青年心得體會(huì)篇1

為期三天的團(tuán)員青年骨干培訓(xùn)班圓滿(mǎn)結(jié)束了，我為自己有機(jī)會(huì)參加公司組織的團(tuán)員青年骨干培訓(xùn)班而感到非常榮幸。短短的三天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，不僅使我收獲了友誼、對(duì)今后自己的工作特點(diǎn)、工作方法有了更多的了解，對(duì)當(dāng)前共青團(tuán)工作有了更加清晰地認(rèn)識(shí)，同時(shí)更加明確了我今后的工作奮斗目標(biāo)，并增強(qiáng)了繼續(xù)戰(zhàn)斗在共青團(tuán)的崗位上，努力去做一名讓黨放心、青年滿(mǎn)意的團(tuán)干部的決心?，F(xiàn)將有關(guān)心得體會(huì)匯報(bào)如下：

首先陳家新主任給我們講授學(xué)習(xí)黨的精神，中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議，關(guān)于以黨組織開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)全省團(tuán)的基層組織建設(shè)。給學(xué)習(xí)團(tuán)風(fēng)進(jìn)行了定義，學(xué)習(xí)團(tuán)風(fēng)要從內(nèi)而外的對(duì)團(tuán)風(fēng)進(jìn)行闡釋?zhuān)浔举|(zhì)就是相對(duì)一致的思想想法。在努力爭(zhēng)取把加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)納入黨的基層組織的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的同時(shí)，各級(jí)團(tuán)組織要統(tǒng)分發(fā)揮主動(dòng)性，攻堅(jiān)克難、敢于碰硬。尤其是做好“兩新組織”、青年農(nóng)民工群體中的建團(tuán)工作。要始終將團(tuán)的組織建設(shè)和團(tuán)的日常工作有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步活躍團(tuán)的基層組織，切實(shí)提升團(tuán)的影響力。針對(duì)青年共青團(tuán)工作及對(duì)公司青年共青團(tuán)工作的建議，參加此次培訓(xùn)班的22名共青團(tuán)員對(duì)如何為企業(yè)發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)人才，為黨組織輸送人才展開(kāi)了豐富多彩的探討。

接著是戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，由陳主任和呂主任帶領(lǐng)著我們一起爬山。讓我們?cè)诮邮苤R(shí)的同時(shí)不忘鍛煉下自己的身體，感受下大自然的美好生活。另外，此次公司組織青年團(tuán)干培訓(xùn)班還邀請(qǐng)了公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)給我們講授相關(guān)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言;在聽(tīng)取相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，就做為當(dāng)代青年你們要明確自己的核心價(jià)值、人生定位、自己的優(yōu)勢(shì)等等。給我們的感觸非常深刻的。工會(huì)副主席還為我們?cè)敿?xì)講解了帶領(lǐng)廣大青年服務(wù)基層，企業(yè)職工享有的福利等。公司董事長(zhǎng)也出席了此次培訓(xùn)班活動(dòng)，他在會(huì)上給我們講授了很多很多先進(jìn)事例，提出要牢記祖國(guó)、忠誠(chéng)黨的事例等。

晚上由我們22位青年團(tuán)干們分成四小組，自由的編排節(jié)目參加聯(lián)歡活動(dòng)。由于我們只有一天的時(shí)間，所排練的節(jié)目比較倉(cāng)促，但這并不影響我們青春活力、熱情。晚會(huì)，在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。

最后，陳主任和呂主任指出，作為一名青年干部的素質(zhì)和修養(yǎng)的培養(yǎng)，應(yīng)有：政治理論、人品道德、知識(shí)文化、身體心理、文明禮儀、依法行政、戰(zhàn)略決策、組織協(xié)調(diào)、應(yīng)急管理和媒體溝通等。我們一定要認(rèn)識(shí)到，知識(shí)文化是提高一個(gè)干部行政能力的基本條件，并且是提升個(gè)人魅力和影響力的關(guān)鍵性因素。作為團(tuán)員干部更要知識(shí)文化修養(yǎng)過(guò)得硬，那么他的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力就能過(guò)硬，有助于自己更深入地開(kāi)展工作，承擔(dān)更重要的任務(wù)。

