最近綠色發(fā)展，共創(chuàng)美麗家園這個話題有了熱度，慢慢的，我們都在為環(huán)保而做出自己的貢獻，關于它的心得體會，以下是小編為大家準備了最新讓綠色成為發(fā)展最亮麗的底色心得(優(yōu)秀)，歡迎參閱。

讓綠色成為發(fā)展最亮麗的底色心得篇1

我們要像保護自己的眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，同筑生態(tài)文明之基，同走綠色發(fā)展之路”，向世界傳遞了中國堅定走綠色發(fā)展之路的決心和信心。讓綠色成為美麗家園的底色。

既要金山銀山，更要綠水青山：有了綠水青山，就有金山銀小，保護生態(tài)與發(fā)展經(jīng)濟如鳥之兩翼，車之兩輪，相輔相成不可偏廢。然而，不可否認，曾幾何時，一些地方?jīng)]有處理好經(jīng)濟發(fā)展與保護生態(tài)的關系，簡單地把經(jīng)濟發(fā)展等同于短期增長，在制定發(fā)展規(guī)劃時往往只注重近期直接的效果，而忽略由此可能產(chǎn)生的那些涉及長遠利益的后果。有的地方為了追求GDP絕對數(shù)字的增加，沒有充分考慮自然資源和生態(tài)環(huán)境的承受力，以無節(jié)制消耗資源，破壞環(huán)境為代價換取經(jīng)濟發(fā)展，結果導致自然資源和生態(tài)環(huán)境問題越來越突出，嚴重影響到人們的生活生產(chǎn)和社會發(fā)展。

事實上，對于一個地方的發(fā)展而言，綠色發(fā)展就是要走出一條生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的可持續(xù)發(fā)展之路，著力建設資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會。從一定意義上來看，保護好生態(tài)就是推動發(fā)展，而目是更為重要，更高質量的發(fā)展。只有強化“保護自然資源就是保護生產(chǎn)力、改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力”的理念，樹立尊重自然、善待自然、順應自然、保護自然的生態(tài)觀，才能正確處理好經(jīng)濟發(fā)展與保護環(huán)境之間的關系，防止片面追求增長、忽視資源節(jié)約和環(huán)境保護的錯誤，決不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價去換取一時的經(jīng)濟增長，不能為了眼前的發(fā)展而干一些“吃祖宗飯、斷子孫路”的傻事，而要營造人與自然和諧發(fā)展的良好環(huán)境，實現(xiàn)人與自然和諧相處。

應該看到，環(huán)境污染問題由來已久，保護生態(tài)歷來任務警重，從其他國家發(fā)展的教訓來看，一日忽視預防和保護，認為先犧牲生態(tài)環(huán)境來發(fā)展經(jīng)濟，筆經(jīng)濟發(fā)展了再來治理環(huán)境也不遲，就會陷入“污染--治理--再污染--再治理”的惡性循環(huán)中。為此，要樹立“保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產(chǎn)力、改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力”的理念，堅持底線思維，強化危機意識，把保護和改善生態(tài)環(huán)境放在突出位置，在作決策、辦事情、謀發(fā)展的時候，始終緊繃生態(tài)文明這根弦不放松，決不走“先污染后治理”的老路，實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的共同美好生活離不開美麗家園，社會文明少不了生態(tài)文明。只有樹立新的發(fā)展理念，正確處理好經(jīng)濟發(fā)展與保護環(huán)境之間的關系，堅持走綠色發(fā)展，循環(huán)發(fā)展，低碳發(fā)展之路，切實故變重開發(fā)，輕保護，重速度，輕質量的傾向，才能直正使生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢變成不可多得、不可替代的發(fā)展優(yōu)勢，讓天更藍、山更綠、水更清成為美好生活的標配，讓綠色成為美麗家園的底色。

讓綠色成為發(fā)展最亮麗的底色心得篇2

當平頂山黑色煤城“綠色轉身”，黔西綠色產(chǎn)業(yè)帶來生態(tài)紅利，華鎣昔日荒山變成“金山”……一處處綠水青山正變成一座座金山銀山，綠色生態(tài)持續(xù)發(fā)揮效益。作為基層干部，我們必須強化綠色發(fā)展理念，嚴守生態(tài)“紅線”，推動生態(tài)價值轉化，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展“雙豐收”，譜寫出生態(tài)優(yōu)、產(chǎn)業(yè)興、百姓樂的高質量綠色發(fā)展“新華章”。

