課。通過德育綜合實踐課讓教師感悟到課題研究的無窮能力，促進班主任教師道德水平的提高。學校還將安排“生態體驗研究”課題內容培訓，每月有主題、有內容的進行培訓，建立班主任培訓考核機制，并要求班主任教師寫好培訓筆記、寫出體驗之思。積極組織班主任教師參加各級有關培訓，把執行德育綜合實踐課過程作為培訓過程，定期觀摩德育綜合實踐課，讓班主任教師掌握方法，從而更好的操作德育綜合實踐課。此外，學校還將定期舉行班主任經驗交流會，讓老師們互相溝通、共同研討。

2、班主任師德培訓

以學習胡錦濤對教師提出的“四點”希望、新教師法為學習內容，規范教師的職業行為，結合學校自身實際，開展班主任教師思想政治教育和職業道德教育，重點以誠信教育為主，以“靜心教書、潛心育人、真心愛生”為主題，開展“學習宋維維我寫我的教育敘事”活動為載體，強化班主任教師自我修養，提高班主任教師職業道德素質，依法施教，以自身良好的師德師風、班主任教師形象去感染學生，潛移默化，培養更多的思想健康、行為規范的學生。

3、教育理論和專業知識的培訓。根據班主任教師實際需要和班主任工作的特點，進一步組織班主任教師學習心理學、教育學、現代教育理論，使班主任教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業基礎知識，使所有班主任教師有較扎實的專業知識，并為班主任老師創造必要的條件，不斷豐富和更新學科知識，以扎實的專業知識，更好地完成教育教學任務。

三、 培訓形式

培訓的主要形式是以校本培訓、自我培訓為主，市區級集中培訓、教研培訓為輔、集體培訓為輔，個人培訓提高為主，以學校為主陣地，圍繞教育教學實際，培訓提高班主任教師，促使班主任教師自我完善，擬采用聽、說、看、做、寫等形式開展。

1、專題討論、研究

圍繞課題中出現的一些帶共性、有研究價值的問題，圍繞某一個專題，組織研究課，在參與、體驗、反思中總結經驗，轉變教育觀念，通過研討、交流，學習他人長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。

2、運用現代信息技術和借助多媒體，組織班主任教師觀看有關師德、德語綜合實踐課錄像。

3、通過定期撰寫案例、論文、經驗、心得、反思等，提升班主任教師基本素質和業務水平。

四、 組織與保障

1、按已成立的繼續教育領導小組職責，認真組織此項工作，確保班主任校本培訓工作順利進行。

2、完善制度，加強督查

學習制度：每周二為校統一安排學習、活動時間，平時班主任老師抽時間自學。

考勤制度：凡屬繼續教育活動、學習，均由登記員作好考勤記載，將記載作為核定繼續教育學時學分的依據。

3、認真考核，獎懲兌現

學校要把繼續教育工作納入對班主任教師日常工作的檢查考核中，對繼續教育工作任務的履行，與教師評職、評先、評優、評骨干掛勾，對未完成此項工作學時學分的實行一票否決。

4、保證經費投入落實，為班主任教師學習、培訓提供必要的物質條件，購置有關的圖書資料、設備設施。

班主任個人計劃2023篇9

一、本班基本情況

我班現有學生x人，其中男生x人，女生x人。其中有少部分學生比較活躍，自制能力較差，時常不能控制自己，紀律方面必須加強。

二、工作重點

(一)繼續重視學生的思想教育

開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。

(二)培養良好的學習習慣和學習方法

加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身的經驗并不豐富，因此為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。

加強學生自我管理，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

加強師生對話，建立師生聯系制度，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的`熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

(三)加強班干部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值周班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.

(四)組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

抓好藝術節，宣傳、表揚積極報名、參與的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

三、具體措施

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、加強宿舍管理，培養學生生活上的自理能力。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和習慣。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

班主任個人計劃2023篇10

又是一學期開始了，區別于上學期的計劃，這次我寫時的底氣明顯得由原先的三分增加到了七分：先前的三分只是一點自信在作祟，那是盲目的，說白了就是“三分鐘熱度”。經過一學期的摸索與實踐，多多少少有一些體會(談不上經驗，所以在這也就不細談了)，不論站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實多了，因此，又多了四分的把握。自信固然有，但另外的三分我不敢奢望(暫時)。因為，要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術——可望而不可及啊!

