寫觀后感可以不斷地提高自己的思考能力和寫作水平，從而促進個人的成長和發展。優秀的關于感動中國觀后感作文是怎么寫的？小編給大家整理了關于感動中國觀后感作文，希望對大家有所幫助。

關于感動中國觀后感作文篇1

2019年2月18日，中央廣播電視總臺《感動中國20_年度人物頒獎盛典》在央視綜合頻道播出。十位獲得“感動中國20_年度人物”的典型事跡的確使我們深受教育，深受感動。先進典型是一面旗幟，也是一面鏡子，更是我們學習的鮮活樣本。在我們的身邊，就有這樣一位鮮活的樣本，他把人生的最后一段旅程，永遠留在了祖國的邊防線上，用生命詮釋了一名共產黨員對祖國的忠誠，踐行了維護社會穩定和長治久安總目標的誓言。他就是阿勒泰地區清河縣委原副書記、政法委書記王紅星同志。

作為一名黨員教師，學習完他的先進事跡后，就要以他為榜樣，奮發有為，努力工作，為人師表，教書育人，教育和培養好祖國的下一代，用實際行動為福海縣的穩定發展獻一份微薄之力。切實把黨和國家與教育相關的各項惠民政策，傳遞給每一位學生，通過“小手拉大手”再傳遞到千家萬戶，激發各族人民的愛國情懷，凝聚起中華民族正能量，始終感恩黨，感恩我們的各項惠民政策，聽黨話，跟黨走。

當然，在我們偉大的祖國像王紅星同志這樣的典型還有很多很多，他們的那種忘我工作、無私奉獻、把一生獻給黨、獻給人民的精神和優秀品質是值得我們學習、繼承和發揚的。當前,在新疆大地到處回蕩著熱愛黨、熱愛祖國、熱愛中華民族的聲音，在天山南北處處可以看到維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定和長治久安的身影，全疆人民升騰著舉報“兩面人”、揭穿“兩面人”、誓死與“三股勢力”和“兩面人”作堅決的斗爭、鏟除“兩面人”的強大正能量。我作為一名受黨培養教育多年的人民教師,要堅決以先進典型為榜樣,理直氣壯地向“兩面人”“三股勢力”發聲亮劍, 努力做到認識不含糊、 態度不曖昧、行動不懈怠,堅決把影響社會穩定的“黑手”辨別出來、清除出去,在落實總目標的實踐中爭當先鋒、勇當標兵。誓與“兩面人”斗爭到底,做到認識不含糊。“三股勢力”是新疆各族人民，全國人民，乃至全世界人民的共同敵人,“兩面人”是“三股勢力”的幫兇。同時，不僅自己要認清“三股勢力”的丑惡本質，更要教育好祖國的下一代，讓廣大青少年在成長中充分認識到“三股勢力”是我們的共同敵人，我們要時刻警惕“三股勢力”對學校的滲透，自覺維護和加強民族團結，形成反對民族分裂的強大力量，高舉維護社會穩定、維護民族團結、維護社會主義法制、維護人民群眾根本利益的旗幟，堅決粉碎敵人的陰謀，緊緊圍繞總目標，為建設和諧新疆創造良好的社會環境。

學校是意識形態領域的前沿陣地，我們要堅定的回答“培養什么人，為誰培養人”的問題，用“六個下功夫”武裝自己，并擔負起教育引導青少年走正道的重任，讓廣大青少年遠離極端思想，懷著一顆感恩的心，感恩黨和政府，做一名對社會有用的人!

關于感動中國觀后感作文篇2

7月2日晚，巧家縣各級各類學校組織收看了“云嶺楷模”張桂梅同志先進事跡專場發布會，通過集中觀看、個人觀看等形式，深入組織了廣大教師開展觀看學習活動，積極進行思想大討論，通過收看張桂梅同志先進事跡專場發布會把師德師風教育引向深入，讓廣大教師、教育工作者從中受教育、得啟發、有收獲。

張桂梅同志是忠誠踐行習近平總書記關于教育扶貧重要論述和“四有”好老師要求的杰出榜樣，是全縣廣大教師學習的楷模，各學校教師紛紛發表觀后感言：

金塘學校黨支部書記芶通權說：“張桂梅老師幾十年如一日的從教生涯平凡而偉大!我們要學習她對黨和人民的忠誠;學習她愛生如子的情懷;學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學習她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優良作風;學習她愛崗敬業、教書育人、為人師表的高尚品德。”

鉛廠小學羅佰美老師說：“張桂梅同志的先進事跡和用生活點滴寫就的人生故事，使我深受啟發，受益匪淺，深切地感悟到了一名普通共產黨員、一名被孩子們稱為“校園媽媽”的平凡教育工作者所彰顯的高尚人格和博大精神魅力。教師作為人類靈魂的工程師、人類文明的傳播者，我們肩負著為祖國培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的歷史使命。“學高為師，身正為范”是我們的職業道德水準，新的時代要求我們要有張桂梅那樣的奉獻精神!”