靜下心來(lái)細(xì)細(xì)回顧這次的團(tuán)員青年骨干培訓(xùn)，留給我們的不僅僅是培訓(xùn)班上領(lǐng)導(dǎo)講授的知識(shí)，而更多的是培訓(xùn)班之余需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)咀嚼、用心體會(huì)的東西。讓自己能夠在今后的日子里能力有所提高，不斷鍛煉自己，磨練意志，在能為大家更好服務(wù)的同時(shí)，也讓自己的工作和生活過(guò)的更加充實(shí)!

青年心得體會(huì)篇2

“青年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，也是我們黨的未來(lái)和希望?！奔耐辛藢?duì)青年學(xué)子的熱切期盼，字字入耳，聲聲入心，讓我再一次感受到作為青年的我們的重要性。國(guó)家在發(fā)展，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)離不開(kāi)一代又一代青年人的努力奮斗。作為新時(shí)代的青年，在這樣一個(gè)十分重視青年人學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的環(huán)境下生活，是我們的幸運(yùn)。

我們青年人要勇于追夢(mèng)，夢(mèng)想要付出實(shí)踐才會(huì)變得可能，空談夢(mèng)想而不去行動(dòng)最終什么也不會(huì)得到。更何況國(guó)家和黨目前為青年人追夢(mèng)提供了非常良好的環(huán)境，助力我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。共青團(tuán)必須站在理想信念的制高點(diǎn)上，引領(lǐng)青年樹(shù)立理想。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，信念都是很重要的，樹(shù)立一個(gè)正確的理想信念，會(huì)使我們不再迷茫、充滿(mǎn)動(dòng)力。共青團(tuán)是為青年工作的，所以共青團(tuán)必須擔(dān)起引領(lǐng)青年樹(shù)立正確理想信念的重?fù)?dān)。

青春的底色是奮斗和擔(dān)當(dāng)。青年人擦亮責(zé)任的底色，一定能收獲豐腴的人生。青春，是人生中最美的一部分，是世界上任何一種語(yǔ)言中最動(dòng)人的詞匯之一。青年，是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。

00后已不再是曾經(jīng)長(zhǎng)輩眼中的稚嫩少年，青年一代逐步成長(zhǎng)為可以勇?lián)厝蔚呐畈α?。青年人正?yīng)“心系天下，腳踏厚土”，讓本領(lǐng)在實(shí)踐中獲得磨礪，讓理想在初心中生根發(fā)芽。

青年心得體會(huì)篇3

在市委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)懷下，在組織部、黨校領(lǐng)導(dǎo)的精心籌劃下，為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。九天的培訓(xùn)層次高且內(nèi)容新，形式活潑多樣，安排井然有序。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，感觸很深，現(xiàn)簡(jiǎn)要小結(jié)為以下四個(gè)方面：

一、堅(jiān)定了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的信念。這期培訓(xùn)班邀請(qǐng)了蘇州領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家學(xué)者們給我們專(zhuān)題授課，內(nèi)容涉及蘇州發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新思維方法、社會(huì)建設(shè)管理、招商引資技巧等等，理論知識(shí)新穎，實(shí)踐案例生動(dòng)。課堂上個(gè)個(gè)全神貫注，不時(shí)掌聲雷動(dòng)。一堂堂課下來(lái)可謂好戲連臺(tái)，精彩紛呈。整個(gè)培訓(xùn)臨結(jié)束時(shí)，仍感覺(jué)意猶未盡。高質(zhì)量、高水準(zhǔn)培訓(xùn)的同時(shí)更暴露出了自己知識(shí)的膚淺、匱乏，直指學(xué)習(xí)上的軟肋。說(shuō)，學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)。青年干部有別于其他干部群體，學(xué)習(xí)也就具有了更加特殊的重要性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是青年干部必須具備的優(yōu)良品質(zhì)，是青年干部成長(zhǎng)進(jìn)步的重要途徑。因此，今后我要善于在工作和學(xué)習(xí)中潛心挖掘，認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)，形成適合自己的科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作，以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)，在理論—實(shí)踐中反復(fù)提升自己的工作水平。

