以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入實(shí)際調(diào)查研究，探索新理念下教研活動(dòng)的模式，切實(shí)解決教師貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中感到困惑的問題，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。一是根據(jù)教育局的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況，全面開展幼兒園游戲研究，提高幼兒游戲水平;二是滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推進(jìn)幼兒園游戲改革，不斷更新游戲觀念，促進(jìn)我園幼兒游戲水平在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高;三是積極開展園本教研活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)，堅(jiān)持“教研園本化、教研實(shí)用化”的工作原則，運(yùn)用先進(jìn)理念，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng);四是擴(kuò)大雙語教學(xué)范圍，我們小班將全面開展英語教學(xué)。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐工作，重點(diǎn)研究與托、小班幼兒年齡特點(diǎn)相匹配的生活活動(dòng)游戲化。

2、探討如何將主題活動(dòng)與角色游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有機(jī)結(jié)合，提高教師游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。

3、進(jìn)一步分析研讀小班教材，研討小班集體活動(dòng)的預(yù)設(shè)與實(shí)施，提高教師活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的能力。

4、擴(kuò)大雙語教學(xué)范圍，全面開展英語教學(xué)。

三、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)實(shí)踐工作。

圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，激發(fā)鼓勵(lì)教師多途徑收集相關(guān)資料，積極實(shí)現(xiàn)資源共享。

2、為了加強(qiáng)對角色游戲的研究，促進(jìn)幼兒社會(huì)性情感經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展，全面提高教師角色游戲的組織能力，我園小班準(zhǔn)備開展一系列幼兒角色游戲交流研討活動(dòng)。

(1)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓學(xué)校準(zhǔn)備和教師自己搜集資料，豐富角色游戲區(qū)的材料，使孩子在游戲中能有東西玩，提高孩子玩角色游戲的興趣。

(2)定期開展觀摩、研討活動(dòng)。活動(dòng)之后，全體教師與執(zhí)教老師就觀察到的角色游戲中的空間設(shè)置、材料投放、幼兒的發(fā)展等問題展開了系列對話和研討。

(3)話題討論：幼兒園教師在開展角色游戲中如何確立觀察重點(diǎn)、在游戲中如何指導(dǎo)幼兒、科學(xué)分析幼兒游戲行為發(fā)展方面達(dá)成了共識，讓每位老師有更豐富的收獲。

3、積極開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)說課、評課的實(shí)施。

(1)積極開展教學(xué)展示活動(dòng)，活動(dòng)前說課，活動(dòng)中觀摩，活動(dòng)后教研組共同探討，進(jìn)行評課活動(dòng)，提出建設(shè)性意見。

(2)定期交流本班主題活動(dòng)安排，設(shè)計(jì)意圖，實(shí)施效果，分析有價(jià)值的活動(dòng)策略。

4、為了辦出我園的特色，嘗試同國際接軌，本學(xué)期我們小班將全面開展英語教學(xué)。

(1)師資力量的增加。在原來兩名英語教師的基礎(chǔ)上，又增添了一名英語教師。薛夢溪老師和曹旭芬老師不僅要負(fù)責(zé)自己本班的教學(xué)工作，還要兼顧其他兩個(gè)班級的英語教學(xué)工作。從而使我們整個(gè)小班組幼兒的英語口語有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

(2)組織形式的豐富。我們組的三位英語教師將在我園英語教研組的組織下，通過學(xué)習(xí)，討論等開展豐富多彩的英語教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒愛上英語，愛說英語。

四、具體工作安排：

二月：

1、做好開學(xué)工作，正常教學(xué)秩序。

2、制定教研組計(jì)劃、班級工作計(jì)劃及游戲計(jì)劃。

3、各項(xiàng)教研活動(dòng)正常開展。

4、參與式討論：分析教材，談?wù)勯喿x小班教材后的感想，對即將開展的主題活動(dòng)怎樣實(shí)施。

5、班級環(huán)境布置。

三月：

1、參加江陰市幼兒園游戲?qū)ｎ}講座。

2、為園內(nèi)評優(yōu)課做準(zhǔn)備，挑選教師參加比賽。

3、青年教師加強(qiáng)基本功練習(xí)，準(zhǔn)備參加園內(nèi)基本功比賽。

4、學(xué)習(xí)研討：如何創(chuàng)設(shè)小班游戲環(huán)境。

5、游戲課程學(xué)習(xí)，介紹如何利用區(qū)角活動(dòng)開展生活小游戲。

四月：

1、教研活動(dòng)繼續(xù)開展。

2、游戲觀摩活動(dòng)研討重點(diǎn)：教師結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)了哪些相適應(yīng)的游戲環(huán)境。

3、說課活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)：教師選材的價(jià)值，目標(biāo)的設(shè)定，與環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

4、每個(gè)班級準(zhǔn)備參加園內(nèi)游戲現(xiàn)場觀摩。

五月：

1、挑選教師參加園內(nèi)英語教學(xué)活動(dòng)展示。

2、交流本班主題活動(dòng)安排，設(shè)計(jì)意圖，實(shí)施效果，分析有價(jià)值的活動(dòng)策略。

3、話題討論：幼兒園教師在開展角色游戲中如何確立觀察重點(diǎn)、在游戲中如何指導(dǎo)幼兒、科學(xué)分析幼兒游戲行為發(fā)展。

4、說課活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)：教師如何選材，目標(biāo)制定，環(huán)節(jié)中的提問設(shè)計(jì)。·

六月：

1、討論自己在帶班工作中游戲活動(dòng)使用情況反饋并加以調(diào)整、改編。

2、幼兒生活游戲行為的匯錄與分析。

3、本學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié)。教研活動(dòng)中生成的新問題，為下學(xué)期確立教研課題做準(zhǔn)備，圍繞專題研究進(jìn)行小結(jié)。

小班2023年學(xué)期計(jì)劃表篇2

一，班級情況分析

1.本班現(xiàn)在幼兒13人。其中男孩7人，女孩6人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在新生調(diào)查表中我們了解到幾乎沒有幼兒上過幼兒園，新生剛來園時(shí)，哭鬧情況比較多，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣較差，如:不會(huì)自己吃飯。不會(huì)入廁。有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不合群，任性，有的說話不清楚，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去。使每位幼兒都能愉快的生活。取得可喜的進(jìn)步。

二，班級工作任務(wù)及目標(biāo)

1.以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)。使幼兒在體，智，德，美等諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo):

1.通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母，愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語，

2.提醒幫助幼兒遵守集體活動(dòng)行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力。能參加簡單的勞動(dòng)，做自己能做的事。

4.調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)。并能發(fā)表意見，

5.鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往，

6.能和家人。小朋友。教師等關(guān)系密切的人又好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人，

7.學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則，

三，教學(xué)計(jì)劃

語言：

1、喜歡運(yùn)用語言與人交往，樂于當(dāng)眾表達(dá)，能進(jìn)行簡單對話和表述。

2、培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

3、正確發(fā)音，會(huì)說完整句，學(xué)說兒歌。

4、喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié)。

5、喜歡看書，學(xué)會(huì)一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力。

科學(xué)：

1、喜歡自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植。

2、發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征。

3、喜歡并關(guān)心身邊的動(dòng)、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性。

4、接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態(tài)。

數(shù)學(xué)：

1、喜歡數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。

2、對應(yīng)比較2~3個(gè)物的大小、長短、高矮等差別及數(shù)的多少。

3、區(qū)分正方形、長方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。

4、在實(shí)際生活中體會(huì)方位、上下、前后及里外。

5、區(qū)分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時(shí)間概念。

健康：

動(dòng)作發(fā)展：

1、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。

2、學(xué)習(xí)模仿操及簡單徒手操，動(dòng)作基本到位并跟上節(jié)奏。

3、自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作。

4、學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作。

6、玩大型運(yùn)動(dòng)器械，桌面玩具及簡單運(yùn)動(dòng)器械。

生活能力：

1、學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用小勺。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。

3、學(xué)習(xí)自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。

4、學(xué)會(huì)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。

自我保健：

1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

2、不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)地方。

3、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則，上下樓梯時(shí)不擁擠。

4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。

5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

社會(huì)：

1、認(rèn)識最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。

3、愛家庭、父母及親人。情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣。

4、認(rèn)識自己的名字，性別，標(biāo)記。

5、會(huì)區(qū)分明顯的對與錯(cuò)，喜歡模仿好的榜樣。

6、喜歡與同伴交往，會(huì)與同伴一起游戲。

藝術(shù)：

1、喜歡參加音樂美術(shù)活動(dòng)，，喜歡聽音樂作動(dòng)作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認(rèn)3~4種顏色。

2、喜歡唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫。

3、喜歡用筆涂鴉，認(rèn)識紙、筆等繪畫工具，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

4、大膽表演學(xué)過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫

四。家長工作

1適時(shí)的多與家長聯(lián)系，讓幼兒在園以及在家情況及時(shí)得到溝通。

2.進(jìn)行電訪工作，多聽取家長意見，爭取為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康快樂的成長環(huán)境。

