教育實踐心得作文篇1

新學期以來，通過教體局黨委和學校黨支部組織的黨的群眾路線教育實踐活動和自己對黨的群眾路線教育實踐活動讀本《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費-重要論述摘編》的學習，使我對黨的群眾路線有了更深刻的理解。

“群眾路線”是中國共產黨長期革命和建設經驗的總結，是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務的宗旨所決定的。指出，實現黨的確定的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現黨的確定的目標任務而努力奮斗。

教育事業是黨的事業的一個重要組成部分，肩負著為教育、培養黨的事業的建設者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作為一名從事職業教育事業的共產黨員，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現共產黨員的先進性呢?

首先，必須全面準確把握的深刻內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成1

果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。

其次，作為一名黨員教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養;必須做到博學多才;必須拉近與學生心靈的距離;必須做到與時俱進;堅定對教育事業無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以身作則，無私奉獻，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。

然后，要有奉獻精神。要吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當的權益，但當個人利益與集體利益發生矛盾的時候，作為教師黨員應該以學校的集體利益和學生的實際利益為重，必要時犧牲個人利益。

辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責任。為企業和社會培養更多更優秀的技術工人是我們職業學校教師的責任。責任是一種奉獻，一種使命。強烈的責任感、使命感是共產黨員保持先進性的重要內容，真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風貌。共產黨員的責任就是執政為民，全心全意為人民服務，因此，黨員教師必須強化憂患意識，愛崗敬業，淡泊名利，無私奉獻，立足平凡的崗位，恪守神圣的職責，執政為民，與時俱進，切實轉變工作作風，刻苦鉆研業務，以敢于負責的精神、銳意進取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業績體現先進2

性，以實際的貢獻走在群眾前列。

最后，應以育人者先育己者的精神，為人師表，以身作則。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家各項政策和工作落到實處，把學校領導交予的任務落到實處。要充分尊重學生，聽取他們的意見，建立平等，密切的關系，而不是把自己當成高高在上的指揮者。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境去思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。這樣的老師，才能得到學生的喜愛和支持。

總而言之，作為黨員教師，通過學習群眾路線主題教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。

在今后的學習生活和工作中，我們要在的指導下，圍繞學校中心工作，實施以素質教育為宗旨，以推動課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，要拿出吃苦耐勞的精神，發揮模范帶頭作用，以新理念適應新形勢，認真抓好落實，切實解決好學生和家長最關心、最直接、最現實的問題，為社會主義建設事業培養更多實用性人才。

教育實踐心得作文篇2

群眾線路是我們黨的根本線路，也是黨所有工作的生命線。黨發展壯大的歷程，是一部依托群眾、發動群眾的生動歷史。

為響應的號召，我單位于7月20日展開了以推動黨的群眾線路教育實踐活動為主題的學習教育大會。我們由領導帶領學習了孫書鉀于推動黨的群眾線路，改進作風，密切聯系群眾的重要講話和中心出臺的“八項規定”及實施細則等文件。

群眾線路是黨的根本線路，它要求我們必須始終堅持一切為了群眾、一切依托群眾，從群眾中來、到群眾中往。密切聯系群眾是我們黨的最大政治上風，因此我們要在圍繞黨的先進性、純潔性的條件下，在全黨深進展開以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾線路教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出題目，進步做好新情勢下群眾的工作能力。

要牢固建立為人民服務和立黨為公、執政為民的觀點，虛心向人民學習，堅持群眾利益無小事，始終站穩群眾態度，堅持人民的利益高于一切，把群眾滿意作為檢驗工作的第一標準，切實增強貫徹黨的群眾線路的自覺性和堅定性，一步一個腳印，扎實抓好落實。

提倡說實話，出實招，辦實事，使務實成為一種風尚，端正工作態度，以實際行動體現在作風轉變上。調動大多數人的積極性，切實解決庸、懶、散、奢不良風氣，加強績效考核和紀律考核，構成風清氣正，干事創業的良好氛圍。使全體職員不會懶、不敢懶，更不敢不作為，亂作為。對存在庸、懶、散、奢，不作為、亂作為，索拿卡要的人或事，要勇于過硬，勇于處理，勇于暴光，令人人畏敬制度、紀律。

展開“群眾線路教育實踐活動”，就是要乘著“創先爭優”活動的勢頭和東風，通過系列辦法舉措，讓黨員干部深入剖析在貫徹群眾線路中存在的題目，擺正同人民群眾的關系，知道“我是誰”；借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉作風，始終與群眾站在一起，明確“依托誰”；弄懂“為了誰”。

