當我們對人生或者事物有了新的思考時，寫心得體會是一個不錯的選擇，從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面小編帶來參觀學習心得體會，大家一起來看看吧,希望能帶來參考。

參觀學習心得體會精選篇1

20__年5月6日至12日，在區教育局的精心組織安排下，我們一行53人赴全國教育名市——山東省市進行了為期四天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在二中、外國語學校、五中、一中幾所學校進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領導的專題講座，每天學習結束后學員相互交流體會。這次學習，使我深受啟發，下面主要談談我在二中參觀學習后的幾點感受：

一、特色化的先進教育理念

二中從培養學生綜合素質的高度出發，提出了以課堂教學為核心，以“目標性”、“針對性”及“高能性”為目標，以“變備教材、備教法為備學生”為特點的教育理念。備學法使學生動起來，課堂活起來，教學效果好起來，師生負擔減下來。包括“預習、互動、測評”三大模塊的"課堂教學271法則"，形成了二中教學的最大特色。271課堂要求學生課前準備緊鑼密鼓，學案探究互動熱火朝天，學生課后復習溫故知新。

具體包括以下三個轉變——師長變學長，變教為啟，變教為幫；學生是學習的主人，變被動接受為主動探究；教室功能的轉變，變教室為學室，變講堂為學堂。這種課堂解放了學生的頭腦，解放了學生的雙手，解放了學生的眼睛，解放了學生的嘴巴，解放了學生的空間和時間。

二、高效化的小組合作學習

學習小組的建立既使學習主體細致化（每組6人，根據學習能力的差異分為A、B、C三個等級），既有利于老師對學生學習情況的更細致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學生開展層次教學，同時學習小組還能充分發揮學生學習的主動性、積極性、自律性，學生自主管理的優勢也能得到充分地展現。

三、集體化的導學案

導學案中所涉及的探究問題能真正體現課堂教學過程。知識點挖掘細致，我所聽到的語文學科兩節課都體現了教學中學習的層次性，學生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學案的編寫中充分體現出來：學案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個人，執教人有的還不是學案的編制者，說明不是個人編制。

四、廣泛的師生閱讀

教師首先是勤奮的讀書人，在每個學期學校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數量的讀書筆記；其次讓學生暢游書海，每名學生在每個學期要閱讀一定數量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學生的閱讀成為了一種習慣；再次是每個年級在每個學期組織一定量的閱讀活動，以此來促進學生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學生的語文學習打下堅實基礎，而且能為學生的人生增添色彩。

五、無處不在的校園文化

整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成為激勵學生學習、轉變學生行為的準則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅"，"腳踏實地山讓路，持之以恒海可移"。這些名言會激勵學生嚴于律己，做事堅持不懈，很實用。學校充分利用校園環境教育學生并激發學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生提供學習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。

參觀學習心得體會精選篇2

很榮幸代表恩施富源國賓酒店工程部前往武漢梨園大酒店進行參觀學習，現在我與大家分享一下，我在梨園大酒店學習的心得體會：

__年__月__日，在這美麗愜意的初冬，我們富源國賓一行十六人在周光明主任的帶領下，懷著謙虛、誠摯的心情，踏上火車，奔向美麗的東湖之濱，在梨園大酒店進行為期一周的學習，梨園大酒店學習心得體會。

武漢市是國家級歷史文化名城，華中區域重要的工業基地，科教基地，和綜合交通樞紐。武漢梨園大酒店是湖北省電力公司全額投資創辦的四星級旅游飯店。酒店占地面積3700平方米，建筑面積11608平方米，主樓1棟16層，副樓1棟3層，各類客房131間套，床位數246個，大小會議室5個，大小宴會廳2個，一個西餐廳，一個快餐廳，一個員工食堂。自1995年開業以來，酒店立足電力，面向社會，取得了良好的經濟和社會效益。20__年，酒店客房部被武漢市旅游局授予“十佳部門”。20__年酒店在武漢地區首家榮獲“4A級綠色飯店”稱號。20__年初，晉升為“四星級旅游飯店”。

