無論是單位還是個(gè)人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排，也就是計(jì)劃。下面給大家整理一些教師隊(duì)伍建設(shè)個(gè)人計(jì)劃，方便大家學(xué)習(xí)怎么寫教師隊(duì)伍建設(shè)個(gè)人計(jì)劃。

教師隊(duì)伍建設(shè)個(gè)人計(jì)劃篇1

_精神為指針，以落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為抓手，以創(chuàng)建江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園為契機(jī)，以課程改革為突破口，從我園的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新綱要精神，進(jìn)一步強(qiáng)化園務(wù)管理，積極開展教育科研，不斷提升辦園理念和保教質(zhì)量，建設(shè)辦園特色。

二、具體措施

(一)師德

1、爭創(chuàng)“江蘇省巾幗示范崗”，由教師自愿報(bào)名參加，填寫登記表，制定個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的示范崗活動(dòng)。

2、創(chuàng)建“__市青年文明號(hào)”活動(dòng)，開展好創(chuàng)建的發(fā)動(dòng)、氛圍的營造等工作，開展活潑多樣的青年文明號(hào)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)師德教育，建設(shè)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，結(jié)合新年，開展“我是一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動(dòng)，結(jié)合三八節(jié)，在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動(dòng)、開展“我們身邊的好教師”演講活動(dòng)，營造爭先、開放、和諧、人文”的實(shí)幼精神，弘揚(yáng)正氣、樹立標(biāo)兵。

4、修改教職工考核細(xì)則，使其操作性更強(qiáng)，成為激勵(lì)和鞭策教職工的一項(xiàng)舉措。

(二)繼續(xù)教育

1、在不影響日常教學(xué)的前提下，鼓勵(lì)教師職工參加本科和大專的學(xué)習(xí)。

2、鼓勵(lì)教師普通話登記考試及計(jì)算機(jī)考試。

3、爭取各種外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，合理安排教師參加活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)教師參加各類教育教學(xué)科研論文評比。

5、邀請外聘專家來園講座。

6、根據(jù)教師制定的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，向市教研室申報(bào)各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對象。

(三)崗位培訓(xùn)

1、每周一下午3：45―5：00為全園集中學(xué)習(xí)，由園長室負(fù)責(zé)組織，并作好充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)時(shí)做好出勤記載。

2、每周三下午4：20―5：20或中午1：30-2：30分教研組進(jìn)行年級(jí)組教科研活動(dòng)，由各教研組長負(fù)責(zé)召集，并做好活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備和出勤紀(jì)錄。

3、每月開展五年內(nèi)青年教師亮課活動(dòng)，開展聽課和評課活動(dòng)。

4、每學(xué)期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課，加強(qiáng)園際間交流，錘煉骨干教師的教學(xué)能力。

5、每學(xué)期開展教師實(shí)踐教學(xué)展示。

6、組織青年教師開展教學(xué)基本功練習(xí)和過關(guān)比賽。

7、每周三晚6：00-8：00進(jìn)行教師英語雙大專進(jìn)修學(xué)習(xí)，幫助教師提高英語能力，勝任開展英語教學(xué)。

8、利用幼兒園網(wǎng)站開辟“幼教天地”論壇，提供教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)教師養(yǎng)成網(wǎng)上學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

9、利用幼兒園大廳，開辟“創(chuàng)意分享”展示墻，鼓勵(lì)教師針對教育教學(xué)中的問題，仁者見仁、智者見智，各抒己見，幫助教師形成關(guān)注教育問題和思考教育問題的氛圍，幫助教師解決實(shí)際問題，改善教育行為。

10、鼓勵(lì)教師每學(xué)期學(xué)好一本教育教學(xué)專著。

11、開展保育員“操作大比武”活動(dòng)，開展保育員崗位培訓(xùn)。

12、鼓勵(lì)食堂工作人員訂閱營養(yǎng)類書籍，提高餐點(diǎn)供應(yīng)的質(zhì)量。

教師隊(duì)伍建設(shè)個(gè)人計(jì)劃篇2

新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、政治方面：

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想及中國特色社會(huì)主義理論，堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、政策，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。對和“”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高。

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、素質(zhì)教育：

我將注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

三、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

四、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

五、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

六、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運(yùn)用語文知識(shí)解決生活中的語文問題，形成扎實(shí)的語文基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

教師隊(duì)伍建設(shè)個(gè)人計(jì)劃篇3

進(jìn)一步組織干部教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神、三個(gè)代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論；加強(qiáng)政治思想建設(shè)；以課程改革為契機(jī)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念；加強(qiáng)校本培訓(xùn)；創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境；進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的競爭意識(shí)；增強(qiáng)全體教職工的勞動(dòng)紀(jì)律觀念；進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的創(chuàng)新意識(shí)和開拓進(jìn)取精神；進(jìn)一步提高干部教職工的整體素質(zhì)；深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

(1) 學(xué)校管理 隊(duì)伍

(2) 建設(shè)

1、堅(jiān)持周一例會(huì)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神、三個(gè)代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論。

2、管理干部要做到“五個(gè)一”要求；即深入一個(gè)年級(jí)組，深入一個(gè)教研組，抓好一個(gè)科研課題，指導(dǎo)好至少一個(gè)青年教師，高質(zhì)量的完成聽課指標(biāo)。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用，學(xué)校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化靠近。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要參加平均每周2小時(shí)的信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用。

4、在縣教委開展的“2021教學(xué)管理年”活動(dòng)中，要認(rèn)真參加并組織好相關(guān)活動(dòng)；以此次活動(dòng)為契機(jī)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和開拓進(jìn)取精神。

5、干部在教育科研方面為群眾的表率，除抓好一個(gè)科研課題之外，每學(xué)期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。

6、認(rèn)真落實(shí)好黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)、廉正建設(shè)；使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作和無私奉獻(xiàn)的模范。

(3) 教師隊(duì)伍

(4) 建設(shè)

1、堅(jiān)持周二例會(huì)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神、三個(gè)代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論；除集中學(xué)習(xí)之外，還要進(jìn)行自學(xué)，保證每周2小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間；并寫出學(xué)習(xí)心得及在工作實(shí)踐中運(yùn)用的總結(jié)。

2、樹立正確的教育觀念，大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表；教職工帶頭使用文明用語，杜絕使用不文明語言；教師要依法執(zhí)教，落實(shí)好上級(jí)有關(guān)精神，不搞以盈利為目的的家教活動(dòng)。

3、嚴(yán)格組織觀念，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，反對無政府主義、自由主義，樹立全局觀念，作到政令暢通；下大力氣抓好教職工的各項(xiàng)管理，使得教職工進(jìn)一步積極按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)等活動(dòng)。

4、認(rèn)真貫徹上級(jí)教育體制改革精神，增強(qiáng)教職工競爭意識(shí)。

5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。

(1)做好2021年學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦評選工作。制定學(xué)校骨干教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓(xùn)方案，進(jìn)一步完善校級(jí)骨干教師的考核評選制度，學(xué)校要對縣校兩級(jí)骨干教師予以鼓勵(lì)。

(2)進(jìn)一步完善指導(dǎo)教師制度，開展好校內(nèi)“導(dǎo)師帶教”活動(dòng)。

(3)在教師中繼續(xù)開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動(dòng)，讓學(xué)生、家長參與對教師的評價(jià)，學(xué)期末評選出我校的“學(xué)生最喜歡的教師”并報(bào)中教科參選。

(4)請師德講師團(tuán)到我校演講，學(xué)習(xí)我縣優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè)，精益求精，勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，多種培訓(xùn)模式相結(jié)合，建設(shè)一支復(fù)合型的教師隊(duì)伍。

(1)培養(yǎng)一專多能的教師，如培養(yǎng)一批能夠擔(dān)任綜合實(shí)踐類課程的教師，班主任要成為心理輔導(dǎo)員等。

(2)落實(shí)好上級(jí)及我校的十五時(shí)期教師繼續(xù)教育方面的工作意見。鼓勵(lì)教師進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。

(3)努力加強(qiáng)信息技術(shù)方面的校本培訓(xùn)。

(4)積極組織教師參加課程改革的相應(yīng)培訓(xùn)工作，廣泛學(xué)習(xí)試驗(yàn)區(qū)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果，為國家課程改革的全面實(shí)施和落實(shí)奠定基礎(chǔ)。

教師隊(duì)伍建設(shè)個(gè)人計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

為了加快第三幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，增強(qiáng)專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。

三、培養(yǎng)對象：

全園幼教工作人員，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

四、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力。

鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開展教科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

(五)外出學(xué)習(xí)

為教師提供外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過外出參觀學(xué)習(xí)，了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及教育方法，進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量。

(六)繼續(xù)教育

鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

(七)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭使人員素質(zhì)得到提升。

教師隊(duì)伍建設(shè)個(gè)人計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

_育方針;以加強(qiáng)干部和教師隊(duì)伍建設(shè)為核心;本著以人為本，科學(xué)管理，科研興校，特色強(qiáng)校的發(fā)展思路;狠抓師德師風(fēng)建設(shè);不斷創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制;努力營造有利于學(xué)生成長的育人環(huán)境,讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學(xué)活動(dòng)中得到主動(dòng)、全面、和諧發(fā)展，為全面建成小康社會(huì)奠定人才基礎(chǔ)。

二、師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

(一)隊(duì)伍現(xiàn)狀

__市第二十五中學(xué)成立于1992年，是__區(qū)公辦獨(dú)立的寄宿制普通高中。現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1083名，教工92人。本篇文章來自資料管理下載。其中專任教師83人，均為本科以上學(xué)歷;高級(jí)教師52人，占教師總數(shù)的62.6%;市區(qū)骨干教師16人，占教師總數(shù)的19.3%;35周歲以下青年教師41人，占教師總數(shù)的49.4%;50周歲以上教師17人，占教師總數(shù)的20.5%。

建校以來，經(jīng)過二十五中人的努力奮斗，學(xué)校不斷發(fā)展壯大，不但從最初的招生困難，錄取分?jǐn)?shù)線全市最低的困境中走了出來，而且還走出了一條“勇于探索、自力更生、不等不靠、沒有條件，創(chuàng)造條件、爭創(chuàng)特色”的新路子，已把25中學(xué)提升至全市中上等水平。目前學(xué)校的辦學(xué)條件明顯改善，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)效益顯著增強(qiáng)，并在被__市教育局命名為首批“健美教育”特色項(xiàng)目學(xué)校。