包谷垴學校張建榮老師說：“如果我們每一位老師都像張老師一樣都把學生視為自己的兒女，把自己的工作與黨和人民相連接而放在最高位置，我們也一樣可以把平凡的工作做得不平凡!”

茂租學校彭議仙老師說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干在張桂梅老師身上體現得淋漓盡致，作為黨員教師的我反思良久，自己認為已經花了百分的心，其實比起張桂梅老師，我才花了百分之一的心。所以，在以后的教學路上我一定砥礪前進，不懼風雨，努力向張桂梅同志靠齊!”

關于感動中國觀后感作文篇3

《感動中國》十大人物事跡頒獎典禮于2017年2月8日晚8：00在中央一套播出，十大人物事跡涉及科技、教育、醫學、法律等領域，他們都是在自己平凡的工作崗位上創造出非凡的業績，對我觸動最深的是他們在崗位上幾十年的堅守，對初踏入工作是的那份初心的堅持、他們是中國14億人民學習的榜樣，是中國正能量的傳遞者。

奮不顧身三進火海的英雄王鋒、36年堅守山區教育的支月英老師、為艾滋病攜帶者的孩子創辦的紅絲帶學校的___校長、為脊椎患者打開折疊人生的梁益建醫生。他們都是活在我們身邊真實的榜樣，他們的事跡使我幾度眼眶濕潤，帶給我們的感動無以言表。

當主持人講到最美鄉村教師支月英老師時，帶給我的思索更多，這是我第一次深深的感受到對老師這個稱謂的敬重，曾經的自己也是一名教師，回首這十年的教書生涯，感覺有愧于人類靈魂的工程師，不能說自己沒有恪盡職守，于支月英老師相比，我不是一個稱職的人民教師，在那樣艱苦的工作和生活環境中。一干就是36年，扎根在大山中，為中國的教育事業奉獻了青春，我為山區的孩子們能碰到這樣一位良師而感到慶幸，春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干這種精神在支月英老師的執教生涯中表現的淋漓盡致。她把所以的愛給了大山里的孩子們，當孩子們說有老師的愛就是幸福!支月英老師落下了幸福的眼淚。談到自己的女兒時，心中卻是滿滿的虧欠，女兒的一句話媽媽，您是一位好老師，卻不是我的好媽媽。讓臺下的觀眾潸然淚下，讓我們向這位燃燒了自己，奉獻給他人的人民教師致敬!

關于感動中國觀后感作文篇4

我上二年級的時候有一名同學是我的同桌，她對我很好，很關心我。

記得有一次我的作業沒有寫完，老師讓我。去辦公室說了我一頓。回到半以后。她看見我不高興。就對我說。別難過了。我說不用你管。她又說別傷心哪。我們一起去玩吧。她說的這話讓我。感動。在在這一天，她的容顏一直在我心里，還有她的身影。我永遠不會忘記。

為了她，我能赴湯蹈火，也在所不辭。為了她，我愿意見。出我的心血來保護她，不讓她受到一點傷害。有人動她一下，我會。立刻。為她報仇，不會讓人招惹她，因為她是最體貼的一個人

這一天的場景我永遠不會忘記，我會赴湯蹈火的保護她，不會讓她受到傷害

關于感動中國觀后感作文篇5

感動是什么?感動就是對生命之美的關注，就是對靈魂之美的悸動，就是對剎那間永恒的希冀。無法預定，無法奢求，但總是在不經意的一瞬，悄悄觸動你的心靈。

時光荏苒，白駒過隙。然而，在多日的匆匆中，心靈因為生活磨礪而變得堅硬，不再如過往一樣細膩，而漸漸冷漠，習慣了這樣高速運轉的世界，不愿停下腳步去傾聽心靈的聲音，更不愿意去回味感動帶給心靈的慰藉。曾經，我似乎也忘記了感動的滋味。

今天我驀然回首，翻閱著自己的繁雜心靈……期盼已久的《感動中國2018頒獎典禮》終于在2018年2月8日晚在中央電視臺一套播出了，認真的觀看了頒獎典禮全部過程，幾度眼眶濕潤。獲獎者，有為了國家核潛艇研制而隱姓埋名的英雄;有幾十年自己拾破爛，從沒有穿過像樣的衣服，卻把錢給了那些需要上學的孩子的老人;有的為親人、為他人平凡的付出而忘我，在平凡中堅持，成就了不平凡，感動了華夏兒女。這些人在平凡不同的崗位上，他們堅守著一個信念，“愛祖國，愛他人。”這種愛在他們的堅守中不是一年，不是一時一事，而是幾十年如一日，是全部的心血，全部的愛。

他們雖然很辛苦、很累，但是他們卻充滿著微笑來到頒獎典禮舞臺上。他們給國家、社會、他人帶來多么大的正能量。觀后心理暖烘烘的。熱乎乎的。想一想自己、看一看周圍很多人，有時為了自己的利益不顧他人，在這些人的事跡面前，真應該好好想一想今后怎么活著。

看著這些感動中國人物和他們的英勇事跡介紹，看后我非常感動，心情有些澎湃也有些激動，眼淚也是不由自主的流了下來，他們的事跡值得我去學習和深思。正是有了他們舍己為人的無私奉獻精神，才使我們現在過上了幸福安穩的生活，世界上母愛是最偉大最無私的，母親默默的付出只為能夠讓孩子過的更好，她從未想過你能回報她點什么，她的一生都在為你擔憂和操勞，從來不會抱怨“累”，這就是我們偉大的母親……媽媽我愛你!

