暖春心得讀后感篇1

今天，我們全校觀看了《暖春》這部影片，意味深長。暖春，猶如一股暖暖的春風，吹進我們的心里。

主人公小花親人都去世了，后來的生活很不好。有一次小花趁他們不注意，偷偷地跑了出來。有一位老人(寶柱的父親)收養了小花。到了那個爺爺家里，小花很勤勞，什么活都做，做飯、掃地、喂雞、趕鴨，可還是不討嬸娘和叔叔的喜歡。嬸娘三番五次想把小花送走，可都被爺爺找到了。小花受盡千心萬苦終于出頭了，后來憑著要“好好學習，走出大山”的信念考上了大學，進入了她的教學生涯——成為一名鄉村教師，因為，這里是她夢想的起點。

片中的小花被嬸娘送走了，可還是哭喊著追著嬸娘，這時的小花顯得多么蒼白無力呀!她多么想回家，想有別人的關愛呀!小花追著、喊著，手中緊緊地抓著擁有了一個家的幸福，不想松手，這樣的無力是哪一個孩子所經歷過的?小花，經歷了。

小花很體諒爺爺的辛苦勞動成果，用過一遍的本子擦了再用，其中有一句話讓我回味無窮：“老師，請您用鉛筆給我打分吧!這樣本子還能用，爺爺就不會這么累了”。這里小花很懂得感恩、體諒爺爺，不亂花錢，比起我們這樣的動不動就耍大小姐、小王子脾氣的孩子強多了，我們這樣衣來伸手飯來張口的小孩兒，不知道農村的孩子要多羨慕!如果說是“艱苦生活中的孩子最孝順”這句話放在小花身上一點都不合適，如果小花生在富家肯定也會很孝順，因為這是她的本質。

“嬸娘，這草藥每天抹兩次可管咧!”這是小花給嬸娘送藥水的情景，把小花的真誠、樸實展現在觀眾面前，讓我們感動不已。有一個地方是小花給嬸娘捉螞蚱，因為她想把嬸娘不生小弟弟的病治好，我想，要是我們肯定不會去捉螞蚱，不生就不生吧!反正對我不好!報應，哼!可是小花對嬸娘很好，還想讓嬸娘生小弟弟，這樣的美德，世間有多少?最后，小花的感恩終于打動了嬸娘。

主人公小花的命運好可憐啊!她才7歲，就有那么多的活兒要做，真辛苦。再加上嬸娘的冷眼相待，使小花弱小的心靈頑強起來，她只有一個信念：好好讀書，走出大山!小花懂得知恩圖報，從來都不叫苦，我們生活在蜜罐里，身邊有爺爺奶奶、爸爸媽媽還有那么多的親人愛護、保護著我們，而小花呢，只有爺爺的保護，還要遭受別人的另眼相看，一個天上，一個地下呀!雖然嬸娘對小花不好，但小花從來不記仇，一心一意地想著這個家，想著嬸娘、叔叔爺爺，叔叔對她說一句話小花竟然那么開心。

后來，知道了爺爺根本沒有兒女，好人終有好報啊!這兩個孩子都很孝順，這是老人應得的獎賞呀!如果我們是花朵，小花只是綠葉!如果我們是天鵝，小花只是丑小鴨!紅花因為綠葉的襯托才顯得高貴，丑小鴨終究會變成白天鵝!最后，小花考上了大學，回到她夢的起點——鄉村。

我們要好好學習，一定能成為美麗的花朵，高貴的白天鵝。

暖春心得讀后感篇2

禮堂里播放著電影《暖春》，外面狂風呼嘯，我的心里卻一片溫暖。這是一部扣人心弦的作品，這是一部淘洗心靈的人生經典。

這部電影講述了一個感人至深的故事。孤兒小花被農村老爺爺收養了，但老爺爺的兒子和兒媳卻認為小花是個累贅，小花卻用她善良的心靈感動了兒子和兒媳。我哭了，哭得天昏地暗。這，是一個多么感人的鏡頭啊!爺爺還在地里干活，可天公不作美，滂沱大雨傾盆而瀉，小花不顧一切地跑了出去，她想著爺爺!“爺爺，爺爺……”空曠的山野響起了小花撕心裂肺地喊叫，我一次又一次地被震撼，這濃濃地親情早已撕裂了茫茫煙雨，早已穿透了人們的外表，刺到了我心中最敏感的水波。

