寫觀后感時對于自己認為好的地方要給予肯定和贊揚，對于不足之處也要提出自己的看法和建議。地球上的星星觀后感五百字應該寫成什么樣的？快來看看地球上的星星觀后感五百字，本文為你提供地球上的星星觀后感五百字寫作技巧和示例！

地球上的星星觀后感五百字篇1

我們每個人都是宇宙中的星星。

一顆由宇宙塵埃組成的大大小小的星星，有些宇宙塵埃有更多的朋友，在聚集時會成為一顆巨大的星星，會發出耀眼的光自然是理所當然的，有些宇宙塵埃朋友少，或集會變得非常小，光線會微不足道。

有些星星不是那么好，所以要等很長時間才能看到它微弱的光；有些星星天生就很有天賦，所以它們比其他星星更早發光，聚集在身上的光也會非常耀眼。

像人一樣，星星需要很長時間才能爆發；人類需要時間的推移和自身的進步，再加上我們揮灑的汗水，才能像星星一樣發光。

星星并不偉大，也不像我們想象的那么充實。在外部干擾的影響下，星云將向內收縮并分裂成小塊。經過多次分裂和收縮，以及許多復雜的程序，它可以成為一顆星星，一個分分合合的過程。我以前的老朋友不知道自己在哪里。即使我認識了一個新朋友，我也會繼續分開，因為銀河系正在慢慢流動。他們不偉大。有些星星只是隱藏在月亮后面。他們愿意隱藏在月亮后面的原因很簡單，只是為了讓月亮更亮，讓路過的行人不再因為黑暗而找不到回家的路。

星星很小。只有一顆孤獨的星星和另一顆孤獨的星星在一起，形成一盞小光，然后無數的星星聚集在一起，才能發出巨大而強烈的光。同樣，如果一個孤獨的人和另一個孤獨的人在一起，兩個人牽手尋找另一個伴侶，一個接一個地拼湊在一起，從一個人到十個人，再從十個人到一百個人，不斷形成一個巨大的群體，最終像星星一樣發出耀眼的光芒和明亮的光芒。

地球上的星星觀后感五百字篇2

星期五，老師組織我們在學校觀看了一部電影——《地球上的星星》。

《地球上的星星》這部電影里主要人物有兩個，一個是夏伊同學，一個是尼克老師。夏伊是一名小學三年級學生，可是他已經上三年級兩年了，總是期末考試不及格，于是他爸爸便讓他轉到了另一個有名的學校就學，在這個學校他遇到了尼克老師，于是便開始了一段感人的故事。

當尼克老師看到這位學習不好的夏伊同學時，不但沒有嫌棄他，還總想想方設法地幫助他，尼克真不愧是個好老師，他仔細檢查了夏伊同學以前的作業，一眼就看出了毛病，夏伊同學不是笨、不是懶，而總是把字寫反，比如把“b”寫成“d”，把“ p”寫成“q”，知道了問題所在，老師有針對性地對他進行了耐心地開導、啟示，之后又教他語文、數學、英語，在不斷的學習中，夏伊同學的成績漸漸提高了，成了班里不錯的學生。

影片中的故事告訴我們，“世上沒難事，只怕有心人”，在我們學習的過程中，只要認真發現自己的錯誤，并不斷地改正、提高，再做到自立、自強、自信，就一定能成為一名出色的好學生。

地球上的星星觀后感五百字篇3

《地球上的星星》是一部印度勵志片，主要講述一個小男孩伊翔，他患有讀寫障礙癥，被大家認為是弱智、差生，所幸遇到代課美術老師尼康，在他的鼓勵和幫助下伊翔又展現了他的繪畫天賦，讓他重拾自信，最后成為一位樂觀快樂的孩子。

