我們在一些事情上受到啟發后，有必要寫一篇心得體會，這樣能夠提升我們的書面表達能力，還能反思生活中自己的·優缺點，從而進行改進發揚。那么心得體會怎么寫才能感染讀者，以下是小編收集整理的幼兒園家長心得體會，希望對大家有所幫助。

幼兒園家長心得體會篇1

“家長助教”是我們在家園共育方面推出的又一新舉措，它是讓家長根據自己的特點、專長，自愿報名，走進幼兒園，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助。

我們常說，幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。對前兩點我們很理解，但為什么幼兒園的教育工作還要家長參與？家長愿意參與嗎？怎樣參與？我們心存疑惑。通過不斷的學習與領會二期課改的精神，我們逐漸認識到家長參與的重要性和價值，體會到家長是幼兒教師的重要合作伙伴，是幼兒園教育的重要資源，他們也可以成為幼兒園教育的“主角”。同時我們也發現家長們也很樂意參與幼兒園的教學工作，于是我們班請來了爸爸老師，加大爸爸參與教育積極性。

“一花引來百花開”，只要看到參與的價值和意義，家長的積極性就會被調動起來。通過每月一次一次不同內容助教活動使得許多家長成了老師的好幫手。她們不僅積極協助我們的工作，還成了我們與其他家長溝通的“橋梁”，帶動了其他家長一起來關心、參與孩子的教育。他們經常詢問：“這個內容孩子能理解嗎？”“孩子從這里能學到什么？”有時還會提一些建議、看法。

家長對教育活動的關注，有助于教師反思自己的工作，總結經驗教訓。同時，教師可以從家長提供的信息中，發現活動深入開展的線索，啟發新思路。

助教活動開展不僅帶給家長們很多感受，對我們的觸動也很大。我們真正體會到，即使是在幼兒園教育中，家長的作用也是不可忽視的。家長不僅有熱情，而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是教師的合作伙伴，也是很好的教育資源。只要我們安排得合情合理，不過分增加家長的負擔，而且按照自愿、互惠的原則行事，家長是會理解并支持這種“參與”的方式的我們不能要求，更不能強迫家長像老師那樣承擔幼兒園的教育任務，但我們可以調動他們的積極性，吸引他們主動自覺地參與進來，而這樣做的目的只有一個為了孩子。

幼兒園家長心得體會篇2

轉眼，袁嘉越入園已經有一段時間了，在這一段時間里，已經能很好的適應了幼兒園的生活。 袁嘉越原本是一個害羞、內向、怕生人的孩子，通過在幼兒園這一段時間的成長，各方面都有了明顯的進步，這是我們做家長感到最欣慰的， 在全體教師們備至的關懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受著她在一點一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導。老師們在教育中能做到育教寓樂，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學到很多知識。在此代表全家向幼兒園的領導及全班的老師對孩子耐心細致的保教工作表示衷心的感謝!

我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領導和老師們的共同努力，老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業業，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有歇息的時候。她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。

說實話，開始我們把袁嘉越送到幼兒園也是不太放心。但經過一段時間的觀察我發現幼兒園的老師對孩子的照顧細致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感。現在，每天去幼兒園成為袁嘉悅最開心的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關心、照顧和教育分不開的，心中感謝老師們。

千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很開心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進入到富有責任心、愛心和奉獻精神的幼兒園。我們相信，孩子的明天會更加美好。

幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長，我們從心底感謝園領導及全班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水。祝園領導及全班所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!

幼兒園家長心得體會篇3

我的女兒三周歲多了，在幼兒園小三班。隨著孩子一天天長大，發現她在不斷地變化，有讓人欣慰的，也有不如意的地方。如何對女兒進行及時的教育引導，促使她健康成長，我一直在不斷思索、探索。

一、 逐步改變以自我為中心

女兒一生下來，就有一大家圍著，好吃的好喝的都先滿足她。一開始我想孩子小，什么也不懂。直到有一天我想讓她把手中的食物分一點給我時，她直搖頭，連說不行時，我才意識到，在不知不覺中我們已培養了她的自私行為。于是我開始注意糾正這一不良習性。首先跟她爺爺奶奶說，有好東西千萬不要省給她一個人吃，大家都要吃。接著我特意選一些正面題材的故事、兒歌，對她進行熏陶，跟她講道理。然后在有好吃的東西時，我先提醒她怎么做，當她做得好時，我們都表揚她，鼓勵她。現在女兒在這方面已經好多了。但是要讓她能時刻想到別人，我想還有很長得路要走，還在于我們家長不斷得教育。

