通過讀書我收獲了好多，其中讓我收獲最多的書是講中華少年的，這時寫一篇讀后感可以很好的記錄下來。下編整理了幾篇中華少年的觀后感，大家可以前來參考借鑒。

中華少年的觀后感篇1

“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智……”自打我從記事起，媽媽就經常叫我念。只不過我當時太小了，根本聽不懂。直到現在長大了點，我才知道這激昂灑脫的文字來自于梁啟超爺爺的《少年__說》，是一篇具有時代意義的佳作。

這一句句鏗鏘有力的文字如同利劍一樣深深地插入了我的腦海。

當我讀到：“紅日初升，其道大光。”我感受到我們少年就如同初升的紅日，正在傾盡身上所有的光芒，來照亮__前進的道路。

當我讀到：“鷹隼試翼，風塵吸張。”我感受到我們就是振翅翱翔的雄鷹，在歷史的天空中自由地飛翔。

每次誦讀到這篇文章時，我的心就特別激動，因為它被賦予了激情。我的眼睛是明亮的，因為它被賦予了希望。

是，我們就是那乳虎，我們就是那朝陽。至今，我國盡管已發展成了不弱之國，但是我們還得繼續向小康社會發展，使國家變得更加富強！

我們既然是乳虎，我們就要努力成長，發奮讀書；我們既然是朝陽，我們就要發揮出自己的熱量，譜寫精彩的人生！

__要想強盛，就需要一代又一代有志氣的少年；__要想發達，就需要一代又一代有夢想的少年。我們作為__少年的一份子，就絕不會忘記國恥，而是牢記國恥，借歷史之鑒，行大國之風！

少年如同振翅之鷹，在天地間咆哮；少年如同綻放之花朵，在叢林間芬芳一生。

我們是__新少年，就應該胸懷夢想；我們是__新少年，就應該奮發圖強。我們要用這雙勤勞的雙手創造屬于我們的新世界，真正地做到：少年雄于地球，則國雄于地球！

中華少年的觀后感篇2

讀了梁啟超的《少年中國說》，我感受到了他對中國少年的期待和希望。

“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉千里……壯哉，我中國少年，與國無疆！”一句句氣勢磅礴的話，贊美了我們中國少年的壯和美。

文章讓我印象最深的是第二段。讀到“紅日初升，其道大光”時，我仿佛看到一輪紅日，從山后面冉冉升起。確實，我們中國少年是八點鐘的太陽，精力是旺盛的。讀到“河出伏流，一瀉千里”時，我仿佛就站在宏偉的黃河岸上，看著波濤洶涌的黃河水咆哮著流過。確實，我們中國少年，就應該像黃河一樣氣勢磅礴，用自己的力量去為保家衛國而努力學習。一句句話，讓我了解到中國少年的力量和精神。讀完以后，我覺得：作為一名中國少年，將來要為保家衛國做出貢獻，就不能把精力和時間用在毫無限制的玩樂上，而是應該用在學習上。許多古代的文人墨客也用自己的詩詞、名言警句等一遍又一遍地提醒我們珍惜時間，用旺盛的精力去為保家衛國做出一些貢獻。

這篇文章讓我感悟很深，因為它告訴了我應該如何做一名有責任、有力量的中國少年，也告訴了我作為中國少年，應該為保家衛國做出貢獻。

中華少年的觀后感篇3

岳飛是一個聰明、勇敢、機智的孩子。他的老師周同是習武人，于是岳飛就跟著周同學武。從那時開始，岳飛就愛習武了。但是，周同的一個學生，也就是史文恭知道了，就開始和周同對著干。

有一次，他的孫女被史文恭捉去了，史文恭對周同說：“你如果去話，別怪我對你孫女不客氣！”周同無奈下，只好拿書換，這說明周同不僅愛學武，而且又疼愛自己的孫女。

于是，周同和史文恭打了起來，因為周同是史文恭的老師，所以不知道誰輸誰勝。但是，岳飛來了，幫助了周同一起打史文恭，周遙乘機逃了。

牛阜來了，幫助了岳飛，最終打敗了史文恭，但是，周同被史文恭拿毒箭傷了，中了毒。岳飛怕史文恭再找來，就在那里想了許多打敗史文恭的方法，這一天下午，史文恭真的來了，岳飛和小伙伴們用了好辦法，經過努力下，打敗了史文恭，可是史文恭不放棄就找到了岳飛，和他在一個房子里打起來，最終，史文恭沒有打敗岳飛，而是讓岳飛贏了。

我知道史文恭是一個壞人，希望我們以后不要學習他不好的品質，要學就學岳飛那種聰明、機智、勇敢，堅持不懈的品質。

成語英雄出少年：杰出的人物大都從年輕人中產生。如：清·吳敬梓《儒林外史》第七回：“果然英雄出少年，到省試高高中了。”清·李寶嘉《官場現形記》第二十五回：“黃大軍機道：‘英雄出少年，將來老兄一定要發達的。’”又如：當真英雄出少年，老頭兒不中用啦。——金庸《神雕俠侶》第二十三回

成語堅持不懈：懈：松懈。堅持到底，一點不忪懈。如：《清史稿·劉體重傳》：“煦激勵兵團，堅持不懈，賊窮蹙乞降，遂復濮州。”又如：這些都證明我們對于加強統一戰線實行革命政策來進行抗日戰爭的這種方針，是堅持不懈的。—《和英國記者貝特蘭的談話》

