電影城南舊事觀后感600字

時間：2024-02-05 06:34:25 新華電影觀后感

《城南舊事》以兒童的視角用一人稱的手法對故事進行了敘述，用兒童的口吻，寫出了一個兒童在小學六年間看到的成人世界。那么你知道《城南舊事》的觀后感怎么寫嗎?下面是小編為大家收集有關于電影城南舊事觀后感600字，希望你喜歡。

電影城南舊事觀后感600字1

1.在具體情境中進一步理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，能計算出實際問題中“比一個數增加百分之幾的數”或“比一個數減少百分之幾的數”，提高運用數學解決實際問題的能力。

2.能對現實生活中的有關數學信息作出合理的解釋，并嘗試解決生活中的一些簡單的百分數問題;能試圖探索出解答一般百分數應用題的方法，初步學會與他人合作。

3.體驗百分數與日常生活的密切聯系，認識到許多實際中的問題可以借助數學方法來解決。提高學生學習數學的興趣，發展學生質疑的能力，感悟數學知識的魅力。

教學重點：

理解“增加百分之幾”和“減少百分之幾”的意義。

教學難點：

掌握百分數應用題的特征及解答方法。

教學過程：

一、導入

師：同學們，隨著科學技術的發展，社會生產力不斷進步，我國從1997年至今。鐵路已經進行了多次大規模的提速，高速列車已經步入了人們的生活。今天我們一起來研究與列車提速有關的問題。

【設計意圖：從時事中提取數學信息，引導學生讀活書、用活書，培養關注時事的興趣。】

二、過程

師：說說從圖中你了解到哪些信息?還想知道什么問題?(課件出示：教材第90頁情境圖)

生：從圖中知道，原來的列車每時行駛180千米，現在高速列車的速度比原來的列車提高了50%。我想知道，現在的高速列車每時行駛多少千米?

師：“現在的高速列車每時行駛多少千米”，你是如何思考這個問題的?

生1:現在高速列車的速度比原來的列車快多了。

生2:我們首先要明白“現在高速列車的速度比原來的列車提高了50%”這句話的意思。

師：你是怎樣理解這句話的?

生：我們可以畫圖表示現在的速度和原來的速度之間的關系，這樣能幫助我們理解題意。

師：好，那就自己畫圖，試試看，能明白這句話的意思嗎?

學生嘗試畫圖，教師巡視了解情況，個別指導有困難的學生。

師：誰來說說自己的理解?

生1:很容易從圖中看出，“現在高速列車的速度比原來的列車提高了50%”，意思是指提高的部分相當于原來的50%,是把原來的速度看作單位“1”，這樣我們就可以先計算速度提高了多少千米，也就是求一個數的百分之幾是多少，用乘法計算;然后計算現在高速列車的速度。

生2:從圖中我們能看出，提高的部分是原來的50%,也就是說現在高速列車的速度是原來列車速度的(1+50%)，這樣就把問題轉化成了“求一個數的百分之幾是多少”的問題，用乘法計算。

師：說的都對。請同學們自己列式解決問題吧!

學生嘗試獨立列式解答，教師巡視了解情況。

組織學生交流匯報，重點說說想法：

先求比原來每時多行駛了多少千米，180×50%+180=270(千米)。

先求現在的速度是原來的百分之幾，180×(1+50%)=270(千米)。

對于解答正確的學生及時給予表揚和鼓勵。

師：從下面的信息中，選擇兩個信息，然后提出一個問題，并試著解決。跟小組同學交流一下。(課件出示：教材第91頁“試一試”中的4條信息)

學生自己選擇信息提出問題并解答，然后交流各自的方法;教師巡視了解情況。

選取不同情況的學生代表匯報交流，只要有道理就要給予肯定。

師：經過練習之后，淘氣發現無論解決的是什么問題，都可以用下面的圖來表示烘干前后的關系，你同意淘氣的看法嗎?為什么?(課件出示：教材第91頁線段圖)

組織學生討論交流，達成一致意見，明確：烘干前的質量多，烘干后的質量少。

【設計意圖：在具體問題的解決過程中，通過尋找數量關系，使學生進一步體會畫線段圖是一種非常常見的、有效的方法。】

三、總結

讓學生說說本節課的收獲。

【設計意圖：調動學生的積極性，提高課堂的學習效率。】

板書設計：

百分數的應用(二)

先求原來每時多行駛了多少千米

180×50%+180

先求現在的速度是原來的百分之幾

180×(1+50%)

