發(fā)言時(shí)通常會(huì)事先準(zhǔn)備好草稿，以便在發(fā)言時(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)、意見或建議。幼兒教師發(fā)言稿怎么寫怎么寫才規(guī)范？下面給大家分享幼兒教師發(fā)言稿怎么寫，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒教師發(fā)言稿怎么寫篇1

各位教師們：

你們好!

做了一名教師，使我每一天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無限的歡樂;做了一名教師，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“教師，我喜歡您，真的……”應(yīng)對(duì)這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自我:“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師，就應(yīng)當(dāng)擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識(shí)的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，應(yīng)對(duì)童心，教師更應(yīng)當(dāng)有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠(yuǎn)。

做一名好教師，不能把自我的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來說，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識(shí)的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識(shí)，要構(gòu)成良好的素質(zhì)是根本不可能的，所以，僅有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自我的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱職的好教師。

做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo)，教師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說:“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。”僅有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。

做一名好教師，自我要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自我，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自我的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的完美東西，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛。

做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，應(yīng)對(duì)未來的信息社會(huì)，教師應(yīng)首先改變自我的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

做了一名教師，或許我永遠(yuǎn)也沒有萬眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧，可是我卻每一天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，應(yīng)對(duì)無數(shù)張純真的笑臉，應(yīng)對(duì)一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼郏沂歉挥械模驗(yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜纭Ｎ以谶@片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自我無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因?yàn)槲蚁嘈牛业母冻霾粫?huì)白費(fèi)，今日的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。

在兩天的新教師培訓(xùn)中，馬蘭霞教師的一句話一向激蕩在我心中，她告訴我們在走上教師崗位之前，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅(jiān)守住自我對(duì)于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問問我的心，立刻就要真正的成為一名幼兒教師了，自我究竟準(zhǔn)備好了嗎有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)未來遇到的各種困難，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢我有多少信心去做一個(gè)好教師，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛呢問題問出來，卻沒有肯定的答案。我明白我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對(duì)自我進(jìn)行重塑。

我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自我，那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛。因?yàn)闊釔郏該碛袑?duì)孩子們生生不息的愛，因?yàn)闊釔郏詫?duì)幼教工作擁有極大的熱忱，也因?yàn)闊釔郏瑢?duì)幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!

幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作，注重培養(yǎng)孩子們的多種本事，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在教師的循循善誘中，在幼兒園快歡樂樂的健康成長。首先，要堅(jiān)持積極向上、健康、歡樂的工作心態(tài)。想想我們整天是在和歡樂的天使打交到，就會(huì)用更多的愛心呵護(hù)孩子們，用更多熱情的服務(wù)來回報(bào)廣大家長對(duì)我們的信任。其次，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的，僅有加快自我學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最終，要不斷培養(yǎng)自我全心全意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)十分細(xì)膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是十分危險(xiǎn)的事情，是會(huì)危及幼兒的生命安全的。這不僅僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒有了職責(zé)和夢想，生命就會(huì)變得毫無意義。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái)，夢有多大，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做!

幼兒教師發(fā)言稿怎么寫篇2

各位老師、同志們：

作為一名幼兒教師，我的工作平淡瑣碎，在平凡的工作中我和孩子的故事串聯(lián)成我成長的足跡，一邊盛載著孩子的童年，一邊流逝著我的歲月，就像兩條緊緊跟隨的平行線伴著我共同成長，在我的生涯里慶幸著擁有孩子的童年，正是孩子的純真滌蕩著我的靈魂，也是孩子們的笑臉讓我感受到了希望和歡樂。

十九歲，我懷著喜悅的心情跨進(jìn)了小金星的大門，這一刻，我就發(fā)誓，我要成為一位受孩子愛戴的好老師。

二十歲，我和孩子們一起在嘉裕度過快樂的三年幼兒園生活，送走第一屆畢業(yè)生，我舍不得孩子們，但我更希望寶貝們能夠有更美好的未來。

在康橋的兩年，我看到孩子們的進(jìn)步，我也看到了家長們對(duì)我工作的支持。

在我們的園歌中有這么一句“我的老師像媽媽，老師愛我我愛他”。是呀，一句“Anna媽咪”足以讓我倍受感動(dòng)，在康橋的活動(dòng)中，也讓我作為老師成長了不少，在活動(dòng)中感受到了作為老師工作的神圣。

還記得11月24日這一天——感恩節(jié)，我園進(jìn)行了一次生動(dòng)、活潑、富有教育意義的情感教育——“感恩你我，真情成長”感恩節(jié)的活動(dòng)。孩子們都有他們自己想感謝的人，感謝自己的爸爸、媽媽的養(yǎng)育之恩，感謝老師培育之恩。

在活動(dòng)中，一曲伴有手語動(dòng)作的《感恩的心》由孩子們稚嫩的聲音唱出，每一個(gè)孩子都是那么認(rèn)真，那么投入，我們和爸爸媽媽們也一起用手語唱出了感恩的心，爸爸媽媽感動(dòng)著、感動(dòng)著孩子們的進(jìn)步、感動(dòng)著孩子們成長的點(diǎn)滴。

在《讓愛住我家》的音樂中，我們的寶貝們用他們的行動(dòng)見證了對(duì)爸爸媽媽的愛，讓愛住你家，讓愛住我家，讓愛住在我們每一個(gè)康橋?qū)氊惡涂禈蚶蠋煹募摇?/p>

Anna也感動(dòng)著、激動(dòng)的淚水在眼眶里流淌、初為人母、更能感受到為人母的不易、作為老師，更加能感受到每一位爸爸媽媽的不易、“誰言寸草心、報(bào)得三春暉！”這些都是中華民族自古以來弘揚(yáng)“感恩”的佳句，借此感恩的節(jié)日，Anna也很想對(duì)自己的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！謝謝你們的養(yǎng)育之恩、女兒永遠(yuǎn)是你們的貼心小棉襖！女兒也一定會(huì)做個(gè)受孩子愛戴的好老師！”

在以后的日子中，Anna也會(huì)把感恩的教育帶給自己的寶寶，讓寶寶永遠(yuǎn)擁有一顆感恩的心！

活動(dòng)中，我們同樣讓孩子們體會(huì)了爸爸媽媽的養(yǎng)育、老師的培育。孩子們的愛心與情感得到了愛的升華！

我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝給了我們生命的爸爸媽媽！培育我們成為一名合格的幼兒老師。我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝給了我們知識(shí)和本領(lǐng)的老師！教育我們成為一名合格的幼兒教師我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝給了我們快樂的小伙伴和同事！是你們讓我成為一名合格的幼兒教師。

幼兒教師發(fā)言稿怎么寫篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

很高興和大家一起共慶我們自己的節(jié)日——第__個(gè)教師節(jié)，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體青年教師，向一直以來給予我們無私幫助和關(guān)懷的校領(lǐng)導(dǎo)、老教師表示衷心的感謝！并祝全校教職員工節(jié)日快樂，幸福安康！