業績始于計劃，當然計劃也不是唯一的，一味的照著計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現在暫且根據學校的大方向及班級的小細節擬一個計劃，使得日后的工作更具規范性與效率性。

一、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接統考的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

二、本學期目標：

1.進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2.鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3.加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4.與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

三、具體措施

(一)教育：

1.每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習慣。

2.定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。

3.多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

4.適時開展青春期心理專題會。

(二)常規工作：

1.適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

2.每半個月換一次座位。

3.適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度

4.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。

5.出操做到快、靜、齊。

(三)學風建設：

1.加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

2.做好“后進生”轉化工作。

3.加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

4.加強自主作業時的自主管理。

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(一)、指導思想：

提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成學習基本能力。培化計劃要落到實處，發掘并培養一批學習尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎和較強學習能力，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的.文化素養和學習成績。

(二)、主要措施：

1、課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。

2、采用一優生帶一差生的一幫一行動。

3、請優生介紹學習經驗，差生加以學習。

4、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

5、對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

6、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

7、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

8、顧及中等成績學生，保持其成績穩定和提高。

9、必要時與家長聯系，協助解決差生的學習問題。

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一、學生基本情況分析：

我班現有學生38，一年級孩子正處于學習啟蒙階段,通過一年級上學期的學習,大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節、學讀輕聲;在讀寫分開、多人少寫的原則上，學生已會認250個生，會寫100個;能根據一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學們通過一個學期的學習也養成了良好的學習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫姿勢和握筆方法，并養成了愛惜學習用品的良好習慣。在本學期中我們應該繼續保護孩子學習語文的欲望和好奇心，進一步激發孩子們的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，培養孩子樂于探究、團結合作、勇于創新的精神。

上學期末的成績不錯。本學期將致力于對學生基本功的訓練及語文素養的培養。

二、教材分析

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護環境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質、我們身邊的科學。8個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都必將寬泛，避免了教材內容的局限性。

三、教學總目標(聽說讀寫能力的安排)：

(一)識與寫

1、喜歡學習漢，有主動識的愿望。

2、認識常用漢550個，其中250個會寫。

3、掌握漢的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫，注意間架結構。初步感受漢的形體美。

4、養成正確的寫姿勢和良好的寫習慣，書寫規范、端正、整潔。

5、初步認識大寫母，熟記《漢語拼音母表》。

6、能用音序法查典，學習獨立識。

(二)閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、借助讀物中的圖畫閱讀。

4、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

5、閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

7、認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達的不同語氣。

8、積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優秀詩詞文15篇(段)，課外閱讀總量不少于1萬。

(三)寫話

對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話

(四)口語交際

1、學講普通話，逐步養成用普通話的習慣。

2、能認真同別人講話，努力了解講話的主要內容。

3、聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節。

4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。

5、與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

四、教學重難點：

重點：

教學重點是識寫和朗讀，以及學習方法和情感、態度、價值觀的培養。

難點：

(1)在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。

(2)學生與別人能大膽、自信的交流。

(3)增強學生在生活中學語文、用語文的意識。

五、突破重、難點措施：

1、在語言環境中把的音、形、義結合起來，聯系生活實際識。

2、注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識和認識事物有機結合起來。

3、采用多種形式，注意加強生的復習與鞏固。

4、在閱讀教學中要避免單調枯燥的技術性指導，而是要引導學生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。

5、注重開發學生的創造潛能，促進學生的持續發展。

六、教學措施：

(一)識與寫：

1、相信學生能夠用已經形成的初步的識能力來學習本冊生，鼓勵他們用自己喜愛的方式識。可以采用多種方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師等。