看完這部影片我的心情很復雜，我想每個孩子都是世上獨一無二的，有些有某種認知障礙的人與我們平常人都生活在同一個世界上，他們其實并不笨，只是在某些方面存在障礙，但他們總會在其他方面被賦予另外一種新的能力，讓他們異于常人。所以，我們應該尊重和理解他們。就像影片中尼康老師所說：“五個手指，各有長短，可若缺一，那就不完整了。”如果每一個人都一樣，那么世界就不會五彩繽紛。在我們周圍的所有人中，總會出現天才，是他們改變了世界的規則，因為他們用不同的眼光看世界。如愛因斯坦、華特、迪斯尼等，他們小的時候也都有認知障礙。他們與常人的想法不一樣，用不同的思維來想象這個世界，這使得他們成了贏家，驚艷了世界。

看了這部影片讓我知道，同學有困難缺陷，要互相幫助和關心，而不是嘲笑；家長對孩子不僅要關心，更要及時發現孩子身上的問題，而不是暴躁的打罵；老師對問題學生要多寬容和欣賞，并加以正確的引導。讓這些孩子快樂地成長，真正成為大家心中的星星！

地球上的星星觀后感五百字篇4

“教育的本質是相同的。”這是我觀看完這部電影后的第一感受。這個故事雖然是發生在印度兒童和教師之間的故事，但是我卻感覺這故事就發生在我們身邊，我們身邊也有許多像伊桑一樣的兒童，由于各種原因，導致他們的學習成績差，一些異常行為也被人們所嘲笑；他們的內心感受被人們所忽視和冷漠，就連至親的父母也悲觀、無奈地放棄了他，放棄了孩子對生活和人生的憧憬、希望……

如果伊桑不是遇到了生命中的貴人——尼桑巴老師，他的命運就將是灰暗、凄冷的，他和家人將永遠生活在痛苦和絕望之中！是尼桑巴老師對孩子無私的愛，對孩子的培養教育不拋棄、不放棄，終于讓伊桑的心靈蘇醒，大腦潛能得到挖掘，天賦得到展現；不僅找到了勇氣和自信，也讓自己和家人，學校師生看到了教育的跡……

反觀自己的教學生涯，雖然有20多年的教學經歷，但是卻一直平平常常、不溫不火；有時我也為這種停滯狀態而郁悶，不解。今天，看完這部電影以后，我內心深處受到強烈的震憾：我既沒有尼桑巴老師的無私愛心，更沒有他對教育的持久耐心和毅力；曾能擁有他創造的生命奇跡呢？

所以，我一定要把愛心教育放在第一位，真誠關心每一位學生，設身處地感受他們的悲與喜；親近他們，和他們同呼吸共命運；激發他們的潛能，開啟他們的智慧，滋潤他們的心靈，豐富他們的知識，強健他們的體魄，培養他們的能力……

我會用心做到的！

地球上的星星觀后感五百字篇5

我們每個人都是宇宙中的星星。

一顆由宇宙塵埃組成的大大小小的星星，有些宇宙塵埃有更多的朋友，在聚集時會成為一顆巨大的星星，會發出耀眼的光自然是理所當然的，有些宇宙塵埃朋友少，或集會變得非常小，光線會微不足道。

有些星星不是那么好，所以要等很長時間才能看到它微弱的光；有些星星天生就很有天賦，所以它們比其他星星更早發光，聚集在身上的光也會非常耀眼。

像人一樣，星星需要很長時間才能爆發；人類需要時間的推移和自身的進步，再加上我們揮灑的汗水，才能像星星一樣發光。

星星并不偉大，也不像我們想象的那么充實。在外部干擾的影響下，星云將向內收縮并分裂成小塊。經過多次分裂和收縮，以及許多復雜的程序，它可以成為一顆星星，一個分分合合的過程。我以前的老朋友不知道自己在哪里。即使我認識了一個新朋友，我也會繼續分開，因為銀河系正在慢慢流動。他們不偉大。有些星星只是隱藏在月亮后面。他們愿意隱藏在月亮后面的原因很簡單，只是為了讓月亮更亮，讓路過的行人不再因為黑暗而找不到回家的路。

