校園暴力班會(huì)主題心得大全
遇到校園暴力保持冷靜，與學(xué)校和老師溝通，必要時(shí)采取法律手段保護(hù)孩子權(quán)益。下面給大家分享一些關(guān)于2024校園暴力班會(huì)主題心得大全（推薦15篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。
校園暴力班會(huì)主題心得大全【篇1】
校園欺凌是什么？敲詐勒索、欺負(fù)弱小、打架、群毆……這些，都屬于校園欺凌。校園欺凌常常會(huì)給受害者帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的心理傷害，導(dǎo)致受害者產(chǎn)生恐懼感和厭學(xué)情緒等，危害性很大。我們?cè)谛@原本是要學(xué)習(xí)知識(shí)的，可是如果出現(xiàn)了校園欺凌，將會(huì)破壞我們校園中美好的一切，破壞校園朗朗的讀書(shū)聲，破壞同學(xué)之間純潔的友誼，破壞老師的一片苦心。
我曾經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)上讀過(guò)一篇文章，上面還有一個(gè)小視頻，視頻播放了一群學(xué)生在毆打一個(gè)憨厚老實(shí)的胖子同學(xué)，那個(gè)胖子不敢還手，那一群人不斷地用拳頭打他，用腳踹他，其中還有個(gè)女生，只見(jiàn)那個(gè)女生掄起磚頭就往那胖子頭上砸去，胖子的頭上溢出了血液。后來(lái)根據(jù)報(bào)道得知，那胖子侮辱了他的同學(xué)，那個(gè)被侮辱的同學(xué)便“牢記于心”，到第二天，胖子的這個(gè)同學(xué)叫來(lái)一幫“兄弟”，就把胖子給打了。這個(gè)事件明顯地就屬于校園欺凌，但是如果那胖子不找事，不事先侮辱他的同學(xué)，也許這件事情就不會(huì)發(fā)生，但是被侮辱的同學(xué)也不應(yīng)該使用暴力的手段，他應(yīng)該報(bào)告老師，讓老師去處理這件事情。
怎樣才能避免校園欺凌呢？我們首先一定要遠(yuǎn)離那些不良少年，不結(jié)幫成派，不歧視同學(xué)，平等地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，要尊重老師，不說(shuō)污言穢語(yǔ)，說(shuō)話不要粗魯，不說(shuō)不恰當(dāng)?shù)脑?。?dāng)我們?cè)庥鲂@欺凌時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲，應(yīng)及時(shí)告知老師、父母，有必要時(shí)還要尋求法律上的保護(hù)。同時(shí)，也不能不計(jì)后果、以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。
為了更好完成時(shí)代賦予我們的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人，我們不但要避免發(fā)生校園欺凌，還要努力建立一個(gè)和諧的校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們同學(xué)之間要友好相處，真誠(chéng)待人，互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，刻苦學(xué)習(xí)，積極參加各種有意義的體育、文娛活動(dòng)，共同攜手度過(guò)初中這一階段的大好時(shí)光。
讓我們?nèi)巳诉h(yuǎn)離校園欺凌，用我們的愛(ài)心和雙手共同筑起和諧、美好的校園吧！
校園暴力班會(huì)主題心得大全【篇2】
每次我看漫畫(huà)時(shí)，總會(huì)哈哈大笑?？山裉煳铱戳艘环?huà)，卻怎么也笑不出來(lái)。
漫畫(huà)的內(nèi)容：一個(gè)小朋友把另一個(gè)小朋友的衣服扯起來(lái)，對(duì)他一頓暴打。被打的小男孩又慌又哭，嚇得不成樣子。那個(gè)打人的小男孩衣服上還有個(gè)“校園欺凌。"四個(gè)大字。 在打得激烈時(shí)，后邊一只手手里拿著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)的字是“NO"，打人的小男孩驚慌的停下。
這幅漫畫(huà)一針見(jiàn)血的說(shuō)明了當(dāng)今社會(huì)一些惡劣的現(xiàn)象，校園里的一部分人會(huì)欺負(fù)那些弱小的人，而那些被打的`人往往都不敢跟他們的爸爸媽媽說(shuō)，結(jié)果造成越來(lái)越多的“校園欺凌"的慘案。
