一部影視作品后，想必你有不少可以分享的東西，這時候最關鍵的觀后感不能忘了。到底應如何寫觀后感呢?下面小編帶來王亞平事跡太空授課觀后感7篇，對于各位來說大有好處，一起看看吧。

王亞平事跡太空授課觀后感（篇1）

12月9日下午3點40分，這真是一個難忘的時刻！因為《天宮課堂》開講啦！為了讓大家能第一時間學習中國航天員的太空授課，學校組織了全校同學集體觀看。在這個神奇的《天宮課堂》中，不僅有可以正反成像、被泡騰片氣體撐大的神奇水球，還有能沉在水中的乒乓球，更有可愛的航天員叔叔展示如何在太空“向后轉”……真是太有趣了！

看到這些奇妙的太空景象，我不禁為中國航天事業的快速發展感到驕傲和自豪！正因有一代又一代航天人的不懈努力，才能有我們今天坐在教室里，就可以了解到浩瀚宇宙的神奇。作為力學園的小米粒，我們在一次次兒童研究中積蓄力量。相信未來的我們，一定能發揚中國航天人的精神，用無窮力量去探索世界的無限奧秘！

做勇敢的追夢人！

王亞平事跡太空授課觀后感（篇2）

今天我和同學們一起觀看了神舟十三號的直播。其中令我覺得最神奇的就是：宇航員王亞平阿姨將一個乒乓球放入水中后，乒乓球沒有浮在水面上，而是固定在了水中，沒有上升，也沒有下降，我非常好奇這是什么原理。當我聽了王亞平阿姨的講解后才知道，原來是因為在太空中是沒有浮力的，所以乒乓球不會上升。還有在太空中時，人們可以在宇宙飛船里飄來飄去，這是為什么呢？因為呀，人在太空中會處于失重狀態，當人進入太空之后，與地球的距離就會變大，與其他天體的距離就會更加接近，各個天體對人體的作用力大體相等，在加上沒外力的情況下，人就會漂浮起來，以原來的速度繼續運行……

通過這堂課，讓我懂得了許多科學原理，讓我進一步了解了太空的奧秘和有趣而神奇的宇宙飛船。讓我明白了科學無處不在和祖國的強大。我以后一定要好好學習，天天向上，讓我們祖國科技越來越發達。

王亞平事跡太空授課觀后感（篇3）

中國的優秀航天員，為我們進行空中授課。其中我印象最深刻的就是“太空旋轉”。只見葉老師用盡全身力氣，拼命向左右吹氣，然而身體依然紋絲不動。我們在屏幕面前哈哈大笑。緊接著他嘗試了多種方法，然而無論如何，不是身體一動不動就是身體旋轉起來，頭朝墻壁，腳也朝墻壁。我們又捧腹大笑。最后他又嘗試了一種方式，只見他用盡力氣，用左手在空中畫圈。神奇的一幕出現了。他的身體進來緩慢的轉動起來，最終平穩地轉過身子。

我們都既驚訝又好奇，原來太空中有這么多秘密。其實我也懂得這些新奇有趣的現象背后是偉大的知識和理論，更是一代又一代中國航天員和設計師日以繼夜，辛苦科研的結果。我們中學生也要努力學習科學知識，未來去解開一個個的謎團，揭開宇宙萬物神秘的面紗。

王亞平事跡太空授課觀后感（篇4）

今天，我看了王亞平老師的太空授課，“一指神功”、“懸空打坐”、“魔幻水晶”……有趣極了。王亞平老師一會兒成了身輕如燕的武林高手，一會兒又成了變幻多端的魔術師，把我帶進了奇妙的太空世界。其中，我最喜歡的是王亞平老師拿金屬圈做水膜和水球的那一段了。

王亞平老師先拿出個金屬圈，放在水里，然后，小心翼翼地把它拿出來，就出現了一個水膜。王亞平老師把這個水膜來回搖動，哇，真是太神奇了，水膜竟然沒有破!不過，這還不算什么，我來給大家講述更神奇的吧。

接下來，王亞平老師把水注入水膜中，我心想：這球會不會破呢?破了之后水會不會亂飛呀?不過，得先瞧瞧再說。亞萍老師一直在專心致志地注水。呀，水膜變成水球啦。我興奮極了，可總覺得這水球太小了，我一口就可以吞下了。接著，亞萍老師又往水球里注入紅色液體，我一想到剛才想法，要吞下水球，我就想吐!可等紅色液體擴散后，那“水晶球”也不遜吧!就像電影《逆世界》里的紅色水晶球似的。我想，要是通過紅色水晶球，穿越到不同的時空世界，哪多好呀!

