在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。你想知道觀后感怎么寫嗎?小編在這里給大家帶來《高考》觀后感作文，希望大家喜歡!

《高考》觀后感作文1

在老師的推薦下，我觀看完大型紀錄片高考，頗有感觸。對我感觸最深的就是第一二集在毛坦廠的日與夜。

毛坦廠中學位于安徽省的一個小鎮中，鎮上的經濟就是靠。毛中所帶動的毛中有了萬多名學生，大多數是復讀生，他們都在應屆的高考中失利，以新的心態。重新面對高考。鏡頭鎖定了陳老師所教的復讀班，在自習課上，并沒有出現聊天的聲音。整間房間都洋溢著學生的熱情。在教室墻上和紙板上，我看見這樣一句話：“這期間沒有老師的監視器，只有上帝的望遠鏡”。學生們無需任何人的監視，你努力了會創造一個美好的未來，你不努力社會將你淘汰。

在講述的人物中，我記憶最深刻的是吳世廉和何飛，吳世廉在高一高二時成績很優異，能在學校中前300名，高三時成績下滑至3000多名。吳世廉的父親曾經有一個工廠，為了孩子上學，關掉廠子到學校當保安隊隊長，他們家里沒出過大學生。當年高考時與大學失之交臂，夫妻二人的心血全部投入到孩子的身上，由于吳世廉成績急劇下滑，父母焦急萬分。后來經過老師的開導和自己的努力，在高考中取得了526分，他的父親高興的流淚了，付出多年的心終于得到了回報,可憐天下父母心!

何飛家庭條件不好，全家僅靠父親一個人掙錢，在應屆高考中對高考沒有概念，復讀期間在臨近高考時才有悔悟，就像他自己說的，我遭到了報應，因為我以前笑的太多了，最后高考失敗沒有考上大學，其實家庭條件差并不能影響太多，只要你心中堅定著努力學習的信念，還有什么做不好，如果我們今天不努力，就會變成明天的何飛，想努力時已經晚了。

在學習的這條道路上并不擁擠，每個人的機會都是平等的，讓我們用今日的努力拼搏換取明日的驚濤駭浪，將不可能變為可能吧!

《高考》觀后感作文2

在中國，高考每年一次周而復始，舉國上下命運攸關，他是世界上參與人數最多的考試，是觸及千萬個中國家庭的考試，是改變無數人命運的考試。

毛坦廠，大別山路的一個不到3萬人的小鎮里，外來的復讀生和陪讀家長接近2萬人，本地卻成了少數族群，毛坦廠鎮成為了一個名副其實的高考鎮。毛坦廠中學復讀生8千多人，應屆生三千余人，號稱“亞洲最大的高考工廠”，在這里學生們以新的心態重新面對高考，鏡頭鎖定程教師所教的復讀班，在自習課上，不會出現任何開小差的聲音，整個房間洋溢著學生們的熱情，在教室的紙板上有：“這期間沒有老師的監事，只有上帝的望遠鏡。”

學生們無需任何人的監視，在這里你努力了會創造一個美好的未來，你不努力社會將把你淘汰。

在這些人物中最深刻的是吳世廉和何飛，吳世廉在高一高二時成績優異，在學校中前300名，在高三時成績下滑到了3000名，吳世廉父親曾有一個工廠，為了孩子上學關掉廠子，到學校當保安隊隊長，他們家沒有出現過大學生，當年他高考與大學失之交臂，由于吳世廉成績急劇下滑，家長和老師精心開導，最終在高考中取得了526分，他的父親淚目了，這么多年的付出終于得到了回報，

何飛家庭條件很不好，他在應屆高考中對高考沒有概念，在臨近高考時有了悔悟，就像他自己說的，我遭到了報應，因為我以前笑的太多了，最終以失敗告終，沒有考上大學，其實家庭條件并不決定太多，如果是自己有足夠的信念，又何妨，如果今天不努力就會變成明天的何飛，該努力時不努力在想，努力時為時已晚。

第5集中有45萬中國學生選擇出國留學，4年就要150萬人民幣，對于自費留學學生的希望破滅了。所以高考是唯一改變命運的機會，競爭真的很殘酷，別人努力學習你就要比他更努力，我們沒有理由不自己努力。