營造生態(tài)保護宣傳地，唱響生態(tài)優(yōu)先“主旋律”。“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”。保護生態(tài)環(huán)境要以宣傳為抓手，強化綠色發(fā)展理念，把握輿論方向，凝聚思想共識，倡導“綠色生活”“綠色生產(chǎn)”“綠色消費”。要擴大宣傳范圍，生態(tài)保護宣傳活動進校園、入單位、到田間。要因地制宜，創(chuàng)新宣傳，講群眾聽得懂的語言，用群眾喜聞樂見的方式，讓群眾“聽得懂，看得見，記得住”，將綠色種子根植在每個人的內心，使人人都成為生態(tài)保護的支持者，實踐者、建設者，推動生態(tài)保護邁上新臺階。

守護綠水青山美家園，奏響生態(tài)保護“進行曲”。生態(tài)環(huán)境沒有替代品，要嚴守生態(tài)“紅線”，決不以犧牲環(huán)境、破壞生態(tài)為代價換取一時的經(jīng)濟增長，牢牢守住綠色環(huán)境。要強力推動生態(tài)修復治理，堅持治山、治水、治氣、治城一體推進，持續(xù)用力。要堅定不移打贏打好污染防治攻堅戰(zhàn)，精準治污、科學治污、依法治污，讓法律法規(guī)長出“鋼牙利齒”，徹底撕碎生態(tài)破壞的“魔爪”，推動生態(tài)環(huán)境質量持續(xù)改善，留住綠水青山，守護鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁，讓人民群眾擁有水質干凈、食品綠色、空氣清新的美好家園。

打造金山銀山聚寶盆，演繹生態(tài)發(fā)展“新華章”。綠水青山和金山銀山從來都不是對立的，保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。要以綠色生態(tài)引領高質量發(fā)展，摸清“生態(tài)家底”、建立“生態(tài)賬本”。要加速創(chuàng)新變革，著力推進一、二、三產(chǎn)業(yè)綠色協(xié)調發(fā)展，通過豐富生態(tài)產(chǎn)品內涵，提升生態(tài)產(chǎn)品附加值，為綠水青山貼上“金標簽”，讓生態(tài)環(huán)境孕育“搖錢樹”、田園風光變成“聚寶盆”，讓百姓挑起“金擔子”、懷里揣著“錢袋子”，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

讓綠色成為發(fā)展最亮麗的底色心得篇3

綠色代表著活力，象征著生命力。這種“綠色”正是自然界、一個民族乃至個人所應具備的。

對于自然界中的綠色，很容易就讓人想到森林、草原等一些綠色植被。可如今植被破壞嚴重，其導致的荒漠化、泥石流對人類的危害時有發(fā)生。正如最近發(fā)生在菲律賓的泥石流，頃刻間就活埋了幾千人。這難道不能引起我們的重視，難道非要災害降臨到我們頭上時，才開始反思?如今中國的狀況就很令人擔憂。盡管政府已做了大量工作，但破壞植被的行為仍在進行。此時讓我想起了《大話西游》里的唐僧，當孫悟空把“月光寶盒”扔在一邊，想跟觀音姐姐決斗時，唐僧趕忙就叫孫悟空別亂扔它，以免砸到花花草草……你看，在那情況危急就要發(fā)生一場格斗時，唐僧仍不忘徒弟要保護好花草。這難道不能引起破壞植被者的反思嗎?

個人也需要“綠色”，這種“綠色”就是代表一個人所應擁有的活力。擁有活力的人通常可以做到別人做不到的事。這種活力最終將引領他走向成功。正如110米跨欄的世界冠軍劉翔，當他面對曾多次獲得世界冠軍的阿姆斯特朗時，沒有因此而低沉，相反從他賽前那輕松的臉上看出，那時的劉翔充滿了活力與斗志。當然，劉翔最終成功了……

個人需要“綠色”，國家也需要“綠色”，這“綠色”就是代表著一個國家的生命力。如果國家沒有這種“綠色”，那將是可悲的。回顧中國近現(xiàn)代史，那便是中國缺乏這種“綠色”的歷史，以至于受盡帝國主義的壓迫和剝削。很長一段時間中國似乎都沒有展現(xiàn)出自己所應擁有的“綠色”。于是中國便得到了“東亞病夫”這塊招牌。可見這種“綠色”，對于一個國家的生存和發(fā)展是何等的重要。