生活中，我還遇見(jiàn)過(guò)，在我們校園中有一個(gè)“老大。"他總是去四年級(jí)那里,只要看誰(shuí)不爽，就會(huì)去打誰(shuí)。最后，因?yàn)槔蠋熉愤^(guò)，才讓他打不了人。可他又轉(zhuǎn)身跑到三年級(jí)那里欺負(fù)弱小，被欺負(fù)的小朋友總是鼻青臉腫，但敢怒不敢言，最后校長(zhǎng)來(lái)了，由于他多次犯錯(cuò)，卻不加悔改，只好把他開(kāi)除，不讓他再禍害其他小朋友。
所以我呼吁：少年們啊！不要再有校園欺凌，讓我們和平一些。共同努力，共同奮斗，在一個(gè)和睦相處的校園中，開(kāi)始我們奮苦的讀書(shū)之。
校園暴力班會(huì)主題心得大全【篇3】
老師每次對(duì)我們進(jìn)行“法制教育”，都會(huì)使我使我受益匪淺。因此，我也非常關(guān)注法制教育。但是，今天晚上，我無(wú)意間看網(wǎng)上的一個(gè)新聞――致命的欺凌，心，一下子跌到谷底……
近年來(lái)，校園欺凌這個(gè)詞越來(lái)越多地見(jiàn)諸報(bào)端電視。它們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。致命的欺凌主要講一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個(gè)同學(xué)圍毆致死的事情，一個(gè)活生生的人就這樣經(jīng)過(guò)四小時(shí)的毒打就這樣沒(méi)，面對(duì)四小時(shí)的毒打的學(xué)生的.朋友也沒(méi)有來(lái)勸架或者通知家長(zhǎng)，而出事情，督學(xué)人員竟然說(shuō)謊不知道學(xué)校的校長(zhǎng)叫什么名字…
我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。
影視作品、書(shū)刊對(duì)我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過(guò)程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺(jué)得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類(lèi)事件的發(fā)生，在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園暴力班會(huì)主題心得大全【篇4】
2016年9月23日下午，我獨(dú)自去餐廳吃飯。吃完了飯，我正在刷碗，我的旁邊站著一個(gè)小男孩，他也在刷碗，突然，我的衣服被水潑濕了，我很氣憤，想:一定是那個(gè)小孩兒弄的，我一定要好好教訓(xùn)他。可是，我想錯(cuò)了，原來(lái)是一個(gè)6年級(jí)的男生沒(méi)有水可以刷碗，就來(lái)?yè)屇莻€(gè)男孩的水，那個(gè)男孩當(dāng)然很氣憤，正要找那個(gè)大孩理論理論，但話還沒(méi)說(shuō)出口，就被那個(gè)大孩擠到一邊去了。大孩給了小孩輕蔑的'一眼，就開(kāi)始刷碗了。
當(dāng)時(shí)，我很想沖上去，一把拉住大孩，把他帶到老師那里，讓他接受處罰，可是，我沒(méi)有那么做，原因是我也怕被那個(gè)大孩訓(xùn)斥，鬧出笑話。于是，我就當(dāng)做什么都沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)刷我的碗，突然，一個(gè)女孩子出現(xiàn)在我們的面前，她披著長(zhǎng)頭發(fā)，穿著小皮鞋，我一看，咦？那不是大隊(duì)委嗎，她怎么在這？只見(jiàn)她左手拿著一個(gè)筆記本，右手牽著剛才那個(gè)男孩的手，氣憤的說(shuō):“你怎么可以這樣！這個(gè)小男孩還沒(méi)刷完碗你就搶他的水！太欺負(fù)人了！我要把你的行為記在我的行為本上，等到周一升旗的時(shí)候，我會(huì)重點(diǎn)批評(píng)你！”到了星期一，真如大隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)，那個(gè)六年級(jí)的同學(xué)得到了應(yīng)有的懲罰！
而我雖然沒(méi)被批評(píng)，但心里很不是滋味，我常常想:要是那一天行俠仗義的人是我，那么，我現(xiàn)在會(huì)覺(jué)得心里不舒服嗎？
校園暴力班會(huì)主題心得大全【篇5】
