科技館是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機(jī)構(gòu)。參觀完科技館是否有很大收獲呢?快把它寫下來吧!下面是由小編精心挑選的精彩范文，歡迎大家一起來查閱，希望對你們有幫助。

科技館觀后感1

由于三月五日那天是學(xué)習(xí)雷鋒日，我們學(xué)校組織了一次校外活動，只是由初一年級的七、八、十一、十二班去參觀，我們懷著激動的心情等待著下午的參觀。

我們這四個(gè)班要一起去參觀科技館一定很熱鬧，我很好奇馬上要去的科技館究竟是怎么的模樣。下車后，只見抬頭處出現(xiàn)了一行醒目的大字—焦作市科技館。我們終于到達(dá)了!

聽完進(jìn)入科技館的各種要求，我們就進(jìn)到了科技館的大廳，只見大廳左側(cè)是“兒童游樂場”，中間隔著一堵墻，墻上有一幅巨大的齒輪圖，圖上有無數(shù)個(gè)美麗又神奇的齒輪。緊接著，我們跟著導(dǎo)游到了可以重現(xiàn)歷史的地方了。導(dǎo)游為我們講述了共產(chǎn)黨的偉大和力量，還告訴了我們許多烈士的英雄事跡，以及國家領(lǐng)導(dǎo)人來到焦作的情形，我尤其記得那雙兇狠、殘暴的眼神和那惡毒的舉動：日本鬼子在殺害嬰兒時(shí)的照片。

許多焦作的優(yōu)美景觀也在我的腦海中蕩漾。十分美麗的夕陽照也被我存在了腦海中。在上樓處，我們還看到了一個(gè)巨大的球體，它十分壯觀，上樓梯時(shí)，它一下子就映入我的眼簾。從二樓的玻璃往下看，我看到了白色的火箭，它向我們展示了中國的風(fēng)采和科技水平，提到科技水平，那我們就要往里去看了，許許多多的模型實(shí)驗(yàn)，許許多多的科學(xué)成就，許許多多的神奇奧秘。有五顏六色的電磁球隊(duì)，還有可以驗(yàn)證力和電的道具，我還看到了嬰兒在母親的肚子里如何發(fā)育，我還測量了我在天王星、海王星、月球、地球、土星、木星、金星、水星里的體重，根據(jù)我的測量顯示，水星和火星的引力是相同的，而我在地球時(shí)體重最重。說明了一個(gè)深刻的道理：地球有地吸引力，我還看了月球，太陽，地球的模擬太空實(shí)驗(yàn)，它神奇的告訴我們，太陽是自轉(zhuǎn)，地球是自轉(zhuǎn)且圍著太陽轉(zhuǎn)動。我還小心做了一個(gè)特別的活動：我坐在那個(gè)像自行車的車架上，慢慢蹬起來后，我就在右側(cè)的屏幕中看到了我的骨架，真的好可怕啊!我還測試了我的心跳指數(shù)，還和我的同學(xué)一起進(jìn)入了傾斜小屋，太空隧道模擬地震的房間，還有那間最可怕的鬼屋。其實(shí)并不是真的可怕，只是因?yàn)殛愔怯略诤诤诘奈葑永飦y跑亂跳而已，我們都被他嚇的亂叫。他一笑，耳機(jī)中講故事的人也跟著笑，這時(shí)才會有些害怕。有的同學(xué)還在科技館中玩上了模擬太極拳。我和其他幾個(gè)人還一起去參觀了焦作的云臺山，坐在旅行車上，感覺就像是身臨其境。