我去擦拭淚水，卻觸摸到了真實的自己。我是一個嬌生慣養的女孩，在家儼然是個公主，經不起風吹日照，經不起滄桑磨煉，知易而進，知難而退，一次次地從苦海中退出，殊不知，那將是淘洗人生、淘洗心靈、淘洗靈魂的考驗啊!雨幕中，小花仍在堅強地跑著，大雨打濕了她的衣服，打濕了她的身體，卻打濕不了她那顆堅強的心啊!

這部電影為什么這么感人，這么引人深思?因為它直接反映出了人間冷暖，如影中的小花，她多么孝順啊!小小的個子，自己貼鍋餅，還不忘給多次打算送走她的叔叔和嬸娘，而爺爺呢?多年撿到了兒子寶柱，一直操勞辛苦，把他拉扯大，連自己的親事都無暇顧及，即使到老，也從無改變他的愛心，對于人事浩瀚，更能顯出他的悲憫胸懷，猶如那蜿蜒的山脈……

這雖說是一場電影，但它來源于生活而高于生活，但我知道，它洗滌了我的心靈，震撼了我的靈魂!

夕陽下，我的心靈猶如雪般純潔，卻似春天般溫暖。

暖春心得讀后感篇3

那天晚上，悶熱難耐。素日里冥頑淘氣的科科也懨懨的，8點不到就睡著了。偶然調到央視的電影頻道，正在播放人情倫理片《暖春》。它是政府作為精神文明建設“五個一工程”的優秀影片而展播的。

《暖春》，談不上是一場視覺盛宴，它沒有國內某些大片的唯美精雅、氣勢恢弘;更沒有好萊塢大片的懸念迭起、扣人心弦。但它直射人性的心理沖擊卻令人驚撼。它帶著淡淡的、暖暖的憂傷，暈染出一種至善至美至純的人間真愛。這是人與人之間最澄明、最溫厚、最慈和純澈的愛。可能我動用所有的辭藻都是對這份真情的褻瀆。幾次被感動得淚眼婆娑，為那年逾花甲的爺爺，為那乖巧懂事的花兒。

花兒是爺爺從山野撿回的孤兒。爺爺家境貧寒，以砍柳條供奉家用。花白稀疏的頭發、醬紅色爬滿皺紋的臉龐、骨瘦微馱的身材，是一位多么淳厚、慈祥的老漢。他那親切藹和的微笑是花兒幸福的全部。他們相濡以沫，一起上山砍柴、騎驢趕集。雖然沒有親情(因為親情需要血緣的維系)，但卻勝似親情，甚至超越了親情。

請你看幾個情意融融、充滿人文情懷的鏡頭：

鏡頭1：

小花考試得了第一名，興高采烈回家來。村口遇見了胖嬸，胖嬸問：“小花，跑得這么快回家去，什么事這么開心啊?”