2、采用多種形式，注意加強生的復習和鞏固，防止回生。

3、加強寫指導，不但要寫對，更要寫好。每節課上都讓學生寫幾個，切實保證寫質量。

(二)閱讀教學：

1、重視朗讀的指導。

2、避免單調枯燥的技術性朗讀指導，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導學生朗讀。

3、重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。

4、重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。

(三)口語交際教學：

1、重視創設情境，使學生入情入景地進行口語交際。

2、重視日常教學中的口語交際活動。

3、努力開發語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動，增強學生在生活中學語文、用語文的意識。

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(一)搞好日常管理工作

1、早操要人人參加，養成良好的行走習慣。

2、培養良好的課題紀律，養成認真聽講的習慣。

3、課間操要人人會做，強身健體。

4、放學要養成站隊守紀律的習慣。

5、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，培養良好的勞動習慣。、

6、在校學生養成良好的生活習慣。

7、學生不可以進入主教學樓，擾亂普校的正常上課秩序

(二)對學生進行思想品德教育。

1、每時每刻對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育，讓學生以此為范，導之于行。

2、教育學生要團結友愛，互相幫助。

3、結合情境，適時對學生進行品德教育。

(三)教育學生自強不息。

1、通過殘奧會教育學生要懂得自強不息。

2、教育學生要懂得克服生活中的挫折，做個堅強的好孩子。

(四)關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

3、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

4、密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

(五)加強與家庭社區的合作

1、建立學校家庭互訪制度。

2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。

3、密切與社區的聯系，共同致力良好氛圍的形成，為學生回歸社會提供平臺。

4、加強家校聯系。在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。

(六)安全教育常抓不懈

1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

2、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

3、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

4、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

5、教育學生不帶危險的物品到學校。(如小刀。)

6、嚴格交接制度，保證不走失一個孩童。

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一、指導思想

第二新學期班主任工作計劃將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導，結合班級實際，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時處處向學生進行有針對性的教育。

二、工作目標和要求

1、培養、形成良好的班風。

2、引導學生養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。

3、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

三、工作重點

本學期班級工作計劃的重點是對學生進行常規訓練和安全教育，養成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環境，積極投入到學習當中，爭當成為一名合格的&39;小學生。

四、采取的主要措施：

(一)常規教育方面：

1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生在日常學習生活中逐漸養成良好的學習和生活習慣。我將在班級內每周開展評星活動，以督促學生早日養成良好的行為習慣。對表現不夠好的學生，及時進行指導，加強教育。

2、由于一年級學生年齡較小，還不會自主游戲，所以教師要在課間時指導學生有序開展游戲活動。(游戲內容可以在體育課或活動課上學習，然后課間時班主任老師進行操練。)

3、低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復強調，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。

4、合理利用升旗儀式、重大節日，加強對學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

5、在班級衛生工作計劃，首先培養學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛生不太好的同學協助檢查員工作。再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養愛勞動、會勞動的意識。

(二)學會學習方面：

1、作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監督到位，以便學生盡快養成好的學習習慣。

2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養成遵守課堂紀律的好習慣。

(三)班級環境方面：

1、根據學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。在教室布置方面，可以設立“童年書吧(圖書角)”、“攀登之星”、“童年讀書墻(把學生讀過的書名自己涂畫下來，張貼在墻上)”。

2、班級環境除了教室布置外，內在的氛圍也很重要。努力培養學生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施，養成學生愛讀書的好習慣。

班主任個人計劃2023篇15

為了全面提高本班學生學習的主動性和用心性，實行以點帶面，全面提高.透過培優補差使學生轉變觀念，認真對待學習，發展智力，陶冶情操，真正做到教師動起來，學生活躍起來.并且長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學生中構成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣，使每個學生學有所長，學有所用.因此，特制訂本班數學培優補差工作計劃。

一、工作目標

1、加強對培優補差工作的常規管理和檢查。

2、透過培優補差，使學生能充分認識到學習的重要性。

3、認真挑選好培優補差的對象。

4、認真做好學生的輔導工作，每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性。

二、具體資料

1、培優資料：思維潛力方面的訓練。

2、補差資料：數學課本資料

三、培優補差對象和形式

對象：本班優等生和后進生

形式：

1、利用課堂時間相機輔導

2、利用下午放學后時間

3、老師、家長相配合

四、具體措施

1、利用課堂時間相機輔導

在課堂上多提問他們，對優等生，多提問一些有針對性、啟發性的問題;對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫忙后進生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們學好語文的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。