刷微博的時(shí)候看到一個(gè)關(guān)于校園施暴的視頻，一個(gè)男的狠狠地踹著受害的女孩，看得人一陣心疼。期間還有許多助紂為虐者。幾個(gè)女生都是相互認(rèn)識(shí)的，她們一副事不關(guān)己高高掛起的樣子，冷酷的看著女孩被打。其中一個(gè)施虐者說(shuō)出的話令我心驚：”別打臉，人家媽還看吶。“面帶笑容，如此輕松的語(yǔ)氣。說(shuō)實(shí)話，我們學(xué)校也有很多這樣的人，我們學(xué)校人太多，什么樣的人都有。
直到看到這個(gè)視頻，他們?nèi)绯鲆晦H的語(yǔ)氣，態(tài)度讓我心驚，相似的可怕！當(dāng)初我的那幾位小學(xué)同學(xué)是否也做著這樣不為人知的勾當(dāng)！小學(xué)時(shí)候的治安確實(shí)不好，初中的在校門(mén)口打群架都沒(méi)有人管，保安也只是冷冷的看著。最不希望看到的`還是看到了，現(xiàn)在想想，當(dāng)初那幾位同學(xué)真的也是這樣的人，我害怕他們未來(lái)越來(lái)越驕縱，也變成視屏上的人……他們完全有可能做出這種事來(lái)。
攝像的男的說(shuō)那幾個(gè)女生都是社會(huì)大姐，那嘖嘖的語(yǔ)氣讓人的心如同浸入了冰冷的塘子里。
校園暴力，令人心寒！
校園暴力班會(huì)主題心得大全【篇6】
校園暴力是社會(huì)生活中的一種不和諧的現(xiàn)象，校園暴力危害學(xué)生，對(duì)家庭和學(xué)校都有害無(wú)益，拒絕校園暴力講座觀后感。
校園暴力案例:"在某校園有兩個(gè)學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大打出手，結(jié)果其中一個(gè)學(xué)生把另一個(gè)學(xué)生的鼻梁骨給打斷了，被打的家長(zhǎng)到學(xué)校去理論，學(xué)生到醫(yī)院去治療。這不僅使學(xué)生受到了傷害，就連家長(zhǎng)也受到了牽連，還使學(xué)校跟著擔(dān)負(fù)，不僅耗人耗財(cái)而且還會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到影響!
案例二:在某職業(yè)學(xué)校，有兩位同學(xué)在瘋鬧時(shí)，其中一個(gè)同學(xué)用小刀捅傷了另一位同學(xué)。兩家協(xié)商，其受傷害學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行索賠，要求支付人民幣2萬(wàn)元;但捅人者的家長(zhǎng)卻感覺(jué)對(duì)方索要錢(qián)數(shù)不合理，于是便發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。學(xué)校得知后找兩位家長(zhǎng)來(lái)校協(xié)商解決，但雙方家長(zhǎng)都不愿意妥協(xié)，最終被傷者把打人者一方告上了法庭，并要求機(jī)關(guān)立案。于是雙方開(kāi)始了持久的法庭戰(zhàn)，最終都疲憊不堪，而傷人者被開(kāi)除，另一位也無(wú)法再在學(xué)校繼續(xù)上學(xué)而退學(xué)了。在這個(gè)案例中，對(duì)雙方孩子還有家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都沒(méi)有贏家，都是輸家。被傷者遭受了肉體和精神的雙重痛苦，傷人者遭受了良心的譴責(zé)和金錢(qián)的付出，而結(jié)局都是迫不得已離開(kāi)學(xué)校。而且雙方家長(zhǎng)付出了大量的時(shí)間照顧孩子，因?yàn)楣偎緰|奔西跑，疲于應(yīng)對(duì)，精神也受到了折磨。本來(lái)是很好的同學(xué)和朋友，卻因?yàn)榀偞螋[而失去了友誼，甚至付出了慘痛的代價(jià)。
薄伽丘說(shuō):"在智慧提供給整個(gè)人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要。"你打算在學(xué)習(xí)和以后的生活中能夠得到大家的信任、理解和支持，你就必須學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)做人。寬容是一種修養(yǎng)，是一中處變不驚的氣度，是一種承受，一種理解，一種體諒，一種品格，一種境界。它不是先天就有的，它需要我們后天的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟。開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)工作和生活比什么都好!
