計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中需要不斷調(diào)整和完善，以適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)和環(huán)境，同時(shí)需要加強(qiáng)監(jiān)督和考核，確保計(jì)劃的有效執(zhí)行和達(dá)成。如何初中計(jì)劃怎么寫(xiě)才規(guī)范？下面給大家分享如何初中計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

如何初中計(jì)劃篇1

安全工作重于泰山，牽涉到每一個(gè)學(xué)生的生命安全和一生的幸福。為了確保學(xué)生的人生安全，為了讓學(xué)生能夠平平安安，健健康康，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，生活，成長(zhǎng)，特?cái)M定本學(xué)期本班安全工作計(jì)劃如下：

一、認(rèn)真，細(xì)致，周密地制定出本班班級(jí)安全工作必須要履行和遵守的條款如下：

1、不準(zhǔn)拉幫結(jié)伙，不準(zhǔn)搞幫派，不準(zhǔn)扯皮打架，不準(zhǔn)亂講閑話，不準(zhǔn)亂罵人，不準(zhǔn)講臟話、流話，不準(zhǔn)講不文明的語(yǔ)言，不準(zhǔn)聚眾鬧事，不準(zhǔn)圍觀、起轟、湊熱鬧。

2、不準(zhǔn)隨身攜帶管制刀具、打火機(jī)、火柴、游戲機(jī)和一切具有危險(xiǎn)隱患的物品。

3、不準(zhǔn)翻越墻頭、翻窗或爬欄桿、爬高處。

4、不準(zhǔn)坐在桌子上、窗臺(tái)上、樓道欄桿上。

5、不準(zhǔn)爬車、追車和在公路上設(shè)置障礙物。

6、不準(zhǔn)在教室里、走廊上、公路上追鬧、打跳。不準(zhǔn)故意用桌子、凳子撞他人或故意放倒別人的凳子。不準(zhǔn)用棍棒、掃把或其它物品追逐、打鬧。

7、不準(zhǔn)玩火、玩電、玩鞭炮、玩彈槍等一切具有危險(xiǎn)的物品。

8、不準(zhǔn)下河、下塘洗澡、游泳。

9、不準(zhǔn)去有危險(xiǎn)的地方游玩或做一切不安全的事情。

10、不準(zhǔn)抽煙、喝酒或參加無(wú)益的聚會(huì)。

11、不準(zhǔn)亂買零食吃、不準(zhǔn)吃不衛(wèi)生、腐爛、有毒的食品。

12、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，不準(zhǔn)無(wú)故破壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)，如有損壞，自行修補(bǔ)或賠償。

二、教育學(xué)生牢記安全條款，隨時(shí)不得違反，時(shí)刻遵照?qǐng)?zhí)行，以確保自己無(wú)任何意外事故的發(fā)生，保證自己的人生安全。

三、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，了解和掌握教育。經(jīng)常以周邊的犯罪實(shí)例為教育案例，教育學(xué)生明白違法違紀(jì)行為的嚴(yán)重后果，教育學(xué)生要隨時(shí)遵紀(jì)守法，做一名合格的社會(huì)公民，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

四、隨時(shí)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)“交通安全，防火安全，防雷安全，防水安全，用電安全，用煤氣安全，飲食安全”等易患安全常識(shí)的教育，確保學(xué)生人身安全。

五、加強(qiáng)學(xué)生青春期的安全教育。初中時(shí)期是學(xué)生身體正在生長(zhǎng)和發(fā)育的時(shí)期，無(wú)論是學(xué)生的身體外形，還是內(nèi)心心理都在發(fā)生著巨大的變化。所以，加強(qiáng)學(xué)生青春期的正常心理教育很重要。只有注重學(xué)生青春期教育，才能促進(jìn)學(xué)生健康地成長(zhǎng)和發(fā)展。

六、加強(qiáng)對(duì)女學(xué)生的安全認(rèn)識(shí)教育。女學(xué)生在青春發(fā)展時(shí)期，無(wú)論是身體還是心理都極容易受到意外的傷害。所以教育女學(xué)生認(rèn)清自我，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立是很重要的大事情，因?yàn)檫@關(guān)系到女學(xué)生一生的幸福。因此加強(qiáng)對(duì)女學(xué)生成長(zhǎng)階段的安全教育意義非凡，十分重要。

總之，安全事故無(wú)小事，安全工作不容忽視。一定要時(shí)刻把安全工作視為當(dāng)務(wù)之急，視為重中之重，一定要努力抓好班級(jí)安全工作，確保每一個(gè)學(xué)生健健康康，快快樂(lè)樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。

如何初中計(jì)劃篇2

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行。在本學(xué)期我擔(dān)任初一(10)班班主任一職。為了本學(xué)期能順利開(kāi)展各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)展開(kāi)。

一、全面配合學(xué)校工作，加快自身發(fā)展

將遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強(qiáng)確立健康的自我意識(shí)，自覺(jué)抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開(kāi)展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)，促使他們健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實(shí)道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開(kāi)展生命教育，提升人文素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神教育。配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。利用學(xué)校提供的各種德育資源，實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學(xué)生人格，實(shí)現(xiàn)主體價(jià)值的張揚(yáng)和超越。

二、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

①抓好學(xué)生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學(xué)生早上按時(shí)到校;作業(yè)在進(jìn)班時(shí)上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計(jì);上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽(tīng)講，積極提問(wèn);中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，做好下午的課前準(zhǔn)備工作;放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。

②注重班級(jí)文化建設(shè)。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)布置班級(jí)環(huán)境;實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化多元化，根據(jù)形勢(shì)要求，配合重大紀(jì)念活動(dòng)及時(shí)更換班級(jí)黑板報(bào)。

③完善班級(jí)管理制度。全面整頓班干部隊(duì)伍，進(jìn)行改組重建。完善班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。

常言道：榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她(他)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級(jí)中的其他同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

三、建立班級(jí)公約和健全班干隊(duì)伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用

班級(jí)公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級(jí)的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過(guò)民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的`學(xué)生擔(dān)任班干。對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級(jí)。同時(shí)設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律管理。

四、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績(jī)

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jī)提高。

1.抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。

3.與家長(zhǎng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。

4.多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。

5.培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。

如何初中計(jì)劃篇3

一、教材分析

七年級(jí)下冊(cè)按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元。全冊(cè)書(shū)六個(gè)單元，每個(gè)單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際兩個(gè)部分。

本冊(cè)書(shū)中的六個(gè)單元依次安排了如下資料：成長(zhǎng)、祖國(guó)、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物。

第一單元中選取了五篇與個(gè)人成長(zhǎng)有關(guān)的文章，第二單元的五篇課文都是歌頌祖國(guó)、抒發(fā)愛(ài)國(guó)激情的文章，第三單元中的文章寫(xiě)的是名人故事，第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章，第五單元主要反映的是人類對(duì)自然界勇敢的挑戰(zhàn)，第六單元也是以自然為的單元，集中選取了狀寫(xiě)動(dòng)物的文章

從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō)，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選，新吸取了超多的名家名篇，并以整體感悟、品味語(yǔ)言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為閱讀潛力的實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面思考、組織單元。

綜合性學(xué)習(xí)，第一、三、五單元仍舊是三次規(guī)模小、層次少的小活動(dòng)，我們稱之為“寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)”。第二、四、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動(dòng)，我們稱之為“綜合性學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際”。三次小活動(dòng)分別是：成長(zhǎng)的煩惱、我也追“星”、漫話探險(xiǎn)，它們都是結(jié)合該單元的設(shè)計(jì)的，是對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀感染的一種延伸。每個(gè)綜合性學(xué)習(xí)都帶給了若干個(gè)活動(dòng)，能夠根據(jù)不同狀況有所增刪。這樣，既有選取的余地，又有創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，真正為建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程帶給了可能。

本冊(cè)名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲(chóng)記》。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系，如：《童年》與成長(zhǎng)單元，《魯濱孫飄流記》與探險(xiǎn)單元，《昆蟲(chóng)記》與動(dòng)物單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸，它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。

課外古詩(shī)詞背誦，選取了十首古詩(shī)詞。主要由學(xué)生讀讀背背，增加文化淀集。

漢語(yǔ)知識(shí)：了解實(shí)詞。

二、學(xué)生狀況分析

一、二班，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點(diǎn)是：

1、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展。

2、能大膽嘗試和探究問(wèn)題，開(kāi)放性的問(wèn)題有自己的見(jiàn)解。

3、大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有濃厚的興趣。

4、課堂上有用于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開(kāi)展還行。

存在的不足是：

1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差。

2、學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。

3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)。

4、基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。個(gè)性是有兩個(gè)考20分左右的差生。