通過對口相關部門的交流學習，我與梨園大酒店工程部的經理及員工之間的交流，始終在一種輕松、活躍的氛圍中進行。我對梨園酒店有了更深刻的了解，對工程部員工的思想、工作流程、相關設備設施的保養、維護，很是欽佩與贊同！值得我們借鑒學習的東西有很多，我將分四個重點給大家概述：

一．積極主動的主人翁精神值得學習

梨園大酒店工程部編制18人，在職14人。整體素質很高，部門由工程師2人，鍋爐工8人，技工3人，水工1人組成。年齡段偏高：23歲1人，28歲人，40~55歲12人。他們很珍惜自己的工作，擁有一顆感恩的心，富有激情，充滿智慧，以滿腔的熱情，奮力創新的精神狀態投入工作。對社會，對單位，對同事心存感恩。腳踏實地做人，兢兢業業做事，準確定位目標，圓滿完成任務，在工作中勤勤懇懇，不斷提高業務能力，爭創一流服務。將責任融入工作，明確自己的責任，即使微小的細節都不遺留，用責任心提升工作標準，真真切切的把酒店當作自己的家。

目前我們工程部的人員也沒有滿編，在招聘人才之時卻不使用年齡超過45歲的技工，我認為這是一個很大的弊端。年齡偏大，穩定性相對偏好，人才流失的現象就相對減小。

二．工程部管理及運營模式值得推廣

工程部進行職能分工：職能分工又根據技術能力分工與區域分工相結合，實行縱向與橫向管理相銜接的方法，使酒店維修維護工作，切實達到了細致入微的境界。

三．完善的維修程序

梨園大酒店將維修程序制定了九個步驟，其內容如下：

1，維修按其重要程度分為日常維修和緊急維修。

2，日常維修是指需維修的部門開出維修單，將維修單送到工程部，工程部接單后，安排人員維修，緊急維修是指發生緊急情況需及時處理的維修問題。緊急維修可直接打電話到工程部報修。

3，緊急維修的范圍：突然停電跳閘，突然停水，電梯故障，馬桶下水發生堵塞，漏電，漏水，房門打不開，以及影響對客服務或酒店安全隱患的問題。

4，工程部在接到維修單后，應及時安排人員進行維修，緊急維修應隨叫隨到。

5，維修人員按照維修單需維修的項目填寫領料單到倉庫領取材料。

6，維修人員領取材料后到維修地點進行維修。

7，維修人員維修時應隨身攜帶一個裝有常用工具的工具箱。

8，對客房維修一般是在房間無客人時進行，維修時需穿鞋套。特殊情況下，門要關閉，但不能上鎖，如房間有客位，但設備需維修時，需征得樓層服務員和客人的同意后方可維修。

9，維修完畢后，需將現場清理干凈。

目前我們與梨園大酒店的維修程序上基本差不多，但我們在處理緊急維修的力度，還是與梨園存在差距，第一：梨園所有報修人員能準確說明需要維修的燈飾、設備的名稱。而我們酒店的報修人員，含糊其辭，不能準確到位，從而增長了維修時間，增大了維修人員的工作量。第二：維修人員動作不積極，領取備料時間偏長，與領料倉庫之間的配合不妥當。根據以上兩點，我建議工程部對各部門報修人員進行一次培訓，教會他們掌握基本燈飾、設備的名稱，達到保修時能準確明了，減少工程部人員的工作量。建議工程部接管二級倉庫，這樣就能在接到報修的第一時間領取到材料，盡快的趕到維修現場進行維修。

