發言稿是大家在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。以下是小編為大家收集的教師代表總結會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師代表總結會發言稿篇1

尊敬的各位領導、老師們：

大家上午好!

走過四季，轉眼之間，乙未羊年已是昨日，20__就在當下。今天，我們全校師生在這里隆重聚會，舉行期末總結大會，作為九年級教師代表在這里發言，我深感榮幸，同時也不勝惶恐。

十年前，我走出這所學校，帶著母校希冀而去，一年多前，我回到這里，帶著父母的期盼和頭頂的責任而來!任教之初，作為新教師，得到了太多前輩們的親切關懷與無私指導，__在此，深表謝意!20__年初，我有幸進入政教工作，感謝領導的信任和同事們的支持!

之前接到通知作為教師代表講話的時候，我是惶恐的，作為一名年輕教師，資歷淺，經驗不足，何德何能。惶恐之后，我細細梳理，整理出如下幾條，和同事們分享，如有不正之處，敬請見諒、指正，__定當虛心受之!

一、多做總比不做好。大學的經歷告訴我，無論你身處何地，只要你不睡懶覺不虛度光陰，只要你永不停息，只要你在做事，不管這件事事多么的枯燥無味多么不喜歡，就一定會有收獲，在工作上我始終堅守這個原則!每當想到比我優秀的人還比我努力，怎能懈怠!

二、要做就做好。本人討厭不負責任的任何半成品，我認為那是對“美”的一種侮辱與褻瀆，在教學中，我全力以赴，在允許的條件中爭取最大的教學效果，嘗試不同的教學方式方法，尋找最佳教學模式，讓每一個受聽者都能有所收獲。

三、要做就要快。我負責八(2)、九(1)、九(2)三個班的物理教學，同時還兼任留守兒童之家、心理健康咨詢室、共青團等工作，工作量大，事情多，時間緊，再加之檢查較多，考核頻繁，我只有加快速度，在最短的時間爭取最大的 工作以來，我一直告訴自己：只要努力，就一定有收獲。關心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在，教師應該真心誠意地去關愛每一個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的優秀教師。學生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現教育的目標。帶著愛的教育，我踏上了培育學生的漫漫征程，我立足教學實際，積極轉變思想觀念，努力提高自身素質，精心研究適合中學教學的方式方法。功夫不負有心人，我班學生的考試成績每次都名列全鎮前茅。

世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠，責任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業，承載著萬千家庭的希望和夢想。因此，在今后的教學工作中，我將始終以“狠抓教學質量”為工作中心，為下一代負責，為廣大老百姓負責，為千萬個家庭負責。我們要牢固樹立“認真就是能力、扎實就是水平、求實就是業績”的事業觀，不斷提高自己的業務素質和教學水平，努力使我校的教學成績再上一個新臺階。讓我們 以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。

最后，祝愿在座的各位領導、各位老師，家庭美滿，合家幸福，萬事如意，新年開了!祝愿__教育事業蒸蒸日上

教師代表總結會發言稿篇2

各位領導，各位前輩，各位同仁：

下午好!收到學校，要求我作為教師代表，發言的通知，感到有點意外。無論是教學經驗，還是教學能力，我都趕不上，在坐的絕大多數老師。在教學方面，你們都是我的前輩，我要向你們學習。既然我現在站在這里，那我就班門弄斧，單從生物教學的角度，與諸位分享一下我的心得。由于，我走上講臺不到三年時間，若有說得不對的地方，還請大家多多批評指正。

第一點，給學生以希望。我今年跨年級帶了高__班、高__班和x班，在第一堂生物課，我并不急于給學生上課，而是放了一部，精心挑選的，大學宣傳視頻，讓學生感受大學校園的建筑，是多么宏偉，生活是多么的美好，國際交流的學術氛圍，是多么的濃厚，思想是多么自由，并加以美好的言語，進行描述，從而激起學生，對大學的向往。有了這個氛圍基礎，我再將生物發展的美好前景，大大加以渲染，從而使很多學生，開始重新審視，生物這門學科，對生物的興趣就水到渠成了。

俗話說，興趣是最好的老師。不管你講得有多么好，多么細，學生不愿意聽，也是徒勞。我一直給學生希望，不是鼓勵，而是鼓動。不管他們以后，是否后悔讀大學，但我現在能做的，最主要就是，要把他們送進大學的殿堂。有老師開玩笑說，我這是搞傳銷，我想說的是，如果能通過這種方式，把他們傳銷到好的大學，說是傳銷也罷。

第二點、用激情點燃學生對生物學習的熱情。俗話說，激情使人生存，我喜歡激情的課堂，討厭死氣沉沉的氛圍。要使課堂活躍，學生充滿激情，那首先，就要要求老師，上課不能太循規蹈矩、默守陳規，而要打破傳統的思維慣式。我一般都是要求學生，在上課前三分鐘進教室，大聲朗讀，上節課學習的知識點。這不僅是，為了溫故而知新，更重要的是，把學生的精氣神給讀出來。

上課后，我不太習慣，傳統的上課開始儀式，一聲“老師好”，未必真正的代表尊重，倒不如帶著學生，喊幾句激動人心的口號。天下之大，舍我其誰。因為夢想，所以堅持。這是我精心挑選的兩條口號，有一股浩然之氣，同時提醒每個同學，坐在這里堅持的理由，是為了自己心中的夢想。在上課過程中，我一直保持激情的授課風格，為了吸引學生的注意力，我在講解過程中，適當用一些幽默詼諧的語言。若我發現有很多同學，實在是堅持不住的時候，我寧愿放下課本，花幾分鐘，給他們講一個搞笑，但一定是勵志的小故事，以保持課堂活躍的氛圍。慢慢的發現，很多成績不是很好的學生，在上生物課時，都在開始的認真聽講，所以上課睡覺的情況，就比較罕見了。我盡量使生物課堂，處于一種輕松愉快的環境，盡量讓每一個同學愛上我的生物課。