在這個(gè)特殊的日子里，有幸代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，心里既激動(dòng)，又緊張。激動(dòng)的是，能被評(píng)為優(yōu)秀班主任、成為優(yōu)秀教師中的一員，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給予的認(rèn)可和鼓勵(lì)，緊張的是，自己距離"優(yōu)秀"的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在是有一定的差距，這份榮譽(yù)權(quán)當(dāng)做是一種鞭策和鼓舞，用以激勵(lì)自己在教學(xué)和班級(jí)管理中，更加虛心地學(xué)習(xí)，更加努力地工作，以不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同志的期望。

有人說，人生之中會(huì)面對(duì)很多的選擇，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關(guān)鍵的。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的，我想，不管怎樣，既然我們選擇了教育這一行，就應(yīng)該把它當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)，正如大詩人泰戈?duì)査f：花的事業(yè)是甜蜜的`，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)椋~總是謙虛的垂著它的綠蔭。教育正是葉的事業(yè)，正是一項(xiàng)奉獻(xiàn)愛心的事業(yè)——愛校、愛家、愛學(xué)生，愛國、愛黨、愛鐵能。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、"對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)"的人生態(tài)度是當(dāng)好老師的前提。從教之中，或許你會(huì)有年輕氣盛的躁動(dòng)，或許你會(huì)有不眠不休的焦慮，或許你會(huì)品嘗到屢遭挫折的痛楚，但與此同時(shí)，你也或許會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，或許會(huì)有淺嘗甘霖的欣喜，或許擁有萬千子弟對(duì)你一生一世的信任和愛戴，因?yàn)椋灰蠋熌芙o學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必然會(huì)回報(bào)老師一個(gè)溫暖的春天。

"一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。"為鐵能公司培養(yǎng)出人品好、技術(shù)硬、身體棒的學(xué)生，是我們每個(gè)遼北技師學(xué)院人義不容辭的光榮使命和責(zé)任。我們的身上承載著礦區(qū)萬千家庭的希望和夢想，稍不用心，就可能耽擱一個(gè)人一生的前程，沖擊一個(gè)家庭的幸福，甚至影響未來鐵能公司又好又快發(fā)展。因此，做為教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的，絕不能稍有懈怠。為了更好地培育企業(yè)和社會(huì)需要的技能型應(yīng)用人才，讓更多的畢業(yè)生成為生產(chǎn)技術(shù)崗位的骨干，讓更多的畢業(yè)生榮登公司以上技能比武的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，讓更多的畢業(yè)生成為各個(gè)方面領(lǐng)軍、核心，讓更多的畢業(yè)生成為各級(jí)崗位優(yōu)秀，我們就要以學(xué)生的成人、成才為己任，努力修養(yǎng)心性，提高政治思想水平和道德修養(yǎng)，努力鍛煉本領(lǐng)，鍛煉提高作為職業(yè)院校合格教師的職業(yè)能力。教學(xué)上，就要不惜投入教育情感，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，增加教學(xué)藝術(shù)性，讓更多的學(xué)生擁有安身立命的一技之長。育人中，就要奉獻(xiàn)愛心、增強(qiáng)責(zé)任心，立足化育人心，行為養(yǎng)成。堅(jiān)持用正確的思想引領(lǐng)人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到愛而不寵，嚴(yán)而不厲；嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)而有度，用良心和智慧去塑造人的心靈，讓更多的學(xué)生成為有道德的人。個(gè)人成長上，就要不斷學(xué)習(xí)，不倦不怠，提高自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)識(shí)修養(yǎng)；就要夯牢基礎(chǔ)，在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫，增強(qiáng)教學(xué)和育人本領(lǐng)；就要勤修多練，向?qū)W院要求的"雙師型"邁進(jìn)；就要積極實(shí)踐，到現(xiàn)場鍛煉、跟蹤調(diào)研、技術(shù)攻關(guān)，努力提高自己的實(shí)踐能力，力求在工作中，涌動(dòng)向上的激情，增強(qiáng)本領(lǐng)，迸發(fā)創(chuàng)新火花，提高水平，為學(xué)生成功、人生幸福不斷地完善自我，鍛煉本領(lǐng)，就要在照亮學(xué)生的同時(shí)努力照亮自己。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，教育需要奉獻(xiàn)，不懂奉獻(xiàn)的教師絕不會(huì)是一位好老師；教育需要能力，不注意提高教育教學(xué)能力的老師也絕不是好老師；教育需要愛心，缺乏愛心的人當(dāng)不了老師；教育需要高尚，唯有教師人格的高尚，才可能使學(xué)生心靈純潔。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了教師就選擇了高尚，就應(yīng)該遠(yuǎn)離低俗，我想，這應(yīng)該就是"為師者"生命的真諦。在現(xiàn)實(shí)情況下，特別是學(xué)院大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的大背景下，我們更需要調(diào)整好自己的心態(tài)，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份寂寞，保持一份清高，揚(yáng)師德、樹師風(fēng)、鑄師魂。惟其如此，我們才不愧于時(shí)代賦予我們的使命，才能無愧于教師這個(gè)光榮而神圣的稱謂！

最后，再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師萬事順心、永遠(yuǎn)開心！祝愿我們學(xué)校越辦學(xué)好！謝謝大家！

幼兒教師發(fā)言稿怎么寫篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵麦w會(huì)：

需要關(guān)愛每個(gè)孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn)。尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí)，更要體貼、照顧好;其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對(duì)待每個(gè)孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁，平等對(duì)待，這樣，孩子們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定。

在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對(duì)幼兒教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把幼兒當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育孩子。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的'變化。以前的兒童對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)幼兒尊重，這是個(gè)進(jìn)步。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了兒童，為了孩子的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用獲得多少知識(shí)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但隨著時(shí)代的發(fā)展，師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵，新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像《綱要》中提倡的“為每個(gè)受教育者奠定生存的基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，做事的基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);換言之，就是為他們奠定一生持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)”。

塑造師德風(fēng)范，潛心練功。“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，努力做好教育工作。

幼兒教師發(fā)言稿怎么寫篇5

老師，我想對(duì)你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對(duì)你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對(duì)你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對(duì)你說：如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;

如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。

老師，我想對(duì)你說：感謝你。

幼兒教師發(fā)言稿怎么寫篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家好!燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬，在這美好的時(shí)刻，第__個(gè)教師節(jié)如期而至，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向一直以來關(guān)心、支持我園發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝，因?yàn)槟銈兊年P(guān)心與支持，是我們實(shí)幼飛躍發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力!謝謝你們!向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的園領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)誠摯的敬意，因?yàn)橛辛四銈兊男燎谂囵B(yǎng)、認(rèn)同與贊賞才成就了每一位擁有夢想的教師，謝謝你們!誠摯地感謝與我朝夕相處的同事們，你們?nèi)缤笥寻阏鎿吹年P(guān)心、熱情的幫助，你們使我在成長的過程中時(shí)刻充滿力量，真摯的祝愿你們節(jié)日快樂!你們辛苦了!十年間，我沿著教壇之路一路風(fēng)雨走來，曾有過年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂參半。

