幼兒園學期計劃表內容
好的計劃應該能夠激勵自己,讓自己有動力去執行計劃并堅持下去。要怎么寫幼兒園學期計劃表內容呢?下面給大家分享一些幼兒園學期計劃表內容,供大家參考。
幼兒園學期計劃表內容篇1
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》為指針,按照區教委的工作精神,團結與帶領全園教職員工,立足幼兒園可持續發展,聚焦幼兒園特色發展,致力追求內涵發展。圍繞“規范管理,突出特色,促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規范、推動發展、力求創新,以保教結合為原則,以貫徹安全工作為主線,以師資隊伍建設與內涵建設為重點,以促進幼兒發展為目的,有效開展幼兒園工作,傾力打造幼兒園特色發展,真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作思路
20__年度幼兒園工作思路是:認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》,以“發展孩子、服務家長,成就教師”為教育理念,圍繞安全工作一條主線,突出全面教育,抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設,規范管理,突出特色,促進均衡,優質服務。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長”。
三、主要工作目標
(一)規范管理。增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制,繼續進行人性化管理。
(二)強化隊伍。完善師資隊伍培養機制,加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐,加強教研。加強保育員業務培訓。
(三)突出特色。以保教并重為前提,在豐富幼兒一日活動內容,強化幼兒日常行為規范上下功夫,使人人均能教學上有所突破。
(四)優質服務。進一步樹立服務思想,落實安全責任與措施。
(五)家園共育。召開期初和期末家長會,繼續家訪和家長開放日活動的開展。
四、主要工作及措施
1、規范管理,重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度,重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。
2、以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心,宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節的大氣”,精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節,積極營造民主、開放的教學氛圍,以人為本的育人氛圍,健康和諧的人際氛圍,使全體教職員工形成一個共同的理念:工作著是幸福與快樂的,變“要我做”,為“我要做”,使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
3、營造良好的人文環境。
(1)強化隊伍。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。
(2)園本培訓計劃,進行每月一次的教師教學能力的培訓。
(3)加強教研,提升教師專業素養。教師之間增強教研活動的實效性,教研活動緊緊圍繞:問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內容上
要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。
(4)加強師資隊伍基本功的培訓。
(5)加強教師對教育案例、教育教學的反思能力,提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動。利用業余時間,擴大教師的視野,抓住一切學習的機會給自己充電,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,加強對園本教研的研究。
(6)教師每半月一例會制度。
4.組織各類人員外出參加業務培訓
突出特色,本學期各個班級重點抓常規管理。強化教師的管理意識,以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念,多學、多看、多鉆研出色完成各項工作任務。
五、保教工作
1、加強園內教育教學常規管理,培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規。根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。班級開展常規競賽評比,進行每周一次的流動紅旗的評比。
2、打造德育教學特色。立足幼兒園實際開展園本教研,不斷摸索與研發具有本園特色的課程。探索德育如何融合課改背景下教育課程的新模式;針對教師在特色教學實踐中的問題,邀請專家來園進行指導、引領,不斷提升教師教育水平。
3、開展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材,解讀分析教材,根據幼兒實際,合理運用新教材,設計符合幼兒發展的活動方案,使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。
4、在教師中開展以下活動:上一節公開課,寫出教后反思;整理一個教育故事,寫出案例評析;通過評價,不斷提高幼兒園保教質量。
5、努力做好教學業務檔案資料的管理,注意各種教學資料的積累。
六、后勤工作
1、更新觀念,增強服務意識。調動全體后勤人員的積極性,牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關系,以滿足師生、家長的合理要求為出發點和歸宿,全心全意為師生和家長服務。設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據本班幼兒的實際情況,及時填寫《家園聯系手冊》。利用環境創設展示幼兒在園活動情況,在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識,激發家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。
2、抓好幼兒保健管理。
(1)保證幼兒膳食質量,通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見,更加科學合理地安排幼兒膳食。
(2)加強生活護理和消毒制度的執行,加強檢查、督促。
(3)繼續加強對衛生保健工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》,加強食品從采購、入庫、制作、入口等環節的管理,杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛生關和營養流失關。
附、月份安排
七、八月份:
1.對幼兒園安全、衛生方面以及班級物品存在問題進行檢查、整改、落實。
2.各崗人員參加上崗前體檢。
3.做好教育常規、環境創設、安全工作檢查。
4.搞好招生、編班、收費等開學準備工作。
九月份:
1.制定學園計劃及各部門條線計劃、各種考核、評價方案。
2.做好新生接待工作,開好家長會,穩定幼兒情緒,幫助他們熟悉周圍環境。
3.各班加強常規訓練,行政跟班檢查。
4.建立在園幼兒電子學籍檔案。
5.幼兒園各類統計報表的上報工作。
6.各班與家長簽定“寶寶幼兒園20__秋季家長安全責任書”。
7.17個“推普周”活動(大段“制作宣傳旗”、中段“開心過暑假”、小段“學說禮貌用語”)。
8.開展安全逃生演練活動。
9.檢查環境創設活動
10、迎接鎮期初工作檢查。
11、早操比賽
十月份:
1.各班開展“慶國慶”主題活動,對幼兒進行愛國主義教育。
2.加強幼兒良好行為習慣養成教育。
3.根據秋天的季節特點,開展幼兒秋游活動
4.抓好幼兒的常規教育,重點抓好一些生活習慣、行為習慣的培養。
5.年段活動:大段—幼兒講故事比賽、中段—重陽節主題活動、小段自理能力比賽
6.召開家委會。
7、組織幼兒進行體檢。
8、常規比賽
十一月份:
1.“秋天真美麗”主題活動。
2.結合“119”組織幼兒進行逃生演練活動。
3.班級常規觀摩。
4.做好秋季傳染病、多發病的預防工作。
5.分年級向家長開放半日活動——舉行小、中、大班親子制作“超輕粘土創作比賽”。
6、教師制作戶外活動器械評比
十二月份:
1.開展第四屆親子運動會
2、組織幼兒進行衛生保健。
3.家長問卷調查,匯總調查情況。
4.各段活動—歌表演
一月份:
1.課題資料的收集、小結。
2.搞好幼兒發展評價及各項評價工作。
3.收集筆記,各類人員、各組小結工作。
4.各部門做好期未總結、量化、評比工作。
5.做好借書、教玩具、圖書資料的清還工作。
6.安排好假期值班工作。
幼兒園學期計劃表內容篇2
活動目標:
引導幼兒多思考、多判斷。
活動準備:
食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場的貨架上。
活動過程:
1、游戲前,在游戲室里布置一個娃娃家和一個自選商場。
2、在娃娃家里,教師扮媽媽,幼兒扮孩子。媽媽說:孩子,今天請你到自選商場幫我買幾樣東西,買一塊蛋糕、兩個蘿卜、三只皮球,記住了嗎?然后,孩子根據媽媽的指令去自選商場購物,返回后讓媽媽檢查是否買對了。買對了,給予表揚;買錯了,請他將東西退回去。然后根據媽媽的指令再買一次,采購的物品應有所改變,游戲重新開始。
3、要求幼兒必須按媽媽的指令購物。
提示:
1、發展幼兒的記憶能力和交往能力。
2、要求幼兒記憶的內容可由淺入深,采購的物品也應由少到多。
活動結束:
小朋友一起探討。
幼兒園學期計劃表內容篇3
一、指導思想:
全面實施以德育為核心,以培養學生創新精神與實踐能力為重點的素質教育。認真貫徹《上海市學前教育課程指南》和“五個文本”的基本思想,積極開展探索型主題活動,有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動。以培養“健康活潑有自信、友好合作善交往、興趣廣泛樂表現、自主發展愛探究”的兒童為核心,有效地促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展,使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步責任感的兒童。
二、幼兒園教育教學現狀分析
(一)、基本情況
1、班級設置情況:我園現有15個班級,托班2個,小班4個班、中班4個班、大班4個班,康復班1個,全園幼兒424名。每班配備兩位教師,一位保育員。
2、師資情況:
3、保育員隊伍情況:
保育員這支隊伍吃苦耐勞,愛崗敬業,熱愛孩子。她們對保育員一日操作規范有較深了解,在一日活動中有輔助教師進行保教結合教育的意識,
4、幼兒、家長情況:
我園幼兒在運動能力、生活習慣等方面發展良好,這與我園開展體育特色活動研究和注重幼兒良好習慣的培養有著不可分割的關系。但幼兒在交往合作能力和藝術表現方面發展相對較弱,希望能通過游戲、“讓每一位幼兒都有進步”的班組展示活動中讓幼兒在交往合作、藝術表現等方面有更大進步。
我園家長對幼兒園工作非常支持,但隨著人民經濟收入的提高,家庭生活質量的提高,家長幼兒園教育質量的要求也日益增加。本學年為了解決外來務工人員子女入托問題,招收了一部分非本地幼兒,比例占全園幼兒的30%左右。
(二)、研究現狀
1、優勢分析:
上學年,我們的研究項目是情境性運動,我們的科研內容就確立為:情境性體育活動中促進幼兒運動能力發展的實踐研究。教研內容就確立是情境性體育游戲的組織與實施,情境性體育活動的組織與實施。我們的園本培訓內容是幼兒快樂運動。三者圍繞情境性運動開展不同的活動,科研重理論學習。教研中則注重在實踐中去開發和創設情境性體育活動,讓教師在不斷的實踐中完善情境性體育活動,去提煉組織情境性體育活動的模式、原則、策略。
在前期研究的基礎上,我們提煉出了情境性體育活動的四段體模式。并且在此基礎上,我們也注重體育活動每個環節中的保育與安全工作。
2、薄弱點分析:
通過上學年的研究,教師對情境性體育游戲的組織與實施有很大認識與提高。但發現教師在移動性器材的開發與運用上還缺乏創新和合理運用。
因此,針對以上情況,本學期具體設想如下:
三、工作目標:
1、通過園本教研、園本培訓,科研三者有機結合的方式提高教師運用移動型器械開展幼兒體育活動的能力。
2、在常規研究中進一步理清提高培養幼兒自我保護能力的思路與能力。
四、內容措施:
重點工作1:運用移動型器械開展幼兒體育活動
·解決的問題:
1、如何更好的創新提供運用移動型器械,并組織開展有效地運動?
2、如何更好的讓幼兒體驗運動的快樂?
