過收集，編輯整理了中華少年讀后感范文，通過讀書我收獲了好多，其中讓我收獲最多的一本書是作品。我們抽一點點時間撰寫讀后感，用來記錄自己讀書時的所思所悟，寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來寫？希望本文對您有所幫助！

中華少年觀后感作文400字精選篇1

有人說，現在的孩子，只懂索取，就會撒嬌；有人說，現在的孩子，嬌生慣養，自私自利。可是我要說：不！。在2008年512汶川的大地震中，有許多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，他們用自己的弱小的手、柔嫩的肩，甚至生命去營救被埋、被困的同學，他們用自己無言的行動，為中國少年的精神華章，做出了一個動人的腳注。

今年暑假，爸爸帶我進城辦事，我在新華書店買了《感動中國》一書，里面一個個人物故事非常感人，其中給我印象最深的就是《中國少年林浩》一篇。

9歲的林浩弟弟在地震發生的一瞬間，正在教學樓的走廊上，教學樓瞬間倒塌了，林浩被上面滑落下來的兩名同學砸倒在地。幸運的是他沒有受什么傷。但他發現，周圍已是一片廢墟，許多同學都被大大小小的磚塊壓在了底下。這時，從石板后面傳來一名女同學的哭聲。恐慌、害怕的情緒一下子蔓延開了。別哭，我們在一起唱歌吧。林浩努力的保持著鎮定。他帶頭唱起了學校教的歌，歌聲中，女同學漸漸停止了哭泣。大家一首接一首的唱起來，熟悉的歌曲給幼小的心靈帶來了安慰，大家暫時忘記了眼前的災難。此時，我恨不能飛到他們身邊，把他們從廢墟中救出。

我還能動，我可以先爬出去求救。林浩想。于是，他使勁地爬啊，爬啊，終于奮力的爬出了廢墟。逃出來的林浩回頭看時，發現一個女同學昏倒在走廊上。而教學樓隨時都有再次坍塌的危險，林浩此時沒有猶豫，又爬回廢墟。這個平時喜歡在爸爸媽媽背上撒嬌的小弟弟，用他弱小身軀，把女同學背了出來。可還有一個，緊接著，他又再一次返回廢墟，把另外一個昏倒的男同學背了出來。他把這兩名同學都交給了校長，隨即，他們被父母接走了。讀到這里，我被林浩弟弟所感動，不知不覺中已淚流滿面。仁者無畏，勇者無敵。這句話送給林浩再恰當不過了。他不顧個人安危，以仁、勇讓自己的青春燃燒。

而此時，林浩才感到身上一陣陣疼痛，他的頭被碰破了，手臂、腿上也都被擦傷，傷口火辣辣的疼。他很快被送到醫院，在醫生檢查完傷情的那一刻，林浩再次展現了自己堅強的性格，拒絕救助站老師幫他穿衣服，他翻身從床上爬起，迅速地穿好衣服，走出了醫院，開始了他徒步7小時的尋親苦旅。在這次空前的人類大災難中，他用歌聲驅散死亡的恐懼；在面臨生死抉擇的關鍵時刻，他義無反顧的返回廢墟，用稚嫩的肩膀將同伴從險境中背出，他以自己的行為詮釋著勇敢；他用自己樸素的行為行使著責任。

事后有人問林浩：當時情況非常危險，你怎么會想到要救人呢？他用稚氣的聲音回答：我是班長！多么堅定而又感人的回答。從他稚氣的面龐上，讓我讀懂了什么是堅強；而他弱小的肩膀，讓人們看到：中華少年民族的希望。

六年級:李樓 李想

中華少年觀后感作文400字精選篇2

這是一本喚醒沉睡國人、扭轉時代風氣的好書，其蘊含的思想觀念、人文精神和道德規范，是中國人思想和精神的內核。這正是我們青少年提高文化認知、文化認同和文化自信的內在需要，也是堅持社會主義文化發展道路、激發全民族文化創新創造活力、建設社會主義文化強國的迫切需求。

讀《少年中國說》一書，我的感受是少年強則國強，少年智則國智。一切事物都在變化的，愚昧變文明，落后變先進，弱小變強大。歷史在前進，變是必然性。我們要處變不驚，將事物的變化加以充分考慮，適應千變萬化的事態發展。

回歸到學業上，接下來我將拼搏一年，迎接人生的第一場重要考試——中考。我知道要完成這個目標，走進心儀的高中，需要我付出更多的努力。“凡辦事必有阻力。”梁啟超先生所言的“辦事”，是“戊戌變法”，而我的“辦事”是中考。他又言：“辦事遇阻力者，當作如是觀，至誠所感，金石為開，何阻力之有焉！茍畏而避之，則終無一事可辦而已。”對，“至誠所感，金石為開”，我想，未來的一年就算遇到再大的阻力，我也會堅強而勇敢地挺過去。