比爾蓋茨認(rèn)為，一個(gè)能夠開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)的人必定是一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，人要成大事就一定要心胸開(kāi)闊，只有養(yǎng)成了倘然面對(duì)、包容一些人和事的習(xí)慣，才能夠在將來(lái)的事業(yè)上取得成功與輝煌。
所以說(shuō)有時(shí)我們應(yīng)對(duì)一些小事理解，站在對(duì)方的角度思考，寬容、忍耐。所謂退一步海闊天空，其實(shí)生活中，有很多事情都是可以躲避的，校園是我們成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)做人的優(yōu)良的家園，如果我們彼此互相和諧相處，那么相信明天的校園一定會(huì)變得非常美好!
校園暴力班會(huì)主題心得大全【篇7】
我們的校園可美麗了，不信，跟我去看看!
走進(jìn)校門(mén)，是一條通往教學(xué)樓的走廊，走廊的兩旁都種滿了花草，右邊是一些小苗，翠綠翠綠的小葉子從枝丫里鉆出頭，調(diào)皮地向我們問(wèn)好。左邊全是一盆盆地杜鵑花，它們形態(tài)各異，色彩明麗。我最喜歡那盆有粉色條紋的杜鵑花，走近它，杜鵑的花瓣一片片往外冒，好像有開(kāi)不完的`花。把鼻子湊上去聞聞，還有一股清香味呢!杜鵑的葉子也十分好看，小小的，綠油油的，上面還有一層毛。
來(lái)到中心花園，那兒種了許多樹(shù)，有松樹(shù)，梧樹(shù)和鐵樹(shù)，我最喜歡松樹(shù)，看它一年四季穿著軍裝，還真有點(diǎn)像解放軍呢!它身上還有許多小針，那是松針，低年級(jí)的小朋友都喜歡從松樹(shù)上拿一根松針，在圖畫(huà)本上打出一些小洞洞，形成一幅美麗的圖畫(huà)。
走到老教學(xué)樓最高層，上面懸掛著一串串的迎春花，迎春花大多都藏在葉子后面，你幾乎看不到它。如果走到迎春花下面的樓層上，迎春花一串串垂下來(lái)，像窗簾一樣，美麗極了!
我們的校園真美呀!我愛(ài)我們美麗的校園!
校園暴力班會(huì)主題心得大全【篇8】
我們生活在法治時(shí)代里，一切行為都要遵守法律的規(guī)則，沒(méi)有人能站在法律的頭上，目無(wú)法紀(jì)。
但是，以前我們的校園是和諧、純潔的，但最近幾年來(lái)卻出現(xiàn)了許多不和諧的因素，使整個(gè)校園籠罩了一層黑色的陰影，人心惶惶。而造成這些的原因就是—校園暴力。
校園暴力是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，許多地區(qū)都發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情，但卻屢禁不止，許多人知法犯法，鋌而走險(xiǎn)。為的就是出一口氣，而不為自己下半生的幸福找想。2012年，湖北的一所學(xué)校發(fā)生了一件駭人聽(tīng)聞的事情：一個(gè)富家子弟看到同班的同學(xué)不順心，就叫了十多個(gè)幫手來(lái)對(duì)他拳打腳踢。無(wú)論那位男生怎么叫怎么反抗也無(wú)濟(jì)于事，十多雙手十多雙腳兇猛的向那位男生打去、踢去。整整半個(gè)小時(shí)，直到那位男生血濺教室，命喪黃泉他們才罷休。我不知道那位富家子弟人是怎么想的，以為自己家里的錢(qián)富可敵國(guó)就目無(wú)王法，當(dāng)被法律制裁時(shí)又想兇恣撓法，但卻不知法不容情，最后只有鋃鐺入獄，悔恨終生。
人心似鐵，官法如爐。就算你的錢(qián)再多，地位再高，權(quán)利再大也不能和法律相對(duì)抗。要知道，我們做人要?jiǎng)傊辈话ⅲ瑘?zhí)法人員也會(huì)執(zhí)法不阿，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟闶钦l(shuí)的兒子是誰(shuí)的女兒而輕判，也不會(huì)讓該受處罰的人逍遙法外，正所謂多行不義必自斃，最后他們會(huì)被繩之以法。
法律是如此的威嚴(yán)，如有誰(shuí)實(shí)施暴力，就會(huì)被控告故意傷人罪或聚眾鬧事罪，輕則判三年以下有期徒刑、拘役或管制。重則判十年以上有期徒刑。如有死亡或嚴(yán)重殘疾的，判無(wú)期徒刑或死刑。
我們?yōu)槭裁匆褂帽┝?有事不能好好說(shuō)嗎?還是你們太沖動(dòng)?你們完全有理由不使用暴力，你們完全可以不犯法，冤冤相報(bào)何時(shí)了!