自然界的光彩需要綠色來點綴，國家的生存與發(fā)展需要“綠色”來推動。個人的成功同樣需要“綠色”以充實。

我們不應再上演破壞植被的一幕，而要為奧運提供一個親近自然的綠色環(huán)境。

我們不應再有那“東亞病夫”的屈侮感，而要向世界呈現(xiàn)一個充滿生命力的“綠色”中國。

讓我們共同努力，讓綠色融入生活。

人在自然中生長，綠是自然的顏色，綠是生命，是希望，是快樂，綠更是一種和諧。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然會給我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們享受田園;“采菊東籬下，悠然見南山”，讓我們親近自然;“西湖煙雨茫茫，百頃風潭，十里荷香”，讓我們品味自然。幾千年來，人們在不斷地認識自然，改造自然，享受自然，和自然和諧相處。

當歷史的車輪駛入20世紀，進入了工業(yè)文明時代，人類對自然地破壞日趨嚴重，地球——這個人類賴以生存的地方正遭受著各種威脅：水污染、空氣污染、沙塵飛揚、河流斷流、土地沙化……人人都在呼吁，人人都在嘆息，呼吁也好，嘆息也罷，其結果都是無力回天!

然而，值得我們慶幸的是國人已從麻木、愚昧中清醒了過來，當時光進入二十一世紀，環(huán)保——這兩個字屢屢出現(xiàn)，我們經(jīng)常看到這樣的字眼：保護環(huán)境，匹夫有責。我們只有一條長江，毀掉了不會再來，我們只有一個地球，失去了不會再有。我們應該明白，樹立環(huán)保意識，就是樹立生存意識。今天，環(huán)保行為意味著一個人的素質和教養(yǎng)，一種世界性和世紀性的時尚，所以，綠色奧運，成為北京舉力奧運會的主要理念。這就需要我們以智慧去關注生存環(huán)境的變化，需要我們以良知去阻止破壞環(huán)境的現(xiàn)象，需要我們以熱情去傳播環(huán)保的理念。

我們渝北區(qū)是一座資源枯竭型城市，正在進行經(jīng)濟轉型。這個當口，區(qū)領導高瞻遠矚，把環(huán)保放在了第一位，將全面打造一個綠色的渝北區(qū)。

作為一名少先隊員，我們的責任是什么呢?我想，我們既然做不了驚天動地的環(huán)保大事，就應該從自身做起，從生活中的一點一滴做起，從現(xiàn)在開始，在大街上看到有垃圾的時候，把它輕輕撿起，放進垃圾桶;看到有人在草地上玩耍，過去制止他，跟他說不要傷害可愛的花草;在寫作業(yè)的時候，想到這一張張紙都是一棵棵大樹制成的，要節(jié)約用紙;在洗手時，把水開小點，在洗澡時，把時間縮短些……只要我們每一位都能夠自覺的從身邊的環(huán)保小事做起，藍天、白云和綠草就會在校園安家，彩蝶和百靈鳥就會來白銀落戶。涓涓細流可以匯成滔滔江海，片片綠葉能夠造就莽莽森林。只要我們每一位渝北區(qū)的人民都拿起手中的環(huán)保之筆，在我們所處的街頭巷尾，為渝北這幅美麗的畫卷添上自己的一抹綠色，就能使渝北掩映在綠色的海洋中。讓我們一起行動起來，為渝北、也為自己留下一片碧水，讓綠色的和諧之音永遠流淌在世界的每個角落。

讓綠色成為發(fā)展最亮麗的底色心得篇4

低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。

首先，低碳的生活方式，就是在生活的細節(jié)上注重節(jié)能減耗。記得有一次吃飯，爸爸將客廳里的電視、電燈都開著，我看了連忙將電視、電燈都關了。爸爸疑惑的問：“你這是干什么？”于是，我告訴爸爸：“現(xiàn)在全世界都越來越關注地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等，電燈、電腦、空調、電視……任何電器一旦不用了，就隨手關掉。我們一定要做到環(huán)保，因為這樣即可以節(jié)約電，還能環(huán)保。”聽了我的話后，爸爸突然間徹底醒悟了點了點頭說：“是啊，是啊，看來我還是女兒懂啊！”頓時，我不好意思地笑了笑。