5、積累較少，閱讀面不廣。

三、教學(xué)設(shè)想

首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。

其次、要注意教學(xué)資料的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對(duì)課文的理解。

第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

第四、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，透過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。

第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過(guò)程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

第七、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

四、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的狀況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：

1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

2、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、潛力之間以及知識(shí)、潛力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視學(xué)生思維潛力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的潛力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文潛力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)資料對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書(shū)又育人。

9、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，推行語(yǔ)文素質(zhì)教育。

10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫忙中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

11、實(shí)行互批共批，以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，有效提高作文水平。

12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。

13、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。

14、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)興趣，提高寫(xiě)作水平。

15、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行“一幫一”學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

16、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語(yǔ)解說(shuō)等，鍛煉表達(dá)潛力

五、培優(yōu)輔差計(jì)劃

主要措施：

1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高

2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

3、課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文潛力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)用心性的提高方面要花大力氣。

6、優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫。

六、教學(xué)進(jìn)度表

第三周寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)：成長(zhǎng)的煩惱

第五周艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民（2）土地的誓言（2）木蘭詩(shī)（3）

第六周綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際：黃河，母親河（2）鄧嫁先（3）聞一多先生的說(shuō)和做（2）

第七周音樂(lè)巨人貝多芬（2）福樓拜家的星期天（2）孫權(quán)勸學(xué)（3）

第九周段考

第十周五一放假

第十三周綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際：戲曲大舞臺(tái)（3）偉大的杯具（4）

如何初中計(jì)劃篇4

指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞楊浦創(chuàng)智課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以學(xué)生發(fā)展為本，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材資料的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本資料的教學(xué)常規(guī)管理。

主要工作與措施：

(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求備課資料包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，

課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)取性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定資料地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測(cè)：改善檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段能夠多樣化。注意運(yùn)用各種方式考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情景和數(shù)學(xué)本事的發(fā)展。經(jīng)過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師參加聽(tīng)課，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。

(二)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不一樣教師的個(gè)性需求，采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把團(tuán)體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)及相關(guān)數(shù)學(xué)課題的研究，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的進(jìn)取性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、進(jìn)取發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

7、學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。

如何初中計(jì)劃篇5

一、學(xué)生基本情況分析

九年級(jí)共3個(gè)班，一共183人。一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，兩個(gè)平行班。這屆學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，尤其是世界地理的空間定位能力

二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期針對(duì)初一和初二內(nèi)容具體分析如下：

初二上冊(cè)一共有五章：第一章是中國(guó)的疆域與人口；第二章是復(fù)雜多樣的自然環(huán)境節(jié)第三章自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展；第五章地方文化特色和旅游；

初一上冊(cè)共有六章：第一章地圖與地球第二章地圖的基本運(yùn)用第三章的陸地和海洋；第四章的多樣的世界氣候；第五章的居民與聚落；第六章的&39;發(fā)展與合作。前四個(gè)章節(jié)都是比較重要的。

三、教學(xué)目標(biāo)

由于這期地理考試是四本書(shū)，因此這期的主要目標(biāo)就是在這期的時(shí)間里面把初一和初二的所有知識(shí)全部拉通復(fù)習(xí)一遍，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，為竹中的聯(lián)考做好準(zhǔn)備。

四、教學(xué)措施

1、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。

2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)及時(shí)的收交批改。

五、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期課時(shí)為44課時(shí)，每周2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：

初一內(nèi)容：

第一章、地球和地圖3課時(shí)

第二章地圖的基本的識(shí)記2課時(shí)

第三章陸地和海洋2課時(shí)

第四章多樣的世界氣候6課時(shí)

第五章、居民與聚落2課時(shí)

第六章、發(fā)展與合作2課時(shí)

第七章亞洲4課時(shí)

初二內(nèi)容

第一章、中國(guó)的疆域與人口2課時(shí)

第二章、復(fù)雜多樣的自然環(huán)境6課時(shí)

第三章、自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展2課時(shí)

第四章、地方文化特色和旅游2課時(shí)

第五章、認(rèn)識(shí)區(qū)域特征2課時(shí)

第六章、比較區(qū)域差異6課時(shí)

如何初中計(jì)劃篇6

新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。

環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯，我覺(jué)得最薄弱的科目是語(yǔ)文，化學(xué)。強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué)，語(yǔ)文拉分，我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng)。

我覺(jué)得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。

1、因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語(yǔ)文，成績(jī)處于中等水平，作文干巴巴的，不生動(dòng)。空閑時(shí)間多看課外書(shū)，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。

2、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。

3、每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型。注意活學(xué)活用。

4、循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х帧ＵJ(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。

5、認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。

6、根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在未來(lái)的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。

7、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。

如何初中計(jì)劃篇7

一、更新教學(xué)觀念，將知識(shí)學(xué)習(xí)要求的程度降低，是開(kāi)展悟性教育的前提條件。

初中地理作為次科存在教學(xué)時(shí)間不足，學(xué)生學(xué)習(xí)重視程度不夠的實(shí)際情況。地理科要求知識(shí)點(diǎn)掌握的程度，雖然每年都有所下降，但實(shí)際上一些知識(shí)點(diǎn)還是比較難于掌握，遺忘率非常高，如資源中礦產(chǎn)的分布、降水的分布規(guī)律等，如果硬要學(xué)生去死記硬背，會(huì)嚴(yán)重打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。因此要做到教學(xué)上使學(xué)生通過(guò)“悟”來(lái)學(xué)習(xí)，就必須要求教師在教學(xué)思想上放下包袱，對(duì)一些難懂的知識(shí)點(diǎn)只要求學(xué)生知道便可以了。教師通過(guò)讓學(xué)生自己去感悟的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率，也即是開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，在此基礎(chǔ)上就能更好地通過(guò)一系列的活動(dòng)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，提高對(duì)地理科的好感，為將來(lái)高中地理的高層次教育打下良好的基礎(chǔ)。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主的學(xué)習(xí)方法是“悟”的要決。

各學(xué)科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都是興趣。地理作為次科，一直處于被動(dòng)的地位，其教學(xué)更需要引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，否則學(xué)生會(huì)放棄地理這一科。但地理課本的知識(shí)編排過(guò)于嚴(yán)肅，趣味性不足，故事性不強(qiáng)，這就需要教師想辦法開(kāi)展一些有趣味的活動(dòng)和運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

1、觸類旁通，做好引導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際來(lái)理解。

初中地理知識(shí)基本上是與實(shí)際聯(lián)系得較為緊密的，很多的理論都可以在實(shí)際生活中找到例證，如太陽(yáng)、月亮的東升西落引證了地球的自轉(zhuǎn)；一年四季的更替引證了地球的公轉(zhuǎn)等。教師在教學(xué)過(guò)程中，就要充分利用這些體驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)，如講到環(huán)境保護(hù)時(shí)，我們不應(yīng)單純講應(yīng)如何做，更應(yīng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)黑水河的可怕、廢氣嗆人的滋味，同時(shí)讓他們寫(xiě)上一份調(diào)查報(bào)告，就能收到更好的效果。又如講述南方地區(qū)的自然特征時(shí)，就可以讓學(xué)生根據(jù)番禺地區(qū)的自然特征去理解。

2、情景感悟是一種比較好的教學(xué)方法。

由感性思維轉(zhuǎn)入理性思維是一種比較好的教學(xué)途徑，而地理知識(shí)的直觀感悟更是比較可用的。如講述到沙漠地貌時(shí)，讓學(xué)生從一張清晰度高的實(shí)物景觀照片中感悟出沙漠氣候干燥特征，其效果比老師講一萬(wàn)句有用得多。又如講述南北氣候異同時(shí)，用兩張南北方特色景觀的圖片進(jìn)行對(duì)比，再加上表格練習(xí)，學(xué)生“悟”性便能加深。再如講西歐和北美氣候和地形關(guān)系時(shí)，運(yùn)用寥寥數(shù)筆的簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出兩個(gè)地區(qū)的差異，再由學(xué)生進(jìn)行思考討論效果更好。