中華少年的觀后感篇4

翻開語文書，我看到《中華少年》這首詩，不禁熱血沸騰。

我很喜歡這首詩，因為讀了這首詩，我感到心潮澎湃它激起了我對中國的滿腔熱情。而且，它讀起來朗朗上口。《中華少年》介紹了祖國的錦繡山川，讓我倍感自豪；在讀到祖國特有的文化漢字、唐詩宋詞時，我覺得祖國是獨一無二的，是所有中華人民的驕傲！在讀到祖國的傳統習俗時，我為中國人民的智慧感到驕傲，在作者述說祖國所承受的千災百難時，我感到悲憤不已。當看到四個少年代我們許下諾言，決心要讓祖國更加璀璨時，我又覺得斗志昂揚。放心吧！偉大的先輩們，我們是勇敢堅強的中華少年！

由《中華少年》我想到了一些詩人所寫的愛國詩。如，陸游寫的《示兒》里王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 陸游死不瞑目只因為宋朝的大軍沒有打敗金兵。再如，龔自珍的《己亥雜詩》 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。寫出了他對社會變革的強烈渴望。這些詩人的愛國情懷，從這些中就可見一斑了。

《中華少年》這首詩激發了我對中國深深的，如潮水般的熱愛。它教導著我要振興中華，為中華做出貢獻，而不是將來到了古稀之年時，才發現自碌碌無為。加油吧！我們是百折不回的中華少年！

中華少年的觀后感篇5

《中華少年》這篇文章，讓我感受到了祖國的榮光，我為我是一個中國人而感到無比自豪。本文預示中華的少年心系祖國，為中華的繁榮富強而不懈努力的絕心。少年強則國強，中華少年是祖國的希望，他們植根于祖國的大地，未來無限美好。中國上下五千年的歷史長河中，祖國悠久的文化，英雄光芒陶冶滋潤著中華少年，炎黃子孫骨子里流淌的永遠是中華民族的雪脈，他們立志要譜寫更加璀璨的詩篇，創造出更加輝煌的業績，讓祖國的明天更加美好。這篇課文，讓我對比起重修的長城。

長城最早是用來防御的，公元前214年，秦始皇征調民夫，大規模修筑長城，已防御匈奴的進擾。清朝末年，清政府腐敗無能，國家積貧積弱，許多外國列強利用洋槍洋炮打開了中國的大門，掀起了瓜分中國的狂潮。可見落后就會挨打的道出了一個樸素的真理。只有團結一心，振興中華，軍民攜手建立堅不可摧的剛鐵長城，中華民族才能永遠屹立于世界民族之林。從這對比中，我感到無比的自豪。中華的未來是屬于我們這代青少年的，我們應當好好學習，為將來祖國的建設出一份力。

中華少年的觀后感篇6

《中華少年》用鮮艷的畫筆繪出了少年的颯爽英姿和祖國那惟妙惟肖的錦秀山川；用酒脫的字跡寫出了祖國的歷史文化和多姿多彩的民族傳統；用美工刀在石頭上刻出中華的屈辱歷史與我們的堅強決心。

冰山雪蓮是高尚的代名詞；海風乳燕是勇敢的象征；藍天雛鷹是抱負遠大的精神；黃河邊的山丹丹更是代表著熱烈與頑強！

讓我們穿過歷史的門扉，到“水滸”與“三國”里的世界，感受那些英雄人物的豪邁，感受那些動人情節的驚心動魄；讓我們進入每一首詩的創作境地，感受那引人入勝的詩意。

五月的端陽，五彩的龍舟劃進我們心靈的河流，讓我們的魂魄隨之舞蹈；八月的中秋，一塊塊月餅包裹了人們對家鄉的思念，通過皎潔的月光傳送而去。敖包會上的小牧民們盡顯自己的勇猛；手中捧著美麗的哈達，歡歌勁舞獻出自己美好的祝愿。各種各樣的文化傳統在中國的每一個角落盡情演譯。

先驅者們的熱血染紅了大江南北，泛黃的古磚被先進的洋炮炸成碎片，就在人們絕望之時，七月的星火照亮了心靈中黑暗的深淵，憤怒的雄獅沖破噩夢，帶來了光與美。嶄新的畫卷代替了泛黃的紙片，慢慢地展開。

一位位少年在人生的跑道上突飛猛進，傳遞著手中幸福的接力棒，最終打破了堅硬冷酷的約束，成為了藍天中的悠悠白云。

中華的少年似雪蓮，純潔高尚；似乳燕，勇敢樂觀；似雛鷹，抱負遠大；似山丹丹，堅定頑強。

東方的紅日升起之時，都是中華新的成長。

中華少年的觀后感篇7

今年我已經六年級了，當我們學到第二單元的時候，是以愛國為主題的，而這里面讓我覺得最好的就是第八課，《中華少年》了，他是當今著名作家李少白的作品。

這篇文章不僅寫了中華，還寫了中華大地的少年。他把少年比作雪蓮、乳燕、雛鷹、山丹丹等！還把中國的大河大山、南疆北國都描繪了進去，還把水滸三國、神話英雄以及現實社會當中的英雄全部展示出來，這也表示了李少白對中華大地的熱愛之情！

在班主任教完這篇文章之后，我深受感動，他把中華母親所受的苦難用簡潔的話語全部訴說出來了。而且還把老一輩教小一輩的的形象描寫的栩栩如生，刻畫了作者對祖國大地難忘的恩情啊！

愛國這個字眼十分的渺小，但是有多少人能夠做到呢！

我讀完這篇課文，我自己深感愧疚，因為我作為中華少年，卻沉溺在享樂之中，置民族興衰于腦后，所以我下定決心，要好好讀書，勤奮向上，不辜負大家對中華少年的期望！