四、設備保養和檢修程序的規范值得學習

1、設備的保養

1、主管制定設備保養計劃，包括月計劃、半年計劃、年計劃。

2、根據設備技術狀態、設備保養周期。

3、按工種分配任務，對設備實施保養。

4、在保養過程中，主管進行現場指導、檢查工作。

5、對設備保養作詳細記錄。包括保養時間、工作內容、設備保養人等。

2、設備檢修

1、主管根據設備檢修記錄，制定檢修計劃，檢修計劃上報經理審批。

2、檢修若影響到其他部門的正常工作，則需在檢修前通知有關部門做好準備。

3、檢修前應做好備料工作，按照檢修計劃，按專業安排檢修。

4、大型設備的檢修或大修，經理或主管需現場督導。

5、控制成本，避免浪費。

6、按照設備操作規范及各工種技術操作，規范檢修。

7、施工現場，設立醒目的警示標志，以免發生意外。

8、注意消防安全，需辦理動火證的應提前辦理好相關手續。

9、做好檢修記錄，記錄檢修時間、檢修內容、零件更換情況、檢修人、檢修后的設備技術狀況。

10、檢修完畢后，現場清理干凈。

11、整理檢修記錄，交部門內勤歸檔。

在設備保養、檢修這塊，我覺得我們酒店相對來說要比梨園做的好一些，梨園的設備保養、檢修大多采用外包的形式。因受地區性的限制，我們所有的設備，基本上都是工程部員工自己保養和檢修，在技術操作、檢修的范圍上，都能準確到位。唯一不足的是，我們沒有對設備的保養、設備的檢修，作出完整的記錄，沒有相應的文檔，這對我們再次保養、檢修時增加了難度，希望今后能夠建立健全文檔記錄。

各位領導、各位同仁，以上是我在梨園大酒店學習所取得的體會，由于工作經驗不足，未能完全將梨園的先進技術、先進理念帶回來，為此我感到很內疚，我會努力學習，不斷提升自身水平，如果再有這樣的學習機會，我會爭取把最先進的技術、最好的管理理念帶回富源，更好的為我們富源酒店服務。

參觀學習心得體會精選篇3

20__年4月23日，到博德三水生產基地參觀學習，第一次走進陶瓷行業生產工廠，驚嘆于宏偉龐大的工業結構，在這里，我只能感覺到我的渺小，充滿現代主義的工業美感，呈現在我們的面前，沖擊著我們的視野。1400畝的生產基地，每月能生產220萬平方米的磁磚產品，顯示出了公司強大的實力，而且更為驚訝的是，這僅僅是博德精工建材的一個生產基地，還有一個占地5000畝的陽西基地，全部建成投產后每年產能將達100億，實現企業的百億藍圖。在這艘巨大的航空的母艦上，我們能感受到的是乘風破浪的澎湃動力。

從拋光磚的生產線出發，從原料倉庫到整個生產工藝的開始，原料球磨、過篩除鐵、貯料陳腐、噴霧造粒、沖壓成型、干燥、印花、燒成最終到磨邊、刮平、拋光、分級分色、打包，人力資源部的同事耐心詳盡地為我們介紹，我們會發現每一道工序所需要注意的事項，原來是那么嚴謹，稍有不慎就會導致成品率的下降，影響整批產品的質量，影響博德精工的聲譽。所以說，每一件產品都是3000一線工人的汗水，沒有他們的兢兢業業就沒有博德現在的輝煌。向所有為博德的輝煌努力的同仁們致敬！

專業、專注于產品的研發與生產，這里的研發中心為博德贏得了“國家高新技術企業”的稱號，博德精工玉石，凝聚了博德研發中心全體科研人員的心血，從一代到九代，每一件產品都是精品，每一件產品都是藝術品。“精工”源于德國的工業精神，根植于博德十余載的企業理念中，更加體現了全體博德人精益求精，致力于向消費者展現一種高品質的瓷質磚典范的精神。

在強調節能、環保、低碳的社會大環境下，作為品牌價值高達89.61億元的民族品牌，企業的社會責任尤為重要。博德從原料配料到產品生產，甚至于在產品運輸、產品使用的過程中都不會忘記她的社會責任，因此她也獲得了《ISO14001》國際環境管理體系認證證書、《中國環境標志產品認證證書》。整個廠區，干凈整潔，沒有我們印象中一般的陶瓷生產工廠中的大量粉塵，員工的工作環境很好。生產過程中產生的廢水有自身獨立的污水處理系統，沉淀、過濾、再利用，用實際行動實現了節能環保。