3、教學(xué)中運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)使學(xué)生有所“悟”。

運(yùn)用對(duì)比的方法可以讓學(xué)生從中找出知識(shí)間帶規(guī)律性的東西，如說(shuō)到南方地區(qū)時(shí)，可讓學(xué)生用北方地區(qū)來(lái)對(duì)比，找出南方地區(qū)獨(dú)有的自然特征；又如講到北美的氣候與地形的關(guān)系時(shí)，可用歐洲氣候和地形的關(guān)系來(lái)比較，就能使北美的氣候特征鮮明突出。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比思維的培養(yǎng)，就能使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)的橫向或縱向聯(lián)系，樹(shù)立地理知識(shí)的全局感。

4、合理的討論是啟發(fā)學(xué)習(xí)的好方法。

過(guò)去，我們的教學(xué)一直強(qiáng)調(diào)提問(wèn)、講授、嚴(yán)肅的課堂紀(jì)律，卻從來(lái)沒(méi)有安排學(xué)生討論，其實(shí)這是個(gè)誤區(qū)，其實(shí)，只要教師調(diào)控得當(dāng)，預(yù)留一定讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、進(jìn)行討論的時(shí)間，也能收到良好的效果。如講述南極大陸的氣候特征時(shí)，列出幾個(gè)引導(dǎo)性的提綱，如：對(duì)氣候影響的四大因素（緯度位置、海陸位置、地形因素、洋流因素）對(duì)南極氣候的影響等，讓學(xué)生討論其成因，通過(guò)過(guò)去積累下來(lái)的思考方法，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出正確的結(jié)果。

5、培養(yǎng)外展思維是“悟”的提高。

地理教學(xué)的感悟還在于舉一反三。地理課本的知識(shí)內(nèi)容與一些時(shí)事問(wèn)題密切相關(guān)，教師可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)去解決一些熱點(diǎn)問(wèn)題，在增加地理知識(shí)的可用性的同時(shí)，又可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。如講到西北地區(qū)時(shí)，就可由西北地區(qū)的自然環(huán)境特征延伸至開(kāi)發(fā)大西北的熱點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)有關(guān)西北地區(qū)的地理特征，討論研究開(kāi)發(fā)西北地區(qū)要解決一些什么問(wèn)題。通過(guò)討論，學(xué)生紛紛表示真正感到地理知識(shí)的實(shí)用性，學(xué)習(xí)的興趣更濃了。

6、開(kāi)展多種多樣的地理課外活動(dòng)，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

地理的課外活動(dòng)是課堂教學(xué)有益的補(bǔ)充，如果設(shè)計(jì)安排得當(dāng)，則會(huì)極大地引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我每年都組織學(xué)生進(jìn)行觀星，面對(duì)滿天繁星，細(xì)聽(tīng)星座的動(dòng)人傳說(shuō)，通過(guò)高倍放大望遠(yuǎn)鏡觀察月亮上的環(huán)形山，學(xué)生的興致未曾如此高漲過(guò)。雖然，對(duì)于星座的知識(shí)，他們不一定會(huì)懂，但他們對(duì)地理學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性都被激發(fā)起來(lái)。

7、動(dòng)手制作效果更佳。

自己設(shè)計(jì)并動(dòng)手制造小道具或者收集地理小標(biāo)本、地理小資料，會(huì)使學(xué)生從中悟出更多的地理知識(shí)。如講到南方的水稻土、紅壤時(shí)，可以讓學(xué)生自己到郊外收集標(biāo)本并進(jìn)行觀察記錄，就會(huì)收到更好的教學(xué)效果。又如講到經(jīng)緯線的分布時(shí)，在課前讓學(xué)生動(dòng)手制作一個(gè)小地球儀，再進(jìn)行觀察后完成表格練習(xí)，效果比教師費(fèi)力講解效果好。

8、讓學(xué)生設(shè)計(jì)一些小表演或演示也能提高學(xué)生的悟性。

在地理教學(xué)中，有一些本來(lái)很有趣的知識(shí)內(nèi)容卻被課本講述得非常枯燥，此時(shí)，可以讓學(xué)生收集一些圖片、聲像資料或文字資料，進(jìn)行自己設(shè)計(jì)的演示，效果也不錯(cuò)。如講到旅游時(shí)，課本的風(fēng)光圖片非常有限，文字內(nèi)容太過(guò)嚴(yán)肅，會(huì)做成學(xué)生感到難記的現(xiàn)象，這時(shí)可由學(xué)生擔(dān)任導(dǎo)游的角色，讓他們自己收集資料來(lái)講述祖國(guó)河山壯麗的風(fēng)光和旅游名勝分布的位置（可聯(lián)系交通中鐵路的分布），又或者讓他們制作相關(guān)內(nèi)容的手抄報(bào)，以及風(fēng)光照片進(jìn)行演示等。通過(guò)一系列的活動(dòng)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谶@些活動(dòng)中感悟知識(shí)。又如講述廣州地區(qū)“三年一中變”的成果，就可以讓學(xué)生收集資料自主編輯，進(jìn)行演示性講解，教學(xué)效果比老師講授好得多。

9、增強(qiáng)學(xué)生的閱讀機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)發(fā)問(wèn)、懂得看書(shū)、學(xué)會(huì)查找資料，成為學(xué)習(xí)的主人。

地理的科普讀物有很多都是形式生動(dòng)、圖文并茂、內(nèi)容豐富的，如《少年科學(xué)》、《世界奇觀》等。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多看書(shū)、多思考。安排一定的時(shí)間讓他們?cè)谡n堂上講述課外所學(xué)的知識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和閱讀能力，提高他們的悟性。

三、要“悟”關(guān)鍵在于教者教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。

地理知識(shí)之間帶有一定的邏輯聯(lián)系和規(guī)律性，學(xué)習(xí)上要悟，則要求教者教會(huì)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和懂得知識(shí)間一般的聯(lián)系，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)掘課本上的知識(shí)，不要包辦一切。如在區(qū)域地理中，氣候一般都受地理位置（緯度位置、海陸位置）、地形因素、洋流因素等的影響，氣候和地形等又決定了區(qū)域的自然特征，而經(jīng)濟(jì)特征、人口分布和生活特色又受環(huán)境（包括政治環(huán)境和自然環(huán)境）、交通和資源分布的影響。教師可以在講課的基礎(chǔ)上，總結(jié)出區(qū)域地理學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法（即綜合法），為他們將來(lái)的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。好像講述青藏地區(qū)的特點(diǎn)時(shí)，由于前面已講述了多個(gè)區(qū)域特點(diǎn)，學(xué)生已大概掌握了區(qū)域特征分析方法，此時(shí)，就不應(yīng)再由教師講授太多，教者可列出幾個(gè)提綱式的引導(dǎo)問(wèn)題，讓學(xué)生分小組研究解決，再由教師整理出思路。另外，也可以設(shè)立一個(gè)地理主題，讓學(xué)生按小組收集資料進(jìn)行講解，效果也好。

小結(jié)

前面所講述的只是個(gè)人的粗淺見(jiàn)識(shí)。在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，還需要對(duì)地理的教學(xué)要求進(jìn)行一次全面的改革，特別是考試制度和內(nèi)容的改革（現(xiàn)在有關(guān)部門已進(jìn)行了很多有益的嘗試），使教師擺脫教材的困擾（初中地理教材編排過(guò)于嚴(yán)緊，缺乏輕松）以及作為次科的制肘（教學(xué)時(shí)間不足、課外活動(dòng)時(shí)間和資金嚴(yán)重缺乏，教學(xué)用具欠缺等），做到教者放心、學(xué)者輕松的良好局面，只要使學(xué)生在初中階段真正對(duì)地理知識(shí)產(chǎn)生興趣就可以了。

如何初中計(jì)劃篇8

一、目的要求

班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，要充分發(fā)揮班的作用培養(yǎng)良好的班風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施為中心，本學(xué)期班工作主要有下面幾點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)學(xué)生前途理想教育，樹(shù)立明確的目標(biāo)。

（2）建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能有效率地進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

（3）及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向及時(shí)排除并引導(dǎo)其向正確方向發(fā)展。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、班級(jí)情況分析

八年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生33人，其中女生18人，男生15人。總體上觀察，學(xué)生情緒不穩(wěn)定，紀(jì)律散漫，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差。根據(jù)這些情況在本期的工作中將以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍為中心，培養(yǎng)得力的班干部，樹(shù)立模范，組織管理好班的工作。