二、啟發(fā)了創(chuàng)新工作的思路。“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的就是要不斷地把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作的創(chuàng)新力。蘇州緊靠上海，承接著國(guó)際大都市的幅射，西郊鎮(zhèn)地處興化城郊，某種程度上具有一定相似性，這讓蘇州的發(fā)展模式有很多經(jīng)驗(yàn)、啟示值得我們西郊在實(shí)踐中去思考、去借鑒。上海的發(fā)展目標(biāo)是打造世界金融、貿(mào)易、航運(yùn)、航空四個(gè)中心，而蘇州提出了打造制造業(yè)中心的目標(biāo)，這種錯(cuò)位發(fā)展的理念，契合了我市重點(diǎn)打造14個(gè)特色園區(qū)的思路，對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間如何實(shí)現(xiàn)錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)也有很深的啟示。蘇州人重文重教，這種前瞻性思路迎來(lái)了蘇州文化大發(fā)展，一方土地聚合了大量方方面面的人才，文化的繁榮更加促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定。蘇大閻力教授告訴我們：創(chuàng)新就是用正確的方式做正確的事，創(chuàng)新的政治標(biāo)準(zhǔn)就是讓人民群眾滿(mǎn)意?，F(xiàn)在想來(lái)，這正是我們黨的宗旨所在，改革開(kāi)放以來(lái)，蘇州人用他們的創(chuàng)新實(shí)踐贏得了世人的矚目。

三、提升了黨性鍛煉的修養(yǎng)。學(xué)習(xí)期間，我們考察世界名牌波司登集團(tuán)總部——中國(guó)最大的品牌羽絨生產(chǎn)基地，其創(chuàng)辦人高德康從1976年開(kāi)始以30萬(wàn)元起家，2010年公司實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售117億，利稅17億。高德康作為黨的富民政策的親歷者和受益者，通過(guò)自身的激勵(lì)幫扶和示范作用，做到先富幫后富，先后投資上億元將企業(yè)所在的村建設(shè)成現(xiàn)代化農(nóng)村示范村——康博苑。直接提供就業(yè)崗位2萬(wàn)多個(gè)，間接帶動(dòng)解決勞動(dòng)崗位近10萬(wàn)個(gè)。與有的黨員發(fā)家致富后理想信念動(dòng)搖，黨員意識(shí)淡薄，先鋒模范作用弱化相比，高德康以堅(jiān)強(qiáng)的黨性，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，書(shū)寫(xiě)著對(duì)黨的忠誠(chéng)，值得我們深思、共勉。作為基層干部，我們?cè)诮窈蠊ぷ髦胁坏Х桨儆?jì)打造亮點(diǎn)，更要俯下身子主動(dòng)去解難點(diǎn)，多為百姓解決實(shí)際問(wèn)題。在實(shí)踐中錘煉黨性，時(shí)時(shí)、處處用黨性原則約束自己、警醒自己，要經(jīng)得起種.種考驗(yàn)，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

四、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。本次培訓(xùn)既是開(kāi)闊眼界、解放思想、學(xué)習(xí)提高的過(guò)程，同時(shí)又是和領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)之間加深了解、增進(jìn)感情的過(guò)程。在有限的時(shí)間里，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上相互幫助、生活上相互關(guān)心、思想上相互溝通，并一道配合好本次培訓(xùn)班教學(xué)安排，共同營(yíng)造了一個(gè)勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上、學(xué)有所為的良好氛圍?；叵雽W(xué)習(xí)培訓(xùn)的過(guò)程，我們深深認(rèn)識(shí)到：個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)集體的支持，只有將個(gè)人融入集體，個(gè)人的價(jià)值和潛能才能得到充分發(fā)揮;集體的發(fā)展同時(shí)也離不開(kāi)個(gè)人的努力，只有每個(gè)人的積極性主動(dòng)性都得到充分發(fā)揮，才能發(fā)揮一個(gè)集體無(wú)窮的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間雖短，但給我們帶來(lái)的感悟和思考卻是永恒。在今后的工作中，我要把自己這次學(xué)習(xí)、體會(huì)到的精神和理念運(yùn)用到本職工作上，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)，回報(bào)組織的厚愛(ài)。最后，向?yàn)槲覀冞@期青干班給予關(guān)心支持的諸位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的謝意。