2、課余時間個別輔導

在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧到達更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發揮。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握個性差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。

3、家長和老師相配合

我打算布置適當、適量的學習資料，讓家長在家里對后進生進行協助輔導，老師定期到優等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習狀況和作業狀況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗，讓后進生總結自己的進步。

五、在培優補差中注意幾點：

1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。

2、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些狀況，共同促進學生的作業狀況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

3、對于學生的作業完成狀況要及時地檢查，并做出評價。

4、根據優差生的實際狀況制定學習方案，比如優秀生能夠給他們必須難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已到達循序漸進的目的。

5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。

6、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網絡，把知識進行列表比較，把知識系統，便于學生掌握;上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題狀況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習用心性，提高優生率。

總之，培優補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的培優補差工作更具成效。

班主任個人計劃2023篇16

20__年的第一場降雪在人們的期盼中姍姍來遲，雪后的空氣格外清新，天空格外明麗，人的心情也格外的爽！欣賞著一路的雪景，來到了“闊別”一個寒假的實驗小學，拉開了新學期工作的序幕。本學期我除了繼續擔任六二班的數學課之外，還接手了班主任的工作。經過上學期與學生一學期的接觸，對本班學生有了一定的了解，我們之間也建立了良好的師生關系，讓我對工作有較清晰的思路，我希望在新的學期里能搞好班級工作，把我們六二班建成一個團結向上、文明創新的大家庭，特制訂以下班主任工作計劃。

一、班級情況分析

我班這一學期共有58位學生，每個孩子都活潑愛動，有著很

強的上進心和集體榮譽感，他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是有一些同學上課不敢大膽發言，還有少數學生在平時不能嚴格要求自己，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，很多行為習慣有待進一步培養。所以，我班將開展“一幫一，多幫一”等活動，幫助他們養成良好的行為習慣并提高學習成績。

二、本學期工作要點

1、班級文化建設

班級文化是班級師生共同創造的精神財富，是校園文化的重

要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學生思想，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養學生的主人翁精神，塑造積極向上的班級精神，促進學生健康成長。

結合畢業班的特點，以及校班級德育計劃、少先隊計劃，圍

繞班級學生年齡、心理特征和現有的班風、學風，確立本班“拼搏向上，成就夢想”班級文化活動，并讓學生在班級文化建設中發揮主體地位，讓每位學生參與班級文化建設目標的'制定、環境的策劃、管理和評價，大膽而有創意地建設好班級文化。同時還要利用好教室的每一個空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進取，鼓勵、激發學生自己動手，用自己的才智與雙手創設自己所欣賞的班級文化環境，讓學生充分表現自己的美感，表現自己的創造個性，在美化環境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。

（1）、確定班級文化建設小組名單：組長：組員：全體同學，指導：班主任，任課老師

（2）、通過班級文化建設系列活動，樹立積極進取的班風。創造有利于每個學生個性發展，潛能開發的空間和舞臺。

（3）、讓教室各面墻都能開口說話，建設特色墻，抓好班級硬文化建設，創設班級濃厚的文化氛圍。

2、德育教育。

本學期我們要認真貫徹、配合學校德育工作計劃，落實開展少先隊教育主題活動，同時根據六年級學生特點，即將離開母校，開始新的征程，對學生重點開展“我的理想”理想信念教育活動，開展有特色的年級教育活動，并注意聯系本班學生的實際情況，盡可能挖掘身邊的教育資源，在活動中培養學生團結意識、樹立畢業意識。為進一步增強學生學習動力，提高學習能力，通過制定班級公約，自主管理，建立獎勵機制等方式，讓同學們更加明確自己的理想，在學習上激發更大的熱情，為現在的學習注入更大的動力，使整個班級形成積極向上的良好學風，為同一個理想努力奮斗。并為學生進入中學后做一個會學習、會合作、講文明、懂禮儀的好少年做好準備。

