2023年個人暑期計劃
當制定了計劃，可以把龐大的任務(wù)分散到每一天的日程中，焦慮減少一分，自信增加一分。這里分享一些2023年個人暑期計劃下載，供大家寫2023年個人暑期計劃參考。
2023年個人暑期計劃篇1
各學(xué)院：
為深入推進人才培養(yǎng)模式改革，拓寬大學(xué)生的國際視野，加快培養(yǎng)國際化高素質(zhì)人才，根據(jù)學(xué)校《關(guān)于進一步突出教學(xué)工作中心地位提高本科教學(xué)質(zhì)量的意見》等相關(guān)規(guī)定，學(xué)校決定20__年繼續(xù)實施“優(yōu)秀本科生國際交流學(xué)習計劃”，擬選派19名品學(xué)兼優(yōu)的本科學(xué)生赴我校合作學(xué)校英國伯明翰城市大學(xué)參加雙方共同舉辦的“暑期學(xué)分認證修習項目”；擬選派6名品學(xué)兼優(yōu)的本科學(xué)生參與__省教育廳對外交流服務(wù)中心組織實施的美國俄亥俄州立大學(xué)或美國哥倫比亞大學(xué)等游學(xué)項目。
現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、選派對象
國際交流學(xué)習計劃的選派對象，原則上為我校在籍全日制普通本科生（20__屆畢業(yè)生除外）。選派對象應(yīng)符合以下基本條件：
（一）熱愛祖國，遵紀守法，品學(xué)兼優(yōu)，身心健康。
（二）學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，具備良好的學(xué)科基礎(chǔ)知識和專業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?/p>
（三）達到所赴國家（地區(qū)）語言水平的要求，具有良好的英語溝通能力，能使用英語進行課程學(xué)習。
（四）家庭有參加項目的相應(yīng)經(jīng)濟承受能力。
（五）家長同意學(xué)生參加該項目。
二、項目內(nèi)容
（一）課程學(xué)習。學(xué)生正式參加專業(yè)學(xué)分課程和英語語言培訓(xùn)課程；課堂內(nèi)學(xué)習為三周密集型授課，了解國（境）外學(xué)科前沿和專業(yè)動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新力。
（二）科研訓(xùn)練。利用國（境）外優(yōu)質(zhì)資源和先進設(shè)備，在實驗室、工程技術(shù)研究中心、科技文獻中心等開展創(chuàng)新實踐、畢業(yè)設(shè)計或?qū)嶒炑芯浚辉趪ň常┩庵淌谥笇?dǎo)下，參與科研課題或聯(lián)合攻關(guān)，進行研究性學(xué)習和訓(xùn)練。
（三）實踐活動。項目期間，學(xué)生將赴牛津大學(xué)參觀，同時還將參觀倫敦、愛丁堡、牛津、埃文河畔斯特拉特福(莎士比亞出生地)、華威城堡等地歷史、文化名勝，了解國（境）外人文歷史和經(jīng)濟社會發(fā)展成就。
（四）能力鍛煉。培養(yǎng)多元化的文化觀念和思維習慣，鍛煉獨立自主和團結(jié)合作精神；提高語言運用和交往溝通能力，提升綜合素質(zhì)。
（五）學(xué)分認可。參加本次國際交流學(xué)習，若成績合格，可以認定為我校創(chuàng)新教育課程1學(xué)分。
三、選拔程序
（一）發(fā)布信息
學(xué)校確定項目內(nèi)容及要求、項目申請流程等事項，并向?qū)W院公布。
（二）學(xué)生選拔
1.組織報名：學(xué)院下發(fā)選拔通知，明確選拔條件。學(xué)生自愿報名，提出書面申請，《赴海外國際交流學(xué)習報名表》見附件1。學(xué)生在提交報名表的同時，還需要提交個人情況介紹、成績單、各類獲獎證書復(fù)印件。
2.資格審查：學(xué)院根據(jù)相關(guān)規(guī)定，對學(xué)生的申請材料進行資格初審，將申請名單匯總后向?qū)W校推薦。
3.考核選拔：學(xué)校統(tǒng)一對申請學(xué)生組織考核，考核內(nèi)容包含外語能力、專業(yè)能力（主要考核學(xué)業(yè)成績）和綜合素質(zhì)（主要考核品德及身心素質(zhì)）等。
4.擇優(yōu)推薦：學(xué)校根據(jù)申請人在考核中的綜合表現(xiàn)，擇優(yōu)遴選，在同等條件下，各類人才培養(yǎng)模式改革試點班學(xué)生優(yōu)先選拔。名單在校內(nèi)公示。
（三）審核確定
公示無異議后，確認參加國際交流計劃項目學(xué)生名單。
四、國際交流學(xué)習安排
（一）英國伯明翰城市大學(xué)學(xué)習交流項目（學(xué)校組織）
1、學(xué)校簡介
英國伯明翰城市大學(xué)（BirminghamcityUniversity）是英國最大的現(xiàn)代化，綜合性的高等學(xué)府之一。其歷史最早可追述到1843年，大學(xué)有350個本科和研究生教育課程，包括語言，預(yù)科，本科，碩士、以及博士層次的教育，專業(yè)涵蓋了管理、建筑、藝術(shù)、環(huán)境科學(xué)、計算機、工程、教育、法律、社會科學(xué)及音樂等領(lǐng)域。大學(xué)一直致力國際合作，包括中國，印度、加拿大等。大學(xué)共有24,000多名在校學(xué)生，國際留學(xué)生20__多人，分別來自80多個不同國家。
我校與英國伯明翰城市大學(xué)在中外合作辦學(xué)、學(xué)生交換等方面等方面有深入的合作關(guān)系，20__年雙方合作舉辦的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)本科教育項目獲得教育部批準。
2、項目時間
英國伯明翰項目擬于20__年7月17日赴英國伯明翰城市大學(xué)進行課程研修、計劃于8月8日回國，（具體時間以最終簽證時間為準）。學(xué)校對項目進行統(tǒng)一組織統(tǒng)一管理。
3、組織管理
國際交流學(xué)習活動實行統(tǒng)一組織，集中安排。國際交流活動出發(fā)前，學(xué)校組織入選人員制訂切實可行的交流計劃，明確學(xué)習內(nèi)容和標準；期間，要認真完成學(xué)習任務(wù)，積極開展科學(xué)研究，鉆研學(xué)科專業(yè)難題，達到規(guī)定的學(xué)業(yè)要求；國際交流結(jié)束后，須提供合作高校或?qū)煂ζ鋵W(xué)習情況做出的綜合評價，撰寫高質(zhì)量的論文或報告，遞交國際交流學(xué)習計劃執(zhí)行報告和學(xué)習總結(jié)。達到國（境）外高校課程學(xué)習要求并獲得學(xué)分的，回國后可根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定予以認定或成績轉(zhuǎn)換。
4、國際交流學(xué)習費用（以下費用均指人民幣）
英國伯明翰項目所有參加學(xué)生都將獲學(xué)校國際交流計劃項目經(jīng)費資助。項目費用共計3.9萬元（包含在英國期間的學(xué)費、食、宿、交通及參觀費；國際和國內(nèi)段交通費用及保險費等）。學(xué)校或省教育廳資助2萬元/人，學(xué)生個人承擔1.9萬元/人。另外，辦理護照費、簽證費等費用由學(xué)生個人承擔。
（二）__省教育廳游學(xué)項目
教育廳游學(xué)項目通知尚未發(fā)布，屆時以省教育廳通知為準。
__省教育廳游學(xué)項目20__年海外游學(xué)經(jīng)費預(yù)算為5.5萬元，包括國外學(xué)費、住宿、交通費、境外旅游保險以及往返國內(nèi)、國際機票費,護照、簽證費和赴美國駐華使（領(lǐng)）管簽證面談的交通費。學(xué)校或省教育廳資助2萬元/人，學(xué)生個人承擔余下3.5萬元費用。20__年所需相關(guān)費用屆時以__省教育廳的通知為準。
五、有關(guān)要求
（一）請各學(xué)院于4月8日（下周五）前將推薦的學(xué)生匯總名單紙質(zhì)版及電子版報至教務(wù)處。
（二）學(xué)校審核確定參與國際交流學(xué)習的學(xué)生名單后，統(tǒng)籌實施有關(guān)交流學(xué)習安排。
教務(wù)處聯(lián)系人：李__，聯(lián)系電話：__
國際交流合作處聯(lián)系人：徐__，聯(lián)系電話：__
2023年個人暑期計劃篇2
之后，孩子們有一個很長的假期，這段時間學(xué)校老師基本沒有往常暑假的指導(dǎo)和學(xué)習內(nèi)容安排了;孩子們覺得自己該休整一下了;家長也認為孩子該玩一玩了。適當?shù)纳硇姆潘墒切枰模浅３５氖罴偈切枰M行適當?shù)陌才拧?/p>
暑假建議一：先說斷后不亂，制定計劃防止散亂隨意。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。就是娛樂，旅游等也當納入到計劃中去。分階段，定時間，定內(nèi)容，定要求。而且書面化，先說斷后不亂，以防止為假期安排而出現(xiàn)的父母和孩子的情緒拉鋸戰(zhàn)。
建議分為：玩樂休閑、學(xué)習整理(過去)、旅游感受、學(xué)習發(fā)展(未來)四階段。
