生活中充滿了不確定性也造成了混亂和焦慮，而制定出計劃就可以增強確定性，從而給到足夠的安全感。想知道如何寫出優秀的免費地理教學計劃嗎？這里為大家分享免費地理教學計劃，快來學習吧！

免費地理教學計劃篇1

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，推行素質教育，提高地理教學成績，認真完成本學科教學目標。

積極參加教科研活動，努力使教學水平。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力。

二、基本情況分析

本學期，本人承擔七年級1--2班的地理教學任務，每周2個課時。所使用的教材是人教版七年級地理新教材。

新教材，新學生，新要求為本人的學科教學工作帶來新的挑戰。我校良好的育人環境，切合實際的教育理念，提供了理想的工作有利條件，學校完善后的教育教學制度和新的辦學指導思想，給了地理學科應有的地位。

七年級學生剛升入中學，有較強的進取心和上進心，且對與現實生活聯系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是教與學中的`優勢因素，但學生年齡小，自理能力不強，不適應初中的學習方法，學習又存在不穩定的特點，會可能影響整體學習成績，這些不利因素和未知困難，應該是教師提前考慮和采取措施加以解決的。

三、本冊教材分析

本學期的教學內容，共計五章，14節:第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發展與合作》。

向學生講述了最基礎的地理知識，通過學習，讓學生感受到不同地方的不同自然環境，感受日新月異的地理環境變化，了解大自然的奧妙。

四、本學期總體教學目的要求

1、讓學生獲得最基礎的地理知識，培養學生創新思維能力、獨立分析問題能力和讀圖能力。

2、讓學生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關系，使人類發展與環境相協調。

3、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

4、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

5、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

五、完成本期教學任務的具體措施

1、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

5、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。

6、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教學質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

8、正確指導學生上網，建立《地理知識博客圈》認真做好“圈主”工作，是自己本學期一項重要嘗試

六、教學進度表

說明：鑒于學校的具體工作實際情況，也可能本計劃得不到實施，很可能第一周給我變換工作，假如如此的話，要“重整旗鼓，從頭再來”去應對新的挑戰，去享受新的感受。

免費地理教學計劃篇2

一、指導思想

以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為主體，創建以學生為主體的創新教學，使學生在獲得知識的同時，發展學生的&39;能力，讓學生學會思考，學會學習，培養他們的自信心，培養學生的動手實驗能力，養成動腦思考的習慣，充分發揮教師的特長，深化創新教育，優化課堂教學，面向全體學生，全面提高教學質量。

二、教學目標

1、使由“學會”向“會學”轉變。

2、充分利用現代教育技術，讓學生通過網絡資源自主學習。

三、教學設想

1、結合本班學生實際，制定相應的切實可行的具體的教學計劃。

2、堅持以學生為主體，使學生成為學習的主體，知識的主人，加強基礎，培養能力，實行啟發式，探究式，培養學法，提高能力。

3、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。

4、要爭取把多媒體應用到地理教學中，優化教學過程，創設情景、解剖難點。

5、做好教后記，對自己的教學進行反思與積累。

四、深入備課

1、備學生

⑴幫助學生完成八年級地理學習的過渡。我們要切實作好八年級地理的教學，在教學進度上不能急于結束課程，提早復習，而要在教學中時刻向學生滲透地理學習的方法和規律。

⑵幫助學生養成看教材的好習慣。根據以往八年級的學生的學習經驗來看：很多學生心氣浮躁、眼高手低,平時不重視教材中的基礎知識，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結果一些人連最基本的知識都弄不明白。因此在本學期將注重這方面的指導。

2、備教材

對一些暫時拿不準的問題，要進行廣泛的討論，以期在教學中提高駕馭課堂的能力。

3、備教法

嘗試將“研究性”的教學思想滲透到教學中。充分挖掘教材內容，在備課中搜集和參考一些理論聯系實際的生動材料，把一些平淡無奇的知識轉變為研究性學習的內容，創設活潑的課堂教學氛圍，激發學生的學習興趣。

教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養學生道德高尚、獻身科學的精神，培養學生團結協作、勇于創新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環境道德素質，樹立社會責任感。

免費地理教學計劃篇3

秋風送爽，碩果飄香。又是一個新學期，為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據八年級地理學科的特點，特制訂計劃如下：

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，參考、推行新的課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教材分析

八年級地理上冊教材內容是中國地理為主，分為中國的國土與居民、中國的自然環境、中國的自然資源和中國的區域差異四大部分。八年級地理上冊表現出對各種能力的培養，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。

例如：我國的疆域面積居世界第三，東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環境的差異帶來了各區經濟、文化等方面的不同。因此北方地區的能源與工業，南方地區的商業與農業，西北地區礦產資源與畜牧業，青藏地區的高寒景觀各具特色形成了四大地區差異。

再例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經濟發展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現極大的浪費。以可持續發展的戰略，如何因地制宜地開發可更新能源，保護好現有的能源是我們在這一章節不可忽略的主題思想。

三、教學總目標：

1、通過義務教育階段《地理》（八年級上冊）課程的學習，學生在知識、能力、情感態度與價值觀幾方面得到發展。

2、成績：努力提高學生的成績，在月考、期中期末考試中爭取取得優異的成績。

四、教學措施

1.教學中充分發揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態度和價值觀的形成與培養。

2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

3.教學中做到精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。

4.重點熱點抓輻射，重點據生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

5、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課；講究練習的實效性。

6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

7、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

8、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

9、每次月考后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

五、教學進度：

第1---3周，學習課本第1單元(難點章節、重點章節)第4---7周,學習課本第2單元(難點章節、重點章節)第8---9周，復習，迎接期中考試第10周，期中考試

第11----16周，學習第

3、4單元第17周，復習第20周，期末考試

總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。向學校、學生、家長交一份滿意的答卷。

免費地理教學計劃篇4

一、情況分析。

本學期，本人承擔七年級一個班的地理教學任務，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

二、指導思想。

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力。

三、具體工作。

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

5、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

8、每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的.收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