這些成績的取得不僅源于25中全體教師忘我的干勁和無私奉獻(xiàn)精神，更得益于上級(jí)教育部門和__灣街道的支持和關(guān)懷。

(二)問題和困惑

由于師資力量不足，領(lǐng)導(dǎo)們長期超負(fù)荷工作：主管教學(xué)的副校長姜平長期承擔(dān)兩個(gè)班級(jí)英語課，教導(dǎo)主任喬榮強(qiáng)獨(dú)自承擔(dān)高三整個(gè)年級(jí)的地理課，教導(dǎo)副主任張立彬也承擔(dān)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課，副書記齊賽那兼任工會(huì)主席，還承擔(dān)4個(gè)班級(jí)的歷史課，且跨文理科教學(xué)，擔(dān)負(fù)著高考和學(xué)業(yè)水平測試雙重任務(wù)。這使得學(xué)校的大部分領(lǐng)導(dǎo)長期處于教學(xué)任務(wù)和學(xué)校管理任務(wù)的兩難境地，無法解放出更多的精力深入教研組、備課組以及班級(jí)的教學(xué)工作進(jìn)行整體指導(dǎo)。

普通教師的教學(xué)任務(wù)也很繁重，尤其是歷史、地理和生物學(xué)科缺編嚴(yán)重，大部分教師都是一個(gè)人肩負(fù)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，因此每當(dāng)市里組織教師外出培訓(xùn)、實(shí)地考察學(xué)習(xí)時(shí)，鑒于無其他代課教師，學(xué)校只能推辭這些活動(dòng)。等到假期再組織學(xué)習(xí)時(shí)，先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校也放假了，無法接待，這就造成了我校學(xué)科教學(xué)面臨進(jìn)退維谷的局面。

另外，部分50周歲以上老教師在工作中表現(xiàn)出職業(yè)倦怠感，教師外出培訓(xùn)資金不足，硬件設(shè)施不能滿足于學(xué)校特色建設(shè)和長遠(yuǎn)發(fā)展的需求等，這些因素都嚴(yán)重制約著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。面對這些困惑，我們制定了相應(yīng)的建設(shè)目標(biāo)和措施，以期盡快解決一些實(shí)際問題，使學(xué)校走上健康發(fā)展的快車道。

三、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

今后三年，堅(jiān)持“以人為本，科研興校”的發(fā)展思路，充分發(fā)揮廣大教師的主體性作用，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)和現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用能力，著力提高教師的學(xué)歷層次，全面實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提升;重點(diǎn)培養(yǎng)和形成中青年骨干教師群體，健全學(xué)校教師管理制度，完善用人機(jī)制，逐步建立教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制，全面建設(shè)起一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、富有生機(jī)和創(chuàng)新活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍。

(二)具體目標(biāo)

1、有一支好的干部隊(duì)伍，是引航學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。在三年內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員的過渡與優(yōu)化，不斷提高學(xué)校的管理水平。塑造一支“團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)”的干部隊(duì)伍。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)是個(gè)長期工程。我們始終注重教師隊(duì)伍建設(shè)，讓教師樸直之風(fēng)暢行，勤毅之志彰顯。努力建設(shè)一支團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，業(yè)務(wù)精湛，樂于奉獻(xiàn)，負(fù)責(zé)任，有愛心，師德高尚的教師隊(duì)伍。繼續(xù)實(shí)施名師工程，培養(yǎng)市級(jí)學(xué)科帶頭人1-2名，市級(jí)骨干教師8-10名，力爭培養(yǎng)省級(jí)骨干教師1名，中學(xué)高級(jí)教師比例提高5個(gè)百分點(diǎn)。

3、創(chuàng)建師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、受學(xué)生歡迎、家長滿意的一流班主任隊(duì)伍。

四、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)能力建設(shè)

(1)強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，向書本學(xué)習(xí)，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。

(2)利用每周領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)時(shí)間，安排集中學(xué)習(xí)，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)輪流準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容和主持，并做好筆記。

(3)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。因此我們要按市、區(qū)教育局培訓(xùn)計(jì)劃，積級(jí)安排校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及中層干部和后備干部參加各級(jí)各類外出培訓(xùn)，開闊視野，提升高度。

2、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力

(1)淡化干部的行政長官意識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)服務(wù)意識(shí)，密切干群關(guān)系，提高凝聚力和向心力。

(2)中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人深入一個(gè)教研組，參與集體教研和備課活動(dòng)以及聽評課活動(dòng)，不斷提高科研能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。

3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍執(zhí)行力和帶隊(duì)伍能力建設(shè)

(1)以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)干部要不折不扣的貫徹和執(zhí)行上級(jí)教育部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

(2)加強(qiáng)對中層干部在本職工作執(zhí)行過程中的指導(dǎo)、培訓(xùn)與考核。適時(shí)壓擔(dān)子，讓其承擔(dān)大型主題活動(dòng)或接待工作任務(wù)，使之在實(shí)踐中不斷提高組織管理能力和帶隊(duì)伍能力，能獨(dú)當(dāng)一面。

4、加強(qiáng)干部隊(duì)伍設(shè)計(jì)工作能力

(1)要求領(lǐng)導(dǎo)干部對每項(xiàng)工作都細(xì)心、用心、盡心，做到有計(jì)劃，有步驟，有落實(shí)。

(2)在每次大型主題活動(dòng)或重點(diǎn)工作結(jié)束后，立即召開總結(jié)會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足，在反思中不斷提高和完善設(shè)計(jì)能力，不斷提升工作效率。

5、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的定力和榜樣感召能力

當(dāng)今世界是一個(gè)充滿機(jī)會(huì)與競爭的世界，也是一個(gè)充滿誘惑與欲望的世界。面對這樣的大千世界，對于領(lǐng)導(dǎo)來說，有一種素質(zhì)尤為重要，那就是定力。定力是處變不驚，定力是潔身自好，定力是隨遇而安。校長要率先垂范，坐得住班，務(wù)正業(yè)，多深入集體備課和教研活動(dòng)，多下班級(jí)聽課，以此來帶動(dòng)其他領(lǐng)導(dǎo)盡職盡責(zé)。

6、提高干部隊(duì)伍的創(chuàng)新能力

在工作和實(shí)踐中要勤思考，多鍛煉，講創(chuàng)新，張弛有度，駕馭熟練，恰到好處。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，推動(dòng)系統(tǒng)功能最大化

(1)打造精英，頭雁領(lǐng)航，展翅翱翔。努力培養(yǎng)更多市區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人，保證每學(xué)科至少有2名以上市區(qū)骨干教師，努力培養(yǎng)省級(jí)骨干教師，充分發(fā)揮名師的傳幫帶作用，真正提升我校的核心競爭力。

(2)擇優(yōu)選聘，提升素質(zhì)，充實(shí)隊(duì)伍。爭取上級(jí)主管部門支持，定期擇優(yōu)選聘名優(yōu)教師、東北師范大學(xué)以上重點(diǎn)師范院校的優(yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)我校教師隊(duì)伍，全面提升師資的綜合素養(yǎng)，并緩解領(lǐng)導(dǎo)的上課壓力，讓領(lǐng)導(dǎo)們真正發(fā)揮指導(dǎo)作用，為我校可持續(xù)發(fā)展提供保證。

(3)各司其職，人盡其用，協(xié)調(diào)高效。充分發(fā)揮各年齡段教師的作用：依靠老教師多年積累的寶貴教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展新老教師結(jié)對子的雙贏活動(dòng)，減少老教師的職業(yè)倦怠感;充分發(fā)揮中年教師的主力軍作用，鼓勵(lì)他們無論在學(xué)校管理上、在課堂教學(xué)上，還是在教育科研方面都要敢于擔(dān)當(dāng)，真正承擔(dān)起關(guān)乎25中興衰的重任;為青年教師搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件，適當(dāng)加壓，促其快速成長，以適應(yīng)未來發(fā)展的挑戰(zhàn)。

2、建立教師發(fā)展長效機(jī)制

(1)建立教師培訓(xùn)機(jī)制，拓展補(bǔ)給渠道。創(chuàng)造“人人是學(xué)習(xí)之人，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之機(jī)”的發(fā)展條件。堅(jiān)持“走出去、請進(jìn)來”相結(jié)合的原則，力求師資培訓(xùn)的實(shí)效性，從而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

①求得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門資金支持，創(chuàng)造條件，定期組織教師外出參觀、考察學(xué)習(xí)，以豐盈思想，拓寬視野，提升高度。

②鼓勵(lì)教師積極參加市區(qū)以上的各級(jí)教研活動(dòng)，繼續(xù)與20高中、23中等兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系與互動(dòng)。建立網(wǎng)絡(luò)溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以期資源共享，信息通暢，便于汲取營養(yǎng)，提升自我。

③堅(jiān)持每月一次的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，人人都要有學(xué)習(xí)筆記，定期要有學(xué)習(xí)交流。

④堅(jiān)持每學(xué)期一次的教學(xué)論壇活動(dòng)，在交流中互相學(xué)習(xí)，共同提高。

⑤定期邀請教育學(xué)、心理健康方面的專家以及市教研員到校進(jìn)行理論培訓(xùn)講座、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流指導(dǎo)、心理健康疏導(dǎo)，從而促進(jìn)教師身心健康，全面發(fā)展進(jìn)步，更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求。

(2)建立賽馬機(jī)制，挖掘教師潛能。營造一個(gè)“相互激勵(lì)、共同進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、敢為人先”的競爭氛圍，不斷提升教師綜合素質(zhì)。

①繼續(xù)堅(jiān)持和深化“全員崗位聘用制”和學(xué)年度全員考核制度，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和合同管理，形成人員能進(jìn)能出、優(yōu)勝劣汰的教師管理機(jī)制。

②堅(jiān)持每學(xué)年開展中年教師評優(yōu)課活動(dòng)、青年教師基本功大賽以及一線教師全員參與的組內(nèi)教研課活動(dòng)，提高教師專業(yè)技能，使教師在實(shí)踐和研討中得到鍛煉與提高。