3.及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園各方面情況，促進(jìn)家園共育。

五。安全工作

1.新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長交流。

2.帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí)，帶班老師一定要在場。

3.來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

4.戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

幼兒小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3

一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2、為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽地提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3、提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方法進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。

4、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和科學(xué)家的崇敬。

5、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護(hù)自己身體。

二、具體措施

八月份：

1、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

2、幫助幼兒掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體，并歸為一類的分類方法。

3、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來的方便。九月份：

1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍世界常見的個(gè)別自然物(動(dòng)、植物和無生命物質(zhì))的特征，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解他們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

2、幫助幼兒學(xué)會(huì)通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。

十月份：

1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見的自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。

十一月份：

1、幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動(dòng)。

2、激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

十二月份：

1、萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣。

2、使其喜愛動(dòng)、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)周圍事物的情感。

小班2023年學(xué)期計(jì)劃表篇3

使幼兒園教學(xué)工作順利進(jìn)行，首先要做好幼兒的安全工作、衛(wèi)生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年齡小，初次上幼兒園，所以工作更難開展。為些，計(jì)劃寫于眼前，默記心中。以下是幼兒園小班：

一、班級情況分析：

本學(xué)期我班有39個(gè)小孩，其中男孩29人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時(shí)，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚——為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。

二、級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo)：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動(dòng)，做自己能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵(lì)家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、具體工作措施。

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2、“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

小班2023年學(xué)期計(jì)劃表篇4

輕松、愉快的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始了。經(jīng)過托班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個(gè)小朋友都取得了意想不到的進(jìn)步。為了使小朋友能夠在幼兒園里學(xué)到更多的知識，得到更多的鍛煉，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去。現(xiàn)將本學(xué)期制定如下計(jì)劃：

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒名，其中男生有名，女生有名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個(gè)別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對父母、祖輩的依賴性很強(qiáng)，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）教學(xué)教育

本學(xué)期有七個(gè)主題內(nèi)容，教學(xué)活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，面向全體，針對個(gè)別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。

__月份：

1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、制定各類教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。

3、認(rèn)識教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對教師、對祖國的美好情感！

__月份：

1、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)，主動(dòng)表達(dá)對他人的愛，學(xué)會(huì)分享。

2、認(rèn)識秋天，了解秋天的天氣特征，及時(shí)加減衣服。

__月份：

1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒獲得個(gè)方面的知識及動(dòng)手操作能力。

3、班內(nèi)穿衣服比賽，進(jìn)行生活技能大比拼。

__月份：

1、積極參加體育鍛煉，及時(shí)增添衣服。

2、認(rèn)識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神！

3、開展慶元旦活動(dòng)。

__月份：

1、開展主題活動(dòng)“冬天來了”，認(rèn)識一些常見的冬眠動(dòng)物及過冬方法。

2、寫好幼兒發(fā)展報(bào)告單，做好結(jié)束評定工作。

3、班級財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末衛(wèi)生消毒工作。

（二）生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)飯前便后洗手，學(xué)會(huì)使用毛巾、認(rèn)真洗手不玩水。

2、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

4、讓幼兒知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。

三、家園共育

1、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3、及時(shí)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長！

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

小班2023年學(xué)期計(jì)劃表篇5

基本情況：

我班共有幼兒30名其中二十名孩子是從托班升上來的，十名是今年新招的小班孩子，蔣老師、楊老師接替紀(jì)老師、錢老師擔(dān)任他們的班主任。教室還在一樓但朝前移了一間，新教室內(nèi)的玩具、環(huán)境設(shè)計(jì)適合小班孩子學(xué)習(xí)、活動(dòng)的需求。本班主要特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：

一、優(yōu)勢：

1、孩子們已開始逐漸擺脫自我中心，學(xué)著按指令行動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下能在日常生活學(xué)著自理

2、在日常生活中逐漸習(xí)慣與同伴及成人交往。

二、薄弱環(huán)節(jié)：

1、孩子的行為受情緒支配作用大，情緒不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)。

1）家長對孩子比較寵愛，對孩子不合理的要求也常常給予滿足。

2）孩子調(diào)節(jié)情緒的意識比較淡泊，實(shí)際行動(dòng)中不能很好控制。

2、動(dòng)作協(xié)調(diào)性有所發(fā)展但做事動(dòng)作遲緩，身體控制能力差，缺乏自我保護(hù)意識和能力。

1）家長對孩子的過多保護(hù)使孩子的這一能力發(fā)展較慢。

2）教師平時(shí)對孩子這方面鍛煉提供的機(jī)會(huì)較少。

3）孩子對新的活動(dòng)缺乏自信。

三、個(gè)別幼兒：

1）我班有個(gè)別幼兒適應(yīng)性比較差，不能適應(yīng)集體的生活。

2）個(gè)別幼兒有攻擊性行為。

四、家長情況：

我班的家長文化層次參差不齊，有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求，對孩子知識技能的期望值較高。家長普遍對孩子生活能力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)則不夠重視，家中事事包辦為孩子提供自己動(dòng)手鍛煉的機(jī)會(huì)較少。

1、學(xué)習(xí)洗手、洗臉的方法，學(xué)習(xí)獨(dú)立如廁，在老師提醒下逐漸養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

2、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，能初步接受老師的建議和指示。

3、在老師提醒下知道必須遵守共同生活的基本常規(guī)，能初步體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。

4、會(huì)招呼熟悉的人，開始學(xué)習(xí)禮貌地求助和感謝他人的幫助，在老師啟發(fā)下能作出安慰、關(guān)心、幫助他人的行為。

5、懂得要愛護(hù)玩具，在老師幫助下學(xué)習(xí)收拾玩具和日用品。

6、初步知道身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的名稱，知道避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。

7、體育活動(dòng)感興趣，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。使動(dòng)作逐漸協(xié)調(diào)，初步學(xué)著自我保護(hù)。

8、在教師指導(dǎo)下初步能好奇好問，愿意操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品。

9、初步了解周圍生活中各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，發(fā)現(xiàn)其明顯的特點(diǎn)。

10、初步用普通話交流，在老師指導(dǎo)下初步理解起表達(dá)的意思。

11、愿意聽故事，看表演，翻閱圖書，在老師指導(dǎo)下初步理解其表達(dá)的意思。

12、愿意做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨變化變換簡單的動(dòng)作。

13、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗細(xì)特征，在老師引導(dǎo)下能作簡單想象，體驗(yàn)樂趣。

14、在游戲中初步嘗試用語言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

15、在日常生活中逐步情緒穩(wěn)定的參與活動(dòng)。

九月

1、開展開學(xué)三天愉快活動(dòng)，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園集體生活。

2、鼓勵(lì)孩子嘗試參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

3、過小小的我主題活動(dòng)，初步了解自己，自己會(huì)做的事情初步愿意嘗試。

4、園大活動(dòng)：迎國慶活動(dòng)

5、召開“家長會(huì)”，讓家長了解本學(xué)期班級工作重點(diǎn)。

6、樂意接受洗臉、洗手等日常清潔要求。

1、穩(wěn)定幼兒情緒，愿意上幼兒園

2、愿意學(xué)做律動(dòng)、操節(jié)

十月

1、愿意招呼老師、同伴，學(xué)著使用禮貌用語。

2、樂意與同伴交往能初步學(xué)著控制自己的情緒，學(xué)著安慰、關(guān)心、幫助同伴。3、愛護(hù)玩具，學(xué)著收拾玩具。

4、在秋游活動(dòng)中，讓幼兒親近大自然，體驗(yàn)集體活動(dòng)的愉快。5、嘗試用自己喜愛的器械進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)著初步的自我保護(hù)。1、秋游活動(dòng)調(diào)整到十一月

2、生活活動(dòng)學(xué)著穿衣服、折疊衣服

3、喜歡上幼兒園，逐步適應(yīng)集體生活

十一月

1、對體育活動(dòng)感興趣，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。在活動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2、在主題活動(dòng)中能用多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、在教師指導(dǎo)下初步能好奇好問，愿意操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品。

4、愿意用普通話和老師、同伴交流。

5、生活能力比賽：比一比誰的本領(lǐng)大。

十二月一月

1、開展小小運(yùn)動(dòng)會(huì)（廣播操比賽、體育游戲比賽）

2、有初步的安全意識，知道有事要叫老師。

3、愿意做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨變化變化簡單的動(dòng)作。

4、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗細(xì)特征，在老師引導(dǎo)下能作簡單想象，體驗(yàn)樂趣。

6、意做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨變化變換簡單的動(dòng)作

7、鼓勵(lì)孩子用各種方式表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

8、對家長開放半日活動(dòng)，慶元旦活動(dòng)，。

家長工作

1、利用每期家園之窗欄目，讓家長了解幼兒園近期教育目標(biāo)、內(nèi)容，及時(shí)與老師溝通，了解家長的需要，切實(shí)為家長服務(wù)。

2、定期召開家長會(huì)，組織各種形式的家長活動(dòng)使家長認(rèn)同、支持幼兒園的教育，主動(dòng)與家長聯(lián)系，在教育方面保持家園一致。