10、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。

11、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

四、教學課時安排。

第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節（一），2課時。

第二周：第一節地球和地球儀（二、三），2課時。

第三周：第二節地球的運動單元檢測2課時

第三周：地圖（一、二），2課時。

第五周：單元檢測，2課時。

第六周：第二章陸地和海洋第一節大洲和大洋，2課時。

第七周：第二節海陸的變遷，2課時。

第八周：單元檢測，2課時。

第九周：第三章天氣和氣候第一節多變的天氣，2課時。

第十周：第二節氣溫和氣溫的分布，2課時。

第十一周：復習，2課時。

第十二周：期中反饋測試，2課時。

第十三周：第三章第三節降水和降水的分布，2課時。

第十四周：世界的氣候單元檢測，2課時。

第十五周：第四章居民與聚落第一節人口與人種，2課時。

第十六周：第二節世界的語言和宗教，2課時。

第十七周：第三節人類的居住地—聚落單元檢測，2課時。

第十八周：第五章發展與合作，2課時。

第十九周：單元檢測復習，2課時。

第二十周：復習鞏固練習，2課時。

第二十一周：復習鞏固，2課時。

第二十二周：復習綜合檢測，2課時。

第二十三周：期末考試，2課時。

免費地理教學計劃篇5

一、指導思想：

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

隨著“學習化社會”的到來，教育的國際化特性也在含苞欲放，追求可持續發展是人類在走過了許多彎路后，在理念上的一次深刻回歸，學校的可持續發展，歸根到底是人的可持續發展，所以本學期特別結合學校的辦學理念，創造性的完成備課組的任務。

本學期地理教研組將圍繞“嚴守師德，強化管理，提升質量”這個主題來開展工作。

二、主要工作目標和措施：

1、著力構建和開發“互動――探究”的課堂模式：本學期與教研室的工作計劃一致，我們應該繼續構建和開發“互動――探究”的課堂模式，在提升課堂內涵方面做一些扎實有效的探索。

2、加強地理組的集體備課：

集體備課特別注重整合資源的過程，為了加強集體備課，應特別強調并落實以下工作：①要求：“五定”即定時間、定地點、定主講、定內容

②每次集體備課后，備課組長要將備課情況簡要記載在記錄本中，以備抽查和作資料保存。

③備課組成員聽從備課組長統一安排。

④集體備課情況不僅作為優秀教研組評選的重要依據，而且作為個人考核的一項重要指標。

3、繼續參與探究性學習的指導。七年級應該注意小學與初中教學的銜接。

4、繼續加強、完善新課改理念的學習，提高本組成員的理論水平。

5、做好期中、期末兩次考試的迎考與準備工作，力爭考取最好的成績。搞好地理教學的課內課外教學研究，提升教學質量。

6、積極參加上級教育行政部門的教研活動

本學期積極組織參加多種教研活動，特別要繼續與教研室保持密切的聯系，以加強我們工作的時效性和有效性。

7、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作

認真學習和鉆研各學科課程標準新教材，對實踐中出現的`一些問題進行研究反思與調整，力求實現突破課改中的重點和難點。

8、做好期末復習工作

認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。

9、抓教學常規

組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變。

三、主要活動

1、理論學習，研究新課程的教法與學法

2、開設常態課、常規課，及時評課

3、積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長

4、組織學生積極參加綜合實踐活動

5、積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽

6、加強集體備課建設，利用資料備好課、上好課，加強課后的興趣活動。

在新的學期里，我們將一如既往地依托我們堅定的理想、信念，崇高的政治覺悟，高度的責任感，廉潔勤勉的工作作風和高尚的人格，乘風破浪，奮勇前行。

免費地理教學計劃篇6

本學期學生及學情分析：

八年級地理主要是學習完成中國地理部分，然后進行初中地理會考總復習以迎接6月14號的初中地理學業考試。涉及的內容多而且較為繁雜，因為是畢業學科，大多數學生學習的積極性也會更高一些。八年級學生通過一年半以來地理教材的學習，對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對初中地理概況有了一定的了解，掌握了初中地理教學大綱規定的必須掌握的地理基礎知識和基本概念，對地理學習方法已基本掌握。這對于學生進行會考地理總復習打下了良好的基礎。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。從現在起必須做些工作，加強學生重視的程度，為地理會考取得好成績打下基礎。

本學期教材內容分析（哪些單元，重難點）：

指導思想以《地理課程標準》為依據，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養學生“會學地理”，并且會考地理，在學業水平測試中取得理想成績。

教材分析

針對我校學生地理學科基礎薄弱，且中考復習時間短、內容多、要求高的實際情況，為了在有限的時間里，把握考試要點，做到科學合理、優質高效地復習，我們八年級地理教師經過仔細磋商，在全面分析課程標準和考試大綱的基礎上，特制定三階段復習計劃。

第一階段：（3月中旬——4月下旬，約40天）看書復習教材，梳理知識體系，準確把握課程標準，立足課本，夯實基礎。

因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試課標規定的范圍，建立知識體系為線索，搞好單元過關，引導學生認真研讀課本，特別是課本中大小標題（黑體字）的內容，它們概括性強，重點突出。課本中的“活動”插圖圖表，重要的閱讀材料（如“之最”）也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟悉了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬變。迎接全市第一輪水平測試，為后續復習奠定一個穩定基礎。

第二階段：（4月下旬——5月下旬，約30天）專題復習，以《學業水平測試》為藍本，講練結合，迎接全市第二輪水平測試。

課本的基本知識點的熟悉掌握是必要的，但是僅僅有這個環節，還是不夠，針對地理考題的特點（“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點）。我們這階段安排了以下兩個環節：

1、梳理體系環節。打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限，以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識的系統化，從而幫助學生形成空間觀念、提高空間思維能力，也便于學生形成知識專題。

2、講練結合環節。主要分各種題型的講練，以做《學業水平測試》為主，幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發現不足和漏洞，及時調整教學，補缺補漏。通過這個環節的復習，讓絕大多數學生基本做到熟悉課本知識點，掌握應考方法，能夠舉一反三。力爭在全市第二輪水平測試中，學生總體水平有長足進步。

第三階段：（5月下旬——中考，約20天），綜合模擬，強化訓練，沖刺中考。

這一階段的復習目的是：通過模擬題實戰的強化訓練（讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練，開放性題目訓練），各種專題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專題練習）。通過講練，幫助學生總結和歸納有規律性的知識，教給學生解題思路和方法。學習解決某一類問題抓切入點的方法、規范表達的.方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。精選幾套中考模擬試題進行近似實戰的強化訓練（做到限時、限量、優質），注意發現問題，及時指導，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。

