關于開學心得篇1

當今社會人們的生活節奏正在隨隨著社會的飛速發展日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也變得越來越復雜;人們的觀念意識、情感態度復雜嬗變。作為現代社會組成部分，在大學院校生活和學習的大學生，十分敏感。況且，大學生作為一個特殊的社會群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學習環境與任務的適應問題。對專業的選擇與學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態去適應當前和發展的社會環境，加強對大學生的心理健康教育，就成為我們迫切需要關注的問題。

首先，心理健康的標準是什么呢?心理健康即人對內部環境具有安定感，對外部環境能去適應，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調，能以適當的行為予以克服，這種安定、適應的狀態就是心理健康的狀態。而衡量一個人的心理是否絕對健康是非常困難的。健康是相對的，沒有絕對的分界線。但是當代社會大學生或多或少存在著這一方面的不足，具體表現為意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、適應能力和自立能力，缺乏競爭意識和危機意識，缺乏自信心，依賴性強等。

其次，要說對大學生進行心理健康教育的意義 ，那就是進行心理健康教育是提高學生綜合素質的有效方式 ，心理素質是心理方面比較穩定的內在特點，包括個人的精神面貌、氣質、性格和情緒等心理要素，是其它素質形成和發展的基礎,在復雜多變的社會環境中，保持良好的心理適應狀況，是抗拒誘惑、承受挫折、實現自我調節的關鍵。進行心理健康教育是驅動學生人格發展的基本動力,心理健康教育與受教育者的人格發展密切相關，并直接影響個體人格的發展水平，使其能把握自我，對自身的行為進行認識評價，從而達到心理優化、健全人格的目的 。

那么,如何對大學生大學生心理健康問題進行教育呢?我覺得要做到以下幾點，1，充分發揮學校心理咨詢作用。學校心理咨詢是增進學生心理健康、優化心理素質的重要途徑，也是心理素質教育的重要組成部分。2，開展大一新生心理健康調查，做到心理問題早期發現與預防。從而有針對性地提出教育措施與方案。3、 把心理素質教育滲透在各科教學之中，通過各科教學進行心素質教育既是學校心理教育實施的途徑，也是各科教學自身發展的必然要求。4、開設心理教育必修課，增強自我教育能力。 掌握心理素質相應知識，系統學習心理、衛生、健康等方面的知識，有助于學生了解心理發展規律，掌握心理調節方法，增強自我教育的能力。5、加強校園文化建設，為大學生健康成長創造良好的心理社會環境。大學生心理素質的培養離不開良好的校園文化氛圍。

二十一世紀人才的心理承受能力將經受更為嚴峻的考驗。為此，就要不斷加強對青年大學生的綜合素質的教育與培養，使他們真正懂得：要想占有未來，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰勝各種困難挫折的心理準備，從而引導他們科學地走出自我認識的誤區，更新觀念，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟，參與國際人才競爭，迎接新世紀的挑戰。

關于開學心得篇2

在看完今年的《開學第一課》也就是以“五星紅旗，我為你驕傲”以后，我深深地感受到了祖國從建國之初到至今的__年里的成長歷程和艱辛。

__年前的中國，內憂外患，貧困落后。直至1949年在天安門的城樓上宣布新中國的成立，才標志著中國從此結束了一百多年來被侵略、被奴役的屈辱歷史，真正的成為了一個獨立自主的國家。

當時的中國百廢俱興，它就像是一個步履蹣跚的稚兒，急需黨帶領著它成長。那時候只剩一腔孤勇的中國，只能選擇往前拼搏、一往無前。那時候的我們什么都沒有，有的只是一顆想讓人民過上更好的生活的決心，一顆想把祖國建設起來的真摯的心而已。事實證明，我們的黨真的做到了，它真的帶領著中國人民走上了小康幸福之路，真的讓中國人民過上了好日子，他們讓世界看到了中國，也讓中國看到了世界。他們讓中國這頭雄獅覺醒了，現在的我們已經躋身強國之林，中國高鐵、中國橋、中國網等都已經成為了我們祖國的新，對比70年前那個貧困落后的國家，我們新中國的面貌早已煥然一新。尤其是近幾年我們中國的發展更加迅猛，代表性的應該就是我們中國高鐵了，目前我國的高鐵運營總里程高達3萬多公里，位居世界第一。在這70年的試卷中，上面寫滿了這__年以來我們國人的汗水和拼搏，寫滿了為我們祖國的建設發展而努力辛勤工作的背影，寫滿了一顆顆真摯想為國家做貢獻的真心。這樣的變化成長是黨和國人共同努力帶來的，我們當代年青人都應感恩這一切，忠于黨國。