雨果說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”我們幼兒教師正是塑造人的心靈的工程師。我班新轉(zhuǎn)來的張翔宇小朋友由于父母離異，情緒一直很不穩(wěn)定，經(jīng)常故意做出怪異的事情發(fā)出怪異的聲音來吸引別人的注意，性格也變的孤僻怪異、自私霸道而且攻擊性極強(qiáng)，小朋友經(jīng)常一不小心就會(huì)被他踢、咬、抓、打而受傷，每天都有家長告他的狀，他幾乎成了我們班的“_”。那段時(shí)間，改變張博翔成了我們中七班三位老師的重點(diǎn)工作。在了解到，他父母離異后有媽媽一人撫養(yǎng)，而媽媽工作特別繁忙故而陪孩子的時(shí)間很少這一情況，我主動(dòng)與其媽媽聯(lián)系，進(jìn)行了一次推心置負(fù)的長談，希望她能盡可能多的抽出時(shí)間陪伴孩子。在他媽媽的配合下，我們的改變計(jì)劃開始了。

每天早上我們都熱情地蹲下和他打招呼，擁抱他，抽出更多的時(shí)間與他閑聊，讓他感覺到老師在意他，愛他。在一日活動(dòng)中的任意一個(gè)環(huán)節(jié)，只要發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，我們就夸大其詞的表揚(yáng)，幫助他在小朋友間重新樹立威信、找回自信;我們不拿他和別的孩子做比較，只是橫向比較他自己的行為，哪些事情今天比昨天做的好?哪些方面比昨天有進(jìn)步?請(qǐng)其他小朋友收回排斥的態(tài)度重新接納正在改變的他，同他一起玩耍。慢慢的，他變了，臉上的冷漠與不屑少了，笑容多了;攻擊行為少了，告他狀的家長少了;活動(dòng)時(shí)再也不發(fā)出怪異的響動(dòng)而且變得安靜、注意力集中了;現(xiàn)在他已經(jīng)充分融入我們的大家庭中，就在昨天晚上他還和我們班的`孩子們一起盛裝打扮，參加了在廣場上舉辦的全縣慶祝教師節(jié)的專場演出呢?這是多么可喜的改變呀!他媽媽在中班期末家長會(huì)作為家長代表發(fā)言時(shí)感動(dòng)的的流著眼淚說：

“非常感謝老師，是你們用愛心面對(duì)每一個(gè)孩子，用耐心牽引他們每一步的成長，你們用愛與責(zé)任拯救了我們一家的希望，現(xiàn)在孩子能健康快樂的生活，我能安心的工作，我一生都要感謝您”。其實(shí)換作我園的任何一位老師遇到這樣的情況都能會(huì)做得很好，因?yàn)檫@源于職業(yè)的使命感和責(zé)任感，源于一種對(duì)幼教事業(yè)的堅(jiān)持與信仰。

我深知，要想做好幼兒教師這個(gè)角色，光有愛是不夠的，還要為開啟孩子的心智之窗尋找鑰匙。為了鉆研教材，多少個(gè)靜謐的夜晚，翻閱大量的有關(guān)資料，熬紅雙眼直到東方拂曉;為了給孩子們創(chuàng)設(shè)更適宜他們發(fā)展的環(huán)境，多少次加班加點(diǎn)直至深夜，甚至放棄盼望已久的休息日。數(shù)不清的晨曦暮靄，我奔忙在兩點(diǎn)一線，為工作中的一點(diǎn)疏漏而反思，為幼兒的丁點(diǎn)小事而較真，多少次夜靜深闌時(shí)，還為班級(jí)的發(fā)展而輾轉(zhuǎn)反側(cè)。去年我參加山東幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)時(shí)的情形至今記憶猶新，那時(shí)我為新成立的小七班的班主任，孩子從各班匯集于此，參差不齊、哭鬧不止，新配備的老師剛剛畢業(yè)心有余而力不足，白天帶完班送走孩子以后，晚上留下來準(zhǔn)備班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及第二天幼兒活動(dòng)的材料，夜深人靜時(shí)才拖著一身的疲憊回到家中苦思冥想、伏案揮毫準(zhǔn)備參評(píng)的活動(dòng)教案和各種材料。幾次試課不成功自信心大受打擊、時(shí)間上的緊迫更讓我焦慮不安，我開始感覺到前所未有的壓力。

又一次在試課后與領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)研討教案，一直到晚上九點(diǎn)多，忽然1想起我的孩子不見了，找到教室，教室里沒有，操場上沒人答應(yīng)，那一刻我就像瘋了一樣，滿校園充斥著我哭喊著找孩子的聲音，最后終于在二樓的蹦蹦床上發(fā)現(xiàn)了她，原來孩子怕打擾我，自己獨(dú)自在蹦蹦床上玩，玩著玩著就睡著了，看著女兒蜷縮著的身軀被瑟瑟的秋風(fēng)凍得的直哆嗦，想想孩子在漆黑的夜里又冷又餓堅(jiān)持了這么久，我的心深深被刺痛了，連日來的委屈、痛苦再也控制不住，眼淚奪眶而出，我把女兒緊緊抱在懷里邊哭邊說：“對(duì)不起，是媽媽不好，以后媽媽再也不會(huì)這樣了，來寶寶咱們回家了回家”那一晚，我失眠了，我無數(shù)次問自己：我這樣拼命的工作到底是為了什么?為了錢，肯定不是，工作掙得錢不多，但為了方便工作，購買攝影機(jī)、照相機(jī)、手提電腦設(shè)備，自費(fèi)外出學(xué)習(xí)，購買光盤書籍花的錢到是無計(jì)其數(shù);為了名利，更不是，那是為了什么，其實(shí)就是為了一種對(duì)幼教事業(yè)的信念與責(zé)任，因?yàn)樵谖倚闹校捉滩⒉恢皇且环葜\生的職業(yè)這么簡單，他更是一份讓我感到幸福與滿足的事業(yè)。多年來，我固守著這份信念在與孩子們朝夕相處亦師亦友中收獲了信任與責(zé)任;在課堂教學(xué)不斷積累、追求創(chuàng)新中，歷練了成熟與智慧;在實(shí)幼這個(gè)大家庭中體驗(yàn)了自信與友情。