這些事在地球上是做不到的，我真想親自做一遍。從明天開始，不，從現在開始，我要好好學習，鍛煉身體，長大以后，也上太空去遨游，征服太空，實現我的太空夢，實現中國夢!

王亞平事跡太空授課觀后感（篇5）

《天宮課堂》的開播讓我們近距離了解到奧秘宇宙，也為我們解決了很多疑問，滿足了我們幼小的好奇，而這正是我無法溢于言表的收獲。

你知道為什么乒乓球在太空中不會浮起來嗎?太空中的水為什么會成小水珠?在太空中為什么不能正常轉身呢?這一系列問題都在觀看過程中找到了答案。乒乓球在太空中浮力消失，所以才不會浮起來;微重力下水表面張力大神威形成了個水膜，且如果再往水球里注入一個小水泡，透過水球觀察會形成一正一反的兩個像，而這種現象在地球上不會出現;失重狀態下飄浮在空中的航天員沒有了摩擦力的幫助，轉動身體自然就變得很困難。

最有意思的還是在太空站，一天竟能看見16次日出，日出這么美的風景，在地球上卻只能看見一次。這是因為太空站每九十分鐘就會繞地球一圈，這個速度真是不敢想象。

對一件事情產生好奇，是成功開始的表現。生活在地球上的人類并不滿足現狀，于是開始探尋宇宙，對宇宙進行了深入的了解，可那就是全部嗎?不，我們的探索絕不會停止，追求科學的腳步，也永遠不會就此止步。人生一世，草木一秋，世間的一切都值得我們去探索，而前提是我們要有一顆好奇的心。

人生來就有好奇心，追隨好奇心而探索的人終會成功;而那些只產生好奇心，卻從不進行探索，卻從不付諸行動的人，只會停留原地。好奇心是每個人必有的，在好奇心的驅使下，我們會發現許多東西。

王亞平事跡太空授課觀后感（篇6）

神舟十三號航天員太空授課項目（課表）包括：1.航天員在軌工作生活場景展示2.太空細胞學研究實驗展示3.太空轉身4.浮力消失實驗5.水膜張力實驗6.水球光學實驗7.泡騰片實驗8.天地互動交流。通過觀看神舟十三號航天員太空授課，讓我明白了。

凝聚“意志力量”，抓穩筑夢“接力棒”。

追逐星辰、遨游天宇是王亞平心中的夢想，對夢想的執著追求，凝聚成奮斗的力量。訓練的難度高、強度大，不僅考驗著航天員的身體素質，更考驗著精神意志，從水下訓練到離心機訓練場，王亞平能吃苦、不怕累，以理想信念的堅守、腳踏實地的行動、艱苦奮斗的意志、一往無前的勇氣推開夢想之“門”，汗水澆灌出夢想的花朵，實干鑄實成功的基石，憑借堅定執著的信念和無私的奉獻付出鍛造出青春夢想。作為新時代青年，我們向著夢想出發，要做披甲執劍的勇士，在實踐中磨礪意志、在斗爭中砥礪品格，在挫折中汲取經驗教訓，在成績面前戒驕戒躁，能夠把握當下的一分一秒，邁出腳踏實地的步伐，奮力追逐青春夢想，書寫人生的精彩篇章。

激蕩“愛國情懷”，砥礪報國“奮斗心”。

巾幗不讓須眉，“她力量”在浩瀚蒼穹熠熠生輝。王亞平為圓滿完成航天任務，在備戰的日子里從不懈怠，主動放棄了休息與娛樂的時間，把時間和精力全部投入到航天事業中，心無旁騖地進行訓練，在堅持不懈的努力下，為祖國航天事業的進步作出了巨大貢獻。她這樣說：“能夠享受多彩的生活是一種幸福，被祖國需要也是一種幸福，對我來說，這就是最大的'幸福。”為國奉獻是最大的幸福，至誠報國是我們心中的使命，也是肩上的責任。作為新時代青年，要不忘初心、勇于擔當，以愛國志士為榜樣，在新時代的奮進征程上抒報國之情、立強國之志，將個人的命運與國家的命運緊密相連，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