暑假建議二：讓孩子先玩。
拉鋸戰(zhàn)的第一戰(zhàn)就是、初升高考試后是先玩還是先學(xué)。孩子要先玩，時間相對要長。家長希望先學(xué)，就是贊同玩，時間也要求很短。這就猶如平時周末的安排拉鋸戰(zhàn)一樣。給家長的建議是：讓孩子先玩，時間半個月吧。也就是到6月底。但是這應(yīng)該是納入計劃之中的玩耍。
暑假建議三：學(xué)習應(yīng)該成為暑假生活的主旋律。
父母就是暑假也在為孩子讀書受教育而努力，為養(yǎng)家糊口而掙錢，干好了自己的本職工作，承擔起了職責。那么孩子也應(yīng)該擔當自己的角色和本職，那就是不能忽視學(xué)習。無論在家自學(xué)，還是在培訓(xùn)學(xué)校接受老師指導(dǎo)進行銜接學(xué)習;無論是對過去學(xué)習內(nèi)容的總結(jié)整理，還是對未來高一級學(xué)習內(nèi)容的預(yù)先學(xué)習;無論是文化閱讀，還是科目學(xué)習，就是看電影電視，都應(yīng)該有學(xué)習，講收獲，做記錄，有整理。
暑假建議四：利用暑假好好補補“讀書”這一環(huán)。
暑假到了，一個沒有作業(yè)、練習、考試的暑假到了，是可以真正實現(xiàn)讀書的時間到了。名人傳記讀哪些?文學(xué)作品選什么?科學(xué)讀物買什么?興趣愛好發(fā)展的讀本有什么?古代的選了嗎?現(xiàn)代的補充什么?外國作品呢?多涉及，成序列，不要就為網(wǎng)絡(luò)小說誘惑，不要成天就讀那些玄幻的脫離生活實際的書本。家長也不要一說讀書，就是“名著”“大部頭”要求。
暑假生活建議五：旅游也要序列化。
古人有游學(xué)之風，如李白杜甫等。游玩中，以詩會友，邊游邊學(xué)。杜甫《望岳》“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志就是游學(xué)到山東泰山而作。要了解成都文化，游玩序列自當包括杜甫草堂、武侯祠、金沙遺址、浣花溪公園、青城山、都江堰等。暑假旅游，年年有，但是很多人不成序列，就無法成系統(tǒng)。名人序列、名山序列、紅色旅游序列、三國文化序列、大江大河游、災(zāi)區(qū)行、百強縣游蹤、古鎮(zhèn)鏈游等。若一年一序列，收獲可謂大矣。
暑假建議六：為高初中研究性學(xué)習做好生活的積累。
初中語文教材有36個綜合實踐活動，高中有研究性學(xué)習的`要求并納入學(xué)分計算，數(shù)理化學(xué)習成功要有生活的常識性積累，這都要求我們要時時關(guān)注生活，既學(xué)以致用，又用以推動和提高學(xué)習。如初中“戲劇大舞臺”“說不盡的橋”“蓮文化的魅力”“乘著音樂的翅膀”，平時該做什么積累?如高中自我設(shè)定研究課題“學(xué)校食品安全調(diào)查”“電影對高中學(xué)生的積極影響”“成都閑文化認知”等，又該做些什么積淀?
我們的孩子已經(jīng)讀不懂“飽食稻香的鐮刀”“收起青鳊魚似的烏桕葉的影子”這些優(yōu)美的詩句了;“漆黑的連山”“早晨的露珠”“蛙鳴”“蟬叫”等都因城市化進程而漸漸遠去。到農(nóng)村親戚家住一段時間吧，生活的積累會讓你讀懂各學(xué)科教材的。
暑假建議七：暑假，我們脫離幼稚，走向成熟。
孩子們的作文空洞無物、無病呻吟，太多直白的抒情。年齡小，經(jīng)歷少，幼稚而故作成人化表達。這是因沒有生活的實際體驗，缺乏生活的直接感受。自覺的最高境界就是“自己覺悟”。因此借這個沒有作業(yè)的暑假，第一親自動手做些事情吧，第二每天以之言片語記錄生活，表達自己的感悟吧。以簡短日記表達自己的思想吧。點滴積累匯集成海。一段時間后，翻閱它，我們就會看清自己的成熟歷程的。
暑假建議八：不要忘了自己的興趣愛好可以發(fā)展成為特長。
有興趣，就有生活的熱情;有愛好，就有生活的動力;有特長，就有生活的魅力。暑假了，堅持興趣愛好吧;暑假了，堅持發(fā)展它，讓它成為陪伴自己終身帶給自己生活情趣的特長吧。
雖然已經(jīng)塵埃落定，但是以后的成長之路還很長。忘卻的種種，而今邁步從頭越。
2023年個人暑期計劃篇3
為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加強教師隊伍建設(shè)，提升教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)洹⒊錆M活力的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)溫鹿教辦函〔20__〕21號《關(guān)于做好20__年鹿城區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》精神，對我校20__年暑期師德培訓(xùn)活動作如下安排：
一、培訓(xùn)主題
和諧教育，幸福師生。
二、培訓(xùn)對象
全校在職教職員工。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式
培訓(xùn)內(nèi)容：以深入學(xué)習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學(xué)習兩屆“全國教書育人楷模”、“最美教師”張麗莉等榜樣事跡為重點，緊緊圍繞加強鹿城教育現(xiàn)代化建設(shè)、落實鹿城教育均衡發(fā)展及下一學(xué)期工作展開培訓(xùn)學(xué)習。
培訓(xùn)形式：采用專題講座、錄像觀摩、主題研討、個人自學(xué)等方式，以學(xué)校為單位，采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習相結(jié)合的形式進行。
四、培訓(xùn)時間
20__年8月22日至26日，26日進行學(xué)科素養(yǎng)測試（具體安排見附件）。
五、培訓(xùn)要求
1．學(xué)校建立了暑期師德學(xué)習領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，有組織、有計劃、有步驟地實施師德培訓(xùn)。
2．暑期師德培訓(xùn)期間，要做好培訓(xùn)考勤、安全管理等工作，通過討論交流、觀摩研討等形式提高教師參加培訓(xùn)活動的積極性，增強培訓(xùn)實效性，要求參加培訓(xùn)教師注意結(jié)合工作實際，學(xué)以致用，突出實效。
3．本次師德培訓(xùn)要有書面考核材料，要求每位教師有個人培訓(xùn)筆記，并圍繞這次培訓(xùn)主題和工作實際，撰寫一篇發(fā)生在自己教育、教學(xué)工作中的師德案例與反思文章，要求真情實感。
2023年個人暑期計劃篇4
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見，為全面提高我校教師施教水平和執(zhí)教能力，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)職業(yè)教育改革需求的教師隊伍，突出教師培訓(xùn)工作的時代性、創(chuàng)造性、實效性，制定20__年教師培訓(xùn)計劃。
二、培訓(xùn)要求
(一)深入落實《長沙市職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)規(guī)劃》，圍繞縣域經(jīng)濟社會發(fā)展和學(xué)校專業(yè)建設(shè)需要，樹立符合市場經(jīng)濟和職教規(guī)律的新觀念，加強我校職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
(二)堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向”，大力推進教學(xué)模式、教學(xué)方法改革和教學(xué)手段現(xiàn)代化，促進教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高和學(xué)生素質(zhì)的全面提升。
(三)堅持以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，深化教學(xué)改革，走校企合作、工學(xué)結(jié)合之路，加強雙師型隊伍建設(shè)和骨干教師的培養(yǎng)，提升學(xué)校發(fā)展水平。
(四)樹立研訓(xùn)新理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展，做好“研訓(xùn)一體”的培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容及方式
1.新任教師培訓(xùn)培訓(xùn)對象為近三年參加教育工作的新教師。培訓(xùn)的主要內(nèi)容為教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法規(guī)政策、所擔任學(xué)科的教學(xué)大綱、教材教法分析以及班主任工作等。培訓(xùn)的主要形式為教師會議、外出學(xué)習、理論講座和專人幫帶等。