③堅(jiān)持50周歲以下教師同高三學(xué)生一起參加“雙基”考試，并對考試結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。

④新上崗教師嚴(yán)過教材關(guān)，定期上診斷課、匯報(bào)課，以課促進(jìn)其快速成長。

⑤每學(xué)期組織學(xué)生參加聯(lián)合體組織的統(tǒng)一考試，從中發(fā)現(xiàn)問題，提高自己。

(3)共同研討，科研興校

①實(shí)施課題研究。從本學(xué)期開始，按照__市教育局的要求，學(xué)校已制定出課堂教學(xué)改革方案，設(shè)立了幾個(gè)相關(guān)的研究課題，每個(gè)教研組負(fù)責(zé)研究一個(gè)課題，從制定方案、實(shí)施研究，到得出結(jié)論，用課題帶動(dòng)課改。真正做到把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在視聽、思考、討論、體驗(yàn)等過程中，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，從而實(shí)現(xiàn)高效課堂。

②注重校本研訓(xùn)。學(xué)校建立了一個(gè)高效課堂研究團(tuán)隊(duì)(每學(xué)科3-5人)，與教師一起研讀大綱、課標(biāo)、教材，研究教學(xué)中的實(shí)際問題，通過研究使問題得到解決。教師要立足自身，拓展內(nèi)涵。其中師德是核心，能力是關(guān)鍵，知識(shí)是基礎(chǔ)，研究是動(dòng)力。因?yàn)榻逃旧硎且缘吗B(yǎng)德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過程。所以，通過校本研究使教師不斷思索，不斷改進(jìn)，不斷完善，不斷提高，從而達(dá)到教師自我教育，自我發(fā)展的目的。

(4)加強(qiáng)特色建設(shè)，彰顯全面發(fā)展

在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善健美教育特色課程體系建設(shè)。對音樂、體育、美術(shù)、健美操等專業(yè)教師加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高專業(yè)化水平。

(三)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、每學(xué)年從教師隊(duì)伍中選拔優(yōu)秀人員充實(shí)班主任隊(duì)伍，定期對班主任隊(duì)伍進(jìn)行專題培訓(xùn)，提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和管理能力。

2、以老帶新，以老促新，重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。通過開展“師徒幫帶結(jié)對子”的崗位責(zé)任培訓(xùn)，建立健全正副班主任、班主任資格聘任制，充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任的“傳幫帶”作用，本篇文章來自資料管理下載。以老班主任的高尚師德、對事業(yè)的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神來感染副班主任，用年輕副班主任的大膽開拓進(jìn)取精神來激發(fā)老班主任，促使老少共進(jìn)。

3、建立班主任工作量化考核制度，對班主任的“德、能、勤、績”進(jìn)行考核，完善一年一度的評選制度。

4、每學(xué)期舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，樹立典型，表彰先進(jìn)，激勵(lì)大家向榜樣看齊，爭先創(chuàng)優(yōu)。

五、立足常規(guī)，抓好落實(shí)

1、教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線。我校始終抓住課堂教學(xué)主渠道，加強(qiáng)學(xué)科流程管理工作。對備課、上課、反思、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、評價(jià)反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)，做到有布置，有落實(shí)，周檢查，月匯總，績效工資反饋。

2、定期檢查領(lǐng)導(dǎo)和老師的自主學(xué)習(xí)筆記，并在第一時(shí)間檢查領(lǐng)導(dǎo)和老師外出學(xué)習(xí)筆記。

3、強(qiáng)化外出參加培訓(xùn)后的反饋交流。領(lǐng)導(dǎo)干部外出參加培訓(xùn)考察回來后要撰寫考察報(bào)告，在領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)上進(jìn)行交流;教師外出培訓(xùn)或聽課后，要在教研組內(nèi)進(jìn)行集體交流和研討。根據(jù)主題內(nèi)容和學(xué)校發(fā)展需要，適時(shí)安排全校大型交流活動(dòng)，擴(kuò)大外出學(xué)習(xí)收獲的輻射面。

4、每學(xué)期開展各種形式的評優(yōu)表彰活動(dòng)，多元化評價(jià)教師，激發(fā)內(nèi)部活力，使每一位教師都能有被尊重，被承認(rèn)的感覺，都能找到自己的價(jià)值定位，都能以自己的長處為基點(diǎn)不斷發(fā)展。

教師隊(duì)伍建設(shè)個(gè)人計(jì)劃篇6

為進(jìn)一步深化教育改革，推進(jìn)我市中小學(xué)教育現(xiàn)代化建設(shè)，根據(jù)省市有關(guān)文件精神和市委、市政府《關(guān)于創(chuàng)建“江蘇省教育現(xiàn)代化縣(市)”的意見》(皋委發(fā)〔20__〕23號(hào))精神，結(jié)合我市中小學(xué)師資的實(shí)際，對我市20__年師資建設(shè)工作提出以下意見。

一、指導(dǎo)思想

_，以師德建設(shè)為關(guān)鍵，以名師培養(yǎng)為引領(lǐng)，以全員培訓(xùn)為抓手，以學(xué)歷提升為重點(diǎn)，以完善管理為核心，大膽實(shí)踐，求實(shí)創(chuàng)新，全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升師資隊(duì)伍水平，努力構(gòu)筑教育人才高地，不斷推進(jìn)我市教育事業(yè)和諧快速發(fā)展。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷規(guī)范從教行為，大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)南通市師德建設(shè)推進(jìn)大會(huì)精神，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，出臺(tái)《如皋市教師職業(yè)道德暫行規(guī)定》，建立涵蓋教師職業(yè)行為和教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的師德師風(fēng)考評監(jiān)督機(jī)制，完善師德考核細(xì)則，對教師從教的違規(guī)行為進(jìn)行明查暗訪，實(shí)行師德監(jiān)督員和師德督查內(nèi)部通報(bào)制度。

2.以組織開展學(xué)習(xí)姚止平活動(dòng)為契機(jī)，積極倡導(dǎo)熱愛事業(yè)、忠于職守的敬業(yè)精神;德才兼?zhèn)洹槿藥煴淼姆瞰I(xiàn)精神;勇于創(chuàng)新、勇爭一流的進(jìn)取精神。深入實(shí)施教師“愛心工程”(愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛崗位)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任津貼。組織開展“鑄師魂，育師德，樹師表，正師風(fēng)”文化建設(shè)活動(dòng)、師德師表承諾活動(dòng)，培植宣傳優(yōu)秀師德典型，大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)。

3.認(rèn)真評選師德標(biāo)兵，不斷加大師德典型宣傳力度：①在教師節(jié)前評選師德建設(shè)先進(jìn)單位10個(gè)，師德標(biāo)兵10名，師德先進(jìn)個(gè)人100名，利用教師節(jié)進(jìn)行表彰;②通過各種新聞媒體，宣傳報(bào)道師德典型;③選擇事跡感人的師德典型拍攝專題宣傳片進(jìn)行宣傳;努力建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍。

(二)實(shí)施校魂工程，搭建“校長論壇”平臺(tái)，不斷推動(dòng)校長管理思想和治校經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)交流

以提高教育行政干部專業(yè)化水平為目標(biāo)，樹立大教育觀、大服務(wù)觀和大人才觀的教育理念，大力實(shí)施“校魂工程”。

1.由人事科、基礎(chǔ)教育科和職社辦聯(lián)合舉辦完職中、初中、小學(xué)、幼兒園四個(gè)層次“校長(園長)論壇”，通過沙龍形式，每個(gè)層次每學(xué)年舉行一至兩屆，切實(shí)推動(dòng)管理思想和經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)交流，逐步培養(yǎng)出一批辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)思想獨(dú)特、治校方法創(chuàng)新的優(yōu)秀校長、名校長。

2.認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨政干部選拔任用工作條例》，創(chuàng)新教育行政干部考察、選拔、任用、考核、監(jiān)督、淘汰等工作制度。進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民主，完善中層干部競爭上崗制。充實(shí)、完善教育管理人才庫，加大后備干部培養(yǎng)力度，使他們盡快成長、成熟起來，成為帶動(dòng)教師深化改革、促進(jìn)發(fā)展、提高質(zhì)量的生力軍。

(三)注重名師培養(yǎng)，建立“雉水名師工作室”，逐步完善優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系

大力實(shí)施“名師工程”，著力構(gòu)建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進(jìn)優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系，形成從南通市到如皋市到各校的名師型人才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)和機(jī)制。

1.確定培養(yǎng)目標(biāo)和對象，加大名師培養(yǎng)的力度。力爭用5-6年的時(shí)間，我市的如皋市級(jí)“名師”增加10名，省級(jí)特級(jí)教師達(dá)到10名。名師培養(yǎng)的對象為南通市名師培養(yǎng)第一梯隊(duì)人員，南通市學(xué)科帶頭人，骨干教師;如皋市學(xué)科帶頭人，骨干教師。今年，要認(rèn)真組織推薦評選第十批江蘇省特級(jí)教師工作;同時(shí)，組織評選如皋市第五批學(xué)科帶頭人、骨干教師及如皋市教壇新秀。

2.建立“雉水名師工作室”。由人事科、教研教科室聯(lián)合出臺(tái)《雉水名師工作室章程》，加強(qiáng)骨干教師、學(xué)科帶頭人、拔尖人才、特級(jí)教師后備梯隊(duì)的培養(yǎng)，讓“名師”培養(yǎng)第一、二、三梯隊(duì)獲得較快成長，不斷壯大名師隊(duì)伍。

3.嚴(yán)格執(zhí)行《如皋市人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核實(shí)施細(xì)則》，進(jìn)一步健全市級(jí)骨干教師的考核激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)人才資源開發(fā)創(chuàng)新力度，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人、骨干教師的工作考核，建立優(yōu)秀教育人才獎(jiǎng)勵(lì)基金，實(shí)施優(yōu)秀教育人才補(bǔ)貼(具體辦法另行制訂)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)和科研中堅(jiān)的引領(lǐng)和示范作用。