許許多多的好玩事，我記也記不起來了，許多的新鮮玩意兒，我玩也玩不夠……。

科技館觀后感2

今天早上，老師選了我們幾個(gè)組長還有楊希去金華中學(xué)的科技館去參觀，把我高興極了。

上完第二節(jié)課后，我們幾個(gè)人就坐著旅游車前往科技館，到了金華中學(xué)后，老師帶領(lǐng)我們前往科技館的大門，那里可真講究衛(wèi)生啊，進(jìn)去前還得帶上鞋套，進(jìn)去以后，莫老師首先為我們介紹了一種磁懸浮的功能，一個(gè)架子，一個(gè)地球儀，上面都裝上磁鐵，連接了點(diǎn)以后，地球儀竟然能夠浮起來，令我們驚呆了，還有一個(gè)以一個(gè)空氣炮，還有一個(gè)充氣球組成，空氣炮一直吹氣，充氣球就在空中漂浮著，接著我們又看了一個(gè)東西，后面是一個(gè)來回?cái)[動的東西，上面還有一個(gè)磁鐵，這個(gè)東西來回?cái)[動，前面的架子上的小燈泡就會亮起來，后來讓我們自己活動，我玩了空氣大炮，結(jié)果我把球給放翻了，球在空中一會上去一會下來，還有一個(gè)自己拉自己，我們先坐在一個(gè)座子上，然后使勁拉前面的繩子，座子就會上升，老師說上面有個(gè)滑輪，讓我們拉起來更省力氣，老師還介紹了一個(gè)閃電球，閃電球以一個(gè)玻璃罩，里面是一根小棍子，老師一開開關(guān)，小棍子上就發(fā)出閃電射向玻璃球，接著老師把手指頭向玻璃球的某個(gè)地方一按，閃電就集中到了那個(gè)地方，太有意思了，另外還有更好玩的，就是投影出來一個(gè)屏幕，不知道是裝了什么感應(yīng)器之類的東西，你干什么他就干什么，太好玩了，還有就是人體發(fā)電，老師把手向兩根鐵柱子上一攥，燈泡就亮了，還有更好玩的就像開關(guān)一樣，我攥著一根鐵柱子，另一個(gè)手拉著老師，老師拉著另一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)的另一個(gè)手也攥著鐵柱子，這樣燈泡也能亮起來，我松開老師的手，燈泡又不亮了，好玩。玩了點(diǎn)別的后，我們就坐校車離開了。

希望下一次我還能夠再來這里繼續(xù)玩。

科技館觀后感3

我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的代領(lǐng)下來到了中國科技館，做了一次科技之旅。一抬頭五顏六色的球在變換著各種形狀和顏色，一會兒變成了國旗;一會兒又變成了魚;還變成了愛心。看到天空中變化無窮的小球，我感覺到無比震撼，這就是科技的力量。

來到了二層科技感更濃了，到處都是電子機(jī)器，聲納機(jī)，照相機(jī)。我們是來做任務(wù)的，任務(wù)是找到關(guān)于心臟的知識。我從這里找到了關(guān)于心臟的機(jī)器打開一看還真的了不得，在這里顯出了一個(gè)圖片，竟然是心臟的圖片。奇怪的是心臟的左邊叫室右心室，右邊叫左心室，這讓我很納悶，但也解開了我對心臟的誤解。

我來到了生命健康展廳，里面有各種各樣的小屋。對我印象很深的是煙之柱，我看到了吸煙人的肺是黑的，讓我對吸煙更加的厭惡。如果沒有科技的發(fā)展，我們怎么能在機(jī)器上看到吸煙人的肺是這樣的呢?這次科技之旅雖然短時(shí)間短暫，但是給我的印象非常深刻。

科技是一個(gè)國家進(jìn)步的根本，科技是國家進(jìn)步的基石，他能改變我們身邊的一切，更能改變世界。更讓我深深感受到要通過努力的學(xué)習(xí)掌握更多的科技知識，將來為祖國的科技發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

科技館觀后感4

我們在這周五參觀了中國科技館，走進(jìn)了一座科技的殿堂，看到了一些熟悉和不熟悉的現(xiàn)象，了解了許多現(xiàn)象背后的科學(xué)知識，讓我大開眼界。