2.教師崗位培訓(xùn)培訓(xùn)對象為三年以上教齡的全體教師。培訓(xùn)的主要內(nèi)容為思想政治和職業(yè)道德教育、現(xiàn)代教育理論、教學(xué)技能、知識更新與擴展、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實踐研究，突出中職技能教學(xué)對教師知識能力的要求、創(chuàng)新精神和實踐能力、信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等。培訓(xùn)的主要形式為自主式學(xué)習、理論講座、校本培訓(xùn)、外出學(xué)習等。
3.“雙師型”教師培訓(xùn)培訓(xùn)對象為全體專業(yè)教師。培訓(xùn)的主要內(nèi)容以職業(yè)道德教育、現(xiàn)代教育理論、教學(xué)技能、專業(yè)證書與技能證書等為重點。培訓(xùn)形式在校本培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上突出企業(yè)頂崗培訓(xùn)、校企合作培訓(xùn)等。
4.專業(yè)帶頭人培訓(xùn)培訓(xùn)對象為以列入校級以上專業(yè)帶頭人培養(yǎng)的教師。培訓(xùn)主要內(nèi)容以職業(yè)道德教育、現(xiàn)代教育理論、教學(xué)技能、專業(yè)證書與技能證書等為重點。培訓(xùn)形式在校本培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上突出企業(yè)頂崗培訓(xùn)、校企合作培訓(xùn)、高校培訓(xùn)、省市級專項培訓(xùn)等。
5.骨干教師培訓(xùn)培訓(xùn)對象為45周歲以下，具有5年以上教齡的中青年骨干教師。培訓(xùn)內(nèi)容和形式參照雙師型”教師和專業(yè)帶頭人的有關(guān)規(guī)定。
6、提高學(xué)歷和教育信息技術(shù)培訓(xùn)。
7.推進青年教師下企業(yè)實踐培訓(xùn)，增強教師專業(yè)實踐能力。
8.強化網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，積極組織全體教師參加上級主管部門網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)。
四、組織管理
1、組織領(lǐng)導(dǎo)全縣職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)納入縣教培中心統(tǒng)籌管理，由培訓(xùn)中心具體組織實施。各校成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為教師培訓(xùn)工作的第一責任人。
2、政策規(guī)定《教師法》規(guī)定，參加繼續(xù)教育是每個教師的權(quán)利義務(wù)。所有教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的繼續(xù)教育課時，根據(jù)教師職業(yè)要求不斷提高自己的思想道德水平和業(yè)務(wù)工作能力，適應(yīng)職業(yè)教育的實際需要。學(xué)校校將教師參加培訓(xùn)的情況列入年度考核、評先評優(yōu)、職務(wù)聘任與晉升的必備條件。
3、保障措施
(1)積極開展“以活動促培訓(xùn)，以培訓(xùn)促提高”的校本培訓(xùn)活動，定期進行調(diào)查研究，研究新情況，解決新問題，探索新途徑，謀求新發(fā)展。
(2)職教中心年內(nèi)召開座談會、經(jīng)驗介紹會、研討會，同時開展形式多樣的師資培訓(xùn)活動。
(3)樹立榜樣，典型引路。各學(xué)校年內(nèi)評選師德標兵、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀專業(yè)(學(xué)科)帶頭人、優(yōu)秀“雙師型”教師，宣傳其事跡，推廣其經(jīng)驗。
(4)強化管理，進一步完善教師聘任制和結(jié)構(gòu)工資制，逐步改善教師工作和生活條件，穩(wěn)定現(xiàn)有師資隊伍。
(5)根據(jù)政策規(guī)定落實教師培訓(xùn)經(jīng)費，具體要求按照《長沙縣教師培訓(xùn)規(guī)劃》有關(guān)經(jīng)費的籌措、使用和管理辦法。
(6)建立教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)檔案，并及時作好學(xué)分登記。
五、主要活動安排
二月：開學(xué)工作前期準備
三月:
1.制定國省市縣等各類培訓(xùn)計劃。
2.確定新的專業(yè)帶頭人、骨干教師培養(yǎng)對象。
四月:
1.信息化技術(shù)校本培訓(xùn)。
2.教育理論講座和其它業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。
五月:
1.專業(yè)建設(shè)培訓(xùn)。
2.課程資源開發(fā)課程。
六月:
1.專業(yè)教師技能競賽培訓(xùn)。
2.教師培訓(xùn)縣外培訓(xùn)。
七-八月:
1.青年教師下企業(yè)實踐培訓(xùn)
2.骨干教師和優(yōu)秀班主任集中培訓(xùn)。
2023年個人暑期計劃篇5
要有固定的復(fù)習時間
時間是學(xué)好歷史的必要保證。要提高歷史學(xué)科的復(fù)習效率，首先要有固定的復(fù)習時間，以每天不少于50分鐘為佳，太多會影響其他學(xué)科的復(fù)習，太少又沒效果;時間宜安排在就寢前的一小時(這段時間是一天中大腦的四次記憶高潮之一);而且應(yīng)在50分鐘的時間內(nèi)對《中國古代史》《中國近現(xiàn)代史》《世界近現(xiàn)代史》三本教材的復(fù)習時間進行合理再分配。記憶是歷史學(xué)科要求的最基本的能力，復(fù)習周期越短、記憶效果越佳。有些同學(xué)每天雖有固定的時間復(fù)習歷史，但往往是想看什么就看什么，今天中國古代史、明天世界近現(xiàn)代史，或者連續(xù)一段時間或復(fù)習中國古代史、或復(fù)習中國近現(xiàn)代史、或復(fù)習世界近現(xiàn)代史，周期相對較長，結(jié)果看了后面忘了前面、復(fù)習到前面又忘了后面。因此無序或周期很長的復(fù)習效率很低，談不上對教材理解的深度。一般來說，在每天固定的復(fù)習時間里，對中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史都要有明確的量的規(guī)定，具體辦法如下：
?1.確定在一定的時間段里對教材的復(fù)習遍次，再根據(jù)每冊教材內(nèi)容的多少確定每天對三本教材的復(fù)習量(即每天復(fù)習多少頁)。
2.針對中國古代史內(nèi)容相對較少，而中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史的內(nèi)容較多且理論性較強;在固定的50分鐘時間里，安排中國古代史的復(fù)習時間可用10分鐘，另兩本教材各用20分鐘，再根據(jù)每天所規(guī)定每本教材的復(fù)習時間、所要復(fù)習的量來確定每天每本教材要復(fù)習多少頁。
每一遍復(fù)習都要有側(cè)重點
教學(xué)中我們常聽到有些學(xué)生反映：我已經(jīng)將教材看了好幾遍，但還是記不住;有些同學(xué)認為每天面對的都是熟悉的內(nèi)容，感到很枯燥。固然，時間是記憶的保證，但記憶效果的高低與投入的時間量并不完全成正比。就記憶而言，以理解為前提的記憶效果比單純的記憶要好;為此，要掌握知識應(yīng)注重理解，而且每一遍次的復(fù)習不能簡單地循環(huán)往復(fù)，要有側(cè)重點、針對性;這樣可使復(fù)習以及對知識的了解由表及里、由淺入深，最終達到理解并記住的效果。具體方法如下：
第一遍復(fù)習以教材內(nèi)容為主，包括教材標題、大小子目及具體的內(nèi)容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標題之間的關(guān)系。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚。另外，每天看完規(guī)定的內(nèi)容后，臨睡前應(yīng)將白天復(fù)習過的內(nèi)容在大腦里像放電影一樣過一遍，不要求將所有的內(nèi)容都回憶出來(其實這也是不可能的)，主要是將當天復(fù)習過的大小標題及彼此間的關(guān)系回憶出來，這樣既能鞏固主干知識，又不至于因精力過于集中而使大腦興奮影響睡眠。