《高考》觀后感作文3

高考二字，是人人皆知且最具有影響力的名詞，對于中國千萬名考生而言，可以改變命運的先行詞，這六集真人真是令我感慨萬千。

從失敗者開始，以校長的選擇落幕，每一集都值得我深思和啟發，第2集毛坦廠中學的班主任每天的辛勤付出，使我看到我們班主任的影子若隱若現，身臨其境，再加上劇中班主任帶的一屆高考失敗者，其思想行為都如同罪人一般，再次表現出來，這就更好增加了管理難度，在他們身上我看到高考失敗的可怕和可悲，同時又清醒了一番，當成千上萬名家長絞盡腦汁在狹窄的地區與大家共處一室時，他們的焦慮與不安便又呈現在眼前，我更理解了父母的不易與望子成龍望女成鳳的渴望與迫切。

隨后當一些孩子沒有機會上高中時，他們奮斗，他們努力，他們拼搏，這一行為又深深鼓舞了我，他們沒有優越學習環境都如此辛苦，那我何談松懈呢，他們努力的身影將是我學習的方向，更是未來我學習的導師。

第4集，那個拼搏奮斗拼命走出大山的小女孩，她用自己的行動不負眾望考上自己理想的大學，但不幸不久后奶奶去世，更是這一悲慘故事讓我認識到，我現在的幸福感與滿足感，而我也正奮不顧身的使自己達到飽和感。

我們可能對某些事情是未知態度，但沒有對比就沒有傷害，哪些身居大山經濟短缺的學生無法達到自己的目的更是想盡一切辦法實現理想，身處發達地區的我們沒有理由拒絕學習。

《高考》觀后感作文4

在安徽省的小鎮上有一所毛坦廠中學，他被譽為高考加工廠，在這里每年都會有上萬名學生參加高考，他們中的2/3都是復讀生，這所學校被家長看作孩子唯一的希望被學生看做救命稻草。

看完這個紀錄片，令我印象深刻的是吳世廉和何飛，吳世廉在高一高二時成績優異，但在高三時成績直線下滑，他的父親原本有一個工廠，但為了孩子上學毅然決然關閉工廠，來到學校當保安隊隊長，他們家還沒有出過大學生，當年他的父親高考時與大學失之交臂，夫妻二人便把全部心血投入到孩子身上，由于吳世廉成績急劇下滑，父母焦急萬分，后來經過老師的開導與自身的努力，他考上了大學，父親也激動得流下眼淚。細想一下，現在的我們，擁有著優越的學習環境，有什么理由不學習，現在努力還來得及。

何飛則是一個典型的反面教材，她的家庭條件不好，全家只靠父親一個人掙錢，在應屆高考中對高考沒有概念，復讀期間在臨近高考時才有悔悟，就像他所說的我遭到了報應，因為我以前笑的太多了，最后高考失敗沒有考上大學，其實現在苦一點沒關系的，畢竟從上幼兒園到高中，我們經歷了很多過去的十年不都是為了高考生這一搏嗎，我們總會苦凈干來，今天不努力，努力我們就會變為明天的何飛，不要在該努力的年紀選擇安逸。

讓我很感動的是劉洋洋的經歷，他從小父母雙亡是叔叔嬸嬸一手帶大的，家里條件很艱苦，但又要負擔4個孩子的學費，叔叔把家里的羊賣了，日子過的也十分清貧，最后劉洋洋考上了大學，但發揮失常，我認為他高考發揮失常的原因不單單是緊張，更是因為它肩負著叔叔嬸嬸和年邁的奶奶的期望給他帶來了很大心理壓力吧，就在他考上大學的消息公布后不久，奶奶就去世了，我想支撐他老人家，活下去的信念就是想見證孫女考上大學的那一刻。

很喜歡紀錄片里老師的一句話，哪怕你是倒數第一，只要按老師的話去做，也一定能考上大學，不管現在我的成績處于什么地步，但我相信腳踏實地的走好下面的每一步路，努力拼搏，奇跡總會出現的。

《高考》觀后感作文5

安永全在刻苦自學四年后，考上了陜西師范大學，他用自己的刻苦改變了自己的命運。這部僅僅30分鐘的電視散文——《我的高考》，讓我的思想仿佛經歷了一次狂風暴雨，久久難以平息。

