遵守紀律是每個公民的義務(wù)。我們在平常發(fā)工作生活中藥提高自覺性，養(yǎng)成遵守紀律的習慣，加強紀律觀念。下面是小編帶來的一些遵紀守法教育觀后感，僅供參考。

遵紀守法教育觀后感【篇1】

作為一名黨員，要始終保持對馬克思主義的堅定信仰，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風，正確處理公私、廉腐、儉奢、苦樂關(guān)系，使紀律和規(guī)矩意識內(nèi)化于心、外化于行，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。把紀律挺在前面，首先要強化“政治意識”。

作為一名共產(chǎn)黨員，首先要服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須要敢于擔當，把忠誠刻在心里，把責任扛在肩上，落實主體責任和監(jiān)督責任，就要沖著紀律去，就是要按照黨章的要求，嚴格執(zhí)行和維護好黨的紀律。把紀律挺在前面，其次要強化“學(xué)習意識”。黨員干部要在思想上、行動上高度一致，自覺貫徹落實黨的路線和方針政策，堅持黨性修養(yǎng)，建立穩(wěn)固的政治責任、意識，把嚴格遵守黨的政治紀律。把紀律挺在前面，第三要強化“從嚴意識”。一些黨員干部錯誤地認為，只要不違法犯罪，違反紀律是“小事”、“小節(jié)”。我們必須認識到，“小節(jié)”不可“小視”。“小細節(jié)”內(nèi)藏“大問題”，“小現(xiàn)象”影響“大風氣”。很多案例表明，領(lǐng)導(dǎo)干部腐化墮落往往都是從搞不正之風、從作風問題開始的，不守小節(jié)、不守規(guī)矩，最終就會突破紀律的底線、國法的防線。

作為一名共產(chǎn)黨員，我們一定要有從嚴意識，防止由小錯釀成大錯，由違紀演變成犯罪。把紀律挺在前面，第四要強化“紀律意識”。唯有以身作則、帶頭守紀律講規(guī)矩，方能以上率下，以正率下，贏得尊敬，帶出好風氣，干成大事業(yè)。黨員干部要遵守政治紀律、維護社會穩(wěn)定和民族團結(jié)意識，加強黨風廉政建設(shè)，嚴格遵守中央“八項規(guī)定”改進工作作風、密切聯(lián)系群眾，自覺遵守上下班紀律，堅持以人為本、執(zhí)政為民，密切聯(lián)系群眾，解決實際問題。以良好黨風帶動政風民風，真正贏得群眾信任和擁護。下決心改進作風，切實解決群眾反映強烈的問題，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，做一個廉潔辦公，為群眾辦實事、辦好事的好干部。

遵紀守法教育觀后感【篇2】

最近，我閱讀了《遵紀守法從我做起》此書，我深刻的體會到了“有法必然治國，無法必然亂國；法有權(quán)威則治，法無權(quán)威則亂。不以規(guī)矩，不成方圓。”知道了許許多多的權(quán)利：生命健康權(quán)、人生自由權(quán)、姓名權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、休息權(quán)等；與同學(xué)們密切相關(guān)的還有受教育權(quán)、隱私權(quán)、受監(jiān)護權(quán)、名譽權(quán)等。家庭生活、學(xué)校教育、社會環(huán)境以及安全自護都是通過法律來保護的。本書的主要內(nèi)容是：法律對于我們的國家、我們的社會、我們的民族，是多么的重要；我們要嚴格要求自己，來報答家人對我們的保護、養(yǎng)育之恩；在學(xué)校里，我們要按時到校，不遲到，不早退，不曠課；上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解，認真預(yù)習、復(fù)習，主動學(xué)習，按照完成作業(yè)，考試不作弊；我們要維護社會環(huán)境，從小事做起；我們面對危險時，如果可以果斷而正當?shù)刈宰o自救，才能快樂、平安、健康地茁壯成長。作為小學(xué)生的我們，我們小學(xué)生作為國家的小主人，不僅要學(xué)科學(xué)、學(xué)本領(lǐng)，還要從小學(xué)習法律知識。如果我們小時候養(yǎng)成了某種不良習性，要矯正過來就需要花費非常大的力氣。我們不僅要知法懂法，還要遵守法律，維護法律。在我們身邊，常常發(fā)生一些不守法規(guī)的事。我們除了嚴格要求自己，對于不良行為也不能視而不見。

人生的道路是光明的，為了不要讓它留下污點，就應(yīng)該遵紀守法，做好自己的本分，做一個好市民。紀守法是我們每個公民的基本義務(wù)。我們應(yīng)該去認真的履行他，做一個遵紀守法的小衛(wèi)士。反之，如果不遵紀守法，那么我們將會受到一定的懲罰。

遵紀守法教育觀后感【篇3】

李校長說：“有一所學(xué)校，有一位不遵守紀律的學(xué)生，違反交通規(guī)則，無證駕駛摩托車，路上車翻了，造成了重傷。”那個學(xué)生真是自找苦吃，這個例子教育了我們青少年要遵守交通規(guī)則，不違章乘車和騎車，在十字路口行走不闖紅燈。在公路拐彎的地方行走要注意安全，走路要靠右邊等。

保衛(wèi)科鄒科長舉了一個例子，有一所學(xué)校的一名女中學(xué)生不自重，竟生出了一名孩子，真是無臉見人，最后這名學(xué)生只好嫁給一位四十多歲的老男人，真是自己害了自己。這個例子教育了我們中學(xué)生不能談情說愛，要自尊自愛。要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，晚上不能夜不歸宿。