第二遍復(fù)習以理清歷史線索并進行知識拓展為重點。從目前高考文科綜合試卷看，歷史學(xué)科的試題有兩個顯著特點，一是強調(diào)對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線索)的考查，二是注重考查學(xué)生的綜合及創(chuàng)新能力。選擇題一般是在同一背景材料下，對發(fā)生在不同時代但與背景材料相關(guān)的歷史現(xiàn)象進行設(shè)問，形成題組，各小題看似互不相屬，實際上是對歷史發(fā)展基本線索的考查，20__年綜合卷的松江棉紡織業(yè)、20__年綜合卷的中國古代教育等試題都是如此。在考查學(xué)生創(chuàng)新能力時，命題者往往會提供一個陌生的背景材料，再從歷史學(xué)科的角度設(shè)計問題，要求學(xué)生運用已有的歷史知識進行分析得出結(jié)論，這類試題大都涉及學(xué)科間的知識滲透。如20__年綜合卷的中東問題、巴拿馬運河問題，20__年高考綜合卷從非洲不同歷史時期的形勢圖得出其形成及變化的原因等試題，這類試題不僅僅要求學(xué)生對某個歷史知識點的深層次分析，而且強調(diào)知識的系統(tǒng)性與拓展性。若平時只注意點的復(fù)習而忽略線面的復(fù)習與深化，那么解答這些試題時便會束手無策，因此復(fù)習時要注重對歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進行學(xué)科間的知識滲透，然而學(xué)生因能力所限，復(fù)習時很難深化與拓展。第二遍復(fù)習以解決上述問題為主，可從以下幾個方面進行：
?1.復(fù)習的重點放在歷史事件間的內(nèi)在聯(lián)系上，力求分析得出教材中各目錄、標題之間的內(nèi)在聯(lián)系，采用回憶法進行(即在翻開教材前，先努力回憶教材每一章的大小標題以及每個標題下所講的重要事件、這些事件的聯(lián)系如何)，回憶不出來再翻開教材，這樣既抓住了主干知識，又能在第一遍的基礎(chǔ)上進一步加深對知識框架的理解。
要有一定的練習時間
運用掌握的知識分析與解決問題，是歷史教學(xué)的終極目標，也是檢驗復(fù)習效果是否理想的主要手段。因此，有選擇地做一些相關(guān)練習是復(fù)習的重要組成部分，但必須同樣要有明確的練習時間與練習量。很多高三學(xué)生的練習是被動或盲目的(即教師發(fā)什么便做什么、發(fā)多少做多少);自主練習時只做選擇題、很少甚至不做材料分析與問答題，即使做選擇題也只求量不求質(zhì)，至于主觀題因平時很少或根本不做，有些學(xué)生則邊看書邊做練習。這些方法既不科學(xué)，效果也不高。筆者認為學(xué)生做練習應(yīng)主動并有明確目的，即做什么練習、何時做，根據(jù)自己的復(fù)習進度進行，具體辦法如下：
?首先，選擇一本質(zhì)量較高的復(fù)習資料。當前市場上充斥著各種各樣的復(fù)習資料，由于商家一味的追求利潤，很多資料存在嚴重的質(zhì)量問題，如印刷不清、題量少價格高、甚至參考答案錯誤多多，而學(xué)生往往不辨真?zhèn)危豢吹劫Y料就買，有些學(xué)生手中甚至每門學(xué)科往往有四五本參考資料。筆者認為，學(xué)生手中只要有一本復(fù)習資料就可以了。
2023年個人暑期計劃篇6
一、手的操作及動作的發(fā)展，對幼兒心理的發(fā)展有重大的意義。手是人重要的感覺器官，讓孩子多動手是促進智力發(fā)展的重要途徑。通過手的活動，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動，促進孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。因此在假期里開展了一些發(fā)展幼兒動手能力的活動。
經(jīng)常讓幼兒做手工，包括畫圖、剪貼、泥工、折紙等，能夠促進幼兒手的動作發(fā)展。當發(fā)現(xiàn)幼兒有不正確的操作時，應(yīng)及時予以矯正。從一開始就教會幼兒正確的操作方法，盡量杜絕不正確的操作方法。要特別注意幼兒操作時的安全衛(wèi)生。同一操作活動不應(yīng)持續(xù)過久，以免孩子手部過度疲勞而失去控制力，造成"事故"，并影響手的正常發(fā)展。孩子在使用金屬工具如剪子、刀子等之前，應(yīng)教給孩子正確的操作方法，并一定要囑咐孩子注意安全。孩子使用的工具，也應(yīng)有安全措施。如剪子最好是圓頭的，當完成手的操作活動后，還要提醒幼兒及時洗手，以保持手部的清潔。總之，幼兒動手能力的培養(yǎng)有利于促進幼兒的全面發(fā)展，提高幼兒的整體素質(zhì)，值得提倡。
二、幼兒學(xué)習認讀和書寫數(shù)字能鞏固對10以內(nèi)數(shù)的認識，提高對數(shù)抽象性的理解，本暑期我們提出了正確書寫數(shù)字的要求。正確的書寫姿勢十分重要，它是寫好數(shù)字的前提，也有利于保護幼兒的視力及身體正常發(fā)育。因此，從開始學(xué)習書寫時就應(yīng)保持正確的姿勢，坐姿的基本要求是：
兩腳自然平放地下，身子坐正，頭要直，胸部和桌邊保持約一拳頭的距離，紙放正，左手輕輕按住紙，右手握筆。
握筆的要領(lǐng)是：用大拇指、食指、中指這三個手指握筆，手指握筆部位約離筆尖兩手指寬，小指輕觸紙面作為支點。
其次，要注意書寫格式及筆順。幼兒學(xué)習書寫數(shù)字，一般運用"田字格"本，首先向孩子說明"田"字格的上下左右部位，字體要寫滿左邊的上下兩格（也就是第一個"日"字格），但不能出格。然后根據(jù)每個數(shù)字講解書寫的順序，即從何處起筆，向什么方向運筆，如何拐。家園相互配合才能取得一致性的教育效果，家長們每天可以抽出一定的時間關(guān)注孩子，根據(jù)孩子的實際書寫情況進行具體指導(dǎo)，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
三、從語言角度來看，古詩在遣詞造句中力求體現(xiàn)作品的文學(xué)性，講究平仄、對仗、韻律、節(jié)奏，富有音樂美。而幼兒時期是一個人記憶能力最強的時期，如果在此時期能大量記誦古詩，既可以鍛煉幼兒口齒清楚伶俐，吐音準確流暢，又能讓幼兒品味詩的優(yōu)美意境，熏陶情懷，啟迪智慧。因此在暑期中我們開展學(xué)習古詩的活動，每周兩首古詩。
1、古詩教學(xué)內(nèi)容的選擇性
（1）選擇與幼兒生活接近的古詩內(nèi)容。如《所見》
（2）.選擇與季節(jié)相符的古詩內(nèi)容.r如《小荷》。《夏日絕句》
（3）.選擇與節(jié)日主題相符的古詩內(nèi)容
2、古詩教學(xué)方法的多樣性
（1）.講述故事法
（2）.圖示、圖文結(jié)合法
（3）.動作表演法
（4）.欣賞吟唱法
（5）.預(yù)知學(xué)習法
（6).復(fù)習鞏固法
通過以上多種的方式，培養(yǎng)了幼兒對古詩的興趣，幼兒在掌握一定量的古詩后，就會進一步品味詩中之意、詩中之情、詩中之景、詩中之義，才會得到情操的陶冶和升華，才能摘取中國古文學(xué)中這一璀璨的明珠。
四、幼兒學(xué)唱可鍛煉孩子的聽神經(jīng)，培養(yǎng)其音樂節(jié)奏感，這些對于孩子的智力開發(fā)是有益的，因此我們在暑期每周安排兩節(jié)音樂活動課。在樂曲的選擇上應(yīng)符合幼兒唱歌的特點，節(jié)奏要簡單，篇幅要短小，歌詞以錫聲詞為最好，易引起幼兒模枋唱歌的興趣的歌曲，學(xué)歌曲時用游戲的方式訓(xùn)練幼兒模仿唱歌，如創(chuàng)編動作，蹦跳節(jié)奏等。
五、在暑期做好幼兒數(shù)學(xué)啟蒙銜接工作。因為數(shù)學(xué)啟蒙教材不銜接，如果直接學(xué)習會造成知識不銜接幼兒學(xué)習困難的情況，所以在暑期主要就是把缺失的內(nèi)容補上，讓孩子能順利學(xué)習新書的內(nèi)容，在每周的活動中安排兩節(jié)數(shù)學(xué)啟蒙活動。
2023年個人暑期計劃篇7
從高考試卷來看，更加注重考查學(xué)生的思維能力：即記憶、分析、判斷、解讀、空間想象、學(xué)科綜合、知識衍生等能力。近年來高考題型更加靈活多變，需要學(xué)生的思路進一步拓寬。在進入高三之前，首先要提高兩項能力：
一、學(xué)習課本的能力：會讀書，將知識點形成知識體系;會學(xué)習，紛繁復(fù)雜的知識可以簡化;會思考，可以透過現(xiàn)象抓本質(zhì)。
二、題目的分析和應(yīng)對能力：會讀題，可以利用題目所給信息做題;會思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理;會考試，了解標準化考試的命題原則。
在進入總復(fù)習之前，首先解決上述問題，讓自己具備知識體系，擁有考試技術(shù)，科學(xué)迎戰(zhàn)高考。高三學(xué)生尤其要在高三解決以下幾項問題：
1、怎樣合理復(fù)習高中三年的知識點?如何做好全年學(xué)習計劃?如何落實每個計劃?如何將全年計劃落實到每個月、每一周、每一天?如何把控自己的復(fù)習進度?
2、怎樣構(gòu)建各個學(xué)科以及學(xué)科之間的知識體系?(學(xué)生即將面臨的考試不再是階段性知識點的考察了。而且也不是簡單的知識掌握程度考察了，而是綜合能力、尤其是思維能力、學(xué)習能力的考察。這個時候你該怎么辦?)
3、每個學(xué)科的學(xué)習方法?
4、如何高效聽課?
5、如何高效作業(yè)?
6、如何做題?
7、如何調(diào)整自己的情緒?
8、最關(guān)鍵的，是如何考試!也就是一定要具備考試技術(shù)。這樣才能讓我們的學(xué)生在進入大考前的一年里，用心準備、有的放矢、循序漸進地做好這一年的學(xué)習工作。我們說高考是一個大項目，我們參與其中的人必須全面考慮、精心準備、有策略有技術(shù)的應(yīng)對。
新高三學(xué)生，如何解決上述八個核心問題?