通過扎實有效的實踐活動，讓黨員干部增強宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置,切實將人民的利益放在第一名，為人民實現愿看創造良好的環境，讓我們的“中國夢”不再是夢。

教育實踐心得作文篇3

在新形勢下開展黨的群眾路線教育實踐活動，對我黨的成長及各項事業的發展具有重要意義。作為一名黨員，同時又是一名司法干警，我認為在司法隊伍中開展此次教育實踐活動也具有十分重要的意義。通過此次教育實踐活動，切實改進和加強我們司法隊伍整體的思想和作風建設，著力解決在“四風”上存在的突出問題，有助于整頓司法隊伍的工作作風，樹立清廉務實公正的司法形象，進而全面推進法院等政法單位的各項工作，提升司法公信力。

在全國政法機關電視電話會議上明確要求全國政法機關要順應人民群眾對公共安全、司法公正、權益保障的新期待，進一步提高執法能力，進一步增強人民群眾安全感和滿意度，進一步提高政法工作親和力和公信力，努力讓人民群眾在每一個司法案件中都能感受到公平正義。此次教育實踐活動的有效開展能為我們實現此項目標奠定基礎、掃清道路、提供保障!

如何將群眾路線貫穿于我們日常的司法工作中，增進與人民群眾的感情和聯系?我認為，應當注重以下幾點：

首先，在學習教育環節，我們要注重聯系實際，聯系我們作為司法干警應盡的法定職責，聯系我們個人工作和思想實際。從自己本職工作入手，根據工作職責和內容等，切實思考如何在各項工作中落實群眾路線。

其次，開展批評與自我批評，轉變作風，改進工作中的不足。要虛心接受群眾的批評同時也要勇于自我批評。注重征求群眾意見(例如通過調查問卷、上門征求意見等方式深入群眾，親近群眾)，征求領導、同事的意見建議，傾聽群眾的呼聲，準確把握群眾的司法期待和需要，公正高效審理好涉及群眾切身利益的各類案件。注意方式方法，加強司法便民利民工作(例如我院立案庭設立便民服務角，為當事人準備了雨傘、老花鏡、常用藥品等)，積極主動回應當事人需求。在辦案過程中尊重當事人的程序主體地位，熱情接待當事人，及時解答當事人的困惑，做好導訴工作，注重細節，從工作點滴中增進與群眾的感情。堅持換位思考，想群眾所想、急群眾所急、憂群眾所憂，本著對人民群眾高度負責的精神，公正高效解決糾紛，調判結合，并注重實際執行，將保障群眾利益落到實處，維護好，實現好群眾利益!讓群眾在訴訟中感受到關懷與溫暖。

最后，向身邊的榜樣學習，向優秀法官學習。“最美基層干部”翟樹全法官的先進事跡被廣為傳頌，深深感動著我們。他是一位普通的不能再普通的農村法官，但從他身上我看到了忠誠盡責的職業信念、公正司法的職業追求、司法為民的職業宗旨，清正廉潔的職業操守和無私奉獻的職業品格!翟法官的事跡可以說是黨的群眾路線教育實踐活動在基層法官身上的生動寫照!榜樣的力量是無窮的，翟法官的事跡感動著我們，同時也激勵著我們，為我們樹立了榜樣，是我們學習的典范。我們在弘揚翟法官精神的同時，還應學習和借鑒他的工作方法，在辦案時和當事人交往的技巧，親近群眾，深入群眾，讓群眾了解司法，信賴司法，用我們的實際行動，努力實現“讓人民群眾在每一起司法案件中都感受到公平正義”的目標!

教育實踐心得作文篇4

青年干部是干部隊伍的骨干和中堅，培養鍛煉青年干部是關系黨和人民事業繼往開來、薪火相傳的關鍵。走好群眾路線是建設一支政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為的青年干部隊伍的有效途徑。近期，按照區委區政府統一部署安排，我重點學習了《____》、《中共中央關于加強和改進黨和作風問題的決定》以及研讀《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等讀本，并緊密聯系自我思想和工作實際，重點查找存在問題和不足，進行了深層次的剖析。作為一名青年干部，要踐行好群眾路線，要做到"三個堅持"：