青年心得體會(huì)篇4

勤于學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。青年是國(guó)家的未來(lái)，希望寄托在青年們身上。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年有希望，未來(lái)的發(fā)展就有希望。好學(xué)才能上進(jìn)，中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。因此，廣大青年要社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展的事業(yè)中擔(dān)當(dāng)重任，不僅要有豐富的知識(shí)，過(guò)硬的本領(lǐng)，而且要有高尚的情操、頑強(qiáng)的意志，更要敏于求知、勤于學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，始終保持與時(shí)代同步的知識(shí)結(jié)構(gòu)，與社會(huì)現(xiàn)代化要求相吻合的能力結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)和應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的能力，努力成為有德有才，全面發(fā)展的人。

解放思想，求實(shí)創(chuàng)新。做有志青年就要剔除落后的思想觀念，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，努力成為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的積極推動(dòng)者。青年是思維最活躍、求新愿望烈、最富創(chuàng)新意識(shí)的群體。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新的熱切呼喚，為青年創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新人才的涌現(xiàn)創(chuàng)造了良好機(jī)遇，廣大青年應(yīng)不斷解放思想，敢于探索和突破，勇于揚(yáng)棄和變革，在知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新中發(fā)揮聰明才智。青年干部要有不怕失敗、不怕委屈、不怕吃苦的工作勁頭。基層的工作千頭萬(wàn)緒，矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，初下基層的青年干部缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和與群眾的感情基層，冒冒失失少不了碰一鼻子灰，當(dāng)自己的想法難以實(shí)施或被拒絕時(shí)，心里肯定會(huì)感到委屈，這時(shí)就要鼓起“初生牛犢不怕虎”的勁頭，敢于去碰釘子、找突破、求上進(jìn)，認(rèn)準(zhǔn)“為人民服務(wù)”的航標(biāo)，在服務(wù)人民的道路上且行且堅(jiān)定，“在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章”。

作為一名大學(xué)生，我們青年一代，正在努力向黨組織靠近，學(xué)習(xí)前輩的精神，樂(lè)于奉獻(xiàn)和犧牲，追求進(jìn)步，在當(dāng)今大潮流的社會(huì)，不能迷失自己，堅(jiān)定自我。從他們身上，我們看到了不甘平庸，奮勇前進(jìn)的精神，從歷史中汲取"營(yíng)養(yǎng)"的我們，青春的熱血里面依然流淌著熱血，有著一往無(wú)前的執(zhí)著，承載這對(duì)國(guó)家的使命和責(zé)任，這些，將會(huì)融入我的血液，為民族奮斗和擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

青年心得體會(huì)篇5

要打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，必須打贏作風(fēng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)，越到關(guān)鍵時(shí)候越要響鼓重錘。脫貧攻堅(jiān)任務(wù)能否完成，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干部隊(duì)伍作風(fēng)。只有過(guò)硬作風(fēng)，才能啃下“硬骨頭”攻克“婁山關(guān)” 拔掉“窮根子”。

責(zé)任要壓實(shí)。如期脫貧是一項(xiàng)莊嚴(yán)的承諾，是一項(xiàng)必須完成的硬任務(wù)。當(dāng)前，距離2020年完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)只有兩年時(shí)間，面臨的都是貧中之貧困中之困，都是難啃的硬骨頭，脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入攻城拔寨盡銳出戰(zhàn)的沖刺階段。越是在最吃勁的時(shí)候，越要堅(jiān)定必勝的信心;越是到了緊要關(guān)頭，越要有一鼓作氣的決心?！绊懝闹劐N”就要進(jìn)一步夯實(shí)省市縣鄉(xiāng)村五級(jí)書(shū)記親自抓 重點(diǎn)抓直接抓 具體抓的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，派出精兵強(qiáng)將，層層落實(shí)責(zé)任，繼續(xù)保持立下愚公志 啃下硬骨頭的干勁和力度，以對(duì)黨忠誠(chéng) 對(duì)人民負(fù)責(zé)對(duì)事業(yè)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感和使命感，把脫貧攻堅(jiān)作為政治任務(wù)和第一民生工程扛在肩上 抓在手上 落到行動(dòng)上，做到不獲全勝 決不收兵。