·措施:
1、深入開展教研組專題研究。
2、其它工作
·教育科研:見科研計劃。
·家庭教育指導工作:見家庭教育指導工作計劃。
·信息工作:見信息工作計劃。
·保健工作:見保健工作計劃。
五、每月具體安排:
時間
日常工作
專題研究
9月
1、開學準備工作,環境,區域材料,家訪工作等。
2、課程實施研究小組活動
3、完成各類計劃的研究制定:保教計劃,科研計劃,家庭教育指導計劃,小教研組計劃,教師完成班級計劃、自我發展規劃的調整、結對帶教計劃或自培計劃等。
4、開學班級環境、材料、衛生的`整理與普查。
5、各班組教師節活動的策劃與實施
6、學習新教材
7、職初教師觀摩骨干教師學習活動
8、園家委會會議及各班家長會
9、園本培訓項目申報
10、中青年教師比武活動
重點研究:
1、對“移動型器械”、“幼兒體育活動”內涵的研究。
2、戶外運動中運用移動型器械開展幼兒體育活動
擬解決的問題:
1、什么是“移動型器械”、“幼兒體育活動”?
2、戶外活動如何更好的運用移動型器械開展幼兒體育活動
方法:專家講座
實踐觀摩
10月
1、課程實施研究小組活動
2、國慶節活動
3、觀摩骨干教師、中青年教師學習活動。
4、自然角創設、檢查、交流。
5、職初教師觀摩組長學習活動
6、幼兒測試,體鍛達標檢查。
7、資料積累歸檔。
8、中青年教師比武活動
重點研究:
1、集體體育活動中移動器械的運用研討。
擬解決的問題:
1、如何更好運用移動器械開展集體體育活動?
方法:專家講座
實踐觀摩
11月
1、課程實施研究小組活動
2、職初教師觀摩骨干教師學習活動
3、主題環境檢查交流。
4、各班組開展“讓每一位幼兒都有進步”班組展示活動。
5、幼兒秋游。
6、幼兒測試、問答,體能達標測試。
7、教師問答
8、資料歸檔
9、參加區級中青年教師比武活動
重點研究:
1、集體體育活動中移動器械的運用研討。
擬解決的問題:
1、如何更好運用移動器械開展集體體育活動?
方法:專家講座
實踐觀摩
12月
1、課程實施研究小組活動
2、新年活動籌備、幼兒園慶新年活動
3、新教師記錄本檢查、2位新教師考核活動
4、帶教會議。
5、幼兒測試、問答,體能達標測試。
重點研究:
1、運用移動型器械開展幼兒體育活動的案例的研究
擬解決的問題:
1、教師如何創新移動型器械的材料并組織體育?
方法:專家講座,實踐觀摩,參與式研討
1月
1、課程實施研究小組活動
2、上交2位新教師各類資料
3、實習生考核工作
4、外出學習匯報交流活動。
5、帶教會議(考核反饋)
7、保教總結、教研組總結、班級總結交流活動。
8、各類記錄評比。
9、資料歸檔
重點研究:
1、運用移動型器械開展幼兒體育活動的策略
擬解決的問題:
1、提煉運用移動型器械開展幼兒體育活動的策略
方法:專家講座,現場觀摩,參與式培訓。
幼兒園學期計劃表內容篇4
轉眼間,新的一個學期又開始了,為了使本學期自己的工作更有序地進行下去,特作如下計劃:
一、思想工作
本學期,我嚴格的要求去規范自己的言行,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項規章制度。無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,在本學期內精讀幾本對個人成長有益的書籍。提高業務素質,努力改變舊的習慣,學習書中先進的育兒理念,應用到日常工作中。力求把工作做得更好。
二、教育教學工作
在教學中,認真備好每節課,充分利用園中配備的先進的教學設施,為幼兒創設良好的機會與條件,以幼兒為主體根據在教學活動中,根據班上幼兒年齡特征,積極組織好每一節活動。善于總結經驗,認真撰寫教育敘事,在完成數量的同時,提高質量,以提高自身能力與寫作能力,多看書籍,學習書中先進的教育理念和科學育兒知識,汲取專家們成功經驗,不斷拓寬知識面,為教學工作奠定良好的基礎。在一日活動中教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關系,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,更好的培養幼兒全面發展能力。
三、保育工作
加強晨檢工作,如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒,加強晨檢工作,對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動,增強幼兒體質,確保幼兒的健康。
四、家園共育工作
1.充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的'全面發展。
2.耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長。
五、安全工作方面
安全工作是最重要的工作之一。本學期重點做好以下幾點:
1.教給幼兒一些安全知識。2.要求幼兒記住家人的電話號碼和家庭住址。3.學習一些特殊的電話號碼,110、119.120;著火了怎么辦;地震了怎樣逃生?不吃陌生人的東西,不跟陌生人走;和爸爸媽媽走散了怎么辦;發生危險時,會大聲呼救。4.嚴格晨檢午檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園,發現幼兒帶到園里的物品,幫助孩子保存,放學時讓孩子帶回家中。加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。
五、努力方向
有了目標,工作才不會迷失方向,才具有提高與發展的意義。我深深的體會到幼兒教育的重要性。我會及時總結他人及自己的教育教學經驗,學習他人的長處,更好的運用到自己的教育教學實踐中。本學期我將繼續配合潘老師、王老師踏實努力地做好本職工作,我相信我會以飽滿的熱情,全新的姿態投入到自己的工作力爭使本學期工作能圓滿結束。
幼兒園學期計劃表內容篇5
一、游戲總目標:
1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
2、培養幼兒解決問題,思考問題的能力和探索周圍事物的熱情,從而提高幼兒的想像力,思想力和創造力,發展幼兒的語言交往能力和社交能力。
3、有了較強的結構技能,目的明確、計劃性較強,能圍繞一個主題進行長時間的結構活動,合作意識增強。
二、具體內容安排
游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注
角色游戲1、游戲中,堅持使用普通話,不斷提高幼兒的口語表達能力
2、培養幼兒自選角色的意識并在游戲中感到快樂
3、促進幼兒間的交往,提高幼兒的社會交往能力
4、能自覺遵守游戲規則
三、游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注
結構游戲
1、豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認識。
2、通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。
3、能與同伴合作游戲、不爭搶,能自己獨立解決游戲中出現的問題
4、愛護玩具、自覺整理玩具。
表演游戲
1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能
2、讓幼兒熟悉故事情節和人物,體驗所扮演的情感
3、感受舞蹈的美,能大方的表現舞蹈的節奏及意境美。
各種舞蹈服裝,舞臺背景,音響,磁帶、碟片等。
游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注
音樂游戲
1、發展幼兒的聽力、培養幼兒的節奏感和對音樂的感受能力
2、激發幼兒對學習音樂的興趣
3、要求幼兒根據音樂和提示進行游戲、并遵守游戲規則
4、通過多種音樂游戲活動,進一步提高幼兒對音樂的感受力。
體育游戲
1、通過游戲,培養幼兒鉆、爬、跳、攀等技能,增強幼兒體質
2、培養幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。
3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線,會鉆過60厘米高度的拱形門,發展動作的靈敏性,鍛煉動作的速度。
幼兒園學期計劃表內容篇6
一、指導思想
經過上學期家園雙方共同的努力,取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續努力,進一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭取家長對我們工作的理解支持和主動參與。
二、情況分析
從上學期我班的家長問卷情況來看,我們的家長給了我們很好的評價,家長對我們的工作還是非??隙?、支持的,這與我們老師在日常生活中認真、踏實的工作態度是分不開的。雖然本次活動對我們老師的評價還算不錯,但在今后的工作中,我們還將做到有則改之、無則加勉。
通過兩年和家長的接觸與溝通,我班大部分家長對幼兒早期教育有了正確的`認識,他們的家庭教育觀念也有了明顯的改變。針對我班現有的實際情況,本學期我們制訂了的教育目標,使我班幼兒的身心得到全面發展。
三、工作目標
1、向家長宣傳科學合理的育兒經驗,積極轉變家長陳舊觀念。
2、收集家長提出的建議和意見,及時反饋情況,進一步推進家園一致教育。
3、定期召開家委會,組織各類活動,為班級工作出謀劃策,做好相應記錄。
4、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用,積極培養家長的先進典型。
四、具體措施
(一)家園宣傳欄
1、每周公布本班的月教育目標、周計劃,育兒小常識,幼兒進步情況等,便于家長了解孩子在園的學習、生活情況。
2、根據本班幼兒家長實際情況,及時調整每一期“家長園地”,介紹科學與保教經驗。
3、向家長發放宣傳資料,幫助解決家教中存在的問題。
(二)家訪、隨訪
1、做好家訪工作,了解幼兒家庭教育情況及幼兒個人情況。
2、對一天不來園的幼兒及時上門家訪,了解不來園原因。
3、針對個別幼兒做好家訪或隨訪工作,及時與家長聯系。
4、每位幼兒家訪兩次,與家長多交流溝通,反饋幼兒在家在園的表現。
5、熱情接待每位家長的詢問,做好家訪的記錄工作。
(三)家長會、開放活動
1、開學初召開班級家長會,分析班級發展情況,宣傳本學期教育目標,提出需家長配合關心、教育的一些工作。
2、開設家長講座,向家長宣傳家庭教育的重要性及策略性。
3、為家長開放常規半日活動,特色教育活動,使家長了解幼兒在園學習情況,幼兒園教育情況。
4、與家長多聯系溝通,做到家園教育的一致性。
5、有目的、有計劃、有針對性的指導家長正確培養和教育孩子。
6、向家長推薦學前教育雜志并指導家長閱讀。
五、具體安排
二月份:
1、制定本學期家長工作的目標與具體內容。
2、本學期來的新生進行家訪,與家長一起及時穩定幼兒情緒,盡適應幼兒園學習與生活。
3、對班內的體弱、頑皮、超重的孩子進行登記,確定重點照顧幫助的對象。
三月份:
1、根據情況召開班級家長委員會會議,討論本學期家長工作計劃。
2、對班內特殊孩子(如單親家庭的孩子)進行家庭情況分析,對他們給予更多的關愛。
3、召開“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂
四月份:
1、天氣逐漸變冷,提醒幼兒合理的照顧幼兒。
2、組織秋季親子一日游。
五月份:
1、召開第二次家委會。
2、隨訪個別家長,聽取家長對對我們各項工作的意見。
六月份:
1、召開期末家長會,向家長匯報情況。
2、評比好家長,撰寫家教心得。
幼兒園學期計劃表內容篇7
一指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,高舉素質教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發展規律和學習特點,自覺創造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創新”的課程研究總原則下,突顯語言特色,堅持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設,推動教育科研向縱深發展。