花兒：“我考試得了第一名，爺爺一定會很高興的，我最喜歡看爺爺笑了。”

鏡頭2：

風雨交加的傍晚，小花放學回家發現爺爺不在家，知道他還在山上砍柳條，就拿起雨衣瘋奔而去。凄風苦雨中爺爺背著沉重的柳條踉踉蹌蹌倒在泥泊中，小花那流淚的雙眼，那撕心裂肺凄厲的哭喊，又一次讓我潸然淚下。

鏡頭3：

空曠黝黑的山野，天空中的星星是那樣鬼魅。花兒怕嬸娘把自己又送給人家而躲起來了。爺爺提著手電筒，“花兒，花兒——”，那悲凄嘶啞的呼喊聲在田間地頭回蕩。

比起爺爺和小花的溫厚善良，兒子寶柱和兒媳則顯得多么自私冷漠。出于嫌棄讓他倆蝸居邊屋，年老體弱的人還必須自食其力，并多次虐待小花。小花卻不計前嫌，為了治好寶柱媳婦的不孕不育病，漫山遍野找螞蚱。當寶柱知道自己也是老人撿回的孤兒時，蒙垢塵埃的心靈得到了洗禮;失落的人性得到了回歸。是爺爺和小花的大愛照亮了他們心中陰暗的角落，留給他們的是徹悟，留給我的是綿延的思考。

在物質文明高度發達的今天，人們之間心與心的距離到底有多遠?是否也需要用暖春般的情懷帶給我們幾絲柔柔的微風，吹淡人們心頭僅剩的功利與欲念?是否也需要用暖春般的情懷帶給我們幾陣酣暢的甘霖，來滋潤人們已經變得貧瘠和荒蕪的精神心田?是否也需要用暖春般的情懷帶給我們幾縷溫煦的陽光，來烘干我們潮濕又陰冷的內心世界?

“天下熙熙，皆為利來;天下攘攘，皆為利往。”人性的失落，社風的日下，那溫暖樸實的人間真情，似乎已行走在消逝中。當追名逐利逐漸成為我們的行為方式;當市儈媚俗逐漸定格為我們的思維方法;當趨炎附勢逐漸熱捧為人際交往的“金卡”，再回頭想想爺爺那張和藹、慈祥、紫膛色的臉龐;小花那雙清亮如水的大眼睛，這可能就是一次又一次讓我感動得落淚的原因吧!

純粹樸實的真情，應該存在在每一個熱愛自我、熱愛生命人的心靈深處。一個人只要堅持美好的操守，哪怕他最平凡、最普通，也可以成為我們心中的豐碑!

暖春心得讀后感篇4

今天，我們學校集體觀看了一部電影——暖春，我深受感動。

電影的主人公是小花，她是一個孤兒，被一個陌生的爺爺收養，爺爺年老體弱，生活貧困。小花和爺爺相依為命，過著艱難的生活。

電影中有一處感人的地方：小花放學后裝書包的時候，對老師說：老師，請您以后不要用紅筆改作業，用鉛筆改吧，擦掉還可以再用，這樣爺爺就可以少砍點柳條。小花多懂事呀!我呢，總是買一些好看本子，有時兩面都可以用的，我只用一面，甚至有的一本只用幾頁，就扔掉不用了。我和小花的差距簡直有十萬八千里!以后我也要向小花學習節約的精神。

電影中另一處感人的地方是：小花有一個嬸娘，嬸娘非常討厭小花，幾次都想把她送人。一個偶然機會，小花聽說吃一百個螞蚱女人就可以生小孩，而嬸娘一直就想有個小孩，可是未能如愿。于是，小花就在放學后為嬸娘捉螞蚱，歷盡千辛萬苦終于捉了一百只，送給嬸娘。嬸娘被深深地感動了。小花多么善良呀，多么寬容呀。我要向她學習對別人寬容。

電影中最感人的一處是：有一天下午，空中下著瓢潑大雨，爺爺砍柳條還未回來，而爺爺的身體很弱。小花冒著大雨拿著雨披一滑一拐的去接爺爺。由于雨大路滑，爺爺摔倒了，多虧小花及時趕到，扶起爺爺，給爺爺披上雨披，扶著爺爺回到了家。如果沒有小花，爺爺或許就長眠地下了。小花多孝順呀。

同學們，學會感恩吧，讓我們生活在一個充滿愛心的世界里，我們的生活會更加美好!