第三點、走到學生中去，給學生以尊嚴。我一直認為，老師和學生是一個平等的關系，只不過是各自扮演的角色不同。在高校課堂改革勢在必行的今天，我們更要轉變傳統的‘教師為主、學生為輔’的觀點，而是建立以學生為主體，教師為主導的模式。我曾經也是學生，不喜歡高高在上、指手畫腳的老師。很多時候我告誡自己，我憑什么去打罵學生，若是教育自己的孩子，我還會用這種粗暴的方式嗎?所以，我從來不以成績來評判學生，經常提醒自己，對學生多一點耐心，給學生尊重。我不習慣學生叫我老師，我更喜歡學生叫我熙哥，這樣聽起來感覺更親切點。我除了比他們年長幾歲，對所教的專業比他們擅長點，其他的沒什么不同。

我喜歡把學校比喻為餐廳，學生比作顧客，我們老師就是服務員，我們所能做的就是把他們服務好。除此之外，我們還能做什么呢。

教師代表總結會發言稿篇3

各位領導、各位老師、同學們：

大家下午好!

今天，學校召開期中考試總結表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學們表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀。

優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得優異的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。經過半個學期的學習，同學們都有不同程度的進步。希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創佳績，也希望其他同學向優秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先。為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：

第一、學習要刻苦

我們今天要提倡的就是學習，學習就要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習?研究資料表明，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天的努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。

第二、學習要講究方法

學習要有好的方法。曾經有一個考上清華的大學生在談自己的學習體會時說：優秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課;先復習后做作業;先獨立思考后請教別人。這些說法，同學們并不陌生，可就是不愿意老老實實去實踐，嘴上喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲。其實，實行“三先三后”的學習方法，突出表現為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就一定會上升。

同學們，希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

最后，祝愿在座的所有同學，快樂學習，學有所成，祝各位領導、老師身體健康、工作順心!謝謝大家!

教師代表總結會發言稿篇4

各位領導老師，同學們大家好!

很榮幸作為教師代表在這里發言，我是高一九班的數學老師徐鵬，首先感謝校領導的信任，其次感謝數學組同仁對我的幫助，最后感謝一九班的同學們這學期以來跟我的默契配合。

今天我發言的題目是：確立目標，制定計劃，實現理想。

先請大家思考一個問題：理想中，你想成為怎樣的自己?

我們都希望自己將來生活的更幸福美好。學習，是我們獲取科學知識、掌握生活技能的主要途徑，也是個人素質、思維、修養、品德提升的主要方式，是一個人慢慢優秀起來的過程。讀書的意義，在于找到最使我們感到幸福的人生方向。

確立正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

制定學習目標要適當。

適當：就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標。舉個例子，我將九班同學幾次半月考考試分數與期中考試分數列出表格分析，有些平均分數在40分左右徘徊的同學將目標定到了80-90分，我就跟這些同學提出了將下一次半月考的數學成績目標修改為50-55分的建議，并告訴他們下一次考試如果在試題難度差不多的情況下，如果能夠完成這個小目標，就算勝利，如果高于這個分數，那就算超額完成任務，那么下一次考試的目標就可以更上一層樓，逐步遞進實現目標。

計劃是實現目標的藍圖，好的計劃等于成功的一半。高中三年的學習生活最是講究效率，制定適合自己的的學習計劃，會大大提高學習的效率，減少無用功。

制定學習計劃，必須條理清晰，便于對照檢查。如有的同學在總結中寫的“今后要努力學習，爭取更大進步”這一目標就不明確，跟他交流過，該學生跟我反映以前數學課聽不進去，上課容易走神，一節課下來可能就能聽講10分鐘。我給他的建議是這樣的：“爭取在接下來的每節數學課上認真聽講20分鐘，數學成績爭取達到班級平均分”。這個修改過后的目標適當，方法可行，下一次半月考我們再檢查看前一階段的學習是否達到了要求，再合理調整學習目標和學習計劃。

教師代表總結會發言稿篇5

尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：

大家下午好!

首先感謝各位領導、老師們平時工作上給予我的信任、支持和關懷，感謝同學們給予了我信心、力量和感動。同時，請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在第一次月考中取得優異成績的班級和同學表示熱烈的祝賀!讓我們把掌聲送給他們!

這次月考中，成績優秀的同學和成績有明顯進步的同學，用自己的實際行動，向父母證實了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學們證實了他們的努力，他們是我們所有同學學習的榜樣。

在這里，我還想對所有的學生說：這次考試成績并不代表你以后的成績，以后我們要面對的考試還很多，看誰能笑到最后，就需要我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請同學們珍惜現在的點點滴滴，珍惜你珍貴的中學時光，在書山上辛勤地跋涉，在學海里快樂地行舟!

大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!我相信，經過學習的磨礪，你們會更加成熟、穩重而自信。

同學們!__的老師可以說很苦，為了愛，他們甘將心血化成雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優秀的。我相信，__師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共筑美好的明天!

同學們，有作為才會有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產生!堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利!

衷心祝愿同學們學習進步，勇攀高峰。在不久后的期中考試中，考出自己理想的成績。

謝謝大家!