二、 注重與女兒交流、溝通，培養親子感情

孩子雖小，卻也是一個獨立得個體，有自己的興趣愛好，有自己的思維想法。做為家長要學會洞察孩子的內心世界，了解她的點滴變化。而經常性地及時地交流溝通時最基本有效地方法。每天下班回家，我總要把女兒抱在腿上，詢問她在幼兒園里的情況。例如：吃了些什么？老師教了什么了？你喜歡那個小朋友等等。當她和我交流時，我就會用比較夸張的語氣、神情，讓她愿意和我交流。尤其是當了解她又學了新兒歌、舞蹈或英語單詞時，我會請她為全家表演或請她當小老師教我們，并給予掌聲鼓勵。 睡覺前在床上是女兒和我最快樂的時候。翻跟頭、撓癢癢、講故事，女兒會不時地哈哈大笑，會摟著我的脖子，親親我的臉，這時我們感到彼此擁有對方是多么幸福。有苦有樂，有喜有憂，在教育女兒的過程中，也教育著我自己。這真的是一門藝術！

幼兒園家長心得體會篇4

無可否認，孩子很喜歡吃東西哦，見到什么好吃的東西都會饞著你說要吃這個要吃那個，以我的經驗，下面三點要做到。

1、給孩子吃東西時會定時定量，少吃或者是不吃零食，如果他非常饞，想吃零食了可以給他吃少量餅干和巧克力，可是同時要減少飯和水果的攝入量，像薯條這些膨化食品，雪糕和飲料就盡量不要給他吃哦。

2、平時的食品要多樣化，一種食材用不同做法做來吃，這樣會讓他覺得有新鮮感，如果有必要，還可以叫他幫忙洗洗菜，看我做飯，這樣吃飯的時候他也會有自毫感哦。

3、另外還要叫她多喝水，其實孩子每天至少要喝1200ml白開水，記住是白開水不是飲料哦。

幼兒園家長心得體會篇5

如果只是一味表揚孩子，那也只是溫室中的花朵，孩子一旦做錯事，要批評和教育孩子，可是批評教育的方式也不要用太極端太暴力的哦。

可以通過講道理或者是講故事的方式跟他說這樣這樣做是不對的，應該怎樣怎樣做。

幼兒園家長心得體會篇6

昨天，第二次參加了兒子幼兒園的家長會。我感覺收獲頗豐，受益匪淺。

這次家長會的主題是如何教育孩子？作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、穿得暖不暖、睡得夠不夠、身體好不好等生活細節問題，其實在育兒方面還有很多知識。我感覺到孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊洗手、晨檢，跟老師問好，大到學會調節自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要家長在平常生活中日積月累的去引導、去示范、去教育的，久而久之，就會內化為孩子的一種行為習慣。在送兒子去幼兒園碰到值班的老師，我都會要求兒子主動向老師問好。可經過一段時間的觀察，我發現收效甚微，每次都要提醒兒子向老師問好。后來，我轉變了觀念，碰到老師時，我主動向老師打招呼，兒子根本不用我提醒，也主動向老師問好。這使我意識到要求孩子一百次還不如向兒子示范一次，榜樣的力量真是無窮大啊！

另外，通過參加家長會，讓我了解了自己孩子和其他孩子的不足。正所謂人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，我們在面對孩子的不足時，應多一點寬容，不能動輒呵斥，甚至暴跳如雷，應耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。每次碰到自己的孩子做錯事情，我就會火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對父母的至若罔聞，甚至產生自卑心理。家長會后，我嘗試使用鼓勵

式教育方法，多去發現孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給予孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。

當然，教育孩子不是一朝一夕能夠學會的，希望幼兒園能與家長共同努力，讓寶寶們能夠快樂、茁壯成長！

幼兒園家長心得體會篇7

通過這次講座，讓我們家長懂的如何具備科學教育理念和基本教育方法，更向家長們提出了長期學習的要求。我們家長應該按照教育規律來配合學校的教育，作為家長不僅要接受基本的教育方法和經驗，更要不斷的實踐，實現教育規律與孩子的有機結合，按照科學的方法去教育孩子，引導孩子從而激發他們的潛能，良好的習慣可以使孩子終生受益。我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。

通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學校教育和家庭教育能夠有效地結合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我們能及時避開家庭教育的誤區。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時有效的培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一步，培養良好習慣的重要性。

