所有人在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式，下面是小編為大家收集的關(guān)于作業(yè)本的觀后感作文的文章，希望會對大家有所幫助!

作業(yè)本的觀后感作文【篇1】

作業(yè)觀后感

作業(yè)觀后感

星期三的下午，學校開展了一次實踐活動，那就是組織我們?nèi)ビ^看了作業(yè)大隊。在去的途中，我們排著長長的 隊伍，一路上歡聲笑語的談?wù)撝⑾胂笾瑢W們 既新鮮又興奮 。

快到目的地的 時候，我們就看到了那一位位穿著橙色衣服的叔叔們，我感覺到了一種神秘感和一種幻想的力量。我們先去參觀了他們的每個屋子，里面的工具一應(yīng)俱全，看得我們眼花繚亂，從這里我看出了他們的辛苦。他們有的屋子還寫上了立志的句子，比如：全面提升核心競爭力，努力創(chuàng)建一流作業(yè)隊伍;習慣改變命運，細節(jié)鑄就終身。從這些屋子出來后，我突然覺得他們對工作是多么的認真與仔細。后來，我們又去觀看了油井，現(xiàn)場播放哦!看著他們操縱著油井，感受到了他們天天的冒著大熱天，一邊留汗還一邊努力的為人民服務(wù)與付出，為采油廠原油上產(chǎn)而辛勤勞動著，我們在這樣耀眼的太陽下站15分鐘，都滿頭大汗，就像全身沖了個澡似的，別說這些叔叔阿姨了，真是太有感受了。后來，我們又去看了一下他們的應(yīng)急工具，一上去，我們就再也不想下來了，真是太全了，有防爆燈、防毒面具等，過了一會兒，小箱便熱氣騰騰，每個人都是驚訝的表情，真是太新奇了，箱子里不斷的傳出聲音，外面的人為了 我們的` 安全急忙趕我們下來，我們只好撤離，后來我們又去了房，這里也應(yīng)有盡有，每個房都有個特點，有的是值班室，有的是工具室等，等到接水室時，因同學們都沒帶水瓶，所以都迫不及待的撲上來，東擠西擠，互不相讓，我們那時就像在沙漠里看到溪流一樣，有的同學只好低著頭失望的走了。

我們最后站好隊，以最快的速度走到大隊，去看宣傳片，開頭競是一首歌，而且是學校的音樂老師袁老師編的歌，有些同學偷偷的討論起來，我們都為有這樣的老師而感到驕傲，片子里不斷的 閃現(xiàn)出叔叔阿姨們的身影，他們在烈日下，在狂風中，在午夜后辛勤勞動的 畫面，看著看著眼眶不禁濕潤起來，我們作為油田人的 后代，以他們?yōu)榘駱印?/p>

一下午的 時間不知不覺的過去了，到了我們返校的時間，同學們都意猶未盡，從這次實踐活動中，我感受到了作業(yè)的叔叔阿姨們不懼怕困難、堅強，有一種對國家和人民的責任感，我們應(yīng)向他們學習，所以我們要好好學習，為國家和人民做出貢獻。

作業(yè)本的觀后感作文【篇2】

上個星期六，學校組織學生去看優(yōu)秀作業(yè)展覽會，欣賞同學們美觀的字跡。

中午，靜校過后，我們班排隊去欣賞作業(yè)本了。走到展覽的地方，我們學生排成長隊像一條長龍，繞著“S”型觀賞五·六年級的作業(yè)本。特別一提的一些同學把老師布置的作業(yè)安排的非常合理，字與字、詞與詞間隔非常好。行列整齊，給人一種美的享受。站在那里，逗留一下，當我打開他作業(yè)本時，感覺真得好棒喲!字體漂亮，頁面整齊，讓人看了就覺得清爽。這些作業(yè)本各有千秋，有的字小巧玲瓏，使人感覺賞心悅目，有的字大如方塊，令人感到落落大方……雖然這些字各有特點，各具特色，但我們都有一個共同特點——字都很漂亮，讓人看得非常舒服。

舉辦這項活動既陶冶了學生的情操。對學生學習起到良好的促進作用。同時對我老師也是一個鞭策，應(yīng)在作業(yè)批改上多一些激勵性的語言，使他們寫的字更十全十美。

作業(yè)本的觀后感作文【篇3】

忙碌的時間一分一秒流動著，優(yōu)秀作業(yè)展覽的日子終于到了，漂亮的作業(yè)數(shù)不勝數(shù)。

老師叫大家排好隊去閱覽室參觀作業(yè)。可同學們就像剛釋放出來的小鳥，探探頭，你擁我擠，互不相讓。“長龍”一樣的隊伍一下就到了閱覽室。每一張小桌子上堆滿了作業(yè)，端正的`字映入我的眼簾，一筆一畫各有輕重，整潔又漂亮。要數(shù)最漂亮的是作文本了，每個字的大小勻稱，每一篇都寫得饒有興趣，畫滿了紅紅的修改符號。書寫最漂亮的是英語課堂作業(yè)本，字母個個寫得圓潤，還有斜體的，無論是美觀度，還是書面整潔，都是萬里挑一的。我一頁一頁地翻，看得津津有味，心情也不覺地愉快起來，不知不覺就翻到了自己班級的了，寫得也不亞于別班。潔白的紙上，寫著一行行整整齊齊的字，像大樹挺拔著，每個字似乎都有生命。原本我還沉浸在班級的書法作品中，但是當我看到自己的作業(yè)本時，不少字擠在一起，歪七扭八，大小不一，我羞愧地低下了頭。