與此同時，教師應有針對性的搞好各教學班的培優工作，努力提高有效優分數，提高合格率，降低低分率，讓我校今年的地理中考取得更大的進步。面對壓力和挑戰，我們只有埋頭肯干，把有限的精力投入滲出到無限的學習和工作中去，才能不辜負家長、社會對我們的支持，才能贏得最后的勝利。

本學期教學目的及方法：

教學目標：

提高優分率，合格率，降低低分率。

完成本學期教學任務的具體措施：

1、認真落實復習計劃。

2、充分發揮備課組的作用，依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考地理大綱。

3、充分發揮集體的力量，抓好集體備考工作，有效實行資源共享、經驗共享。

4、針對全體學生，重點抓好苗子和線上、線下的學生的知識過關。

5、加強學法指導，答題技巧的訓練、知識歸納能力、書寫能力的訓練。

6、認真上好復習課，提高每節課的復習效率。

教學進度安排：

周次教學內容和課時安排

第一周：學習《第八章認識區域：環境與發展》1—3節

第二周；學習《第八章認識區域：環境與發展》4—5節

學習《第九章建設永續發展的美麗中國》

第三周：地球、地圖，陸地和海洋；天氣與氣候，

第四周：居民與聚落，發展與合作；考試七年級上冊。

第五周：亞洲，各具特色的地區，

第六周：極地地區，不同類型的國家；考試七年級下冊。

第七周：國土與居民，中國的自然資源，第一次抽考

第八周：經濟與文化；考試八年級上冊；

第九周：八年級下冊

第十二周：專題復習一；讀圖，填圖，繪圖，用圖，

第十三周：專題復習二，

第十四周：專題復習三；

第十五周：綜合模擬，強化訓練；

第十六周：綜合復習，中考模擬。

免費地理教學計劃篇7

一、情況分析：

20__屆畢業班總復習時間相當緊，只有__周左右，而地理學科的復習，內容廣泛而復雜，空間跨度很大。

所以要想在較短時間內讓學生掌握如此多的內容，最后還要考出好成績，合理安排復習時間，精心選擇復習試題，就非常關鍵了。

二、復習設想：

1、注重基礎知識，提高讀圖能力

在復習過程中要注意知識系統化，以教材為依據，以《__市地理中考考綱》為指導，把握好地理知識、地理要素之間的聯系。并且在復習過程中要特別重視讀圖的訓練，提高讀圖能力。

2、把握熱點問題，加強實際應用

熱點冷考是我市今年中考的一個指導思想。因此在復習中，要關注熱點問題又不可過分投入，主要是加強學生的實際應用能力的培養，進而提高復習的針對性和實效性。

三、具體措施：

1、應用遠程多媒體資源，強化地圖教學。

地圖是學習地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖能力的高低，直接關系到地理成績的好壞。在復習教學中，老師應注意遠程資源的應用，指導學生將地圖裝在大腦里，培養自己圖文轉換的`能力，做到腦中有地，心中有理。

2、關注生活、關注熱點，培養學生理論聯系實際的能力

社會熱點、焦點、身邊的生活環境問題往往是地理考試的切入點。老師要指導學生將這些問題回歸課本，從中找出相關的地理素材，用學科知識去分析、闡述和評價重大社會問題及人類生產和生活所面臨的諸多問題，真正做到學以致用。

3、重視學生考試技能的培養

首先，是讀題和審題能力的訓練。老師在平時訓練中，要注意經常變換題型，防止學生答題時的定勢現象。其次要注意語言運用的準確性。答卷中用詞不準確或不完整，也會影響得分。最后要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完后一定要認真檢查。

四、復習步驟：

1、基礎知識復習階段

2、綜合能力訓練階段

3、模擬考試階段

五、進度安排：(總計__課時)

預備知識：__課時

八年級地理：__課時

鄉土地理：__課時

綜合運用：__課時

模擬測試：__課時

免費地理教學計劃篇8

一、情況分析

本學期，本人承擔七年級五個班的地理教學任務，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。新東方良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從"學會地理"，走向"會學地理"。

三、具體工作

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。

5、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

7、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

8、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

10、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

11、每次考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

免費地理教學計劃篇9

一、指導思想

在新課標理論的指導下，在學校主管教學校長的帶領下，充分發揮自身教學優勢，努力使教學水平，業務能力有更的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、學情分析

本屆蒙西陽光學校七年級共有五個班平行班級，平均每個班級30人。由于學生的`生源地不同，學生的層次也有很的差異，通過開學近一周的觀察，學生的學習欲望并不強，一些小學生身上的特點還沒有完全褪去，面對地理這門新的課程，本學期的重點任務是培養學生學習地理的興趣。針對七年級學生好動的習慣，多安排一些動手實踐的活動，訓練學生的實踐操作能力。

三、教材分析

七年級地理教材內容豐富，呈現形式多種多樣，該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，密切聯系學生實際和生活體驗，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發揮。七年級上冊以區域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發展與合作共五章內容。

第一章《地球和地圖》分三節，第一節地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過程，地球的小，地球儀的組成要素，重點是經線、緯線和經緯度的劃分。第二節主要介紹了地球的兩種運動方式，即自轉和公轉，這里面主要學習自轉和公轉的一般規律和產生的地理現象，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊。第三節地圖，主要講述地圖的基本要素，要求學生學習讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。

第二章《陸地和海洋》分兩節，第一節洲和洋，主要是介紹了七洲和四洋的相關概念和分布，是區域地理學習的基礎。第二節海陸的變遷，重點講述海陸變遷的原因和陸漂移假說，板塊運動學說理論。

第三章《天氣與氣候》共包括四節，第一節從天氣和氣候的區別入手，學習天氣的相關知識；第二、三節分別講述氣候的兩個基本要素—氣溫和降水；第四節主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。

第四章《居民與聚落》分三節，第一節介紹世界人口與人種的構成和分布；第二節主要講述世界上各地區的語言種類和分布以及的分布；第三節講述什么是聚落，以及聚落的類型，聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素。