(四)完善培訓(xùn)制度，注重教師的不同層次類型，建立和完善以校本培訓(xùn)為基點(diǎn)的各種培訓(xùn)模式

根據(jù)各級(jí)各類教育教師專業(yè)成長的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)對培訓(xùn)基地建設(shè)和培訓(xùn)考核管理的研究，統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、精選項(xiàng)目、精心組織、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，采用集中培訓(xùn)與送培上門、傳統(tǒng)培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)與通識(shí)培訓(xùn)相結(jié)合，進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

1.成立由人事科、教育科、職社辦、教研室、教科室及市繼續(xù)教育中心等單位組成的市繼續(xù)教育辦公室，研究制定《如皋市中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》，《如皋市中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目工作規(guī)程》，具體負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)、考核、繼續(xù)教育驗(yàn)證工作。

2.認(rèn)真做好教師的全員培訓(xùn)工作。①繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)英語教師隊(duì)伍建設(shè)，采用招聘小學(xué)英語教師和專題培訓(xùn)相結(jié)合的形式，優(yōu)化小學(xué)英語教師隊(duì)伍建設(shè)。②扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作。根據(jù)我市的實(shí)際情況，采用骨干班主任培訓(xùn)和校本全員培訓(xùn)相結(jié)合的形式開展培訓(xùn)，努力做到統(tǒng)一教材、計(jì)劃、時(shí)間和考核，確保培訓(xùn)質(zhì)量。③進(jìn)一步抓好中小學(xué)教師讀書活動(dòng)，通過讀書筆記檢查、讀書體會(huì)評比、讀書論文交流等平臺(tái)推動(dòng)讀書活動(dòng)深入有效地開展。④進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，制定幼兒教師工資待遇最低控制標(biāo)準(zhǔn)，組織開展幼教工作者資格審核與準(zhǔn)入;對全市幼兒教師分期實(shí)施任職資格培訓(xùn)，全市所有幼兒教師均必須持證上崗。

3.認(rèn)真組織骨干教師的提高培訓(xùn)。①制定切實(shí)可行的骨干教師培訓(xùn)方案，扎實(shí)開展如皋市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師(新評選的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師)提高培訓(xùn)，聘請國內(nèi)知名教育專家來如講學(xué)，組織骨干教師外出考察學(xué)習(xí)。②創(chuàng)新對農(nóng)村骨干教師的培訓(xùn)模式。選派幼兒園、小學(xué)、初中的骨干教師各10名到如師附小、安定小學(xué)、如皋初中、實(shí)驗(yàn)初中進(jìn)修學(xué)習(xí)。③根據(jù)省市及本市的培訓(xùn)要求，適時(shí)選送一批骨干教師參加國家和省、市組織的骨干教師、教育管理干部培訓(xùn)。

4.繼續(xù)開展學(xué)校各類教育行政人員培訓(xùn)。①圍繞基礎(chǔ)教育教學(xué)改革中心任務(wù)和重點(diǎn)問題，以專題培訓(xùn)為主要模塊，舉辦初中、小學(xué)教導(dǎo)主任高級(jí)研修班和教科研骨干培訓(xùn)。②舉辦幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班。③舉辦中小學(xué)法制聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班。

5.繼續(xù)做好學(xué)歷培訓(xùn)工作。重新修訂《如皋市中小學(xué)教師學(xué)歷提升工程實(shí)施方案》，鼓勵(lì)在職教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修，在職教師參加研究生學(xué)習(xí)取得學(xué)歷后，市財(cái)政安排一次性補(bǔ)助5000元/人，初中以下在職教師取得師范類本科學(xué)歷后，市財(cái)政安排一次性補(bǔ)助元/人;職業(yè)學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件安排教師到企業(yè)輪崗學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加職業(yè)資格證書考試，不斷壯大“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍。對學(xué)歷提升工作的進(jìn)度情況，各地各學(xué)校要加強(qiáng)過程檢查，確保學(xué)歷提升目標(biāo)如期完成。特別是涉及區(qū)域教育現(xiàn)代化驗(yàn)收的相關(guān)指標(biāo)，要深入調(diào)查研究，采取強(qiáng)有力措施，力爭達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，以便通過省級(jí)驗(yàn)收。

6.認(rèn)真抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)。①開展“校本培訓(xùn)年”活動(dòng)，各校都要制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案，做到校本培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，時(shí)間落實(shí)，考核落實(shí)，獎(jiǎng)懲落實(shí)。②加大對校本培訓(xùn)工作的研究、指導(dǎo)和管理力度，舉辦首期中小學(xué)校本培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班，推動(dòng)中小學(xué)扎實(shí)有效開展校本培訓(xùn)。③切實(shí)保證校本培訓(xùn)的時(shí)間。各市直學(xué)校、各鎮(zhèn)中心初中必須按照培訓(xùn)計(jì)劃，每月利用雙休日集中兩天時(shí)間進(jìn)行校本培訓(xùn)。④抓好校本培訓(xùn)的管理考核工作，開展優(yōu)秀校本專題評比和校本培訓(xùn)先進(jìn)單位評選活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)和推廣好的培訓(xùn)模式和管理經(jīng)驗(yàn)。

7.認(rèn)真組織好07屆新教師分散培訓(xùn)階段的跟蹤調(diào)查、分類指導(dǎo)、考核評價(jià)工作和08屆新教師的崗前培訓(xùn)工作。

(五)抓好支教工作，合理配置教育資源，為基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展提供可靠的人力支撐和保障

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，均衡發(fā)展的原則，合理配置教育人力資源，鼓勵(lì)教師到農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校工作，不斷充實(shí)農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)科師資。

1.進(jìn)一步落實(shí)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育的規(guī)定，扎扎實(shí)實(shí)把市內(nèi)支教工作落到實(shí)處。認(rèn)真組織支教協(xié)議的簽訂，加強(qiáng)支教過程的抽查和指導(dǎo)。在考核評優(yōu)、職稱評審等方面，強(qiáng)化城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教的政策力度，同等條件下向農(nóng)村支教的一線教師傾斜。

2.進(jìn)一步做好省“千校萬師”支援農(nóng)村教育對口支援工作，做到人員到位，時(shí)間保證，保障有力，政策落實(shí)，力爭該項(xiàng)工作走在南通市前列。

3.配合南通市教育局做好陜西咸陽、甘肅白銀等地的對口支援工作，同時(shí)做好有關(guān)地區(qū)來如掛職交流人員的接待安排工作，真心牽手，真情付出，為西部發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

(六)強(qiáng)化績效考核，不斷完善教師評價(jià)機(jī)制，大力弘揚(yáng)教師的敬業(yè)精神，努力促進(jìn)教師的專業(yè)成長

1.加強(qiáng)教師評價(jià)辦法的研究，逐步建立和完善教師評價(jià)體系。建立教師評價(jià)辦法研究專家組，著手研究制訂中小學(xué)教師評價(jià)辦法，完善教師考評激勵(lì)機(jī)制，加大崗位績效考核力度，穩(wěn)定并逐步提高教師待遇。從今年開始，市直學(xué)校要積極探索以績效考核為杠桿的“校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資”體系，注重過程評價(jià)和科學(xué)評價(jià)，注重正確引領(lǐng)，實(shí)施公正報(bào)酬;義務(wù)教育階段教師年獎(jiǎng)金1200元/人，并隨著我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展逐年增長;增長幅度與市財(cái)政經(jīng)常性收入的增長幅度基本適應(yīng)。教師的年獎(jiǎng)勵(lì)直接撥付到學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)績效考核情況予以組織實(shí)施。

2.建立和完善師德評價(jià)機(jī)制，將教師的師德表現(xiàn)列入過程考核和任職考核。嚴(yán)格執(zhí)行師德建設(shè)“五項(xiàng)承諾”、行風(fēng)建設(shè)“五項(xiàng)承諾”和如皋市“五條禁令”，用明確的要求規(guī)范教師的從教行為，并把對教師的職業(yè)道德考核作為一項(xiàng)專門性、經(jīng)常性的工作，與學(xué)期考核、年度考核結(jié)合起來，作為轉(zhuǎn)正定級(jí)、提職晉升、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先的首要條件，完善師德師風(fēng)考評機(jī)制，大力宣傳優(yōu)秀師德典型，大力弘揚(yáng)為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)。

3.進(jìn)一步完善職稱評定辦法，針對職評中存在的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)對論文、競賽、課題等方面的審核管理;同時(shí)，注重中小學(xué)教師的職后管理，認(rèn)真研究制定《如皋市中小學(xué)教師職后管理暫行辦法》，建立和完善推動(dòng)教師積極工作的動(dòng)力機(jī)制，使教師評價(jià)成為教師成長和進(jìn)步的助推器。

教師隊(duì)伍建設(shè)個(gè)人計(jì)劃篇7

教育功在千秋，學(xué)校教育，教師為本。抓住教師專業(yè)化發(fā)展這一關(guān)鍵，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本，是辦人民滿意的教育的必須。教師的專業(yè)化是教書育人、保障課改深入高效開展，提高教學(xué)成績的重要條件。教師把工作當(dāng)作是一種職業(yè)、事業(yè)還是專業(yè)，會(huì)對教師的教育教學(xué)行為產(chǎn)生很大影響。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部挖潛，實(shí)現(xiàn)自我更新和跨越式發(fā)展，關(guān)鍵是建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)造活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍。

一、目標(biāo)

深入開展學(xué)校教學(xué)和管理改革，力爭辦好人民滿意的教育。我校提出：“當(dāng)好人、做能人、爭強(qiáng)人、創(chuàng)名人”的教師培養(yǎng)目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。通過名師工程的建設(shè)，旨在強(qiáng)化我校師資整體水平的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一大批在教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀教師，造就一批在全縣教育界有一定影響力的名師隊(duì)伍，擴(kuò)大和提高我校的社會(huì)評價(jià)和影響全面改善我校教學(xué)軟環(huán)境，提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績的重大突破。