三、工作措施

1、抓好班干部隊伍的建設，切實發揮班級管理作用。我認為要想培養一個良好的班集體，班干部的作用至關重要，在班干部中先要形成良好的團結合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。在開學第一天，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都要嚴格進行任務分工，讓他們明確自己的職責，讓每一項工作切實落實到每一位學生。同學們隨時監督他們的工作，同時，召開班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛生、紀律、班級文化建設管理的方法。

2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了學習小組，分別確定了小組長，根據同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系，大大的激發了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則。同時定時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。深化班級自主管理的群體建設工作，培養優良的班干隊伍及群體，共同創建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。

3、制定班級公約，使常規管理走向精細化班級公約是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學習常規、考勤常規、基本規范、衛生值勤、獎懲等多個方面，是班級學生活動的行動指南。班級公約應該“自下而上”由學生討論產生，讓他們感到這是他們自己的事，他們是制訂者，也是執行者、維護者。因此，在制訂班級公約時，要激勵每一位學生參與，廣泛聽取每一位學生的意見和建設，再通過全班民主表決形成定案，這樣獲得學生的心理認同，從而內化成他們追求的目標，才能使他們以積極的態度去執行，從而促使學生進行自主管理。

（1）強化文明禮貌、團結互助、遵紀守法、熱愛集體、保護環境、寬容接納，培養學生對自己、對他人、對集體、對社會的責任感和健康的人格。

（2）加強安全教育，如上下學路上、食品的衛生、校園里突發事故的處理、防火、安全用電、學會珍愛生命。

（3）以守則、規范為準繩，結合實際引導學生分期學習，指導行動。

（4）開展“每周文明學生”的評比活動，加強本班的自律性教育，進行課堂紀律評比。

（5）環保教育：教育學生愛護學校的一草一木，尊重每一位同學的勞動，保持好教室的整潔，人人成為環保小衛士。

作為一名班主任，我深知自己肩上的重擔，要做的工作還不止這些，比如還要認真做好家訪工作、學困生轉化工作等。我們要對班級每一位學生負責，所以要盡心盡力做好每一天的每一件事。我相信，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠！

班主任個人計劃2023篇17

又是一個學期開始了，，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定工作計劃如下：

一、強化學生日常行為習慣以及工作目標

1、開學第一周，上一節行為習慣養成教育課，做好學生的思想工作。規范兩操，有專門班干部進行檢查，同學間互相監督。班長作好每天的行為規范檢查，衛生委員負責分配指導一日兩掃。

2、加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；鼓勵學生大膽創新，勇于探索，培養創新性人才。

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

二、培養利用班干部的助手作用。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將繼續采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

三、衛生方面。

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，并做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。

我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。

班主任個人計劃2023篇18

1、重新__級積分考核方案，做到以法治班。

2、通過和學生一一約談，和學生共同記錄學生情況整體分析，并對學生進行跟蹤記錄。到學期末總結每人情況。對學生作出后續指導。

3、針對班級積分考核的落后情況，對班級一日常規要抓緊。每周要做到3次以上關注。

4、改變懶散，多去宿舍，保衛走走，了解學生生活動態。

5、抽班會、晚自習時間給學生開微班會，每周2次以上。

6、抓課前10分鐘學生的傳統文化學習。

7、根據政教科安排，自己組織開展活動，至少每月一次。

8、每周一次的安全教育要做到有記載。

9、計劃開展《老田故事匯》，預計兩周一次吧。

以上是這個學期準備開展的一些工作，工欲善其事必先利其器，這些工作不是班主任一個人的事。必須充分調動學生的參與，尤其是班干部對工作的幫助。上學期，班干部培養還是差強人意，主要是思想上還沒有認識到，其實他們才是班級的主題。而我又對他們期望過高，造成不能形成以班委為中心的班級自主管理。

這學期對班委的建設有一些改變：

1、班主任做好表率，什么工作怎么做？手把手教。

2、參加班干部會議。

3、建立班干部評價機制。

4、約談班委成員，了解班干部心里動態。

總之，計劃在高一的第二個學期，形成優良班風，搞出班級特色，盡力向班級自主管理努力。