電影《愛的鐘聲》是根據真人真事改編的關于留守兒童的故事。貧困山區女教師鐘文花在過去的幾十年中，在家里收養幾十名農村留守兒童，擔負起了他們的生活和教育義務，以下是小編為大家精心整理的愛的鐘聲觀后感作文，希望大家能夠喜歡!

愛的鐘聲觀后感作文1

今天，老師組織我們去學校的多媒體教室看一部名叫《愛的鐘聲》的電影，可是里面的內容看了真讓人糾心，讓人深思。

電影講的是從前有一個叫雨生的小男孩，他的父親因為殺人進了監獄，母親又因此狠下心來把他拋棄了。無奈之下，爸爸只好讓他去爺爺那里和他一起生活，于是他便成了村里的留守兒童。來到爺爺家，雨生很是悲傷，他天天想著他的爸媽什么時候才能來接他。他不想去上學，于是在草叢邊點上大火，燒掉了爺爺給他買的新書包。這時，爺爺急忙趕過來，不顧一切地用腳踩滅了火。

第二天上午，在爺爺的一再求情下，他終于可以重新去上學了。但是到了學校，有不少同學欺負他，打他，罵他是殺人犯的兒子、是小偷。看到這里，我心里有種說不出的滋味，想想看一個沒有父母疼愛沒有父母照顧的兒孩子，到了學校又被同學們嫌棄，在這種無依無靠的生活下，這種感覺是多么的難受啊!我們一定要好好珍惜爸爸媽媽給我們創造的美好生活環境。

令我記憶猶新的還有一個畫面，在吃飯的時候，雨生的握筷方法不對，引來了全班同學的哄堂大笑，而老師不厭其煩的教他如何拿筷子，并用水在桌子上寫下了“堅強”二字。并告訴他，凡事遇到困難都不要退縮，一定要堅強。

電影看完了，但我心里還是久久不能平靜，更為雨生打抱不平，他的媽媽怎么可以那么狠心，連自己的親身骨肉都不要，這一部電影給所有留守兒童的父母敲響了警鐘：快快回去陪陪你們的孩子吧，我們一定要關心留守兒童。

愛的鐘聲觀后感作文2

《愛的鐘聲》里的主人公名叫林雨生，影片講述的是雨生童年經歷的故事。雨生出生在一個小山村，不幸的小雨生在出生后不久，母親便拋棄了他,和父親離婚改嫁到他鄉。為了讓雨生受到好教育，爺爺讓爸爸帶雨生進城了，父親靠打工供雨生上學。

雨生11歲那年，雨生的父親為了討回工錢，拿刀砍傷了老板，被關進了監獄。而不幸接踵而來:雨聲所在的城市地震了，房屋坍塌。一個名叫龍八的十七歲男孩把雨生救出來，領著他和一群流浪兒在街上流浪，靠偷竊為生。結果在一次偷寶盒時被主人發現，告上了法院。龍八被送進少管所，而雨聲因為年齡小，沒有被關押。沒有落腳點的雨生只好再來到了鄉下爺爺家生活。爺爺只能給雨生基本生活，卻沒有辦法供他上學。這時，鄉村小學的一位和藹可親的女老師遇見了他，并幫他上了學，她就是鐘老師。鐘老師像媽媽一樣，給了雨生愛，雨生在這兒感到了溫暖。鐘老師也愛其他孩子，所以同學們都很愛鐘老師。可好景不長，雨生和龍八等人偷盜的事件傳了開來，同校的同學都欺負他、排擠他，怕他影響鐘老師的信譽要趕走他。李主任也擔心他讓學校聲譽有損，便硬開除了他。雨生十分生氣，他背著所有人跑去了自己原來所在的城里。他在城里知道了龍八被放了出來。

爸爸的案件又重新審理了，他還遇見了出來找他的鐘老師。他怕爺爺和鐘老師擔心，便跑回去了。因為鐘老師，同學們也不再排斥她了。

沒過幾天龍八來了，龍八來找雨生要那個偷來的寶盒，并持刀威脅、恐嚇。這時鐘老師來了，她用她的真愛撼動了龍八。那句“龍八，我來做你的媽媽，好嗎?”說的多好，鐘老師是那樣的大度，那樣的偉大，她給了每個孩子真愛，她沒有嫌棄任何一個孩子，哪怕這孩子曾經是小偷。

我十分憐憫不幸的雨生，我更憤恨雨生的母親，如果母親不拋棄雨生，雨生也許比現在的情況好很多，天下哪有這樣狠心的母親!我由衷地覺得鐘老師是最偉大的人!