中華少年觀后感作文400字精選篇3

梁啟超先生寫的《中國少年說》真是一本好書，我看了以后，覺得書中寫得很多知識很對。

《中國少年說》這本書主要講述了少年人的作用，通過闡釋基本的理論道理告訴我們國家的希望寄托于青少年一代。青少年一代要是強盛起來了，國家在不遠未來也將強盛起來。

是的，結合個人的生活實例，我覺得《中國少年說》當中講到的`“少年強則國強”非常有道理，強不光是指身體康健強壯，更是少年之間懂得團結、凝聚。正所謂“團結就是力量”，假如一個不團結的集體就如同一盤散沙一樣，力量就四散潰散了就很難形成合力，打不贏硬仗。就拿我們班級來說，很多時候面臨了班級比賽，班級當中如果出現不團結的聲音，那么一場比賽注定是拿不下來的。而當我們團結一致的時候，就像本學期的一次合唱晚會，我們唱得響亮，唱出了精彩，唱出了氣魄，就贏得了很好的成績排名。

總的來說，我從《中國少年說》看出了梁啟超先生的智慧，這些凝聚著智慧的一字一句真是值得我們細細揣摩。此外，作為我們個體，只要努力奮斗，做好我們各自的手頭任務就是最基本最務實的做法了。

中華少年觀后感作文400字精選篇4

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

讀完這篇由梁啟超寫的《少年__說》，我感到了一種強大的力量正在驅使著我，讓我心胸澎湃，斗志昂揚。是啊，在梁啟超激昂灑脫的.文字中，充滿了霸氣、充滿了希望。

《少年__說》是以我們少年為核心寫的，把我們當成祖國的希望。人們都說：少年將是希望的種子，一定要讓他們好好地報效祖國。

在梁啟超的《少年__說》之中，大量的提倡了這個觀點。今天的責任，不在別人身上，全在我們少年身上。因為只有少年得到了發展，祖國以后才有希望。

文章的最后又講到：美哉我少年__，與天不老；壯哉我__少年，與國無疆！更是對我們少年寄托了希望與祝愿！頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。

前途象海一般寬廣，未來的日子無限遠長。讓我們努力吧，創造新的未來，讓我們的祖國無比繁榮，讓世人以我們為驕傲！一定要記住，我們是未來的種子，未來的希望！所以，我們現在就必須要努力學習，充實自己；還要積極鍛煉，強壯身體；不遠的將來，我們必定從現在的祖國花朵成長為參天大樹，成為建設祖國的棟梁之材！

中華少年觀后感作文400字精選篇5

最近，我讀完了__近代史上著名的政治活動家、啟蒙思想家、資產階級宣傳家、教育家、史學家和文學家梁啟超寫的《少年__說》。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”我非常同意他的觀點，如果全國的人果真都是青春年少，那么我們__將成為新興的國家，它的發展進步是不可估量的。如果全國的少年也成了老朽，那么我們__就像過去一樣仍然是落后的國家，它的滅亡也就指日可待了。所以今天的責任，不在于他人，全在我們祖國的新一代的肩上。我們聰明智慧，國家就聰明智慧；我們富有，國家就富有；我們強盛，國家就強盛；我們獨立，國家就獨立；我們自由，國家就自由；我們進步，國家就進步；我們勝過歐洲人，國家就勝過歐洲；我們在世界上稱雄，國家就在世界上稱雄。

這篇文章使我非常震撼，也值得我們去深思：我們__過去為什么落后？為什么會被欺負、被侮辱？不就是因為沒有有用的人才嗎？沒有有用的人才，__就不會發展，只能落后。清__的腐敗，我們都知道，國家落后，就只能挨打，所以__的未來就靠我們。

我們是祖國的花朵，是祖國的新一代，我們有義務讓祖國便的更強大，所以，作為華夏兒女，作為炎黃子孫，我們要更加嚴格的要求自己，德智體美全面發展，做一個知識淵博的人，有策略，有文化。只有我們變得強大，__才會變得強大。

等我們每一個人都有所成就后，那__就在世界上稱霸了，日本、美國等國家就完全不是我們的對手了，就不會囂張跋扈了。那時候，我們都可以昂首挺胸，站在世界的最頂點上自豪的喊一聲：“我們都是龍的傳人！”

感謝大家的收聽，我的演講到此結束。

中華少年觀后感作文400字精選篇6

在中國的舊時社會里，充滿著勞動人民的勞苦和那些貴族的欺壓。而祥子卻向我展示出了樂觀積極的生活態度。對于我們現代人來說，這是生活，而對于舊時社會的中國來講，這是生存。那么讓我們一起走進舊社會，走進《駱駝祥子》。

祥子是一個拉車的苦力，自己的車子在一次意外中失去了，只好再努力，但一次又一次的失望，讓他放棄拼搏，放棄了努力，最后自甘墮落，成為了一個無所事事的閑人，甚至成了一個沒有道德的人。

也許有人會說，這樣的人根本就不值得提，因為就算他之前很好，但結局依然是不堪的。可是說這句話的人們啊，你們有想過這是什么造成的嗎?這是那些高貴的人們逼的。這還是得怪罪于那些壓迫者，是他們毫不留情的剝削人們的財產，那些勞動者即使累得夠嗆，也只能過著貧苦的生活。而那些壓迫者，就算不動也有錢來。是生活讓祥子變成了那樣，也只能怪社會的不公啊!