暖春心得讀后感篇5

剛剛看完電影《暖春》，我是花半卷紙巾的代價看這完部電影的。我從沒因看電影受到那么大的振憾，我覺得我的生活曾與劇中的情節相似，甚至劇中的某些對白我也曾經用過，這就產生了共鳴。

《暖春》講述了一個發生在中國農村的故事，老人寶生他爹收養了一個被別人撿來的孤兒——小花。圍繞著小花與爺爺與這家人展開了故事。寶生他爹有一個兒子，一個兒媳，但是結婚那么多年兒媳還沒有生育。由于小花的闖入，打亂了這家人原有的平靜。兒媳覺得把小花留下不僅又多開了一個人的飯菜，而且還給人家笑話自己沒能生育的把柄。于是，經常打罵甚至要把小花送走。

爺爺來到了小花原來的村子打聽到小花了解了小花的身世。小花是孤兒，由嬸嬸領養經常受到虐待。于是下定決心收留下小花。因為兒媳婦嫌棄小花，所以與兒子分開吃住，一個人帶著小花。爺孫慢慢地建立的感情，他們相濡與沫：爺爺下地干活，小花在家養鴨子;爺爺為小花買新鞋，小花幫爺爺烤土豆;爺爺幫小花做風車，小花幫爺爺洗衣服。爺爺離不工小花，小花更加離不開爺爺。

然而生活并沒有如此而平靜。嬸娘還是要把小花送走，第一次想把小花送回到原來的村子。但是在地里干活的爺爺聞訊及時趕到使得計劃破產;第二次下死了決心要把小花送給一對沒有生育的夫婦。用自行車為借口引誘小花，載著她把她送給別人。到但是小花注定與爺爺分不開了，小花來到別人家后就知道是個陷井，整個身體在發抖，死死地抓住了最令她害怕的人、欺騙她的人、也是在那是最親的人最有可能帶她離開的人嬸娘的衣腳，把所有的希望都寄托在她身上央求她能把自己帶回到爺爺身邊。但是嬸娘還是無情地走了，小花用牙齒咬開大人束縛的手，追著嬸娘一邊跑一邊喊：“嬸娘，我知錯了，以后我再也不騎自行車了。”嘶喊令人心碎了，嬸娘從車上摔了下來，小花忙跑過去幫嬸娘扶起自行車，這一舉動感動了嬸娘，最終還是把小花帶了回來。也因這件事小花對嬸娘存在了無限的感激。

小花是一個純潔的孩子，對爺爺的恩是用愛來回報，對嬸娘的責罵冷眼更是用愛來感化，因為聽嬸娘說一次吃100只馬扎可以治不孕不育證，所以每天放學就去抓螞蚱山下抓完了上山抓。因為回家晚了爺爺擔心而責備小花。當把小花把真像告訴大家的時候，所有人都被感動了，嬸娘很慚愧覺得自己連一個小孩都不如。從此待小花越來越好。干脆把爺爺和小花接回來一起吃飯，還為小花做了新衣裳，買了小風車把小花當自己的女兒養。

故事的高潮是村長說出了一個保守30年的秘密，原來寶生也是孤兒。為了這兩個孤兒，這個老人花費了一生的精力。人們無不為爺爺的事跡感概，同時提出了一個疑問“一樣的五谷雜糧，啥養出來的不是一樣的人。”

暖春心得讀后感篇6

《暖春》是一部很感人的故事片，講述的是：在一個偏僻的窮山村，一位失去雙親的小女孩小花，由于饑餓暈倒在荒涼的草地上，村里一位老爺爺把她救回了家，可是老爺爺家境也不好，爺爺的兒媳婦——小花的“嬸娘”把小花的送走多次，又被心地善良的爺爺多次找到。于是爺爺含辛茹苦地堅持把小花培養成人，小花也沒有辜負爺爺的苦心，終于如愿以償當上了一名鄉村教師。