二、渠道和措施

(一)樹立良好師德，培養(yǎng)名師隊(duì)伍

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，學(xué)生觀，愛崗敬業(yè)是教師成長的前提。引導(dǎo)教師“以學(xué)生發(fā)展為本”，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展是評價(jià)教師專業(yè)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。所以，培養(yǎng)名師，要從教師忠誠于人民的教育事業(yè)、教師的責(zé)任感、價(jià)值觀、人生觀的樹立上下功夫，有利于培育建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的棟梁之材，有利于德才兼?zhèn)涞墓歉山處煹呐囵B(yǎng)和涌現(xiàn)。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，夯實(shí)教師基本功，提高教學(xué)績效

1、備課：做好個(gè)人、小組、教研組三層面的備課活動(dòng)，力求緊密結(jié)合學(xué)情,有效備課，使備課具有較強(qiáng)的針對性，這樣才能將提高教學(xué)質(zhì)量落在實(shí)處。

2、上課：以“有效教學(xué)”為抓手，重視日常每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，打造精品課堂。繼續(xù)組織好公開課的教學(xué)，通過研究課的開設(shè)、研討、評課使教師在準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)策略等方面有新的提高，提高日常課課堂教學(xué)效率。

3、聽、評課：繼續(xù)堅(jiān)持聽評課活動(dòng)，特別加強(qiáng)評課的研討。通過聽、評課這種教學(xué)互動(dòng)形式，促進(jìn)教師教學(xué)能力的共同提高。

4、作業(yè)布置與批改：要求老師精選習(xí)題，注重習(xí)題質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)要認(rèn)真，訂正要及時(shí)并及時(shí)批改訂正。

5、課后輔導(dǎo)：重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

6、單元章節(jié)檢測、復(fù)習(xí)、考試工作：依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，做好單元章節(jié)的總結(jié)和單元章節(jié)檢測工作，重點(diǎn)要將重心放在學(xué)生試卷評價(jià)上來。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，制訂切合實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生合理地進(jìn)行期中、期末考試的復(fù)習(xí)。考試中認(rèn)真監(jiān)考，批改試卷統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。考試后加強(qiáng)學(xué)生、班級(jí)、教研組、年級(jí)組四個(gè)層面的質(zhì)量分析工作

(三)加強(qiáng)校本教研，為名師的培養(yǎng)搭臺(tái)鋪路

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學(xué)校以教育引導(dǎo)，教研支撐，緊緊抓住新課程改革的有利時(shí)機(jī)，開展以有效教學(xué)為核心的校本研修，提升學(xué)校教科研水平，提升教師專業(yè)化水平。

1、通過新教師培養(yǎng)，奠定師資基礎(chǔ)

2、深入開展課標(biāo)學(xué)習(xí)研討

教師通過組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程精髓、教學(xué)思想、學(xué)習(xí)要求、考查重點(diǎn)，及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新觀念，樹立學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，將教學(xué)科研的前沿理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，取得最佳的教學(xué)效果。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用

要求教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和具體教學(xué)要求，自覺運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。

4、骨干教師發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)教師素質(zhì)的整體提高

5、在教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，認(rèn)真反思，積極總結(jié)

(四)建立和健全教師培養(yǎng)體系

建立一支有較大數(shù)量和較高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，關(guān)鍵在培養(yǎng)。培養(yǎng)是基礎(chǔ)，評選是手段，不能以評選代替培養(yǎng)。培養(yǎng)工作不到位，選拔就沒有質(zhì)量也沒有數(shù)量。因此，要把建設(shè)名師隊(duì)伍的工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)上。要落實(shí)一系列培養(yǎng)措施，并逐步建立和健全名師的培養(yǎng)工作體系。

教師隊(duì)伍建設(shè)個(gè)人計(jì)劃篇8

教育功在千秋，學(xué)校教育，教師為本。抓住教師專業(yè)化發(fā)展這一關(guān)鍵，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本，是辦人民滿意的教育的必須。教師的專業(yè)化是教書育人、保障課改深入高效開展，提高教學(xué)成績的重要條件。教師把工作當(dāng)作是一種職業(yè)、事業(yè)還是專業(yè)，會(huì)對教師的教育教學(xué)行為產(chǎn)生很大影響。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部挖潛，實(shí)現(xiàn)自我更新和跨越式發(fā)展，關(guān)鍵是建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)造活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍。

一、現(xiàn)實(shí)情況:

我校現(xiàn)有教師總數(shù)78人，其中45歲以下的中青年教師39人，35歲以下的青年教師42人，占全體教師53%，學(xué)歷達(dá)大學(xué)本科以上者37人，占46.8%。近幾年來，學(xué)校先后涌現(xiàn)出市級(jí)骨干教師兩名、縣級(jí)教學(xué)新秀、能手7名。校本教研“文峰”專刊。

我校現(xiàn)有學(xué)生380人，大多數(shù)來自農(nóng)村，這些學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)相對比較薄弱，家庭重視程度不高，學(xué)生在生活學(xué)習(xí)等方面的自我評價(jià)和自我管理能力較差，主動(dòng)性不夠，教師的引導(dǎo)幫助，對于他們的初中學(xué)業(yè)發(fā)揮著舉足輕重的作用，這就更對提高我校教師整體素質(zhì)提出了更高的要求。從以上分析可見，我校教師年齡結(jié)構(gòu)以中青年教師為主，具有良好的教科研基礎(chǔ)，潛力巨大。同時(shí)，提高師資水平，培養(yǎng)造就名師已成為我校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

二、目標(biāo):

深入開展學(xué)校教學(xué)和管理改革，力爭辦好人民滿意的教育。我校提出:“當(dāng)好人、做能人、爭強(qiáng)人、創(chuàng)名人”的教師培養(yǎng)目標(biāo)，積極實(shí)施“三名工程”。其中名師戰(zhàn)略的實(shí)施是我校可持續(xù)發(fā)展的必由之路，以名師鑄就名校，以名師帶動(dòng)師資水平的提升，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

通過名師工程的建設(shè)，旨在強(qiáng)化我校師資整體水平的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一大批在教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀教師，造就一批在全縣教育界有一定影響力的名師隊(duì)伍，擴(kuò)大和提高我校的社會(huì)評價(jià)和影響，力爭在今后三年內(nèi)在每一學(xué)科培養(yǎng)出2-3名校級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀執(zhí)教者，1-2名三原縣學(xué)科帶頭人，全校培養(yǎng)1-2名市級(jí)學(xué)科帶頭人，并以此帶動(dòng)和培養(yǎng)大批青年骨干教師，全面改善我校教學(xué)軟環(huán)境，提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績的重大突破。

三、渠道和措施:

(一)樹立良好師德，培養(yǎng)名師隊(duì)伍

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，學(xué)生觀，愛崗敬業(yè)是教師成長的前提。引導(dǎo)教師“以學(xué)生發(fā)展為本”，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展是評價(jià)教師專業(yè)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。所以，培養(yǎng)名師，要從教師忠誠于人民的教育事業(yè)、教師的責(zé)任感、價(jià)值觀、人生觀的樹立上下功夫，有利于培育建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的棟梁之材，有利于德才兼?zhèn)涞墓歉山處煹呐囵B(yǎng)和涌現(xiàn)。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政策精神，充分認(rèn)識(shí)教育在全面建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)中的地位和作用。認(rèn)清教育新一輪發(fā)展的大好形勢，把握機(jī)遇，深化教學(xué)改革。學(xué)習(xí)課改的理論，樹立先進(jìn)的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)，牢固確立“學(xué)校課程要適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的思想，積極開展教育改革和創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建學(xué)校的特色和品牌。

2、學(xué)習(xí)教育政策和法規(guī)，增強(qiáng)依法辦學(xué)、自我約束的意識(shí)。要求教師牢固樹立為人師表的觀念，堅(jiān)持廉潔從教，恪守相關(guān)法規(guī)和我校教師行為規(guī)范，嚴(yán)格實(shí)行教師評優(yōu)師德為先的制度。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，夯實(shí)教師基本功，提高教學(xué)績效

1、備課:做好個(gè)人、小組、教研組三層面的備課活動(dòng)，力求緊密結(jié)合學(xué)情,有效備課，使備課具有較強(qiáng)的針對性，這樣才能將提高教學(xué)質(zhì)量落在實(shí)處。

2、上課:以“有效教學(xué)”為抓手，重視日常每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，打造精品課堂。繼續(xù)組織好公開課的教學(xué)，通過研究課的開設(shè)、研討、評課使教師在準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)策略等方面有新的提高，提高日常課課堂教學(xué)效率。

3、聽、評課:繼續(xù)堅(jiān)持聽評課活動(dòng)，特別加強(qiáng)評課的研討。通過聽、評課這種教學(xué)互動(dòng)形式，促進(jìn)教師教學(xué)能力的共同提高。

4、作業(yè)布置與批改:要求老師精選習(xí)題，注重習(xí)題質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)要認(rèn)真，訂正要及時(shí)并及時(shí)批改訂正。

5、課后輔導(dǎo):重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):通過黑板報(bào)、午間廣播、校班會(huì)和升旗儀式等形式向?qū)W生開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。力求使學(xué)生學(xué)而得法。

7、單元章節(jié)檢測、復(fù)習(xí)、考試工作:依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，做好單元章節(jié)的總結(jié)和單元章節(jié)檢測工作，重點(diǎn)要將重心放在學(xué)生試卷評價(jià)上來。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，制訂切合實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生合理地進(jìn)行期中、期末考試的復(fù)習(xí)。考試中認(rèn)真監(jiān)考，批改試卷統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。考試后加強(qiáng)學(xué)生、班級(jí)、教研組、年級(jí)組四個(gè)層面的質(zhì)量分析工作

8、競賽及各級(jí)考試:組織好各類競賽的報(bào)名，指導(dǎo)工作。組織好各級(jí)各類考試，為同學(xué)很好完成所參加的各類考試創(chuàng)造條件。

9、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè):教研組、備課組要認(rèn)真研究本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)備課組、教研組活動(dòng)，堅(jiān)持集體備課，認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀，在備課活動(dòng)中要對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，找出解決問題的關(guān)鍵。研究教法，有的放矢，提高40分鐘效率。通過教學(xué)基本環(huán)節(jié)的進(jìn)一步明晰，完善教師教學(xué)的基本素養(yǎng)，為名師的脫穎而出奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，以教研組長負(fù)責(zé)制為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)化研究功能，堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持聽課評課制度。