那拖著裝滿醬油、醋和雞蛋的平板車爬行在長長的石板坡上的沉重;那無數次遭人譏笑卻不知淚往何處流的屈辱;那效仿先哲“頭懸梁，錐刺股”的驚心動魄的愚昧;那沿著鐵路徒步幾十公里只為高考的報名而執著……歷歷在目，揮之不去。

相比他而言，我是幸運的，我沒有他那樣困苦的生活，我可以衣來伸手飯來張口，我不用走遍街坊借書，自修自學，因為我有最好的老師。我不用深夜苦讀，“懸梁刺股”“鑿壁偷光”，因為我有寬敞明亮的教室。也許就是因為這些先天條件，而從未意識到，自己所謂的努力，與安永全相比，根本算不了什么。因為，我沒有他那樣的意志和決心。

看完片子，我沉浸在巨大的震撼和感動之中。我捫心自問：像他一樣，白天干活，晚上苦讀至凌晨，只睡三四個小時嗎?沒有。那為什么白天坐在寬敞明亮的教室里學習，晚上作業寫到很晚還抱怨作業多，學業重?我有像他一樣背書背到汗流浹背，做題做到手腳抽筋嗎?沒有。那為什么還抱怨自己考得不好呢?我像他一樣家里沒錢，上不起高中嗎?不是。那我還有什么理由不珍惜時間，不好好學習呢?我也可以不用那么艱苦就成為一個學霸，因為對于我而言，我的機會比他多太多了。不過只是，我少了他的努力，意志和決心!

“美好世界，花季少年，卻沒有了消閑，沒有了浪漫，沒有了歡唱，看到的就是那些冰冷的公式，單詞、試題、還有哪些也許除了應試而毫無用處的東西，它充斥著你，壓抑著你，戲弄著你，折磨著你。而且不是一天、一月、不是一年、二年，如果你能一刻也不減弱自己的努力，如果你能不間斷地把苦吃下，把苦嚼爛，把苦消化，能感到這是一種幸福，如果你能沖滿自信去面對難關，成功也許并不太難”——安永全《我的高考》

知識改變命運，明天是靠自己爭取來的，一份耕耘，才能換來一份收獲，為自己的未來奮斗，勝利就在前方!

《高考》觀后感作文6

現在我們生活的這個年代，總會觀看到許多不同類型的短片，然而卻很少有能觸動心靈深處的。今天看到的這個短片，使我深深受到了震撼!與其說這是一部短片，還不如說這是一把讓我覺悟的鑰匙。

——題記

“頭懸梁，錐刺股”訴說著一個奮斗的學子，他的名字叫安永全。他，生活在一個物質貧瘠的時代，卻也創造了那個時代屬于自己的奇跡。

初中畢業那年，因為家里經濟不允許，他雖成績優秀，卻不能上高中。當他的臉貼在中學門口的校匾上痛哭流涕時，屏幕外的我看著異常揪心。以后，他也許只能靠拉板車，拉副食，拉煤來維持生活，他的學術生涯難道就這么結束了嗎?

不，沒有。

一個花季少年，沒有了時間歡唱，充斥在他生活周圍的只有冰冷的公式、枯燥的單詞、厚重的試卷。27天，這是留給他高考沖刺的最后時間。“頭懸梁、錐刺股”對他來說效果已經不那么明顯了，于是他選擇了讓母親用鉗子來提醒他。當看到母親手里拿著鉗子，眼里含著淚水，他自己卻異常堅定的眼神時，我知道，他一定會取得勝利。

他的高考是一個傳奇，一個沒有上過高中，照樣考上大學的人，他的經歷告訴我們，只有努力拼搏才可能成功，他的錚錚鐵骨中流淌著一種精神，一種永不放棄，永不妥協的精神，他用奮斗換來屬于他的成功。高考，它考的是你的意志，考的是你的決心，你贏了，它就輸了。

高考，似乎離我們很遠，遠在千里之外，因為我們還只是初中生;又似乎離我們很近，近在咫尺之間，因為時光轉瞬即逝。我想，我們的高考也定然會充滿了坎坷的艱辛，布滿野草和荊棘。但我們只要有堅定的信念，頑強的斗志、點滴的積累和刻苦的努力，到頭來一定會戰勝高考，取得屬于我們自己的勝利。