關于開學心得篇3

最近我學習了一些優秀黨員的先進事跡，學習之后真的是心潮澎湃，久久不能平靜。優秀黨員的先進事跡雖各有各的不同但他們有個相同的特點，那就是他們一心為民，他們無私奉獻，他們是我們學習的楷模。我作為一名黨員要向他們學習，首先在教學上我要做到：

多想

上課前要把課備好，要充分的吃透教材，用教材。要把每節知識點穿成一條線，這樣上起課來才能成竹在胸。具體體現在：

1、教學目標明確，教學思路清晰

教學目標的設計要求是準確和明確。不僅重視學生對知識的適度掌握，更要重視培養學生的知識運用能力以及創新思維能力;不僅重視發展學生的智力因素，而且注重發展學生的非智力因素。具體到一節課，哪一項應達到什么程度，都應盡量細化，明確到位。

不同的知識點可以選擇不同的教學方法，沒有一個適合任何學生的教材和教案。所以設計教案時根據學生的實際情況確定恰當的內容范圍和難度要求，突出什么是重點，難點如何突破，要滲透哪一類數學思想方法等等都要周密思考，精心準備。

葉圣陶先生曾說過：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。”這誘導即是教學思路，誘導的過程，即是教學思路在教學活動中的體現。一般地說，學生對教材的學習主要是循著教師的思路進行的，但它不只存在于教師的頭腦中、教案中，而必須轉化為課堂教學活動。教學思路清晰，課堂的講解就會呈現清晰，學生的思維也會漸漸清晰，從而會獲得創造性思維的啟迪。

2、課堂指令準確，語言表達清晰

課堂四十五分鐘，老師與學生的交流主要借助語言來實現。教師的課堂語言對提高教學效率有著至關重要的作用。教師的語言應該是能夠讓學生接受的語言。說話應該盡量做到清晰，大小適度、具有親和力，富有啟發性。所以我要求自己講授知識時的語言要(1)語意準確，詞語恰當，語速適中。(2)選擇最準確的詞匯，防止使用籠統和容易引起歧義的詞匯。戒除說話帶口頭禪和多余語助詞的不良習慣。(3)保證語言的豐富性，節奏恰當、富于情感。

提問時語言要注意：(1)提問要有導向性，設計出有價值的問題進行提問。(2)要重視問題設計的層次性，(3)學會指導學生問答。評價語言要有激勵性.

3、科學支配時間，提高教學效率

(1)減少教學時間浪費

在課堂教學中，我要通過認真地計劃好課堂活動，注意課堂活動過渡的自然、順暢，通過巧妙安排，快速地實現課堂活動的過渡，如明確告訴學生在活動過渡時要做的工作，讓學生做好即將開始活動的心理準備等等，以減少教學活動間的過渡時間。

(2)提高時間利用效率

在最佳教學時間內講授關鍵、重要的教學內容。據心理學家的研究，一節課學生思維的最佳時間是上課后的第5分鐘到第20分鐘，要提高課堂時間利用效率，教師就必須保證在最佳時域內完成主要任務，解決關鍵問題，并輔以精心設計的方法，使教學過程按照預定目標進行。

(3)適當加大每課時的教學信息量。課堂信息量過少，環節松散，會導致時間的浪費;信息量過多，密度過大，超越學生的接受能力，學生因此不能吸收消化。因此，在課堂教學中，要在了解和分析學生接受能力、發展水平的基礎上，適當加大每課時的教學信息量，使學生在每一課時學習、掌握更多的教學內容，提高學生學習時間的利用效益，進而提高教學時間利用效率。