《暖春》這部電影的畫面并不算美，但是讓我們看到的是人的心靈美。影片里有幾處感人之處讓我記憶猶新，比如：嬸娘使勁踩踏小花的風車，這風車是媽媽給小花留下的，小花求嬸娘不要再踩了，可是嬸娘不聽，等風車壞了才罷休。我看了這里十分生氣，真想過去狠狠打嬸娘一頓。還有一個片段：小花夾一快雞肉給爺爺吃，爺爺不吃，又推給小花，小花又推回去，就這樣來回的幾次，突然雞肉從筷子中滑出掉到桌子上，爺爺說：“這孩子怎么這么不聽話，我說不吃就不吃，你非給我吃”說完把雞肉放到小花碗里了。看完這一段，我眼里的淚花在眼眶里打轉，禁不住淚流滿面 ，淚水又一次模糊了我的眼睛。不禁的想起我天天有魚、雞、肉吃，如果不好好學習太對不起父母和老師了。

看完了這部電影我受益匪淺，使我懂得了小花和爺爺的生活多么艱辛;懂得了小花能夠上學多么來自不易;懂得我們要有愛心、孝心;更懂得了我們在如此好的環境里，有爸爸媽媽的呵護，有老師的關愛下，我們一定努力學習，好好的報答他們。還不止這些呢!只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

暖春心得讀后感篇7

上次老師給我們看了一部電影，名字叫“暖春”，他給我們的感想都很深，讓我們知道，人生本來就是坎坷，要我們勇敢，堅持，要勇敢的面對人生，面對挑戰，只有在挑戰中，在困難中，我們才懂得怎么成長，才能體會真正的生活，也許只有這樣的人生，有這樣的體會，我們才知道，我們的人生，我們自己主宰。不管在難，在苦，我們只要想到“暖春”中的小花，我們就有堅持的目標，動力，所以，我們的人生，要過的精彩，要過的充實。

接下來就介紹內容了，小花，一個孤兒，卻那么懂事!我的童年哪有像小花那樣在家還要一直幫著掰苞米，干農活。不是吃了飯就和院里的小朋友去玩。那么小的小姑娘，才7歲，她的嬸娘要把她送走，面對后面追的小花頭也不回，

小花上來攙扶一把把她推倒，獻血在小手上汩汩流著，卻還是給嬸娘送來草藥，每天放學去上山捉螞蚱只是為了治嬸娘的病，我越發覺得那么的不真實!這樣的沒得居然還發生在一個7歲的孤苦的孩子身上，貧苦沒有壓榨得了孩子，反而人性的無邪，純真在這一刻顯露無疑。

一個老人，中年在玉米地里撿了一個孤兒，晚年又撿來了小花，他的一生就這樣無私的奉獻在了兩代根本沒有血緣關系的人都身上!在那一刻這個一個大字不識的老人卻將人字寫得那么凝重!

不過在最后，結局還是圓滿的，就這么一個7歲的小姑娘，感動了所有人，小花最后考生了大學，全家歡喜，她也成了一名“教師”。

親情，最寶貴的情感，在我還可以有機會盡孝的時候我要努力……

希望大家也去看看這部電影，真的很感人——相信你能學到很多。

暖春心得讀后感篇8

上周三我班班團活動組織大家觀看了電影《暖春》。這部電影就有如一枚催淚彈在同學們心靈的深處引爆，影片結束后，許多同學早已是淚流滿面，成了淚人。

《暖春》是部典型的劇情片。影片的畫面給人的第一印象便是干凈、樸素、純粹，為整部故事那淡淡的悲傷奠定了基礎。故事從主人公小花被收養展開。由于受不了原先家庭的虐待，這個年僅七歲大的小女孩逃到了鄰村，結果被村里一位家庭貧困、老實年邁的莊稼漢收養。此后一系列的矛盾，就圍繞著這個家庭展開了。老漢兒子和媳婦的強烈反對，他們的長年不育，小花的懂事與楚楚可憐，以及老漢的善良、淳樸和對小花的同情——這一切構成了催人淚下的悲劇或者說是這顆“催淚彈”必不可缺少的幾大要素。而貧窮，這個關鍵的因素，使得這個在大山深處的家庭猶如一葉風雨的小舟，隨時都有傾覆的可能。也可能是老漢的善舉與小花的懂事\體貼感動了上蒼，最終，兒媳接受了這個“女兒”。而小花也在多年后考上了大學，回報了村莊。