一、班級情況分析

本學(xué)期班級幼兒共35名，除個(gè)別幼兒讀過小小班，其他幼兒以前在托兒所或家中呆著，這樣幼兒比較自由散漫和嬌貴，而且大多數(shù)幼兒來自農(nóng)村，口語表達(dá)能力較差，給教育教學(xué)帶來一定的影響。

這學(xué)期帶班、任課教師重新組合了，還有一位園保育員協(xié)助班級保育工作，這就要求教師與教師之間、教師與保育員之間的配合協(xié)調(diào)也需要進(jìn)行磨合，形成合力，共同做好班級各項(xiàng)工作。

二、班級工作重點(diǎn)

由于是新生，對班級情況和幼兒情況都需要有一個(gè)了解適應(yīng)的過程，所以根據(jù)幼兒園本學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況，擬定本學(xué)期班級工作重點(diǎn)。

1、穩(wěn)定情緒，讓幼兒在園能夠愉快健康發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒良好的語言能力，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

4、提高幼兒的自理能力。

5、重視安全教育。

三、具體工作和措施

1、教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。在工作中勇于創(chuàng)新，并把《綱要》精神貫穿于整個(gè)教育教學(xué)中。日常教學(xué)中，不斷反思，互相交流，超越自我。積極參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)，專研教材，精心備課，認(rèn)真組織好各項(xiàng)活動(dòng)。關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，爭做骨干教師，做一個(gè)家長和幼兒都?xì)g迎的好老師。

2、原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探討新教材，努力做到用足用活新教材，真正做到讓幼兒在講講、做做、玩玩中獲得知識，增長能力。

3、開學(xué)初期，以穩(wěn)定幼兒情緒為主要任務(wù)，使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境；建立常規(guī)，為開始進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。

4、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。教師注意自己的言行，為幼兒樹立榜樣，充分利用新教材對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育。在日常各環(huán)節(jié)只注意并重視幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做到時(shí)時(shí)、事事都培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

5、發(fā)展幼兒語言能力，培養(yǎng)口語表達(dá)。3、4歲正是語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們要通過各種活動(dòng)對幼兒進(jìn)行學(xué)說普通話，糾正幼兒發(fā)音，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的思想，學(xué)習(xí)勇敢站在大家面前講話，學(xué)習(xí)參加、討論活動(dòng)等。注重幼兒生活中的語言運(yùn)用和語言交往能力的培養(yǎng)。

6、注重幼兒的生活健康和心理健康。教師加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理，尤其是對新生的情緒安撫。每天堅(jiān)持晨檢，做好記錄，了解幼兒情緒和身體狀況，幼兒身體不適及時(shí)和家長聯(lián)系或送醫(yī)院。嚴(yán)把班級衛(wèi)生消毒關(guān)，做好秋季疾病的預(yù)防工作和冬季的晨練，提高警惕預(yù)防“非典”再次侵襲。

7、日常生活中注意幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。教會(huì)幼兒一些簡單的自理技能。如整理玩具、提褲子、扣扣子等，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活。

8、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)親切寬松的環(huán)境。九月份布置教室，建立各個(gè)區(qū)域角。以后工作中根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒發(fā)展情況不斷充實(shí)更新區(qū)域角內(nèi)容，使區(qū)域角成為幼兒喜歡的地方，讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)。

9、重視安全工作，使幼兒健康發(fā)展。幼兒年齡小，自我保護(hù)能力差，教師要做到身不離幼兒，做好交接班工作，時(shí)刻注意幼兒言行，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，杜絕事故發(fā)生。同時(shí)教給幼兒一些簡單的安全知識和安全措施，提高幼兒的自我保護(hù)能力。如滑滑梯時(shí)，要有秩序，不推不擠；下雨天，不穿雨靴進(jìn)教教室；不滑樓梯扶手；不跟陌生人走等等。

10、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。因?yàn)橛變憾际切律處煂τ變杭彝ゲ涣私狻ｉ_學(xué)初，進(jìn)行全面家訪，了解幼兒家庭情況及生活習(xí)慣，爭取家長對班級工作的支持和理解。日常工作中，熱情接待每位家長，加強(qiáng)與家長的溝通和交流，充分利用家園欄、家長會(huì)、書信等形式，讓各位家長了解和認(rèn)同我們的教育理念，吸引家長參與我們的活動(dòng)，使家長能積極配合我們的教育，達(dá)到共同教育好幼兒的目的。

小班2023年學(xué)期計(jì)劃表篇6

一、基本情況分析

我班現(xiàn)有幼兒29名，男小朋友15名，女小朋友14名。本班幼兒經(jīng)過在園半年的學(xué)習(xí)生活，各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學(xué)期中，我們小二班的小朋友逐漸告別了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。整體上在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)方面都得到了很大的提高，但也存在著許多不足之處，個(gè)體差異很明顯。現(xiàn)將班級情況分析如下：

（一）健康領(lǐng)域

整體上幼兒都有較大提高，有相當(dāng)一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少，上學(xué)期平均出勤率在70以上。但個(gè)體差異較大，有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差，出勤不高，這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。

大部分幼兒已初步具有一定的安全意識，懂得不隨便離開集體，有一定的自我保護(hù)意識：少數(shù)幼兒玩得累了會(huì)主動(dòng)休息，活動(dòng)時(shí)有一定的自我保護(hù)動(dòng)作。但30%的幼兒安全意識不夠，表現(xiàn)為：有的隨便離開集體，有的自我保護(hù)意識較差，活動(dòng)中出現(xiàn)危險(xiǎn)動(dòng)作，如：隨意爬高，幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為，如：推人等。這些都需要我們一起進(jìn)行教育引導(dǎo)。使幼兒形成正確的是非概念，知道必要的安全保健知識。

動(dòng)作包括大肌肉動(dòng)作和小肌肉動(dòng)作：班中85%的幼兒大肌肉動(dòng)作較協(xié)調(diào)，跑、跳、爬等動(dòng)作自如：40%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳，爬時(shí)動(dòng)作靈活，速度很快。但幼兒拍球的動(dòng)作掌握得不是很好，有的幼兒練習(xí)少的緣故，還未掌握方法，在本學(xué)期中要重點(diǎn)練習(xí)。

小肌肉動(dòng)作方面也有一定的提高，大部分幼兒掌握了正確握油畫棒運(yùn)用手腕力量繪畫的方法，會(huì)撕紙，能進(jìn)行粘帖。在運(yùn)用剪刀方面，大部分幼兒學(xué)會(huì)了使用剪刀，25%的幼兒手指靈活，能隨意剪，直線剪得光滑，但仍也有一部分幼兒用剪有困難。

自理能力方面在小班一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下取得了一定的進(jìn)步，表現(xiàn)為：幼兒能自覺用餐：85%的幼兒能自己全部用完，個(gè)別幼兒要老師喂。在用餐方面存在的不足是：幼兒用餐存在兩極分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特別慢，吃飯拖拉，需要老師不停地催促，還有的孩子用得很臟。穿脫衣物方面：部分幼兒能穿脫毛衣，褲子。25%的幼兒還有些困難，主要是方法未掌握，需要老師幫忙。

（二）語言領(lǐng)域

在語言方面，孩子在使用普通話方面進(jìn)步較大，大部分孩子講話清楚、完整，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求與愛好，在表述時(shí)能使用完整句。40%的幼兒講話思路清楚，會(huì)運(yùn)用一定的關(guān)聯(lián)詞，懂得一定的因果關(guān)系。班中幼兒都喜歡聽故事。閱讀習(xí)慣方面，在一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步，65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些幼兒對圖書愛護(hù)不夠，拿到書沒有仔細(xì)看，而是玩書，看完后也不會(huì)自覺送回書架。因此愛護(hù)圖書的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。另外耐心傾聽的習(xí)慣還未很好的養(yǎng)成。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

經(jīng)過較長時(shí)間的接觸，孩子們已經(jīng)很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會(huì)經(jīng)常看到他們兩個(gè)一起，三個(gè)一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時(shí)的交談，游戲時(shí)的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。區(qū)域活動(dòng)中，同一組的幼兒會(huì)相互討論玩法或交流感受。角色游戲時(shí)幼兒的社會(huì)性得到了更好的體現(xiàn)，孩子們會(huì)很熟練的模仿成人的勞動(dòng)，買東西時(shí)會(huì)問價(jià)錢，會(huì)主動(dòng)詢問，車站的小司機(jī)會(huì)主動(dòng)招攬生意；娃娃生病了，娃娃家的人會(huì)耐心照顧他，小醫(yī)生還仔細(xì)地給他治病，很有同情心。但孩子之間的差異也是存在的，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動(dòng)。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂意去觀察、擺弄。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。在數(shù)的方面，操作材料時(shí)也掌握了一定的方法，能進(jìn)行簡單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進(jìn)行了比較的嘗試，能進(jìn)行簡單的如明顯的長短比較、大小比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。但有少數(shù)幼兒在按物點(diǎn)數(shù)時(shí)手口一致點(diǎn)數(shù)1—4有困難。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