第一、要堅持領悟內涵，抓改進。

走好群眾路線，前提是真正領悟其精神實質，以"為民"為落腳點，以"照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病"四句原則為手段，分清輕重緩急，科學規劃時間，合理安排進度，切實查找不足，俯下腰，躬下身，放下架子，落穩步子，確保步調與上合拍，與民同心。在對照檢查中，我認為，對于工作，我始終秉持著踏實嚴謹的態度，積極肯干。對于領導，始終懷揣感恩之心，珍惜提供的學__臺和發展機遇。對于同事，始終堅持真誠待人，在掌握原則的基礎上做好服務工作。對于生活，始終堅守勤儉節約，不鋪張浪費。但是，自身還存在突出問題亟需改進，如理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠。處理一些工作時過于追求效率，忽視細節和質量。在應付和處理復雜事情時，考慮還不夠周全。下一步，要積極改進，真正把群眾路線學習活動作為自我檢討、自我促進的重要契機。

第二、要堅持全面學習，充足電。

堅持全面學習，秉承為民解憂、助民脫困的原則，缺什么學什么，將階段性學習與系統性學習相結合，加強理論學習與業務學習；不僅要向書本和網絡學習，更要向群眾和優秀黨員干部學習，強化業務學習的同時，加強黨性修養；以"懂本行，知全局"為目標，合理規劃，統籌兼顧，為工作實踐夯實基礎，真正做到知不足，而后勇。在對照檢查中，我認為自己雖然平時較為注意學習，但學習的內容不系統，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統。特別是關于政策、法規的相關內容掌握得不夠全面，還不能很好地指導工作的開展。今后，要積極把握領導和主任提供的培訓機會和學__臺，力圖通過專門培訓，更新自己的知識結構，進一步提高工作能力。

第三、要堅持一線實踐，勇補短。

對于工作，有激情、干勁足，但經驗少、缺歷練，在處理復雜問題的時候考慮不夠周全。基層情況錯綜復雜、工作條件艱苦，但土壤肥沃、天地廣闊，是培養和鍛煉干部的搖籃，最有利于青年干部在豐富的群眾工作中，汲取經驗、磨練意志、發揮潛力、取長補短、增長才干。在基層尋找自身存在的差距，更有利于在實踐工作中厚積薄發。今后，要進一步做到把實踐的成果系統化、完整化，認真的思考分析，轉化為自己的東西，用于指導下一步的工作，這樣在處理復雜事情的時候就能夠做到心中有底而不慌張，處理問題就能夠把握有度。

在學習當中，我深切的體會到，《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等讀本，不是一部歷史專著，也不是紀實性文學，而是一本摘編類工具書，閱讀它們如同跟隨偉人的腳步重走一遍波瀾壯闊的歷史路程，讓我在理論認知的過程中溫故而知新、自省而自強，得到啟示和力量。今后，要一如既往加強群眾路線的學習，嚴格按照辦主任的安排，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，積極完成各項工作作任務，爭當優秀青年黨員干部。

教育實踐心得作文篇5

作為一名教師黨員，該如何將群眾路線實踐教育與現在的本職崗位進行結合才能能滿足新形勢下群眾工作的需要？我有以下幾點心得體會：

首先，應該全面準確地把握好新時代背景下群眾路線的深刻內涵和基本要求。作為一名教師黨員，要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。應該做到全心全意為學生服務，根據行業的發展狀況，從教學內容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創新。同時，要注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生的愛國主義情懷、社會責任感、行業責任感。黨的全部工作的出發點和歸宿就是為人民服務、使群眾得利，黨員要真心實意當人民群眾的服務員，在解決群眾的問題上實實在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式。

其次，要做一名務實教師。黨員教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養；黨員教師必須做到博學多才；黨員教師必須拉近與學生心靈的距離；黨員教師必須做到與時俱進；作為一名黨員教師，堅定對教育事業無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以身作則，無私奉獻，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終---一致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處。然后，應多站在學生的立場考慮問題，關注學生的訴求，增進同學生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，比如學生的知識基礎是否能適應老師的教學進度。在課間和課后老師應該多和學生溝通。增進同學生之間的感情。

再次，應多站在學生的立場考慮問題，關注學生的訴求，增進通學生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，如學生的基礎知識是否適應老師的教學進度。在課間和課后老師應該多和學生溝通，了解學生內心對專業發展、未來就業、職業規劃的真實想法。要在與學生的互動過程中加強自己的業務學習，掌握本專業前沿的研究成果，不斷改善自身的服務能力以便更好地滿足學生的需求。要充分尊重學生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關系，而不是把自己當成高高在上的領導，老師，才能得到學生的支持。