對于高二年級學(xué)生來說，這個暑假實際上是高三的起點。下學(xué)期開學(xué)后，學(xué)生大多會在老師的引領(lǐng)下進行學(xué)習，很難有相互趕超的額外學(xué)習時間;而這個暑期，則為學(xué)生們提供了相互追趕、習練“彎道技術(shù)”的時間。
假期補習，新高三學(xué)生應(yīng)從四方面入手：
第一，補狀態(tài)。學(xué)生如果不在學(xué)習狀態(tài)，費再多的時間、精力都是徒勞。學(xué)生首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習狀態(tài)，是否能夠自覺、主動的學(xué)習并且持之以恒。另外，好的學(xué)習狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。“學(xué)生投入學(xué)習的絕對時間很重要，但更重要的是投入學(xué)習的專注時間。”趙老師解釋說，高二學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，要及時調(diào)整自己的狀態(tài)。
第二，補知識。新高三學(xué)生要利用這個假期好好整理以往學(xué)過的知識，分析自己所掌握的知識體系是否完備，知識的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。知識分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(比如語文課程)如果缺少一環(huán)，相對好辦;而塔基式知識(外語、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分，學(xué)生的知識體系就會處于“漂浮”狀態(tài)。因此，新高三學(xué)生要及時將自己掌握的知識夯實、牢靠。
第三，補能力。高考不僅考知識，更重要的是考察學(xué)生的能力。學(xué)生要在這個假期思考自己的寫作技能、運算技能、實驗技能，特別是分析解決問題的能力如何，還有哪些不足，需要加強哪方面的訓(xùn)練等。
第四，補方法。“當狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要。”不同的學(xué)科、不同的時段，學(xué)生需要掌握的學(xué)習方法是不一樣的。比如理科學(xué)習和文科學(xué)習的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習階段的方法也大相徑庭。學(xué)生要利用這個假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習方法。
2023年個人暑期計劃篇8
一、語文作文教學(xué)專項培訓(xùn)
培訓(xùn)時間:7月5日，上午8:10，時間一天。
培訓(xùn)地點:第二實驗小學(xué)
培訓(xùn)主題:李白堅教授——快樂語文教學(xué)方法
參加人員(8人): 谷愛紅江璐 劉琳 劉英華 李自梅 劉鳳麗 鄒玲霞 宋笑然
二、后備干部培訓(xùn)
培訓(xùn)時間：7月16日—21日
上午8：30—11：30 下午1：30—4：30
參加人員：叢艷麗
培訓(xùn)內(nèi)容、日程安排：
三、名師團隊建設(shè)工程人選培訓(xùn)
培訓(xùn)時間: 7月7日—15日
培訓(xùn)內(nèi)容:了解和學(xué)習最新的教育理論和方法;提高實施新課程課堂教學(xué)的實踐能力;培養(yǎng)教科研能力，促進專業(yè)自主發(fā)展;解讀名師成長之路。
參加人員:李自梅 張娜娜 姜山
四、山東省小學(xué)教師遠程研修
(一)研修時間：
第一階段：集中研修8月5日-10日，上午8:30—11:30，下午1:30—4:30。每個學(xué)科設(shè)6個專題，每個專題6學(xué)時，共36學(xué)時。
第二階段：秋季開學(xué)之后，語文、數(shù)學(xué)、英語繼續(xù)進行“雙對接”分散研修，其中，課例研究專題學(xué)習2周，課例打磨3周，共5個周，18學(xué)時。
(二)研修內(nèi)容：
以教育部各學(xué)科修訂后的《義務(wù)教育課程標準(2011年版)》內(nèi)容框架，分上、下篇。上篇1個模塊，包括課程標準的頂層設(shè)計(課程定位、性質(zhì)、課程目標、設(shè)計思路等)，課程標準修訂背景和主要修訂內(nèi)容。下篇5個模塊，按課程內(nèi)容板塊或圍繞基于課程標準的教學(xué)設(shè)置專題。
(三)研修名單及地點：
(四)研修要求
1、保質(zhì)保量培訓(xùn)任務(wù)。
指導(dǎo)教師：全程參與課程學(xué)習，瀏覽、點評本學(xué)科教師作業(yè)，回答學(xué)員問題。(張娜娜)
研修組長：組織、督促本組教師認真學(xué)習，瀏覽、點評本組教師作業(yè)。(谷愛紅 王昱珊 閔小宇 鄒輝 姜麗夏藝銘 丁紹鵬)
學(xué)員：每專題一個作業(yè)，不得少于600字;學(xué)完專題學(xué)習引導(dǎo)所列內(nèi)容，完成回饋練習;每專題發(fā)帖不少于5次，共發(fā)帖不少于40次;參加在線研討，每次研討發(fā)帖數(shù)不少于3個;閱讀各專題課程簡報并發(fā)帖;全程參與本組磨課，完成本人承擔的磨課任務(wù)，其中發(fā)文章1篇或網(wǎng)上發(fā)帖5次以上;參加研修組的各項研修活動。
2、全程參與，守時守紀
強化時間意識、紀律意識。全員參與、全程參與，不得無故缺訓(xùn)，保證學(xué)習時長。通過簽到、點名、抽查等措施，加強集中研修期間的過程管理，確保每位教師每天都能“來得了，坐得住，學(xué)得好”。
3、培訓(xùn)要修身養(yǎng)德。
每一名參加遠程研修的教師搞好個人修養(yǎng)，克服浮躁心和敷衍心，認認真真、兢兢業(yè)業(yè)地做好研修學(xué)習，加強反思與提升。獨立完成作業(yè)和跟帖，堅決杜絕抄襲和粘貼， 一經(jīng)核實，培訓(xùn)考核為不合格。
(五)研修考核
1.參訓(xùn)教師、指導(dǎo)教師、研修組長達到合格標準，語文、數(shù)學(xué)、英語在信息管理系統(tǒng)個人電子帳戶記入A類學(xué)分24分，其他學(xué)科計入18分。對達不到合格標準的指導(dǎo)教師、參訓(xùn)學(xué)員不計學(xué)分。
2.將研修數(shù)據(jù)、參訓(xùn)表現(xiàn)納入級部位次管理與教師個人期末考核。
五、中小學(xué)教師暑期全員培訓(xùn)
(一)培訓(xùn)時間、內(nèi)容、日程安排
(二)培訓(xùn)組織與管理
1、參訓(xùn)教師要按時參加培訓(xùn)，對有特殊原因不能參加培訓(xùn)的教師，要向副校長室請假，并寫出書面申請。暑期培訓(xùn)出勤情況記入學(xué)期績效考核。參訓(xùn)教師要嚴格遵守培訓(xùn)紀律，不得缺席，不得遲到、早退，不得接打電話、交頭接耳。
2、各學(xué)科負責人為第一責任人，負責本學(xué)科培訓(xùn)教師的組織、管理，培訓(xùn)前實行點名，保證培訓(xùn)的出勤率;培訓(xùn)結(jié)束后，提供本學(xué)科教師參訓(xùn)的的出勤情況。
(三)培訓(xùn)考核
1、培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校將組織參訓(xùn)教師交流研討，撰寫反思報告并進行評比，各學(xué)科按教師數(shù)的8%擇優(yōu)推薦，于開學(xué)第一周交教研中心繼續(xù)教育研究室并上傳校園網(wǎng)。
2、學(xué)科負責人要依據(jù)培訓(xùn)表現(xiàn)，對學(xué)科每位教師進行等級考評，等級考評分為優(yōu)秀、良好兩個等級;缺勤者無培訓(xùn)等級成績。
2023年個人暑期計劃篇9
第一、目標要明確、適當。因為每位同學(xué)的基礎(chǔ)各異，接受新知識的能力不同，所以選擇目標一定要切合自己的學(xué)習實際，要正確估計自己的知識和能力、估計能夠自己支配的時間，了解自己學(xué)習上的缺欠和漏洞。目標既不能定得過高，也不能過低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標。
第二、要合理安排常規(guī)學(xué)習時間和自由學(xué)習時間。常規(guī)學(xué)習時間主要是用來完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù)，消化當天所學(xué)的新知識。自由學(xué)習時間是指完成老師布置的學(xué)習任務(wù)后歸自己支配的時間，這一時間可用來預(yù)習、復(fù)習功課，查缺補漏和進行課外閱讀、訓(xùn)練等。
第三、計劃要全面，要符合素質(zhì)教育的基本要求。中學(xué)生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發(fā)展的一個方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計劃時還要安排鍛煉身體的時間、娛樂的時間以及充足的睡眠時間等。
第四、要做到“長計劃，短安排”。在一段較長時間內(nèi)應(yīng)當有個大致安排，每星期、每天干什么，也應(yīng)有個具體計劃，長遠計劃可以使具體計劃有明確的實現(xiàn)目標；短安排，則可以使長計劃的任務(wù)逐步落實。
第五、計劃要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機動時間，可作必要的補充和安排。
另外，需提醒同學(xué)們的是，學(xué)習計劃不是制定給老師或家長看的，更不是用來裝璜門面的，而是指導(dǎo)自己學(xué)習行為的準則。計劃一旦制定，就要嚴格執(zhí)行。計劃執(zhí)行一段時間后，一定要檢查計劃內(nèi)的任務(wù)是否完成，沒有完成計劃的原因是什么……通過檢查，立即采取相應(yīng)措施，調(diào)整補充計劃或排除干擾計劃執(zhí)行的因素等。
如何制定學(xué)習與復(fù)習計劃
學(xué)習不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現(xiàn)在雖說廢除了八股取士，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書要讀，讀這么長時間書，計劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井。”所以，下面我就說一說如何制定計劃。
學(xué)習是溫故而知新的過程，所以作計劃自然也分學(xué)習計劃與復(fù)習計劃兩種。首先說一下如何制定學(xué)習計劃。由于針對高考，所以暫只就高中而談。從新生入學(xué)開始，就應(yīng)當有明確的目標，考大學(xué)，考什么大學(xué)，高考中考到什么程度，這是學(xué)習計劃的第一條：終極目標。然后就是根據(jù)這一目標制定遠近期計劃。
從長期看，一個學(xué)期、一個學(xué)年都可，但一般以一學(xué)期為宜。計劃的內(nèi)容可以包括以下兩個方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次；2、對總分及各科分數(shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高，否則結(jié)果如果離目標太遠會十分打擊自信心。
從短期看，作出一周至一天的計劃來，可以使自己對學(xué)過的東西有一個更好的掌握。對于一周的計劃，每周可以有一至兩個重點科目，如果你對知識的渴望超過對升學(xué)的熱衷，計劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些。對于一天的計劃來說，要注意對老師所講內(nèi)容消化時間的安排，并留出適當?shù)臅r間以備調(diào)整。對于新生來說，全面掌握是十分重要的。總之，遠期與近期計劃都應(yīng)符合自身情況，并要結(jié)合學(xué)習情況進行調(diào)整，才能達到它的效果。