下午參觀的是仿古磚、瓷片、熔塊的生產線。作為業務范圍涵蓋全球各地，為全世界的人們提供優質產品服務的精工企業，這里的工人們正在為不同膚色的人種，制作符合他們需求的產品，引導他們的品質生活。從材質、樣式到規格、尺寸，工人們在印花、淋釉、裁切、拼裝。博德仿古磚以其高強度、高耐磨、搞防滑性、高耐酸堿性、超低吸水率的“五高一超”賣點吸引著所有的消費者。在參觀熔塊生產線時，人力資源部的同事不無驕傲的跟我們說，我們博德是業內極少自主生產熔塊的公司之一，而且生產的熔塊是業內最好的，“精工玉石”上所用到的熔塊就是為自主生產的，為產品的研發做出了不可磨滅的貢獻。

作為博德人，我驕傲于公司所擁有的強大的研發能力，驚嘆于公司所生產的精工產品，感動于所有為公司敬業奉獻的同事們。在這樣一個動力澎湃的航空的母艦上，我期待在這里為博德貢獻自己的力量！

參觀學習心得體會精選篇4

11月17日，在公司領導的帶領下，我們到成都的三個樓盤進行參觀學習，這三個樓盤分別是不同類型：__物業的__灣（別墅）、__濱江花園（住宅小區）、__物業的成都商會（寫字樓）。通過參觀學習，以及與成都物業人的溝通，我對物業管理有了更深層次的理解，并學習到更為先進的管理模式和經營理念。

第一、良好的物業管理能提升房地產品牌價值。

住宅產品的逐步成熟使樓市競爭逐漸演變成差異性的競爭，除了硬件的競爭外，強調產品的個性化品質已經成為產品創新的主流，良好的物業管理品牌效應不僅具有強大的市場號召力，而且符合發展方向。故良好的物業管理這一加分軟件已反映到房地產市場的營銷手段當中。

__物業的__灣、__濱江花園都是開發商成立的物業公司。他們最大的特點是不以盈利為主要目的，更多是為了做好品牌建設，以良好的物業管理的口碑贏得業主的信賴，進而讓老業主介紹新業主，使房地產的品牌價值得到提升，房價也跟著上漲。

__灣、__濱江花園的開發商在前期就投入大量的資金購入先進和完善的設備，如雍景灣的圍墻上增加了電網，這大大增強小區安全系數。__濱江花園實施酒店式管理模式，在門口設置一臺與當地公安局聯網的設備，來訪人員都必須持有效證件登記，數據直接輸送到聯網的公安局。

大量的資金投入、先進完善的設備為物業管理打下良好的基礎，也能提升業主對物業的信心。通過物業管理改善和提升居住環境，房地產品牌價值得到提升的同時，也樹立良好的物業品牌，達到房地產和物業管理的雙贏。

第二、注意細節，凸顯人性化服務。

__灣的排水溝的蓋子上安裝防鼠網，既可以防鼠，又可防止煙頭、落葉等雜物掉入溝中。

__濱江花園每年會有一些免費的服務贈送給業主，如清洗空調、檢查線路等，如此貼心的服務，既花費較少的人力物力，又能贏得業主的贊譽。

成都商會的很多房屋正在裝修，利豐物業公司則在電梯外墻邊用木板包起來，避免被運送的物品刮到。

做好物業管理，毋庸置疑，最重要的當屬與業主一起同心協力搞好小區建設。只有在情感上給予更多關懷，更多體貼，才會得到業主的理解與支持，而所有工作就會有條不紊井然有序。要相信，水能載舟，也能覆舟。物業管理企業說到底還是由業主門支撐起來的，物業管理工作說到底也離不開業主的支持和理解。這些細節彰顯了人性化的物業管理，體現物業的專業精神，更體現了物業企業對業主無微不至的關懷和體貼，反過來，業主感受到物業企業的誠意后，對物業企業工作也會理解和支持。

總之，在參觀完成都的三個樓盤后，我感觸頗深，萬怡物業在廣西是首屈一指的物業企業，但是與成都的優秀物業企業比較起來，仍有需多要學習的地方。成都一行，讓我學習到許多先進的管理模式和經營理念。通過學習，我會把學到的東西以及其它樓盤的良好經驗結合聯發尚品小區的實際情況運用到工作中，并將這些好的方法與其他同事共享，共同打造優良團隊，共同為小區的業主提供優質服務！