措施要?jiǎng)?wù)實(shí)。脫貧攻堅(jiān)越往后，面臨的困難越多，越要拿出過(guò)硬的舉措，瞄準(zhǔn)重點(diǎn)地區(qū) 重點(diǎn)人群 重點(diǎn)環(huán)節(jié)，以繡花針的功夫，在“精心 精細(xì)精致”上用力?！绊懝闹劐N”就要迎難而上 攻堅(jiān)克難 腳踏實(shí)地 真幫真扶，圍繞打好深度貧困地區(qū)攻堅(jiān)硬仗 產(chǎn)業(yè)扶貧攻堅(jiān)硬仗 易地扶貧搬遷攻堅(jiān)硬仗基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)提升攻堅(jiān)硬仗 農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)增收攻堅(jiān)硬仗等一系列任務(wù)，建立部門(mén)行業(yè)合力扶 扶貧單位傾心幫 駐村干部和基層黨員干部結(jié)對(duì)包的工作機(jī)制，形成齊抓共管協(xié)同作戰(zhàn)的強(qiáng)大合力。堅(jiān)持扶貧與扶志扶智相結(jié)合，把“看得見(jiàn)的貧困”和“看不見(jiàn)的貧困”一起解決，激發(fā)貧困群眾的內(nèi)生動(dòng)力。持續(xù)開(kāi)展扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理，全面整治扶貧領(lǐng)域形式主義官僚主義等作風(fēng)頑疾，進(jìn)一步解放基層干部手腳，讓基層干部把更多精力和熱情投入到脫貧攻堅(jiān)具體工作上來(lái)。

成效要如實(shí)。脫貧效果怎么樣，從嚴(yán)考核量一量。只有嚴(yán)格執(zhí)行貧困縣退出標(biāo)準(zhǔn)和程序，強(qiáng)化監(jiān)督考核 開(kāi)展第三方評(píng)估嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)等一系列措施，才能有效防范和堅(jiān)決克服群眾反映強(qiáng)烈的“虛假式”脫貧 “算賬式”脫貧 “指標(biāo)式”脫貧 “游走式”脫貧等問(wèn)題，切實(shí)提高脫貧質(zhì)量，著力做到脫真貧真脫貧?！绊懝闹劐N”就要防止急功近利 不搞虛假政績(jī)，對(duì)違規(guī)操作弄虛作假的 虛報(bào)政績(jī)的進(jìn)行問(wèn)責(zé)，問(wèn)題嚴(yán)重的移交紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)處理。即便脫貧摘帽了，也不能馬上撤攤子甩包袱 歇歇腳，還要繼續(xù)完成剩余貧困人口脫貧問(wèn)題，做到摘帽不摘責(zé)任 摘帽不摘政策 摘帽不摘幫扶摘帽不摘監(jiān)管。在此基礎(chǔ)上，建立脫貧攻堅(jiān)長(zhǎng)效機(jī)制，助力脫貧地區(qū)強(qiáng)筋健骨 激發(fā)發(fā)展活力，讓脫貧成果不僅得到群眾的認(rèn)可，而且經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)。

青年心得體會(huì)篇6

“庚子鼠年，卻不一般，疫情來(lái)襲，全民抗戰(zhàn)?！?020年新春佳節(jié)、萬(wàn)家團(tuán)圓之際，卻因一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠疫情，顯得格外的悲壯。武漢“封城”、醫(yī)護(hù)人員“請(qǐng)戰(zhàn)出征”、全民“戒備”，不斷攀升的確診與疑似數(shù)字，時(shí)時(shí)刻刻都牽動(dòng)著億萬(wàn)華夏兒女的心。