教學反思：

能夠與實際生活聯系在一起，使學生切身體會到數學在實際生活中的運用，更好的激發出學生對數學的學習興趣。每個學生是不同的個體，他們的思維方法可能千差萬別，他們對教材也會有不同的理解。學生的這種不同理解，其實就是一種很好的課程資源。在新知教學過程中，學生在理解題意的基礎上，先獨立思考，后嘗試解答，再合作研討。提倡、發現學生的多種思維和不同解法。在這個過程中，學生的想法得到了充分的肯定和鼓勵，同時也拓寬了其他學生的思路。

電影城南舊事觀后感600字2

我于20__年_月通過招考分配到__學校工作，回顧這半年來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，在校領導和同事們的關心支持下，我成功的實現了由學生到教師的角色轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識也有了極大的提高。現在特向領導提出轉正申請，并對我半年來的情況作以下匯報：

一、學習方面

當踏上新的工作崗位，面臨全新的工作環境時，等同于一切都是從零開始，在工作中感到無所適從。面對這種被動的局面，我迅速轉變思想觀念，擺正自己的位置，積極適應環境。為了盡快完成從學生到一線教師的角色轉變，在不斷學習教師專業理論的同時，虛心向四周經驗豐富，各有特長的老教師學習，取人之長，補己之短，努力豐富自己，充實自己，進一步提高自己的教學水平和動手動腦的能力。

二、工作方面

我始終按照"為了孩子的一切，一切為了孩子，為了一切孩子"的要求，以教育工作為重，立足自身崗位，不計得失，踏踏實實地工作。對于領導安排的每一項工作任務，能夠積極完成。當然，初入職場，難免出現一些小差錯需領導指正，但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更周全。

三、生活方面

在生活上，我嚴格要求自己，努力保持良好的心態，認真對待每一個學生，不偏袒任何一個學生。與領導同事和睦相處，不搬弄是非，不斤斤計較個人得失。"金無足赤，人無完人"，由于自身工作時間較短，工作經驗較少，在與家長交流和基本技能方面有所欠缺，但我將努力向有經驗教師學習，努力提升自身的文化素養和基本技能。

__的試用期即將屆滿，特向領導提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己，實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學校創造價值，同學校一起展望美好的未來。

電影城南舊事觀后感600字3

時光如梭，一年的見習期即將結束。在校領導和同事們的熱心支持和幫助下，我順利的完成了本學年的工作，積極完成學校布置的各項任務。回顧這一學年，既忙碌，又充實，有許多值得鑒定和反思的地方。現將本學年的工作做一個小結，鑒定過去，展望未來，寄望明天工作的更好。

一、思想政治方面

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，積極要求入黨，向黨組織遞交了入黨申請書，努力提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。

同時，積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助。無論在什么情況下，我都沒忘記“學高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己，明確教育目的，端正態度，鉆研業務，關愛學生，為人師表。平時，我虛心向經驗豐富的老師和同事學習教學經驗，努力提高自身教學經驗。

二、教學工作方面

當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我一直擔任語文課的教學。針對這門課，在備課時我認真鉆研教材，對教材的中心思想和基本概念能夠做到心中有數;以教學大綱和教材為基礎，熟悉教材的結構，了解重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如。同時查閱大量相關資料和信息，作為補充資料準備，從而豐富課堂知識，優化教材知識結構，讓學生對這門課真正產生興趣。

為了使學生有效地獲得完整的語文知識，并逐步學會解決實際問題的能力，結合__小學的教學特點和本課課程大綱的要求，我采用了課堂教學與課堂演練相結合的方式，在課程學習的過程中溶入了大量的實際案例和實操演練。在備課時，我認真鉆研教材、教參，虛心向老教師學習、請教。

力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。有時覺得某節課自己沒有很好的思路時，我會認真去聽同組教師的課，然后根據學生反饋的信息調整自己的上課思路，力爭每節課盡可能少的留遺憾。在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習積極性，創造良好的課堂氣氛，課堂盡可能多提問，精心設問讓更多的學生處于積極思考問題的狀態中。

為了激發學生學習興趣和主動性，在教學中我會盡量引入相關的歷史文化素材，鼓勵學生用所學知識解決實際問題。在課后，認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況和思想狀況，對學習中存在的問題及時處理，每天晚自習時間凡是有問題需要輔導的學生我都會耐心的給予輔導。我相信只要我和學生共同努力，每天進步一點點，最終一定會取得不錯的成績的。

在備課、教課的同時，我積極參與聽課、評課，科研課題研究，虛心向各位同仁學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。今年四月份，我與另一位教師共同帶隊指導了本校__學生組隊參加的__大賽，在學校各級領導的大力支持和關懷下，在教研室各位同仁的共同幫助下，取得了三等獎的好成績。