這個故事中有幾處讓我深深為之感動。首先，便是影片中村長的一番話。他說，老漢雖一生不識幾個字，但他的所做所為卻實實在在讓他做了一回“人”。我覺得這話很有哲理，確實，一個人有無文化對于他的生存狀態會起著很大影響，但是做人的道理卻不是單單讀書、認字就可以學來的，在這方面，我認為很多人在這位善良的老人面前都會汗顏。他們心胸、良知都遠遠不及這位沒有文化的老人。老人雖家境貧寒，但硬是憑著他的那份對社會的責任感以及淳樸的同情心，他作成了讓人難以想象的善舉。然而，就當大家都以為影片即將結束時，影片的高潮卻出人意料出現在了尾聲村長最終不忍繼續隱瞞一個已經保守了幾時年的秘密。原來老人的兒子也是老人在幾年前撿回收養的，根本不是親生的，而老人自己終身未娶。這無疑又是重重一擊砸在了我的心中。我深深為老人這天大的善舉所感動，我敬佩他!一個個體用實際行動來教育了所有人如何來回報社會，如何做一個大寫的人!而在最后，當小花大學畢業后，決定回到山溝，將自己奉獻給大山的教育事業時，我的眼眶決堤了，淚水已經控制不住地向外涌出。我相信此時決大多數同學和我的心情是一樣的。女孩的感恩回報是如此地讓人們折服!

這個學期，我校正在感恩教育，我想這部影片恰如其分地給我們上了生動的一課，教會了我們什么是一個真正的人!什么才是感恩!生活中，我們很多人只是習慣了接受教育。但不懂得要去回報。我們把父母對我們的愛、朋友對我們的友情與關愛都太想當然了。我們作為這個社會的一員，不僅有權利享受他人給我們的愛，我們更有責任、有義務去關愛別人，回報親人，朋友對我們的愛。我想我們可以把這次的教育當作是個契機，從此以后開始要反思自身家庭，社會的感恩是否足夠?讓我們牢記影片帶給過我們的感受，將自己的反省實踐于將來的行動中吧。

暖春心得讀后感篇9

今天下午我們實驗小學全體師生在操場的大屏幕下觀看了《暖春》這部電影，我深受感動，思緒萬千。

故事的情節大概是這樣的，故事描述的是孤兒小花的成長經歷，小花在7歲時父母親以及其他親人都已去世，無人照顧她，狠心繼父、繼母時常虐待小花，她只好流落街頭，后被好心的村長收留，并交給他的兒媳香草收養她，可香草并不喜歡她，還時常虐待她，香草總想把小花扔掉，有一次，香草把小花送到一戶人家，然后騎自行車就走，小花哭著緊追香草不放，不停地喊著嬸娘，香草可能騎得太快了，怕被小花追上，一不小心掉進泥潭里，而小花卻用一顆善良的心扶起嫂娘。通過這件事，香草很受感動，就把小花重新帶到家里，細心照顧、撫養小花長大，后來小花考上大學，畢業以后小花可以留在城市找一個比較好的工作，可小花為了報答撫養過的她的村長、嬸娘、以及廣大的父老鄉親，小花也舍不得這里的一草一木，她毅然回到了家鄉，做了一名鄉村小學教師，

通過觀看這部電影，我深深的被小花的不幸所感染，但最感動我的是小花的知恩圖報高尚的品質和心靈。小花為了感恩，放棄了城市優越的工作、生活、學習環境，為了讓更多的孩子學到知識，她回到農村，當了一名小學老師，默默奉獻自己的青春年華。