“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。面對(duì)疫情，除了對(duì)疫情表示關(guān)心，無(wú)數(shù)的人也都發(fā)出這樣的疑問(wèn)：我可以做些什么才能為抗擊疫情出把力?其實(shí)不論是“在家宅”用微小力量抗擊疫情，還是“不傳謠”用自信凝聚前行合力，我們每個(gè)人都可以成為抗擊疫情的“急先鋒”。

青年人是中堅(jiān)力量，祖國(guó)的召喚就是我們的行動(dòng)方向。我們對(duì)待祖國(guó)的態(tài)度，就應(yīng)該是風(fēng)雨兼程、與他同在。有能力的青年人同一線英勇奮戰(zhàn)的廣大疫情防控人員一道，不畏艱險(xiǎn)，沖鋒在前，舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量，交出滿(mǎn)意的答卷。也許我們沒(méi)有太多的能力，但我們至少可以在疫情期間不外出、不聚眾，并且說(shuō)服家人、鄰里盡量減少外出。另外，我認(rèn)為我們青年人熟悉互聯(lián)網(wǎng)，面對(duì)不友好的謠言信息，應(yīng)該給長(zhǎng)輩解釋?zhuān)尵W(wǎng)絡(luò)上的謠言不攻自破。災(zāi)難面前，如果能舍小我、成全更多人，那就更有意義了。比如捐款捐物，積少成多，積善成德，我們的每一份善意，都會(huì)讓我們的祖國(guó)更有力量。青年要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)疫情防控的基本知識(shí)，增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)和能力。落實(shí)好戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)、遠(yuǎn)離人員密集場(chǎng)所等措施，做好自身防護(hù)。

相信我們?nèi)A夏兒女團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，必將戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)春暖花開(kāi)!中國(guó)加油!

青年心得體會(huì)篇7

這個(gè)春節(jié)，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，當(dāng)下正處于疫情防控的緊要關(guān)頭。第八季“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課聚焦疫情，推出防控新型冠狀病毒感染特輯，本期的主題為堅(jiān)決打好新冠疫情防控全球阻擊戰(zhàn)。團(tuán)課通過(guò)視頻講解、分析和問(wèn)答的形式將關(guān)于疫情防控的重要指示精神廣泛而有效地傳遞給了廣大青年，幫助廣大青年朋友堅(jiān)定信心、科學(xué)防治，這是疫情防控的重要環(huán)節(jié)，是團(tuán)組織的重要責(zé)任。

本團(tuán)支部團(tuán)員通過(guò)參與“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解了科學(xué)防控疫情的知識(shí)，同時(shí)，也增強(qiáng)了廣大團(tuán)員青年對(duì)于全力打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心。

在新型冠狀病毒感染肆虐的當(dāng)下，疫情是一面鏡子。許多高尚的靈魂令我們感動(dòng)和敬仰;一些不合時(shí)宜的行為讓我們厭惡和不齒?！靶滦头窝住睜縿?dòng)著世界的目光，這注定是一個(gè)不一樣的時(shí)段。而我看到的一些鏡頭帶給我的震撼,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了新型肺炎。有句話說(shuō)得好——“哪里有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。”

抗擊“新型肺炎”，使中華民族又一次彰顯出偉大的民族精神。危難時(shí)刻，在民族精神的感召下，億萬(wàn)人民筑起了一座抗擊“新型肺炎”的鋼鐵長(zhǎng)城!無(wú)論是滔滔無(wú)邊的洪水，還是鬼魅無(wú)形的病毒，在堅(jiān)韌不拔的中華民族面前只能望而卻步。中華民族終將唱起勝利的凱歌!