四、主要措施：

1、安定學(xué)生情緒，做好思想引導(dǎo)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

3、組織并培養(yǎng)好班干部，明確分工職責(zé)，調(diào)動(dòng)其積極性及時(shí)反映問(wèn)題，處理問(wèn)題。

4、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，利用班會(huì)及課余時(shí)間組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，強(qiáng)化中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，貫徹“珍愛(ài)糧食，文明用餐，吃出文明”的專題教育活動(dòng)，多開(kāi)展系列有益身心的活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余生活，促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè)。

5、尊師守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，安全守紀(jì)教育。

6、組織學(xué)生探討各科的學(xué)習(xí)方法，談學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的效率。

7、組織學(xué)生開(kāi)展文體活動(dòng)，如籃球賽、跳繩賽、書(shū)法賽等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。

8、常到班了解情況，多與學(xué)生交談以縮短師生間的距離。并加強(qiáng)與科任教師的密切聯(lián)系和配合共同管理，結(jié)存在的總是及時(shí)處理。

9、做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合共同教育學(xué)生。

10、紀(jì)律、衛(wèi)生工作要常抓，使之成為制度。

11、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育“發(fā)掘潛能，勇于競(jìng)爭(zhēng)。”

如何初中計(jì)劃篇9

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，按照教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、總體目標(biāo)：

1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。

三、校本培訓(xùn)的基本原則：

1、全面性原則。從我校教師專業(yè)化發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，確定培訓(xùn)內(nèi)容。從專業(yè)理想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)方面，全面開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高。

2、針對(duì)性原則。堅(jiān)持以學(xué)校和教師的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)多種途徑，運(yùn)用多種形式、多種模式開(kāi)展培訓(xùn)，有針對(duì)性地解決教師在教育、教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、實(shí)效性原則。避免形式主義與空洞說(shuō)教，緊密結(jié)合教師的教育、教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題”為中心，著眼于課程、教材、教法、學(xué)法、管理的探討。

4、差異性原則。根據(jù)教師發(fā)展的不同水平的不同特點(diǎn)，因人制宜，分層培訓(xùn)。對(duì)45周歲以下的教師的培訓(xùn)，做到高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，以促進(jìn)這些教師快速成長(zhǎng)。對(duì)45周歲以上教師培訓(xùn)，做到從基礎(chǔ)入手，采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的辦法。

5、協(xié)同性原則。對(duì)內(nèi)要充分發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)秀教師、高職稱教師、骨干教師的引領(lǐng)作用，實(shí)行校內(nèi)教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機(jī)整合;對(duì)外與兄弟學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)，建立密切的合作關(guān)系。

6、開(kāi)放性原則。依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)行開(kāi)放的校本培訓(xùn)方式。充分利用校園網(wǎng)，使教師之間實(shí)現(xiàn)資源共享，教學(xué)相長(zhǎng)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、師德培訓(xùn) :

以“三愛(ài)”教育為主線，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

(1)專題講座：以新時(shí)期教師職業(yè)道德的要求為主題，分階段進(jìn)行深化培訓(xùn)，建構(gòu)教師的自我道德意識(shí);

(2)行動(dòng)研究：抓“敘事教育故事”的研究，在研究中激發(fā)教師真心愛(ài)教育、真情愛(ài)學(xué)生的情感，尋求教師職業(yè)的幸福感;

(3)自我修正：把“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”師德師風(fēng)主題活動(dòng)引向深入，在反思中提升認(rèn)識(shí)，在行為中見(jiàn)證成果。

2、教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)

(1)落實(shí)校本培訓(xùn)目標(biāo)：完成教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)任務(wù)，重視過(guò)程與評(píng)估記錄，保證參加培訓(xùn)的每一位教師都能學(xué)有所獲。

(2)專題研討、專家視頻講座：針對(duì)實(shí)施教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，分別制定校一級(jí)、教研組一級(jí)培訓(xùn)專題。結(jié)合農(nóng)遠(yuǎn)資源定期開(kāi)設(shè)專家講座，重點(diǎn)促進(jìn)全體教師教育理念提升，掌握教育教學(xué)規(guī)律，實(shí)施科學(xué)、高效的教學(xué)。

(3)教研訓(xùn)一體化：以“案例分析”和問(wèn)題研討為主，研究真問(wèn)題。以此帶動(dòng)教師學(xué)科專業(yè)教學(xué)技能提高，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)化與高效。

(4)課題研討：以制度為保障，定期舉行課題研討活動(dòng)，以深層的科研推動(dòng)力拉動(dòng)課堂教學(xué)改革。

(5)遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)：借助遠(yuǎn)程教育平臺(tái)和骨干教師的力量完成校本培訓(xùn)目標(biāo)。

3、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn) :

(1)多媒體技術(shù)在課堂中的應(yīng)用：資源庫(kù)利用、課件的設(shè)計(jì)與制作、教學(xué)資源整合等。

(2)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)：利用校園網(wǎng)搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、文化共享。比如，設(shè)立網(wǎng)上論壇進(jìn)行在線交流，學(xué)會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)與互動(dòng)，讓網(wǎng)絡(luò)文化融入教師的學(xué)習(xí)與研究生活，年輕教師通過(guò)個(gè)體培訓(xùn)，完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)任務(wù)。

4、班主任培訓(xùn)：

設(shè)定專題，針對(duì)我校學(xué)生的成長(zhǎng)需要(特別是與情感態(tài)度與價(jià)值觀有關(guān)的心理、道德品質(zhì)、人文精神等)，確立研修專題，大家共同探討，交流。一個(gè)學(xué)期一個(gè)專題。倡導(dǎo)班級(jí)管理有效而富有特色的方式，讓更多的班主任形成自己的教育風(fēng)格特色;定期舉辦特色管理經(jīng)驗(yàn)介紹，讓更多的班主任脫穎而出。選取班主任工作中的典型案例，進(jìn)行深入思考與探索的教育敘事研究。

五、保障措施：

1、建立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、有序管理

成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，宏觀指導(dǎo)、提供資源、制定措施、建立評(píng)價(jià)機(jī)制等。校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)把握校本培訓(xùn)的方向，做到校本培訓(xùn)內(nèi)容、人員、時(shí)間、場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)“五落實(shí)”。校中層干部、各學(xué)科教研組長(zhǎng)和校骨干教師主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。具體做好四項(xiàng)工作：①制定校本培訓(xùn)制度;②師資隊(duì)伍建設(shè);③組織校本培訓(xùn);④負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)效果測(cè)評(píng)。確保校本培訓(xùn)責(zé)任到位、管理到位、輔導(dǎo)到位、培訓(xùn)到位，使培訓(xùn)工作有序、有效、扎實(shí)的開(kāi)展。

校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組　長(zhǎng)：朱信平

副組長(zhǎng)：趙厚樂(lè) 吳昌璽

成　員：朱衛(wèi)東 崔詳建 董桂禮 馬培健 劉守峰 劉洪亮

職責(zé)：

1)全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作。

2)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實(shí)施和考核工作。

3)整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績(jī)，建立培訓(xùn)檔案等。

2、制度健全、檔案完全

校本培訓(xùn)能更新教師教育教學(xué)理念，提升不同層次教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)程。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)制度，規(guī)范培訓(xùn)

參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)時(shí)、學(xué)分。學(xué)校將進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)的運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，建立切實(shí)可行、行之有效的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、管理制度、考核制度、證書(shū)登記制度和學(xué)時(shí)登記制度，保障學(xué)校校本培訓(xùn)工作正常有序、順利地開(kāi)展。

(2)建立檔案登記制度

規(guī)范檔案管理，實(shí)行檔案工作專人負(fù)責(zé)制，做到材料完整，管理規(guī)范。對(duì)教師個(gè)人建立教師成長(zhǎng)記錄袋，對(duì)教師的年度學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)體會(huì)、考核成績(jī)、教育教學(xué)成果、專業(yè)發(fā)展水平都要有詳細(xì)的記載。

總之，我校以“校本培訓(xùn)”為重點(diǎn)，以“提高教師隊(duì)伍專業(yè)化水平”為目標(biāo)，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校”、“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師”為核心，進(jìn)一步加大校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，辦人民滿意的教育。