10、加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)和考核:為配合學(xué)校名師工程，為提高青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平，引導(dǎo)青年教師更多地關(guān)注業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，讓更多的青年教師脫穎而出，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每學(xué)期舉行青年教師基本功大賽。目的是以賽代訓(xùn)，促使廣大教師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新觀念，適應(yīng)課改的需要，提高教師教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過大賽選拔出一批符合新課改、具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的新型的教師，更好的服務(wù)于學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)整體教學(xué)水平的提高。

(三)加強(qiáng)校本教研，為名師的培養(yǎng)搭臺(tái)鋪路

學(xué)校以教育引導(dǎo)，教研支撐，緊緊抓住新課程改革的有利時(shí)機(jī)，開展以有效教學(xué)為核心的校本研修，提升學(xué)校教科研水平，提升教師專業(yè)化水平。

1、通過新教師培養(yǎng)，奠定師資基礎(chǔ)

新教師從教的最初3年對其今后的教師生涯至關(guān)重要，應(yīng)把握好這一關(guān)鍵時(shí)期，抓好新教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)堅(jiān)持新老組合的“師徒結(jié)對”制度，選定師德高尚、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，給予新教師具體的幫助、指導(dǎo)。要求新教師聽課達(dá)到每學(xué)期20節(jié)以上，認(rèn)真做好聽課筆記，并撰寫相關(guān)總結(jié)材料。指導(dǎo)教師聽課每學(xué)期15節(jié)以上，要求有針對性地予以幫助，并做出書面記錄。教務(wù)處、教研室要對新教師成長給與關(guān)注，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和開門課、跟蹤課的指導(dǎo)。新教師(3年內(nèi)上崗教師)每學(xué)期要求至少承擔(dān)4次以上公開課，通過大量的實(shí)踐使新教師盡快成熟，力爭做到3年過關(guān)，5年成才。

2、深入開展課標(biāo)學(xué)習(xí)研討

教師通過組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程精髓、教學(xué)思想、學(xué)習(xí)要求、考查重點(diǎn)，及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新觀念，樹立學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，將教學(xué)科研的前沿理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，取得最佳的教學(xué)效果。要以學(xué)科為單位開展豐富多彩的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力挖掘課程內(nèi)涵，拓展課程視野，有條件的學(xué)科和教師可以開設(shè)選修課和研究性學(xué)習(xí)課。

3、組織學(xué)科教研和教師論壇

學(xué)校開展“從中考看課堂教學(xué)改革”和“有效教學(xué)的探討”等課題的研究，通過交流、研討、反思、總結(jié)，力求教師教學(xué)素質(zhì)的提高;開展“怎樣的課是一堂好課”的課例研究和“怎樣評價(jià)一堂課”的研究。上好每一堂課，體現(xiàn)課堂教學(xué)參與、互動(dòng)、探究、體驗(yàn)等四要素，以提高課堂教學(xué)效益。

4、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用

要求教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和具體教學(xué)要求，自覺運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。積極探索三模教學(xué)模式和提高班班通設(shè)施的使用率。學(xué)校還將通過圍繞相關(guān)要求和內(nèi)容進(jìn)行全員考核、舉行多媒體課件比賽等形式，推動(dòng)教師的學(xué)習(xí)，每位教師每學(xué)年至少在多媒體教室進(jìn)行一次公開課展示。

5、骨干教師發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)教師素質(zhì)的整體提高

各學(xué)科骨干教師每學(xué)期至少進(jìn)行一次示范課，以自己的教學(xué)實(shí)踐發(fā)揮模范帶頭作用，推動(dòng)全校的校研之風(fēng)。通過說課、評課，以座談、講座等形式加強(qiáng)教師交流互動(dòng)，達(dá)到提高師資整體水平的目標(biāo)。

6、在教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，認(rèn)真反思，積極總結(jié)

新課程的一個(gè)突出要求是教師必須學(xué)會(huì)反思，通過反思發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以期提高。經(jīng)過深入思考，以論文的形式進(jìn)行整理，無疑是自我提升的有效途徑。要求教師每學(xué)期撰寫教學(xué)論文一篇，骨干教師每學(xué)年在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文一篇。借助論文展示自己的教學(xué)思想，展示成果，形成向全校乃至全市教學(xué)改革輻射與推廣的經(jīng)驗(yàn)。

7、積極參加學(xué)案研究和課題研究

學(xué)案研究和課題研究是校本教研的主要形式之一，教師要立足本學(xué)科，以課堂實(shí)踐為基礎(chǔ)，積極參加，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。骨干教師應(yīng)發(fā)揮示范作用，勇于牽頭，推動(dòng)教研活動(dòng)健康高效地開展。

(四)建立和健全教師培養(yǎng)體系

建立一支有較大數(shù)量和較高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，關(guān)鍵在培養(yǎng)。培養(yǎng)是基礎(chǔ)，評選是手段，不能以評選代替培養(yǎng)。培養(yǎng)工作不到位，選拔就沒有質(zhì)量也沒有數(shù)量。因此，要把建設(shè)名師隊(duì)伍的工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)上。要落實(shí)一系列培養(yǎng)措施，并逐步建立和健全名師的培養(yǎng)工作體系。

根據(jù)名師成長的一般規(guī)律，要使培養(yǎng)工作取得較好的成效，應(yīng)當(dāng)抓好以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié):

1、“選苗子”。學(xué)校根據(jù)學(xué)科配置和教師現(xiàn)有的水平、能力、進(jìn)取精神，按三分之一左右的比例選擇名師培養(yǎng)對象，制訂培養(yǎng)計(jì)劃和措施，落實(shí)培養(yǎng)工作負(fù)責(zé)人，并制訂培養(yǎng)計(jì)劃和措施，建立名師培養(yǎng)檔案。

2、“壓擔(dān)子”。名師的成長主要靠實(shí)踐。要給培養(yǎng)對象適時(shí)下達(dá)與其教學(xué)工作密切相關(guān)的教研科研和改革實(shí)驗(yàn)任務(wù)，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用，督促他們通過教育教學(xué)崗位上的刻苦研究和改革探索來提高自己。

3、“引路子”。學(xué)校和相關(guān)處室確定專人對培養(yǎng)對象給予系統(tǒng)的、經(jīng)常性的指導(dǎo)和幫助，指明努力的方向和途徑。

4、“架梯子”。學(xué)校要對名師的成長發(fā)展積極給予扶植，努力為他們的逐步提高創(chuàng)造必要的條件，要根據(jù)其自身發(fā)展的情況，盡可能提供學(xué)習(xí)觀摩和高層次培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會(huì)。在20__年計(jì)劃以“請進(jìn)來，走出去”的形式，加大校際間的相互學(xué)習(xí)和交流，誠請哈爾濱榮智學(xué)校的骨干教師來校參與教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，我校還將指派2-4名青年骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)前往榮智學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理，努力提升我校的師資水平和管理水平。

5、“搭臺(tái)子”。學(xué)校要經(jīng)常開展各種形式的教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的交流、研討和評比活動(dòng)，為名師提供展示水平和成果的“舞臺(tái)”。學(xué)校還將加大校際間的相互學(xué)習(xí)和交流，在20__年計(jì)劃以“請進(jìn)來，走出去”的形式，請哈爾濱榮智學(xué)校的骨干教師來校參與教育教學(xué)活動(dòng)，有力促進(jìn)我校整體水平的提高。同時(shí)，我校還將指派2-4名青年骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)前往榮智學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理，努力提升我校的師資水平和管理水平。

6、“樹牌子”。要通過各種評選活動(dòng)、總結(jié)表彰活動(dòng)、交流觀摩活動(dòng)、以及運(yùn)用專業(yè)書刊和新聞媒體，積極宣傳和推廣名師的教育教學(xué)教研成果和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大影響，樹立榜樣。對評定的名師要授予相應(yīng)的稱號(hào)，樹立“名牌”，組織廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。

教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，學(xué)校的每一步發(fā)展都離不開教職員工的團(tuán)結(jié)奮斗，讓學(xué)生獲得全面發(fā)展的同時(shí)，讓教師不斷提升和成功，才是學(xué)校的立校之本。名師的產(chǎn)生是學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展到一定階段的必然，也是學(xué)校走向成熟的標(biāo)志，這需要全體教職工的共同努力，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，只有這樣，“名師戰(zhàn)略”才能順利實(shí)施，才能為安中明天的輝煌奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

教師隊(duì)伍建設(shè)個(gè)人計(jì)劃篇9

一、指導(dǎo)思想

以黨_告精神為指針，以落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為抓手，以創(chuàng)建江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園為契機(jī)，以課程改革為突破口，從我園的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新綱要精神，進(jìn)一步強(qiáng)化園務(wù)管理，積極開展教育科研，不斷提升辦園理念和保教質(zhì)量，建設(shè)辦園特色。

二、具體措施

(一)師德

1、爭創(chuàng)“江蘇省巾幗示范崗”，由教師自愿報(bào)名參加，填寫登記表，制定個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的示范崗活動(dòng)。

2、創(chuàng)建“__市青年文明號(hào)”活動(dòng)，開展好創(chuàng)建的發(fā)動(dòng)、氛圍的營造等工作，開展活潑多樣的青年文明號(hào)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)師德教育，建設(shè)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，結(jié)合新年，開展“我是一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動(dòng)，結(jié)合三八節(jié)，在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動(dòng)、開展“我們身邊的好教師”演講活動(dòng)，營造爭先、開放、和諧、人文”的實(shí)幼精神，弘揚(yáng)正氣、樹立標(biāo)兵。

4、修改教職工考核細(xì)則，使其操作性更強(qiáng)，成為激勵(lì)和鞭策教職工的一項(xiàng)舉措。

(二)繼續(xù)教育

1、在不影響日常教學(xué)的前提下，鼓勵(lì)教師職工參加本科和大專的學(xué)習(xí)。

2、鼓勵(lì)教師普通話登記考試及計(jì)算機(jī)考試。

3、爭取各種外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，合理安排教師參加活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)教師參加各類教育教學(xué)科研論文評比。

5、邀請外聘專家來園講座。

6、根據(jù)教師制定的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，向市教研室申報(bào)各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對象。

(三)崗位培訓(xùn)