班中孩子對音樂活動(dòng)很感興趣。絕大部分幼兒聽到音樂能用動(dòng)作表達(dá)自己的情緒；能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應(yīng)的反應(yīng)；喜歡玩音樂游戲。45%的幼兒對美術(shù)活動(dòng)很感興趣，能大膽涂色，色塊較均勻。30%的幼兒對手工活動(dòng)感興趣，喜歡剪剪貼貼。

二、教育教學(xué)工作任務(wù)

（一）把幼兒的興趣及需要作為園本課程的重要依據(jù)，提高園本課程的質(zhì)量。

措施：

1、班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好，及時(shí)進(jìn)行觀察、分析商討建構(gòu)主題。在班級教師的共同商討下，依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定明確、具體的活動(dòng)目標(biāo)。

2、努力挖掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索。活動(dòng)內(nèi)容的選擇從幼兒實(shí)際出發(fā)，教師多和幼兒交流、商量。貼近幼兒生活，趣味性強(qiáng)。

3、在一日活動(dòng)中，通過集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、個(gè)別指導(dǎo)、自選活動(dòng)、三大創(chuàng)造性游戲的教育活動(dòng)形式。組織園本課程的具體內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官。為幼兒提供發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的空間。

4、恰當(dāng)運(yùn)用教育及現(xiàn)代化教育手段，將游戲、教學(xué)、參觀、勞動(dòng)、娛樂和日常生活等各種活動(dòng)相互配合。

5、每月積極進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料，為幼兒提供充分的時(shí)間、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造。

6、班級教師共同合作協(xié)商，全面、細(xì)致地收集材料，課前做好充分準(zhǔn)備，教具或所需材料提前一天準(zhǔn)備好；課后積極反思，作好活動(dòng)分析。

7、班級老教師積極做到傳、幫、帶的作用重點(diǎn)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，每周做一次有關(guān)教育內(nèi)容的摘抄。

8、為幼兒建立成長檔案，將幼兒每日活動(dòng)的作品、活動(dòng)記錄收集在案，以便于家長及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容。、注重課堂教學(xué)研究，充分體現(xiàn)幼兒的探究性。

9、進(jìn)行位置的轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮幼兒的主題性，請幼兒做小老師，進(jìn)行相互管理。

（二）開展豐富多彩的健康活動(dòng)，全面增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

措施：

1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定活動(dòng)計(jì)劃，遵守作息時(shí)間，保證每天戶外活動(dòng)2小時(shí)。

2、幼兒提供適宜、安全的活動(dòng)器械，做到人手一件。本學(xué)期中，我們將在部分戶外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練幼兒拍球的技能。

（a）兩操內(nèi)容豐富。

（b）結(jié)構(gòu)、操節(jié)編排科學(xué)合理。

（c）教師口令準(zhǔn)確、動(dòng)作規(guī)范、衣著適當(dāng)。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育游戲活動(dòng)。教會(huì)幼兒正確保護(hù)眼睛、牙齒、鼻子、耳朵的方法。

4、堅(jiān)持參加冬季早鍛煉，鼓勵(lì)幼兒天冷我不怕，天天堅(jiān)持上幼兒園。

三、衛(wèi)生工作

措施：

1、3月協(xié)助醫(yī)療保健室做好幼兒的體檢工作及預(yù)防工作。

2、向家長及時(shí)宣傳計(jì)劃免疫程序外疫苗的工作。

3、嚴(yán)格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項(xiàng)要求，幼兒物品專人專用，保持室內(nèi)空氣清新。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。

4、開設(shè)“心情驛站”，為家長及時(shí)傳達(dá)育兒方面的保健知識。

四、班務(wù)工作

措施：

1、班級人員互相團(tuán)結(jié)，分工合作。

2、班長應(yīng)嚴(yán)格要求自己，以身作則，事事以《幼兒園職工守則》為行為標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持執(zhí)行并督促班組人員進(jìn)行分班，分組教學(xué)。形成良好的師德師風(fēng)，要求教師思想態(tài)度端正、積極向上。

3、對幼兒有愛心，盡全心愛班級每一個(gè)孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒。

4、對待家長熱情、耐心。不向家長索要禮物或收授禮品。

5、按時(shí)著工裝，保持工裝干凈整潔、儀表大方、言行文明、舉止。

6、按時(shí)上下班，不得遲到。如需請假要提前告之班長，在不影響班級工作的前提下，經(jīng)班長同意后方可請假。

7、重視保育工作，天氣逐漸變暖，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要，請家長帶一件背心放在幼兒園，以便視情況給幼兒添加。

8、作好每天桌椅、玩具的擦、洗以及消毒工作。一周進(jìn)行一次玩具消毒，一月被褥一次。

9、重視體弱兒的日常照料工作：做好活動(dòng)中的保育工作。

10、每個(gè)星期一定期召開一次班級會(huì)議，回顧一星期工作，找出工作中的欠缺點(diǎn)，討論本星期的工作重點(diǎn)。

11、孩子能做的事，堅(jiān)持讓孩子自己做。用餐加強(qiáng)餐前教育，利用餐前故事進(jìn)行引導(dǎo)。

12、設(shè)立評比欄，每月一個(gè)評比主題，（用餐、自理、午睡、參與活動(dòng)積極性、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣）通過相互竟賽，培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣。

13、進(jìn)行一次生活方面的能力比賽活動(dòng)。

五、家長工作

措施：

1、每月建立幼兒評估，爭取做到每月都能與每位幼兒家長做到書面溝通和了解。

2、定期召開兩次家長會(huì)，家長開放日每月一次，使家長能親身體會(huì)幼兒在園的生活。

3、通過家長園地的開展，及時(shí)向家長宣傳及幼兒園及班級大小事。

4、建立家園互動(dòng)專欄，使家長對班級教育教學(xué)活動(dòng)有充分了解。

5、鼓勵(lì)家長積極參加園內(nèi)及班級的活動(dòng)，使家長成為小二班真正的一名成員。并積極投稿，參加家長學(xué)校的活動(dòng)。

小班2023年學(xué)期計(jì)劃表篇7

一、現(xiàn)狀分析：

我們小二班的幼兒家長通過一段時(shí)間的家園溝通工作，對他們的孩子在幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)有了較初步的了解，對現(xiàn)代的幼兒教育有了更新更全面的認(rèn)識，同時(shí)家長們也對我們的教育提出了寶貴的建議和意見。但是，我們班的家長由于工作繁忙，有絕大多數(shù)的家長都把自己的孩子托付于孩子的爺爺奶奶帶領(lǐng)，這樣，也就不可避免的造成了許多負(fù)面影響，比如，祖輩家長大都比較溺愛自己的孫輩子女，樣樣事情依著孩子，這樣的孩子容易產(chǎn)生依賴、任性等缺點(diǎn)，還有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我們班的孩子來說，幼兒的生活自理能力不理想，部分幼兒入園后情緒也不太穩(wěn)定。因此本學(xué)期，我們將注重指導(dǎo)家長協(xié)助共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和生活自理能力，并協(xié)助我們共同參與班級和學(xué)校的各種有意義的活動(dòng)，使我們的家教工作更上一個(gè)新的臺階，讓我們班級的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。

二、目標(biāo)：

1、發(fā)揮家長的主體性，教師的主導(dǎo)性，建立新型的家園聯(lián)系，促進(jìn)提高。

2、繼續(xù)更新家長的教育觀念，做到科學(xué)育兒。

3、認(rèn)真開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作，能全面輻射更多家庭。

4、建立、完善班級網(wǎng)頁，嘗試在網(wǎng)上與家長溝通，能用E—mail互發(fā)電子郵件。

三、具體措施：

1、定期家訪，了解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況。

2、出好每一期的家園之窗，鼓勵(lì)家長參與投稿，互相交流。

3、定期開展家長育兒講座，進(jìn)一步更新家長教育觀念，獲得科學(xué)育兒知識。

4、定期記錄幼兒在園情況，與家長交流，對每位幼兒每學(xué)期進(jìn)行跟蹤聯(lián)系。

5、定期出好樂樂小報(bào)，與家長共同商議和探討幼兒教育的方法。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型家庭的指導(dǎo)，增加相互之間的走動(dòng)交流，并開展集體性的活動(dòng)。

7、根據(jù)幼兒園的園務(wù)計(jì)劃，我們將認(rèn)真開展工作，取得家園一致教育，使得班里的教育工作更為出色，孩子們更健康、活潑的成長。

小班2023年學(xué)期計(jì)劃表篇8

一、前言

本學(xué)期，我們繼續(xù)參照《幼兒園工作規(guī)程》，同時(shí)依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《廣東省幼兒教育指南》的指導(dǎo)精神，貫徹素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，不斷更新教育觀念。圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展水平，制定本班班務(wù)計(jì)劃。堅(jiān)持“保教并重”的原則，樹立正確的兒童觀，充分尊重幼兒，從幼兒的需要和興趣出發(fā)，以“蒙臺梭利教育”為主，實(shí)施體、智、德、美、勞全面發(fā)展的教育。注重幼兒的自主性活動(dòng)，使幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，形成健全的人格。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促使每一位幼兒在原有水平上的提高，為家長安心參加社會(huì)主義建設(shè)提供便利條件。