政教處陳主任舉了一個例子是遼寧省海域興海管轄區(qū)所屬的8所小學(xué)集體食豆奶中毒，教育我們要注意飲食安全，不吃三無產(chǎn)品及過期產(chǎn)品，不喝生水、常剪指甲等。

政教處龔副主任舉了一個例子，有一所學(xué)校的一名學(xué)生中午下河游泳，被水淹死了。教育我們夏天到了不能隨便下河游泳。以及不能隨便玩火，打架等。

王副校長為我們舉了一個例子，上海某中學(xué)有一名學(xué)生，爬圍墻摔成傷殘的例子。教育我們學(xué)校圍墻年久失修，不要隨便去爬，要注意學(xué)校的設(shè)施安全等。開玩笑要注意分寸等。

總之，這次會議，事例生動，教育我們青少年要遵紀守法，為了維護我們的身心健康，應(yīng)當做到不抽煙、不賭博、不打架、不玩游戲機;做到遵守交通規(guī)則，注意飲食安全等。這次會議增加了我們的安全意識責任感，更好地遵紀守法，自覺地揭發(fā)和抵制不良行為。

遵紀守法教育觀后感【篇4】

在人們的口中，常常會出現(xiàn)“遵紀守法”四個字，這四個字對大家是是熟視無睹，人人口中都嚷嚷遵紀守法，那你做到了嗎?

星期六，我們我們學(xué)校舉行活動，家長也來參加，學(xué)校在邀請函上也寫著“所有車輛不能進入校園”但是，還是有些家長帶了小車來。活動結(jié)束后，我和同學(xué)有說有笑的走出校門。總算沒那么擁擠了，我心想:平常，小小的雞巷里，擠滿了車子，交通堵塞，車子和車子之間沒什么距離。我們急著趕回家的小學(xué)生不禁抱怨道:“這些家長，明明在雞巷路口貼有告示，都說了車子不能進來!”話音剛落，就聽見吵架的聲音，原來是載著雞籠的摩托車刮到了一臉嶄新的小車，兩位車主就大吵起來。摩托車進來還可以理解，但小車……如果大家都遵紀守法的話，也就不會這樣了。等我回過神來，看見一位交警正在罰單上刷刷的寫著，一定有哪個家長不聽勸告，沒有遵紀守法就挨簽罰單了。

要做到遵紀守法很容易，就拿小學(xué)生來說，如果小的時候能夠養(yǎng)成好習慣，那也不會像中央十二臺所說的青少年犯罪行為，我國青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五、六歲的少年犯罪案件占到青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上。這是一段觸目驚心的文字，在百度上，我一打上青少年犯罪這幾個字，我的手抖抖的，額頭上冒出了冷汗，因為有太多令人覺得不可思議的案例，例如上網(wǎng)了，沒錢就偷父母的，投不了父母的錢就搶劫，最終走上了一條不歸路……

同學(xué)們，遵紀守法是多么的重要，要從小做起，網(wǎng)吧、毒品、沖動的本性等，它們這些骯臟東西是我們最大的敵人，這些東西就像一個無底洞，一個惡魔的手，一股極大的旋風，慢慢的侵蝕著我們的善良，使我們生活的小船搖搖欲墜。但是，只要我們從小養(yǎng)成好習慣，遵紀守發(fā)的公民，這樣，那些東西就對我們敬而遠之了!來!從小事做起:不吐痰，在公共場所不亂扔垃圾…

遵紀守法教育觀后感【篇5】

對我們大多數(shù)人來說，“教師”這個稱號是我們謀生、賴以生存的一個職業(yè)。教師通過自己的工作、勞動，獲取相應(yīng)的報酬，從經(jīng)濟與名譽上體現(xiàn)自己的人生價值。一個教師如果能遵紀守法，關(guān)心、愛護、幫助每一個學(xué)生，比較好地完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)，應(yīng)該是一個稱職的老師，也可以說是一個好老師。

但時代在進步，環(huán)境在變化、社會與家長對教師的期望與要求也在不斷提高，“好老師”的標準在提升，內(nèi)涵在擴展。

說實在，現(xiàn)在要成為一個讓學(xué)生、家長廣泛贊譽的好老師的確不易。因而我們每位教師不應(yīng)把眼光只停留在自己本職的教學(xué)任務(wù)上，停留在學(xué)校內(nèi)，而是應(yīng)當著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，服務(wù)于社會的進步與滿意上。

首先，好老師應(yīng)該有先進的教育理念和崇高的教育理想。教育理念是完善教育過程，提升教學(xué)水平的基礎(chǔ)。而高尚的思想情操，則是我們不斷克服困難、勇于挑戰(zhàn)未來的動力源泉。因而師德建設(shè)是提升教師形象，教師發(fā)展的關(guān)鍵所在。

其次，好教師必須能夠在教學(xué)效果上比別人高一點，在教育教學(xué)過程中更具感染力，能夠使教、學(xué)兩方面在愉快的心情上互相配合，順利完成教育教學(xué)的任務(wù)。

再次，教師無論校內(nèi)、還是校外，都應(yīng)當有較強的責任心、較好的心態(tài)，和良好的行為意識。這是教師職業(yè)道德的要求，也是黨和社會對教師提出的希望，更是每個教師自我發(fā)展所必備的素質(zhì)。

教師難當，做一個好教師更是不易，每位教師應(yīng)有成為一個好教師的欲望，自覺地向優(yōu)秀教師學(xué)習，在學(xué)習過程中不斷完善、提升自己，無愧于“人民教師”的光榮稱號。