看了今年的“感動中國”十大人物，又想到了“感動中國”十幾年來伴隨在我們身邊的這些可歌可泣的人們，他們崇高的人格，為國為民的偉大理想和讓人淚不能止的事跡都讓我感到我如此渺小，我需要做的還有許多!“空談誤國，實干興邦”，有“感動中國”精神和我們新一代的年輕人的努力奮斗，中國的富強和中華民族的復興之路一定筆直又開闊，是一條光明大道!

關于感動中國觀后感作文篇6

用愛澆灌，讓山里娃更加自信

望謨縣地處麻山腹地，由于特殊的地理環境和經濟發展等原因，當地部分學生性格比較內向，甚至自卑。

2012年，劉秀祥大學畢業，毅然選擇回鄉教書育人。除了在學校做好教育工作外，他還在社會上開展公益性演講，目前已演講1000多場，聽眾多達上百萬人次。

“開展勵志演講的目的，就是希望學生們更加自信。”這就是劉秀祥四處演講的初衷。

“劉老師的課太受歡迎了，今年我才得聽了4次。”剛聽完主題思政課的吳銀雨不禁“抱怨”。

在吳銀雨看來，聽演講最大的收獲在于，現在自己每天都會定一個小目標，或是背下50個英語單詞，或是完成兩套數學試卷……

過去，高三(3)班的簡合意性格比較內向，不喜歡和同學接觸。“劉老師告訴我們，要陽光地面對生活，要對生活時刻保持思考!”上過多次“祥哥”的課后，簡合意變得越來越開朗。

不僅如此，看著長期患病的家人，簡合意還樹立了自己的目標，“我的夢想是考上遵義醫科大學，回鄉當一名醫生，去幫助像我家人一樣的病患。”

能夠贏得學生的信任，是因為劉秀祥把大量時間都放在了他們身上，用心教學、用愛澆灌。

凌晨5點半鐘左右，他就會站在宿舍窗邊，看著學生們走進教室。他清楚地知道，哪些學生起得早，哪些學生愛吃什么口味的早餐，哪些學生喜歡成群結隊去上早課……對此，劉秀祥很得意，“他們肯定不知道我起得那么早。”

在劉秀祥的幫助下，實驗高中的孩子們越來越自信，朝氣蓬勃、樂觀向上。

關于感動中國觀后感作文篇7

英雄從未遠去，我們不會忘記！

向陳陸同志致敬！

英雄者，國之干。領導領導曾在不同時期、不同場合反復強調，要銘記一切為中華民族和中國人民作出貢獻的英雄們，崇尚英雄，捍衛英雄，學習英雄，關愛英雄。在國泰民安的現實生活里，去追思那些舍生忘死、精忠報國的英雄烈士，去仰視英魂的不屈脊梁，去汲取先烈的精神力量。每一次對歷史的紀念，都是為了全新的出發；每一次對英雄的鞠躬致敬、緬懷祭奠，都是價值和情感的雙重回歸。

為積極響應應急管理部黨委號召，深刻緬懷陳陸烈士，激發指戰員英勇奮斗的奉獻精神，近日，福建省森林消防總隊三明支隊三明大隊組織全體指戰員學習陳陸同志的先進事跡。

據悉，該大隊通過組織學習英雄先進事跡，觀看《陳陸：洪水中生死營救》《陳陸，一路走好》等電視紀實，此外，還通過“學習強國”APP等途徑全面了解陳陸同志的英雄事跡。結合陳陸同志先進事跡和自身工作實際，全體指戰員主動談體會、講認識、寫感悟，并自發組織重溫入隊誓詞，把對陳陸同志的崇敬之情轉化為救人民于水火的動力，以更加飽滿的熱情、更加旺盛的斗志，扛起應急救援主力軍和國家隊的職責，為消防救援事業做出新貢獻！

“向陳陸同志學習，就要像他那樣篤定理想、堅定信念，把對黨忠誠熔鑄于靈魂，把人民至上、生命至上落實到崗位中。”大隊教導員朱遠昌在介紹陳陸同志的英勇事跡和生平事跡后，用樸實的語言深情的表達了對陳陸同志的敬意。

“今天的我們，要沿著英雄的足跡，汲取前行的力量，為黨和人民事業做出更大貢獻，用實際行動告慰烈士英靈。”談體會中四級消防士陳金海深受榜樣力量的鼓舞。

陳陸同志的事跡是對領導領導提出的對黨忠誠、紀律嚴明、赴湯蹈火、竭誠為民“四句話方針”的忠誠踐行。在下步工作中，該大隊還將結合實際，通過集中學習、自主學習等方式大力學習先進事跡，營造濃厚的學習氛圍，為推動應急救援事業和隊伍建設提供強大精神力量。