二、班況分析

本班有36名幼兒，男孩18名（其中胡逸澤為本期新入園幼兒），女孩18，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒從不熟悉幼兒園的環(huán)境到現(xiàn)在已完全適應(yīng)了幼兒園的集體生活，并喜歡參加各種游戲活動(dòng)，和老師、小朋友之間建立了一定的感情。養(yǎng)成了初步的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，在蒙氏活動(dòng)中形成了初步的規(guī)則意識和秩序感，同時(shí)在生活自理、行為習(xí)慣、與同伴的交往、工作的專注力、動(dòng)手操作能力、大小肌肉的靈活、協(xié)調(diào)性均有不同程度發(fā)展。大部分幼兒性格活潑開朗，能積極大膽地表現(xiàn)自己。

但仍存在一些不足：有的孩子規(guī)則意識不強(qiáng)，自控能力較差，工作時(shí)經(jīng)常會(huì)影響他人；有的孩子工作的專注力不夠，步驟不清晰；個(gè)別幼兒性格內(nèi)項(xiàng)，自信心不強(qiáng)，不愛表達(dá)；個(gè)別幼不能做到按時(shí)來園，吃飯?zhí)羰常钭岳砟芰τ屑訌?qiáng)；有的孩子在園表現(xiàn)不錯(cuò)，在家相反；沒有形成良好的閱讀習(xí)慣，破壞圖書的現(xiàn)象比較嚴(yán)重等。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)

針對以上情況，本學(xué)期我們將更有針對性，注重個(gè)別教育，并把各項(xiàng)工作真正地落到實(shí)處。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，努力使幼兒獲得全方位發(fā)展的同時(shí)形成本班教育特色。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

物質(zhì)環(huán)境：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合各階段教育目標(biāo)及活動(dòng)內(nèi)容，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)可隨時(shí)更換的墻飾；豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具材料，準(zhǔn)備幼兒感興趣的操作學(xué)具，提供給幼兒自由、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)空間。

心理環(huán)境：深入到孩子當(dāng)中，平等地對待并尊重每一位幼兒，對幼兒做到關(guān)心、耐心、細(xì)心、童心，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環(huán)境中得到健康發(fā)展

五、教育教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，調(diào)整好自律與自由間的關(guān)系，使幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。

繼續(xù)開展“蒙臺梭利教育”活動(dòng)，并將蒙氏精神真正滲透到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

繼續(xù)結(jié)合辦園特色，多形式、多途徑地開展健康教育活動(dòng)。使幼兒在集體中形成初步獨(dú)立生活的能力，愿意學(xué)習(xí)簡單的生活技能，形成一些良好的生活習(xí)慣；知道一些基本的安全保護(hù)措施和健康常識，并具備相關(guān)的能力；練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)使用一些體育器械。

繼續(xù)從孩子的特點(diǎn)、需要、興趣出發(fā)，結(jié)合季節(jié)、本土文化、節(jié)日等，以網(wǎng)絡(luò)主題的形式開展蒙氏活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促使幼兒認(rèn)知、個(gè)性、社會(huì)性得到較好發(fā)展。

配合英語老師，通過電化教學(xué)、游戲、常規(guī)教學(xué)、日常生活練習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣和水平。

注重科技教育，培養(yǎng)幼兒喜歡參加科學(xué)。

活動(dòng)的興趣，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

在藝術(shù)活動(dòng)中重視藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，使幼兒初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

充分利用幼兒園的資源，經(jīng)常用園車帶幼兒開展遠(yuǎn)足活動(dòng)，擴(kuò)大對周圍環(huán)境的認(rèn)識，豐富各種知識經(jīng)驗(yàn)，開闊幼兒視野。

為幼兒提供良好的語言環(huán)境，逐步豐富詞匯量，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，提高幼兒語言表達(dá)能力。

10、仔細(xì)觀察和記錄每位幼兒生活學(xué)習(xí)情況，為幼兒建立動(dòng)態(tài)的個(gè)人成長檔案。

10、教給幼兒正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習(xí)慣。

11、參觀中班活動(dòng)，激發(fā)幼兒升班愿望。

六、家長工作

學(xué)期初召開家長會(huì)，總結(jié)本班上學(xué)期教學(xué)工作情況，向家長公布本學(xué)期幼兒園工作重點(diǎn)及班級工作計(jì)劃，聽取家長的意見和建議，以便更好地改進(jìn)我們的教學(xué)工作。可根據(jù)需要，組織小型家長沙龍。

設(shè)置家園聯(lián)系欄，定期向家長推薦與家教有關(guān)的好文章、好方法。

以家園聯(lián)系冊、書信、電話、家訪等形式，與家長取得聯(lián)系，使得家園更好地溝通。

每周公布教育計(jì)劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

認(rèn)真組織好家長開放日活動(dòng)，讓家長更好地了解老師的教學(xué)及孩子在園活動(dòng)情況。

與家長建立良好的合作伙伴關(guān)系，取得家長們的支持，充分利用其資源，為教學(xué)活動(dòng)的開展提供方便。

豐富家長們對蒙臺梭利教育及新教育觀的認(rèn)識，多形式、多途徑、靈活地開展家長工作，使其更具有針對性，效果更顯著。

小班2023年學(xué)期計(jì)劃表篇9

一、情況分析

本教研組是由三個(gè)小班和一個(gè)托班組成，共有八位成員，本組成員都是些有愛心、責(zé)任心強(qiáng)，踏實(shí)肯干，積極性較強(qiáng)的老師。本組教師中每班均有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶動(dòng)搭班較好地開展班級管理、家長工作，有效落實(shí)一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。在這學(xué)期又增添了三位老師，在教學(xué)的理念與實(shí)踐中存在著差異，需加強(qiáng)環(huán)節(jié)指導(dǎo)幫助她們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境融入新的集體。

二、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，繼續(xù)帶領(lǐng)教師熟記《綱要》內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，以推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持“教研園本化、教研實(shí)用化”的工作原則，推進(jìn)我園幼兒教育。根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。

三、教研目標(biāo)

1、初步開展小班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐。

繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。

2、研究探討小班實(shí)驗(yàn)課題關(guān)于《小班幼兒不撒飯、不剩飯》的問題。進(jìn)一步提高幼兒教師的綜合教育能力，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助幼兒盡快地適應(yīng)集體生活。

3、探索性地開展區(qū)域活動(dòng)。

結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。

4、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的橋梁作用，與家長探討、交流，引導(dǎo)家長合理育兒、科學(xué)教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務(wù)工作，及時(shí)了解、解決家長的需求和困難。

四、工作重點(diǎn)

1、根據(jù)幼教工作計(jì)劃精神和園務(wù)計(jì)劃，根據(jù)本園實(shí)際，認(rèn)真抓好區(qū)角活動(dòng)和園本課程。

2、繼續(xù)開展有關(guān)“心理健康教育”和“課程改革和主題建構(gòu)的心理教育”，促進(jìn)教師的發(fā)展。

3、大力加強(qiáng)改革力度。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，大膽嘗試、努力探索，在看站主題課程時(shí)，體現(xiàn)課程的地獄化、社會(huì)化、綜合化。

4、繼續(xù)開展課程改革，進(jìn)行整體教學(xué)，全面提高教師綜合素質(zhì)。

繼續(xù)開展實(shí)驗(yàn)小課題活動(dòng)，撰寫論文參加評選。

5、開展區(qū)角活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)條件，開展各類游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼交往、生存能力。

6、認(rèn)真制訂各項(xiàng)計(jì)劃(周計(jì)劃、月計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、主題計(jì)劃等)符合實(shí)際，目的明確，大膽創(chuàng)新。