只能怪你們太意氣用事，太少法律知識(shí)了。
所以，我們不要知法犯法，不要把囚房當(dāng)做我們的家，我們要度過(guò)我們那絢麗繽紛的一生，做一個(gè)守法、懂法的好公民!
校園暴力班會(huì)主題心得大全【篇9】
早上我一進(jìn)班級(jí)，我的同桌就告訴我說(shuō)今天早上在門(mén)口見(jiàn)到小盧小盧告訴她說(shuō)今天會(huì)有一件大事要發(fā)生，我問(wèn)我同桌是什么大事，她說(shuō)小盧沒(méi)有告訴她，她也不知道。
果不其然，我看見(jiàn)小盧同學(xué)從兜里拿出兩三張皺皺巴巴的小紙團(tuán)遞給了老師，又俯下身去和老師說(shuō)了幾句話，就走下了講臺(tái)，等到小盧同學(xué)坐到座位上之后，老師拍了拍桌子，讓班級(jí)安靜下來(lái)，老師嚴(yán)肅的表情讓我知道一定是有什么大事要發(fā)生了，可是這是要有什么大事要發(fā)生呢？要這么神秘。
都閉嘴，我有事情要說(shuō)，我打了一個(gè)激靈，這件神秘的事重于要公之于眾了，原來(lái)是七班，有個(gè)女生看見(jiàn)小盧和她喜歡的男生走得近，那女生就給小盧同學(xué)傳紙條罵小盧同學(xué)還有一些不堪的話，甚至還有我們班級(jí)內(nèi)部的消息難不成我們班有“內(nèi)鬼”結(jié)果老師接下來(lái)的一番話證實(shí)了我的猜想，那個(gè)人是誰(shuí)呢？他為什么要這么做？他是和小盧有什么矛盾嗎？
中午午休時(shí)，我從我座位的角度可以清楚的看清老師和一個(gè)男同學(xué)在談話，不一會(huì)兒老師走了進(jìn)來(lái)，要給我們分享一個(gè)驚天“大八卦”我們這些吃瓜少女，當(dāng)然是要搬好板凳坐到前排聽(tīng)這個(gè)驚天大八卦，老師說(shuō)的八卦是有關(guān)于我們班級(jí)女同學(xué)的就是我們班級(jí)里的兩個(gè)女同學(xué)和中午老師找談話的男生談了戀愛(ài)，這可還真是一個(gè)驚天大瓜了。
今天七班那個(gè)女生謾罵我們班小盧同學(xué)，這個(gè)已經(jīng)觸犯到了法律，也已經(jīng)屬于校園冷暴力了。
校園暴力班會(huì)主題心得大全【篇10】
校園是我們學(xué)習(xí)的地方,是教育我們成才的地方,但屢見(jiàn)不鮮的欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。欺凌嚴(yán)重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。
主要表現(xiàn)為以下幾種形式：索要錢(qián)物，不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小或以眾欺寡 、為了一點(diǎn)小事大打出手、同學(xué)間因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)長(zhǎng)論短、不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴，沖動(dòng)報(bào)復(fù) 、帶有黑性質(zhì)的團(tuán)伙等等，那么，暴力欺凌事件的后果將怎樣？
機(jī)關(guān)根據(jù)其后果不同分為毆打他人，故意傷害。毆打他人依據(jù)處理，屬于治安案件；而故意傷害則是依據(jù)處理，屬于刑事案件。但無(wú)論哪種案件，最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制，名譽(yù)受到影響，金錢(qián)受到損失；對(duì)違法人員的危害是巨大和不可挽回的。
他們所受到的刑罰如下：
第一、人身自由受到限制。受到拘留處罰的，要送拘留所執(zhí)行。受到拘役和有期徒刑刑罰的，要在監(jiān)獄或看守所服刑。
第二、金錢(qián)受到損失。金錢(qián)損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人的依據(jù)的規(guī)定最高可處1000元罰款，故意傷害的依據(jù)要判處罰金。賠償是指對(duì)受害人進(jìn)行賠償，項(xiàng)目包括醫(yī)藥費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、誤工費(fèi)、交通費(fèi)等。罰款（罰金）加上賠償就是打架的金錢(qián)成本。