第五章《發展與合作》本章內容主要介紹世界上二百多個國家和地區的分布，發達國家和發展中國家的區別和聯系，最后講述國際合作的重要性。

四、具體教學措施

1、必須以新理念指導教育教學。落實“自學精講，以練為主”的教學模式，貫徹“先學后教，以學定教”教學理念，加強集體備課，精心準備地理學案，力求每節課學生各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。

2、以教材中的“活動”部分內容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發展的、有特色的課堂教學模式。

3、深入研究學案教學的特點，認真編寫學案和礁，把握學案教學的整個流程，充分發揮學案教學的優勢。

4、關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，對學習有困難的學生給予更多的關注和輔導，提高整體地理學習質量。

5、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。

6、在教學在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學生思考解決、教師再進行總結、要課文、圖像作業有機結合，激發學習興趣、助理解記憶作用。培養學生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時強化鞏固、懂得應用，同時培養學生分析問題和解決問題的能力。

7、密切聯系生活和生產實際，注意挖掘學生的生活經歷和體驗，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，感受地理學科的有用性。

8、指導學生開展地理實驗，培養學生動手能力和實踐能力。

9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

10、及時對學生的學習情況做出評價，注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

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教學工作計劃地理八年級本學期我繼續擔任初二六個班的地理教學工作，今年的初二地理是面臨結業，學生的結業成績將加入到學生的中考成績中，所以今年必須列好詳細的計劃把工作做實。

首先分析一下現在面臨的情況。

一、基本情況分析

(一)學情分析：

初二學生已經學習了一年的地理，對于地理的學習已經掌握了一定的學習方法，并且初二學生們的智力水平、認知水平比去年提高了很多，但那時還有不少同學學習習慣不夠好，因此還需要我去加緊了解，了解他們的認知水平和學習習慣，找出最適合初一學生學習的方法。

(二)自我分析：

我去年教了兩年地理，并且在一年里我認真的學習和研究教材和教法，對地理的教育教學方法也有了一定的認識，但是由于本年度的課程我沒有教過，所以我的在下一年里在認真的研究今年的教育教學方法。把教材研究好，教法學習好。

二、指導思想與教學目標

(一)知識與能力目標：

本學期主要學習中國地理的學習，所學的內容有大量知識需要學生記憶，并運用這些基礎知識分析問題。因此，培養學生認識事物，并根據所學知識解決實際問題的能力，并且應從學生的基礎抓起，讓學生打牢基礎。

(二)過程與方法目標：

1、通過學生熟悉或感興趣內容導入，對基礎知識進行講解、訓練學生基本技能、教學生解決問題的基本方法。

2、通過設問置疑，訓練、培養學生邏輯思維能力及分析問題與解決問題的能力;

3、為學生創設學習情景，調動學生的積極性，興趣應到學生向積極向上的方向發展。

(三)情感態度與與德育目標：

情感目標主要是培養學生熱愛自然界大好河山的感情。通過世界地理課程學習培養學生良好的熱愛自然的情懷，養成良好的`個性品質如：培養學生正確的學習目的、濃厚的學習興趣、頑強的學習毅力、對自己的學有信心，既能獨立思考，又能積極與他人合作，勇于探索創新的精神。

(四)成績目標：

加強學生的自主學習，爭取讓學生在一個自由的環境中學習，形成良好的學習習慣，爭取成績更上一層樓。

三、主要工作與措施

爭取創設學生感興趣的情景，引導學生學習，爭取在最短的時間內調動學生在地理學習上的積極性。

由于地理中最需要培養的就是學生的讀圖能力，要所以堅持讓學生畫圖，讀圖，讓同學做到題中有圖。讓學生在圖讀學地理，學習地理必須有圖。

明確教學的重點難點，對疑難問題進行探討，制作教學課件。對于教材的備課資料和學生學習資料做好收集和整理的工作，提高教學質量。

在優生培養方面應不斷的給他們出難題，讓他們在不斷的超越自我的環境中爭取進步，并且為本班同學樹立積極向上的榜樣。多與優生交流，調動他們自主學習積極性，在老師講課認真聽之外，自己也做好學習，不斷自己發現為題然后努力解決，希望更大的進步。同時我還準備找學生幫忙出考題、看試卷不斷鍛煉他們的能力。

四、業務進修具體計劃及措施

認真學習地理教學課程標準，鉆研教材認真聽取指導教師及各位老教師的指導。

多聽老教師講課，從中得到指點和教學經驗，認真總結老教師課堂的優點將其優點內化為自己的東西，提高自己的專業水平。

參加教育局組織的新教師培訓和計算機培訓等爭取提高自己的業務水平。

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一、指導思想：

本學期堅持高中部以實現我校第二個十年規劃為行動目標，進一步推進“四環節”教育教學模式的開展和落實為出發點，注重地理學科建設，搭建好地理學科教師發展平臺，營造良好的教學研究氛圍，促進教師專業化成長。以提高地理課堂教學效果為核心，加強集體備課，優化教學案，提高教師的業務水平，使地理學科成為學生的優勢學科。學習理論、引領方向，創造典型教學案例、促進日常地理教學改革，及時反思交流、認真總結積累。以培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質量。

二、現狀分析：

學生經過保送班分班考試后，學生分化較大，部分同學學習地理的積極性較高，不僅能消化吸收課堂內容，還主動找課外內容加寬加深；但也有部分同學感到學習困難較大；有少部分同學受影響較大，落下了不少課程，基礎明顯偏弱，學習習慣較差，信心不足。

三、工作目標：

1.團隊建設目標

12年級地理組雖然人數不多，但每位教師素質高，學習熱情高，研究氣氛濃，在此基礎之上我們將進一步學習，打造一支具有嚴謹、敬業、愛生、負責的教風的教學組團隊。

2.教學目標

本學期爭取完成二輪復習，三輪復習，使學生基本掌握答題思路、方法，研究學生的特點，有針對性的做好個別輔導。

3.教研目標

做好高中地理新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力；立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的最優化。堅持每周集體備課，輪流主講，讓每一次備課有實效。組織好周測、階段考試試卷的命題工作。每學期每人上一次公開課。

四、工作措施和方法：

1.師資隊伍建設：加強教育教學理論的學習和研究。采取集體學習和自學相結合的方式，認真研讀課標和20__年高考大綱，準確把握高考的動態和發展方向，為有效地實施課堂教學提供正確的方向，力爭在區域復習中取的較好成績。