(4)要用合適的課堂教學方法。在實際教學中必須結合具體的客觀條件和自己的主觀情況，慎重選擇教學方法。目前流行的幾種力法，都可在教學過程中采用。其基本方法有：講授法、談話法、讀書指導法、演示法、實驗法、實習作業法、討論法、探究法等。不管選用哪種方法，都必須以“雙基”為前提，以情感價值觀為目標，注重知情意行的統一。同時，在教學的過程中要重視學生在學習過程中的主體作用。我必須在教學實踐中，不斷總結自己的教學方法，吸收別人優秀的方法，形成自己的、富有個性的教學方法。

在提高自己的專業知識上我要做到：

1、多評

每次學校或市里有公開課，我都去聽課，并要求自己心里暗暗進行評課，因為這是不斷提高自身教學水平的一種途徑。聽課時不斷地反思自己，學習其長處，摒棄其不足，使自己的教學方法越來越完善。

2、多寫

我給自己提出了這樣的發展目標：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發展。堅持看些學術周刊，學會寫文章。使自己每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，相信我的寫作能力、教學水平都會不斷地進步。

3、多做

數學要多做題，老師要多做高考題，把握高考動向，在教學工作中把握好重難點。學生要多做典型題，每單元結束后，要及時測驗，檢驗學生對所學知識的掌握程度，及時查漏補缺。

其次在與學生相處過程中要尊重學生，要愛學生，把學生當朋友我試著把自己當做學生的朋友，尊重他們，相信他們。對她們曉之以理，動之以情，做耐心細致的思想工作，及時肯定她們的點滴進步。在和學生的交流中，遵循“以愛動其心”的教育原則，對待學生的學習多給予幫助和鼓勵，關心她們的生活。

教育發展到了今天，我確實在施教之前要了解學情，因材施教，激發每個學生的學習動機，讓每一個學生充分體驗“學習成功”的喜悅。教學最好的方法是鼓勵，是關愛，是天使般的和藹，是陽光、是空氣、是哺育萬物的春風雨露。教學方法很多，但能調動學生原動力的方法，才是最佳方法。

在今后的工作、學習和生活中，我要以一名優秀共產黨員的標準更加嚴格地要求自己，立足本職，踏實工作，努力學習科學文化知識，在工作和學習中起帶頭作用。

關于開學心得篇4

一場突如其來的病毒肆虐，讓我們經歷了一個特殊的寒假，也讓我們看到了萬眾一心，眾志成城的中國力量。在這特殊時期，我區教育行政部門用一種別開生面的網絡模式進行了開學典禮。別樣的升旗儀式讓人心潮澎湃，更讓我的愛國之情油然而生。

典禮分為三部分:第一，升旗，奏唱國歌，少先隊員行隊禮。第二，聽李晟同志的講話。第三，如何預防新型冠狀病毒知識介紹。

當國歌響起的那一刻，我馬上挺直身板。，我注視著屏幕上的紅旗唱起了國歌，爸爸也跟著唱起來。那一刻，我感覺全身充滿了正能量。中國加油!武漢加油!全國人民齊心協力，一定能戰勝新型冠狀病毒!

當教育局副局長李晟語重心長地問我們“你們為什么而讀書?”“孩子們，讀書是責任，為家為國如鐘南山，獨處好學習，可激發創造如牛頓!”他的講話，讓我深深地感動。牛頓在倫敦大溫疫中，與他人隔離。在這期間，他發現了萬有引力。從此，成為了一名舉世聞名的物理學家。他在隔離期間中不斷堅持探索的精神，值得我們學習。滿滿的正能量，滿滿的赤子心。我要向鐘南山爺爺學習，學習他的認真，學習他的勇敢。從現在開始，努力學習，多看書，多看新聞，多看科學類的節目……同時，我也感謝所有醫護人員的逆行，他們努力抗疫，才有此刻我們坐在家里求知的安逸。他們日日夜夜、不辭辛苦地工作在戰“疫”一線，但是他們并不孤單，因為全國人民的心都連在一起。

我是幸福而又幸運的，在家里有爸爸媽媽的陪伴和守護。雖不能在抗“疫”一線，但我做到了少出門，不串門，勤洗手，戴口罩，我知道保護自己不被感染，就是對社會最大的貢獻!