提高自身的素質。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。

孩子在學校的學習情況與家庭教育之間，家長和老師承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。家長和老師面對面進行溝通交流，共同探討孩子存在，達成共識，可謂事半功倍。通過學習，我明白了只有培養孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長，成為一個自強、自立的有用之人。學習不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長學校可以說是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學習成長。

幼兒園家長心得體會篇8

講故事與聽故事

對于講故事，我就不喜歡照著原來的故事平淡無奇地講下來，一者自己說著乏味，二者孩子聽著也提不起多大興趣。我會將故事戲劇化、搞笑化，配合動漫式夸張的神情動作，有時也會讓女兒參與到故事中，女兒聽了常會哈哈大笑，同樣的故事會反復要求我再講，而再講的時候又會加入臨時想到的新情節。當然我也會把故事的寓意融入故事中講給她聽，這樣她就在歡笑聲中記住了。如此講故事的方式主要是培養孩子的想象力與創造力，故事是人創造的，也應該有所創新，這正如相聲的傳統段子在不同時期的創新，故事的內容只是其次，故事的教育意義才是目的。

王氏教育法

對女兒來說，最喜歡的人是她媽媽，比較聽媽媽的話，這一切緣于妻子自創的王氏教育法。妻子無論教她什么認知或陪她玩什么游戲都極為有耐心，有時也會變成女兒年齡一般大小嬉笑吵鬧，使得女兒很愿意與媽媽在一起。對于女兒不乖的時候，妻子從不會發火，會和聲和氣跟她講道理，其大多數結果就是女兒很快就接受了媽媽的批評。同樣我與妻子都運用王氏教育法，可結果卻是出入較大，我想主要是妻子更了解女兒的性格，了解女兒的思想，采用符合她性格的方式引導并教育她。

學習與尊重

我酷愛古文學，但從不會要求女兒會背什么唐詩三百首。女兒很喜歡唱歌跳舞，所以妻子給她定了一年半的《巧虎樂智小天地》，女兒常跟著“巧虎”學唱歌跳舞。有天，女兒在我面前背了首詩《題西林壁》，我吃驚不小，事后我才知道女兒是跟著“巧虎”學的。不久，女兒的外婆給她買了個娃娃，捏一下娃娃的手或腳，娃娃會唱歌背唐詩，這次我刻意在女兒面前顯擺了下，將娃娃背的兩首唐詩背了遍，沒過兩天女兒竟在我面前背出了這兩首唐詩，并要求我再背一些其它的唐詩，至此以后我有意無意地在女兒面前背些唐詩，只要她要求我多背幾遍我也會照做。我想這個興趣愛好是慢慢培養的，即使以后她沒了興趣我也不強求。

女兒喜歡畫畫，常在家拿筆在雜志報紙或白紙上亂涂亂畫，敗作無數，學生時代愛畫漫畫的妻子常給女兒指導演示，女兒開心極了。有次走過街道見著一群小孩子在作畫，女兒更是雀躍欲試。最后我們商量讓她去幼兒畫畫班學習，即使我們知道她一定會愿意，但還是詢問女兒是否愿意去，孩子雖小也要尊重她有選擇的權利。

軼事

孩子愛玩，天熱的時候很容易出汗。一天，女兒出了一身汗，臨著要給她洗澡了，她不肯洗，還跟我們講價還價，目的就是不想洗。妻子有點沒辦法，我笑著對女兒說：“依依寶寶，你洗澡前是臭的，洗完澡是香的。你看爸爸，洗澡前是臭的，洗完澡——還是臭的!”

女兒哈哈一笑，問：“那媽媽呢？”我說：“媽媽洗澡前是臭的，洗完澡也是香的!”女兒這下高興極了：“我要跟媽媽一樣洗完澡是香的!”