其實(shí)，我只是實(shí)幼大家庭中很普通的一員，我們實(shí)幼的每一個(gè)人都都堅(jiān)守著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛，都在為實(shí)幼的發(fā)展默默地奉獻(xiàn)著。我們的尹園長每天第一個(gè)來，最后一個(gè)走，從未有過星期天節(jié)假日，為實(shí)幼、謀思路求發(fā)展、敢為人先，殫精竭慮，鞠躬盡瘁;我們的初園長因長期勞累，膽結(jié)石、胃病時(shí)刻困擾著他，發(fā)作起來疼得他在沙發(fā)上直打滾流冷汗，每次催促她去看看時(shí)，她總說，堅(jiān)持一會(huì)就好了;孫露平老師去年身患纖維瘤，做完手術(shù)傷口未愈合七天就投入到迎接小班新生的工作中;徐愛華老師、田桂榮老師我們園里最年長的班主任，每天如老黃牛般勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，班級(jí)各項(xiàng)工作開展的井井有條、扎實(shí)有序;代課教師趙亞楠做完肌肉瘤手術(shù)一天都沒休息就投入到六一節(jié)目的排練之中;小班的保育員老師年齡偏長，從接第一個(gè)孩子到晨間衛(wèi)生工作、從給孩子洗尿濕的褲子到拖被孩子吐臟了的地面、從幫孩子整理穿反了的衣服到組織孩子們進(jìn)餐午睡，像孩子的“全職保姆”，每天無不累的腰酸背疼，但是從未叫過苦喊過冤;剛剛大學(xué)畢業(yè)的小姑娘們同孩子一起玩耍、一起游戲，一天的工作結(jié)束后還要加班加點(diǎn)的排練節(jié)目，夜幕降臨時(shí)才拖著一身的疲憊回到家中。

這樣的例子很多很多，數(shù)也數(shù)不清!毫不夸張地說：每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛心史詩!也正是因?yàn)橛羞@樣愛崗敬業(yè)的園領(lǐng)導(dǎo)、有這些甘于奉獻(xiàn)的老師，才使得我們幼兒園成為今社會(huì)贊譽(yù)、家長滿意的一流的幼兒園，讓實(shí)幼在整個(gè)魯西地區(qū)成為響當(dāng)當(dāng)?shù)牡钠放?20__年，實(shí)幼又緊緊圍繞縣委縣政府決策部署，邁出了名園帶分園的堅(jiān)實(shí)步伐，先后創(chuàng)辦了一中翰林園、信發(fā)園，接管了博愛園，讓實(shí)幼的姊妹園遍地開花，讓茌平大部分的孩子享受到省級(jí)十佳幼兒園的優(yōu)秀教育資源，這對(duì)于茌平人民來說真是功在當(dāng)代利在千秋的好事，作為實(shí)幼的一份子，我們面對(duì)實(shí)幼的每一步發(fā)展都驚喜不已!是的，我們就是這樣一步一步扎扎實(shí)實(shí)走過來的，我們用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名幼兒教師的職責(zé)，去詮釋一名實(shí)幼教師對(duì)幼教事業(yè)的忠誠。

一塊塊金燦燦的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌，一次又一次證實(shí)了實(shí)幼的潛力，領(lǐng)導(dǎo)的魄力，老師的能力，我們共同的實(shí)力。今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我們是幼兒教師!我們無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻(xiàn)，更無愧于自己的稱號(hào)!在今天這個(gè)特殊的日子里，再次祝愿老師們：節(jié)日快樂，身體健康，永遠(yuǎn)年輕!我們決不會(huì)辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，在今后的工作中我們將更加努力，一如繼往，兢兢業(yè)業(yè)，開拓進(jìn)取，以嶄新的姿態(tài)，創(chuàng)造新的業(yè)績，為我們所鐘愛的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和熱情!同時(shí)，我們相信在尹園長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的明天會(huì)更加美好、更加燦爛、更加輝煌!

幼兒教師發(fā)言稿怎么寫篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友：

你們好!

從小父母教育我，人要學(xué)會(huì)感恩，所以今天我能夠站在這里，我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，感謝我的同事們，感謝你們對(duì)我的信任和對(duì)我工作的支持，一直以來我都感到很自豪---因?yàn)槲沂切陆鹕接字蓤@的一員.不經(jīng)意間，十年的幼教時(shí)光在平凡和平靜中悄然走過，在新金山幼稚園工作至今也整整四年了，在這四年里，有很多實(shí)習(xí)的新教師，經(jīng)常會(huì)和他們討論關(guān)于：“一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?”可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，有著學(xué)前教育的理論基礎(chǔ)，也有人說是愛。這些我都贊同，但我覺得應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無從談起。

一是要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。

就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。給每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子在我們新金山幼稚園能健康、快樂的成長。老師要最大限度的理解、寬容、善待他們。他們的年齡特點(diǎn)使他們更依賴于朝夕相處的老師。老師的每一個(gè)微笑，每一個(gè)眼神，每一個(gè)表情都會(huì)影響到幼兒。由此可以說幼兒是敏感的，是脆弱的，她會(huì)因老師看完自己的畫沒有贊揚(yáng)而苦惱一天，更會(huì)因老師漫不經(jīng)心的敷衍而失去對(duì)老師的信任。作為一名幼兒教師需要做的是了解每一個(gè)孩子，并對(duì)孩子給予不同程度的理解、寬容。就如我班蔣冬豪天天做著惡作劇，令人心煩，其實(shí)是他正在表示需要你的理解和關(guān)注。如果我不分青紅皂白的去制止，他的行為只會(huì)變本加厲。其實(shí)每個(gè)孩子都有別人所不具備的長處，那就要看教師是否悉心觀察，是否已經(jīng)捕捉到。如果只盯住幼兒的過錯(cuò)，那無疑是加重傷疤的疼痛，對(duì)于孩子幼小的心靈是一種傷害。當(dāng)聲不決口的教育他們要友愛、謙讓、團(tuán)結(jié)時(shí)，作為教師的我更應(yīng)做的是最大限度的理解、寬容、善待每一位幼兒。因?yàn)榻處煹睦斫鈱捜莺帽葷櫥瑒軌驕p少師幼之間的摩擦，增進(jìn)師幼之間的關(guān)系。

二是要對(duì)家長負(fù)責(zé)。

當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子。我又要做教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我的努力方向，我要對(duì)家長負(fù)責(zé)，還家長一個(gè)健康，快樂、活潑、聰明的寶貝。幼兒的教育是家園配合的教育，所以和家長之間的交流顯得尤為重要，每天通過家聯(lián)本，我都及時(shí)向家長反映幼兒當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活情況，對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作，其實(shí)這些都是新金山教師平凡工作中的點(diǎn)滴。

三是要對(duì)幼稚園負(fù)責(zé)。

幼兒園給我提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如育嬰師培訓(xùn)。吉的堡培訓(xùn)，思維外出學(xué)習(xí)等，我都珍惜，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、觀摩名師課、外出參觀優(yōu)秀園所的活動(dòng)，吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

四是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。自我發(fā)展、自我培養(yǎng)和自我教育已經(jīng)成為專業(yè)教師成長的重要理念。特別是對(duì)于我來說，把自己投入到終身教育中，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要抓住新金山幼稚園給我提供的每個(gè)展示自我的平臺(tái)，每一個(gè)機(jī)會(huì)和場所獲取知識(shí)，要通過各種渠道，不斷充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)的發(fā)展。我覺得一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。

幼兒教師發(fā)言稿怎么寫篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:

大家上午好:

通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，為人師表，要在加強(qiáng)和改善教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要好處有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師務(wù)必具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。

在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向。要結(jié)合教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí)、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，用心參加體育活動(dòng)，用心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為。

關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者務(wù)必具備的學(xué)生觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和職責(zé)是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫忙我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

幼兒教師發(fā)言稿怎么寫篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!