星星很小。只有一顆孤獨的星星和另一顆孤獨的星星在一起，形成一盞小光，然后無數的星星聚集在一起，才能發出巨大而強烈的光。同樣，如果一個孤獨的人和另一個孤獨的人在一起，兩個人牽手尋找另一個伴侶，一個接一個地拼湊在一起，從一個人到十個人，再從十個人到一百個人，不斷形成一個巨大的群體，最終像星星一樣發出耀眼的光芒和明亮的光芒。

地球上的星星觀后感五百字篇6

為了讓他們所謂更好的成長，像伊夏的爸爸狠心將他送到了寄宿學校，孤身一人在離家很遠的地方。對于一個孩子來說，這可能是像是個巨大的審判，嚴酷而沉重，該如何表達一個孩子的心靈?

這好似也正如我們一樣，對于伊夏的經歷，我們也同樣是感同身受，看著伊夏的噩夢與淚水，也像是看到了我們的曾經。抵觸抗拒，我們厭惡了去接受事實，哪怕我們真的對那真實的成績已無力回天，但是不管怎樣，伊夏終究是被送到了學校，我們也終究開啟了自己的新生活。

各種的不適應在生活中浮現，伊夏不會系扣子綁鞋帶，自己一個人默默的發呆，偷偷的躲進廁所里哭，讓我們也不禁回想起初來學校時的場景。年少不知所措的我們，陌生、抵觸、無奈。對于嶄新的生活，我們一步步地小心向前邁著，生怕刺痛了以前的傷口。

后來的我們，從年少無知變成了成熟的高中生。不再因為小事而煩惱，不會去患得患失。我們就像那天上一顆顆閃爍的星星，或許我們比不上太陽的耀眼，也不如月亮那么神秘，但是我們一定要堅持自己心中的那份小小的夢想，用自己的方式去完成自己的夢想。而不是刻板的順著那些期盼我們好好成長的人的想法去生長，相信我們會有自己的方式去綻放我們的夢想。

地球上的星星并不是千篇一律的,它們都用自己的節奏去閃爍屬于自己的光芒。放開理想，勇敢去追，我們終有一天會成為城市夜空上最亮的一顆星星，綻放屬于自己的光芒。

地球上的星星觀后感五百字篇7

影片中的小主人公因為拼寫障礙被老師宣布為智障。被學校開除后，父母無奈把他送到一所寄宿學校。換了新學校后還是一樣，他徹底自閉了，不再說話，不再玩耍，甚至他最愛的媽媽打電話給他他也不再接聽。直到一個年輕的美術老師的出現才改變了他，他發現這個小孩存在的問題，幫忙他克服了拼寫障礙，并使他的天生的繪畫才能得到充分發掘!其實每個孩子都就應有他絢爛多彩的童年，家長老師更就應走到孩子的內心，找到真正適合他自我的學習方式。

身為老師家長雙重身份的我，也在范著這樣的錯誤，簡單粗暴可能會給我的孩子帶來的傷害深感慚愧!以后真的就應從孩子自身出發，設身處地的為他們思考，站在他們的角度去思考，或許就會避免犯同樣的錯誤吧!

一直都特別的喜歡阿米爾汗演繹的任何電影，因為他不管深處哪種角色都能把人物形象演繹得淋漓盡致。我所看他演的電影全部都非常的理智，很高興今天和大家線上觀看《地球上的星星》，從開頭看的出印度電影依舊男權女卑，父親一心賺錢，母親一心料理全家人的飲食起居，哥哥又特別的聰明，電影里的小男孩是內向視野超乎尋常，被身邊老師，同學認為蠢笨，他讓我真實的感受到一個孩子內心的澄凈世界，被排斥是多么的孤獨，但被認可是給一個人莫大的幸福，通過老師的理解，信任，關注，賞識，激勵，使他獲得認可，獲得快樂。