借網絡之力，登教育之山!一雙雙渴望勝利的眼神，一顆顆祝福祖國的心，彰顯我們必將戰勝一切困難的決心。在家一定要好好學習，堅持室內運動。這次特殊的開學典禮，讓我終身難忘。

關于開學心得篇5

開學了，大家又可以見到可愛的同學和敬愛的老師了，相信每一個人的心情都十分激動。當然啦，每年開學季最令人激動的事情，莫過于《開學第一課》的播出啦。每年的《開學第一課》對于同學們來說，也是一堂生動且有意義的教育課。每年的《開學第一課》的內容都非常引人注目，可以讓大家瞬間陷入思考，讓大家成長得更快。

以往的《開學第一課》，我都會和媽媽如約守候在電視機前，等待上課鈴聲的敲響，今年也不例外。今年的《開學第一課》在2021年1日晚8點播出，這一次《開學第一課》的主題是“少年強，中國強”。節目中一個又一個勵志感人的片段，非常令人印象深刻，給大家啟發了許多人生道理。原來在我們成長的道路上，許多人都在為這個社會傳播著正能量，值得我們每一個人學習。

不知不覺，今年的《開學第一課》就結束了，這一刻我陷入了深思，然后媽媽也安靜了。說真的，看了這個節目讓我明白了許多，收獲了許多，以及成長了許多，好比一堂人生哲理課。讓我不得不對自己的人生重新思考了一遍又一遍，人生的意義是什么?人生的目標是什么?人生的方向又在哪里呢?這一切的一切都在提醒著我，需要努力學習，把握好自己的人生。

還有看完《開學第一課》后，更讓我意識到，作為新時代的少年，我們的發展離不開祖國，祖國的未來離不開我們。且大家都知道，少年興則國興，少年強則國強，我們正承載著祖國的希望。我們要適應時代發展的要求，做新時代的奮斗者，勤奮學習，積累知識，珍惜自己的青春，并以“我與祖國同成長”作為自己的心聲，將來能夠為祖國貢獻自己的一份力量!

而此刻，，又是一個新學期的開始，讓我們一起加油，努力拼搏，在學習的海洋中遨游，奮勇前進。《開學第一課》這個節目，可以讓大家學到許多課堂中沒有的知識，所以還沒有觀看的同學，記得去收看哦!

關于開學心得篇6

當我知道我們要上心理健康教育課的時候，我非常的不高興，難得體育課我們有時間可以好好玩，竟然還要去上課，我當初也覺得心理課是一門很枯燥的課，無非就是給我們講一些理論、認識一些心理名詞、心理疾病、叫我們如何自我調節等等，可是在我上了第一節課后，我就知道我錯了。老師的課并不無聊，課堂氣氛很活躍，老師會與我們在課堂上進行一些交流，讓我們當堂表達自己的想法。

在我的印象中，上課一般用的只是腦，大腦不停地思考問題解答問題、記憶等，但心理課不一樣，它給我的感覺是心靈的解剖，它的內容大部分都與我們有關，我們會很誠實的上這門課，因為我們想更多更好更準確的了解自己。這是我上心理課給我的的感受，是一種自己與自己的對話，是一種反思一種自我省視，心靈的安撫，當然，這只是一方面，有些課時給我的更多的是快樂和知識。上老師的課很輕松很愉快，相比往常這個時間段我會在宿舍玩手機玩電腦愉快多了，是發自內心的感受，也肯定比我在宿舍浪費時間值得多了，但是需要說明的是就算老師的課不愉快它也比我在宿舍值得，因為上課接受知識本身就是一件很有價值的事情，只是我們大多時候心里不愿意，它便變得與我們相處的不好。我都覺得可惜，因為我因其他的事情逃過課，現在也不明白當初為什么會覺得心理課是枯燥的。我往往還在沒弄清楚對象、還在不了解對象的時候就做出判斷，然后就會影響我對這個事物的看法，這是不好的。

第一節課老師讓我們互相認識，學會自我介紹，當堂認識兩個新的同學，還讓同學給我們示范。我膽子比較小，老師讓同學上去的時候我有在慶幸自己沒點到，老師找了坐在角落里、不太起眼的同學。課堂很是活躍，尤其是同學上去認識新朋友的時候。當然也有相對不輕松的時候，就是給我們講道理的時候。