愛的鐘聲觀后感作文3

今天，教育局組織我校四年級師生一同觀看了電影《愛的鐘聲》，這部影片講述的是關于留守兒童的故事，情節曲折感人，令人深思。

電影講述了發生在一個小男孩身上的故事，他的父親被當成了殺人兇手而入獄，最后他的母親也拋棄了他，無奈之下，小男孩回到了鄉下與爺爺一同生活，他成了農村的留守兒童。回到家鄉后，男孩的心情十分低落，他來到草叢邊燃起了大火，燒掉了書包，偶遇了一位老師摔倒了，他扶起了老師和自行車，最終幾經周折他爺爺領著他去老師那求情，讓他的孫子去上學。在學校里同學們罵他是殺人犯的兒子，還說他是小偷。看到這里，我心里非常難過，小男孩少了父母的關愛，同學們又遠離他。相比之下，我的父母能陪在我的身邊，他們為了我的幸福，給了我無私的愛。沒有父母的陪伴，留守兒童生活得多么的可憐!相比那些父母在外打工的留守兒童，我要珍惜現在的生活，要感謝父母對我的付出，同時更要好好學習，以優異的成績來回報父母和老師對我的關愛。

電影令我印象最深刻的是，有一次同學們在吃飯，男孩握筷子的方法不對，引來全班其他同學哄堂大笑，只有老師不厭其煩地教他如何正確使用筷子，并用水在桌子上寫下了“堅強”二字，告訴他要學會自己強大起來。老師如父母般的關愛，讓他變得堅強，而同學們的不友好，讓他感覺到孤獨。看完電影后，我懂得了：在班級里要友愛同學，主動去幫助那些需要幫助的同學，尤其是缺少父母關愛的同學，能讓他們感受到來自老師和同學的愛。

電影雖然看完了，但我的心里還在憤憤不平，為什么那些留守兒童的父母拋棄他們，讓他們感受不到家庭的溫暖，可能父母們也有自己的難處，希望父母們也要從孩子的角度想想。這部電影為父母們敲響了警鐘，讓我們呼吁全社會共同關注留守兒童吧!

愛的鐘聲觀后感作文4

今天，學校組織我們看了一部電影，叫《愛的鐘聲》。這部片子是由當年鐘文花老師收養留守兒童的事跡改編和拍攝的。

這部片子通過以第一人稱的形式陳述了當年林雨生和鐘文花老師的故事，從而告訴我們做人要堅強不息、堅持不懈。主人翁林雨生是一個小學生，他的爸爸去為農民工討薪，但老板不給，于是他的爸爸在一怒之下用刀把老板給砍死了。當林雨生流離失所、四處流浪時，一個不良少年——龍八救了林雨生，并給了他衣食住行。此后，他就跟著龍八四處偷搶扒拿，以此來度日。結果可想而知，他們被關進了少管所。林雨生出來以后，他的爺爺把他托付給了鐘文花老師。但是班上的小伙伴們經常歧視他，說他是小偷，是殺人犯的兒子。當林雨生心灰意冷，想自尋死路的時候，是鐘文花老師親切和藹的勸他打消了這個念頭，并使他的成績名列前茅的。

本文刻畫了四個個性鮮明的人物：林雨生——心地善良、備受歧視。龍八——陰險狡詐、偷搶扒拿。鐘老師——親切友善、有責任心。少管所所長——疾惡如仇、和藹可親。

對，就是由于鐘老師親切友善、有責任心，林雨生才會聽鐘老師的話，才會接受鐘老師的教導。是鐘老師的不離不棄，才讓林雨生從父親殺了人的陰影里走了出來。

我佩服林雨生那永不向惡勢力低頭、自強不息的精神，更佩服鐘文花老師寬廣博大的仁者胸懷。我們要學習他們那種精神，更要學習他們那種品質。椐了解，鐘老師“收養”了許多這樣的孩子們。

那林雨生的爸爸最后怎么樣了呢?告訴你吧，在多方的共同努力下，林雨生的爸爸被無罪釋放了!

愛的鐘聲觀后感作文5

今天上午第三、四節課，學校組織我們去報告廳看電影《愛的鐘聲》，電影的故事情節很讓人感動，也使我產生一些感想。

故事的主演是一位友善、年輕的女老師，她有兩個孩子，都是男孩，哥哥叫小超，弟弟叫小凡。鐘老師的老公姓黃，在城里工作，爸爸很少和孩子見面。

故事發生的地點是一個小山村，村里多數孩子，都是留守兒童。這些小孩都在一個叫“楓林小學”的學校，但是有些孩子因為沒錢，所以被迫退學。而這個故事是一個叫林雨生的留守兒童身上發生的。他的爸爸被人當成殺人犯抓走了。他的媽媽也不要他了。他被送到爺爺那里，經過百般磨難，終于能上學了。在學校里他聽見同學的嘲笑，他很難過，我那時真想幫助他。

故事到這里，我想對家長說，孩子是你們的骨肉啊，我知道你們會說，你們外出打工是為了孩子的生活，可是等你賺錢回來了，孩子有的不認識你了，有的對你陌生了，有的根本不想理你。到時，你們才明白，無論多少的金錢，也彌補不了孩子缺失的父愛、母愛。讓我們多陪陪孩子，多理解他(她)，關心他(她)電影里那些孩子都住在鐘老師家里，當他們想認鐘老師做媽媽時，我的心都碎了，這些有媽媽就像沒媽一樣，所以就請家長覺悟吧，關心自己孩子，把愛分給他們吧。

此外，我還想對社會人物說，請關愛留守兒童，把愛心送給他們吧!