二、工作目標
1、立足實際,深入課改,把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育能力,促進教師專業化成長。
2、突顯我園語言教育特色,向全市展示教育成果。
3、開拓教育資源,在有目的、有準備的生活中提高幼兒語言交往能力。
三、具體內容及措施
(一)立足實際,在課改中促進教師的專業化成長
以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的,腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業化成長的過程。
1、咀嚼消化有關理論,厚實基礎
隨著終身教育的提出和學習化社會的到來,基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向,在社會和教育的整體結構中,正確而清醒地把握幼教的方向。要求教師根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規范自己的教育行為,理性地構建自己的教育觀念。
學習重點:《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。
學習形式:自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例
2、反思,創造性實施課程
以主題形式組織、實施課程是課程的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有經驗的基礎上,我們要全面分析,抓準主題活動開展中存在的問題,逐一解決。例如:網絡制定過分追求內容的'一應俱全,尤其是層次不清,脫離幼兒生活經驗;各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究,階段性不強,家長資源的利用方面,更多的是要求家長幫助提供物化的東西,不注意將家長作為教育資源等。
在實施過程中,我們還要做到以下幾點:一是要帶著新觀念實施課程,不流于形式,不浮于表面;二是要根據幼兒興趣和需要創造性實施課程,要結合我區、我園、本班實情況變通、遷移、再加工,尤其是設計,讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現象、畫虎畫皮現象還比較重)。三是在主題的確立上,目的性要更強,內容選擇更具可行性,組織開展活動更具系統性、整合性,家庭社區資源的利用更具開放性,反思更具針對性。
擬:采取集體攻關的形式,以年級組為單位,大家圍繞同一主題共同出謀劃策,促使主題活動的可持續發展并努力做到:重視各領域內容的整合,強調環境與主題的密切結合,注重家庭社區資源的利用,做到每周一小結,活動結束全面的定期開展全面的匯總交流會,使反思既具有小時間性段的細膩,又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中,教師要注重積累,注重觀察和,經保存生動、鮮活的活動案例,見證幼兒的成長。
擬:對每一個主題進行打包整理。
擬:進一步提高教師對幼兒語言表現的敏感性,重點圍繞語言進行有質量的觀察與反思,期末能結集成冊。
2、深入探討生成課程的開發和研究,走提高之路。
能促使幼兒潛能引發、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有經驗的基礎上要全面探討生成課程的開發和研究,走提高之路。根據新《綱要》精神,促使教師盡快從以往注重靜態的、表征性的、掌握性的知識傳授,向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變,做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠化,教育內容的情景化、活動化、過程化、經驗化。
教師要提高教育藝術、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧,注重幼兒自身的自主建構,要走進童心世界,通過設計生成一些滿足幼兒發展需要的主題活動,運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能,引導幼兒主動發現、自主建構,鼓勵幼兒去認識、去探索、去表達自我、表現自我;并通過師生互動、生生互動,利用社區、家長的資源,使主題活動不斷升華。
擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動
3、依托現代教育設備,開展現代教育。
本學期,我園將在每班配備電腦,并形成校園網絡。我園要引導教師充分運用現代教育信息技術和設備,提高教師運用現代信息技術開展教育教學的實際能力,制作課件開展教學的頻率要高,效果要好,針對性要強,逐步發展形成教師自我教學特色乃至我園新特色。
三、開拓教育資源,在有目的、有準備的生活中提高幼兒語言交往能力。
培養自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的,開發幼兒語言潛能,使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言能力的培養目標。本學期將有以下措施:
1、一如既往倡導“幼兒語言教育活動化”的口號,鞏固并提高幼兒說新聞、學廣告、講述故事、信息發布等活動的水平。
2、創新幼兒活動內容,重點提高幼兒語言交往能力。創造性地設計一些語言交往活動,突出開展好“小導游”的活動。
3、不斷完善幼兒語言智能培養機制,推陳出新,做實做好。例:脫口秀、睡前故事、每周登臺秀、小小電視臺等。
4、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質展示活動,促進幼兒表演能力、交往能力、口語表達力等綜合素質的提高。
本學期主要工作安排
二月份:完成各級各類計劃、教師拿手課展示、幼小銜接
三月份:春游園內生成性主題活動展示
四月份:對片展示半日活動語言區幼兒活動展示
五月份:青年教師絕活表演、市級教學特色展示活動
六月份:慶主題活動
七月份:幼兒畢業典禮、各項整理工作
幼兒園學期計劃表內容篇8
一、指導思想
為了不斷提高教師素質,堅持按需施教,教、學、用相結合,講求實效性和時代性的原則開展培訓。通過培訓使新教師盡早適應角色轉變,盡快縮短工作的不適應期,力求新教師勝任教育教學工作。
二、培訓目標
1.幫助新教師盡早適應教師角色,邁好教師成長的第一步。
2.幫助新教師了解、掌握基礎教育新課程改革(新綱要頒布)的有關情況。
3.幫助新教師掌握幼兒園一日活動組織的方法、技能和技巧。
4.幫助新教師掌握各領域教育教學活動的技能和方法。
三、培訓內容、時間和方式
培訓內容主要為:教師職業道德規范、新綱要觀念解讀、各領域教育教學活動的基本組織策略、教育教學常規、教學基本功等。
培訓時間為一年,合計120學時,原則上分成四個階段:
第一階段通識培訓,集中學習3次,合計16學時。
第二階段教研員講座、考察、聽課、指導,合計30學時。
第三階段崗位培訓,幼兒園結隊導師指導、自主學習與實踐,合計54學時。
第四階段利用會課、研討、作業等形式進行考核,合計20學時。
四、培訓時間:
20__年10月~20__年6月。
五、培訓考核
新教師的培訓考核由學員所在單位和區教師進修學校共同承擔,具體要求如下:
1.新教師在任職一年期間,必須按照培訓計劃完成120學時的培訓任務。
2.新教師必須完成一份命題試卷、一份教案、一篇教育教學論文、一年的培訓總結。
3.對每位學員的培訓考勤在管理平臺上完成。
4.各學員所在單位根據第三階段崗位培訓和第四階段考核的具體要求,制訂培訓計劃書,并上交進修學校備案,方可承認培訓學時,合計54學時。
5.進修學校對完成上述四項考核并合格的學員,頒發《新教師崗位培訓合格證書》,江寧區教育局人事科以此證書作為新教師的轉正依據。
六、培訓課程安排
表格略
幼兒園學期計劃表內容篇9
兒童是祖的&39;未來,為了幼兒教育事業發展,貫徹教育部門有關保教會議精神,結合我園蒙氏教育實際情況,特制定以下工作計劃,推動我園教育發展。
一、指導思想
安全是幼兒園第一保障;質量是幼兒園第一要務;教師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認可是幼兒園第一標準。
二、目標要求
1。修訂工作制度,使工作有章可循,使管理更加規范,科學,合理。
2。運用"鯰魚效應",激活內部機制,逐步提高保教質量,提升辦園水平,讓家長放心,讓學校滿意。
3。貫徹實施《綱要》,轉變教育觀念,推行蒙特梭利教育理念;加大力度進行教師培訓,提高專業水平和整體素質。4,對家長進行宣傳指導,幫助家長樹立新的教育觀念,形成家園同步一體的教育格局。
三、工作要點
1。本學年將于4月迎接__市五星級園所復查;
2。持續引申蒙氏教學課程;
3。進行"蒙特梭利教育哲學在幼兒園中應用"的課題研究;
4。爭取推出1—2名__市保教能手,1—2名山西省保教能手;
5。接受市級文明園所的驗收;
6。為幼兒創設良好的生活學習環境,扎實做好幼兒一日生活各環節的教養工作,形成幼兒良好的行為習慣;
7。開展豐富多彩的戶外活動,促進幼兒體能發展;
8。加強安全和衛生工作,做好傳染病的預防,消毒等,嚴格執行《幼兒園衛生管理條例》。
四、工作策略
工作理念:言必行,行必果。工作方法:務實與創新結合,規范與靈活并重。工作要求:對孩子耐心,細心;對家長熱情,真誠。工作原則:愛校,愛園,團結,奮進。
五、總體思路與措施
加強內部管理,提升職業道德素質;深化反思教學,形成學習型組織;加深蒙氏教學,提倡在研究狀態下工作;扎實實踐家訪工作,實現跨越式發展。
(一)加強內部管理,提升職業道德素質
1、強化安全意識與規范安全行為,完善《幼兒園安全公約》。定期組織教師聽有關安全講座并進行演習訓練。
2、根據幼兒教育發展趨勢,借鑒優秀園的成功經驗,結合我園現今的實際情況,逐步逐項建全,修訂各種制度,規范辦園行為。
3、加強保教工作的規范化管理,根據衛生保健,教學研究,常規檢查,幼兒發展評價等制度進一步核定園長,教研組長,班主任,教師和生活老師的職責,按制度操作,照規矩辦事。
4、督促各班做好各項工作的登記記載和分析,做好教育成果和資料的收集,整理,歸檔,做到有據可查,規范有序。
5、強化勞動紀律,規范教師言行舉止,穿著打扮,必須符合幼兒教師的身份,同時要體現出我校教師的素質和風采,當班時間不接打電話,不發信息,不體罰和變相體罰幼兒。
6、有計劃地開展各類活動,促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核,將考核結果公示,實行末位淘汰制,(經考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇,連續第二年末位者崗位津貼降二級待遇,連續三年工作考核末位者送校人事處,脫離幼兒園)使教師具有緊迫感,認真,塌實地做好幼兒園工作,形成你追我趕的競爭局面。
(二)深化反思教學,形成學習型組織
1、加強理論學習,購買和訂閱幼教雜志刊物,學會收集信息資料,了解幼兒教育的現狀和發展趨勢,在"與時俱進"的思想指引下,用專業理論指導具體工作。
2、加強專業技術培訓,大練基本功,有計劃地組織園內互助和外出學習活動,提高業務能力。
3、有計劃地培養青年教師,給她們壓擔子,鍛煉能力,挖掘潛力,使她們盡快成長起來,成為園內的骨干教師。
(1)開展"一幫一"師徒結對幫教活動,期末展示評比。
(2)針對教學難題,觀摩優秀教師的示范課。
(3)請專家對青年教師進行說,唱,跳,彈,畫等基本功的培訓。
(4)多聽青年教師的隨堂課,多具體指導。
(5)自學《綱要》等理論和優秀教法教案,養成作讀書筆記和收集資料的習慣,定時檢查和交流分享。
(6)提供外出學習的機會,要求在別人的研討中積極發言和鍛煉自己,回來后進行總結歸納,向大家作書面和口頭的匯報,或者再現活動現場。