妻子在一旁笑著：“對，讓臭爸爸一個人，我們洗澡去了!”牽著女兒主動伸來的手歡笑著洗澡去了。

從此女兒不再討厭洗澡，但同時她會常跟人說起“臭爸爸”的典故。得，我落下了“壞名聲”，成了反面教材。

教育孩子不是一件容易的事，很多道理你跟他講他未必就懂也未必聽得進，但要讓他懂得做事的對與錯，為什么對為什么錯，有時需要繞著圈子以他能接受的方式才行。孩子都有超強的模仿力，家長所言所行孩子都看在眼里，家長也要端正自身形象，維護社會公德，正確引導孩子，不要讓孩子的模仿力成為謾罵、賭博等惡行丑態的翻版。孩子的童年應該是快樂的，注重孩子的心理健康很重要，不能因為他以后面對學習工作的沉重壓力與激烈競爭，從童年開始就強迫他學這學那，犧牲快樂，幼嫩的肩膀過早地承受壓力，這樣做未必是好事。只要擁有良好的心理環境，幸福何處不在？

幼兒園家長心得體會篇9

在孩子的成長過程中，有著歡笑，也伴著煩惱，就我孩子的個性而言：缺乏自信，耐性和毅力也有待于培養。針對他我選擇了鼓勵、理解和溝通。

一、鼓勵孩子，常言道：欲速不達，水到渠成。對于孩子取得好的成績與表現，不要吝嗇使用贊美之詞哦！贊美猶如陽光，它具有溫暖心靈的作用。不要強迫孩子太多，這樣會讓孩子潛意識的產生反抗。多給孩子點擁抱，讓他在關愛中成長。

二、多理解孩子。人非圣賢，孰能無過。更不要說孩子了，當孩子犯錯的時候，切勿在大眾場合下指責和批評，孩子也有自尊心，這樣批評會使他產生逆反心理，抵抗情緒，要采用正確的態度和方法，來幫助和輔導啊。這樣才能取得好的效果。

三、多和孩子溝通。溝通是熱聲的橋梁。只有多和孩子溝通，才能使孩子感到來自父母的溫暖，家庭的重要，如果沒有建立良好的溝通橋梁，就會使我們和孩子之間的距離越來越遠，對家的依賴越來越不重要了，使他有逃離的心理，這樣會影響孩子的健康成長。

在伴隨孩子的成長中，漸漸的我也學會了接納孩子的意見，包容孩子的缺點了。孩子也在一點一滴地進步著，一天一天地茁壯成長！

幼兒園家長心得體會篇10

時光如梭，不知不覺中，女兒在石巖公學早教四班已經渡過了近一個月的學習生涯。在寶貝石巖公學的學習生活中，作為家長，我深刻的感受到早教中心主任、主班老師徐老師、副班老師曾老師以及生活老師陳老師對每個孩子的關心與重視。深刻體會到了學校雄厚的師資力量以及優秀的教研團隊。

家長學校每期都給我們傳授一些教育子女的方法。班主任和副班主任也每次都詳細的向我們介紹孩子在校的學習和生活情況及相應階段的學習要求。使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。孩子從小的學習以及行為習慣都將影響到她今后的學習和生活。因此，我認為在以后的時間里，我們應該更加關注孩子，使她們在學習和生活上能養成一個好的習慣。

我們都知道對孩子的教育不僅僅是學校的事，家長也負有不可忽視的責任。通過這半年每周一次的家長學校學習不僅讓我體會到了學校和老師對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到作為家長從前對孩子的學習和重視還不夠。我認真總結了以下幾點：

一、養成孩子良好的學習習慣，俗話說：“習慣成自然。”一個好的習慣會讓孩子的學習和生活受益終身。楊子晴有時候還是有點不認真、容易走神，在這一點上以后我要認真督促她，爭取幫助她養成專心認真的好習慣。

二、培養孩子主動學習，努力學習的習慣。

三、我們家長也要努力不斷提高自身素質，給孩子做一個好榜樣。

四、我們作為孩子的爸爸媽媽應該多關注孩子，注意孩子不同時期的情緒及心情，及時做好孩子的心里輔導工作。讓孩子身心健康的成長。

五、營造一個和諧，溫馨，相互尊重的家庭，讓孩子感覺到家的溫暖和家庭成員之間的無私的愛，同時讓孩子在這樣的氛圍中學會愛護身邊的人！寶貝現在常常會跟我說：“媽媽愛我，我也愛媽媽。”，在媽媽稍微有點不高興的時候又會馬上感受到，并安慰主動安慰媽媽：“媽媽，你怎么不開心啦，開心點好嗎，我陪你！”每每此時，我感動異常，是啊，家有女如此，還有什么事情能讓我不開心呢！

六、自信不是天生的，而是訓練和培養出來的。從孩子剛開始到學校自信心不夠，到現在比較自信，是一個很大的進步，在這個過程中，早教中心黃主任，早教四班的3位老師付出了不少心血，及時發現孩子各個方面的閃光點，給孩子鍛煉機會，在平時生活當中要發現寶貝的優點和點滴的進步，并不時失機地給予肯定和表揚。讓孩子不斷成長和進步。在深深的感謝各位老師的同事，我也要多多向各位老師學習，在以后的生活中讓子晴信心滿滿。

