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魯濱孫漂流記的觀后感600字作文

時間: 福臻2 觀后感作文

讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后,一個高大的形象時時浮現在我的眼前,他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜。他憑著頑強的毅力,永不放棄的精神,實現了自己航海的夢想。下面是由小編為你們帶來的精彩的總結范文,一起來看看吧。

魯濱孫漂流記的觀后感1

每個人都得要學會生存,即使是處在困境中的孤獨一人,也要勇敢地活下去。讀了《魯濱孫漂流記》這篇文章,我更深刻地懂得了無論在什么時候都要學會生存的道理。

這篇文章主要寫了魯濱孫因乘船遭遇暴風失事,流落到了一個無名無人的荒島,經歷了二十多年的荒島生活。這種人生經歷常人難以想象,主人公是怎樣渡過了近三十年的生活呢?又是什么力量使他能夠頑強地戰勝重重困難的呢?我想是來自于主人公一種強烈的求生欲望,一種頑強的意志,一種超常的智慧和能力支撐著魯濱孫創造了人生奇跡。

魯濱孫很勇敢,很聰明,他善于就地取材,能夠充分利用現有一切可利用的條件,努力尋找了最起碼的生活資源,保住了生命,創造奇跡。魯濱孫當時只有一個人,在破船上找到了一些食物和一條沒有淹死的狗和貓。在森林里打獵,并把捕獲的獨特畜養起來,把麥子撒在屋外圍墻里,并年復一年地翻種,為自己提供糧食。就這樣,魯濱孫在荒島上艱難而又快樂地生活了二十八年。一天他發現了恐慌的野人,但是主人公憑著強烈的安全防范意識和聰明的智慧戰勝了一切,而安全地生存了下來。

魯濱孫一個人能夠這么勇敢,堅強地生活著,為什么我就不能呢?在生活上,我完全沒有主見,沒有膽量,只會對父母言聽計從,離開了父母就像一只沒有了翅膀的小鳥,完全正確不能飛翔。遇到了困難不會勇敢地克服,只會退縮。這樣的一個人,長大后又有什么用呢?我要像魯濱孫那樣,無論遇到什么困難,都要勇敢地面對面,學會生活,學會獨立自主。

讀了《魯濱孫漂流記》這篇文章,我更深刻一層明白了這樣一句話的道理——處在逆境中的獨自一個人,憑著自己的智慧和勇氣,也可以勇敢地生活下去的。

魯濱孫漂流記的觀后感2

上個星期我讀了一本叫《魯濱遜漂流記》的書,書的作者是笛福,本文介紹了主人公魯濱遜在遭遇一個個困難時,有些甚至是不可克服的。但他經得起失敗的考驗,他有十分堅強的毅力,最終他成功了。本文告訴我們,只有堅強,只有頑強的毅志力,才能取得成功。

人生就是一個不斷從失敗,從挫折,從跌倒中不斷爬起來的過程。現代著名作家汪曾祺的早年遭遇是困苦的1946年,西南聯大畢業的他只身來到上海,他以為以他的年齡,在上海謀出路不是十分困難的,可是彈指一揮間兜里的銀兩日益減少,然而,自以為不費勁的工作卻絲毫沒有著落。汪曾祺從自殺未遂到惱羞成怒,一氣之下撕毀了自己的手稿,認為老天爺要在上海給他一條絕路。他嘗試自殺,但是自殺未遂,這時,他收到了沈從文先生的來信,正是這封信,挽救了一個26歲青年絕望的心靈。沈從文先生告訴他你手中有一支筆,你怕什么? 從此,汪曾祺如夢初醒,他想:如果為生存擔心,簡直是幼稚可笑,連戰亂時期的李白都能自我安慰天生我材必有用,千金散盡還復來,一點挫折都能把自己嚇倒,簡直是可笑。