最后，應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當的權益，作為教師黨員應該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責任。責任是一種奉獻，一種使命。強烈的責任感、使命感是共產黨員保持先進性的重要內容，真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風貌。共產黨員的責任就是執政為民，全心全意為人民服務，因此，黨員教師必須強化憂患意識，愛崗敬業，淡泊名利，無私奉獻，立足平凡的崗位，恪守神圣的職責，執政為民，與時俱進，切實轉變工作作風，刻苦鉆研業務，以敢于負責的精神、銳意進取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業績體現先進性，以實際的貢獻走在群眾前列。

總而言之，作為教師黨員，通過這次的群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在---的指引下，圍繞學學校工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。

教育實踐心得作文篇6

近期在愛心之家群里，有多個弟子都在瀏覽“上善若水”QQ空間，大家一定很關心她的成長歷程，她雖只有小學文化，但通過學習并踐行無上法理，成長成熟得非常快。學習《無上如意大圓滿》半年時間，高血壓，高血糖病情全好了，身體受益、心生喜悅了，真正感受到了身心的快樂。按照無上理法的要求，對黨對國家對人民生起了感恩之心。上善若水師兄也是從最初默默地參加小組學習，參與巾幗志愿者活動，到后來向當地的師兄們學習，記錄并帶動社會。小組的每一次愛心活動她都走在前面，帶動家人都積極參與，主動拿起相機拍照，轉到QQ空間命名“愛心活動記實”。記錄下了扶貧助困，幫助孤寡老人，慰問官兵，扶助學生的點滴瞬間。發到QQ空間即“愛心活動記實”，“做好當下每件事”。她們在踐行無上法理，踐行黨的群眾路線，在力所能及地為人民服務，為社會和諧，祖國繁榮做貢獻，帶給大家的是榜樣的力量!

師父說：“每個僧團，正教團體都應該象一支弘揚真善美，弘揚無私無我全心全意為人民服務宗旨的宣傳隊。走到哪里都要把真誠美好帶到哪里，讓那里的群眾受益，使他們充滿愛心，更好地為家庭美滿，國家繁榮富強，世界和平，人類美好貢獻力量”。“上善若水”的空間，帶給我們的是如何投身陽光事業，如何傳播正能量，如何真誠奉獻愛心，如何感恩和報答黨、國家、社會。佛門修行中的“上報四重恩”，早有明確要求，可是在原來的修行中，根本認識不到，做到就更無從談起了。真的感恩師父的諄諄教導，感恩的英明領導，感恩我們偉大的祖國。

大家在默默地踐行著無上法理的同時也踐行了黨的群眾路線，兩者是一不是二。只要我們聽黨的話依教修行，家庭、社會都會因我們的不斷覺悟而受益。從“上善若水”QQ空間的“愛心活動記實”，我讀懂了什么是感性，什么是理性。正如無上師父所說，只要我們心中常懷共產主義大目標，并從點滴小事做起，就是在踐行黨的群眾路線、踐行全心全意為人民服務的宗旨。每天快快樂樂地生活，勤勤懇懇地工作，無私無我地奉獻，逐步圓滿自己的人生夢想。如果每個人都能這樣去圓滿自己的人生夢想，那么，美麗的中國之夢，就會很快實現。

當前，全黨正在深入開展的黨群眾路線教育實踐活動，這是黨的作出的重大戰略部署，開展好黨的群眾路線教育，關系到如何更好地實現中華民族偉大復興的中國夢。

無上法師反復要求弟子們，提高對黨的群眾路線教育實踐活動的認識，并以積極的心態，在行動上落實。

我們佛弟子應該向社會的先進分子學習，并自覺改造、覺行，最終要成為一個真正的覺者。所以，應當充分認識開展黨的群眾路線教育和接受教育的必要性和重要性，自覺參與到群眾路線教育活動中來，爭做群眾路線教育活動的的實踐者和推動者，用實際行動感謝黨的宗教信仰的好政策，好環境。

自己通過一段時間的學習，首先提高了認識，從淺層的認識，到踐行群眾路線的深層道理，有了一個認識上的提升，真正認識到了與黨同心同德，同心同行的重要性，下面結合學習，談一點體會。

無上法師是大慈大悲的覺者，一再強調我們要愛黨愛國愛人民，要求佛弟子向共產黨員學習。我們既然皈依了師父，那么首先就要按無上法理的要求，無論是感知，還是道理上都應當真正對黨懷著感恩之心。凡是黨發出的號召，就要堅決響應;凡是黨作出的決定，就要堅決貫徹執行。不論在何時何地，我們都應有這樣一個鮮明的態度，始終如一的和中國共產黨同心同德，同向同行。