我記得老師說過，現在心里有點病是很正常的，也有好多同學愿意把心里的結說出來，讓老師幫助，我們要學會自我幫助，自己給自己暗示。向老師同學傾訴交流，把心中的疙瘩解開。我記得我高中有段時間心里很難受，不是學習壓力，沒有理由的難過，可能是為自己感到失望，感覺在虛度時光，當時我也想讓自己盡快擺脫這種狀況，可是我又不知道要怎樣擺脫。我也不想和任何人說，因為我覺得他們不會理解，反而會引起對我的另一些看法，看書也不行，后來我和好朋友打了電話，我對我自己的事情絲毫沒提，可是打了電話后我會覺得好過一點，即使我的問題沒有解決。這個時候我就知道，其實交流交談改變的是心情而不是解決問題，等你的心情改變了，你心中的不快、難過也不見了，交談的內容也不一定就要說自己的事情，后來我就學會了以這樣的方式來調解自己，但這個方法也不是都有用，會覺得很矛盾，我居然到了用這種方法來使自己不難過了的地步。也發現越長大心里的問題就越多。這大概是我多想的習慣造成的。所以聽到老師說現在的人心里多少都會有一點毛病，或大或小，我也就不那么擔心了。

我記得老師給我們做過這樣一個游戲，讓我們自己在紙上寫20個句子我是誰，當時我們都覺得好難寫，20個句子，可是越寫到后面就發現20個句子根本不夠寫，越寫越想寫，后來我回到宿舍寫了一篇日志，題目就是我是誰，好好的看看自己是怎樣的一個人，看看自己眼中的自己與理想中的自己有多大的差別。人往往會因為外界因素而改變自己內心真實的想法，從而把自己原來好的優秀的思想變少變沒，然后自己就變得越來越脫離自己原有的軌道，忽然有一天發現自己怎么會是這個樣子的，然后又陷入自責當中。我覺得老師很有趣，我們在寫的時候老師已經給我們準備了紙筆，有時候交上去，有時候自己留著。上這門課程，沒有壓力。

我們中小學生作為一個特殊的群體，一方面慢慢步入社會，一方面還能像孩子一樣，未免不會產生某些疑慮某些心理的問題，那么心理健康教育便成了我們的不可缺少的過程。剛步入學校的時候。學校還組織了大家做了個心理測試，通過測試看看大家的心理健康狀況，由此就知道，中小學生心理健康教育還是很重要的一件事情。現在越來越多的中小學生做出許多不可思議的事情，這不能不表明，我們的心理、思想出現了那么一點小小的問題。學習心理教育，不僅僅是在學校里起作用，等我們真正步入社會后，我們也同樣需要這些方法來調整自己，擺正心態。

心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學會了與人共處，我會將課堂學到的知識運用到平日生活中去，接受愛，報答愛。就讓我們乘著愛的翅膀去騰飛!在心理課上，我學到很多知識，雖然沒有當堂回答問題鍛煉膽，我也感到自己身上的不足，并下決心改正。上心理課的老師講課很有特點，給我留下很深的印象。我也希望老師能開展有關心理的什么活動，讓我們以后沒有機會上課、但又不敢去到心理咨詢室的同學能參與健康心理的測試等等，讓更多的同學更好的了解自己。我也相信，一定會有很多同學愿意參加這樣的活動。

關于開學心得篇7

通過《普及防疫知識，弘揚抗疫精神》開學第一課，讓我想到了他們，在大家都安安分分在家中躲病時，卻有一群人在向著疫情，向著危險大步前行。他們就是醫護人員。有一個帖子，“曬”出了一個女軍醫脫下防護服，摘掉口罩的視頻：視頻中，空軍軍醫學院醫療隊第四護理副組長郭瑋，在超負荷的工作后，渾身衣服濕透，長時間佩戴護目鏡和口罩，她和很多戰友的臉頰都過敏紅腫。看到自己摘下口罩的照片，她轉過身流下了眼淚。這些醫護人員，不顧危險，不怕困難，一直在疫情“一線”奮斗著，為全國人民安心扛過疫情支起了一片蔚藍的天空。她們摘下口罩的瞬間，臉上寫滿了戰“疫”過程中的忙碌與心酸。如果沒有這場戰“疫”，她們或許正與家人歡度節日，感受家庭的幸福。然而，此刻的她們不僅遠離親人，更是經歷著一場生命的考驗。“疫情就是命令，防控就是責任”，郭瑋留下的淚水，不是自怨自艾的淚水，而是催人奮進的光亮。在疫區奮斗著的她們是白衣天使，是迎戰疫情最堅實的力量，是她們用赤子之心勾勒出了這個春節最為動人的風景!正如網友所說，“所謂白衣天使，不過是一群孩子，換了身衣服，學著前輩的樣子，和死神搶人!”這種氣概，這種精神怎能不讓人心生敬意?讓人情不自禁地向向她們學習?她們是這樣的人!