駱駝祥子，用自己的努力，本可以更好的生存下去。可是，卻只能想到這些，我都為祥子可惜。而現在，我們的生活好多了，卻有很多的人不再努力了。

作為新時代中華好少年，我們當前的夢想就是好好學習，然而這需要努力做墊腳石，讓我們加油創造更好未來吧!

中華少年觀后感作文400字精選篇7

剛剛學習了《少年王勃》這篇課文，文中講述了少年時期的王勃在滕馬閣寫下〈滕王閣序〉這首千古傳誦的名文。文中寫道“都督要求客人寫一篇慶賀文章，在座的你看看我，我看看你，誰也不敢答應。”其實都督宴請的客人中知識淵博的大有人在，只是害怕自己寫得不好，壞了一世英名，只有年少的王勃“初生牛犢不畏虎。”胸有成竹地站了出來一顯身手。凝望著江上迷人的秋景，王勃文思如泉涌，筆走如飛，千古美文〈滕王閣序〉就這樣誕生了。王勃之所以能很自信的在眾多文人面前寫賀文，與他平常的仔細觀察以及深厚的文學功底是分不開的。

其實，每個人都不是一生下來就是天才，要想像王勃這樣有才氣，就要多讀書，多觀察，多積累，這不禁讓我想到老師要求我們寫日記時，拿起手中的筆，經過一番苦思冥想，還是覺得無話可說，究其原因，就是平時沒有仔細觀察身邊的每一件事，每一道風景，沒有用心去讀書，積累知識。讀了《少年王勃》之后，讓我明白，人不管在什么場合都得自信，也讓我知道要想：“下筆如有神”，就要“讀書破萬卷”。用自己勤奮的汗水澆灌成功之花！

成語大有人在：形容某一種人為數不少。如：《資治通鑒·隋紀煬帝大業十一年》：“帝至東都，顧眄街衢，謂侍臣曰：‘猶大有人在。’意謂向日平楊玄感，殺人尚少故也。”又如：出面的雖是章士釗，其實黑幕中大有人在。——《魯迅書信集·致李秉中》

成語胸有成竹：胸有成竹[xiōng yǒu chéng zhú]，意指指畫竹之前，心中早已有了竹子的完整形象。語本宋·蘇軾〈文與可畫篔簹谷偃竹記〉。後用“胸有成竹”比喻處事有定見。[源]宋·蘇軾〈文與可畫篔簹谷偃竹記〉（據《蘇東坡全集·前集·卷三三》引）竹之始生，一寸之萌耳，而節葉具焉。自蜩腹、蛇蚹，以至于劍拔十尋者，生而有之也。今畫者乃節節而為之，葉葉而累之，豈復有竹乎？故畫竹必先得成竹於胸中，執筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣。與可之教予如此，予不能然也，而心識其所以然。夫既心識其所以然，而不能然者，內外不一，心手不相應，不學之過也。故凡有見於中，而操之不熟者，平居自視了然，而臨事忽焉喪之，豈獨竹乎！ 另可參考：宋·晁補之〈贈文潛甥楊克一學文與可畫竹求詩〉（據《雞肋集·卷八》引）[典故]文同（西元1018～1079），字與可，北宋梓州永泰（今四川鹽亭縣東）人。擅長詩文書畫，以畫竹及山水聞名。和蘇軾是表兄弟，也是感情深厚的好朋友。宋神宗元豐二年七月七日，蘇軾曝曬書畫時，找到了文與可贈送給他的〈篔簹谷偃竹圖〉。因為當時文與可已經過世，睹物思人，於是以此畫為篇名，寫下〈文與可畫篔簹谷偃竹記〉，文中敘述文與可畫竹的理論和對文與可的懷念。文與可十分喜愛竹子，所以在窗前種了一大片竹子，無論晴雨寒暑，都仔細觀察竹子的生長情形和姿態變化。文與可曾告訴蘇軾說：“畫竹之前，胸中必須先有竹子的完整形象，然後心手相應，如此才能將竹子生動的神韻表現得淋漓盡致。”這段文字成為古代重要的繪畫理論。後來“胸有成竹”這句成語就從這里演變而出，用來比喻處事有定見。