提升“學習本領”，夯實成長“基本功”。

在承擔航天員這項工作時，王亞平付出了許多高于普通人的努力，勤奮學習、刻苦訓練積累出了成長的“高度”，能夠適應高強度的訓練環境，出色解決各種突發問題。王亞平在學習中成長進步，讓夢想從“萌芽”到“綻放”，在學習成長中適應環境、克服困難、調節壓力，成為出色的航天員。“不積跬步，無以至千里。”學習，是黨員干部掌握工作技能、實踐方法、發展經驗的途徑，是不斷推動事業進步的力量。作為新時代青年，要努力學習新知識，自覺學習、努力學習，不斷適應新的發展形勢，把握新問題、新特點，在學習中增強創造力，能夠以聯系的觀點看待問題，依靠學習實現個人的成長進步，依靠學習走向未來。

王亞平事跡太空授課觀后感（篇7）

8年前，王亞平在太空為全國6000多萬學生進行太空授課，在“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”的話語中，讓無數個孩子從此喜歡上了航天。8年后，“太空教師”再次出征，您說愿意再次帶著孩子們的眼睛去觸碰夢想，去開啟新的探索。心潮澎湃之余，應當從載人航天精神中汲取智慧力量，用青春熱血點亮奮斗征程。

以“敢教日月換新天”的信心追逐遠大理想。在那個一枚鐵釘、一根火柴都需要依賴進口的年代，如果有人說中國人將來可以遨游太空，在天上“過年”，一定會被當成癡人說夢。從“神一”到“神十三”，從“天問”到“天和”，中國航天從零開始，以敢為人先的勇氣向蒼穹出發，取得了令世人驚嘆的顯著成就。“最美航天員”王亞平出征前說，夢想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，總有一天能觸摸到它。正是因為中國人民“不信邪”，我們才先后甩掉了“東亞病夫”“中國貧油”等一個個標簽，讓“民族獨立夢”“兩彈一星夢”“全面小康夢”一個個成為現實。鳥兒就該向往天空，樹木就該向陽生長。年輕干部作為黨和國家事業發展的生力軍，未來存在著無限的.可能，應該發揚“初生牛犢不怕虎”的銳氣，讓逐夢之舟突破陳舊思想的藩籬，駛向未來的星辰大海。

以“不破樓蘭終不還”的恒心砥礪實干真功。電影《我和我的父輩》用《詩》這個部分向我們展示了“長征一號”火箭研發的艱辛，當年為精準控制固體火箭的推力，章子怡飾演的火藥雕刻師需要以不超過兩張A4紙厚度的誤差，手工修正燃料箱中固體燃料的形狀，刀具一旦與金屬摩擦產生火花，固體燃料就會被瞬間引爆。可以想見，長征系列運載火箭從一代到四代的發展過程中，前輩們究竟克服了多少科研和技術難題，又凝聚著多少航天人的鮮血和汗水。征途漫漫，惟有奮斗。任何偉大成就都不是輕輕松松、敲鑼打鼓就可以實現，遇到一點困難挫折就想著“繞路”“躺平”的人，必定無法成為棟梁之才。年輕干部應當培養“越是艱險越向前”的韌勁，在艱苦地區、吃勁崗位上為意志“淬火”，在與頑癥痼疾的較真碰硬中為能力“開刃”，將干事創業的“金剛鉆”牢牢抓在自己手中。

以“灑向千峰秋葉丹”的初心擦亮公仆底色。經過層層篩選首批入選航天員的鄧清明，23年間作為“備份”與“主份”一起進行過無數次同等強度的艱苦訓練，用幾十年如一日的堅守為“國之大者”作了最好的注解。從“我愿永遠做一個螺絲釘”的雷鋒到“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的焦裕祿，從“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的王進喜到“一線崗位全部換上黨員”的張文宏，共產黨人在任何時候都將最廣大人民的利益挺在最前，任何時候都是燃燒自己、照亮別人，用火熱的初心溫暖“人民的心”。“江山就是人民，人民就是江山。”年輕干部不要自我感覺學歷高、能力強就顯得十分“高冷”，而要想清“我是誰”“為了誰”“依靠誰”，任何時候都不忘為民初心、牢記為民理念、站穩人民立場，以真摯的為民情懷擦亮公仆底色，當老百姓身邊的“貼心人”。