參觀學習心得體會精選篇5

一直都聽說，云臺鄉中的新課改領全縣之先鋒，新課改的效果好。今天，終于有機會隨年級組全體成員去云臺鄉中參觀學習。我們一到云臺鄉中，就一口氣看了、聽了語文、數學、物理、歷史及地理共七節課，總體感受獲益良多，對我的教學有很多啟發和幫助，同時對我今后實施新課改也提供了良好的指導作用。

感受一：云中課堂教學真正實現了“課堂的十個轉變”

在云中教學樓的正中有一塊醒目的大幅宣傳標語“課堂的十個轉變”，讓人難以忘懷：

1.教師由傳授者變為策劃者。

2.課堂教學由一言堂變為百家鳴。

3.問題答案由單一答案變為多元解答。

4.教師由教學生知識變為教方法，培養學生能力、情感、態度、價值觀。

5.教學由關注精英變為關注全體。

6.課堂安排整齊劃一變為靈活多變生動活潑。

7.課堂教學由傳統的聽、說、讀、寫變為演、唱、畫、作。

8.知識學習由背記式變為體驗式、感受式。

9.學習方式由接受式變為探究式。

10.學生在課堂教學中由安分守己變為超市自眩

通過在云臺鄉中的語文、數學、物理、歷史及地理等這七節課的看、聽，感覺云中基本做到了“課堂的十個轉變”，這與我校比較傳統的注入式“滿堂灌”課堂教學形成了強烈的對比。

感受二：課堂教學以學生為主體，教師為引領者的教學模式尤為突出

在云中看、聽的這七節課，特別是九年級二班肖靜老師的語文課，教師不再是傳授者，而是一個真正的教學策劃者。她在幕后已經策劃好了一出精彩而又吸引觀眾的電視短劇。課堂上由學生“小老師”主演并主持了《中國人失去了自信了嗎》的駁論文，其他各組 “演員”爭先恐后力求“演”的精彩、無以倫比。在這一堂課里，肖老師充分發揮了學生的主體作用，學生積極、主動的參與意識很強，相互合作、交流、討論熱烈，發表觀點時姿態大方，語言流暢，而且課堂氣氛積極、活躍。

感受三：課堂教學沒有了“一言堂”，體現了“百家鳴”

在云中看、聽的這七節課里，每一位教師都是課堂教學的策劃者或引領者，課堂上看不到，也聽不到教師“滿堂灌”，一講到底的“一言堂”，看到、聽到的是各小組學生踴躍回答問題和補充發言，以及比較熱烈的交流討論，真正體現了“百家鳴”的味道。

感受四：課堂教學由傳統的聽說、讀寫向演唱、畫、作過度

在云中看、聽的這七節課中，物理、數學、歷史課最能體現課堂教學由傳統的聽、說、讀、寫向演、唱、畫、作過度。王華老師的八年級物理課，讓各小組學生合作板演做照相機、投影儀的光路圖，選擇做的比較準確的讓其講解，然后點評訂正；那節數學課，除了讓學生板上做題外，還讓學生相互出題、解題，很有創新和挑戰性；七年級歷史老師的課，讓各小組學生合作板演分類別、作圖表、填寫內容，然后共評修正。既培養了學生的動手操作能力和相互合作共事的能力，又培養了學生的語言表達能力，更為學生將來走向社會積累了實踐經驗，有利于交際和合作共事。

感受五：課堂教學中學生不大安分守己，有點象自選超市

在云中看、聽的這七節課中，語數英、物理等“主課”新課改的力度很大，做的很到位；歷史、地理等課感覺正在進行中。從學生課堂互動情況看，大多數學生積極主動看書、找答案、整理資料內容，查漏補缺，改好錯題，一般不離開自己的座位；少數學生離開坐位，自由選擇，但是看這學生的情況不是為了玩，而是想吸收到更多更好的營養。看來，這學生在課堂教學中“不大安分守己，有點象逛自選超市”的境況還真有值得借鑒之處。