第三、名譽(yù)受到損害。毆打他人依據(jù)的規(guī)定，根據(jù)情節(jié)的不同，違法人員要受到一日以上，十日以的下的處罰；犯，依據(jù)規(guī)定，根據(jù)傷害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底將留存系統(tǒng)，在全國(guó)任何一臺(tái)接入專(zhuān)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都能查到，這樣必然對(duì)升學(xué)、工作及從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生影響。
校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。對(duì)比，我們真誠(chéng)的呼吁廣大同學(xué)：涵養(yǎng)理智，莫讓美好的青春蒙受沖動(dòng)的懲罰！
校園暴力班會(huì)主題心得大全【篇11】
校園暴力是社會(huì)生活中的一種不和諧的現(xiàn)象，校園暴力危害學(xué)生，對(duì)家庭和學(xué)校都有害無(wú)益。
校園暴力案例:"在某校園有兩個(gè)學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大打出手，結(jié)果其中一個(gè)學(xué)生把另一個(gè)學(xué)生的鼻梁骨給打斷了，被打的家長(zhǎng)到學(xué)校去理論，學(xué)生到醫(yī)院去治療。這不僅使學(xué)生受到了傷害，就連家長(zhǎng)也受到了牽連，還使學(xué)校跟著擔(dān)負(fù)，不僅耗人耗財(cái)而且還會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到影響!
案例二:在某職業(yè)學(xué)校，有兩位同學(xué)在瘋鬧時(shí)，其中一個(gè)同學(xué)用小刀捅傷了另一位同學(xué)。兩家協(xié)商，其受傷害學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行索賠，要求支付人民幣2萬(wàn)元;但捅人者的家長(zhǎng)卻感覺(jué)對(duì)方索要錢(qián)數(shù)不合理，于是便發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。學(xué)校得知后找兩位家長(zhǎng)來(lái)校協(xié)商解決，但雙方家長(zhǎng)都不愿意妥協(xié)，最終被傷者把打人者一方告上了法庭，并要求機(jī)關(guān)立案。于是雙方開(kāi)始了持久的法庭戰(zhàn)，最終都疲憊不堪，而傷人者被開(kāi)除，另一位也無(wú)法再在學(xué)校繼續(xù)上學(xué)而退學(xué)了。在這個(gè)案例中，對(duì)雙方孩子還有家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都沒(méi)有贏家，都是輸家。被傷者遭受了肉體和精神的雙重痛苦，傷人者遭受了良心的譴責(zé)和金錢(qián)的付出，而結(jié)局都是迫不得已離開(kāi)學(xué)校。而且雙方家長(zhǎng)付出了大量的時(shí)間照顧孩子，因?yàn)楣偎緰|奔西跑，疲于應(yīng)對(duì)，精神也受到了折磨，觀后感《拒絕校園暴力講座觀后感》。本來(lái)是很好的同學(xué)和朋友，卻因?yàn)榀偞螋[而失去了友誼，甚至付出了慘痛的代價(jià)。
薄伽丘說(shuō):"在智慧提供給整個(gè)人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要。"你打算在學(xué)習(xí)和以后的生活中能夠得到大家的信任、理解和支持，你就必須學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)做人。寬容是一種修養(yǎng)，是一中處變不驚的氣度，是一種承受，一種理解，一種體諒，一種品格，一種境界。它不是先天就有的，它需要我們后天的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟。開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)工作和生活比什么都好!