從此,他振作精神,抖掉身上所有包袱,不久就在上海的一所民辦學校謀到一份工作。這樣,他又可以在教書的閑暇妙筆生花了。如今我們看到的《受戒》《大淖記事》等享譽文壇的作品,就是那時的杰作。

汪曾祺的經歷告訴我們:人生難免要經歷這樣那樣的困難與挫折,但陽光總是在風雨后,只有不段磨煉,就能取得成功。

我今天也讀了《魯濱遜漂流記》這本書,我很有感慨,確實人生要經歷很多的困難與挫折,在挫折面前不要一味的放棄,而要勇敢的面對它,要相信陽光總在風雨后,失敗乃成功之母,只有在困難面前低頭,不放棄,勇敢向困難發起挑戰,只有這樣,才能戰勝困難,取得成功。世界上這樣的人很多,比如:霍金、桑蘭、張海迪等,他們的經歷下正說明如此。我希望我的孩子也能勇敢艱強的面對困難,不屈不撓,勇于探索,成為一個有學問有才能人。

魯濱孫漂流記的觀后感3

有這樣一本書,讀過之后,讓你心中久久不能平靜而又難以忘懷;有這樣一本書,讀過之后,讓你感到我們現在的生活是多么幸福無比;有這樣一本書,讀過之后,讓我們在遇到困難時,揚起了希望之帆。這就是魯《濱遜漂流記》。

魯濱遜原本住在英國北部的約克郡。他從小充滿夢想,喜歡冒險,尤其喜歡刺激的海上冒險生活。經過自己的努力,它成為了一名海員,1659年,他登上了一直從巴西開往非洲的船,開始了他的海上埋冒險生活。天有不測風云,一場大風暴將他的朋友和船葬送于海底,也把他推向了一個荒無人煙的小島。魯濱遜從此開始了長達20__年的孤獨而且艱苦的生活。

陷入絕境的魯濱遜并沒有灰心,他對自己充滿信心,充滿希望。于是憑著他驚人的毅力和難以想象的堅強,鼓足了勇氣,勇敢和困難作斗爭。他憑著自己的聰明才智和辛勤的勞動搭建房屋、開荒種地、圈養山羊,修造船只、還解救了其他落難人員,過上了一種全新的生活。他在荒島上生活了20__年后,終于回到了日思夜想的故鄉英國。

魯賓遜的故事感人而又離奇,他創造了奇跡。與他相比,我覺得自己真是太渺小了,平時在學習中遇到一丁點兒小困難,就像打退堂鼓。稍有不順心,就亂發脾氣。與他的困難相比,我的困難不值得一提;與他的生活相比,我衣來伸手,飯來張口,幸福無比;與他的意志相比,我有時真是太懦弱了。

魯濱遜的故事告訴我:遇到困難時需要到是什么?需要的是對自己充滿信心和希望;需要的是自己的聰明才智;需要的是堅持不懈的努力。只要希望的旗幟不倒,只要堅持努力,就一定會勝利。

魯濱孫漂流記的觀后感4

魯濱遜從小喜歡航海,一心想當一名水手。為了實現自己的夢想他毅然拋棄安逸、舒適、富足的家庭,離開親愛的父母,與朋友一起去探索。

探索在危險中不斷地進行,災難終于發生了。在一次航海中,他們的大船被擱淺,小艇被打翻,所有人被波濤吞吃,他雖死里逃生幸免于難但被一個接一個的大浪推到一個荒無人煙的孤島。在經歷了最初的悲觀與絕望之后他重新對生活充滿希望,他運用自己聰明的頭腦和勤勞的雙手,在孤島上開拓荒地、修建房屋、種植糧食、圈養牲畜、制造器具、縫制衣服從生存下來,到生活下去一天天,一月月、一年年就這樣他獨自一人生活了20__年,把荒島開發成世外桃把野蠻的土人(星期五)改造成侍從;把惡劣的絕境經營成自己的小王國。完成了一個英雄人物的創業歷程。

讀完《魯賓遜漂流記》一個高大的形象浮現在我眼前,他是勇敢的探險家、航海家、科學家、企業家。他就是天才的讓人佩服的魯濱遜。

聯系我們學過的知識,鳥,若不經過破殼的磨練怎能體會天高任鳥飛的快樂;魚,若不經過海浪的沖擊怎能體會闊憑魚躍的幸福;蟬,若不經過蛻變的痛苦怎能體會居高聲自遠的贊美!