五、具體工作安排

三月份

1、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。

2、做好班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、做好春季傳染病的預(yù)防和宣傳工作。

4、幼兒教師、幼兒親子科技小制作。

5、準(zhǔn)備開展十個(gè)一系列活動(dòng)材料。

6、成立班級家長委員會(huì)。

7、親子讀書活動(dòng)周。

8、實(shí)驗(yàn)課題資料的準(zhǔn)備。

四月份

1、迎接縣保教質(zhì)量視導(dǎo)。

2、十個(gè)一系列活動(dòng)展示。

3、家長開放日。

4、人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

五月份

1、家長育兒經(jīng)驗(yàn)讀書交流會(huì)。

2、教學(xué)效果檢查。

3、為省級示范園開放日活動(dòng)做準(zhǔn)備。

4、幼兒(親子)才藝大賽。

5、實(shí)驗(yàn)課題交流，養(yǎng)成教育效果展示。

6、準(zhǔn)備六一聯(lián)歡活動(dòng)。

六月份

1、六一聯(lián)歡。

2、參加縣級優(yōu)質(zhì)課評選。

3、十個(gè)一系列活動(dòng)評比。

4、家長義工活動(dòng)周。

5、幼兒個(gè)案交流。

七月份

1、幼兒素質(zhì)發(fā)展測查。

2、幼兒拍球測試。

3、“好家長”評選活動(dòng)。

4、學(xué)期工作總結(jié)。

小班2023年學(xué)期計(jì)劃表篇10

生活

1、知道常用的禮貌用語，在日常生活中會(huì)正確的使用禮貌用語。

2、有學(xué)習(xí)兒歌的欲望，感受兒歌的韻律節(jié)奏，能運(yùn)用身體動(dòng)作表演兒歌內(nèi)容，喜歡念兒歌。

3、初步學(xué)習(xí)講不通話，能運(yùn)用不通話和老師、小朋友交流。

4、喜歡閱讀圖書，能認(rèn)真的閱讀畫面，愿意用短句講述畫面。

5、能認(rèn)識自己的身體器官，會(huì)用簡單的句型講述自己身體上的器官名稱。

6、學(xué)習(xí)閱讀圖書的正確方法，能一頁一頁的翻看養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

7、喜歡聽故事，愿意學(xué)說故事中重復(fù)的句子，及故事中的對話。

8、嘗試用口頭語言和體態(tài)語言表現(xiàn)故事中的動(dòng)物形象。

9、初步學(xué)習(xí)仿編簡單的兒歌。

科學(xué)：

1、認(rèn)識自己的身體器官，體驗(yàn)感知耳、鼻、嘴及手的作用。

2、認(rèn)識自己的同伴，并能通過聲音來辨認(rèn)自己的同伴。

3、認(rèn)識梧桐樹感知其外形特征初步探索自然，感知和體驗(yàn)大自然的美。

4、知道秋天的季節(jié)特征，認(rèn)識秋天的水果，運(yùn)用多種感官感知不同的水果。

數(shù)學(xué)：

1、知道一和許多的之間的關(guān)系，認(rèn)識數(shù)字并能手口一致的點(diǎn)數(shù)。

2、認(rèn)識各種標(biāo)記，能按做作要求進(jìn)行操作活動(dòng)，并能邊操作邊講述。

3、會(huì)把相應(yīng)的物體歸類，知道物體的`類別特征。

4、學(xué)習(xí)由上及下，有遠(yuǎn)及近的觀察，判斷物體的特征。

5、通過一一對應(yīng)的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多。

音樂：

1、感受音樂喜歡唱歌，能用自然、連貫的聲音唱歌。

2、能隨音樂節(jié)奏一拍一下地做生活模仿動(dòng)作。

3、在學(xué)習(xí)唱歌中感受音樂的開始和結(jié)束。

4、感受音樂旋律，能按節(jié)奏唱歌、做動(dòng)作，唱準(zhǔn)歌詞和節(jié)拍。

5、初步學(xué)習(xí)小碎步，感受音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化變換動(dòng)作。

6、會(huì)運(yùn)用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和老師提醒下接唱。

美術(shù)：

1、認(rèn)識油畫棒和一些常見的繪畫工具，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)過程帶來的快樂。

2、感知五官的位置，能在紙上將五官黏貼到相應(yīng)的位置。

3、認(rèn)識橡皮泥，掌握團(tuán)圓的方法，并能運(yùn)用橡皮泥塑造小雞的形象。

4、會(huì)用油畫棒畫螺旋線表現(xiàn)各種物品。

5、嘗試?yán)L畫、粘貼、印畫等多種繪畫形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

6、學(xué)習(xí)使用點(diǎn)、線、圈由中心向外畫放射性花紋。

小班2023年學(xué)期計(jì)劃表篇11

一、年段情況分析

我們小班年段共有2個(gè)班，其中部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園，會(huì)遵守簡單的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語表達(dá)能力、自理能力較好，初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動(dòng)手操作能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培養(yǎng)。我段四位教師將齊心協(xié)力，加強(qiáng)配合，使每個(gè)幼兒都能健康和諧地發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、開展豐富多彩的年段、班級活動(dòng)，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。

2、加強(qiáng)對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成。

3、發(fā)展幼兒感知能力、積極組織幼兒開展多種游戲。

4、重視幼兒語言的發(fā)展，努力探索幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域，提高幼兒對語言的感知能力和審美能力。

三、工作重點(diǎn)

我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點(diǎn)，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際，通過讓其親身參與直接感知與體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，在年段中開展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式，鼓勵(lì)并提高幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)的能力，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在堅(jiān)持理念和原則的基礎(chǔ)上，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。本學(xué)年我們將重點(diǎn)開展以下幾方面工作：

1、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

2、以研討促教，培養(yǎng)教師的全面發(fā)展。

3、家園共育，促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。

4、以游戲形式，培養(yǎng)幼兒安全保護(hù)意識和能力。

四、具體措施

（一）日常保教方面

1、小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并能基本完成教師提出的常規(guī)要求。

2、各班根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角，投放材料，加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的教育功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值。

3、重視個(gè)別兒童教育，進(jìn)一步了解幼兒個(gè)性，做到及時(shí)觀察、記錄和階段性的反思，以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎＷC幼兒的發(fā)展。

4、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式，開展多項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。

5、開展系列活動(dòng)，組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、玩表演游戲等，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持說普通話，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

6、重視對幼兒的觀察、評價(jià)，建立幼兒成長足跡，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。

7、重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。

（二）教研活動(dòng)方面

1、年段組收集制作教玩具，各班資源共享。

2、利用年段組活動(dòng)時(shí)間，共同探討在教育中遇到的困難，尋找教育良方。

3、深入實(shí)際，多種形式開展調(diào)研工作，制定整改、培養(yǎng)措施；創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：

4、一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作交流及理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)老師的理論知識，分享教師之間的經(jīng)驗(yàn)，挖掘教師的潛能。共同制定、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實(shí)施。

5、努力形成開放式的教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成進(jìn)姐妹班聽課的習(xí)慣，互相取長補(bǔ)短。

（三）、家園共育方面

1、各班完成電訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步的信任感。

2、多方面、多渠道與家長聯(lián)系，促進(jìn)家園共育

通過家園聯(lián)系欄、宣傳欄、家長會(huì)、家長開放日、家長學(xué)校講座，取得家園同步教育。

（四）安全工作方面

1、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

2、加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

3、積極開展秋冬季體育鍛煉活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、不怕冷的良好品質(zhì)。

五、月份工作安排九月份：

略

小班2023年學(xué)期計(jì)劃表篇12

一、幼兒現(xiàn)狀分析

幼兒年滿三歲，可以進(jìn)入幼兒園小班接受有計(jì)劃、有目的的學(xué)前教育。但由于生活條件和教育條件的改變，進(jìn)入幼兒園成了幼兒生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折，對其心理發(fā)展有明顯的影響。小班幼兒經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)和生活，活動(dòng)水平明顯提高了，他們動(dòng)作發(fā)展快，認(rèn)識靠行動(dòng)，情緒作用大，愛模范，常把假象當(dāng)真實(shí)等。針對上述情況，我們分別設(shè)置了以下幾個(gè)區(qū)域：表演區(qū)、娃娃家、圖書角、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)為幼兒更好的成長提供良好的發(fā)展空間。

二、對小班幼兒的認(rèn)識與了解

3—4歲幼兒的感知覺逐漸完善，能初步辨認(rèn)紅、黃、藍(lán)、綠等常見色；辨別上下前后方位，掌握圓形、方形、三角形。3—4幼兒的記憶帶有很大的無意性，他們對那些形象鮮明、具體生動(dòng)、能夠滿足幼兒個(gè)體需要或者能激起強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)的事物，很容易自然而然地記住。3—4的幼兒是在使用物體、擺弄玩具的動(dòng)作過程中進(jìn)行思維活動(dòng)的，思維仍然帶有很大的直覺行動(dòng)性。3—4歲幼兒的想象幾乎沒有主題和預(yù)定的目的，想象經(jīng)常與知覺過程相糾纏，想象的主題常以當(dāng)前的感知對象為主，在想象的過程中得到滿足。

三、上學(xué)期優(yōu)勢及弱勢

上學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒在拼搭方面表現(xiàn)較好。他們能夠發(fā)揮自己的想象并動(dòng)手拼搭，能夠獨(dú)自完成作品，但也有個(gè)別幼兒在這方面表現(xiàn)較弱。從一學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)中可以看出很多不足之處。如：雖然我們的區(qū)角材料很豐富，但幼兒的興趣不是特別濃厚，在活動(dòng)中總是出現(xiàn)“三分鐘熱度”。另外在幼兒活動(dòng)中，教師的指導(dǎo)不夠及時(shí)。在活動(dòng)中教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒并及時(shí)地加以指導(dǎo)，讓自己成為幼兒的支持者、引導(dǎo)者、合作者。