(三)加深蒙氏教學,提倡在研究狀態下工作
1、把握蒙氏教育哲學思想,象媽媽一樣耐心細致地照顧好每個孩子的生活,學習,讓家長放心,滿意。
2、嚴格超周備課,提前準備好預備環境,按時按計劃組織小組教學和個人工作等活動;每月進行教育環境創設的評比考核工作,提高環境布置的質量,突出室內外環境的教育性和藝術性,讓孩子們的吸收性心智得到良好地發展。
3、將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀律的思想貫穿于幼兒每日生活各環節,培養良好的生活衛生和學習習慣,學會使用禮貌用語,樹立安全和自我保護意識,塑造良好的個性品質和健康心理,為幼兒一生的發展打好基礎。
4、為確保教科研活動的質量和效果,必須嚴格保證業務學習和教研活動的時間,每周星期三中午,下午分別組織班主任和副班主任開展業務學習和教研活動,每周星期一上午召開工作例會,每周一中午進行班級教研活動。
5、將典型的教育教學問題作為教研活動的主題,用專題研討和現場研討等形式開展教研活動,以中心發言人帶動每一個參研人積極探討研究,切實解決問題,幫助教師更好地開展教育教學活動。
6、將蒙特梭利教育與普通教育進行比較研究,開展科研工作,在比較中各取所長,進一步加深理解并應用蒙特梭利的教育哲學,形成我園的教育教學風格。
幼兒園學期計劃表內容篇10
一、現狀分析
取得的主要成績:
1、繼續加強了團隊建設,在進一步打造進和諧統一的工作團隊的基礎上,引導教職工樹立起強烈的責任意識,在促進大家工作執行力提高的同時,促進了每名教職工履職能力的提升。
2、加強了干部隊伍建設,培養務本求實的工作作風,增強深入一線檢查指導工作的力度,形成了一支“注實際、重實效”的領導班子。
3、增強了教師隊伍培養的針對性,一支“師德素養高、業務能力強”的專業化教師隊伍初步形成。
4、組織教師圍繞《3-6歲兒童學習與發展指南》展開有針對性的學習,教師們能夠做到學以致用,將指南精神落實到日常工作中。
5、認真開展園本課程“真愛教育”的研究,組織幼兒開展了“心系太陽村,傳遞我的愛”的大型義賣活動,使幼兒在親身體驗中習得社會知識,發展社交能力,增強愛的情感,收到良好的效果。
6、教師們深刻領會環境創設的原則,充分發揮環境的教育功能,創設深入、厚重,能夠引發幼兒與環境積極活動的教育環境,教師們的環境創設能力在原有水平上得到提高。
7、開展了以“利用繪本主題的形式對幼兒實施情感教育”為題的全園性教研活動。在學習—觀摩—實踐—研討—反思的過程中,繪本教學對幼兒情感教育的作用得以體現,教師的教研能力也得到了一定提高,收到了較好的研究效果。
8、衛生保健工作的開展更加務實,基于實際工作,做好面向家長的衛生宣教工作,面向教師的保健培養工作和面向幼兒的健康教育活動,收到較好的活動效果。
9、后勤人員在認真梳理各崗位工作常規的基礎上,進一步增強服務意識,自覺提高業務工作能力,做好了面向幼兒、家長、教職工的各項服務性工作,成為了園所發展的后盾。
工作方向:
1、園所管理還需進一步向規范化邁進,各部門崗位工作的開展應做到標準化、規范化。
2、教職工工作的執行力還有待進一步提升,養成雷厲風行的工作作風,做到“言必行、行必果”,提高工作質量。
3、教師對《指南》的學習還需深入,對其精神實質的領悟需深刻,在正確把握教育理念的基礎上,促進教師教育行為的轉變。
4、在日常教育教學活動中,教師還應加強對幼兒在活動中的主體性的研究,促進幼兒的主動學習,使幼兒成為學習的主人。
5、還應進一步開拓思路,深入開展園本課程“真愛教育”的研究。
6、衛生保健工作的開展應進一步向規范化邁進,制定各環節標準化工作流程。
7、后勤各崗人員的業務知識和業務能力還需進一步提高,更好地滿足工作開展的需要。
二、指導思想:
本學期我園各項工作的開展將嚴格遵循“嚴、細、實”的工作原則,在全面深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》,深刻領會指南精神實質,樹立正確教育觀念,轉變教育行為的同時,進一步提升全體教職工工作的執行力,增強各項工作開展的規范化與標準化,以此促進辦園質量的進一步提升,辦高質量、精品化的幼兒園。
三、本學期各項工作任務與措施
(一)實施績效工資改革,建立“多勞多得、優質優酬”調動教職工工作積極性的工資分配制度。
措施:
1、以“公開、公正”為原則,充分發揮工會、教代會的作用,增強此項工作開展的透明度及教職工的滿意度。
2、認真學習上級下發的相關文件,正確把握工作精神及原則,并及時向全體教職傳達。
3、成立績效工資改革領導小組,認真開展相關工作。
4、從本園實際出發,在廣泛征求教職工意見的基礎上,制定工資分配方案,并經全體教職工大會通過。
5、成立矛盾調解小組,深入細致地做好教職工的思想工作,及時調解矛盾,確保此項工作順利完成
(二)增強工作的執行力,確保各項工作的開展向標準化、規范化邁進。
1、進一步增強教職工工作的執行力。
措施:
(1)請專家面向全體教職工進行提升執行力的相關培訓。
(2)培養教職工雷厲風行的工作作風,養成“言必行、行必果”的工作習慣。
(3)培養教職工“思考先于行動”的工作能力,學習做好各項工作計劃。
(4)制定班組、教研組月工作表,增強工作開展的計劃性與實效性。
(5)加大相關考核評價與獎懲力度。
2、制定各項工作標準化工作流程,促進各項工作的開展向標準化邁進?!捌焚|源自堅持”
措施:
(1)各部門結合工作實際,認真研究制定幼兒一日生活各環節教師標準化工作流程,要求做到全面、細致、規范。
(2)將標準化工作流程錄制成光盤,組織教職工進行學習,并作為資料進行留存。
(3)在日常工作中,加強對教職工落實標準化工作流程的檢查與評價,并嚴格執行獎懲制度。
(4)學期末評選標準化工作先進班組及個人,推進標準化工作開展的落實。
3、加強中層干部管理能力的培養,增強履職能力。
措施:
1、增強責任意識,敢于大膽主動承擔責任。
2、改變管理方法,由做向管改變。
3、創造中層干部獨立開展工作的機會與條件,增強工作的自主性。
4、增強對中層干部的指導,提高管理能力與水平。
(三)以“學指南、悟實質、轉觀念、見成效”為主線,開展教育教學研究,提升教師專業化水平,促進幼兒活動中主體性的落實。
1、全面、深入地學習《3-6歲兒童學習與發展指南》,深刻領會起精神實質。
2、引導教師深刻領會與把握“幼兒是學習的主人”的教育思想,并轉化為教育行為,落實到教育教學活動中。
3、以“幼兒是活動的主人”教育思想為指導,拓展思路,認真開展園本課程“真愛教育”的研究。
4、認真深入開展以“運用中國故事對幼兒實施情感教育的有效策略的研究”為題的全園性教研研究。在促進教師自主研究能力提高的同時,利用繪本故事促進幼兒良好情緒情感的形成。(具體措施見教研計劃)
(四)認真開展好家、園、社區三位一體教育工作,形成一體化教育。
措施:
1、認真把握《指南》精神,明確教師、家長、社會在幼兒教育中所承擔的不同責任。
2、引導教師樹立微笑服務的意識,真誠對待每一名幼兒和家長。
3、加強多種形式的與家長溝通工作,注重工作的全面性、針對性與實效性。
4、進一步各班增強家長工作的計劃性,在征求家長意見,并與家長協商的基礎上,制定詳細的班組學期工作家長工作計劃。(開放、志愿者和家庭有好小組活動等,具體到每月)
5、六一開展文藝匯演,面向家長和社區幼兒開放。
6、認真做好面向社區散居幼兒的教育和家長宣教工作,以及殘障兒的特教工作。
(五)規范開展衛生保健各項工作,提高工作質量。
措施:
1、制定保育員一日各環節工作標準化細則,實施規范化管理。
2、加強面向家長的衛生宣教工作,重點:春夏季傳染病的預防、幼兒科學營養膳食食譜的制定及如何正確看待幼兒大體檢結果。
3、加強班級及公共環境的日常保潔及物品有序擺放的檢查,做到空氣清新、衛生干凈,整潔有序。
4、嚴格按照執行各項衛生消毒制度,規范消毒方法,并嚴格執行。
5、以“三早”為原則,加強晨、午、晚檢,做好春夏季各種傳染病的預防,杜絕傳染病的流行。
6、加強幼兒夏季生活護理,防蚊蠅叮咬。
7、采取有效措施,加強面向幼兒的健康教育,降低近視和齲齒率。
8、加強膳食管理,嚴格執行食堂A級操作要求,防食物中毒,提高伙食質量。
(六)加強后勤各崗人員業務知識和業務能力的培養,提高崗位工作能力,成為園所發展的堅實后盾。
措施:
1、加強保健醫、財會人員和安全保衛干部的學習與培訓,具有必備的業務知識和能力,較好地完成各項工作任務。
2、牢固樹立安全第一的安全意識。加強面向不同人群的安全宣教,加強安全檢查;及時消除安全隱患;開展安全疏散演練。
3、協助做好績效工資改革的相關工作,并完成好20__年人員流動的相關工作。
4、制定多功能教室的管理制度,加強使用管理。
5、樹立節約意識,建立健全相關制度,規范物品的管理與發放。
6、做好綠化美化工作,并做好夏季的防蚊、蠅、蟲和防暑降溫的相關工作。(開春前爭取解決樹問題)
逐月工作安排:
二月份:
1、召開教代會通過全園工作計劃,征求教職工意見建議。
2、各部門公布學期工作計劃。
3、做好人、財、物的準備工作,保證順利開學。
4、教師進行業務理論學習。
5、做好與家長的聯系工作。
三月份:
1、開學典禮,做好幼兒返園工作。
2、開展“三八”節才藝活動。
3、做好藝校開班工作。
4、召開全園家委會及各班家長會。
5、組織班組長進行班組計劃交流。
四月份:
1、召開幼兒春季運動會并組織幼兒春游。
2、完成幼兒大體檢工作。
4、做好綠化工作。
五月份:
1、開展好慶“五一”活動。
2、成熟型教師展示活動。
3、開展體能測試。
4、做好防暑降溫準備工作及雨季前的房屋修繕工作。
六月份:
1、慶“六一”活動,向家長進行開放。
2、骨干教師做好活動。
3、做好小幼銜接工作,參觀小學,召開畢業典禮。
5、進行教師年度考核工作。
七月份:
1、召開干部民主生活會,對中層干部進行考評。
2、做好分班與聘任工作。
3、做好期末各項總結工作。
4、做好期末效益評定工作。
5、整理上交各類材料。
6、安排假期輪休
幼兒園學期計劃表內容篇11
本學期,我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,積極探索,不斷提高保教質量。
一、班級情況分析:
中班共有幼兒36名,其中5名為轉學期來的新生,教師兩名。通過小班一學年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。
1、本班幼兒特點及優點分析:
基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。
能進行一些簡單的生活自理活動。
能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。
2、薄弱環節分析:
部分幼兒在學習活動過程中,思維不夠集中,對于老師的提問,有的表現為一種與我無關的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,而且有時會影響到他人。
在進餐方面,約有14的孩子速度較慢,而且經過了一個暑假,有部分孩子對于餐后的衛生工作,有所淡忘,在洗手環節上愛在盥洗室逗留,玩耍。
幼兒在操作能力及操作常規上,有待提高。
幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。
個別幼兒在與人交往上表現的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達自己的想法、意愿。
當遇到困難時,幼兒的第一個反應就是叫老師,缺乏自己動腦筋解決的主動性。
幼兒的任務意識較弱,任務不能及時、按時的完成。
二、本學期工作目標:
本學期我們兩位老師將會團結協作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導思想的引導下,進行行而有效的指導,用適時的家園溝通方法,達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。
三、工作任務及措施
加強班務管理,保證幼兒身心健康發展
1、班上兩位老師要搞團結、講合作,教育觀念達成一致,堅持常規培養一貫性。
