全國大學生同上一堂抗擊疫情思政課，旨在將高校思想政治理論課教學優勢轉化為支持防疫斗爭的強大力量。那么，抗擊新冠疫情先進事跡報告會觀后感怎么寫?　下面是小編為大家整理的關于抗擊新冠疫情先進事跡報告會，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

抗擊新冠疫情先進事跡報告會1

2020年3月9日下午，教育部社會科學司、人民網聯合舉辦了“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”活動。河北北方學院黨委高度重視“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”的組織工作，明確提出要提高政治站位，充分認識本次“思政大課”的重要性，組織好、落實好網課活動。黨委宣傳部第一時間通過官網、官微發布《關于組織收看“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”的通知》，馬克思主義理論教學部要求各教研室將“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”納入到思政課教學之中，結合相關內容，合理設計教學環節。全校師生通過人民網人民智云客戶端、咪咕視頻客戶端等收看了直播。

本次“疫情防控思政大課”特別邀請清華大學馬克思主義學院艾四林、中國人民大學馬克思主義學院秦宣、北京師范大學馬克思主義學院王炳林、中央財經大學馬克思主義學院馮秀軍四位教授作為主講專家。艾四林以“在抗擊疫情斗爭中深化理論認識”為題，立足中國抗擊疫情的具體實踐，解讀了黨中央關于疫情防控的決策部署，引導廣大學生深化對馬克思主義基本理論和馬克思主義中國化最新成果的認識。秦宣以“疫情大考告訴我們什么”為題，結合疫情防控和概論課教學內容，分析了中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢。王炳林以“總結歷史經驗，增強必勝信心”為題，從中國歷的防疫斗爭歷程出發，講述了中華民族從磨難中奮起、化危機為轉機的歷史經驗和智慧。馮秀軍以“戰‘疫’里最美的青春—談中國青年的責任與擔當”為題，深情講述了在這場疫情中涌現出的勇敢逆行的年輕風景，引導大學生群體擔當歷史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地。授課結束后四位授課專家進行了線上互動解答，分別回答了網友提出的問題。

全校師生觀看直播后反響熱烈,紛紛在工作群、班級群等談認識、談體會、談作為。各學院組織學生進行了在線討論，引導大學生傳承和弘揚愛國主義精神，深刻認識中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，堅定“四個自信”，增強了最終打贏疫情防控戰爭強大的必勝信念。

抗擊新冠疫情先進事跡報告會2

在新冠疫情防控形勢持續向好，國際社會對中國此次疫情防控的舉措好評如云的形勢下，教育部舉辦了“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”活動，在直播課堂上，四位專家用防控疫情中鮮活的素材、感人的案例，再次詮釋了中國共產黨領導的優勢和中國特色社會主義制度優勢所在。思政課教師要將疫情防控的生動實踐轉化為鮮活課堂，將思政課教學優勢轉化為支持防疫斗爭的強大力量，將習近平總書記系列重要講話和指示精神融入并引領思政課堂，切實發揮好高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用，引導學生深化對馬克思主義基本理論的認識、深化對馬克思主義中國化最新成果的認識，引導廣大學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，引導學生在中國共產黨的堅強領導下，充分發揮中國特色社會主義制度優勢，堅定信心、同舟共濟，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰。

抗擊新冠疫情先進事跡報告會

中醫藥講究辨證論治，抗疫攻堅講究全面、理性地了解和認識疫情防控工作，明辨是非、認清實質。“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”給中醫學院全體師生打了一針共戰疫情的“強心劑”。在這一場戰“疫”中，大家看到了中華民族的力量，看到了中國共產黨的力量。在中國共產黨的領導下，全國上下有序進行著抗擊病毒的斗爭，無數的醫護工作者們奮戰在疫情前線。廣大學生工作者要教育引導學生正確認識疫情，深刻體會國家在這場戰“疫”中展現出強大的制度優勢和全國各族人民眾志成城的巨大力量，中醫藥在疫情防控中的優異表現和突出貢獻，從而增強制度自信、文化自信，堅定中國特色社會主義的道路自信和理論自信。更要引導同學們熱愛中醫藥衛生事業，秉承“醫者仁心、大醫精誠”的神圣使命，把自己和祖國命運緊緊聯系在一起，不負韶華，努力學習，成為中國特色社會主義醫療衛生事業合格的接班人。

抗擊新冠疫情先進事跡報告會4

四位教授懷著滿滿的家國情懷和對培養大學生的責任擔當，結合戰疫一線的感人故事，深入淺出地解讀了以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署，從不同角度講述了在抗擊疫情過程中所彰顯出的中國力量、中國經驗、中國速度，以及社會主義集中力量辦大事的制度優勢。在這場全民戰疫中，大家也看到了不少青年學子投身疫情防控工作，展現了他們的青春使命與擔當，作為新時代的中國青年，面對這場戰疫他們胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德，以青春的名義宣示了“不懼”“不退”的擔當。每一名學生工作者、青年工作者都要在未來的工作中，我仍然要堅持不懈地教育引導青年學生深刻認識中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，堅定“四個自信”，傳承和弘揚愛國主義精神;繼續引領青年學生珍惜學習時光、練就過硬本領，回應時代呼喚，擔負起時代賦予的使命和責任。

抗擊新冠疫情先進事跡報告會5.

生于種花家，何其有幸。”自線上授課以來，如何將高校思政課教學優勢轉化為支持防疫工作的強大力量，將疫情防控工作涌現的案例轉化為鮮活課堂，是擺在思想政治理論課教師面前的挑戰。在收看了“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”后，四位老師娓娓道來的講述，讓廣大思政課教師深有感觸，授課過程中的困惑也漸漸有了方向與解答。多難興邦，所有高校思政課教師都要明白身上肩負的責任與擔當，將戰“疫”大考中的中國故事、中國制度、中國力量、中國擔當、中國精神結合教材章節內容講好，不斷地儲備知識、更新教材體系、創新教學形式，彰顯思政課的溫度與高度，傳遞厚重的家國情懷，讓大學生不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，做中華民族偉大復興的建設者。