三、區(qū)域活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)

區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，是推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自立、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、探索，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì)，可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng)，提供充分的能撫慰幼兒活動(dòng)的資料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

我們把目標(biāo)定為：

（一）引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的自由的開放的環(huán)境。

（二）培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

（三）能根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容，能自始至終完成活動(dòng)，不影響別人，幼兒的堅(jiān)持和意志力得到進(jìn)一步提高。

（四）豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，加深對角色的理解，提高角色扮演水平，促進(jìn)游戲中幼兒社會(huì)交往能力的發(fā)展。

（五）懂得材料的使用規(guī)則，習(xí)慣和同伴一起使用物品，愛護(hù)物品，能有序的獨(dú)立整理物品。

四、活動(dòng)指導(dǎo)策略

《綱要》要求，“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、和引導(dǎo)者”，“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)”。我們要以講評推動(dòng)活動(dòng)的'深化。小班幼兒評價(jià)能力差，區(qū)域活動(dòng)中要重視講評。開始可先組織幼兒說說：今天玩了什么？和誰一塊玩？以后逐步引導(dǎo)幼兒說說：怎樣玩的誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享，體驗(yàn)勝利的快樂，發(fā)展口語表達(dá)能力。而教師的講評則以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，推廣幼兒的勝利經(jīng)驗(yàn)，把活動(dòng)中的缺乏之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。另外也要做到以下幾點(diǎn)：

（一）給孩子提供更多實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。

（二）及時(shí)做好區(qū)角游戲的記錄

（三）觀察先行，具體指導(dǎo)

在指導(dǎo)中防止以下現(xiàn)象的發(fā)生：

1.教師成為區(qū)域活動(dòng)的主宰者，教師不恰當(dāng)?shù)母深A(yù)。

2.對孩子參與區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)表面化、膚淺化、形式化，把幼兒參與區(qū)域游戲就當(dāng)作真正游戲。

3.教師忽視幼兒在區(qū)角中明顯的性別差異和偏區(qū)現(xiàn)象。

4.教師評價(jià)幼兒區(qū)域游戲重結(jié)果輕過程。

五、五個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì)：

（一）名稱：圖書角

目標(biāo)：1．指導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)書中的畫面。

2．指導(dǎo)看書規(guī)則并遵守該規(guī)則。

3．萌發(fā)幼兒對書籍的興趣，喜歡看書。

材料投放：各類書籍名稱：

（二）名稱：娃娃家

目標(biāo)：1．能夠區(qū)分角色進(jìn)行活動(dòng)。

2．學(xué)習(xí)和同伴合作游戲。

3．通過活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

材料投放：各種廚房用具、碗筷、餐桌、娃娃、電話機(jī)、燒菜工具等

（三）名稱：表演區(qū)

目標(biāo)：1．能夠獨(dú)立選擇喜歡的材料進(jìn)行表演。

2．學(xué)習(xí)和同伴合作游戲并能夠區(qū)分角色。

3.體驗(yàn)表演游戲的樂趣。

材料投放：錄音機(jī)、各類頭飾、礦泉水瓶制作成的小龍、燒烤吧、話筒等等

（四）名稱：手工區(qū)

目標(biāo)：1．通過活動(dòng)鍛煉幼兒搓、壓、團(tuán)等技能。

2．通過活動(dòng)加深幼兒對形狀的認(rèn)識，并能夠區(qū)分。

3.能發(fā)幼兒的合作意識。

材料投放:橡皮泥、泥工板、各類形狀、彈珠、動(dòng)物之家等等

（五）建構(gòu)區(qū)

目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)和同伴合作拼搭，不爭搶積木。

2．鍛煉幼兒的動(dòng)手拼搭能力。

3．萌發(fā)幼兒的合作意識。

材料投放：各類積木

小班2023年學(xué)期計(jì)劃表篇13

一、幼兒情況分析

小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算、感知物體的數(shù)量的理解能力差。對數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成，還有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容

（一）科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1、知識方面

（1）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

（2）在生活，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。

2、能力方面

（1）運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。

（2）借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考，運(yùn)用以有的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。

3、情感方面

（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。

（2）關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

（二）科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容

1、科學(xué)、（自然、科技）部分

認(rèn)識身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)（動(dòng)物、植物等）和無生命物質(zhì)（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環(huán)境的認(rèn)識和了解它們和生活的具體聯(lián)系。

2、數(shù)學(xué)部分

學(xué)習(xí)分類、排序和對應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序；將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算，包括；感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實(shí)際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認(rèn)識數(shù)的組成，體驗(yàn)部分和整體的關(guān)系、認(rèn)識數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，掌握10以內(nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能。認(rèn)識幾何圖形，辨認(rèn)常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關(guān)系認(rèn)識立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。認(rèn)識量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對性。學(xué)習(xí)生活中常見餓數(shù)學(xué)知識，如認(rèn)識人民幣、認(rèn)識空間、認(rèn)識時(shí)間和時(shí)鐘等。

三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)施

1、內(nèi)容的廣泛性

科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。

2、知識的邏輯性

科學(xué)知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點(diǎn)，而數(shù)學(xué)知識所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性知識。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

小班2023年學(xué)期計(jì)劃表篇14

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長，動(dòng)作發(fā)展也十分不協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的`站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位;并通過多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

一、舞蹈教學(xué)要求

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

4、學(xué)會(huì)幾種簡單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

在強(qiáng)調(diào)規(guī)范中提高幼兒協(xié)調(diào)能力以及節(jié)奏感。

三、教學(xué)手段：

以教師正確規(guī)范的教學(xué)示范為主，采用形象化、啟發(fā)式、興趣性和分解組合的教學(xué)方法，科學(xué)地安排好課堂教學(xué)順序，遵循由簡到繁、由局部到整體、由單一到組合以及動(dòng)作速度的由慢到快的基本教學(xué)規(guī)律，從而達(dá)到既定的訓(xùn)練目的。

四、舞蹈進(jìn)度計(jì)劃表

第七周

兩只老虎

1.初步學(xué)會(huì)舞蹈,激發(fā)幼兒對跳舞的興趣.

2.能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感

第八周

第九周

健康歌

1、理解健康歌的內(nèi)容，感受其律動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受力，理解力，想象力和表現(xiàn)力。

第十周

第十一周

數(shù)鴨子

1、完整地聆聽歌曲，用聽唱的方式學(xué)會(huì)歌曲。能完整、準(zhǔn)確，有感情地演唱《數(shù)鴨子》。

2、邊唱邊表演，能夠跟著老師一起學(xué)習(xí)動(dòng)作。

第十二周

第十三周

我是一個(gè)大蘋果

1、喜歡聽音樂做動(dòng)作

2、感受一字一動(dòng)的快樂

第十四周

第十五周

少年梁祝

1、體驗(yàn)故事情節(jié)，根據(jù)音樂做出相應(yīng)動(dòng)作

2、能大膽的在眾人前表演

小班2023年學(xué)期計(jì)劃表篇15

本班原有托兒21名，女孩10名，男孩11名。年齡在2歲6個(gè)月以上：新入園的有名，通過與新生家長的溝通以及幼兒入園調(diào)查表中了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以入園后會(huì)感到恐懼陌生；我們教師準(zhǔn)備在開學(xué)前對每一位新生都進(jìn)行家訪，詳細(xì)了解幼兒在家中的情況（包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等），讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時(shí)間里熟悉幼兒園的生活。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與發(fā)展，班里的大部分幼兒在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒可以獨(dú)立進(jìn)餐、午睡、游戲、活動(dòng)等。幼兒對集體概念也有了初步意識。

一學(xué)期得時(shí)間我們和孩子的感情線也拉近了，所以孩子們在放假時(shí)能和家長說想老師了，這使我們非常欣慰。孩子的禮貌用語運(yùn)用的也越來越多了，見到客人能在成人的引導(dǎo)下主動(dòng)問好，入園離園能和老師打招呼，家長們常說：孩子長大了。但還存在一些不足的地方，雖然孩子們對集體意識有了初步概念，但是在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒有愛護(hù)物品書籍的習(xí)慣，故班級幼兒普遍存在兩個(gè)現(xiàn)象：

1、不愛護(hù)園內(nèi)的共公財(cái)產(chǎn)（如：小椅子，圖書）；

2、小朋友較沒愛心，遇到問題都會(huì)較自私的為自已想（如：看見小椅子倒了沒人扶，書本掉地上沒人撿等）。

針對以上情況將在這學(xué)期工作中體現(xiàn)。

⑴夠獨(dú)立、自然、協(xié)調(diào)地走、跑、跳。

⑵意活動(dòng)身體，喜歡參加戶外游戲活動(dòng)和體育活動(dòng)。

⑶根據(jù)器械性質(zhì)的不同，手腳協(xié)調(diào)地鉆、爬、滾、攀。

⑷用勺吃飯，不偏食挑食，養(yǎng)成自己吃飯、飯前洗手、飯后漱口、擦嘴、經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