如果整個社會是大海，每個人就是一滴水，大海的污染，影響著每一滴水，也需要每一滴水努力幫助凈化污染。美國總統(tǒng)肯尼迪說過：“不要問國家能為我們做些什么，先要問自己能為國家做些什么。”低碳生活需要人人參與！同學們，讓我們行動起來，積極創(chuàng)造低碳生活！其實做到節(jié)能，創(chuàng)造低碳生活很簡單。

其實，低碳并不遙遠，只要多注意生活中的一些細節(jié)，就可以起到降低能耗的作用。倡議開展低碳生活，從節(jié)約一度電、一滴水、一升油、一張紙開始，實現(xiàn)全民行動，人人出力。

低碳生活不僅是一種時尚，也是利于我們子孫后代的的大事，與我們的健康信息相關。對于人類來講，降低碳排放、減少肉食、減少畜牧業(yè)，是非常直接又簡單的方法。低碳生活，即利身體，又利環(huán)保，何樂而不為呢？作為一名學生，我們要積極加入低碳生活，號召讓綠色不再嘆息，大自然不再哭泣，讓地球母親的傷痕消失，讓明天的地球更加美麗、堅強、可愛！

重視一棵樹的命運，不知有多少人能夠認同這個觀點。我們不妨先作個假設：如果設一個“森林法庭”，我們每個人都會成為被告。通過陳述實錄，就可以作出明確的判斷——比如，在成片的大面積林區(qū)發(fā)生山火，至少要達到“畝”的數(shù)量才能稱為災。

即使像1987年大興安嶺森林大火那樣的災害，人們雖然給它定性為“特大”，但燒死了多少樹，誰也數(shù)不清。在這里，樹作為生命被“草菅”了。多數(shù)人以為原始森林，是祖先留下的，燒掉太可惜了，而發(fā)出的也只是感嘆。

自然保護區(qū)或西部干旱地區(qū)，砍伐或毀燒了樹木，是要以棵為單位來計算的，因為這些地方的樹木太珍貴了。有山?jīng)]樹是很荒涼的，人們渴望有樹。

在內蒙古赤峰地區(qū)，樹是政府和老百姓的“眼睛”。最典型的事例是，砍掉一棵樹也要驚動當?shù)卣賳T，山上一冒煙，不管燒沒燒著樹，市長都會出動。道理很簡單，生活在沙窩子里，幾十年幾代人種樹，在樹的身上他們投入了太多的血汗，也收到了顯而易見的成效。人們看重樹，也依賴著樹。“案情”已經(jīng)相當明了：“家大業(yè)大”，手就會松一點，“小門小戶”就要精打細算，要是“貧困戶”更不敢輕易動血本了。

從以上的陳述，可以看出，樹作為一個活的“生命”，生存的地位被以這樣或那樣的形式給剝奪了。而這些“犯罪”行為，恰恰是我們人類至今沒有引起重視的一個“盲點”。對生命的傷害，尤其是對無辜生命的傷害，每個人都應該感到愧疚，包括一棵樹、一根草和一切微觀世界的生命。但在生活中，人類的生存和發(fā)展，在需要和保護面臨選擇的時候，對待樹的“生命”就出現(xiàn)了人為的不平等。

大到引發(fā)火災、亂濫伐，小到隨意踐踏、不經(jīng)意的傷害，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。在樹葉漸漸枯萎的悲涼中，一座座大樓破土動工了。在冬季樹木休眠的季節(jié)，樹的立足之地，也就成了倒臟水、堆垃圾的廢料場，油污的侵蝕，使一些樹木在返青之前就葬送了自己的生命……

而對沉默的樹，人有千萬種理由說出要砍樹的必要性。那么，誰來為樹伸張正義呢？道德的法庭？天理的法庭？我們無法說清。從現(xiàn)象上看，縱火的，砍樹的，毀林的，有的已經(jīng)得到了應有的懲罰，但在日常生活中人們對樹的種種傷害呢？

人們在思維方式上對樹的種種輕視甚至蔑視呢？誠然，這種為樹爭取生存權力的道德法庭現(xiàn)在還是虛擬的。但事實上，人們不知看到?jīng)]有，“自然的法庭”早已開庭審理了，并對人類做出了無法抗拒的判決：黃河泥沙滾滾并在屢屢泛濫之后又數(shù)次出現(xiàn)斷流；荒漠化在不停地推進，吞噬著良田和人類賴以生存的空間；洪水肆虐，沖毀層層堤壩……我們不要等到“自然的法庭”對我們宣讀“死亡”判決時才幡然悔悟，那樣就為時已晚了。長江、嫩江、松花江的洪水剛剛過去，我們在關心人的命運，開始重建家園的同時，更應該重視每一棵樹的命運。