下面是復(fù)習計劃的制定問題。復(fù)習計劃的制定已是完全針對高考而言的。學(xué)完所有的內(nèi)容后，老師一般會按他出的計劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習，而對同學(xué)來說，課余時間沒有必要按老師的思路做。首先，計劃書中要有充足的時間留給基礎(chǔ)知識，無論哪一科，基礎(chǔ)知識往往比考生忽視，實際上，這才是高分的基石，必須踏實。其次，考試題型訓(xùn)練，熟悉高考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時間放松心情，這對考前的學(xué)生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發(fā)揮的。最后，在臨近考試時，回顧基礎(chǔ)知識與歷屆考題應(yīng)是計劃的主要內(nèi)容，這時計劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考。
以上就是我個人對制定計劃的一點兒心得。當然，最重要的不是制定而是執(zhí)行，只要持之以恒，相信同學(xué)們都可以考出個好成績。
高三復(fù)習計劃
把高三的復(fù)習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習方法。
第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習。這個階段的復(fù)習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的'一次學(xué)習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習時間，也可以稱為綜合復(fù)習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習中形成的不當?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在高三時的復(fù)習計劃和體會。我想，我們在復(fù)習中，更重要的是從一點一滴做起。“千里之行，始于足下”，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習安排。
在高三一年的復(fù)習中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習時間。在緊張的復(fù)習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復(fù)習成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學(xué)習效率。我在高三每天晚上復(fù)習時，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習一門功課，長期堅持，效果不錯。
2023年個人暑期計劃篇10
一、暑假學(xué)習計劃如下：
1.提高語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習能力。
2.加強運動，提高身體素質(zhì)。
3.學(xué)會做簡單的家常菜。
二、暑期學(xué)習計劃的具體計劃：
1.反思和調(diào)整自己薄弱學(xué)科的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和學(xué)習目標。
2.在父母的指導(dǎo)下，寫出自己可行的暑假生活和學(xué)習計劃。(安排每日復(fù)習進度的細節(jié))
3.整理練習卷上正確的問題，確認自己掌握了哪些知識，具備了哪些應(yīng)用能力，建立起對學(xué)科的信心。中學(xué)生最新暑假學(xué)習計劃。
4.整理抄寫練習卷中的錯題，翻開課本，逐一分析，找出錯題的重點，認真批改，然后在課本中找到相關(guān)類型的題目進行練習和強化。盡力用自己的力量解決問題。
5.遇到無法解決的`困難，按照課本的學(xué)習順序進行整理列出。了解自己學(xué)習問題的共性弱點，然后請老師幫你一起解決
6.每周兩次，帶著對學(xué)科的不理解與老師分析解決問題。回家后用老師的解題方法進行自我強化練習，填補自己的學(xué)習漏洞。(這一點一定要按照教材由淺入深的學(xué)習順序，不能亂。)
7.每次完成練習題的修改，把改錯題的全過程牢牢記在腦子里(背誦)，逐步形成解題方法量的積累
8.讀名著，高考名著里會有經(jīng)典片段。看幾部必看小說是中學(xué)生必須做的事情之一，可以增長見識，培養(yǎng)心情。
9.每周打球兩次，游泳三次，增加鍛煉，提高身體素質(zhì)。中學(xué)生最新暑期學(xué)習計劃。(也可以聽音樂，做自己感興趣的事情)
9.學(xué)會每周兩次和父母一起做家常菜，比如炒茄子、蒸魚，盡可能多做一些家務(wù)。
2023年個人暑期計劃篇11
具體科目安排：
數(shù)學(xué)
1.看數(shù)學(xué)書，盡量把基礎(chǔ)的知識懂透。暑假時間比較多，自主學(xué)習的時間較多，所以要好好把握。把平時沒學(xué)懂的學(xué)懂，為下學(xué)期的學(xué)習做下鋪墊。
2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見多識廣，很多題目看起來比較難，但是如果是你做過的，就很容易。
3.數(shù)學(xué)，假期補課可以適當安排，畢竟初一，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。
4.適當?shù)念A(yù)習也是有必要的，初二的重點應(yīng)該是分式和三角形，可先對較基礎(chǔ)的東西進行預(yù)習。當然，能力不同，要求不同。
語文
語文學(xué)起來應(yīng)該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個很重要，為開學(xué)的學(xué)習打下號基礎(chǔ)。
英語
記單詞，盡量在開學(xué)前將課本上的單詞記下來，還可以買跟教材配套的磁帶進行跟讀，這很有用。復(fù)習就是記學(xué)過的單詞，盡量都會寫。還有就是背課文，增強語感。
物理
物理是初二新增加的科目，雖然之前孩子們沒有學(xué)習過，但是肯定接觸過，所以孩子自己也是可以進行預(yù)習的，如果還是不放心，那么可以配備一本基礎(chǔ)的課輔書籍。初二的`物理不是很難，如果能夠在暑假將課本預(yù)習一遍，開學(xué)后上課認真聽講應(yīng)該問題不大。
2023年個人暑期計劃篇12
一、指導(dǎo)思想
樹立質(zhì)量意識，狠抓過程管理，落實備考要求，力爭完成任務(wù)。
樹立質(zhì)量意識，就是要牢固樹立高考質(zhì)量意識，堅持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。
狠抓過程管理，就是要圍繞追求高考的高質(zhì)量這個中心，狠抓學(xué)生學(xué)習過程管理，狠抓教師教學(xué)過程管理，狠抓教研、訓(xùn)練過程管理。
落實備考要求，就是要備考中落實科學(xué)備考、合作備考、激情備考和人文備考。力爭完成任務(wù)，就是要以過程工作目標為評價依據(jù)，以《過程獎勵方案》為激勵手段，激勵教師合作、進取，激勵班級完成或超額完成工作任務(wù)，力爭年級__年高考成績超額完成武昌區(qū)下達的重點線指標任務(wù)，力爭600分以上人數(shù)在中心城區(qū)重點中學(xué)實現(xiàn)相關(guān)目標。
二、工作思路
以備考為中心，以學(xué)生為主體，以過程為抓手。
三、工作措施
1，明確備考要求：科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備考
1)科學(xué)備考：明確目標加強研究
要做到：根據(jù)教學(xué)進展、學(xué)生發(fā)展狀態(tài)，分階段確定指標并采取恰當措施保證完成與逐步提高，力爭完成或超額完成;研究學(xué)科最切合學(xué)生實際最見實效的教法學(xué)法，研究調(diào)劑學(xué)生學(xué)習、運動與休息以及教師身心的辦法;研究教學(xué)、檢測考試、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進各個環(huán)節(jié)最省事、直接、有效的辦法。
2)合作備考：學(xué)科內(nèi)合作班級內(nèi)合作綜合學(xué)科合作
要做到：學(xué)科備課組要合理分工、合作研究，教學(xué)內(nèi)容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本一致的資源;班級內(nèi)班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問題協(xié)商解決，對時間、作業(yè)、重點對象協(xié)商統(tǒng)籌安排;文科綜合、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通、協(xié)作。
3)激情備考：信心恒心勇氣豪氣
要做到：學(xué)生對學(xué)習對老師充滿信心，老師對班級對學(xué)生充滿信心;通過問題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現(xiàn)增強教的自信、學(xué)的自信。有計劃、有步驟、有達成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學(xué)的事，讓恒心在耐心、細心、專心、熱心中體現(xiàn)出來。敢面對現(xiàn)實與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂觀心、平常心、進取心，精神飽滿，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭先。
4)人文備考：知行和諧學(xué)科和諧人際和諧
要做到：學(xué)生在老師指導(dǎo)督促下將懂知識、知方法與重訓(xùn)練、講規(guī)范、見效果融合統(tǒng)一起來;老師將老經(jīng)驗、新想法切實轉(zhuǎn)化為實際有效的行動，體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習的過程與效果上;學(xué)科內(nèi)注重基礎(chǔ)、落實知識與講究方法、提升能力相協(xié)調(diào)，學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢;加強相互溝通與交流，學(xué)會寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。
2，樹立三種意識：目標意識、責任意識、奉獻意識
年級根據(jù)階段、班級等情況，找準工作面、工作點，抓好600門、重點門目標落實的過程;班級根據(jù)年級要求與班級特點，將目標與學(xué)生掛鉤，注意學(xué)生的分別提高、分類達標;學(xué)科根據(jù)班級與學(xué)生狀況，努力保證保優(yōu)率與有效率;讓學(xué)生也明確自己的可能目標并為之努力奮斗;用目標明確責任，用責任心、奉獻精神努力追求目標。3，強調(diào)工作紀律：有序、規(guī)范、嚴謹
包括辦公室工作紀律、集體備課要求、班主任一日工作常規(guī)、課堂管理要求、周訓(xùn)練要求、常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定、會議和上交材料及收費規(guī)定、請假程序、資料訂購程序、油印資料審批程序、考試分析小結(jié)要求等。