1、每周一下午3：45―5：00為全園集中學(xué)習(xí)，由園長室負(fù)責(zé)組織，并作好充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)時(shí)做好出勤記載。

2、每周三下午4：20―5：20或中午1：30-2：30分教研組進(jìn)行年級(jí)組教科研活動(dòng)，由各教研組長負(fù)責(zé)召集，并做好活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備和出勤紀(jì)錄。

3、每月開展五年內(nèi)青年教師亮課活動(dòng)，開展聽課和評課活動(dòng)。

4、每學(xué)期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課，加強(qiáng)園際間交流，錘煉骨干教師的教學(xué)能力。

5、每學(xué)期開展教師實(shí)踐教學(xué)展示。

6、組織青年教師開展教學(xué)基本功練習(xí)和過關(guān)比賽。

7、每周三晚6：00-8：00進(jìn)行教師英語雙大專進(jìn)修學(xué)習(xí)，幫助教師提高英語能力，勝任開展英語教學(xué)。

8、利用幼兒園網(wǎng)站開辟“幼教天地”論壇，提供教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)教師養(yǎng)成網(wǎng)上學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

9、利用幼兒園大廳，開辟“創(chuàng)意分享”展示墻，鼓勵(lì)教師針對教育教學(xué)中的問題，仁者見仁、智者見智，各抒己見，幫助教師形成關(guān)注教育問題和思考教育問題的氛圍，幫助教師解決實(shí)際問題，改善教育行為。

10、鼓勵(lì)教師每學(xué)期學(xué)好一本教育教學(xué)專著。

11、開展保育員“操作大比武”活動(dòng)，開展保育員崗位培訓(xùn)。

12、鼓勵(lì)食堂工作人員訂閱營養(yǎng)類書籍，提高餐點(diǎn)供應(yīng)的質(zhì)量。

教師隊(duì)伍建設(shè)個(gè)人計(jì)劃篇10

為進(jìn)一步深化教育改革，推進(jìn)我市中小學(xué)教育現(xiàn)代化建設(shè)，根據(jù)省市有關(guān)文件精神和市委、市政府《關(guān)于創(chuàng)建“江蘇省教育現(xiàn)代化縣(市)”的意見》(皋委發(fā)〔_師資建設(shè)工作提出以下意見。

一、指導(dǎo)思想

_導(dǎo)，以師德建設(shè)為關(guān)鍵，以名師培養(yǎng)為引領(lǐng)，以全員培訓(xùn)為抓手，以學(xué)歷提升為重點(diǎn)，以完善管理為核心，大膽實(shí)踐，求實(shí)創(chuàng)新，全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升師資隊(duì)伍水平，努力構(gòu)筑教育人才高地，不斷推進(jìn)我市教育事業(yè)和諧快速發(fā)展。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷規(guī)范從教行為，大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)南通市師德建設(shè)推進(jìn)大會(huì)精神，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，出臺(tái)《如皋市教師職業(yè)道德暫行規(guī)定》，建立涵蓋教師職業(yè)行為和教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的師德師風(fēng)考評監(jiān)督機(jī)制，完善師德考核細(xì)則，對教師從教的違規(guī)行為進(jìn)行明查暗訪，實(shí)行師德監(jiān)督員和師德督查內(nèi)部通報(bào)制度。

2.以組織開展學(xué)習(xí)姚止平活動(dòng)為契機(jī)，積極倡導(dǎo)熱愛事業(yè)、忠于職守的敬業(yè)精神;德才兼?zhèn)洹槿藥煴淼姆瞰I(xiàn)精神;勇于創(chuàng)新、勇爭一流的進(jìn)取精神。深入實(shí)施教師“愛心工程”(愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛崗位)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任津貼。組織開展“鑄師魂，育師德，樹師表，正師風(fēng)”文化建設(shè)活動(dòng)、師德師表承諾活動(dòng)，培植宣傳優(yōu)秀師德典型，大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)。

3.認(rèn)真評選師德標(biāo)兵，不斷加大師德典型宣傳力度：①在教師節(jié)前評選師德建設(shè)先進(jìn)單位10個(gè)，師德標(biāo)兵10名，師德先進(jìn)個(gè)人100名，利用教師節(jié)進(jìn)行表彰;②通過各種新聞媒體，宣傳報(bào)道師德典型;③選擇事跡感人的師德典型拍攝專題宣傳片進(jìn)行宣傳;努力建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍。

(二)實(shí)施校魂工程，搭建“校長論壇”平臺(tái)，不斷推動(dòng)校長管理思想和治校經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)交流

以提高教育行政干部專業(yè)化水平為目標(biāo)，樹立大教育觀、大服務(wù)觀和大人才觀的教育理念，大力實(shí)施“校魂工程”。

1.由人事科、基礎(chǔ)教育科和職社辦聯(lián)合舉辦完職中、初中、小學(xué)、幼兒園四個(gè)層次“校長(園長)論壇”，通過沙龍形式，每個(gè)層次每學(xué)年舉行一至兩屆，切實(shí)推動(dòng)管理思想和經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)交流，逐步培養(yǎng)出一批辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)思想獨(dú)特、治校方法創(chuàng)新的優(yōu)秀校長、名校長。

2.認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨政干部選拔任用工作條例》，創(chuàng)新教育行政干部考察、選拔、任用、考核、監(jiān)督、淘汰等工作制度。進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民主，完善中層干部競爭上崗制。充實(shí)、完善教育管理人才庫，加大后備干部培養(yǎng)力度，使他們盡快成長、成熟起來，成為帶動(dòng)教師深化改革、促進(jìn)發(fā)展、提高質(zhì)量的生力軍。

(三)注重名師培養(yǎng)，建立“雉水名師工作室”，逐步完善優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系

大力實(shí)施“名師工程”，著力構(gòu)建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進(jìn)優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系，形成從南通市到如皋市到各校的名師型人才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)和機(jī)制。

1.確定培養(yǎng)目標(biāo)和對象，加大名師培養(yǎng)的力度。力爭用5-6年的時(shí)間，我市的如皋市級(jí)“名師”增加10名，省級(jí)特級(jí)教師達(dá)到10名。名師培養(yǎng)的對象為南通市名師培養(yǎng)第一梯隊(duì)人員，南通市學(xué)科帶頭人，骨干教師;如皋市學(xué)科帶頭人，骨干教師。今年，要認(rèn)真組織推薦評選第十批江蘇省特級(jí)教師工作;同時(shí)，組織評選如皋市第五批學(xué)科帶頭人、骨干教師及如皋市教壇新秀。

2.建立“雉水名師工作室”。由人事科、教研教科室聯(lián)合出臺(tái)《雉水名師工作室章程》，加強(qiáng)骨干教師、學(xué)科帶頭人、拔尖人才、特級(jí)教師后備梯隊(duì)的培養(yǎng)，讓“名師”培養(yǎng)第一、二、三梯隊(duì)獲得較快成長，不斷壯大名師隊(duì)伍。

3.嚴(yán)格執(zhí)行《如皋市人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核實(shí)施細(xì)則》，進(jìn)一步健全市級(jí)骨干教師的考核激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)人才資源開發(fā)創(chuàng)新力度，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人、骨干教師的工作考核，建立優(yōu)秀教育人才獎(jiǎng)勵(lì)基金，實(shí)施優(yōu)秀教育人才補(bǔ)貼(具體辦法另行制訂)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)和科研中堅(jiān)的引領(lǐng)和示范作用。

(四)完善培訓(xùn)制度，注重教師的不同層次類型，建立和完善以校本培訓(xùn)為基點(diǎn)的各種培訓(xùn)模式

根據(jù)各級(jí)各類教育教師專業(yè)成長的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)對培訓(xùn)基地建設(shè)和培訓(xùn)考核管理的研究，統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、精選項(xiàng)目、精心組織、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，采用集中培訓(xùn)與送培上門、傳統(tǒng)培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)與通識(shí)培訓(xùn)相結(jié)合，進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

1.成立由人事科、教育科、職社辦、教研室、教科室及市繼續(xù)教育中心等單位組成的市繼續(xù)教育辦公室，研究制定《如皋市中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》，《如皋市中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目工作規(guī)程》，具體負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)、考核、繼續(xù)教育驗(yàn)證工作。

2.認(rèn)真做好教師的全員培訓(xùn)工作。①繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)英語教師隊(duì)伍建設(shè)，采用招聘小學(xué)英語教師和專題培訓(xùn)相結(jié)合的形式，優(yōu)化小學(xué)英語教師隊(duì)伍建設(shè)。②扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作。根據(jù)我市的實(shí)際情況，采用骨干班主任培訓(xùn)和校本全員培訓(xùn)相結(jié)合的形式開展培訓(xùn)，努力做到統(tǒng)一教材、計(jì)劃、時(shí)間和考核，確保培訓(xùn)質(zhì)量。③進(jìn)一步抓好中小學(xué)教師讀書活動(dòng)，通過讀書筆記檢查、讀書體會(huì)評比、讀書論文交流等平臺(tái)推動(dòng)讀書活動(dòng)深入有效地開展。④進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，制定幼兒教師工資待遇最低控制標(biāo)準(zhǔn)，組織開展幼教工作者資格審核與準(zhǔn)入;對全市幼兒教師分期實(shí)施任職資格培訓(xùn)，全市所有幼兒教師均必須持證上崗。

3.認(rèn)真組織骨干教師的提高培訓(xùn)。①制定切實(shí)可行的骨干教師培訓(xùn)方案，扎實(shí)開展如皋市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師(新評選的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師)提高培訓(xùn)，聘請國內(nèi)知名教育專家來如講學(xué)，組織骨干教師外出考察學(xué)習(xí)。②創(chuàng)新對農(nóng)村骨干教師的培訓(xùn)模式。選派幼兒園、小學(xué)、初中的骨干教師各10名到如師附小、安定小學(xué)、如皋初中、實(shí)驗(yàn)初中進(jìn)修學(xué)習(xí)。③根據(jù)省市及本市的培訓(xùn)要求，適時(shí)選送一批骨干教師參加國家和省、市組織的骨干教師、教育管理干部培訓(xùn)。