有人說：“是鷹，就應該搏擊長空;是虎，就應該嘯傲山林;是獵豹，就應該奔跑如飛。”影片種安永全有這樣的精神，作為初中生的我們，在學習的道路上，也應該有種精神。

《高考》觀后感作文7

一個人最可貴的是憑借自己的力量，走向成功的殿堂，不論出身，不論地位，僅依靠自己的努力，走向輝煌。可就是因為出身，就是因為地位，使一個渴望學習的人不能夠得償所愿。

在那個時候，由于家庭經濟困難，很多孩子不得已才放棄了學業，被迫回家種田干活，就是因為窮，他們從小就吃著粗茶淡飯;因為窮，他們就要低人一等;因為窮，他們就要放棄自己。窮是放棄自己的理由嗎?不，這不是理由，就算窮，就算沒有讀高中，安永全還是做到了，一步一步走到現在，他僅僅靠自己的努力做到了。每天從雞鳴就開始拉人力車，一滴滴汗水打濕了眼睛，直到日落才匆忙回家，他拖著疲憊的身子走到書桌前，打開書本，開始學習。就這樣，日復一日，年復一年，經歷了兩次高考后，終于，功夫不負有心人，他在焦急的等待中收到了錄取通知書。盡管只是一張紙，它的分量卻無比沉重。這當中凝聚著他多少的努力與付出，又凝聚著多少母親的愛，感動天地，撼動人心!他，就是安永全，他考上了，他考上了，他終于考上了!

是他的努力，是他的堅持，是他每天每夜不辭辛苦的奮斗，才造就了今天的自己。一分耕耘，一分收獲。不要怕得不到，勇敢地去面對，努力地付出。你種下一棵樹種，日日精心栽培，它終會成為一棵參天大樹，這就是收獲。播種的越多，付出的越多，收獲也就越多，只要肯播下種子，就能開花結果。這說明了什么?只要努力，只要堅持，成功就會在不遠處。即使一次又一次的失敗，當你回首時，也不會后悔，畢竟曾經努力過。

人生，需要我們去決定;未來，需要我們來選擇。就我們鼓起勇氣，運用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創造出一個更加精彩的人生吧!

康曉菡老師推薦語：文如其人，具有強大的氣場和超凡的魄力，未來需要你的勇敢、拼搏和執著。加油吧，少年，未來風光無限。

《高考》觀后感作文8

曾經，高考對我來說，飄渺無形，它就像一座高山擋在我面前，阻了我的道路。

直到，我遇到了《我的高考》……

影片中的“我”因為家里窮而上不了高中，看到這，我的心中充滿同情。在那個年代，一個人的家庭條件可以決定他的學業，甚至命運。在安永全遇到種種打擊后，我認為他的成功機率太小，但經過他的努力拼搏，近乎拼命般的學習后，竟然考上里大學。

我震驚了!

我沒有想到，一個生活條件比我們差百倍的安永全，竟然憑借著自學和堅韌的意志力考上了大學。不僅如此，我也同樣佩服他早上拉貨，晚上學習，頭懸梁，錐刺股的精神。是的，高考本就殘酷，既然選擇了高考，就應該面對事實，如同安永全一般努力拼搏。

窮，阻擋了那個年代無數孩子的夢想，也阻擋了他們對知識的渴望與追求，但還好，影片中的“我”沒有因為“窮”而放棄學習，一番苦讀后，終于金榜題名。

我的心風起云涌。如今的條件，如今的環境，怕是很少有因為窮而輟學的人，并且，九年義務教育，也是為孩子們開創了一條上學的路。

在破舊的山村中，他們起早貪黑，在窗明幾凈的教室里，我們心不在焉。這樣好的條件，我們依然不肯努力。在比他們幸福百倍的生活中，我們還有何理由不認真學習，不努力拼搏?

未來學家弗里德曼預言：“21世紀的核心競爭力是態度。”影片中也提到，高考，考的是決心，是態度。現在的我，眼中的高考已不再渺茫，它有模有樣，有棱有角的站在我前方，等著我去沖刺!