2、定期開展班級會議,找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如:通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕。
培養幼兒良好的身體素質,重視常規指導和體育鍛煉:
1、培養幼兒養成自我服務的自覺性,建立為他人服務意識。
在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,教給幼兒一些增進健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。
3.開展家園活動,雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。
五大領域任務與措施:
健康領域任務:
1、情緒穩定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣,有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。
措施:
1、開展我會保護自己小主題活動,幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、建立喝水記錄,我進步了等小環境,幫助幼兒自覺行為習慣的養成。
3、學習新的早操,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣,促進體能的協調發展。
社會領域任務:
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強自信心;
2、樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗與人交往與合作的樂趣;
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝--等文明禮貌用語;
4、能遵守幼兒園、班級的規則,知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯,樂意學習好榜樣,知錯能改;
5、有初步的任務意識和責任意識,主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導和幫助下,嘗試自己解決;
6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。
措施:
1、使幼兒經常獲得成功的體驗,形成積極的自我認識,建立對自己的信心。
2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會,把每周五定為玩具分享日,鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂。
3、提供常規要求,制作常規棋,通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,初步建立規則意識。
4、建立值日生,為幼兒創造為自己、他人服務的機會,培養初步的任務意識和責任感。
5、利用教師節、國慶節,春節等相關節日,對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
語言領域任務:
1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當眾講話;
2、注意傾聽別人的講話,比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達自己的意愿,說話較完整;
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書,初步理解文學作品內容、感受文學作品的美,初步能夠一頁一頁的翻看圖書,并理解畫面內容;
5、喜歡學說普通話,逐步發準翹舌音等。
措施:
1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍,班級環境要寬松,和諧,使幼兒樂說、敢說,有機會說。
2、開展說兒歌、傳話活動,提供幼兒表現,交流的機會,逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。
3、開展與愛護圖書有關的活動,鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。
科學領域任務:
1、樂于發現周圍環境中有趣的事物和現象,并與他人共同分享發現的快樂。
2、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。
3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。
準備,在教具的提供上盡量做到每人一份,并根據幼兒發展情況的不同,做到難簡搭配,合理安排,使不同的幼兒在不同的發展水平上共同發展。
做好家長工作,取得家長配合
1.定期開展小型家長會,讓家長了解班級相關情況,配合做好教育工作。
隨幼兒的發展變化及教育主題更換家長園地內容,內容的選擇要體現實用性、教育性,使家長園地真正成為家長了解孩子一日生活,達到家園共育目標的窗口。
3.按時發家園聯系手冊,反饋幼兒近期表現,及時了解家長的建議,使班級工作更明確,家園溝通更有實效。
逐月工作安排:
九月:
1、進行升班教育,穩定幼兒情緒,培養幼兒一日生活常規。
2、搞好班級衛生,整理室內環境。
3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。
4、制定班級工作計劃。召開班級家長會。
5、做好區角游戲材料調整,豐富工作、幼兒發展評價工作。
6、學習新早操。
7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,發展平衡力及圓周率跳的能力。
十月:
1、進一步指導幼兒常規,做好常規評比準備工作。
2、教師教學觀摩研討。
3、做好活動區指導和檢查工作。
4、豐富家園欄,結合近期活動創設主題環境,做好環境評比準備。
1、組織本班進行投擲比賽。
2、開展冬段活動。
十二月:
1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續跳比賽。
2、組織迎新年活動。
3、找常規不足,進一步改進工作,使常規工作提高一步。
4、總結主題活動案例,做好教研組教研成果匯報準備工作。
5、幼兒發展評價工作。
一月:
1、做好文字資料歸檔的工作。
2、個人總結、專題經驗總結。
幼兒園學期計劃表內容篇12
九月份:
每一個“我”,不僅是一個獨特的“我”,而切是一個不斷成長發展的“我”。對幼兒來說,發現自己的變化,知道自己長大了,可以幫助他們增強自信心,還可以讓他們更好的認識自己和周圍的人。所以在“特別的我”的主題課程里,我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點,表現自己作為幼兒園里的“大哥哥”“大姐姐”的角色,同時也借助回顧自己的成長變化。讓他們體會“我長大了”是一件神奇和高興的.事,讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺;讓教師發現和欣賞每個獨特的孩子,讓幼兒、教師和家長合作形成的學習共同體一起成長。
數學:
1.認識與正確書寫數字”1-----5”;
2.排序----十二生肖排排隊;
3.認識左右;
4.認識圓柱體;
5.找相同,辨別照鏡子的數字;
6.比較大小;
閱讀識字:
1.學習字寶寶樂園第一單元(1----5課);
2.情景識字:燕子、鮮花、風箏、垂柳、發芽、山坡、景色、美麗、電風扇、空調、救生圈、涼快、打水仗、高興、雷陣雨、嘩啦啦、秋高氣爽、中秋節、講故事、大雁、豐收、欣賞、風俗習慣、帖對聯、滑雪、冰雕、壓歲錢、狗熊、冬眠、鞭炮、恭喜發財、猜謎語、少數民族、糖葫蘆、團圓、漢族、餃子、燈籠。
英語:
howdoyoudo
howareyou
學習第一單元2---7頁(禮貌用語)
十月份:
洞在哪里?洞可以做什么?沒有洞的話,會怎么樣呢?人的身上就有許多洞:眼睛是“洞洞”;鼻孔、嘴巴是“洞洞”;耳朵、肚臍是“洞洞”;拿放大鏡看我們的皮膚,上面有很多很多小小的“洞洞”。人每天還要吃許多有洞洞的蔬菜、水果、點心和零食。“洞洞”是多么神奇的東西!所以,在“神秘洞”的主題題課程里,我將帶孩子們認識身上的洞,找找有洞的東西。發現自然界的洞,玩玩鉆洞游戲,進行“洞”的想象和創作,一同來探索“洞”的奧秘。
數學:
1.認識與正確書寫數字5----30;
2.學習測量;
3.找規律,變化的數字;
4.圖形游戲,游戲與練習
5.學習四等分。
閱讀識字:
1.學習字寶寶樂園第二單元,6---12課;
2.情景識字:最聰明、沙灘、遼闊、果實、椰子樹、波濤、航行、海豚、梅花鹿、、小溪、松鼠、住在、降落傘、采集、準備、可愛、內蒙古、奔馳、羊群、保護、牧羊犬、火焰、升起、燒烤、昏暗、世界、昆侖山、喜瑪拉雅山、仙人掌騾駝、刮臺風、沙塵暴、光芒萬丈、東方、早晨、傍晚、朝霞、晴朗、休息、深更半夜。
英語:
學習英語第二單元(8—13頁)
Thisismy...
heisa...
Weare...
sheisa...
十一月份:
葉子可以用來做什么?有的葉子可以吃,有的葉子可以供人們觀賞,葉子還能用來玩游戲呢!在“葉子”的主題課程里,我將帶領孩子們觀察認識各種形態的葉子,發現葉子的用途,還可以借助葉子的游戲享受自由創作的樂趣,讓孩子在探索葉子的用途時,領會大自然中植物與人的密切關系。
數學:
1.認識與書寫數字30-----100;
2.默寫1---100認識1---10的數與量;
3.認識人民幣;
4.找不同;
5.有趣的數字連線1---50
閱讀識字:
1.學習字寶寶樂園第三、第四單元(13---18課)
2.情景識字:宇宙、億萬顆、組成、恒星、北斗星、形狀、湯勺、指引、銀河系、飛蝶、到達、望遠鏡、現在、從哪里、真的嗎、興趣、圍繞、旋轉、時間、分秒、吸入、呼出、氧氣、二氧化碳、皺紋、脖子、肩膀、背、胸、胃、肚子、肝。
英語:
what’sthis.
what’sthat.學習英語第三單元(14---18頁)。
十二月份:
生活中充滿了奇妙而有用的線條,在“驚奇一線”的主題課程里,我將帶孩子們觀察千變萬化的線條,讓孩子們探索我們周圍的“驚奇一線”,讓幼兒自己找找什么是“線”,發現哪里有“線”,進而轉化到抽象的“線條”概念,探索線的種類及用途并欣賞由線條建構的幾何圖案,更重要的是讓幼兒以好奇的眼睛觀察,由此展開想象的翅膀,去認識和體驗“線”的變化。
數學:
1.10以內的加減法;
2.10比較以內數量大小;
3.10以內數的組成和分解。
閱讀識字:
1.學習字寶寶樂園第五、第六、第七單元;
2.情景識字:著涼、感冒、發燒、嘔吐、掛號、趕緊、仔細、檢查、、化驗、病菌、藥方、針尖、叫喊.
英語:
學習第四單元(19---21頁)
thoseare...
theseare...
whatarethese...
whatarethose...
一月份:
孩子們都很喜歡《西游記》里七十二變的孫悟空。紅葫蘆、芭蕉扇都是中華文化里極有魅力的奇人奇事。在“夢幻西游”的主題課程里,我將用中華文化寶庫中的精華,以兒哥、故事的形式激發孩子的想象力,引發孩子對古今發明進行了解并引導孩子利用隨手可得的材料裝扮成故事中的人物,遨游在故事里。
數學:
1.復習10以內的分解和合成;
2.認識時鐘;
3.找不同;
3.有趣的數字連線。
閱讀識字:
1.學習字寶寶樂園第八單元(26課:夢是什么?27課:聰明的阿凡提);
2.認讀與正確書寫漢字:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
3.情景識字:阿姨、新郎新娘、英俊、苗條、結婚、夫妻、、戒指、父母、婦女、懷孕、乖寶寶、喂養、撫摸、乳汁、幸福、家庭。
復習本學期情景識字
英語:
學習第六單元
Ihave...
Ilike...
Ithas...