最后，非常感謝老師們長期以來對孩子們的關愛和幫助，希望我們共同努力，讓孩子們擁有一個健康美好的成長空間。

幼兒園家長心得體會篇11

“不能讓孩子輸在起跑線上”也許成了所有家長的愿望，這也凸顯了幼兒教育的重要性。事實的確如此，有調查顯示，幼兒教育的好壞可能對孩子一生都會有影響。 幼兒教育的重要性

幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育。幼兒教育會給未來更高級的教育打下基礎，所以良好的幼兒教育對每一個人來說都非常重要。

幼兒教育時期首先是孩子智力開發的最佳時期，在兒童智力迅速發展的時期，早期教育的作用也特別大，因為智力與教育以及社會環境是密切相關的；其次還是人格健全的關鍵時期，在這個時期對孩子施以正確的教育，好好引導，形成良好的個性、品質，對其一生都有重要影響；最后是性教育的關鍵時期，幼兒是智力開發、人格健全、性教育的關鍵期。

家長或老師們在幼兒教育上，主要是引導幼兒正確的思維方式、培養良好的學習心態，來應付以后學習和工作中遇到的困難和挫折。由此可見，幼兒教育時期對孩子進行良好教育的重要性。 家長如何做好幼兒教育？

家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，在幼兒教育時期如果運用正確的方法肯定會對孩子的個性、品質和健康成長起著極其重要的作用。

家長在進行幼兒教育時應注意的問題包括，

一、培養孩子自信心，激發學習熱情；

二、培養孩子的創新意識，挖掘孩子智力潛能；

三、正確認識孩子的能力，對孩子的期望值適度；

四、培養孩子守信的習慣，對孩子許諾要慎重；

五、培養孩子的意志，適度的挫折教育；

六、培養孩子的獨立性，增強孩子生活自理能力。

有人說，家庭對孩子一生成長的影響是至關重要的，家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。尤其是父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。所以，家長們在注意到幼兒教育重要性的時候，同時要采用正確的教育方法才能達到事半功倍的效果，最后才能保證自己的孩子真正的“沒有輸在起跑線上”。

賞識與批評,就像幫助孩子謹慎把握住方向的小船,這兩個看似極端的評論背后都有一個共同的出發點——愛。

美國著名作家、劇作家巴迪8歲的時候,創作出了他人生中的第一首詩,他興奮地將詩歌拿給父母看。巴迪的母親一念完那首詩就眼睛發亮,高興地嚷著:“巴迪,這是你寫的嗎?多美的詩啊,精彩極了!”而他的父親則搖搖頭評價說:“我看這首詩糟糕透了,孩子,你還需要繼續努力。”母親的“精彩極了”使巴迪頓感歡欣和鼓舞,可父親的“糟糕透了”卻使巴迪備受打擊,于是他帶著母親的期待和父親的鞭策,奮發努力,一次次寫作、一次次修改,終于創作出大批廣受贊譽的作品。這時,他再回頭看自己幼時的“作品”,巴迪不得不承認父親是對的。

“精彩極了”和“糟糕透了”,這兩句看似平淡無奇的話語中,其實蘊含著豐富的家庭教育思想。“精彩極了”是肯定、賞識和鼓勵,體現了母親對兒子博大的愛;“糟糕透了”是否定、批評和警示,折射出父親理性的思考和嚴謹的態度。賞識和批評是良好的家庭教育的必要元素,在孩子的成長中發揮不同作用,無論缺乏哪一個,都不利于孩子的健康成長。

美國心理學家詹姆斯有句名言:“人類本質中最殷切的需要是渴望被賞識。”所謂賞識,其實是一種激勵,它要求家長善于發現孩子的優點和長處,加以肯定與贊賞,通過積極的心理暗示,不斷培養孩子的自尊和自信,激發孩子的內驅力,從而使其不僅有勇于進取的信心,也能有不斷進取的動力。詹姆斯還發現,一個沒有受過激勵的人僅能發揮其能力的20%-30%,而當他受到激勵后,其能力是激勵之前的3-4倍。因而,在孩子的成長過程中,激勵的存在是至關重要的。