2.四環節課堂教學：抓好四環節課堂教學，提高課堂教學實效。任課教師要認真分析所教班級的學情，針對各班學生情況，認真設置項目，組織好學生課堂活動，做好教師評價。認真備好每一節課，提高學習興趣，培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，講究課堂教學效率，實施“有效教學”，全面提高教學質量。課后認真做好總結、反思，交流，改進教學，及時檢驗。

3.教學常規工作：備課組堅持每周活動1次，時間是每周一上午，地點在四樓文綜教研室。講求活動實效，認真備好學生，教材，大綱，課標等各項環節，在集體備課的基礎上，各教師在方向一致、內容統一的前提下，可根據班級實際和個人教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，既充分發揮了集體智慧，又充分發揮個人特長，確保課堂教學優質高效。

規范作業要求，提高作業質量。組內要統一、精選作業內容，嚴格控制作業量，并做到分不同層次教學班提出不同要求。充分考慮學生實際，按照科學、人文選擇傾向，切實引領好相關學科的學習。全體教師認真批改作業并及時進行反饋，加強師生間的交流，傾聽學生對作業的意見和建議，教學組或班級要定期進行作業的檢查活動和優秀作業的展評活動，促進學生作業、訓練、答題的規范。沒有作業的規范控制，就沒有真正的自主學習，就不能保證教學質量的整體提高。

根據年級計劃，本學期每周四晚自習為地理限時訓練時間，組織好“周測”和期中、期末考試的命題、閱卷及試卷講評工作，對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。并且要注意習題的講評方法，教師要幫助學生發現知識間的聯系和不同試題間的關系，將各類習題和知識板塊進行歸納、歸類總結，形成知識網絡，以方便學生掌握，并有利于其在具體問題情境中的應用。努力落實好學生試題糾錯環節，督促檢查學生紅筆改成滿分卷。精選每周的測驗題，并要達到一定的預期效果。

認真實施分層教學，注意提高整體教學質量，防止兩極分化，對于基礎較好的學生還要注意知識的深化，為高三教學作準備。在確保尖子生的情況下，要做好補差工作。對學生加強學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內容。

4.教科研工作：備課組成員間相互認真聽課，評課。多交流、多研討，形成良好的教學教研氛圍。通過聽評課、專題講座等，提高每位教師的教研能力。定期開展課堂教學總結與交流，促使教師自我反思，總結經驗，找出不足。

5.學科特色活動

教材分析：由于高考改革特殊性和高考的重要性，高三地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習與復習的自身特殊性，文科學生要在有限的時間內完成初中區域地理知識的的學習與復習，初中地理以區域地理為主，著重講空間分布和區域差異。復習初中世界和中國地理知識，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優勢特點，并能分析認識形成特色的原因，并用高中地理原理分析成因。

免費地理教學計劃篇12

學生經過高二上學期的地理學習，基本掌握了高中地理必修三冊和中國地理的基本內容，對高中地理知識已經有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現象、地理事物的能力。但學生初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎知識，這是本學年的教學重點。這一切都要求老師加強集體備課，發揮好教研組、集備組整體優勢。現將本學期的教學工作計劃如下：

一、重在參與集體備課活動

每位教師認真鉆研大綱、教材，全面掌握該課程的教學內容及其結構，緊扣課標，進行教學目標、學生練習的確立，探討如何采取科學有效的教學方法來進行重難點的突破等，進行集思廣益，取長補短，教師力求講解的少而精，充分調動學生學習地理的興趣。同時通過集體備課，及時了解教育教學、學生情況，針對教材和學生的特點，不斷地進行教學探索、改革、創新。

二、教學主要措施

在教學方式上，雖然注意到了學生主體性的發揮，但在導向上，仍以教師為主，學生的自主取向表現得不明顯。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預先設定的路在走。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制，不敢放手。對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統教學的痕跡。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。

三、明確教學任務

初中地理主要是復習世界地理和中國地理知識，著重復習各地理事物的空間分布和區域差異。教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理安排時間，既要重抓基礎，又要突出重點，適當補充熱點難點，提高教學質量。

復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲、各國的地理位置及優勢特點，并能分析認識形成特色的原因。復習初中中國地理知識，重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區域的差異，并能分析認識各區存在差異的原因及影響。通時結合世界熱點地區復習重點地區地理。區域地理復習的重點是學會區域定位，認識區域特征，比較區域差異，評價區域發展條件。

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一、學情分析

通過上個學期的教育教學，我對這3個班級有了一定的了解，803班課堂紀律較好，學習氣氛較好，學生回答問題積極，801班和802班雖然課堂紀律稍有不好，但學生對這門課程比較感興趣，有個別學生能積極回答問題。總的來說這兩個班級對門課程的學習還是比較感興趣的，絕大部分學生在地理學科的學習上表現不好，并且不愿意主動學習地理知識，沒有掌握學習地理的方法和技巧，善于運用地理知識解決生活中的實際問題。

二、指導思想

以《地理課程標準》為指導，通過課堂教學和課外實踐相結合的方式，使學生牢固掌握所學的地理知識，并做到比較熟練的應用到日常生活中去。

通過本學期的地理教學，進一步提高學生對地理這門課堂的理解，進一步培養學生的探究思維模式和思維能力，增強學生自主提出問題并解決問題的能力，培養學生團結協作的團隊意識和創新精神。并在激發學生求知欲望的同時，結合日常生活向學生傳達地理思想，改進學生學習地理的方法和技巧，最終實現“會學地理”的目標。

最后，通過本學期的地理教學和綜合復習，圓滿完成學生地會考任務。

三、教材分析

本書共有5章內容，第五章主要講中國的.四大地理區域，包括經濟、政治、自然等方面問題。第五-八章主要講中國的具體區域內容，包括存在的問題等。最后一章總括了中國的發展。

四、教學措施

1、進一步抓好地理課的課堂教學。課前作好充分的備課準備，課中講清講透每個知識點，課后搞好教學輔導，做到認真細致、全面周到，重點突出、難點透徹。

2、認真鉆研課本等教學用書，領悟精神，并將其用于指導日常教學及后面的綜合復習。

3、充分利用網絡資源，切實做好地理備課資源、復習資料的收集、整理工作，為制作地理教學課件的制作準備好充分的素材，充實課堂教學的內容。

4、強化對地理基礎知識的復習和鞏固，重視各知識點與日常生活、時事及鄉土地理相結合，進行全方位的、開方式的復習和試題訓練，為學生的生地會考取優異的成績得打下堅實的知識基礎。