電影城南舊事觀后感600字4

我是從20__年參加了工作，一直擔任高年級的班主任。始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，做到勤奮努力，愛崗敬業，師德高尚，得到了學校的表彰、學生的愛戴和家長的歡迎。在班級的日常管理中，我堅持科學民-主的管理，為孩子們營造了溫馨民-主的學習氛圍。積極努力地探索素質教育新途徑，充分激發孩子的學習興趣，形成了“有趣、務實、活力”的獨特教學風格，被譽為“最牛語文老師”。以下是我的個人自我鑒定材料：

一、春風化雨育新人，以良好的師德師風感化學生

作為一名高尚的人民教師，我深刻地領會到教師的人格和品行對學生有著潛移默化的重大影響，正是這一點指導著我樹立以學生為本的教育教學理念，建立起了平等、尊重、互助、和-諧的師生關系。引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，養成良好的生活行為習慣。始終以真摯的愛心去感染學生，用的言談舉止影響學生。

孩子在張某某老師的引領下學會了愛別人，洋洋同學，家庭特別貧困，總覺得低人一等，不如別人，在我觀察這種情況以后，了解到孩子的內心孤獨、自卑之后。我就在班級的各項活動中，鼓勵他去展示自己的特長和優點，讓她找到了自信和樂趣，漸漸地洋洋的臉上露出了久違的燦爛笑容。每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的。

參加實習已經有一段時日，雖然不是正式工作，但是我一直認真對待，十分投入，盡量做好本職工作的同時學習掌握更多的知識，下面是我的實習自我鑒定:

我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導老師范老師的課，我學到的是認真負責的態度，激-情大方的教態，和如何調動學生積極性及活躍課堂氣氛;第一次備課寫教案，我學到了每個環節都需要全面兼顧，才能實現課堂結構，明白了備課需要有遇見性，需要多了解學生，周密安排，查找資料，以便應對教學過程中出現的意料不到的情況;第一次上臺講課，這是一個將紙上內容付諸實際操作的環節。難忘指導老師的反復指導，同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包容的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。教態從容，頭腦冷靜是關鍵，語言要平穩，動作要沉著，重點要突出，按部就班地完成各個教學環節，使教學過程成為一個有機整體。這些都在以后的教學中一一改進。再如多次的評課，在互相的評價中鑒定經驗教訓，明白是非優勢，長短得失，取得不斷進步。

一切有付出的過程都會有一個美好的，就象辛勞的耕作會有好收成，努力的學習會上好大學，勤懇的工作會有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實習的日子也是這樣，很純粹，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒涼的郊外，卻讓人心里平靜。

關于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動。這些十七八歲的孩童，給予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱情，與他們的情結暗生在一次次清晨的早自習，暗生在每次課間操“時代在召喚”的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱”這些充滿娛樂性與知識性的活動中和每次都熱鬧非凡的班會上，與他們交流需要用心，需要換位思考，需要融入他們的世界，這些也是作為一個班主任所必須具備的，但是兩個月的時間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深入的交流，而這些我做的還很不夠。

“教師這個職業既是導演、編劇，又是演員”，確實，只有將這三個角色扮演好，才能導出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。這次的實習給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單，它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學的還有很多。

電影城南舊事觀后感600字5

本人于20__年從__師范學院畢業，懷著對教師這一神圣職業的向往，我發奮圖強，終于踏上了這莊嚴神圣的三尺講臺，做自己喜歡的事情，光陰似箭，在這一年中，在學校領導的關懷和指導下，在教研組教師的熱心相助下，我努力工作，不斷學習，獲益良多;在這一年里，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我的工作由校領導的支持和校老師的關懷也越來越順手。為了使我今后的工作取得更大的進步，現從德、能、勤、績等方面對這近一年的教學工作進行鑒定，希望能夠發揚優點，克服不足。

一、德：良好的師德風尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。在育人思想上，堅持以人為本，關心熱愛學生;在行為作風上，強化自律意識，為人嚴謹，作風正派，為人師表，用自身的實際行為給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。

這一年來，我不忘入黨誓詞，永遠忠誠于黨的教育事業，自覺學習黨的十七大精神，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求，在愛崗敬業的總思想的指引下，秉承學校優良作風，在具體的教學實踐中對照每一條師德建設要求，努力提升自己的師德品格。

在育人思想上，堅持以人為本;在工作態度上，遵循服務意識;在行為作風上，強化自律意識;在培養目標上，樹立創新意識;在職業發展上，信奉競爭與合作意識。在此基礎上，時刻以教育政策法規為指導，積極貫徹新型的教育教學方針，使自己的教育教學工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。