在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。

師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

"愛生如愛子"是師德的其中一個(gè)重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們心中樹立了威信。我們每個(gè)個(gè)老師都希望讓每個(gè)孩子好起來，成為社會(huì)上有用的人才。我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見，每一個(gè)做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。

總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師。

幼兒教師發(fā)言稿怎么寫篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

帶著濃郁改革氣息的陽光，輕輕地照耀在幼兒園的土地上，這片肥沃的土地上孕育著300多個(gè)昆明的未來，昆明的期望。我幸運(yùn)地成為了其中的一名耕耘者。

2014年7月，天空一片明凈，我滿懷著期望與夢想來到了昆明站幼兒園，開始了我將為之奮斗一生的事業(yè)——幼兒教育。

走進(jìn)教室，原本期待的是看到一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，可是眼前的一堆景象讓我大失所望：迎面撲來的是分貝極高的噪音，眼睛里被塞滿的是橫七豎八的孩子，整個(gè)教室簡直就是一個(gè)超級(jí)大賣場，恍惚間我聽見一個(gè)小得不能再小得聲音說：“孩子們，我們的‘超市’關(guān)門了，請(qǐng)小朋友們把貨物歸位！”聲音雖小，可是頃刻間噪音消失了，只剩下物品搬動(dòng)的聲音。我尋著那清泉般舒心的聲音望去，一位和藹的教師正微笑地看著這混亂不堪的場景，顯得十分滿足。

2014年7月，天空依然很明凈，太陽懶懶的照在寢室的窗子上，從百合窗的縫隙中擠進(jìn)的幾絲光線，貪婪的在孩子的臉上允吸著，我?guī)е湍俏唤處熗瑯訚M足的笑臉，看著熟睡中的孩子，感覺我也很滿足。

一天我教孩子們畫雨滴，正講的起勁，QQ就開始畫了，本來打算表揚(yáng)他，可走過去一看，他畫的竟是一片模糊，我皺起眉頭假裝生氣的說“QQ，你在畫什么啊？”“教師我在畫雨啊！”我真的生氣了大聲說“有一片一片的雨嗎？”QQ努力睜大他的大眼睛說“就有，下寶寶雨時(shí)雨象白糖；下教師雨時(shí)雨象線，下爸爸雨時(shí)雨象一面墻，一片一片的到處都是！”說完他又自顧自的畫了起來，剩下驚奇的我在獨(dú)自臉紅。于是，我決定等下雨的時(shí)候在來上這節(jié)課。最終下雨了，我請(qǐng)QQ來為我們講雨，夏天的雨，正如QQ所講，由寶寶雨變成教師雨，最終變成了發(fā)火的爸爸雨！每個(gè)孩子都聽的十分仔細(xì)，有的還伸出手感受“發(fā)火”的雨，然后若有所悟的點(diǎn)點(diǎn)頭。回到教室，孩子們開始了他們雨的歷程，一刻鐘后，各種各樣的雨便呈此刻我眼前了。我不禁在想，要不是為了孩子，我會(huì)為了雨的形狀而去等候一場雨嗎。

自從我發(fā)現(xiàn)長時(shí)間的上課，使得幼兒的精力不能很集中，于是自創(chuàng)了變調(diào)發(fā)聲法上課，這不僅僅吸引了幼兒的注意力，也為我的教學(xué)活動(dòng)增添了更多的色彩。

“求實(shí)、創(chuàng)新”這不僅僅是昆明的精神，更是幼教事業(yè)的精髓所在。我，作為一名幼兒教育工作者，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”這一宗旨，爭取為幼教這份崇高的事業(yè)增光添彩。

“求實(shí)、創(chuàng)新”如同一縷溫暖的陽光，輕輕地照耀著這片包含期望和未來的土地，輕輕地、輕輕地照耀著……

幼兒教師發(fā)言稿怎么寫篇11

今年的繼續(xù)教育與以往的有所不同，拋棄了一貫的死板學(xué)習(xí)，開設(shè)了適合幼兒教育的遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育。這是一種全新的學(xué)習(xí)形式，充分體現(xiàn)了幼兒教育的重要性。學(xué)習(xí)的活動(dòng)形式很多很多，有學(xué)習(xí)視頻，還有課程講義，拓展資源等。

通過視頻錄像我觀看了好多優(yōu)秀教師的精彩授課，他們的每節(jié)課組織有序，課堂結(jié)構(gòu)巧妙新穎、師生互動(dòng)親和、幼兒實(shí)驗(yàn)操作自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多，教師應(yīng)用各種教學(xué)方法和方式提升了幼兒的創(chuàng)新能力，開闊了幼兒的視野，拓展了幼兒的思維和想象力，教師充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。整個(gè)教學(xué)過程，孩子和教師們就如朋友們一樣，平等的對(duì)待每個(gè)幼兒，俯身感受孩子們的世界，把機(jī)會(huì)讓給每個(gè)幼兒。同時(shí)，教師摒棄了一貫的做法，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，課堂他們討論、交流、質(zhì)疑，圍繞某一個(gè)問題進(jìn)行辯論。

幼兒教師發(fā)言稿怎么寫篇12

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師及朋友們：

大家早上好！

昨天是我們新學(xué)期的第一天，全體小朋友在老師們的帶領(lǐng)下開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。今天，我們集中在這里，進(jìn)行莊嚴(yán)的升國旗儀式和簡單的開學(xué)典禮，預(yù)示著我們的老師將和小朋友一起，走出一段嶄新的、令人難忘的歷程。

剛才在升國旗的時(shí)候，大家都很嚴(yán)肅認(rèn)真，是的，國歌和國旗都是我們國家的象征和標(biāo)志，作為中國人，必須要尊敬國旗、會(huì)唱國歌。

同時(shí)，今天我們升國旗、唱國歌有著特殊的意義，因?yàn)樵瓉砩闲“嘀邪嗟男∨笥讯忌?jí)成為哥哥姐姐啦！這是一件非常值得驕傲的事情，讓我們拍拍手祝賀一下自己吧！

我們的幼兒園有著優(yōu)美的環(huán)境，玩具也很多，大家喜歡幼兒園這個(gè)大家庭嗎?對(duì)啊，我們的老師媽媽和阿姨媽媽們都無微不至地照顧著大家，還設(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的叔叔阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲，在新學(xué)期里，你們一定能學(xué)會(huì)很多很多的新本領(lǐng)，有沒有信心?