感受六：課堂教學中的學生不再是消極被動的接受者，而是積極主動的參與者

在云中看、聽的這七節課中，每個班級的三、四十名學生很少有人不注意場合、弄閑事情的，大多數學生不再是消極被動的接受者，而是在老師的引領下積極主動的參與到課堂互動的每個環節中。肖靜老師的語文課，學生按照老師課前發的“學案”環節一一的預習，看書、找答案、整理資料內容；然后再由“小老師”引導下按課堂環節，分組簡介作者、背景，辨析字詞，了解駁論文，層次劃分，分組讀課文，按學案要求討論、交流每一個問題并結合課文及句子談自己的觀點等等，每一個環節都充分展示各小組學生的自主參與意識，課堂發言踴躍，語言流利，姿態大方，學生感覺輕松愉快，課堂氣氛生動活潑。

總之，云臺鄉中的新課堂就是“把學習的空間，學習的權利，學習的快樂，學習的自由”基本上還給了學生，讓學生積極參與到課堂教學中的各個環節，學生當然將會終生難忘。云臺鄉中課改的成功經驗對我的課堂教學有很大的啟發，促使我在今后的課堂教學中努力實施新課改，幫助和指導我積極地搞好新課改。

參觀學習心得體會精選篇6

教育局組織我們各學校主抓教學的領導到重慶的學校去參觀學習。濃厚的教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化，嚴謹的教學管理，和諧發展的班級管理文化，追求實效的教研活動，異彩紛呈的教研成果，現代化的辦學理念。這些都是這幾天來參觀__市__區兩所學校給我留下的深刻印象。

一、先進的文化管理彰顯學校特色。

走進校園，一種潔凈優雅的感覺隨之而來，他們的校園到處綠樹掩映，當我來到學校的教學樓、會議室、辦公室、教室時，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個性，學校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學生作品展、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無不體現特色教學的文化氛圍。

二、嚴謹細致的教學管理是提升教學質量的保證。

走進學校里，見他們的教學井然有序，辦公室里，老師在安靜地備課批改；教室里，同學們在認真地上課，時時傳來朗朗的讀書聲和優美的歌聲；操場上，師生在歡快地游戲。展示課上，教師生動實在的教學，學生開闊的思維，師生和諧的教與學氛圍；音樂比賽課上，學生動情的歌唱；走廊里，學生那生動活潑而又精美的書畫作品……無不顯示著學校的教學質量是高水準的，學生的綜合素質是高水平的。經學校領導向我們介紹，他們之所以能取得這樣的辦學成績，是因為他們有嚴謹細致的教學管理制度，他們很重視常規檢查，每月進行一次教學常規檢查，學期末進行質量檢查，科科啟動，全面檢查，發現問題，嚴格要求整改。實行新老師教師掛鉤學習，注重提高教師的教育教學技能，人人都要參加科研，每學期每位老師必須參加一次課堂教學比賽，年輕骨干教師每年都要參加區級以上的各項教學比賽，以此為契機提高教師的教學水平和技能。

三、班級文化建設顯現個性化理念，放飛孩子們的夢想。

當我們走進他們的教室里參觀時，我被他們那富有個性化的，鮮活的班級文化建設吸引住了，每個教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢想的班徽、班旗、班歌等，這些來自于孩子們自己設計的班徽、班旗、班歌等，不但體現孩子們的理想信念，還體現他們的班風班紀，更體現出他們的班級文化建設上升到了一種層次的文化。

四、教研氛圍濃厚，追求實效，碩果累累。

在參觀學習的過程中，我們走進了他們的課堂教學——聽課，并聽取了他們如何開展教研課改的講座。課堂上，無論是語文課還是體育課，他們的教學都很實在，在課堂上注重培養學生能力的習得，基礎知識（技能）抓落實，師生和諧交流，收到良好的教學效果。每個教師都各有風格，關注學生的個體發展，創設和諧課堂，這些都能體現出他們的教師有著豐厚的文化底蘊和高超的教學技能。聽了他們的講座，參觀了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經成效顯著，“構建有效課堂”“構建和諧課堂”等教學研究已凸顯成果，從教師的教學設計，教學反思，教學案例，教學論文，教學展示等，又從學生參加的“科技創作比賽”“書畫比賽””等情況，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實的。