我們也一樣,必須經過困難、痛苦的鍛煉,才能不斷成長。

學習也是這樣,也要充滿信心,勤學苦練,勇往直前。正如哈佛大學的校訓那樣:學習時的苦痛是暫時的,未學到的痛苦是終生的。沒有艱辛,便無所獲。

平靜的湖面練不出精干的水手,安逸的生活造不成時代的偉人。環境優越生活舒適往往會誘發惰性,阻礙人的成長。環境惡劣生活困苦,反而會奮發向上,促使人的成長。我們要學習魯濱遜在絕境中求生存的信念,在困境中不畏懼的精神。

信念比盲目重要,堅持比信念更重要堅持,就是為了超越,超越了自然、超越了自我,就是奇跡!就是成功!向魯濱遜學習!

魯濱孫漂流記的觀后感5

英感國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島,戰勝困難,艱苦創業的傳奇故事。小說寫得真實自然,富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼,搭木屋,吃了千辛萬苦,生存下來。但想回人間的心切,使他著迷般地只想到如何走出這個鬼地方,結果還是失敗了,最后于1868年回到闊別20__年的英國。

翻開書的第一頁:“謹以此書奉獻給那些時時處處依賴父母,依賴學校的青少年朋友們。”當我從扉頁上讀到這句話的時候,便對這本書產生了一種莫名的反感。任性,嬌氣,依賴性強而動手能力差,這的確是我們絕大多數人的缺點。但我們不甘心承認這些,我們不也希望做得更好嗎?可為什么,周圍的人總要給我們戴上這頂“帽子”呢?當我鄭重地翻過最后一頁,讀完了這個情節曲折,跌宕起伏的故事之時,我想我真的被震憾了,那是一種心靈上的震動。一個個問號不由地縈繞在我的心頭,如果我是魯賓遜……

如果我是他,當船在暴風雨中失事的時候,我會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎?不,如果可以選擇的話,我不會去接受那充滿困難和挫折的生活,因為我沒有那份自信。

如果我是他,當獨自一人置身于荒島之上,叫天天不應,叫地地不靈時,我會像他那樣不自暴自棄,重燃生的希望嗎?不,面對突如其來

的災難,我不可能像他那樣因時順變,積極自救,因為我沒有那種能力。如果我是他,當看到野人用自己的同類開宴會時,我會像他那樣勇敢地站起來,在僅有一個助手的情況下同他們搏斗嗎?不,我寧可躲得遠遠的,祈禱他們永遠不要發現我,因為我沒有那種膽量。

我不得不承認自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包,父母,學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年,沒有挫折,沒有風浪,而我還整天抱怨這個,抱怨那個。其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀,我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖,背上書包去上學,每天接受家人們的關愛,社會的關注是一種莫大的快樂。我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。在他認為,天底下沒有什么人類克服不了的困難,只要人類充分利用自己的智慧與雙手,一切難題都將迎刃而解。我們學習也一樣,必須相信自己有能力把各個學科學好,這樣在學習過程中才會有一股動力不斷促使我們前進。同時,還必須在做好每一件事后力求精益求精。

“一本好書能拯救一個人。”現在我百分之百相信這句話。這287頁向我展示了魯賓遜自信,自立,自尊,自強,永不滿足,不甘平庸的精神;告訴我魯賓遜靠自己的誠實,善良,智慧和堅毅,去創建,去開拓。他的精神值得我們學習!

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