為了大家在幼兒園能達(dá)成自己的心愿，學(xué)好各種本領(lǐng)，老師建議你每天都要帶著五個(gè)好朋友一起來幼兒園！它們是誰呢?

第一個(gè)好朋友叫“快樂”。快樂非常重要，每天把微笑送給爸爸媽媽和老師阿姨，它們很快樂，你自己也會(huì)非常快樂；放學(xué)回家，多跟爸爸媽媽說說在幼兒園發(fā)生的好玩的事情，爸爸媽媽也會(huì)更開心，你也就更快樂了。

第二個(gè)好朋友叫“禮貌”。有禮貌的孩子處處方便人人愛，來到幼兒園主動(dòng)向老師阿姨問好，回家時(shí)別忘說再見，當(dāng)然，在家里也要禮貌地問候父母長輩，這樣，大家就會(huì)更喜歡你了！

第三個(gè)好朋友叫“勤奮”。每個(gè)小朋友天生一對(duì)有力的小腳和一雙靈巧的小手，所以，要堅(jiān)持自己走進(jìn)幼兒園，自己的事情自己做，這樣你就會(huì)成為最能干的孩子！

第四個(gè)好朋友叫“懂事”。上課、活動(dòng)的時(shí)候要認(rèn)真聽請(qǐng)老師的要求，不插嘴，有問題舉手問，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。

最后一個(gè)好朋友叫“安全”。我們在學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)候要注意自己保護(hù)和提醒其他小朋友自己保護(hù)，有困難可以互相幫助，不能解決的一定要請(qǐng)老師幫忙。在安全的保護(hù)下，我們才能健康、活潑地成長。

下午好，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。

世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，而是付出；不是等價(jià)交換，而是自己犧牲。

有人會(huì)問，誰會(huì)甘愿為了愛自己犧牲呢，我會(huì)回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的.自豪，時(shí)間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè)；有時(shí)候，幼兒教師像法官，因?yàn)橐o孩子們判案；有時(shí)候，幼兒教師像醫(yī)生，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠觯袝r(shí)候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管。因?yàn)檫@些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽。我慢慢體會(huì)到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因?yàn)椋液图冋娴暮⒆釉谝黄穑妥鎳南Ｍ谝黄稹⒑蛡ゴ蟮膼墼谝黄稹?/p>

記得有這樣一段經(jīng)歷，每次活動(dòng)排隊(duì)的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)爭先恐后的搶占第一，在很長一段時(shí)間里，我對(duì)孩子們的這一舉動(dòng)不以為然，只覺得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時(shí)，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我。活動(dòng)結(jié)束后，我把冰冰攬?jiān)趹牙铮谒吀嬖V她，不站第一也沒關(guān)系，大家都做火車箱，我們的火車才能很長很長，可她低頭說了一句“老師，我想和你牽手”當(dāng)時(shí)，我的心被震動(dòng)了，我慢慢地牽起她的&39;小手，心想，是啊！一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂。

多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜；多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。而這無數(shù)的“多少次”，充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重大。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí)。

一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

幼兒教師發(fā)言稿怎么寫篇13

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師及朋友們：

當(dāng)我還在讀書的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都會(huì)嘆息……

幾年前，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班，卻從來沒有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔，因?yàn)槲抑溃唤M普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲。生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。

通過幾年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光！

我們的老師不會(huì)長篇大論，不會(huì)慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命。“紅燭呀！流吧！你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結(jié)出快樂的果實(shí)。”這就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無聲的誓言！

謝謝大家！

幼兒教師發(fā)言稿怎么寫篇14

尊敬的各位老師：

大家好！

望著窗外與我做伴的遙遠(yuǎn)的星星，我想起了小時(shí)候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的教師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時(shí)起，我就夢想著，長大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園教師，一位深受小朋友喜愛的教師。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。

記得，剛剛踏上工作崗位時(shí)，一切都是那么陌生而又熟悉。“老--師--好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好!”我微笑著走到孩子中間，從那些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音:“教師，我們歡迎你!”我心中有些異樣，從今日起我就是教師了。

完美而充實(shí)的日子匆匆流逝著。每一天清晨，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的伸手撫弄我頭發(fā)，那是一種怎樣的親近啊!即使再累，心境再不好，煩惱再多，也會(huì)煙消云散。

蘇霍姆林斯基以往說過:“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人以往把教師的愛比作陽光、比作雨露，教師的愛能打開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報(bào)和補(bǔ)償?shù)臒o私的愛。十多年來，我每一天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自我無私的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。當(dāng)孩子們不會(huì)穿脫衣服時(shí)，我就是他們的媽媽，手把手地教他們;當(dāng)他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時(shí)不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?當(dāng)他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩-----“老鷹捉小雞”，我就是雞媽媽，保護(hù)著我的雞寶寶;我們常常在一起看圖書、聽童話故事，一起唱歌、跳舞，一起討論為什么要保護(hù)地球?yàn)槭裁纯铸垥?huì)滅亡……

那時(shí)的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會(huì)說話的眼睛給孩子以鼓勵(lì)和暗示，教她們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼細(xì)心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么完美。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。

我班有個(gè)叫劉思源的孩子，由于家長很少讓孩子與他人接觸，讓他養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向的性格。以前我總覺得自我是真正的孩子王，可他讓我看到了自我的失敗。在班上他一語不發(fā)，獨(dú)來獨(dú)往。為了改善這一情景，我盡量抓住一切機(jī)會(huì)與他交流，請(qǐng)他加入小朋友歡樂群體中去，期望他感受團(tuán)體

活動(dòng)的歡樂，可他一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。但我沒有氣餒，一如既往地找他玩，和他說法，用自我的愛心和微笑去感染他，雖然我明白他什么反應(yīng)都沒有。可漸漸地他我們之間產(chǎn)生了微妙變化。一天，他在玩插花，我走到旁邊問他搭什么可他沒應(yīng)，我剛轉(zhuǎn)身，卻聽到他用微弱的聲音說;“我搭飛機(jī)。”當(dāng)時(shí)，我的感覺真的是無法形容，是驚奇嗎不，我想更多的是沉思。我明白他開始理解我了，我也一步一步走進(jìn)這個(gè)孩子。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。

孩子們的心靈如同一張純凈的白紙，沒有污滯，這就需要我們用愛心做畫筆，需要我們用愛的力量來為這張白紙描上一筆筆生命的色彩，繪就一幅色彩斑斕的愛的畫卷。

因?yàn)閻郏易x懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真與爛漫;

因?yàn)閻郏颐靼琢撕⒆觽兗冋娴男θ莺椭赡鄣穆曇舯澈蟮哪欠轃o憂與歡樂;

因?yàn)閻郏疑钌畹馗惺艿揭环N人與人之間真實(shí)的力量，那就是愛的力量。

一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子!

我愿用自我的青春鋪就愛心之路，用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青春的小苗，我愿守著清貧遙望明天;我愿牽著孩子們的手邁向明天!