如何初中計(jì)劃篇10

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期學(xué)校總務(wù)工作堅(jiān)持以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校總務(wù)處的職責(zé)要求為依據(jù)，為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)為宗旨，以提高后勤職工隊(duì)伍素質(zhì)為抓手，增強(qiáng)后勤隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)，規(guī)范學(xué)校后勤管理。確保后勤工作保障有力，服務(wù)到位，努力提高后勤服務(wù)工作質(zhì)量，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好、和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

二、工作內(nèi)容與要求

1、堅(jiān)持"以人為本"，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。后勤服務(wù)人員是學(xué)校組成的一部分，他們素質(zhì)的好壞關(guān)系到學(xué)校的整體素質(zhì)，所以后勤工作人員要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺(jué)悟和自身素質(zhì)。

2、扎實(shí)抓好學(xué)校安全工作，做好各種安全防范措施。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門衛(wèi)的管理工作，嚴(yán)格實(shí)行外來(lái)人員進(jìn)校登記制度，加強(qiáng)白天巡視和夜間巡查，及時(shí)排查、整改安全隱患，嚴(yán)格交接班手續(xù)。堅(jiān)持每月進(jìn)行一次全面安全檢查，并認(rèn)真做好記錄，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

3、切實(shí)做好教育教學(xué)的服務(wù)工作。加強(qiáng)與教務(wù)處、政教處的溝通，主動(dòng)做好相關(guān)設(shè)備的添置，維修及各種物品供應(yīng)工作，為教育教學(xué)，教科研工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

4、抓好學(xué)校食堂管理，切實(shí)關(guān)心師生生活。對(duì)食堂從采購(gòu)到制作進(jìn)行全過(guò)程監(jiān)督管理，嚴(yán)防食物中毒。食堂工作人員要提高廚藝，精心制作，提高伙食質(zhì)量，努力降低飯菜售價(jià)，力爭(zhēng)使食堂工作師生的滿意率在90%以上。總務(wù)處要經(jīng)常向師生了解食堂情況，及時(shí)改進(jìn)食堂工作。

5、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格把好日常經(jīng)費(fèi)使用關(guān)，杜絕一切浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。在經(jīng)費(fèi)使用上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，當(dāng)好校長(zhǎng)參謀，嚴(yán)格核算，精打細(xì)算，做到合理開(kāi)支，統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)。嚴(yán)守財(cái)務(wù)制度，辦事堅(jiān)持廉潔奉公，嚴(yán)格采辦手續(xù)。

6、加強(qiáng)校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管，物物有人管，建立校產(chǎn)登記、保管、使用責(zé)任制度，堅(jiān)持誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)保管，誰(shuí)損壞誰(shuí)負(fù)責(zé)賠償?shù)脑瓌t，對(duì)一些損耗品的領(lǐng)用，登記與核銷，做到規(guī)范合理。強(qiáng)化維修管理意識(shí)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長(zhǎng)促用壽命，提高使用效率。及時(shí)做好固定資產(chǎn)的核增、核減工作，確保學(xué)校固定資產(chǎn)賬賬相符，賬物相符。

7、抓好學(xué)生宿舍區(qū)的設(shè)施配套的完善和管理。

做好宿舍區(qū)的安排，宿舍內(nèi)設(shè)施的配套，完善宿舍區(qū)的各種生活設(shè)施，努力創(chuàng)造一個(gè)便利的寄宿條件。抓好用電、用水、環(huán)境衛(wèi)生，生活秩序的管理，抓好生活環(huán)境的建設(shè)，創(chuàng)造一個(gè)便利良好的生活環(huán)境。

8、做好校園的衛(wèi)生管理。

總務(wù)處將繼續(xù)不懈做好校園的衛(wèi)生清潔工作，積極協(xié)助各科室、各班級(jí)抓好衛(wèi)生工作，著重抓好日常衛(wèi)生的檢查，重點(diǎn)解決校園內(nèi)存在的衛(wèi)生死角，重視師生反映的實(shí)際問(wèn)題。做好定期的垃圾清理，樹(shù)木的整修，衛(wèi)生間、衛(wèi)生管道的清潔、疏通。抓好校園的消毒和病蟲(chóng)害的防治等，平整除草工作等。做好日常水、電、門、窗、桌、椅及校園有關(guān)設(shè)施的保護(hù)和修繕及新教師的住宿配套安置工作，及時(shí)解決師生生活中存在的問(wèn)題。有針對(duì)地對(duì)校內(nèi)環(huán)境進(jìn)行硬化、美化工作，逐步優(yōu)化校園環(huán)境。

如何初中計(jì)劃篇11

分析

??1、任教班級(jí)學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識(shí)的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。

??2、學(xué)困生情況分析(含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析)。

??六年級(jí)16個(gè)班，每班每周兩節(jié)課。體育教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行成功有效的交往，從而形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的作風(fēng)和生活態(tài)度。通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)，獲取和應(yīng)用體育基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)動(dòng)技能，形成正確的身體姿勢(shì)，建立和諧的人際關(guān)系，增進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力，為養(yǎng)成健康的生活方式，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，而終身受益。

??通過(guò)分層學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解體育鍛煉對(duì)身體健康的良好作用，懂得一些保護(hù)自身健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法，體育活動(dòng)中能認(rèn)真觀察，積極思考，與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

??每班還存在著部分差生，其主要表現(xiàn)為上課自制能力差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，究其原因一是由于自身紀(jì)律約束不嚴(yán)，遇到問(wèn)題不會(huì)解決，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上有差距；二是少數(shù)學(xué)生體弱，身體條件不好，學(xué)習(xí)拘束。今后必須先提高加強(qiáng)常規(guī)教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，逐步改變其落后。

??本班差生可分兩種類型：

??1、學(xué)習(xí)主觀意識(shí)和自控能力弱：認(rèn)識(shí)不夠，常規(guī)教育不夠，刻苦耐勞精神不夠，自我控制能力不夠。

??2、學(xué)生客觀條件和自身基礎(chǔ)差：身體弱體質(zhì)不好，體型差能力不好。

如何初中計(jì)劃篇12

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作計(jì)劃為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“我愛(ài)學(xué)校”、“我愛(ài)讀書(shū)”的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時(shí)代氣息培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色

二、班級(jí)概況及基本目標(biāo)：

本班共有48名學(xué)生，女生20名，男生28名。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強(qiáng)。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。

三、基本措施和做法：

(一)常規(guī)教育方面

學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、利班會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周的情況進(jìn)行總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

2、開(kāi)學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操學(xué)習(xí)幾方面制定。先由學(xué)生寫(xiě)出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說(shuō)到做到”

(二)班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說(shuō)話，管住心認(rèn)真聽(tīng)，管住手不亂動(dòng))，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

(五)家校結(jié)合，分類施教

本學(xué)期要做好分類施教工作：

1、對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

2、對(duì)行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信心，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。

3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

四、活動(dòng)安排

九月份：

1.“我上學(xué)了，我愛(ài)學(xué)校”主題教育。

2.利用“教師節(jié)”進(jìn)行尊重長(zhǎng)輩、尊重老師的教育。

3.主題班會(huì)--《我愛(ài)學(xué)習(xí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

十月份

1.利用“國(guó)慶節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家庭，愛(ài)親人教育。

2.學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

十一月份：

冬季來(lái)臨時(shí)，教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

十二月份：

1.堅(jiān)持上學(xué)，不遲到，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評(píng)比。

一月份：

1.小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。

2.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。

3.總結(jié)學(xué)生操行。

如何初中計(jì)劃篇13

七年級(jí)下學(xué)期德育工作計(jì)劃學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，特制定工作計(jì)劃如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

本學(xué)期以學(xué)校發(fā)展為主題，圍繞學(xué)校德育工作安排，根據(jù)我班學(xué)生情況和特點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步樹(shù)立團(tuán)結(jié)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)管理，推進(jìn)班級(jí)建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德;遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣;良好的意志品格和活潑開(kāi)朗的性格;自己管理自己，幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下良好的思想道德基礎(chǔ)。

二、基本內(nèi)容和要求：

班級(jí)德育工作主要是向?qū)W生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育;熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育;熱愛(ài)人民的教育;熱愛(ài)集體的教育;熱愛(ài)勞動(dòng)，艱苦奮斗的教育;努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)的教育;文明禮貌，遵守紀(jì)律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育;辨證唯物主義觀點(diǎn)的教育。