在蕓蕓眾生中涌現出的“時代英雄”，還有鐘南山院士。他不顧84歲高齡逆行而上，掛師出山，成為穩住民心的定神之心盤，壓頂之泰山。鐘南山院士有著如此之大的貢獻，掛在嘴邊的卻是：“我不過是一個看病的大夫。”這種無私奉獻，不求回報的英雄氣概，不禁讓我們想向他們的精神靠攏。他是這樣的人!

就像大家所說的那樣：哪里有什么歲月靜好，現世安穩，不過就是有人在替我們負重前行。當人民需要他們時，當國家需要他們時，這些“時代英雄”就會以一種“舍小我成大我”的抉擇書寫人間的大愛。這是何等的美麗，又是何等的偉岸!這是醫者仁心的最美詮釋，是家國情懷的最好注解，是奮斗精神的有力彰顯，是舍己為人的真正體現!他們是這樣的人!

而作為普通群眾的我們更要做好自己的本職工作，為醫務人員減壓，為國家助力：疫情肆虐期間，大家盡量減少外出或盡量不外出，出門帶好醫用外科口罩，盡量不去人群匯集的地方。在家，勤洗手，注意個人衛生，注意室內通風。若有發熱，呼吸困難等癥狀，迅速到醫院的相應門診就診，治療。我們也可以是這樣的人!

萬眾一心，共抗疫情，眾志成城，共克時艱!我想做這樣的人，做一個無論在任何時候都能第一個沖上去，“舍小我成大我”的人。“偉大出自平凡，英雄來自人民”，他們是“時代英雄”，讓每個人都贊不絕口的“時代英雄”!我，想做這樣的人!

關于開學心得篇8

今年的《開學第一課》圍繞著父母對孩子的教育而展開，圍繞著孝，愛，禮，強四個方面給孩子們構建了一個生動而充滿趣味的課堂。不管就是_所講述的身教勝過言傳，或就是秦勇用愛陪伴孩子度過疾病的艱難歲月，又或者就是容祖兒受到的家風教育，我們都不難看出，在孩子的成長中，家長始終就是最重要的一環。

孩子就是父母的鏡子，他們的一切行為都就是從家長身上學習而來。就像_所說，他將新買的電視機送給了爸爸，孩子便也學著將舍不得吃的大蝦孝敬給他。作為家長，我們有義務也有職責為孩子樹立一個正確的人生觀，價值觀。而這一切都就是從一點一滴的小事做起，透過我們的身體力行去向孩子傳達正面的信息，教會孩子如何孝順老人，如何善待身邊的每一個人。

《行善戒》里曾說到，愛其子而不教，猶為不愛也。這也同時告訴我們，對待孩子，僅僅有愛并不夠。盲目的溺愛對孩子來說就是一種傷害，從秦勇的故事里我們能看到，真正的父愛，就是為了孩子健康的成長，哪怕再難，也要進行魔鬼訓練;不論吃多少苦，也不能放下對孩子的培養和教育。孩子患上了感統失調癥，秦勇本能夠選取讓孩子平穩的長大，也許只要好好活著，也許只就是能開口說話。但他并沒有放下對孩子的教育，花費了多于常人百倍的時間和精力，也要教會孩子騎自行車。哪怕孩子和自己每一天都經歷著失望與痛苦，也一向堅持著。所以我們才能看到大珍珠慢慢的長大，與正常孩子之間的差距越來越小。愛不僅僅僅就是包容，更就是在經歷了種.種痛苦和失望之后，也對未來充滿信心的堅持。