4.繼續(xù)開展學(xué)校各類教育行政人員培訓(xùn)。①圍繞基礎(chǔ)教育教學(xué)改革中心任務(wù)和重點(diǎn)問題，以專題培訓(xùn)為主要模塊，舉辦初中、小學(xué)教導(dǎo)主任高級(jí)研修班和教科研骨干培訓(xùn)。②舉辦幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班。③舉辦中小學(xué)法制聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班。

5.繼續(xù)做好學(xué)歷培訓(xùn)工作。重新修訂《如皋市中小學(xué)教師學(xué)歷提升工程實(shí)施方案》，鼓勵(lì)在職教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修，在職教師參加研究生學(xué)習(xí)取得學(xué)歷后，市財(cái)政安排一次性補(bǔ)助5000元/人，初中以下在職教師取得師范類本科學(xué)歷后，市財(cái)政安排一次性補(bǔ)助元/人;職業(yè)學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件安排教師到企業(yè)輪崗學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加職業(yè)資格證書考試，不斷壯大“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍。對學(xué)歷提升工作的進(jìn)度情況，各地各學(xué)校要加強(qiáng)過程檢查，確保學(xué)歷提升目標(biāo)如期完成。特別是涉及區(qū)域教育現(xiàn)代化驗(yàn)收的相關(guān)指標(biāo)，要深入調(diào)查研究，采取強(qiáng)有力措施，力爭達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，以便通過省級(jí)驗(yàn)收。

6.認(rèn)真抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)。①開展“校本培訓(xùn)年”活動(dòng)，各校都要制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案，做到校本培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，時(shí)間落實(shí)，考核落實(shí)，獎(jiǎng)懲落實(shí)。②加大對校本培訓(xùn)工作的研究、指導(dǎo)和管理力度，舉辦首期中小學(xué)校本培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班，推動(dòng)中小學(xué)扎實(shí)有效開展校本培訓(xùn)。③切實(shí)保證校本培訓(xùn)的時(shí)間。各市直學(xué)校、各鎮(zhèn)中心初中必須按照培訓(xùn)計(jì)劃，每月利用雙休日集中兩天時(shí)間進(jìn)行校本培訓(xùn)。④抓好校本培訓(xùn)的管理考核工作，開展優(yōu)秀校本專題評比和校本培訓(xùn)先進(jìn)單位評選活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)和推廣好的培訓(xùn)模式和管理經(jīng)驗(yàn)。

7.認(rèn)真組織好07屆新教師分散培訓(xùn)階段的跟蹤調(diào)查、分類指導(dǎo)、考核評價(jià)工作和08屆新教師的崗前培訓(xùn)工作。

(五)抓好支教工作，合理配置教育資源，為基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展提供可靠的人力支撐和保障

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，均衡發(fā)展的原則，合理配置教育人力資源，鼓勵(lì)教師到農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校工作，不斷充實(shí)農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)科師資。

1.進(jìn)一步落實(shí)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育的規(guī)定，扎扎實(shí)實(shí)把市內(nèi)支教工作落到實(shí)處。認(rèn)真組織支教協(xié)議的簽訂，加強(qiáng)支教過程的抽查和指導(dǎo)。在考核評優(yōu)、職稱評審等方面，強(qiáng)化城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教的政策力度，同等條件下向農(nóng)村支教的一線教師傾斜。

2.進(jìn)一步做好省“千校萬師”支援農(nóng)村教育對口支援工作，做到人員到位，時(shí)間保證，保障有力，政策落實(shí)，力爭該項(xiàng)工作走在南通市前列。

3.配合南通市教育局做好陜西咸陽、甘肅白銀等地的對口支援工作，同時(shí)做好有關(guān)地區(qū)來如掛職交流人員的接待安排工作，真心牽手，真情付出，為西部發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

(六)強(qiáng)化績效考核，不斷完善教師評價(jià)機(jī)制，大力弘揚(yáng)教師的敬業(yè)精神，努力促進(jìn)教師的專業(yè)成長

1.加強(qiáng)教師評價(jià)辦法的研究，逐步建立和完善教師評價(jià)體系。建立教師評價(jià)辦法研究專家組，著手研究制訂中小學(xué)教師評價(jià)辦法，完善教師考評激勵(lì)機(jī)制，加大崗位績效考核力度，穩(wěn)定并逐步提高教師待遇。從今年開始，市直學(xué)校要積極探索以績效考核為杠桿的“校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資”體系，注重過程評價(jià)和科學(xué)評價(jià)，注重正確引領(lǐng)，實(shí)施公正報(bào)酬;義務(wù)教育階段教師年獎(jiǎng)金1200元/人，并隨著我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展逐年增長;增長幅度與市財(cái)政經(jīng)常性收入的增長幅度基本適應(yīng)。教師的年獎(jiǎng)勵(lì)直接撥付到學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)績效考核情況予以組織實(shí)施。

2.建立和完善師德評價(jià)機(jī)制，將教師的師德表現(xiàn)列入過程考核和任職考核。嚴(yán)格執(zhí)行師德建設(shè)“五項(xiàng)承諾”、行風(fēng)建設(shè)“五項(xiàng)承諾”和如皋市“五條禁令”，用明確的要求規(guī)范教師的從教行為，并把對教師的職業(yè)道德考核作為一項(xiàng)專門性、經(jīng)常性的工作，與學(xué)期考核、年度考核結(jié)合起來，作為轉(zhuǎn)正定級(jí)、提職晉升、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先的首要條件，完善師德師風(fēng)考評機(jī)制，大力宣傳優(yōu)秀師德典型，大力弘揚(yáng)為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)。

3.進(jìn)一步完善職稱評定辦法，針對職評中存在的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)對論文、競賽、課題等方面的審核管理;同時(shí)，注重中小學(xué)教師的職后管理，認(rèn)真研究制定《如皋市中小學(xué)教師職后管理暫行辦法》，建立和完善推動(dòng)教師積極工作的動(dòng)力機(jī)制，使教師評價(jià)成為教師成長和進(jìn)步的助推器。

教師隊(duì)伍建設(shè)個(gè)人計(jì)劃篇11

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期，我們小(二)班共有30名幼兒，其中男小朋友名，女小朋友名。通過一段時(shí)間接觸，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上比剛開學(xué)時(shí)都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與爺爺奶奶一起住，形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán)重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，沒有克服困難的精神。

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒之間的交往能力。

三、保育工作

1、要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

2、晨間來園主動(dòng)地向老師問早、問好，與家長說再見。

3、幼兒相互問早、問好的習(xí)慣。

4、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。

5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。

6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具，并安靜地吃完點(diǎn)心。

7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊(duì)、做操，精神飽滿。

8、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好

9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

四、安全工作

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

五、家長工作

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件。”幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。

(1)每日迎接孩子時(shí)做簡單的溝通;

(2)邀請家長積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍。

(3)開展有創(chuàng)意的家長研討會(huì)、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等。

(5)每月向家長推薦他山之石，教子有方。

(6)在籌備、展示主題的活動(dòng)過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗(yàn)，帶動(dòng)全班幼兒與家長的主動(dòng)參與。

教師隊(duì)伍建設(shè)個(gè)人計(jì)劃篇12

如何確保我校教師隊(duì)伍持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)快速提高，名優(yōu)教師更多地涌現(xiàn)，順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越，是我們面臨的一個(gè)十分緊迫問題。為此，我們對進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和發(fā)展提出如下規(guī)劃。

一、我校的教師隊(duì)伍建設(shè)要繼續(xù)堅(jiān)持以下基本原則

1、 師德為先原則。我校的教師隊(duì)伍建設(shè)必須堅(jiān)持師德為先的原則，盡快樹立教師職業(yè)的認(rèn)同感，激發(fā)教師強(qiáng)烈的職業(yè)追求是隊(duì)伍建設(shè)的核心。

2、 制度創(chuàng)新原則。制度創(chuàng)新即通過完善管理制度，營造教師渴求發(fā)展的環(huán)境與氛圍，提供教師自主發(fā)展、施展才華的條件與空間，建設(shè)具有我校特色的隊(duì)伍優(yōu)化機(jī)制。

3、 整體性原則。只有大幅度提高教師隊(duì)伍的群體素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，才能從根本上推進(jìn)我校的教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。

4、自主性原則。教師為達(dá)到任職標(biāo)準(zhǔn)，滿足工作要求，實(shí)現(xiàn)職務(wù)晉升，就要把握機(jī)會(huì)，自覺主動(dòng)地參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及其它學(xué)習(xí)、進(jìn)修活動(dòng)。學(xué)校大力提倡，積極支持教師參加學(xué)習(xí)、進(jìn)修活動(dòng)。

二、我校教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是

掀起教師自覺提高自身修養(yǎng)，刻苦學(xué)習(xí)新知識(shí)、努力爭做優(yōu)秀教師的高潮，為積極提高全校教師的文化素質(zhì)奠定了一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)；以教師發(fā)展為本，培養(yǎng)和造就研究型教師，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展；以創(chuàng)新為動(dòng)力，優(yōu)化和諧發(fā)展的教師資源，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新力強(qiáng)，并能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的師資隊(duì)伍；培養(yǎng)一批具有新的教育理念，勤于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，有較好教學(xué)方法和教學(xué)效果，有較強(qiáng)的教科研能力和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、專家型教師。

三、為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)必須落實(shí)以下具體措施

1、加強(qiáng)師德教育，開展各種形式的教育活動(dòng)

(1)把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重要的實(shí)事工程來抓，組織教工學(xué)習(xí)國家教委頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》，制定本校的教師職業(yè)道德規(guī)范要求。

(2)校內(nèi)樹立本校教師的先進(jìn)典型，弘揚(yáng)身邊的先進(jìn)事跡，表彰一批優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮教師人格力量。

2、深入開展校本培訓(xùn)，構(gòu)筑教師專業(yè)成長綠色通道

3、加強(qiáng)教育科研培訓(xùn)，提高教師教學(xué)研究能力

開展“減負(fù)高質(zhì)”的課堂教學(xué)研究，不斷積累實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)能力和水平的提升，從而不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍管理

4、重視干部的選拔和培養(yǎng)，形成一支有一定數(shù)量和質(zhì)量的干部隊(duì)伍。