三、實(shí)施途徑：

班級(jí)實(shí)施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下：各科教育;校級(jí)、班級(jí)教育和各種教育活動(dòng);家庭教育和校外教育活動(dòng)。

四、教育原則：

堅(jiān)持正確的政治方向;熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生;加強(qiáng)針對(duì)性;堅(jiān)持正面教育;提高道德認(rèn)識(shí)和行為訓(xùn)練相結(jié)合;集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合;言傳身教，為人師表;保持教育的連續(xù)性和一致性。

五、具體措施：

1、認(rèn)真抓好班級(jí)管理，做好登記和記錄。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)管理制度及學(xué)生操行評(píng)定制度。樹(shù)立正面典型，發(fā)掘后進(jìn)生中的閃光點(diǎn)。以優(yōu)促良，以優(yōu)帶后;以人促人，以人育人。使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨同進(jìn)步。

2、有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展好主題班會(huì)，及各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文體活動(dòng)。糾正學(xué)生中存在的不良之風(fēng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。

3、關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。同時(shí)在學(xué)生中廣泛的開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開(kāi)心的學(xué)習(xí)，愉快的生活。

4、進(jìn)行以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

5、以落實(shí)學(xué)生個(gè)人量化積分為主線，以德育系列化活動(dòng)和"班級(jí)十最"等評(píng)比表彰機(jī)制為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作。

6、組織豐富多彩的課外活動(dòng)，組織開(kāi)展讀書(shū)演講比賽、歌詠比賽、知識(shí)比賽等，陶冶學(xué)生情操，激勵(lì)廣大學(xué)生奮發(fā)向上。六、學(xué)生品德評(píng)定：品德評(píng)定是德育過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。操行評(píng)定應(yīng)根據(jù)、《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，經(jīng)過(guò)學(xué)生個(gè)人、集體和教師評(píng)定，最后由班主任寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)，通知學(xué)生和家長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行以上工作計(jì)劃，以保證學(xué)生思想品德的健康發(fā)展。

如何初中計(jì)劃篇14

教材分析

《立定跳遠(yuǎn)》該內(nèi)容是人教版小學(xué)體育課標(biāo)三年級(jí)跳躍部分的內(nèi)容，要求學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)基本掌握立定跳遠(yuǎn)這一基本內(nèi)容。

學(xué)情分析

它是在跳躍的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固雙腿跳的練習(xí)，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力量的重要方法，主要是學(xué)生學(xué)會(huì)兩腿用力等地跳起、腳跟著地、落地平穩(wěn)的動(dòng)作方法，并能熟練的進(jìn)行跳躍。這部分的教學(xué)使學(xué)生的身體得到了全面的鍛煉，身體的基本的活動(dòng)能力得到了提高，并同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的體育意識(shí)和興趣。

教學(xué)目標(biāo)

這一堂課所教的對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)社已有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺(jué)的完成教室布置的各項(xiàng)任務(wù)，結(jié)合本課的特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際情況，我預(yù)設(shè)一下教學(xué)目標(biāo)：

1）認(rèn)識(shí)目標(biāo)：

熟練掌握雙腳立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。

2）技能目標(biāo)：

通過(guò)小青蛙捉蟲(chóng)子的情景教學(xué)，使95%以上的學(xué)生夠做出雙腿起跳、雙腿落地的技術(shù)動(dòng)作。

3）情感目標(biāo)：

通過(guò)集體活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)集體的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)集體意識(shí)和責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1）教學(xué)的重點(diǎn)：擺臂與蹬地的配合、落得屈膝緩沖。

2）抬腿收腹、擺臂與蹬地的配合。

教學(xué)過(guò)程

（一）、情境激趣階段

在這個(gè)過(guò)程中，我安排了兔子舞的教學(xué)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的設(shè)立，有助于學(xué)生從下課的興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)化到上課的注意力集中狀態(tài)上來(lái)。

（二）激勵(lì)參與階段

這個(gè)階段是本課的重點(diǎn)部分，在這個(gè)部分中，我安排了動(dòng)物模仿操，小青蛙捉蟲(chóng)子的游戲，動(dòng)物模仿操的目的在于引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)各種動(dòng)物的形態(tài)到重點(diǎn)模仿小青蛙的跳躍練習(xí)，激發(fā)了學(xué)生上課時(shí)的參與積極性，同時(shí)，安排了游戲：小青蛙捉蟲(chóng)子的比賽。在比賽場(chǎng)地的設(shè)計(jì)上，我特地化了不同的路徑合不同大小的的荷葉，不僅可以使學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇最適合自己跳躍能力的荷葉，并通過(guò)動(dòng)腦筋，看誰(shuí)先到達(dá)對(duì)岸。于是，我組織學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，在語(yǔ)音的提示下，進(jìn)行各種動(dòng)物的模仿練習(xí)，緊接著在復(fù)習(xí)完小青蛙跳之后，將學(xué)生分成人數(shù)相等的四個(gè)小組練習(xí)小青蛙捉蟲(chóng)子的比賽。在比賽過(guò)程中，教師注意觀察學(xué)生跳躍的細(xì)節(jié)動(dòng)作，并隨時(shí)做好學(xué)生跳躍動(dòng)作的指導(dǎo)。這樣更有利于幫助學(xué)生共同完成本課的比賽活動(dòng)。同時(shí)是本課的重點(diǎn)得到解決，難點(diǎn)得到突破。

（三）舒緩身心

劇烈活動(dòng)后，做好放松活動(dòng)是不可或缺的環(huán)節(jié)。根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)的特點(diǎn)，我選取了比較富有典型的校園舞蹈操《小白船》，引導(dǎo)學(xué)生慢慢將自己的呼吸調(diào)整均勻。在音樂(lè)的氣氛中使身體由緊張的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐漸過(guò)渡到比較安靜的狀態(tài)，使心跳逐漸緩慢下來(lái)，呼吸漸漸恢復(fù)正常。結(jié)束部分的小結(jié)，除教師要對(duì)本課進(jìn)行講評(píng)外，還要求學(xué)生個(gè)人參與，總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)。最后，教室布置好課外練習(xí)作業(yè)，學(xué)生解散。

如何初中計(jì)劃篇15

一、指導(dǎo)思想

以“以人為本，狠抓常規(guī)，提高質(zhì)量”為工作思路，深入學(xué)習(xí)和貫徹縣會(huì)議精神，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，重點(diǎn)抓好學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量、教師隊(duì)伍三個(gè)方面的工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”，致力于建設(shè)人民滿意的學(xué)校。

二、基本思路

突出抓好校園基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)，爭(zhēng)取盡快完成食宿樓和廁所工程建設(shè)。著力內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)品位，加強(qiáng)師德師風(fēng)師能建設(shè)，在抓好內(nèi)部管理和教師素質(zhì)提高方面下功夫，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。堅(jiān)持以育人為本，德育為先，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作，不斷提高教育現(xiàn)代化水平。

三、工作目標(biāo)

1、按照“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)”的原則，對(duì)照條件，查找差距，補(bǔ)全督導(dǎo)評(píng)估材料。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一是干部隊(duì)伍建設(shè)，二是黨員隊(duì)伍建設(shè)，三是中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，四是班主任隊(duì)伍建設(shè)。

3、加強(qiáng)德育工作，落實(shí)全員德育。積極探索新課程背景下德育工作的有效途徑，挖掘德育資源。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的德育工作格局，形成德育的整體合力。

4、堅(jiān)持教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作這一原則，狠抓學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，爭(zhēng)取完成各項(xiàng)教育教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。

5、扎實(shí)推進(jìn)教師校本培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)水平。

6、牢固樹(shù)立“安全第一”意識(shí)。采取積極的預(yù)防措施，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，確保師生人身安全和教育教學(xué)的正常秩序。

7、嚴(yán)格按照教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和要求實(shí)行收費(fèi)，鞏固已有成果。

8、根據(jù)文件精神，做好績(jī)效工資的核算工作和年度考核工作。

四、目前存在的主要問(wèn)題

1、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。

2、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高，課堂的效率還需要進(jìn)一步提高。

3、特色教育的水平有待提高。

4、學(xué)生的德育工作、養(yǎng)成教育需進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是“雙困生”的轉(zhuǎn)化工作。