4，抓好過程管理：抓落實、重細節(jié)
備課與教研：
1)各備課組要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃。計劃的制定要體現(xiàn)兩結(jié)合：總體計劃與階段計劃相結(jié)合。
2)統(tǒng)一高考三輪復(fù)習進度。第一輪復(fù)習：__年9月1日至__年2月中旬;第二輪復(fù)習：__年2月中旬至4月底;第三輪：09月5月上旬至5月底。
3)各備課組要明確各輪復(fù)習的常規(guī)要求。
第一輪復(fù)習：要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識體系同時還要兼顧能力滲透。以一本資料為主，注意各科高考知識點的全面復(fù)習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。在實中求活，在實中提高能力，幫助學(xué)生整理知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，重視學(xué)法指導(dǎo),重在夯實基礎(chǔ)。
第二輪復(fù)習：各學(xué)科以學(xué)科知識為主線，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善知識網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學(xué)生的知識遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養(yǎng)與提高，第二輪復(fù)習是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生對所學(xué)知識能融會貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高,重在培養(yǎng)的學(xué)生綜合能力。
考試方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練，同時注重查漏補缺，重在培養(yǎng)學(xué)生的考試技能。
4)備課要做到五備五統(tǒng)。五備：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;五統(tǒng)：同層次學(xué)生的班級要求，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。
5)認真研究考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個方面。
①歷年試題整體研究找共性;
②近年試題重點研究找趨勢;
③相同試題對比研究找變化;
④不同試題分類研究找差別;
⑤外省試題集中研究找新意、找動態(tài)。
上課：
1)堅決貫徹教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則。
2)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。
3)努力提高課堂效益，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復(fù)習講授的過程中重視學(xué)生的積極參與，要加強訓(xùn)練、運用，要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。
4)注重把握復(fù)習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習的針對性和有效性。
5)各備課組要有目的、有組織、有研究地提供不同類型、不同階段、不同考點的復(fù)習展示課，以備學(xué)科教研研究。
作業(yè)及講評：
1)應(yīng)試教學(xué)中的習慣做法是多練多講，其后果是，由于做的太多、太濫，占用了太多的時間，造成惡性競爭，教師的講評常常停留在淺層次上，鞏固率極低!為此，我們提倡精練深評，對教師的課后作業(yè)將進行全程監(jiān)控，確保學(xué)生有一定量的自主復(fù)習時間。我們相信，減少練習量，深入講評，規(guī)范競爭，肯定有利于整體提高。
2)要加強練習與測試，要注意命題的科學(xué)性的研究，使練習數(shù)達到一定的量，完成備課組所下發(fā)的統(tǒng)一練習，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。
3)練習測試要及時批改，認真統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學(xué)生力求面批到位。
4)試卷講評要注意三個程序：一統(tǒng)，二找，三改。一統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析;二找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因;三改，即制定改進措施。講評盡量做到要及時，注意保護學(xué)生的學(xué)習積極性，有針對性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。輔導(dǎo)：
1)實行班主任科任教師重點學(xué)生負責制。
2)根據(jù)不同情況，采取多種多樣的培優(yōu)補差模式，將培優(yōu)補差落到實處。
3)補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循先查病，后治療，再進補的原則，做到三補五多，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時多談心，練習多面批，方法多指導(dǎo)。
4)認真準備培優(yōu)補差教案，悉心編制培優(yōu)補差練習。
考試：
1)本學(xué)期進行六次大考，每周目前暫時確定為兩次周練習，做到考改評及時到位。
2)加強考試流程管理，精心組織每次考試。
3)嚴肅考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。
4)每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作，查找差距，分析原因，及時整改。
5)努力消除非智力因素失分。
6)年級組統(tǒng)籌安排各科的周練習，定時間、定內(nèi)容，保證質(zhì)量，反饋及時。在抓好規(guī)范化管理的同時，要盡可能實行試卷的校本化，增強復(fù)習的針對性。同時將加大向各渠道收集、篩選信息的力度，以增強高考復(fù)習的針對性;周練不準使用任何形式的成套試卷;周練內(nèi)容要涉及平時易錯題，可以是原題，也可以將易錯題稍加改編，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習的積極性，提高訓(xùn)練的實效性。各備課組長做好考試的分析工作，發(fā)揮考試的功效，探討針對性的措施，及時調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)效果。
評價：
1)教師、備課組要充分利用各種評價方式診斷教學(xué)得失，激勵學(xué)生學(xué)習。
2)年級組要充分利用各種評價方式激勵教師改進工作，激勵學(xué)生努力學(xué)習。
3)教師要特別注意加強對學(xué)生學(xué)習過程的評價，包括學(xué)生平時課堂、作業(yè)、檢測情況的評價，根據(jù)評價，調(diào)整教學(xué)，教育學(xué)生。
4)備課組要特別注意加強對周練、調(diào)考、統(tǒng)考的小分分析評價，根據(jù)評價，調(diào)整教學(xué)安排。
5)年級組通過聽課，學(xué)生問卷調(diào)查，年級組和學(xué)校的值日、巡視記載，學(xué)生和家長的座談反映，班務(wù)日志記載，階段考試成績等評價教師教學(xué)情況;通過教研活動記載、教師座談、階段考試分析等評價備課組教學(xué)管理情況;通過落實過程獎勵方案等評價班級整體教學(xué)管理情況。
5，注重研討反思
1)教師要經(jīng)常和學(xué)生、同事研討教學(xué)得失，反思教學(xué)過程，調(diào)整教學(xué)方法。
2)備課組要注重研討學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，研討學(xué)生學(xué)習中存在的主要問題，研討如何發(fā)現(xiàn)和彌補學(xué)生薄弱知識點的問題，研討學(xué)生在掌握應(yīng)試技巧方面存在的主要問題，研討不同階段、不同內(nèi)容的復(fù)習課的上法，研討周練的有效性和改進措施，等等。
3)班級科任教師要注重研討班級學(xué)生學(xué)習中存在的主要問題，研討激勵學(xué)生學(xué)習的主要方法，研討重點學(xué)生的教育問題，研討重點線、600分希望生的幫扶措施等。
4)年級組分階段研討研討重點班級的管理問題、重點學(xué)科的備考問題，研討有明顯成效或改進的班級管理問題、學(xué)科備考問題，研討有突出問題的班級管理問題、學(xué)科備考問題，研討文科綜合、理科綜合的溝通、協(xié)作問題，研討如何不斷激勵學(xué)生和教師的問題，研討年級管理中需要改進和加強的有關(guān)工作問題，等等。
總之，我們必須樹立強烈的憂患意識，明確目標，理直氣壯抓高考，堅定不移抓質(zhì)量，要積極營造比實干、比實績、比實效的濃厚氛圍，始終抓牢教學(xué)質(zhì)量生命線，同心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。
__屆高三工作任重而道遠，我們相信在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過我們?nèi)w老師和學(xué)生齊心協(xié)力，鼓足干勁，一定能不辱使命，不負眾望，一定會譜出高考新華章。
2023年個人暑期計劃篇13
1.定目標
列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習情況能夠進行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。
“課內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。
高三學(xué)年，既是中學(xué)時代的最后一年，也是復(fù)習迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成。
2.知自己
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學(xué)習計劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學(xué)習奮斗的目標，了解自己的學(xué)習情況，明確地估計自己的能力。做到“知自己”后，我們就可以制定計劃了。
3.列要求
列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計劃自己的學(xué)習和生活，做到自己對自己心中有譜。
一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應(yīng)當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。
所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過高或過低。太低了，計劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。