幼兒教師發(fā)言稿怎么寫篇15

各位辛勤的老師：

大家好!說句心里話，給想個(gè)題目挺難的，因?yàn)椋愕米寗e人一聽就愛聽呀!因此想了又想，叫“愛的奉獻(xiàn)”“我選擇，我無悔”“根的事業(yè)”，還是今年最時(shí)髦的臺(tái)詞“我驕傲”，最后定了，叫做“寫給幼兒園教師的贊歌”。

大家都知道“夸父逐日”的故事吧，夸父為了追趕太陽，渴得喝干了黃河、渭水之水，最后渴死在半路上，他的手杖化為鄧林。每次想起這個(gè)古老的神話，我都會(huì)有一種想要流淚的感覺，因?yàn)槲蚁氲搅擞變航處煟覀儾徽侵鹑盏目涓竼?從金子般的年華，到日染桑榆，在幼教事業(yè)的高山流水中，留下一串串奮進(jìn)的足跡，我們的理想追求、我們的心血汗水、我們的成功歡樂，都化成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，譜寫著時(shí)代最動(dòng)聽的樂章。

第一樂章：愛的贊歌

馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。唯有愛，教師才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，才會(huì)把辛苦的教育工作當(dāng)作樂趣來從事，它能使教師感受到每個(gè)孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關(guān)懷和擔(dān)心”。正所謂親其師信其道，和老師用愛和孩子架起了親情般的橋梁。

第二樂章：無私奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)

人們把教師比喻成“園丁”。“蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種無私奉獻(xiàn)的精神。在我們幼兒園里就有許多愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的感人事跡，

第三樂章：激情燃燒的歲月

“小朋友早上好”“抱抱”“芭蕾手位，一大大，二大大”“喜歡充滿激情的教師吧，教師就是這樣在日復(fù)一日、年復(fù)一年地辛苦工作著，工作既平淡又忙碌。但是，如果我們充滿激情，用心去感悟每一天，看似平淡枯燥的生活，實(shí)則充滿著歡樂和幸福。就像老師所說的：“充滿激情生活很年輕、很快樂，而且也會(huì)給周圍的親人和好朋友帶去好心情。尤其我們當(dāng)老師的，所體驗(yàn)的是雙倍的幸福：當(dāng)你向幼兒所付出的積極的情感不僅使幼兒體驗(yàn)到快樂，而且幼兒給予你的回報(bào)也讓自己感受著綿延的快樂;二是不僅在教學(xué)活動(dòng)中享受著幼兒進(jìn)步帶給自己的幸福，而且，自己也在職業(yè)活動(dòng)中感受著自我發(fā)展帶來的幸福。”這些話語時(shí)刻銘記在我的心里，老師們，為了班里每一個(gè)孩子的發(fā)展，讓我們記住蘇霍姆林期基說過的一句話吧：“要想散布陽光到別人心里，自己心里首先得有陽光”，讓我們做有激情的教師吧。

哪位不是把全身心獻(xiàn)給了幼兒，把遺憾留給了自己，用心血譜寫著一曲曲感天動(dòng)地的奉獻(xiàn)之歌。親愛的老師們：你們是填海的精衛(wèi)，你們是涅磐的風(fēng)凰，就讓我來贊美你吧，可愛的幼兒園教師!

幼兒教師發(fā)言稿怎么寫篇16

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師及朋友們：

我不知道過去有哪位學(xué)者說過：教師職業(yè)在陽光下是最優(yōu)越、最光榮的。是的，作為一名教師，我應(yīng)該感到自豪。今天的教師是一種責(zé)任和使命。

雖然在父母眼里我還是個(gè)孩子，但在父母眼里我是個(gè)老師。因此，有了這樣一個(gè)稱號(hào)，我應(yīng)該不斷提高，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，成為一名深受孩子們喜愛、同事們信任的老師。我記得當(dāng)我第一次來到幼兒園的時(shí)候，我?guī)е“嗟暮⒆樱@對(duì)我來說無疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。這是我的第一份工作，也是一個(gè)新的開始。看到孩子們奇怪而害怕的眼睛，聽到他們哭泣的聲音，讓我覺得孩子們很窮，很不耐煩。通過兩位老師在課堂上的經(jīng)驗(yàn)和更多老師的提醒和幫助，我并沒有那么無助。慢慢地，我可以勝任教師的工作。

自從我進(jìn)入幼兒園，我就知道當(dāng)一名幼兒園教師并不容易。如何成為一名熱愛兒童的幼兒園教師？我們應(yīng)該用真誠愛孩子，用快樂感動(dòng)孩子。作為一名幼兒園教師，我首先應(yīng)該愛和尊重每一個(gè)孩子。走進(jìn)孩子們的童真世界，了解每個(gè)孩子的個(gè)性特征、情感世界和家庭狀況。平等對(duì)待每個(gè)孩子，讓孩子也喜歡你，愿意和你一起玩耍，在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。在白天的任何時(shí)候都要注意它們。即使是一個(gè)令人鼓舞的眼神，牽手撫摸他的頭，也能表達(dá)我們對(duì)孩子們的愛。

對(duì)師德的所有要求都是基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕w現(xiàn)在人格特征上。我是一個(gè)樂觀開朗的人。每天帶著好心情投入工作，用微笑迎接孩子們。看到父母把孩子信任給我，孩子們在我的領(lǐng)導(dǎo)下玩得很開心，我認(rèn)為這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁重，壓力很大，但我平靜地處理，不計(jì)較個(gè)人得失，也不把個(gè)人情緒帶入工作中。我可以說，每天我都以一種平和的心態(tài)和充滿情感的真誠地對(duì)待每一個(gè)孩子。

因此，教師道德不是簡單的布道，而是一種精神的體現(xiàn)，一種深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位！師德需要培養(yǎng)和教育。更需要的是每個(gè)老師的自己修養(yǎng)！我希望我的愛能奉獻(xiàn)給我所熱愛的土地，我希望我的愛能影響到我教過的每一個(gè)孩子。在我的生活中，我不需要精力充沛，只要繼續(xù)我作為一名教師的美德，讓自己在不斷的自己分析中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值，

自己發(fā)展、自己完善、自己超越！

幼兒教師發(fā)言稿怎么寫篇17

尊敬的各位老師：

大家好！

不知道在座的各位同伴們是否還記得，當(dāng)年上師范時(shí)天天掛在嘴邊的校訓(xùn)＂學(xué)高為師，身正為范＂；那是否還記得《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》＂學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)的刁＂；也想起了上學(xué)時(shí)聽過的賈平凹先生的一句話＂百無聊賴何為教，一事無成怎做授？＂至今這些話語在我腦中盤旋……＂百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本＂作為一名教師，一名能稱之為合格的教師，不僅要具備相應(yīng)的知識(shí)與能力素養(yǎng)，更應(yīng)該具有良好的修養(yǎng)。