五、主要工作及措施

㈠學(xué)校管理工作

1、以績(jī)效工資為龍頭，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。

2、改革學(xué)校的考核考評(píng)方案，在教師民主參與的基礎(chǔ)上不斷激發(fā)教師的工作熱情，要讓優(yōu)秀教師香起來(lái)，不求上進(jìn)者慌起來(lái)，激發(fā)全體教職工的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理達(dá)標(biāo)工作，以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)日常管理，使各種管理行為規(guī)范。

㈡學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)

1、規(guī)范教職工政治學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持每周一次教師例會(huì)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，樹(shù)立新時(shí)期教職工形象，全面提升教職工學(xué)習(xí)能力。

2、抓培訓(xùn)，提高教職工精業(yè)水平。落實(shí)校本培訓(xùn)保障機(jī)制，在人、財(cái)、物、時(shí)、空、信息諸方面予以保證。

3、做好電子化教學(xué)的各項(xiàng)工作。本學(xué)期每位教師均應(yīng)上一堂多媒體公開(kāi)課。

4、加強(qiáng)教學(xué)管理工作，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持月查月檢制度。

㈢堅(jiān)持以德育為首，努力構(gòu)建“和諧德育”的教育體系

我們要始終確立德育為首的觀念，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的理念，強(qiáng)化“管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、教書(shū)育人”的意識(shí)，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，不斷增加新內(nèi)容，開(kāi)辟新途徑，創(chuàng)造新方法，使德育工作真正成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)航員。

1、把社會(huì)主義價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生德育工作。

3、繼續(xù)抓好未成年人思想道德建設(shè)工作，開(kāi)展未成年人社會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)，利用“五四”節(jié)日，開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。

4、辦好初中生青春期生理心理衛(wèi)生知識(shí)講座，引導(dǎo)學(xué)生以積極健康的心態(tài)迎接青春期的到來(lái)。

5、抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)工作要有創(chuàng)新，有突破。

6、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系。電話、家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等多渠道與家長(zhǎng)溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

如何初中計(jì)劃篇16

一、常規(guī)方面常抓不懈。班級(jí)無(wú)論是在宿舍，還是在教室;無(wú)論是在衛(wèi)生，還是在紀(jì)律方面，都能做到一絲不茍，積極配合學(xué)校各個(gè)部門展開(kāi)工作，得到了各方面的肯定和好評(píng)

二、學(xué)習(xí)方面。不斷強(qiáng)化班級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的學(xué)習(xí)。由于在上學(xué)期師生的共同努力，班級(jí)獲得了“先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào)。

一枚硬幣終有兩面。仔細(xì)分析班級(jí)的情況，仍然存在著不足。

一、班級(jí)男女生比例的失衡將對(duì)以后的理化學(xué)習(xí)有一定的制約。

二、宿舍衛(wèi)生方面整體較好，也有兩個(gè)五星級(jí)宿舍，但仍不能避免偶爾的扣分狀況。

三、宿舍紀(jì)律方面基本沒(méi)有扣分，但是晚就寢的紀(jì)律仍有待進(jìn)一步抓細(xì)實(shí)。

四、教室自習(xí)課的紀(jì)律沒(méi)有大問(wèn)題，但不排除有少部分不夠自覺(jué)的同學(xué)利用交流、討論問(wèn)題的時(shí)間來(lái)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

五、教室日常衛(wèi)生、大掃除工作基本到位，但需要經(jīng)常的提醒。

六、班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性都很高，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能做到觸類旁通，還缺乏一定的靈活性，同時(shí)課堂氣氛不太活躍。

七、班級(jí)尖子生在年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力還不夠強(qiáng)。

八、班級(jí)的課外活動(dòng)還不夠豐富。

綜合以上各個(gè)方面的問(wèn)題，本學(xué)期打算做到以下幾方面：

一、發(fā)動(dòng)學(xué)生指定詳盡、細(xì)實(shí)的“宿舍公約”，由學(xué)生自己討論并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性的提出解決各個(gè)問(wèn)題的方案。包括紀(jì)律、衛(wèi)生、個(gè)人言行等各方面。

二、強(qiáng)化班級(jí)管理，制定切實(shí)有效的“班級(jí)公約”以此來(lái)約束、規(guī)范同學(xué)的言行，做好班級(jí)的衛(wèi)生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實(shí)班級(jí)的班干輪值制度，做到自習(xí)課的高質(zhì)量進(jìn)行。

三、加強(qiáng)和班級(jí)同學(xué)的交流與溝通，真正了解到他們所存在的困惑與難題，并幫他們?nèi)ソ鉀Q在生活、學(xué)習(xí)的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學(xué)習(xí)、生活中去。

四、做好宿舍成員調(diào)整，保持星級(jí)宿舍的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)平均各個(gè)宿舍的實(shí)力，讓每一個(gè)宿舍都有同樣的起點(diǎn)，讓每一個(gè)宿舍都有可能成為星級(jí)宿舍。

五、做好班級(jí)座位的調(diào)整，能讓成績(jī)落后的同學(xué)學(xué)有榜樣，讓成績(jī)好的同學(xué)能有研究、切磋的對(duì)象。

六、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時(shí)掌握并了解班級(jí)的狀況，作出正確的決斷。

七、加強(qiáng)和同學(xué)們的溝通與交流，真正成為學(xué)生可信賴的好朋友，成為學(xué)生傾吐心事的對(duì)象，只有這樣才能靠近學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生。

八、發(fā)揮班級(jí)團(tuán)員的力量和帶頭作用，以此來(lái)帶動(dòng)一大批同學(xué)的進(jìn)步。建設(shè)強(qiáng)有力的班級(jí)干部隊(duì)伍，強(qiáng)化管理。

九、在學(xué)期中，組織學(xué)生進(jìn)行豐富的課外活動(dòng)，愉悅身心。

在本學(xué)期中，全班將一如既往的保持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，改正、克服自身的不足，向著更高、更好、更強(qiáng)的目標(biāo)去奮進(jìn)。讓每一位同學(xué)都能在這關(guān)鍵的一學(xué)期中取得令自己、令家長(zhǎng)、令老師滿意的進(jìn)步。目前一切計(jì)劃正在有序的進(jìn)行之中。我們有信心做到最好!

如何初中計(jì)劃篇17

一、思想政治。

始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

三、課堂教學(xué)。

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。做到課前先備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。

處處體現(xiàn)音樂(lè)課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂(lè)的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂(lè)游戲中解決枯燥的樂(lè)理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)理念：

1、以音樂(lè)審美為核心，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。

以音樂(lè)審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機(jī)地滲透在音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中

2、面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。

提高每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，使學(xué)生各方面的潛能得到開(kāi)發(fā)，并使他們從中受益。普通高中音樂(lè)課的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)活動(dòng)的參與放在重要的位置。

3、重視音樂(lè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。

在所有音樂(lè)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識(shí)，重視藝術(shù)實(shí)踐，將其作為學(xué)生獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)與技能的基本途徑。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。

4、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)。

音樂(lè)是時(shí)間的、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中，它的創(chuàng)作自由度是的。這就決定了音樂(lè)教學(xué)過(guò)程并不是封閉的、孤立的。它應(yīng)是學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)與對(duì)音樂(lè)的實(shí)踐辯正統(tǒng)一的過(guò)程，是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過(guò)程，是動(dòng)態(tài)、變化、發(fā)展的過(guò)程，是極具開(kāi)放性的。開(kāi)放音樂(lè)教學(xué)過(guò)程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂(lè)學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了積極、大膽的探索。讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái)，營(yíng)造廣闊的音樂(lè)教學(xué)空間。音樂(lè)本來(lái)就是從生活中創(chuàng)造出來(lái)的。我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)需要，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、教材、教具、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂(lè)回歸生活、回歸自然。

5、弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化。

音樂(lè)課程應(yīng)將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)和反映近現(xiàn)代與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)生活的優(yōu)秀音樂(lè)作品作為重要的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生了解和熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化增強(qiáng)民族意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。在今后的工作中我一定會(huì)在新學(xué)期里做出更大的努力，爭(zhēng)取贏得更好的成績(jī)。

如何初中計(jì)劃篇18

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以全面提高全校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和禮貌素養(yǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步整合德育資源，構(gòu)建學(xué)校德育體系，以愛(ài)國(guó)教育、安全教育、養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、環(huán)境教育等為重點(diǎn)，建立蓬勃向上、禮貌、和諧、有序的校園，不斷增強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，確保省級(jí)示范高中榮光。