幼兒園學期計劃表內容篇13
《幼兒教育新綱要》指出:要為幼兒供給健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒明白必要的安全保健知識,學習保護自我。在新的學期的里,為了使幼兒身心得到更好的發展,今后的工作開展的更好,我們班制定以下計劃
一、教師做到:
1、堅持每一天晨檢。
2、保證幼兒不帶危險物品入園,如有要收回。嚴格幼兒安全制度,預防燙傷、外傷、藥物中毒,預防異物進入耳、鼻及氣管,預防幼兒走失。
3、保證教室的通風、干凈,保證區角材料的安全、衛生,定期消毒玩具。
4、及時預防傳染病的發生,保證一人一巾一杯。
5、嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
6、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。
7、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。
8、培養幼兒的自我保護本事,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自我或他人注意安全。
9、嚴格執行幼兒園接送規章制度。必須見接送卡才交孩子到其家長的手中,嚴禁陌生人或小學生接送幼兒;有特殊情景須拿來接人字條或有效證件。
10、上午時班教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗及貴重物品要入庫。
11、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。
二、在幼兒方面做到:
1、在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手。喝水。小便等。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒明白不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或團體。
4、幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監督,拿器械時互相幫忙。保證幼兒安全。
6、明白不能碰電插座等電器,玩剪刀時注意安全,明白正確的使用剪刀。
7、明白不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里。
各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行,經過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才真正保證幼兒的安全。
具體安排如下:
九月份
1、安全我明白;
2、紅眼瞇瞇。
十月份
1、蛀牙蟲,快走開;
2、翹鼻子嚕嚕。
十一月份
1、腸胃小鬧鐘;
2、他為什么肚子痛。
十二月份
1、冷風吹來怎樣辦;
2、當心藥物中毒。
一月份
取暖的安全。
幼兒園學期計劃表內容篇14
數學教學是幼兒園教學的一個組成部分,它是對幼兒進行德、智、體、美全面發展的有效途徑。為了進一步提高幼兒素質,激發其學習數學的興趣,提高學科質量,使幼兒在快樂中學習,在學習中快樂成長,特制定本學期數學學科教學計劃。
一、教學內容
本學期的教學內容有:
(一)認識4以內的數
1.教幼兒學會用右手從左向右,手口一致地點數4以內的數量的物體,會說出總數,知道每一個數比前一個數所表示的實物多一個。
2.會從許多實物中,取出4以內數量的實物。
3.會運用聽覺、觸覺、運動覺感知4以內數。
4.能在日常生活中,找到4以內數量的實物。
5.培養幼兒的分析、綜合、比較、歸類能力。
(二)認識幾何圖形
1.認識圓形、正方形、三角形。看到圖形能說出名稱,按名稱能找到圖形。
2.不受圖形的顏色、大小、擺放形式的影響,能按圓形、正方形、三角形進行分類。
3.根據所認識的圖形,能在日常生活中找到和圖形相似的實物或實物的某一部分。
二、教學目的及要求
1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣,指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系,感知數學的重要性。
2.發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。
3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實自己的答案,培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。
4.培養數學的閱讀與交流能力,指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系,并與同伴、教師、家長交流。
5.鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,感知數學的實用性。
三、教學方法與措施
1.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上:由于經驗受限,幼兒很難正確判斷事物,如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,幼兒就會把大的看作重的,會說"這堆樹葉比煤重"。因此,就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關系,重視幼兒已有的生活和游戲經驗,思考是否有必要加以豐富和補充,教學時要減少講解和集體教學活動,增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。
2.重視幼兒的參與和探索過程:幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程,數學教育應該以問題為中心,根據問題情境設置一系列游戲、操作等活動,充分發揮幼兒的主觀能動性,指導幼兒尋找解決問題的方法。
3.重視數學環境的創設:幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的,口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。
4.要有效地促進幼兒數概念的發展,借助實物和圖片,通過集體的演示、講解,分組的研究、交流、探討,個別的操作練習及游戲等,引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外,還應創設適宜的環境,如設置數學活動區(角),提供有利于幼兒數概念發展的操作材料,制作有關數學學習的墻飾、掛件,張貼有關數字和實物的掛圖、卡片,以激發幼兒探索和學習。
5.開展各種活動來進行數學教學:設計各種活動,提供不同的選擇的機會,以滿足不同兒童的各種需要。
6.讓幼兒實際操作來進行數學教學:只有在幼兒參與大量的活動,使用了大量的材料,并經常討論他們的觀察和發現,幼兒才有可能掌握概念。
四、教學內容安排
幼兒園學期計劃表內容篇15
一、班況分析:
我班現有33位幼兒,他們生性活潑好動、喜歡聽故事、游戲、做手工。聽、說普通話已不再是難題,個別聲母韻母發音不夠到位。他們能在集體面前大方的說話或講故事唱歌,對周圍有著強烈的好奇心,探索的欲望,生活上逐步掌握了初淺的自我服務的技能,午睡、進餐等已建立了良好的生活秩序,能穿脫簡單的衣服。知道一些簡單的安全知識、知道不玩火,不玩尖銳物品。但也發現存在的一些問題,如比較好動,部分幼兒上課坐不住,個別幼兒動手能力較弱等,這些,都需要我們在這學期中進行加強、改進。
二、工作目標及具體措施
班級管理
1、樹立"安全第一"思想,及時檢查環境設備的安全性,認真組織各項活動,堅決杜絕安全責任事故的發生也防止意外事故的發生。
2、重視班級請假制度,老師、幼兒不無故遲到、早退,做到有事、有病請假。
3、合理安排班級物品,培養幼兒和老師物歸原處的.好習慣;愛護公物;節約用水、用電、用紙等。
4、三位老師認真做好本職工作,并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題,及時召開班務會,共同商量解決辦法。
5、加強班級安全教育和管理工作,認真督察安全工作的實施。
教育工作
1、教師樹立正確的教育觀念,認真思考所教學科的教育活動價值,繼續有效地實施活動整合課程。努力鉆研業務,積極參加各類教研學習,采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。
2、加強培養幼兒的語言表達能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣,并在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。
4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,培養幼兒的合作行為的發展。
5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養,并加強幼兒的自我保護意識。
6、讓幼兒在全面發展的基礎上,培養幼兒的數學、藝術特長,做好特色教育。
保育工作
1、保證活動室的采光度,注重保護養幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,根據天氣的變換及時更換被褥。
3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項消毒工作,保持室內外的衛生環境,保持室內空氣流通。
4、堅持執行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預防各傳染病的發生和流傳。
家長工作
1、改選家長委員,充分發揮家長委員會的作用,調動家長的積極性,組織家長參與教育活動。
2、尊重每一位家長,認真聽取家長意見和建議,積極為家長服務,力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,教師更要熱心幫助。
3、繼續建立和進一步完善《幼兒個人檔案》,把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結束后進行反饋,讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現。
4、通過多種方式,如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通,使家園配合更加默契,出現特殊情況,即使和家長商量處理;另根據家長意愿,盡量做到對每一個幼兒進行家訪,促進家園雙方的良好合作。
其他工作
1、配合園里的教學計劃,做好十月院內開展的質量月活動。
2、配合園里的教學計劃,加強數學教育和舞蹈特色教育,為期末的特色教育活動的觀摩開放做準備。
3、增強幼兒對體育活動的興趣,鼓勵幼兒積極參加各種體育運動。
4、配合幼兒園"回歸琴聲與歌聲幼兒園"特色活動,積極準備參加"快樂童年、放聲一保"合唱節活動。
三、具體工作安排如下:
八月份
1、做好老班整理工作,帶領班員搬家。
2、進入新班,打掃衛生,整理環境,布置教室。創造優美舒適的環境,為迎接幼兒入園做好準備。
九月份
1、進入新班,打掃衛生,整理環境,布置教室。創造優美舒適的環境。
2、接老生返園,抓好常規工作。
3、認真準備,召開家長會。聽取家長意見,促進家園交流。
4、開展教師節主題活動
十月份
1、參加院內開展的質量月活動,積極準備創設、補充環境,讓環境為教育教學服務。
2、認真學習《教育常規管理》辦法。
3、趣味運動會親子活動,面對家長展示活動。
十一月份
1、期中檢查。
2、秋季主題活動。
3、幼兒安全主題月
十二月份
1、向家長開放半日活動。
2、迎新年、元旦主題活動。
3、加強班級教育教學管理工作
一月份
1、冬季主題活動。
2、幼兒全面發展評估。
3、做好期末結束工作。
幼兒園學期計劃表內容篇16
一、指導思想:
__年春季,我園認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》以及《3——6歲兒童學習與發展指南》的精神,結合上級工作要點。認真落實以培養有健全人格的合格公民為重要目標,牢固確立“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務,努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、工作重點:
(一)抓好教師隊伍建設,強化德育意識
要適應新形勢,加強和改進幼兒園德育工作,必須真正做到全員育人,而教師隊伍建設又是做到全員育人的關鍵。
1、完善管理網絡。
德育管理是一個整體系統,建立完善的德育管理網絡格局。根據德育工作目標、內容、實施途徑,建立、健全崗位責任制,形成齊抓共管的合力。