讓綠色成為發(fā)展最亮麗的底色心得篇5

當前，對于綠色的理念，環(huán)保的意識，已經(jīng)隨著環(huán)境的惡化逐漸的深入到每個社會成員的心中，中央也一再強調環(huán)保的重要性，這樣，從小學開始，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保理念就顯得格外的重要，具體反映在小學語文作文教學上，就要求我們廣大語文教師在平時的作文教學中從生態(tài)環(huán)境出發(fā)，不斷的培養(yǎng)學生們的環(huán)保意識，使學生們從小能夠養(yǎng)成良好的環(huán)保意識。

在小學的語文教學中，人物和景色的作文寫作占據(jù)了小學語文作文的大部分內容。在這里我們就可以很好的以社會上一些環(huán)保的案例來培養(yǎng)他們的環(huán)保理念，達到我們綠色作文教學的目的。

1 景物描寫

在小學的作文閱讀與寫作中，景物描寫占據(jù)了很大的位置，而美麗的景色描寫，又與環(huán)境保護有著緊密的聯(lián)系，是我們對學生們進行環(huán)保教育的最好的素材，因此，我們廣大語文教師要把握住其規(guī)律，適時的在景物作文訓練中培養(yǎng)和訓練學生們的環(huán)保意識。

首先，在景物賞析課上，教師通過對美麗的景物的展示，引導學生們把其與當前人類的破壞行為聯(lián)系起來，并通過講解和多媒體材料的展示，來告誡學生，美麗的環(huán)境來之不易，需要我們的共同保護，否則我們就會失去它。

其次，在適當?shù)臅r機，及時的向學生們展示當前人類所犯下的罪過，大氣污染、水污染、粉塵污染等及其危害，讓學生們能夠從潛意識中形成破壞環(huán)境的危害，并使他們能夠成為環(huán)境的保護者和宣傳者，為環(huán)境保護作出其應有的貢獻。

接著，我們可以通過一定的社會實踐活動，讓學生們參與進去，并以作文的形式做總結，題目可以是：記一次植樹、記一次種花等等，這樣，既鍛煉了學生社會實踐的參與能力，也訓練了學生們的寫作能力與環(huán)保意識，有利于學生能力的提高。

2 人物描寫

在小學的記敘文寫作訓練中，平時我們要多加強環(huán)保理念的培養(yǎng)，比如在平時的作文積累課上，我們小學語文教師可以有意識的選取一些關于環(huán)保人物的案例來展示給學生，讓他們能夠在體會人物的行動和行為的過程中不斷的提高自己對環(huán)境保護的理解，以便于其能夠對自己的行為和行動負責。

在寫作過程中，我們還可以根據(jù)人物的事跡材料，讓學生們去討論，去判斷案例人物的可取性，再通過課堂的形式展示給全班，讓每個學生都能夠了解學生們的意見和建議，并最后讓學生們搜集匯總，鍛煉學生的總結能力。同時，可以以讀后感的形式布置給學生們，讓他們能夠在前者討論的前提下，形成自己的文章和感受，以鍛煉他們的寫作能力。

接下來，在學生的自我行為寫作練習上，我們可以要求學生們以小組的形式搜集作為小學生，我們應該如何去做，并形成一種共性的材料，供全班去討論和評價，然后，選擇出幾個比較可行的和優(yōu)秀的條目，讓我們的小學生在課下去實踐，這對于其參與社會生活是由極大的好處的。

3 人物和景物的綜合

在我們的小學語文課本中，好多案例文章都是情景交融的，這也是我們記敘文寫作的一個特點。因此，在平時的訓練過程中，在滿足了景物和人物寫作的訓練要求后，情景交融的訓練就成了我們對學生們作文訓練的新的要求。在此階段，我們要通過前期的積累，讓學生們在人物和景物描寫過程中逐漸達到統(tǒng)一，形成其一種慣式：