5、切實搞好單元測試，分冊測試，細致分析學生中存在的問題。對于普遍存在的問題要重點進行針對性的分析、講解和訓練，對于個別存在的問題則加強課后的輔導，做到不漏一個知識點，不漏一個學生。

五、法治滲透

第五章第三節西北地區和青藏地區

1．《中華人民共和國憲法》第二十六條國家保護和改善生活環境，防治污染和其他公害。國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木

2．《中華人民共和國環境保護法》第一條為保護和改善生活環境與生態環境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進社會主義現代化建設的發展，制定本法。第六條一切單位和個人都有保護環境的義務，并有權對污染和破壞環境的單位和個人進行檢舉幣控告。第八條對保護和改善環境有顯著成績的單位和個人，由人民政府給予獎勵。第十九條開發利用自然資源，必須采取措施保護生態環境。第四十四條違反本法規定，造成土地、森林、草原、水、礦產、漁業、野生動物等資源破壞的，依照有關法律的規定承擔法律責任。

第七章第一節香港特別行政區的國際樞紐功能

1．《中華人民共和國香港特別行政區基本法》第一條香港特別行政區是中華人民共和國不可分離的部分。第二條中華人民共和國全國人民代表大會授權香港特別行政區依照本法的規定實行高度自治，享有行政管理權、立法權、獨立的司法權和終審權?第五條香港特別行政區不實行社會主義制度和政策，保持原有的資本主義制度和生活方式，五十年不變。第七章第二節澳門特別行政區的旅游文化特色

2．《中華人民共和國澳門特別行政區基本法》第一條澳門特別行政區是中華人民共和國不可分離的部分。第二條中華人民共和國全國

人民代表大會授權澳門特別行政區依照本法的規定實行高度自治，享有行政管理權、立法權、獨立的司法權和終審權。第五條澳門特別行政區不實行社會主義制度和政策，保持原有的資本主丈制度和生活方式，五十年不變。

六、課時安排

周次教學內容備注

第1周第五章中國的地域差異第一節四大地理區域的劃分北方地區和南方地區

第2周第三節西北地區和青藏地區第六章認識區域：位置與分別第一節東北地區的地理位置與自然環境課外輔導：區域的概念、分類和特點

第3周第二節東北地區的人口與城市分布第三節東北地區的產業分布

第4周第七章認識區域：聯系與差異第一節香港特別行政區的國際樞紐功能第二節澳門特別行政區的旅游文化特色月考復習

第5周3月份月考、試卷講評

第6周珠江三角洲區域的外向型經濟

第7周長江三角洲區域的內外聯系長株潭城市群內部的差異與聯系

第8周認識區域：環境與發展第一節北京市的城市特征與建設成就第二節臺灣省的地理環境與經濟發展復習4月份月考考試內容

第9周4月份月考考試、試卷講評

第10周新疆維吾爾自治區的地理概括與區域開發

第11周貴州省的環境保護與資源利用第五節黃土高原的區域發展與居民生活

第12周第九章建設永續發展的美麗中國復習內容

第13周復習七年級上冊內容

第14周5月份月考試卷講評

第15周復習七年級下冊內容

第16周復習八年級上冊內容課外輔導：識圖、析圖能力

第17周綜合復習課外輔導：答題技巧

第18周6月份月考試卷講評

第19周會考模擬考試及試卷講評課外輔導：難點分析

第20周會考（期末水平測試）

免費地理教學計劃篇14

一、現狀分析：

力量薄弱，備課組僅一人。

二、工作目標：

1、努力做到一個特殊有較好的備課組。

2、較好地完成各項常規與材料（計劃、教案、學案等編寫）。

三、具體措施：

1、通過網絡查詢相關資料；

2、向其他備課組學習經驗。

四、教學計劃：

1、學生情況分析

（1）班級生數多，都在60以上，基礎差的學生占的比例大，管理與教學難度大；

（2）高考模式的.影響，學生的態度不夠端正，基礎年級打下的底子薄。

2、教學目標

（1）基礎目標：與上屆高三地理班保持相當的層次；

（2）努力目標：爭取讓地理薄弱生有所提高。

3、基本措施

（1）認真備課，編好用好導學案；精心上課，提高課堂有效率。

（2）耐心輔導，幫助地理薄弱生；溝通交流，了解學生的學情。

（3）多聽課，取他山之石，多分析。

免費地理教學計劃篇15

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學改革的實施力度，按洋思課改模式上課，大力推行素質教育，全面提高地理教學成績，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教研活動，努力提高教學水平、業務能力。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、學生情況分析

本學期，本人承擔七年級175班與176班的地理教學任務，每周2個課時，課時相對教材內容有些不足。剛升入中學，大多數學生有較強的進取心，且對與現實生活聯系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是今后學習中的一大優勢。同時，通過開學的學情摸底，了解到學生的知識結構不完備，知識積累程度低，有些學生沒有良好的學習習慣，有可能導致班級紀律渙散，而影響整體學習成績，這些都是應該考慮和采取措施加以解決的。

三、本冊教材分析

1、“與同學們談地理”在新教材的教學過程中我們越來越強調教給學生對生活有用的地理知識。

2、“地球和地球儀”