2、優化骨干隊伍,建立育人體系。
教師是幼兒園德育工作的主體力量,培養高素質的人才必須有高素質的教師,教師的師德狀況如何,直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高,讓全體教師主動適應德育教育的新形勢,真正成為德育管理者,實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”,形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
(二)加強基礎教育,培養文明幼兒
1、充分發揮宣傳作用,將“三愛三節”“日行一善”教育貫徹師生日常行為中,對幼兒及家長進行教育。引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮年級、班級組織作用,以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機,通過豐富多彩的活動,提高德育實效。
2、狠抓養成教育。抓好幼兒的一日生活常規管理是加強園風建設的重要抓手,養成教育也是德育的重要內容。充分發揮幼兒的主體作用,對各班的衛生、文明禮儀、紀律、早操等情況進行抽查,每周進行小結。對實施情況加強指導、考核,確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全園形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學年將開展“說文明話,做文明事,爭當文明小使者”主題教育活動,從站好隊、做好操、講衛生、有禮貌等基礎行為入手,狠抓常規管理,培養幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛生習慣。
3、開展幼兒心理健康教育。心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內容,要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現狀,上好健康教育課。
(三)開展主題教育活動。
根據重大節日、紀念日開展主題教育活動,對幼兒進行傳統文化傳承,并根據每個月的工作重點開展主題教育活動,如升旗教育,3月份開展“愛媽媽”活動,4月份開展“清明節”革命傳統教育活動,5月份開展“勞動節”“端午節”主題活動,6月份開展“慶六.一”等活動,在活動中寓教于樂。
(四)幼兒品德教育
1、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,從小胸懷大局,有集體意識,能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識,激發他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
(1)教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴大到愛各行各業的勞動人民,尊敬、熱愛他們。
(2)培養幼兒從愛學習、愛勞動、愛家庭、愛幼兒園,逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。
(3)讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。認識國旗、國徽,了解國歌、首都等。
(4)培養幼兒向英雄學習的情感。
(5)引導幼兒學會關心別人,關心集體,愿意為集體做好事。
2、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
好習慣終身受益,我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成,將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始,老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生,教他們應該怎么做,不應該怎樣做,并在實際的生活中指導他們來做。
(1)養成良好的個人衛生習慣,經常保持衣服和手臉的干凈,勤洗頭、洗澡,會刷牙。
(2)遵守公共場所的秩序和衛生。不隨地吐痰、不亂扔果殼,不在墻上亂畫。
(3)知道必要的安全保健常識,不吃不干凈的食物,學學習保護自己。
(4)坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢,知道用眼衛生,會保護眼睛。
(5)有基本的生活自理能力。
3、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
(1)對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。
(2)會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。
(3)學會傾聽,別人說話時不隨便打斷,不亂插嘴。
(4)不需成人更多的提醒,能較主動地遵守本班常規
(5)能克服困難完成學習任務。
(6)未經別人允許,不隨便動別人的東西。
4、培養幼兒與人交往的能力,學習互助、合作和分享,有自信心、同情心。
幼兒的個性是他自己的生活史的產物,起源于幼兒同周圍世界的積極主動的相互作用。根據皮亞杰的心理學發現,幼兒的意識產生于他們對自身動作的反思;幼兒因為動作而認識世界,幼兒也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。幼兒是社會的人,培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中,教師們要有意識的培養幼兒的交往能力,讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享,培養他們的自信心、同情心。
(1)學習初步的人際交往技能。
(2)培養幼兒樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。
(3)培養幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。
(4)為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心。
幼兒園學期計劃表內容篇17
指導思想:
以《幼兒園教育指導綱要(施行)》(以下簡稱《綱要》)為指導,發展內涵,深化教育教學改革,提高保教質量;拓展外延,幼兒教育向0-3歲延伸,嘗試幼托一體化教育,依托利用社區、家長資源,構筑家園、社區共育平臺,不斷提高辦園質量。
工作目標:
1、貫徹執行新的蘇州市幼兒園評估考核標準,側重內涵發展,提高保教質量。
2、貫徹《綱要》,更新觀念,把社區教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍,實施社區家園共育。辦好托兒班,探索幼托一體化教育模式。創設良好的育人環境,提高服務質量。
3、鞏固創建衛生保健合格園的成果,抓好衛生保健工作管理,切實提高幼兒的衛生、安全意識,增強保教人員的工作責任心,杜絕重大責任事故的發生,確保幼兒的`生命安全。
4、按計劃完成蘇州市級立項課題《幼兒自主性的培養》的結題工作。
具體措施:
一、“以人為本”,提高教師的整體素質
強化“以人為本”的管理意識。努力建設一支思想好、業務精、愛崗敬業的教師隊伍。我們每位教師要明確自己的工作導向:在探索中享受快樂,在反思中尋求發展;要有內在的工作動力,促進自我提升和事業的發展。
1.加強領導班子的隊伍建設
(1)依法辦事。做到工作作風正派,思想開拓進取,行動干練果斷。成為群眾所信賴的堅強的領導班子。
(2)與時俱進。不斷用新的知識和新的信息充實自己,提高專業理論水平,加強自身綜合素質提高。做一個正直向上的人。
2.加強骨干教師的隊伍建設。一流幼兒園需要一流的教師隊伍,名園要有名師支撐,再整齊的教師群體也必須有自己的帶頭人,沒有帶頭人的群體,必然會產生可怕的群體惰性,使整個隊伍走向平庸。本學期我們將申報命名一批園學科教改帶頭人,同時創造條件,積極爭取,推薦優秀教師參加太倉市學科教改帶頭人、教壇新秀的評選,不斷壯大骨干教師隊伍。
3.加強青年
教師的隊伍建設。青年教師的培養關系到一所幼兒園的可持續性發展。沒有一支強有力的青年教師隊伍,幼兒園的發展就沒有后勁。我園三十五歲以下的青年教師占全園教師三分之二以上。為了使她們迅速成長起來,本學期我們將采取以下措施:
(1)繼續實施“一三五”和“青藍”工程。
(2)分段培訓、分段考核。
(3)按《江蘇省幼兒教師基本素質要求》,開展各類培訓和競賽活動。將舉行課件制作比賽和教育活動案例評比。
4.加強保育和后勤人員的隊伍建設
(1)提高保育員素質修養。進一步規范保育員的工作行為。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。
(2)提高后勤人員的安全和服務意識。嚴格執行安全責任制,及時發現和清除不安全隱患。決不允許因失職造成任何傷亡事故(含食物中毒事故等)。
(3)完善“三級伙食監督網”制度。保證幼兒伙食質量。并與班上老師密切配合,保證幼兒營養攝入量。
二.貫徹執行新的幼兒園評估標準
《綱要》頒布后,蘇州市教育局組織力量根據《綱要》精神。重新修改、制訂了新的幼兒園評估標準。從20__年1月1日開始將按新標準進行評估考核,對幼兒園的各項工作進行正確的導向,努力做到均衡、優質、高效、創新、創品牌、創名牌。在貫徹執行新的幼兒園評估標準過程中,本學期我們將著重做好以下幾方面的工作:
1.創設良好育人環境
(1)墻飾布置做到教育化、藝術化、個性化。注重幼兒的參與,把主題墻作為特色教育和主題
活動的外顯窗口,通過教師的啟發和引導,將墻飾變為展示幼兒自己意愿的園地。
(2)完善裝備專用教室,提高專用教室的使用率。開辟游戲區角,及時地捕捉孩子感興趣的事,把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中,并在游戲區中投放各種動手操作材料,給予孩子充分的操作探索機會。使游戲區角成為幼兒開展自主學習的主陣地。
2.樹立質量意識,加強教育管理
質量是辦園的生命線,是幼兒園各項工作成效的綜合反映,也是幼兒園一切工作的出發點和歸宿。因此,我們必須把教學質量視為管理工作的核心,使每個幼兒在德、智、體、美諸方面都獲得全面和諧發展,在認識能力、實踐能力、創造才能和個性品格等方面適應未來社會發展的需要。
(1)規范教師的教育常規,進一步落實執行太倉市《課堂教學常規十條》。
(2)建立評價制度,完善教育評價體系。
(3)實施綜合主題教育和方案教學,完善主題網絡,逐步建立園本課程。
(4)改革教學組織形式,使之生活化、游戲化。
3.辦好托兒班。提高保育工作質量,使“保教并重”的《規程》精神落到實處。開展“親子活動”,提高辦班質量。探索幼托一體化教育的辦園路子。
4.鞏固創建衛生保健合格園的成果,抓好衛生保健工作管理。切實提高幼兒的衛生、安全意識,增強保教人員的工作責任心,杜絕重大責任事故的發生,確保幼兒的生命安全。與衛生部門密切配合,請專家指導,為保教人員和家長作講座,不斷提高衛生保健工作質量。作好準備,迎接市幼兒園衛生保健工作質量的抽查和公示。
三.構筑溝通平臺,實施家園社區共育
1.疏通溝通通道
(1)家園溝通“小靈通”——《家園聯系冊》。
(2)家園溝通“立交橋”——《家長園地》。
(3)家園溝通“直達車”——《家訪日》。
(4)家園溝通“現代化”——、熱線網絡聯系。
(5)家園溝通“路路通”——舉辦家長學校、家長會、家長來園活動。
2.運用合理的溝通方式和技巧
(1)老師與家長是平等的——尊重家長
(2)發現孩子的優點,并賞識他們——肯定孩子
(3)讓每位家長與老師成為朋友——一視同仁
(4)發揮藝術語言的魅力——異曲同工
(5)讓家長明白老師的辛苦付出——關愛孩子
3、利用社區資源,開展教育
活動
(1)定期到圖博中心進行實踐活動。
(2)定期組織幼兒到花鳥市場、中心菜場、時代超市、人民公園等地散步和體驗生活,認識環境、認識社會。
(3)與退休教師進行“六一”聯藝活動。
四.積極開展課題研究,加強幼兒園特色教育
1.扎實進行國家重點課題,省級子課題《發揮兒童主體作用,開發兒童認字潛能》的研究。修訂實施方案,制訂階段實施計劃,制定測評標準,運用科學的測評方法進行評估。利用自然、社會、家庭、學校環境中的有利因素,創設多種多樣的識字環境,把科學認讀滲透到各教育領域及幼兒的一日活動中來,充分發揮幼兒主體作用,提高幼兒認讀漢字的興趣。注意積累資料,總結經驗,早日把研究成果推廣開來。
2.蘇州市級課題《幼兒自主性的培養》,按計劃做好結題工作。整理資料,收集成果,寫好結題報告。5月中旬舉行結題儀式,展示課題成果,上好匯報課。
3.太倉市級課題《幼兒自信心的培養》要進一步加強研究實踐,根據《太倉市“十五”課題管理辦法》的精神,按要求對課題進行規范管理,強化過程管理。結合課題研究、實踐撰寫論文。