情景交融。這個問題，說起來容易，但做起來比較麻煩，需要我們廣大小學語文教師不斷的積累，才能夠達到目的。

首先，我們在前期的基礎上，要從小的段落寫作練習。比如在一個美麗的畫面中，如何把什么樣的人物鑲嵌到里面才能夠更好的表達出寓意。藍天白云下的草原對應著辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的農(nóng)田對應著勤勞的農(nóng)民而不是工廠的黑煙；碩果累累的果樹對應的是勞作的果農(nóng)，而不是砍樹的光頭強。這樣，通過一系列的聯(lián)系，學生們就會逐漸的培養(yǎng)出美與丑的對比和結合，把情與景適時的結合在一起，形成自己的寫作風格。

其次，在反面教材上，我們也可以通過對當前比較流行的動畫系列劇《光頭強》入手，通過回播其中的片段，來喚發(fā)其學生們的環(huán)保的意識，并在人物與事件的描寫中把景色描寫恰到好處的結合在一起，以便達到我們寫作的目的。

最后，通過片段的聯(lián)系，我們就可以組建作文訓練了。教師可以以命題作文講解的形式，向學生們展示情景交融型作文的結構和寫作特點，并在學生小組中分組討論其形式，然后通過作文寫作的方式布置給學生，讓他們能夠大膽的去想象，并把以前的片段寫作結合起來，寫成我們所要求的文章。在講評的時候，我們還要由各個小組去分別推選出比較優(yōu)秀的作文來在課堂上展示，以便于讓每個學生都能體會到情景交融作文的綜合運用。

綜上所述，在小學生語文作文習慣培養(yǎng)過程中，加強學生們的環(huán)保理念，以綠色的視野來訓練學生的作文能力，是在普通作文訓練與環(huán)境保護上尋找到的一個很好的結合點，它有利于學生們從小培養(yǎng)成保護環(huán)境的意識和習慣，同時也訓練了其作文寫作，對學生的學習和發(fā)展都具有重大的意義。 

讓綠色成為發(fā)展最亮麗的底色心得篇6

“生態(tài)優(yōu)先綠色發(fā)展”，為我們今后的發(fā)展指明了發(fā)展取向、工作導向和奮斗指向。人社部門作為民生服務的主陣地、主力軍，系統(tǒng)上下必須深入學習“生態(tài)優(yōu)先綠色發(fā)展”精神內涵實質，主動對標新要求，找準新定位，助力推進綠色發(fā)展。

人才是綠色發(fā)展的“源頭活水”、“第一動力”。我們將圍繞聚力創(chuàng)新，更加注重人才機制體制改革的牽引作用，更加注重發(fā)揮重大人才載體平臺的集聚作用，推動綠色發(fā)展取得新進展。

一要著力提高引才引智質效。進一步加大人才引進服務力度，使各項政策落地，加大急需緊缺人才引進培養(yǎng)力度，打造人才引進新優(yōu)勢。開展“百名專家進百企”活動，幫助企業(yè)解決技術難題。

二要加大人才培養(yǎng)力度。完善載體建設績效評估機制，加強企業(yè)博十后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設，放大各類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體集聚效應。實施“新型技能大軍培育工程”，創(chuàng)新技能人才培育模式，推行工學結合、校企合作培養(yǎng)模式。統(tǒng)籌組織各類技能大賽，通過以賽代評，選拔優(yōu)秀高技能人才。三要深化人才服務機制改革。完善人事代理制度，加強高校畢業(yè)生就業(yè)服務和就業(yè)指導，推講政府購買人才公共服務，促進人才服務業(yè)發(fā)展。健全完善人才流動和評價機制，拓寬非公有制經(jīng)濟組織和社會組織人才由報參加職稱評審渠道。

堅持把提高就業(yè)質量作為主攻方向，堅持就業(yè)與創(chuàng)業(yè)并舉，全力穩(wěn)定和擴大就業(yè)。

一要讓各類創(chuàng)業(yè)富民、扶持政策落地落實，認真研究、梳理國家及省市縣出臺的各類創(chuàng)業(yè)富民政策，特別是前期省政府出臺的 33 項具體富民舉措有關就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面 15 條創(chuàng)新政策措施，認真梳理，分別歸類，確保讓各項政策落地洛實。