比爾蓋茨認(rèn)為，一個(gè)能夠開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)的人必定是一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，人要成大事就一定要心胸開(kāi)闊，只有養(yǎng)成了倘然面對(duì)、包容一些人和事的習(xí)慣，才能夠在將來(lái)的事業(yè)上取得成功與輝煌。
所以說(shuō)有時(shí)我們應(yīng)對(duì)一些小事理解，站在對(duì)方的角度思考，寬容、忍耐。所謂退一步海闊天空，其實(shí)生活中，有很多事情都是可以躲避的，校園是我們成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)做人的優(yōu)良的家園，如果我們彼此互相和諧相處，那么相信明天的校園一定會(huì)變得非常美好!
校園暴力班會(huì)主題心得大全【篇12】
星期五下午，我們興高采烈地去上機(jī)器人社團(tuán)課。
可惜的是我遲到了，只能站在了最后一排。突然，我聽(tīng)到了一陣吵鬧聲?！懊髅魑冶饶阍纭！薄笆裁矗冶饶阍??！痹瓉?lái)是周一坤和劉煥光在吵架。“不相信？你相信不相信我的拳頭呀？”“不好，要打架了”。劉煥光后退了幾步，但卻被石頭絆倒了，只見(jiàn)他的身體如一根被連根拔起的稻草沒(méi)有了依附，迅速向一邊倒去，之后便是“咚”的一聲，頭狠狠撞在了樓梯上。原本鬧哄哄的同學(xué)們瞬間安靜了下來(lái)，目光同時(shí)聚集在了劉煥光的身上，我驚訝地瞪大雙眼，心中升騰起了一種不祥的預(yù)感，哎呀！劉煥光的頭上竟然真的流血了！
我趕緊跑到老師面前跟老師報(bào)告這件事，老師聽(tīng)了立刻跑到劉煥光身邊把他扶起來(lái)，一邊問(wèn)劉煥光家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，一邊拿出一張紙幫他捂住傷口。很快，劉煥光傷口的血已經(jīng)流到耳朵上了，老師又把紙包在他的耳朵旁。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，因?yàn)榇蚣苁录@節(jié)課我們連機(jī)器人教室都沒(méi)進(jìn)，真是悲催呀！
體育課上，我還沉浸在思索和恐懼之中，想著劉煥光會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)，他可是我的好朋友呀！如果他有危險(xiǎn)，我的.生活會(huì)很寂寞的。由于我一直在想著劉煥光的事情，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)走神了，罰我做了三十個(gè)仰臥起坐。
大家千萬(wàn)不要欺凌同學(xué)，有矛盾要跟老師反映，如果被你欺凌的同學(xué)受到傷害，你一輩子也賠不起。
校園暴力班會(huì)主題心得大全【篇13】
校園本是我們讀書(shū)學(xué)習(xí)的地方，在這里，我們可以結(jié)交良師益友；在這里，我們可以在知識(shí)的海洋中遨游……但卻因?yàn)樾@欺凌這一不良行為，而時(shí)常打破校園原本的寧?kù)o。為增強(qiáng)學(xué)生防范校園欺凌的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，嚴(yán)防校園欺凌事件發(fā)生，構(gòu)建和諧校園，玉溪市紅塔區(qū)教育體育局組織紅塔區(qū)中小學(xué)萬(wàn)名師生同步觀看了“反校園欺凌法治進(jìn)校園線上公益講座——向暴力說(shuō)‘不’”。
在講座中，老師結(jié)合發(fā)生在青少年身邊及校園內(nèi)外的鮮明案例，以生動(dòng)形象、通俗易懂的語(yǔ)言，為我們講述了校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式、危害和防治對(duì)策等。同時(shí)，讓我們充分了解了我國(guó)法律的嚴(yán)肅性與公正性，明白了“無(wú)法外之地，無(wú)法外之人”的`道理。
通過(guò)講座，我們認(rèn)識(shí)到了校園欺凌是校內(nèi)校外學(xué)生之間通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成受害者身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件，可分為直接欺凌和間接欺凌兩類(lèi)。直接欺凌包括肢體和語(yǔ)言欺凌，間接欺凌指通過(guò)某種中介，如網(wǎng)絡(luò)實(shí)施欺凌。