4.加強“培養幼兒前閱讀能力,開展自主性學習”的辦園特色教育。把特色教育貫穿到幼兒的一日生活中,滲透到各教育領域和環境中。每位教師根據幼兒園的特色教育,結合自己的特長選定教育專題,進行實踐研究。錄取一堂課堂實踐匯報課。使我園的特色教育凸顯出來。
本學期主要活動安排:
1.承擔城廂片園主任
活動(進行一堂公開教學)(三月上旬)
2.選送教師創意作品參加市幼兒園教師創意展示(三月上中旬)
3.骨干教師上研討課(三月)
4.舉行第三屆“家園歡樂運動會”(四月上旬)
5.舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動(幼兒園教育活動案例評比)(四月中旬)
6.推薦教師“教育隨筆”參加太倉市級評比(四月)
7.蘇州市級課題《幼兒自主性的培養》結題(五月中旬)
8.參加太倉市幼兒自主性比賽(五月)
9.參加太倉市幼兒舞蹈比賽(五月中旬)
10.舉行“六一”系列活動(五月底)
11.進行年級組教學調研(六月上旬)
12.舉行課件制作評比
幼兒園學期計劃表內容篇18
壽光市營里鎮幼兒園劉俊榮新學期認真總結上學年的經驗教訓,確定了本學期的工作重點:繼續抓好校園安保工作,提高幼兒園的管理水平和教師的教學素質,認真執行教學常規,強化幼兒的習慣養成和文明禮儀教育,具體的`做法如下:
一、加強園所管理,優化育人環境
1、狠抓精細化管理。
2、強化幼兒的習慣養成和文明禮儀教育。
二、努力做好保教工作,加強師德建設
及時做到家園溝通,有利于對幼兒的教育。教師要關心、愛護體貼幼兒,幫助他們克服壞習慣。合理安排一日活動,做好衛生保健工作,做到讓家長滿意、放心。
三、促進幼兒個性化發展
開展好“區角活動”、“八個一”活動,培養幼兒的動手、動腦的能力。開發幼兒的智力潛能,廣泛開展豐富多彩的活動,培養幼兒捏、折、畫、說、跳等的能力,來豐富幼兒在園的生活,促進幼兒的全面發展。
四、強化校園安全工作,確保各項工作落到實處
嚴格按照濰坊市校園安全長效機制建設達標104項做好、做細、做靠,確保不發生危害幼兒人身安全事故。
幼兒園學期計劃表內容篇19
時間過得真快,20__學年將要結束,回顧一年來的工會小組工作,確實也做了一些實事,具體事例如下所述:
一、圍繞中心園工會工作加強師德建設
首先,繼續學習和宣傳“工會法”,讓每一位教師都能深刻領會其法的真正含義,從而提高自我的保護意識。其次,督促教工規范自身的行為,愛國守法、明禮誠信、團結有愛、勤儉自強、敬業奉獻,人人爭做合格的好公民,值得一提的是在抗“非典”時期,全園教師不計個人得失,每天放棄自己的寶貴時間,積極獻身于此活動中。每天為孩子量體溫,放學后和帶班老師一起送孩子出校門,有的家長無法準時來接孩子,老師就帶回家等等,與此同時,全園上下紛紛捐款,為抗“非典”捐款。
幼兒園的工作是大家的,03年11月上級領導對我園進行師訓檢查,全園教師主動放棄自己的休息時間,齊心協力地整理歷年來的資料,迎接檢查。
二、開展豐富多彩的文體活動
首先,組織教師在繁忙的工作中,抽出一點時間參加一些體鍛活動,這樣就有了更好的精神投入工作。20__年1月我園的全體教師還開展一個冬季運動會:跳繩、踢毽子、打羽毛球、拔河等。其次我們還組織了全體教職工杭州、海寧二日游。
三、努力為教工辦實事
園內老師生病期間,全園教師主動購買營養品去探望,為她們送去一份關心和祝福。03年我園沈美娟老師獻血,老師們主動探望并幫她帶好她的班級。繼續關心園內教師的生活,為每一位教師過生日。
四、關心、溫暖人宗旨,多層次、全方位維護教職工經濟保障權
20__年1月,我園教師積極參加市總工會提倡的“一日捐”活動,03年9月和04年2月我園教師愛心助學,配合市、區工會建立多層次醫療保障體制,為全園教師辦理了兩種保險。另外,關注教職工健康狀況是工會應盡的義務,今年除了做好中老年教工的體檢工作外,我們還組織所有育齡婦女進行婦科檢查。
幼兒園學期計劃表內容篇20
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為核心,繼續圍繞幼兒園管理目標、教育任務、培養目標;不斷深化幼教改革,積極推進素質教育和幼教現代化建設,更新教育觀念,探索適合本園的園本課程,進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設,努力使我園的保教質量再上新臺階,為創建民辦優質園打好扎實的基礎。
二、主要工作
1.根據辦園條件,在確保上學期幼兒入園率達90%的基礎上,盡最大可能吸納周邊幼兒在本園就讀,使本學期末生員達到400人。
2.加強師資隊伍,引導全體教師敬業愛崗,勤奮工作,提高他們的職業道德水平,樹立我園教師的良好形象
3.在園內開展各項競賽活動,積極爭取參加大朗鎮區各類競賽活動。
4.加強教師“專業”的培訓、培養,促進教師內涵的發展,使教師的專業水平有明顯地提高
5.有計劃地開展各項保教工作,促進幼兒體、智、德、美在原有基礎上的明顯發展。
6.努力探索家教指導的途徑與方法,不斷提高家長工作的質量。
7.樹立正確的健康觀念,加強健康教育,保證幼兒安全。
8.有計劃地改進園舍設施,為幼兒創設良好的學習、生活條件,逐步提高幼兒園硬件設施的質量。
三、具體措施
(一)加強師德建設,全面提高教師素質
1、利用每周一的業務學習,加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業余時間進修專科學歷,給知識充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。不斷吸收新信息。
3、教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每周進行一次,每次有一個主題,展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園,擴大教師的視野,抓住到市各園的聽課機會,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。
4、積極組織幼兒園教師評優課評比活動,幼兒園進行優秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初,教師制定專題研究題目,期間認真觀察與探索,期末寫一篇有質量的專題總結,并進行交流。
5、在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時,時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思,反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素,及時改進教育教學方法,一切從為了孩子的角度出發。自覺做好“六認真”工作,每兩周寫好一篇有質量的教養筆記,并上交檢查。
6、加強幼兒園的各項常規工作管理,以適應不斷壯大的生源及不斷擴大的辦園規模。
7、采取園長負責制,分層管理的方式,使幼兒園的各項常規工作落到實處。從縱向看,園長把目標任務落實到各個班主任,再落實到各班級、各個教職工。從橫向看,教學教研工作、安全、衛生保健工作、后勤工作、保管工作、財務工作、信息報道工作、園務公開工作都有教師兼職管理。每個部門,每個教職工責權分明,各司其職,各盡所能,相互協調,使整個學園的各項工作有序地開展。
8、有計劃地開展教師的業務指導和培養,對新教師實施跟蹤聽課,做好教學常規工作的指導,在學期中開展一次教師的業務評優活動。
(二)加強教科研工作,積極構建園本課程,打造雙語教學氛圍。
1、教科研是教育的先導,是提高保教質量的關鍵,也是幼兒園持續發展的根本的保證。扎扎實實抓教科研,在“研“字上下功夫,實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。在上學期確立的《幼兒英語活動策略研究》、《主題教育活動》為園本課題的基礎上,要進一步分解落實,明確目標和任務,帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性,主動地參與課題研究的過程,制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,做好各種資料收集,保質保量進行課題實施。
2、繼續進行幼兒園課程改革,逐步構建體現園本特色并能促進幼兒發展的園本課程,要求教師人人參加教改,積極開展課堂教學觀摩研討活動,定期交流教改經驗,解決教師日常教學中存在的實際問題。
(三)、加強衛生保健工作,配合學校完成創建健康學校的任務,保證幼兒安全。
1、期初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作和一日生活觀察,嚴防傳染病的傳播。做好感冒的預防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,保持園內整潔,室內經常通風,“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,做好晨間檢查和幼兒全日觀察記錄。
2、組織教工學習《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園一日工作規程》,強化教工的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發現問題及時報告和處理,認真做好一日的工作檢查,繼續實行一日活動檢查表。巡視幼兒安全,確保幼兒在園和接送的安全。
3、嚴格按照廣東省幼教機構衛生保健工作的要求,規范各項衛生保健工作,健全完善衛生保健制度并能使用網絡化操作各項臺帳。繼續做好有關整改工作,迎接保健站對我園衛生保健工作的檢查。
四、工作目標與措施
(一)、加強幼兒園的各項常規工作管理,以適應不斷壯大的生源及不斷擴大的辦園規模。
1、根據時令變化,靈活制定作息時間。調整幼兒一日活動作息時間,再由各段根據幼兒的年齡特點及教學內容,靈活地執行學習時間、游戲時間。
2、對教職工進行工作時不時化的質量評價。建立園長筆記,即周工作安排與檢查、總結制,一日活動檢查制。各種檢查性工作記錄分析評價表。詳細地布置工作,檢查各種工作完成情況,及時反饋意見,定期對質量任務完成情況進行評價。促使每項工作都能及時、高質量地完成。
3、靈活地采取不同形式的開會方式。這學期將多采用年段會、家委會、保育后勤會,把各種細瑣的工作落實好。
4、加強幼兒的常規管理。把好幼兒入園體檢關,填寫好幼兒入園登記表,繼續建立幼兒個案觀察記錄,從智能、空間、藝術、科學等八個方面進行。建立午睡觀察記錄、幼兒等級評價、嚴格幼兒健康卡和幼兒接送卡。
5、繼續做好畢業班的常規工作、幼小銜接工作,組織幼兒參觀小學、模擬小學上課、進行向往小學生的主題活動。
(二)、加強教師的專業培養,以適應當前的幼教課改工作及目前我園幼兒教育發展的需要。
1、首選要抓好師德師風。組織教師熟背幼兒教師職業首選規范,始終樹立一種觀念:一切為了孩子的發展。始終明確一種信念:我是一名合格甚至是優秀的幼兒教師。
2、其次要加強素質學習。我們利用每周的例會,組織教師學習有關的法律法規,學習時事政治,督促教師多讀書看報,多了解國家大事,不斷地提高自身的政治修養和文化修養。
3、加強教師的業務學習。每周一學一議,即學一篇好文章、議一個教學案例。每月寫一篇教學反思。每學期寫一篇教學論文交流。每學年定一個教研課題,寫一份課題總結等。此外,這學期我們還準備開展教師技能的大練兵活動。如教師學編兒歌,創編幼兒舞蹈。參加全區幼兒文藝演出,講故事比賽,繪畫比賽。指導幼兒參加“六一”節的幼兒演出和“小巧手”美畫展等。
4、加強班級常規管理,教師的本職工作,進行長期到位的檢查和指導。即有利于幼兒教育事業的發展,又有利于本園教師的專業成長
5、強化英語教學,邀請有經驗的英語教師來我園進行英語示范教學、加強英語專科教師和本班教師的教學活動,在一日活動、生活活動、教學活動、游戲活動上下功夫,同時加強教師英語學習(日常生活和課堂用語)。
6、加強幼兒游戲活動、組織教師進行結構游戲和角色游戲活動的競賽。
(三)、加強幼兒園的安全、衛生保健工作,以適應幼兒在園一日的學習需要,活動需要和生活需要。
1、層層制定安全保證書。人人明確自己的安全責任和安全操作規則,嚴格遵守安全制度。
2、加強班級的安全管理及幼兒的安全管理。利用國旗下講話、早談、集中教育、游戲等讓幼兒逐步懂得初步的安全自我防范知識,樹立師生的安全意識。
3、把好食品來源入園關。根據幼兒營養攝入制定每周的食譜,炊事人員負責食品的制作。堅決制止過期變質食品。食品的加工操作過程嚴格按規定進行,保證幼兒餐餐有營養。
(四)、加強家長工作,以適應《綱要》中,關于家長工作的目標和要求,使幼兒教育取得家園一致,使幼兒能夠真正得到發展。
1、定期的開家長會,開展家訪、家長開放日、家園集體活動。
2、充分發揮家委會的橋梁紐帶作用,使幼兒園與家長的交流更實際更貼近。
3、充實家園聯系欄的內容,更靈活地采用不同的方式增加教師與家長以及幼兒與家長的溝通與交流。
4、利用“六一”節幼兒匯報演出、觀摩教學活動、親子游、遠足活動等有利的機動機會,搞一場和家園游園活動,讓家園互動走到實處。
5、鼓勵和指導家長參加科學育兒知識、邀請教育專家到幼兒園為家長講學、指導家長科學育兒的方法。