學習方式主要是探究。主要探究兩個問題，一是人們是怎樣認識地球形狀的，二是地球儀告訴我們什么。

3、地球的運動

主要內容是自轉——時差公轉——四季、五帶，這部分比較抽象知識的教學主要是用事實說明地球運動及其產生的地理現象，重現象說明，輕原理分析

4、地圖

學習方法是：在實際操作中體驗。一是制圖，繪制（或部分繪制）地形圖和地形剖面圖；二是用圖，從地圖上獲取信息。

5、大洲和大洋

在這部分的教學中，把教學與活動結合，讓學生動眼讀圖，還可以讓學生動手畫圖，從而進一步掌握世界大洲大洋圖。

6、海陸的變遷

重點內容是探究海陸變遷，注重在進行科學觀念的教育，教學方法主要是用實證分析和推測。

7、天氣與氣候

重點內容一是從生活體驗中獲得對天氣的認識；二是初識天氣預報

8、氣溫和氣溫的分布

從圖中分析氣溫的時間變化和空間分布，學生不僅要會讀氣溫曲線圖，還要會根據數據畫氣溫曲線圖。并且會通過讀圖分析影響氣溫變化的主要因素。

9、降水和降水的分布

從圖中分析降水的時間變化和空間分布，降水的季節變化主要是通過一年內各月降水量柱狀圖；降水的分布主要是通過降水量分布圖來反映。

10、世界的氣候

從與天氣的對比中理解氣候在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型。

11、人口和人種

在這部分的教學中教師可以提供給學生一些影音資料，講一些有關宗教的小故事，激發學生學習宗教知識的興趣。

12、人類的居住地----聚落

本節的主要內容是：（1）比較城市與鄉村景觀的差異（2）聚落與環境的關系

（3）聚落的發展與保護。

13、發展與合作

數據和實例，說出發展中國家和發達國家發展水平的差異，主要的教學方法是用實例說明加強國際合作的重要性。

四、教學資源的開發

1、根據教學內容，恰當地運用幻燈片，多媒體等多種手段來提高學生的興趣。

2、運用實踐或自做簡單的教具進行直觀演示，讓學生有理性的認識，從而培養學生的觀察分析和概括能力。

3、充分發揮學校圖書室、校園網絡等的作用，讓學生獲得知識。

4、聯系生活進行教學，組織學生參觀、考察、調查

五、本學期教學任務和目標

1、讓學生獲得最基礎的地理知識，培養學生創新思維能力、獨立分析問題能力和讀圖能力。

2、讓學生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關系，使人類發展與環境相協調。

3、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

4、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

5、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

六、完成本期教學任務的具體措施

1、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀導學案。

2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

3、積極參加教研教改活動，在教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

5、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。

6、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教學質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

七、活動安排進度表

第一周：與同學們談地理、第一章地球和地圖、第一節（一）2課時第二周：第一節地球和地球儀（二、三）2課時

第三周：第二節地球的運動單元檢測2課時

第三周：地圖（一、二）2課時

第五周：單元檢測2課時

第六周：第二章陸地和海洋第一節大洲和大洋2課時

第七周：第二節海陸的變遷2課時

第八周：單元檢測2課時

第九周：第三章天氣和氣候第一節多變的天氣2課時

第十周：第二節氣溫和氣溫的分布2課時

第十一周：復習2課時

第十二周：期中考試2課時

第十三周：第三章第三節降水和降水的分布2課時

第十四周：世界的氣候單元檢測2課時

第十五周：第四章居民與聚落第一節人口與人種2課時

第十六周：第二節世界的語言和宗教2課時

第十七周：第三節人類的居住地－聚落單元檢測2課時

第十八周：第五章發展與合作2課時

第十九周：單元檢測復習2課時

第二十周：復習鞏固練習2課時

第二十一周：復習鞏固2課時

第二十二周：復習綜合檢測2課時

第二十三周：期末考試2課時

八、教學反思與要求

在教學中，做到及時總結，做到揚長避短，誠懇虛心向他人學習。多聽課，多評課，更要多上公開課，平時及時寫好教學反思。

免費地理教學計劃篇16

以《地理課程標準》為依據，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”

該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發揮。

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。

1、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。

2、認真寫好教案。

1、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。

2、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

5、注意教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇于創新。

6、科學地安排教學過程。

7、精心選擇作業，認真批改作業。

8、通過測驗及時了解學生的學習情況。

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一、教材分析

本學期我們主要學習人教版地理必修二及部分區域地理內容，這部分內容是立足必修一的基礎，是人文地理部分，主要介紹人地環境的基礎知識、人文地理環境各要素之間的相互關系，要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調查。選取了與人類社會發展密切相關的幾方面社會經濟活動，探討人類社會經濟活動的特點及與社會因素、自然環境的相互關系，從而逐步樹立起人地協調發展的思想。與此同時，掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數據的技能，特別是能夠對城市與環境區域產業活動中涉及到現實生產、生活中地理現象、地理問題有深入的認識，做到學有價值、學以致用。

二、學情分析

從上期期末考試情況看，四個班的成績都有較大提高，但學生的數學基礎還是參次不齊。抽象思維和邏輯思維能力都比較欠缺，有待進一步提高。同時高一學生由于初中對地理課不夠重視，無論學科知識、學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。而且學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學習，部分學生會感到有困難，不易把握知識點。

三、教學措施

為更好落實學校教學目標，體現新課程改革的思想，服務學生全面發展，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。

(1)強調學習過程，培養良好習慣。

結合我校學生的實際，要求學生落實基本的學習過程及課前預習，課堂高效聽講，課后復習整理三個基本環節。

①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發現問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。

②上課時，活躍思考，認真聽講，踴躍發言，使疑惑在分鐘內真正排除，切實提高教學效果。

③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。

(2)落實活動實踐，激發學習興趣。

結合人教版教材的特點和我校學生的知識水平，將大力推進教材活動實踐。為此，將公布本學期的地理活動安排。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與進來，關注身邊的地理現象，合作探究，積極思考，激勵學生努力學習，使興趣更濃厚。

(3)注重知識小結和單元測試的講練，有效提高學習效果。每單元結束后，將引導學生對單元知識進行重難點的復習，幫助學生構建單元知識的網絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現出來。精選單元測試題，結合學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

(4)研究教材和教法，提升業務素質。

新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資源，不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析活動、閱讀的針對性，合理選材。結合當地實際情況和學生現有的知識體驗層次，從學生身邊尋找教學資源，從學生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學生在學習和認識過程中達到共鳴。本學期我會通過網絡學習，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學水平。

免費地理教學計劃篇18

高一下學期進行了文理分科，文科周五課時。地理教學工作出現了一些變化，要結合實際進行調整。現將本學期地理教學的主要任務計劃如下：

一、做好上下冊高中地理教材的銜接工作

高中地理下冊是在高中地理上冊的基礎上進行的，上冊地理知識的缺乏必然會影響到高中下冊地理的學習。經過實際的教學過程中將這些舊知識逐步復習到位，從而克服上冊地理知識不足的問題。

二、科學制定地理教學進度

教學進度的安排體現出教學時間利用的科學性與實效性，關系到本學期教學工作的成敗。我在參照以前的教學進度基礎上，結合本學期工作上的實際情景，在組內進行廣泛的討論后，制定出教學進度表。