我們主要走進(jìn)了“生命之秘”，“健康之路”等展廳參觀，在“生命之秘”和“健康之路”的展廳中，我們深入的了解了人體里的奧秘和健康飲食方面的知識。通過演示讓我們清晰的看到，實(shí)物從咀嚼經(jīng)過食道到達(dá)胃里，胃是消化我們所吃的食物，消化完的食物在經(jīng)過小腸，小腸是吸收營養(yǎng)的器官，最后排除體外。我深刻的意識到健康和我們吃的喝的食物有關(guān)，我們要吃健康綠色的食品，少喝碳酸飲料，少吃垃圾食品。

我們學(xué)習(xí)小組是四個(gè)人，我們在一起是非常快樂，在一起是那么有趣。在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，讓我們更加懂得了團(tuán)結(jié)的重要性，一根筷子很容易折斷，十根、百根、千根那是堅(jiān)如鋼鐵，我們要緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，戰(zhàn)勝一切困難。中午的聚餐，我們大家把自己的食物分享給同伴們，一邊吃，一邊你看看我，我看看你，臉上洋溢著歡快的表情，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，分享是一件快樂的事。

這次活動雖然短暫，但我學(xué)到了很多有用的知識，更是讓我們明白了在生活中的一些豐富多彩的道理。健康、團(tuán)結(jié)、關(guān)心、分享、有愛……讓我們彼此促進(jìn)了友誼，拉近了情感!

科技館觀后感5

今天上午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^海門科技館，一路上，我既興奮又好奇。

很快，我們就來到了科技館。一進(jìn)大門，哇，里面好大呀!每層都有不同主題的展覽和各種各樣的體驗(yàn)活動。

首先，我們來到了一個(gè)叫“水的奧妙”展區(qū)。剛走進(jìn)去，一個(gè)懸空的大“水龍頭”就把我吸引住了。好奇怪啊，這個(gè)水龍頭為什么沒有任何支撐地懸在空中?而且沒有水管，卻源源不斷地流出水來?我盯著看了許久，百思不得其解。無意間低下頭，看到了牌子上的說明，終于揭開了謎底。原來這只是一個(gè)假象，其實(shí)跟水龍頭連接的是一根透明的管子，水“嘩嘩”地從龍頭上流下來，因?yàn)槎际峭该鞯模钥瓷先ジ揪蜎]有水管的存在，好神奇啊!

這邊的項(xiàng)目全跟水有關(guān)，我們興致勃勃地玩了“壓力水井”、“水上拼圖”等，這些游戲既好玩又有趣!

接著，我們來到了三樓，我一眼就看見了“鏡子迷宮”，我懷著好奇心小心翼翼地走進(jìn)去。里面裝著好多鏡子，燈光昏暗，再加上紅橙黃綠的光交替閃爍，給迷宮增添了幾分神秘的色彩。我從鏡子里看到了無數(shù)的自己，讓人覺得迷宮四通八達(dá)，仿佛走進(jìn)了一個(gè)奇異空間。我的大腦分不清哪是通道，哪是鏡子，眼睛好像失去了它的作用，幸虧老師一直跟在我的身后，所以我并不害怕。最終，憑著直覺，我們順順利利地走了出來。嘿嘿，不容易呀!

印象最深的是“自己拉自己”。看到這個(gè)項(xiàng)目，我不禁產(chǎn)生了懷疑：我的力氣這么小，怎么可能拉得動我自己呢?在老師的鼓勵(lì)下，我坐上了椅子，兩只手緊緊抓住吊在上面的繩子往下拉。奇怪的是，我并沒有花很大的力氣，椅子就動了起來。我越往下拉，椅子就升得越高，就這樣，我把自己給拉了上去。老師告訴我，這是根據(jù)動滑輪和定滑輪的工作原理設(shè)計(jì)的。我不禁感嘆，科學(xué)的力量真?zhèn)ゴ蟀?

科技館里面還有許多我不明白的地方，比如：“小車為啥可以平穩(wěn)地前行?”“為什么坐上布滿鋼針的座椅上不會受傷?”……這些都等著我們自己去探索。

這次參觀活動，不僅大大開闊了我的眼界，還讓我增長了許多科學(xué)知識，真是不虛此行啊!