然而,賞識也需要有一定的限度,如果在家庭教育中對孩子一味地賞識,就可能使教育偏離正常的軌道。

首先,如果無原則、無限度地賞識,則會使孩子整日沉浸于孤芳自賞中,滿足于“賞識”提供給他的假象,而對現實中的自我認識不清,缺乏自我完善的動機與行動。

其次,賞識作為一種激勵手段,發揮其有效性的重要心理前提就是:每個孩子都希望得到權威的認可和鼓勵,而家長在孩子眼里恰恰是權威。因此,家長的一味賞識很可能造成這樣一種結果:孩子的努力是為了獲取家長的賞識,而不是從自己的行動與進步中獲得自我滿足。 如果家長善于批評孩子,懂得適時用批評來規范孩子的人生,批評則會成為一種智慧,一種勇氣。正確的批評是建立在理性的思考、明智的判斷和對現實的高度警醒基礎之上的,能夠使孩子對現實中的自我有正確認識,對自我發展保持清醒的警戒。父親的“糟糕透了”,雖然當時使巴迪陷入痛苦失望之中,但是幾年以后他不得不承認父親是對的。正是有了父親的嚴厲和批評,巴迪才能在寫作中不斷地自我反思、自我完善。

完整的家庭教育,既要有人說“精彩極了”,也要有人說“糟糕透了”,這樣才能使孩子把握住人生的方向,揚帆遠航中國傳統家教“棍棒底下出孝子”“不打不成器”的觀念根深蒂固。今天,當賞識教育,快樂教育等新教育理念沖擊傳統教育的時候,總有不少父母抱怨:對孩子,打,不行;但不打,教不好。英國與美國的很多地區都規定父母打孩子是違法的,《未成年人保護法》也明確規定不得對未成年人進行體罰。可是在韓國,法律又是允許父母打孩子的。孩子打也不行,不打也不行,到底該不該打呢?

我認為:適當體罰孩子,讓他明白做錯事情應當承擔責任,并學會承受壓力,是有好處的。

現在多數孩子都是獨生子女,都是在爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽簇擁下的“小皇帝”,“小太陽”。往往都是衣來伸手飯來張口,不知稼穡不分五谷。是在各種新奇食品,成箱玩具的陪伴下長大的。大人們“捧在手里怕摔著,含在嘴里怕化了”,疼都來不及,怎么舍得動一根指頭?孩子犯了錯誤即使媽媽有時氣不過想打孩子,也在爺爺奶奶疼愛下望而卻步。

于是有些孩子就變成了“要風得風,要雨得雨”,稍有不順心就不高興就和大人鬧,家長批評一句便不得了,養成飛揚跋扈唯我獨尊的壞習慣。

古語說:“養不教,父之過。”現在家庭,教育子女的任務卻不僅僅在父親,母親也扮演著不可輕視的角色。在提倡賞識教育,快樂教育的今天,新一代的父母們為了讓孩子成人成才,在競爭激烈的現代社會有立足之地、有所建樹,可以說是使出了渾身解數。在孩子犯了錯誤,批評教育效果甚微,或者明知錯誤卻屢教不改時,也許會忍不住揚起你的巴掌,讓孩子改正錯誤,讓孩子明白做錯事應當承當責任。

幼兒園家長心得體會篇12

父母是孩子最好的老師，父母應該注意平時生活中的細節問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經驗，做一個有愛心、包容心的家長。

當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關注的問題。孩子是家庭的希望、社會的未來。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個生存環境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。

第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養。我們一直沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。

第二，尊重并引導孩子的思想，注重德育的培養。重視孩子的道德培養，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發現父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。

第三，注重孩子的獨立性培養。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。

上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環境的區別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。

幼兒園家長心得體會篇13

時間過得真的很快，愷愷在幼兒園學習已經二年了，明年就是大班的小朋友了。

作為家長的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康歡樂的成長，能養成好的生活和好的學習習慣，倒不是說要在幼兒園必須要學到什么知識。既想讓孩子歡樂健康的成長，又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易的事，那樣對孩子包袱也重。以下是我們個人的一些心得：

幼兒園家長心得體會篇14

孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動力。每當孩子有一些提高時，我們都會極力鼓勵他，這樣他就會很高興，自信心大增。

錯誤時，比如說謊等等，我們還是要對他嚴厲的批評。同時也會聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對的，不能夠這樣做。

幼兒園家長心得體會篇15

和孩子在一起，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應付他。

以上是我在教育孩子上的一些體會。“說說容易做做難”，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望教師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的提高。