二、工作目標(biāo)

圍繞一個(gè)中心—“以服務(wù)教學(xué)為中心”;

抓住兩個(gè)重點(diǎn)—“加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育”、“加強(qiáng)校園常規(guī)管理”。

三、工作措施

(一)德育隊(duì)伍建設(shè)化

1、以師德建設(shè)推動(dòng)學(xué)校德育工作。重點(diǎn)抓好教師群體的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，在嚴(yán)格抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為規(guī)范的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

2、加強(qiáng)學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)主抓，政教處、綜治辦組織實(shí)施，年級(jí)主任、班主任、團(tuán)干部、心理健康老師、政治老師為骨干，全體教職工為基礎(chǔ)共同參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。

(1)加強(qiáng)政教處德育干部隊(duì)伍建設(shè)和德育理論學(xué)習(xí)和德育研究，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，以提高工作有效性和針對(duì)性。

(2)配合團(tuán)委加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，注重對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。

(3)抓好年級(jí)委員會(huì)、班主任隊(duì)伍建設(shè)。健全和完善《三穗民高班主任工作績(jī)效考核方案》，堅(jiān)持每月至少一次班主任例會(huì)制度，每周年級(jí)主任例會(huì)制度。

(4)各班要加強(qiáng)班群眾建設(shè)，尤其加強(qiáng)班級(jí)精細(xì)化管理，建立強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，并根據(jù)班級(jí)實(shí)際制定切實(shí)可行的班規(guī)、班紀(jì)和班級(jí)目標(biāo)、任務(wù)。

(5)配合辦公室加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。邀請(qǐng)專家為學(xué)生、家長(zhǎng)、教師，個(gè)性是高三學(xué)生和家長(zhǎng)作家庭教育報(bào)告會(huì)。

(二)德育宣傳經(jīng)常化

1、根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《三穗民高學(xué)生在校一日常規(guī)》、《德育讀本》等，透過(guò)宣傳欄、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等宣傳形式，開(kāi)展養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、環(huán)境教育，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感。

2、注重學(xué)科滲透，提高育人效果。在各科教學(xué)計(jì)劃和教案中具體體現(xiàn)德育資料，做到既教書(shū)又育人，真正體現(xiàn)“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育效果，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的教育格局。

3、發(fā)掘社會(huì)和家庭教育資源，提升教育特色。

(1)充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦，貫徹學(xué)校的教育要求;充分利用家長(zhǎng)座談會(huì)配合學(xué)校教育，構(gòu)成教育合力。

(2)挖掘社會(huì)教育資源，在上級(jí)主管部門允許狀況下有計(jì)劃的開(kāi)展校外教育活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、融入社會(huì)，并在活動(dòng)的參與、體驗(yàn)中提升素養(yǎng)。

(三)德育活動(dòng)專題化

德育活動(dòng)的開(kāi)展，有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我校繼續(xù)有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展專題化的主題活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，展示學(xué)生的才華，培養(yǎng)學(xué)生的潛力，陶冶學(xué)生的情操。

1、開(kāi)展“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。新學(xué)期伊始，為了嚴(yán)格學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好禮貌的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步培養(yǎng)、提升學(xué)生的道德意識(shí)和高尚情操，建立禮貌健康、溫馨和諧的完美校園，在全校范圍內(nèi)集中開(kāi)展“行為規(guī)范養(yǎng)成、終身受益無(wú)窮”活動(dòng)。

2、開(kāi)展法制安全宣傳教育。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、師生集會(huì)等形式對(duì)師生進(jìn)行法治安全知識(shí)教育。

3、開(kāi)展理想、心理健康教育活動(dòng)。主要以人際關(guān)系心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口，讓學(xué)生構(gòu)成自我調(diào)節(jié)的控制潛力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往。

(四)德育常規(guī)精細(xì)化

1、重視和加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”跟蹤幫教工作。

2、繼續(xù)推行“三值日”制度(行政值日、教師值日、學(xué)生值日)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生儀容儀表、言談舉止的檢查，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌禮貌習(xí)慣，做到在“嚴(yán)”上下工夫，在“細(xì)”上做文章，在“精”上求發(fā)展。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理和行為規(guī)范教育。

4、堅(jiān)持勤查勤訪。全體班主任，要勤到班、勤家訪、勤談心。做到：學(xué)生的不良現(xiàn)象，透過(guò)談心去解決;學(xué)生情緒低落，透過(guò)談心去鼓勵(lì);學(xué)生的突出問(wèn)題，透過(guò)談心去溫暖;不做事后“消防員”。

5、加強(qiáng)主題班會(huì)的開(kāi)展。

6、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生整潔化。

7、加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理。

①建立、健全學(xué)生宿舍管理制度。②加強(qiáng)住宿生教育，培養(yǎng)住宿生良好的生活習(xí)慣。③班主任用心參與宿舍管理。④加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)，打造“溫馨寢室”“禮貌寢室”。

(五)德育文化陣地化

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到凈化、綠化、美化、教育化。

2、舉行第五屆廣播體操比賽。

3、舉行第六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(六)安全工作職責(zé)化

樹(shù)立“安全無(wú)小事，職責(zé)重于泰山”理念，

1、與八弓派出所建立安全教育網(wǎng)絡(luò);

2、健全各項(xiàng)安全工作制度，做到有預(yù)案、有措施。

3、健全護(hù)校隊(duì)、應(yīng)急隊(duì)等安全工作小分隊(duì)。

4、定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。

5、多途徑加強(qiáng)安全宣傳與教育

總之，要用心探索新思路、新方法，增強(qiáng)德育工作的穩(wěn)定性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展。

如何初中計(jì)劃篇19

第一，上課40分鐘要求質(zhì)量。

每節(jié)課都要“做好準(zhǔn)備”，認(rèn)真閱讀教材和教參，了解教材的編排體系、編者的意圖、每一知識(shí)點(diǎn)在整套教材中的位置及其與前后相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系和銜接，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn)確定每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。其次，要努力使每節(jié)課的線索清晰、清晰、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)單，充分考慮各級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生輕松、輕松地學(xué)習(xí)。最后，每節(jié)課都要提前準(zhǔn)備好上課的東西，注意營(yíng)造課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取一定的時(shí)間讓學(xué)生在每節(jié)課進(jìn)行練習(xí)鞏固，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)課堂上需要解決的問(wèn)題。為了提高計(jì)算速度，每節(jié)課前20分鐘內(nèi)，學(xué)生要花1分鐘時(shí)間閱讀乘法公式，進(jìn)行加減乘除。

第二，關(guān)注一切

教學(xué)是為了所有的學(xué)生。在我們的大班教學(xué)中，最難兼顧優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和差生的輔導(dǎo)。因此，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長(zhǎng)。

在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為差生創(chuàng)造獲得成功經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，為資優(yōu)學(xué)生提供思考空間；在課堂實(shí)踐中，在對(duì)優(yōu)秀學(xué)生提出挑戰(zhàn)性要求的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)個(gè)體輔導(dǎo)，防止差生掉隊(duì)。加大對(duì)后進(jìn)生的引導(dǎo)，不僅是為了彌補(bǔ)知識(shí)上的差距，更是為了引導(dǎo)學(xué)習(xí)的思路和方法。增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

第三，巧用獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制有兩種，個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)制度和團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)制度。個(gè)人用小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)信。在組與組的比賽中，對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、背書(shū)、演講、道路排隊(duì)、課間練習(xí)等各種項(xiàng)目進(jìn)行加分扣分。每個(gè)月給一個(gè)總分，第一名的組可以免一個(gè)作業(yè)，最后一名的組需要加一個(gè)作業(yè)。

總之，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須基于學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程是師生交流、互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)度展示。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變思維，更新教育觀念，從居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生平等對(duì)話，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。

如何初中計(jì)劃篇20

一、進(jìn)行自我分析。

分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不一樣的：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。

二、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

1、可以和全班同學(xué)比，確定看自己的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，用好、較好、中、較差、差來(lái)評(píng)價(jià)。

2、是和自己該學(xué)科成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來(lái)評(píng)價(jià)。

三、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定的適當(dāng)：過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。學(xué)習(xí)目標(biāo)要定明確，便于對(duì)照和檢查。

四、科學(xué)安排時(shí)間。

1、全面。安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂(lè)，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

2、合理。找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)英語(yǔ)等等。

3、高效。把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成。安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。