雖然只是一次作業(yè)展，但是給我留下了深刻的印象，別人的字寫得是那么認真，那么漂亮，真是“山外有山，人外有人”。我的作業(yè)雖然也被選上了，可是和別人一比，真是自嘆不如，在這同時，我也意識到了自己應(yīng)該對學習有更認真的態(tài)度。

作業(yè)本的觀后感作文【篇4】

上個星期五，我們學校舉辦了一次作業(yè)展覽。

展覽的作業(yè)本都是同學們寫出來的非常優(yōu)秀的作業(yè)。記得那次我看了一個二年級小學生的《語文同步學習》，上面幾乎全都是A+，準確率非常高。我想：我一定要向他學習。

接著，我又去看三年級的作業(yè)。首先看的是石博文的。他的字寫得端端正正，特別好看。我還看了一些我不認識的同學的作業(yè)，都寫得挺好。

然后，我又把目光轉(zhuǎn)向了我們班。一到這個展覽區(qū)，我就先找字寫得好的，準確率高的看。結(jié)果我找到了一個滿本都是A+的本子，翻過來一看，竟是葛宇琪的，她寫得非常整潔、工整。

五年級和六年級我就不熟悉了，有些東西甚至我還不懂。可是，我還是專心地看了他們的作文和英語練習。當我看五年級的作文時，我突然發(fā)現(xiàn)他們寫的都是一個題目：“一次辯論會”，原來他們班也舉行了一次辯論會。六年級的英語本上都是很長的單詞和短語，他們都寫得很認真，雖然我連一個人的名字也不認識，但是看了他們的作業(yè)，我也大有收獲了。

這次，我看見了很多優(yōu)秀的同學寫的作業(yè)，我要向他們好好學習。

作業(yè)本的觀后感作文【篇5】

六5 徐琪蜂

最近，學校評出了各門功課的優(yōu)秀作業(yè)，把它們貼在一排排的鐵架上展出，供大家學習。我也下樓去湊了湊熱鬧。

首先映入眼簾的是一張張似藝術(shù)品的作業(yè)。上面的字，每一筆都那么剛勁有力，每一字都那么方方正正，每一處標點符號寫得都那么規(guī)范，富有感情色彩。無論是任何一個細節(jié)，都那么美觀，無可挑剔。真讓我們這些觀眾看得心里是羨慕、嫉妒、恨啊!這樣的作品一幅連一幅，既想慢慢瀏覽，又想趕緊欣賞下一幅。

我沉迷于這些作品中，越來越覺得每一個字都像有著生命一般，方方正正的，仿佛就是一個個屹立不倒的戰(zhàn)士。那一筆橫就像扁擔兩頭挑，那一捺都像無比鋒利的刀子。寫寫都是那么勻稱、雅觀，中華的漢字就該是這樣的!

看了這些字后，我不禁想起自己班中那些經(jīng)常挨批評的同學。他們的字似甲骨文，一個個駝著背;又似蝌蚪，豎不像豎，橫不像橫;寫“口”的時候，懶得就用數(shù)學的“12”，或是英文的“D”來代替，真是奇形怪狀。每次老師拿出來批評時，我們看了，既想捧腹又替他擔憂。

我正想得出神，被旁邊嘖嘖稱贊聲的驚醒了。“哇，你看，這個我們班的，字真漂亮啊!”“嗯，她練字學了好幾年了，平時寫字都很好的。”“這個同學以前字不太好，后來都認認真真寫,現(xiàn)在的字都很贊的。”??一陣陣贊嘆聲、羨慕聲不絕于耳。

是呀，那些展覽出來的字，并不是他們天生就能寫一手好字，只要下定決心，態(tài)度認真，刻苦努力，“土雞也能變鳳凰”!

作業(yè)本的觀后感作文【篇6】

今天有點興奮，因為今天下午舉行一個活動《優(yōu)秀作業(yè)展》。

咳!時間過得真快，到了看作業(yè)展的時候。老師帶著我們按著順序，先看了我們一年級的作業(yè)，同學們的鉛筆字十分秀氣，也很工整，比我寫的好多了，看的出來是用些寫的。哇，這些優(yōu)秀作業(yè)字跡工整，一絲不茍。緊接著是4、5年級，他們的作業(yè)本大都很整潔，一個卷起的腳都沒有。6年級的作業(yè)本的字也寫得很好，作業(yè)很精彩。再看我作業(yè)發(fā)現(xiàn)了很多缺點：下面很一塊白一塊的像被人打了一樣，字兒有歪有扭，有的字兒被橡皮擦破有個洞，我愧疚急了。

哎!我以后一定要向他們學習。這也就是學校展出這些作業(yè)的目的吧!從今天起，就認真寫完每項作業(yè)，這就是我參觀的收獲。