五、明確的辦學理念為學校的發展指明了方向。

辦學理念是一所學校發展的方向標，是辦學特色的根本保證，當我看到重慶高新區第一實驗小學教學的樓上幾個醒目的金色大字“崇和尚美，一生相隨”時，我就感受到他們先進的辦學理念是何等的注重孩子終身的和諧發展。石新路小學是我們參觀的另一所學校，它以“以服務求生存，以優質謀發展，以特色塑品牌。”為辦學理念，它根據自己學校所處的地段和生源等實際情況，確定以辦“大眾優質教育學校”為目標，以自我管理和科技教育為學校特色。學校以“時時求真知，事事能自理，處處謀發展”為校訓，重視兒童的科技教育，培養每一個兒童自立自強，自我管理，能夠在小學階段形成較強的自我發展意識，為終身學習與發展奠定基礎。學校以科研為先導，科技為突破口，全面推進素質教育，培養學生的科學素養。

通過本次學習與考察，開闊了視野，增長了見識。使我真切地感受到了課改的方向，也讓我們學到了他們先進的經驗、思想和理念。感謝領導給了我這次大好的機會，在今后的工作中們要借這次參觀學習的東風，再加壓力、鼓足干勁，拓寬思路、腳踏實地的抓好學校的教學管理工作和、科研工作和特色教學工作，以進一步提高學校教學質量、促使學生綜合素質和諧發展來感謝領導和同事們對我的信任與支持。

參觀學習心得體會精選篇7

20__年3月30日，教文體局組織全縣中小學校長對邯鄲廣泰中學、廣安小學、和農村的工程學校。

然后又到了河南沁陽永威學校進行了參觀學習。河南沁陽永威學校在20__年時還是一所教學和管理方面發展較差的學校，學生流失嚴重，瀕臨倒閉。全國著名校長蔡林森到校后，從嚴治校，推廣“先學后教，當堂訓練”和“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的教學模式，現如今永威學校已是河南省的名牌學校。這次對河南永威學校的參觀學習，我有以下兩點體會：

一、教學格局設計合理，便于管理，是真正意義的“一貫制學校”。

永威學校是一個集幼兒園、小學、初中、高中為一體的全日制學校，但學校的教學格局設計確是非常合理。其中幼兒園、小學、初中、高中用透視柵欄隔開，自成一體，各自有獨立的教學區域、活動區域，既互不影響，又便于按學生年齡特點進行管理，是我心目中理想的“一貫制學校”

二、各學段教法一致，便于指導，是教師整體素質提高的一種“捷徑”。

參觀之前，我對永威學校的“先學后教，當堂訓練”的教學模式也有一定了解，也曾與同事一起分析討論過，通過這次親身聽課的經歷，我覺得永威學校的做法，的確值得學習。主要有以下兩點感受最深：一是把我們熱鬧的課前引入去掉，直奔中心，培養了學生良好的學習習慣，二是當堂大密度訓練，是學生運用新知識、掌握新知識、拓展新知識的基本條件。我覺得這兩方面，是永威學校提高教學質量的根本所在，也是永威學校最值得我們學習借鑒的方面。

通過這次參觀學習，我認為要提高我們的教學質量，首先要解決我們的學生想學什么，想怎么學這個問題。這就要求教師刪去華而不實的課前引入的環節。因為課本在學生手中，他們已經知道這節課想要學習的知識了，不如直接進入主題；二是如何引導學生去學習新知識。這就要求教師在備課環節上下功夫，調動如何調動學生的積極性、主動性，讓他們有目的的自主學習新知識；三是當堂訓練不能一味的看課本，教師備課中要結合新知識根據班級學生實際情況，設計有層次的練習題，發掘拓展學生能力訓練的習題；四是領導要深入課堂，及時發現教師的“教”和學生的“學”中暴露的問題，加強對教師的指導和培訓。

邯鄲各學校和永威學校的教學思想值得我們學習，值得我們潛心研究，認真學習，我們要讓先進的教學理念融入到我們的教育教學工作中。從而促進教師觀念的重大轉變，使我校的教育教學工作更上新的臺階。