⑸能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并能安靜、愉快地入睡。

⑹愉快接受健康檢查和預(yù)防接種。

⑺了解生活中常見的危險(xiǎn)因素,不接觸危險(xiǎn)的.物品,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

⑴喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

⑵樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。

⑶喜歡聽成人講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。

⑷會(huì)一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位。

⑸喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

⑹聽懂并愿意學(xué)普通話,喜歡模仿成人或電視中的語言,樂意與同伴老師或親人交流,表達(dá)自己的意愿。

⑴樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

⑵能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

⑶能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點(diǎn)事。

⑷會(huì)主動(dòng)地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

⑸喜歡上幼兒園，能經(jīng)常保持愉快地情緒。

⑹喜歡與班上的老師、小朋友交往，與同伴友好相處，懂得分享與輪流。

⑺初步了解節(jié)日的意義，感知節(jié)日的歡樂氣氛。

⑻培養(yǎng)幼兒大膽、開朗的性格，不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助。

⑴對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

⑵知道圓形、方形、三角形等基本圖形的名稱及特征。

⑶知道1和許多，能點(diǎn)數(shù)2"3件物品。

⑷初步感知物體大小、軟硬等特性,辨別生活中常見的聲音和顏色；初步理解早、晚等時(shí)間概念及上、下等空間方位概念。

⑴樂意參加音樂活動(dòng)，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。

⑵喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲。

⑶對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。

⑷能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼、搓泥等操作。

⑸喜歡唱歌、跳舞、畫畫，能隨意地用語言、動(dòng)作、聲音、涂鴉等形式自由表現(xiàn)自己的心情和感受。

⑹在成人指導(dǎo)下，感知周圍生活中各種美的聲響、顏色、形狀、氣氛、環(huán)境。

小班2023年學(xué)期計(jì)劃表篇16

一、組員情況分析

小班組教師隊(duì)伍中原有的教師師德良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強(qiáng);教師們動(dòng)手能力較強(qiáng)，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，踏實(shí)肯干，積極主動(dòng)性較強(qiáng)。

二、工作目標(biāo)：

1、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境;

2、帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開展主題教學(xué)—活動(dòng)中集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐研究;

3、在教研活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。

三、內(nèi)容與措施

(一)優(yōu)勢互補(bǔ)積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性

1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境，并及時(shí)更新，努力做到情境化;

2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境，通過隨機(jī)現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲水平的發(fā)展。

3、繼續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實(shí)踐中過程性資料的積累;

4、開展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動(dòng)交流，分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)，積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性

(二)思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

1、以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。

2、開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究，幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問題;

(三)整合資源多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專業(yè)化成長

1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍中的資源優(yōu)勢，開展新一輪師徒帶教活動(dòng)：實(shí)抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年教師迅速成長。

2、全組教師圍繞課例展開教學(xué)反思等自培活動(dòng)。

3、采用“互動(dòng)參與”教研活動(dòng)的形式，激發(fā)青年教師在教研活動(dòng)中的積極性，讓每位青年教師在教研活動(dòng)中敢說、會(huì)說、能說。

四、有效組織教研活動(dòng)

(一)活動(dòng)前

1、通過網(wǎng)絡(luò)、理論書籍、實(shí)踐聽課、聽取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對實(shí)踐中困惑的、矛盾展開深入學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思，解決實(shí)踐中的問題;

2、預(yù)設(shè)與本次活動(dòng)相關(guān)的問題，以網(wǎng)絡(luò)留言、手機(jī)短信等形式幫助教師做活動(dòng)前的知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享;

3、認(rèn)真撰寫教研活動(dòng)組織方案(方案內(nèi)容包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員和活動(dòng)過程)。

(二)活動(dòng)中：

1、明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題;

2、從實(shí)際問題出發(fā)，突出重點(diǎn)，步步展開，把控好時(shí)間節(jié)點(diǎn);

3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊;

4、引發(fā)思考并鼓勵(lì)教師激活思維、暢所欲言;

5、認(rèn)真實(shí)錄教研現(xiàn)場教師的想法、問題以及達(dá)成的共識等;

6、注重變化不同的教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師在教研活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性。

(三)活動(dòng)后：

1、布置下次教研活動(dòng)的思考問題;

2、提出下次教研活動(dòng)的要求;

3、認(rèn)真撰寫本次教研活動(dòng)的反思，以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織質(zhì)量。

五、具體工作安排

九月份：

1、做好迎新生工作、布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、小班開展“開心寶寶”主題活動(dòng)。

3、早操的訓(xùn)練。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育。

5、每月幼兒小舞臺表演。

6、普通話練習(xí)。

7、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。

8、開辦9月份全園幼兒生日派對。

9、教師基本禮儀學(xué)習(xí)、禮儀課程培訓(xùn)。

10、親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn)。

11、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)大評比。

12、班級家園聯(lián)系單抽查。

十月份：

1、小班開展“一起玩玩具”主題活動(dòng)。

2、每月幼兒小舞臺。

3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。

5、普通話練習(xí)。

6、開展班級管理交流活動(dòng)。

7、開辦10月份全園幼兒生日派對。

十一月份：

1、組織小班段幼兒活動(dòng)：卡拉OK比賽。

2、小班開展“秋天到了”主題活動(dòng)。

3、每月幼兒小舞臺。

4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。

5、普通話練習(xí)。

6、開辦11月份全園幼兒生日派對。

十二月份：

1、開展小班段個(gè)別老師公開課。

2、小班段開展“親親小動(dòng)物”主題活動(dòng)。

3、每月小舞臺。

4、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)。

5、普通話練習(xí)。

6、開辦12月份全園幼兒生日派對。

一月份：

1、元旦親子活動(dòng)。

2、小班段開展“冬天里”主題活動(dòng)。

3、做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

4、普通話練習(xí)。

5、教師《綱要》知識考核。

6、教師講故事及業(yè)務(wù)考核。

小班2023年學(xué)期計(jì)劃表篇17

幼兒體育教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。

小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣可以用豐富的知識、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1、結(jié)合日常生活進(jìn)行

日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透

體格鍛煉通過早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行……

2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)幼兒園小班體育教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等。

小班2023年學(xué)期計(jì)劃表篇18

時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

一、班級情況分析：

本學(xué)期，我班共有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。其中又來新生8個(gè)。本班有部分幼兒的家長用方言與幼兒交談，導(dǎo)致幼兒不愛講普通話。還有部分幼兒跟老人生活，依賴性強(qiáng)，自理能力差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，有較多幼兒適應(yīng)能力強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活。會(huì)與老師交流、溝通，與同伴玩耍。針對上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象，我班二位老師將團(tuán)結(jié)合作，共同策劃，組織各項(xiàng)有利幼兒健康發(fā)展的活動(dòng)，幫助幼兒改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營造適合幼兒身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為幼兒的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、具體工作目標(biāo)：

（1）針對班里一些自理能力差的幼兒，在健康領(lǐng)域方面制定以下目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，知道飯前便后洗手。

2、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

措施：

1、學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服。

2、能獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。知道每種食物都有營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。

（2）社會(huì)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感。

2、愉快參加各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的角色意識。

3、通過"三八"節(jié)等活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。

措施：

1、能適應(yīng)幼兒園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲，游戲開始及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料。

2、在游戲活動(dòng)中，能開展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規(guī)則，在游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。

（3）語言領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，愿意與他人交談。

2、能用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思。

措施：

1、通過教學(xué)，區(qū)角等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽同伴說話，不隨便擦話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽他人講話的習(xí)慣，喜歡聽故事、詩歌。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。

2、通過個(gè)別談話，自由活動(dòng)等，引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行聽說練習(xí)。遇到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴別人。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。

（4）科學(xué)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對周圍常見的自然物的興趣。

2、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀有興趣。

措施：

1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解他們與生活與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

2、了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒了解它的作用，并能運(yùn)用感知去探索物體和材料。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。

2、能用自然聲音整齊地唱歌，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)。

措施：

1、初步運(yùn)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學(xué)習(xí)粘貼，撕紙和簡單的折紙技能。

2、通過音樂活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡單的律動(dòng)，基本能隨音樂的變化變化動(dòng)作的力度、速度。在老師的引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手。

三、家長工作：

措施：

1、通過"家園共育欄"及校信通向家長宣傳一定的育兒信息，密切與家長聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長反饋。

2、利用早晚家長接送幼兒的時(shí)間與家長交流，互換幼兒情況，并相互溝通提出建議。

3、結(jié)合各月重點(diǎn)，如"六.一"兒童節(jié)活動(dòng)，舉辦親子活動(dòng)，增進(jìn)親子親情，聽取家長的意見和建議，做好家園同步工作，協(xié)同促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面的發(fā)展。

四、具體工作安排：

二月份：

1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、主題活動(dòng)：親親一家人！

3、加強(qiáng)班級常規(guī)管理。

4、安全教育：游戲時(shí)："喊媽媽"、躲開它們