如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習任務(wù)，讓你的能力得到的發(fā)揮。
4.需注意
任何學(xué)習計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。
“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易蛇尾。而學(xué)習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。
半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。
學(xué)習計劃最關(guān)鍵的在于執(zhí)行，希望各位高中生能夠嚴格的按照自己制定的學(xué)習計劃執(zhí)行。
5.準高一暑假學(xué)習計劃
由于接下來要進入新的階段，很多同學(xué)會不知所措。
就從各學(xué)科給同學(xué)們一個建議，相信按照下面的去做，開學(xué)后會很快適應(yīng)高中生活！
2023年個人暑期計劃篇14
1、每天做100道口算題。
2、每天練習1小時的書法
3、每天自由閱讀1到2小時
4、每天堅持鍛煉身體(如爬山、跳繩、或跳舞)
5、看電視或電腦時間不超過1小時
6、半小時的自由學(xué)習時間(如美術(shù)、英語、)
7、堅持寫日記
8、晚上10：30分之前睡覺
每天任意時間都可以完成以上內(nèi)容，其余時間自由掌握。
2023年個人暑期計劃篇15
忙碌了一個學(xué)期終于可以放松一下了，但放松的同時千萬不能丟下學(xué)習，應(yīng)該為你的暑假制定一個周密的學(xué)習計劃，這樣你的暑假才會過的充實。由于每位高中生都是獨一無二的，而且對自己的學(xué)習情況，最了解的還是你自己，所以高中暑假學(xué)習計劃安排還是應(yīng)該有同學(xué)們自己來定，這里只是給大家一些建議：
高中暑假學(xué)習計劃應(yīng)該包括：某科補課計劃、假期自學(xué)計劃、考前復(fù)習計劃、課外閱讀計劃、社會調(diào)查計劃、每天活動計劃等等。有了這些計劃，不僅有利于促進學(xué)習目標的實現(xiàn)，也有利于在實施學(xué)習計劃的過程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
1、目標
列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習情況能夠進行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。“課內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實，否則無法完滿地解答課外考題。
2、知己
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學(xué)習計劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學(xué)習奮斗的目標，了解自己的學(xué)習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。
3、要求
列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計劃自己的學(xué)習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應(yīng)當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。
4、輔導(dǎo)
選擇一個合適的暑期學(xué)習輔導(dǎo)機構(gòu)可以起到事半功倍的效果，市面上的暑期輔導(dǎo)機構(gòu)非常多，其中不乏優(yōu)秀的天材教育等，咨詢電話4006921888通過專業(yè)的1對1輔導(dǎo)短時間內(nèi)找到學(xué)習中存在問題對癥下藥進行補差提高。而且在家庭中的學(xué)習環(huán)境受到外界影響非常明顯，所以效率比較低。
學(xué)習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持！堅持一定能產(chǎn)生奇跡。
2023年個人暑期計劃篇16
參加合唱賽，準備分班試
廖敏婧，今年中考720分，被二中錄取
廖敏婧是個文藝愛好者，從初中開始就一直在黃埔區(qū)青少年宮合唱團，中考結(jié)束后，她就沒閑著，22日25日在中山市有個合唱大賽，我們需要參加，我這段時間一直在準備這個比賽。在之前的畢業(yè)晚會上，她也把自己多才多藝的一面展示得淋漓盡致，表演了舞蹈、合唱，還擔任晚會的主持人。
昨天我報了一個英語輔導(dǎo)班，準備把英語好好學(xué)一學(xué)。她說，由于初一初二對英語沒太重視，基礎(chǔ)不夠扎實，所以中考英語考得不是很理想。我想利用這個比較長的暑假好好學(xué)習英語。
廖敏婧認為，盡管考上了二中，是自己的第一志愿，但到了高中競爭激烈，壓力比較大，我想考進二中的重點班，所以上完10天的英語課后，我就要開始準備8月份的.分班考試。她買回來幾本銜接課程的書，打算學(xué)完英語后就開始看。
廖敏婧認為，中考過后放松一下就可以了，錄取結(jié)果公布后就要為即將到來的高中三年學(xué)習和生活做打算，畢竟高考才是我們中學(xué)階段的最終目標，中考完這個暑假只是中途休息站而已，更大的挑戰(zhàn)還等著我們，所以這個暑假我主要還是以學(xué)習為主，俗話說，好的開頭是成功的一半。
2023年個人暑期計劃篇17
在暑假期間怎么安排學(xué)習計劃呢請看以下內(nèi)容：
①學(xué)習計劃主要是計劃對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和提高。
②列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學(xué)習時間，每項內(nèi)容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠。
③檢查效果，及時調(diào)整：每個計劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后，就應(yīng)當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計劃去做？計劃任務(wù)是否完成？學(xué)習效果如何？沒完成計劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。
④不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。
⑤靈活調(diào)整學(xué)習計劃：確定計劃后，就應(yīng)該嚴格執(zhí)行，但在學(xué)習中，根據(jù)實際情況靈活安排，不可過于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習心得，向老師請教學(xué)習方法，及時充實調(diào)整學(xué)習計劃
2023年個人暑期計劃篇18
之后，孩子們有一個很長的假期，這段時間學(xué)校老師基本沒有往常暑假的指導(dǎo)和學(xué)習內(nèi)容安排了;孩子們覺得自己該休整一下了;家長也認為孩子該玩一玩了。適當?shù)纳硇姆潘墒切枰模浅３５氖罴偈切枰M行適當?shù)陌才拧?/p>
暑假建議一：先說斷后不亂，制定計劃防止散亂隨意。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。就是娛樂，旅游等也當納入到計劃中去。分階段，定時間，定內(nèi)容，定要求。而且書面化，先說斷后不亂，以防止為假期安排而出現(xiàn)的父母和孩子的情緒拉鋸戰(zhàn)。
建議分為：玩樂休閑、學(xué)習整理(過去)、旅游感受、學(xué)習發(fā)展(未來)四階段。
暑假建議二：讓孩子先玩。
拉鋸戰(zhàn)的第一戰(zhàn)就是、初升高考試后是先玩還是先學(xué)。孩子要先玩，時間相對要長。家長希望先學(xué)，就是贊同玩，時間也要求很短。這就猶如平時周末的安排拉鋸戰(zhàn)一樣。給家長的建議是：讓孩子先玩，時間半個月吧。也就是到6月底。但是這應(yīng)該是納入計劃之中的玩耍。
暑假建議三：學(xué)習應(yīng)該成為暑假生活的主旋律。
父母就是暑假也在為孩子讀書受教育而努力，為養(yǎng)家糊口而掙錢，干好了自己的本職工作，承擔起了職責。那么孩子也應(yīng)該擔當自己的角色和本職，那就是不能忽視學(xué)習。無論在家自學(xué)，還是在培訓(xùn)學(xué)校接受老師指導(dǎo)進行銜接學(xué)習;無論是對過去學(xué)習內(nèi)容的總結(jié)整理，還是對未來高一級學(xué)習內(nèi)容的預(yù)先學(xué)習;無論是文化閱讀，還是科目學(xué)習，就是看電影電視，都應(yīng)該有學(xué)習，講收獲，做記錄，有整理。
暑假建議四：利用暑假好好補補“讀書”這一環(huán)。
暑假到了，一個沒有作業(yè)、練習、考試的暑假到了，是可以真正實現(xiàn)讀書的時間到了。名人傳記讀哪些?文學(xué)作品選什么?科學(xué)讀物買什么?興趣愛好發(fā)展的讀本有什么?古代的選了嗎?現(xiàn)代的補充什么?外國作品呢?多涉及，成序列，不要就為網(wǎng)絡(luò)小說誘惑，不要成天就讀那些玄幻的脫離生活實際的書本。家長也不要一說讀書，就是“名著”“大部頭”要求。
暑假生活建議五：旅游也要序列化。
古人有游學(xué)之風，如李白杜甫等。游玩中，以詩會友，邊游邊學(xué)。杜甫《望岳》“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志就是游學(xué)到山東泰山而作。要了解成都文化，游玩序列自當包括杜甫草堂、武侯祠、金沙遺址、浣花溪公園、青城山、都江堰等。暑假旅游，年年有，但是很多人不成序列，就無法成系統(tǒng)。名人序列、名山序列、紅色旅游序列、三國文化序列、大江大河游、災(zāi)區(qū)行、百強縣游蹤、古鎮(zhèn)鏈游等。若一年一序列，收獲可謂大矣。
暑假建議六：為高初中研究性學(xué)習做好生活的積累。
初中語文教材有36個綜合實踐活動，高中有研究性學(xué)習的要求并納入學(xué)分計算，數(shù)理化學(xué)習成功要有生活的常識性積累，這都要求我們要時時關(guān)注生活，既學(xué)以致用，又用以推動和提高學(xué)習。如初中“戲劇大舞臺”“說不盡的橋”“蓮文化的魅力”“乘著音樂的翅膀”，平時該做什么積累?如高中自我設(shè)定研究課題“學(xué)校食品安全調(diào)查”“電影對高中學(xué)生的積極影響”“成都閑文化認知”等，又該做些什么積淀?
我們的孩子已經(jīng)讀不懂“飽食稻香的鐮刀”“收起青鳊魚似的烏桕葉的影子”這些優(yōu)美的詩句了;“漆黑的連山”“早晨的露珠”“蛙鳴”“蟬叫”等都因城市化進程而漸漸遠去。到農(nóng)村親戚家住一段時間吧，生活的積累會讓你讀懂各學(xué)科教材的。
暑假建議七：暑假，我們脫離幼稚，走向成熟。
孩子們的作文空洞無物、無病呻吟，太多直白的抒情。年齡小，經(jīng)歷少，幼稚而故作成人化表達。這是因沒有生活的實際體驗，缺乏生活的直接感受。自覺的最高境界就是“自己覺悟”。因此借這個沒有作業(yè)的暑假，第一親自動手做些事情吧，第二每天以之言片語記錄生活，表達自己的感悟吧。以簡短日記表達自己的思想吧。點滴積累匯集成海。一段時間后，翻閱它，我們就會看清自己的成熟歷程的。
暑假建議八：不要忘了自己的興趣愛好可以發(fā)展成為特長。
有興趣，就有生活的熱情;有愛好，就有生活的動力;有特長，就有生活的魅力。暑假了，堅持興趣愛好吧;暑假了，堅持發(fā)展它，讓它成為陪伴自己終身帶給自己生活情趣的特長吧。
雖然已經(jīng)塵埃落定，但是以后的成長之路還很長。忘卻的種.種，而今邁步從頭越。