通過觀看電影，我也深深體會到人要懂的感恩，特別是作為一名小學生，父母給我創造了優越的生活條件，老師教我們知識，所以我們要懂得感恩父母、感恩老師。在家里我們要幫助父母做一些力所能及的家務活，在學校我們要好好學習，把知識掌握好，長大以后向小花一樣報答社會以及傳授我們知識的老師和幫助過我們的人。

暖春心得讀后感篇10

今天，我們3至6年級的同學在操場上看了電影《暖春》。在看電影的過程中，我們不少同學都流下了感動的淚水。我也被小花的事跡深深打動了，小花真是我學習的榜樣。

電影里面的一個孤兒小花被一個好心人收養了，這個人就是寶柱爹。 自從他收養了小花以后，小花一心照顧爺爺，爺爺也變得更加喜歡小花了，可是香草(小花的嬸娘)卻很不喜歡小花，三番五次想把小花送人，寶柱(小花的叔叔)也不太喜歡她。

有一次，香草的腳上起了一個包，小花想關心一下她，香草不想讓她管，把小花推倒在地，小花手上流了很多血，但是小花不僅沒有生氣，而且天天給香草煎藥。送藥。我猜：如果是我們現在的小孩被某個病人推倒，即使自己沒流血，也不會關心那人了，更別說送藥了。而且小花還每天上學時偷偷帶一個瓶子，放學后給香草捉螞蚱，因為她聽說吃螞蚱能生小弟弟。現在的小孩肯定不是這樣，而是放了學急急忙忙回家吃飯，他們的腦子里肯定都是媽媽做的飯，其他的事他們什么都不管。小花的這一個舉動終于把嬸娘感動了。

再想想我們吃飯的環境，現在的孩子都吵著鬧著去吃肯德基，家長不讓孩子去孩子就哭，做家長的也沒有辦法。想想有的農村孩子，有時連飯也吃不飽或吃不上。農村有的孩子非常省本子，就像電影里的小花。有一次放學，小花想起了自己家的貧困，想請求老師用鉛筆給自己改作業，老師從她的語言中看出來她家生活非常不容易，于是就隨口答應了。再想想我們現在的本子，哪個好看要哪個，不管貴還是便宜，都買了。有的學生的本子反面都不用，光用正面，這樣太浪費本子了。以后節約本子我要向小花學習。

我們再看一看小花的爺爺，如果不是小花的爺爺天天上山砍柳條編筐賣錢，也許小花也不會有今天。有一次，小花的爺爺上山砍柳條的時候，忽然下起傾盆大雨，懂事的小花回到家后，拿起塑料布就上山去接爺爺。因為爺爺老了，身體不好了，一路上跌跌撞撞，最后小花趕到的時候，爺爺已經生病了，大伙把小花的爺爺扶進了屋里，小花含著淚給爺爺唱了一首爺爺最愛聽的歌，沒想到剛唱完爺爺就醒了。

最后想一想我們的學習環境，現在的桌椅都是上好的，還有明亮的窗戶，而農村的呢?桌椅都是那么破爛，在這樣的環境里，小花學習又是那么好，每次都考第一。小花為了以后的生活，和她親口對爺爺和嬸娘叔叔說的一定要帶著他們坐飛機的諾言發奮學習，最后小花考上了大學，成了一名農村的教師。一般有的小孩考上大學，就不管長輩的事了，直接自己上城里去教學。而小花呢?還在農村，因為小花想的是：現在長大了，要報答爺爺對她的恩情。她愛這里的一草一木，因為是它們從小陪著小花長大的。

另外，我們要學習小花是如何盡孝道的：給父母捶幾次背，洗幾次腳，端上一杯香噴噴的熱茶……做點家務，向小花學習!把我們的愛傳遞給他人。