1、時間安排

3月1日------3月20日第五單元

3月21日------4月17日第六單元

4月18日------5月15日第七單元

5月16日------6月19日第八單元

2、工作安排

高一地理備課組由袁旭、王偉兩人組成，團體備課和習題配置由兩人分工完成，其中單周由王偉作中心發言人，雙周由袁旭作中心發言人，提前做好準備，按規定時間進行。充分利用好學案導學，習題原則上每節一篇(主要利用學案)，單元結束后出一套綜合練習題。習題的數量和難易程度由團體備課時研究確定，每節上課前保證準備妥當，以免上課時浪費時間。學案要經過認真的選題，避免錯題和偏題的出現。

三、有計劃、有步驟地完成各階段性目標

本學期學校共安排四次大型考試。第一、三次為月考，這一階段的主要目標是引導學生對地理學科的入門，激發學生學習地理的興趣，樹立起學好地理的自信心。因而在授課過程中要突出“雙基”，異常是識記性知識要求要到位，月考時也以識記性知識作為考查的重點，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學生的自信心，月考成績要盡可能高一些，要出現相當比例的高分成績。第二次為期中考試，此階段進一步鞏固學生的自信心和學習地理的興趣，并逐步引導學生在識記性知識的基礎上努力探討理解性知識，考查中仍以識記性知識為主，增加必須比例的理解性知識，創造必須的挑戰性題目，使一部分優等生脫穎而出。第四次為期末考試，此階段應繼續鞏固學生學習地理的興趣，并且有計劃地指導個別學困生提高成績。知識上識記與理解并重，經過典型習題的處理，培養學生良好的綜合運用知識本事和應試素質，確保期末取得好成績。

四、切實加強團體備課的組織實施，促進地理課堂教學改革

每周組織好團體備課工作，首先確定備課資料和中心發言人，然后由中心發言人進行說課，說出教學的重點和難點，確立教學目標，指出突破難點的方法，科學設置習題。在此基礎上，組內成員進行廣泛的討論，作出有益的補充，最終到達最佳效果，真正做到“七備”“四同”。在教學過程中，不斷創新，積累有益的經驗，互相交流，提高效率，大面積提高學習成績。

五、收集有效信息，科學處理教材

教師經過研討教學大綱和教材，查閱各種各樣的資料，將知識歸納整理構成體系，將具體的知識目標經過各種有效的方法進行講解，提高課堂教學效率，減輕學生學業負擔，使學生做到舉一反三，觸類旁通，擺脫“題海”，節省很多時間，更好地提高成績。

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一、情況分析

本學期，本人承擔七年級六個班的地理教學任務，每周每班二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，特別是依據修訂后的《義務教育地理課程標準（20__年版）》，堅持、鞏固、深化地理課程改革的&39;基本理念，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、工作目標

堅持素質教育方針，結合考試說明及學生實際情況，設定了如下的教學目標

1.擴充學生的地理知識面，注重學科方法的培養，提升對地理學科的興趣。

2.培養學生善于觀察生活，發現生活中的地理問題，解決問題的實際應用能力。

3.向課堂要效率體現學生學習的主體地位，充分發揮學生的主觀能動性。

四、具體工作

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會《標準（20__年版）》的精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、積極參加學校的教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

5、認真參與集體備課，科組備課，精益求精，爭創優秀教案。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

8、每次單元簡測后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

10、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。

11、合理使用教學必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。

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一、指導思想：

1、遵循學校、科教科和教務科的指示和安排，認真學習鉆研《課程標準》和《考試說明》，狠抓基礎知識和基本技能，夯實基礎，提高成效。

2、教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理安排時間，既要重抓基礎，又要突出重點，適當補充難點，向45分鐘要效率，提高教學質量。

3、做好初高中知識的銜接，特別是根據學科特點，注意學生讀圖，用圖能力的培養，注重學生地理文字的表達，使學生比較系統地掌握地理知識。

4、認真貫徹落實學校“創新機制、深化改革、打造特色、提高質量”的工作思路，以“學習對終身發展有用的地理”為宗旨，以培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質量。

二、學生情況分析：

本學期教學班3個，3個班學生基礎都較差，在高二年級也非常特殊，不愛學習的學生較多，學生的基礎相對較好的不多.總的來說，經過高一一學年的地理學習，高二文科班學生初步了解了高中地理的基本學習內容，對高中地理知識已經有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力，這為現階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。

三、教材分析：

高二第一學期，文科班爭取在有限的時間內完成高中選修教材第一冊全部內容和區域地理的復習，學習地圖，經緯網等工具，分析世界地理，中國地理，學習任務重。區域地理著重講空間分布和區域差異，用高中學習的原理來分析初中的知識，加深難度。

四、教學任務及要求

1、學習高中地理選修教材掌握人口與環境，城市地域結構與規劃、文化與文化景觀、旅游活動和世界政治經濟地理格局，使學生拓寬人文地理基礎知識。

2、圖文結合學習地理基礎知識，經緯網，地圖，等值線等知識，地形，世界氣候等知識，用于分析區域地理(世界和中國地理)。

3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數據，地理事實材料，解決實際問題，全面提高學生的綜合運用能力。

五、教學主要措施：

1、精心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎知識基本能力的基礎上要加強對學生綜合能力的要求，強化對初中的地理教學一一落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性;

2、充分利用現有電教媒體進行教學，活躍課堂教學形式，提高學生學習積極性，以達到提高教學質量的目的。

3、加強學科內和學科間的滲透，注重培養學生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學習的方法;針對不同的的教學內容，選用科學的教學方法，特別是“形象直觀教學法”和“案例教學法”，指導學生形成符合自身特點的學習方法，以提高學習能力，最終達到提高學習成績的目的。

4、精講精練，適量的訓練，以鞏固和強化重難點知識，熟悉各種高考題型，以適應綜合考試的要求;布置適量的課堂或課后練習，并及時批改和輔導，以了解學生的學習狀況，便于老師有針對性教學與命題以期達到調動學生的學習積極性。

六、課時計劃和安排

按照大綱中規定的高中課程計劃，每周授課3課時。12周之前講完高中選修教材第一冊全部內容12周之后進入區域地理的復習。