在我們的校園生活中，同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些小矛盾和摩擦，如果我們都能寬容以對(duì)，矛盾和摩擦就不會(huì)進(jìn)一步升級(jí)為校園暴力、校園欺凌。正所謂“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”，所以讓我們彼此多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)狹隘和計(jì)較。
校園欺凌的危害是不可估量的。欺凌同學(xué)不僅會(huì)對(duì)其造成身體傷害，也會(huì)造成心理傷害，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。因此，當(dāng)我們遇到校園欺凌時(shí)，作為旁觀者，我們到底是應(yīng)該袖手旁觀還是見(jiàn)義勇為呢？通過(guò)本次講座，我了解到作為旁觀者，正確的處理方式應(yīng)該是及時(shí)向?qū)W校、老師反映或撥打報(bào)警電話，尋求的幫助。如果被欺凌了，一定不要忍氣吞聲，要勇敢地對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”。
當(dāng)欺凌發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該保持鎮(zhèn)定，向周?chē)舐暫艟龋雅杂^者變成保護(hù)者。當(dāng)欺凌發(fā)生后，我們應(yīng)該將校園暴力事件告訴家長(zhǎng)和老師，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。作為欺凌實(shí)施者，也必將受到法律的嚴(yán)厲制裁，并且在自己的人生履歷上留下不可磨滅的污點(diǎn)，影響日后生活、就業(yè)。
我真心地希望學(xué)校能多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，讓我們通過(guò)講座學(xué)習(xí)知識(shí)，讓校園暴力、校園欺凌遠(yuǎn)離校園，讓校園成為學(xué)生們真正安心學(xué)習(xí)、交友的樂(lè)土！
校園暴力班會(huì)主題心得大全【篇14】
校園欺凌事件平凡發(fā)生，我們應(yīng)該如何預(yù)防那？
首先我們看一下校園欺凌大多是瘦小的同學(xué)被欺負(fù)！
你為什么會(huì)被欺負(fù)？因?yàn)槟闳跣?！這是一個(gè)很重要的原因（不是根本原因）
我看過(guò)很多電影《背水一戰(zhàn)》，《速度與激情》，《機(jī)械師》，《第一滴血》，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論施瓦辛格、史泰龍還是巨石強(qiáng)森、杰森斯坦森，他們給人的感覺(jué)就是我不希望有這樣的對(duì)手！為什么？他們簡(jiǎn)直是真正的一挑十?。≌f(shuō)到這里，聯(lián)系一下我們的校園欺凌事件，我相信沒(méi)有人會(huì)去欺負(fù)巨石強(qiáng)森，沒(méi)有人敢打杰森斯坦森，沒(méi)有人敢向施瓦辛格收保護(hù)費(fèi)！所以，我建議作為中學(xué)生的我們應(yīng)該多吃多鍛煉！
那么問(wèn)題來(lái)了！
吃！校長(zhǎng)先生？您覺(jué)得咱們食堂的飯菜是有營(yíng)養(yǎng)的'飯菜嗎？您敢說(shuō)食堂是良心食堂嗎？
再說(shuō)運(yùn)動(dòng)！對(duì)于中學(xué)的生活我個(gè)人覺(jué)得鍛煉最多的就是拇指球肌肉群和腕部肌肉！哦對(duì)了！還有臀大肌，因?yàn)楸囟ㄒ鴮W(xué)習(xí)嘛！綜合以上兩點(diǎn)何來(lái)強(qiáng)健的身體？
所以我建議學(xué)校先整治食堂良心問(wèn)題，再多加體育課，多加鍛煉時(shí)間。跟何況我們學(xué)校要培養(yǎng)的是國(guó)家的未來(lái)，沒(méi)人愿意讓自己國(guó)家的未來(lái)像抽的煙民一樣瘦小吧。所以良心很重要！
校園暴力班會(huì)主題心得大全【篇15】
所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂(lè)，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢
首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓
矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周?chē)錆M歡樂(lè)。
其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)合格的盤(pán)中人!
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書(shū)香校園、陽(yáng)光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!