我是一個(gè)容易感動(dòng)，喜歡念舊，心存感恩的人，別人一句溫暖、肯定的話，一個(gè)鼓勵(lì)、支持的眼神，一個(gè)成長學(xué)的刁的機(jī)會(huì)；一次援助之手……都會(huì)讓我熱淚盈眶，內(nèi)心久久不能平靜……回想起從教十年來過往的一幕幕，我想起了剛畢業(yè)的那一年在__小學(xué)教書，清晨我走進(jìn)教室，滿室飄香，入眼的是滿講桌黃燦燦的野菊花，只是因?yàn)樵诜艑W(xué)路上孩子看見我采野菊花，我告訴他們用這個(gè)花煮水頭發(fā)能更柔順；想起了那年冬天，在沒有暖氣的教室里，早出晚歸，手腳生了凍瘡，家長們挖來的黑乎乎不知名的野草根，只是因?yàn)楹⒆觽円姷轿以诤诎迳蠈懽謺r(shí)那紅腫的手，想起了離開那所學(xué)校再次遇見家長那雙激動(dòng)的手，那雙感動(dòng)的眼神，只是因?yàn)楹⒆釉僖矝]有逃過課；想起的很多、很多……而今再也找不到那份感動(dòng)，經(jīng)歷多年繁瑣、平凡的日子，我的心漸漸蒙上了塵土，心跳的越來越平緩，我常常捫心自問，這到底是為什么？

忽然間看到一句話，＂不是生活缺少美，而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。＂不忘初心，小水長流，則能穿石；人生的路上怎會(huì)一帆風(fēng)順；幼教路上怎會(huì)沒有磕磕碰碰……不忘初心，牢記心中那份堅(jiān)定的信念，始終如一，不輕言放棄，始終堅(jiān)持心中那份最初的夢想，保持內(nèi)心的寧靜、安然，面對(duì)浮華的生活……不忘初心，做一個(gè)正能量的人，有自己的信念、愛好、原則、信仰，寵辱不驚、淡泊寧靜、心靜如水，才能感受到云過天更藍(lán)，船行水更幽的意境。

不忘初心，一如既往的愛孩子，愛是尊重，愛是理解，愛是責(zé)任，各位幼教伙伴，即使山高路遠(yuǎn)，天寒地凍，請(qǐng)勿忘初心，自己心中有陽光，才能播撒陽光到別人心中！

最后，我把這句話送給所有的同伴，與大家共勉：＂教室里每一個(gè)不起眼的孩子，都是許多人心中的全部！＂

幼兒教師發(fā)言稿怎么寫篇18

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好！你們的到來是對(duì)我們工作最有力的支持。謝謝！我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)。

今日，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)---那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一所有科學(xué)化管理的幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。

家長會(huì)最主要是讓家長能了解我園的工作情況，與家長有很好的溝通機(jī)會(huì)，呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關(guān)心的問題：比如家長要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時(shí)間，劑量姓名。及時(shí)看家園園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng)。有對(duì)您教育孩子提出的建議。有國內(nèi)外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與各位共享等等。

各位有什么意見和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作。

使家長與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。

幼兒教師發(fā)言稿怎么寫篇19

尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：

大家好！初夏，流動(dòng)著春天的華彩，躁動(dòng)著夏天的火焰，這是枝頭從泛綠到蔥郁的過渡，是花兒從絢麗到斑斕的成長，是陽光從溫馨到熱烈的激情，也是大班的孩子們最高興的日子，也是我們值得自豪的日子。我們在這里歡聚，共同歡送孩子們走向新的旅程。

從下學(xué)期開始，你們就是小學(xué)生了，這是多么令人驕傲的時(shí)刻。作為老師，我榮幸地見證了你們的成長。相信這三年的學(xué)習(xí)和生活，一定為你們今后的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

還記得你們剛進(jìn)幼兒園，哭喊著找媽媽的情景。是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們游戲，給你們講故事。今天，你們不僅長高了，也長知識(shí)了，懂得了語言、科學(xué)、音樂、美術(shù)的一些基礎(chǔ)知識(shí)；你們不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也練就了“自己的事情自己做”的生活習(xí)慣；你們不僅懂得愛護(hù)環(huán)境，而且還學(xué)會(huì)了愛護(hù)人、體貼人。每個(gè)早晨，我會(huì)想起你們的聲聲問候；每個(gè)傍晚，我會(huì)想起你們的每張笑臉。今天，你們是一只只快樂的小鳥，要在這里起飛；今天，你們是一只只幸福的小船，要在這里揚(yáng)帆。小朋友們，希望你們在以后的學(xué)習(xí)生活中，永遠(yuǎn)尊敬師長，他們是你們的引路人。老師會(huì)從心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們，永遠(yuǎn)祝福你們，愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂，早日成為棟梁之材！

尊敬的各位家長，孩子就要畢業(yè)了，可對(duì)孩子的教育才剛剛開始。3到13歲，是一個(gè)人成長最關(guān)鍵的階段，如果把握好這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，將對(duì)孩子一生的成長都有益。家長是孩子的父母，更要成為孩子的朋友。我們的愛，要如和煦的春風(fēng)，如溫暖的陽光，潤物細(xì)無聲,寬廣又慈祥。建議家長們在家里多陪孩子聊天，多帶孩子出去看世界，多感受一些古典文化，因?yàn)椋@樣孩子將潛移默化，受益終生。

離別總是感傷的，但這依依不舍的時(shí)刻，也是開心高興的時(shí)刻。親愛的孩子們，老師將記住你們的天真、善良和愛心。今后，你們無論遇到了什么困難，也請(qǐng)記住老師對(duì)你們的愛，在老師心中，你們都是獨(dú)一無二的！你們都是最棒的！親愛的孩子們，老師愛你們，永遠(yuǎn)愛你們。老師為你們祝福，祝愿你們象一只只快樂的小鳥，在廣闊的天空自由自在的飛翔；祝愿你們好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想：成為快樂能干的機(jī)器貓、機(jī)靈勇敢的喜洋洋、聰明美麗的白雪公主！

謝謝大家！

謝謝親愛的孩子們！

幼兒教師發(fā)言稿怎么寫篇20

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好!

今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師。

有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園，充滿著陽光，每一花，每一草顯得那樣生機(jī)盎然;有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿著歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長的搖籃，充滿著希望，有夢想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫我人生新的篇章。——她就是__幼兒園。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，令人感動(dòng)，也令人震驚。來到這里后，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事，看到她們講述時(shí)幸福、投入的樣子，我真的感動(dòng)了，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無聞、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽到老師們說起這樣一個(gè)故事。

聽到這里我哽咽了，我知道像這樣真實(shí)、平凡的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的老師千千萬;同時(shí)我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動(dòng)，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無時(shí)無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春。每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí)，我覺得自己再累，再辛苦也值得。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛去呵護(hù)，去關(guān)愛，去幫助這些可愛的孩子，為他們編織一個(gè)美麗的、如童話般的成長路程，以此來美麗我的人生。

小苗不一定能長成參天大樹，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，但是生命的光彩是無限的。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè)，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處?