二要大力推進全民創(chuàng)業(yè)。突出抓好大學生、農(nóng)民工、城鎮(zhèn)失業(yè)人品等五大類群體創(chuàng)業(yè)，圍繞大學生創(chuàng)業(yè)重點抓好創(chuàng)業(yè)園建設和優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目避選資助，圍繞城鎮(zhèn)失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)重點引導城鎮(zhèn)失業(yè)人員，在家政服務等傳統(tǒng)服務業(yè)創(chuàng)業(yè)，圍繞農(nóng)民創(chuàng)業(yè)重點強化返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)典型的能人帶動作用，鼓勵更多的草根創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)更多的精英創(chuàng)業(yè)。

三要強化技能培訓。把技能培訓擺上更加突出的地位，大力開展崗前培訓、技能培訓，崗位培訓，著力提高勞動者技能與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)崗位所重的匹配度，全面落實普惠性職業(yè)培訓補貼和重點群體免費接受職業(yè)技能培訓政策，調動勞動者參加職業(yè)培訓的積極性，加快構建勞動者終身職業(yè)培訓體系。

四要全力以赴保障重點企業(yè)用工。在用好周五人力資源市場招聘會、就業(yè)“春風行動”等行之有效公共就業(yè)專項服務載體的基礎上，積極拓展建立縣外勞務合作基地，不斷完善人力資源市場機制，動態(tài)滿足企業(yè)用工需求和機構調整需求，_用工難問題，如何進一步增強百姓的獲得感，不斷提升社會保障服務水平，我們任務艱巨，責任重大，使命光榮。

讓綠色成為發(fā)展最亮麗的底色心得篇7

地球是生命的搖籃，人類是地球的驕子。她給予我們生存所需的一切，離開她我們一刻也無法生存下去。然而，隨著科技進步與社會的快速發(fā)展，人類為了滿足目益增長的物質生活需求，正不自覺地步入掠奪性資源利用和破壞性生產(chǎn)的誤區(qū)在我們生活的這個世界上，一方面，工業(yè)污水源源不斷地流入江河湖海，天空到處彌漫著黑色的煙塵，堆積如山的垃圾。另一方面，森林面積銳減，土地沙漠化，氣候變異，酸雨成災，旱澇肆虐，生態(tài)災難頻繁，水資源和自然資源逐漸枯竭。人類的生存與發(fā)展正面臨著環(huán)境不斷惡化所帶來的嚴峻威脅，地球及其居民好象進入了一個高風險地帶。警鐘早已敲響，但是，人類對于環(huán)境惡化進程的遏止仍顯得過于蒼白無力。

美好的地球環(huán)境是我們賴以生存的基礎。但，每當我們的自身利益與環(huán)境利益相互矛盾時，人類總是只顧眼前利益和自身利益，而環(huán)境利益卻被我們遠遠地拋在腦后。在現(xiàn)實生活中，我們?yōu)榱俗非笏^的“衛(wèi)生”而大量使用一次性筷子，為此付出的代價森林被毀，水土大量流失，生態(tài)失衡；為了獲取看似貴重的豐皮，虎骨，滿足渺小的口腹之欲，有人甘昌諱法的風險，瘋犴地捕殺野生動物。

據(jù)統(tǒng)計，人米下業(yè)化發(fā)展的一百多年來，特別是最近幾十年來，隨著工業(yè)化的不斷升級和其它人類活動的增加，物種滅絕的速度比自然滅絕的速度要快一千倍之多。如果人類再不節(jié)制自己的行為，我們的后代將會見不到除人類之外的其它生物，甚至將可能無法在這個星球上繼續(xù)生存下去，人類也將面臨火絕。這決不是危言管聽，面對著我們一手浩成的惡里，面對著浙去了的，將要浙去的，以及那些在人類的屠刀下呻吟的生命，我們--地球上最聰明的動物，該怎么辦。

警鐘已經(jīng)長鳴！環(huán)境需要我們保護，家園需要我們建設。我們每個人可以做許多事情來保護我們生存的環(huán)境，如回收廢舊電池，節(jié)約水電，不吃口香糖，不亂扔雜物，不用塑料袋，不用一次性筷子，植樹造林，綠化荒山：到城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村開展以“保護自然、保護環(huán)境”為主題的大規(guī)模的環(huán)保宣傳教育活動，號召大家立即行動起來，保護我的家園，為人類生活創(chuàng)建一個美好和諧的環(huán)境。

大自然與我們是不可分割的共同體，地球則是我們共同的家園。天藍地綠，山川秀美是我們共同的追求和理想。為了把我們的綠色家園建設得更加美好，為了給我們的子孫后代留下一片綠色的天地，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護我們的地球，也保護我們人類自己吧！