青年心得體會(huì)篇8

在近期我讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》、《互動(dòng)式教學(xué)法——診所式法律教育》兩本書(shū)，感受頗多。

診所式法律教育是二十世紀(jì)六十年代美國(guó)大學(xué)法學(xué)院興起的一種全新的法學(xué)教育模式。目前在我國(guó)已有十余所普通高等學(xué)院的法律院、系引入了診所課程，通過(guò)近五年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，已取得了良好的教學(xué)效果和社會(huì)效果，使學(xué)生們受益非淺。診所法律課程已成為國(guó)內(nèi)法學(xué)院最受學(xué)生歡迎的課程之一，有越來(lái)越多的院、系著手申請(qǐng)開(kāi)設(shè)診所課程。但診所式法律教育在高職法律教育中仍是一塊未開(kāi)發(fā)的“處女地”，鮮有問(wèn)津。高職教育的突出特征是培養(yǎng)“職業(yè)能力”為核心的應(yīng)用型、技能型人才，這和診所式法律教育“從實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的法律執(zhí)業(yè)能力”是不謀而合的。

一、診所式法律教育的突出特征

診所式法律教育(clinicallegaleducation)，顧名思義是仿效醫(yī)學(xué)院利用診所進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)培養(yǎng)醫(yī)生的形式，使學(xué)生在“法律診所”中，在教師的指導(dǎo)下為需要幫助的委托人提供咨詢(xún)，“診斷”他們的法律問(wèn)題，開(kāi)出解決問(wèn)題的“處方”，并親自提供法律服務(wù)，從而縮小學(xué)院知識(shí)與職業(yè)技能的距離，提高學(xué)生的法律實(shí)踐能力。

1、以學(xué)生為本位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在診所課堂上，教師摒棄了傳統(tǒng)的“主導(dǎo)者”地位，不再是“填鴨式”的理論灌輸者，而是以課堂主持人的身份出現(xiàn)，學(xué)生成為談話、闡述自己觀點(diǎn)的主角。在診所課堂上，教師和學(xué)生是平等的朋友關(guān)系，大家共同為一個(gè)目標(biāo)而努力：使學(xué)生由一個(gè)被動(dòng)的理論接受者轉(zhuǎn)變成一個(gè)主動(dòng)的、具有較高職業(yè)技能的辦案者。在課堂上，教師根據(jù)學(xué)生代理案件遇到的實(shí)際問(wèn)題來(lái)展開(kāi)教學(xué)。因?yàn)橛休^強(qiáng)的針對(duì)性，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及參與熱情。學(xué)生在課堂上能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)生經(jīng)常說(shuō)的話是：“我不同意這種看法”、“我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何如何”以及“我保留我的看法”等等，課堂上不再有統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)的答案，這些都表明了學(xué)生在課堂上的主角意識(shí)。教師通過(guò)角色模擬、互動(dòng)式、合作式、反饋式、游戲式等多種教學(xué)方式、手段的靈活運(yùn)用，使學(xué)生真正感受到自己的“準(zhǔn)律師”身份，主動(dòng)投身到職業(yè)技能的培訓(xùn)中去。在這種開(kāi)放式的教學(xué)中真正實(shí)現(xiàn)了“從實(shí)踐中學(xué)習(xí)”的教育特色。

2、學(xué)生以“準(zhǔn)律師”的身份代理真實(shí)的案件。法律診所是診所式法律教育課程的教學(xué)場(chǎng)所。根據(jù)服務(wù)對(duì)象、服務(wù)范圍和服務(wù)內(nèi)容的不同建立起各種類(lèi)型的診所。在診所中，學(xué)生以“準(zhǔn)律師”的身份直接代理委托人的案件。通過(guò)了解事實(shí)、收集證據(jù)，運(yùn)用理論知識(shí)，全程參與整個(gè)案件的處理過(guò)程，學(xué)做一個(gè)律師應(yīng)做的全部工作。在與現(xiàn)實(shí)的接觸中，不僅加深了學(xué)生對(duì)法律知識(shí)、法律制度的理解，而且提高了學(xué)生的判斷能力、應(yīng)變能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力及法律思維能力。在診所教師的指導(dǎo)下，從最簡(jiǎn)單的接人待物、提供咨詢(xún)開(kāi)始學(xué)習(xí)。比如，診所學(xué)生如何會(huì)見(jiàn)當(dāng)事人?如何培養(yǎng)會(huì)見(jiàn)的技巧?在與當(dāng)事人的第一次會(huì)見(jiàn)，是采用開(kāi)放式、引導(dǎo)式的提問(wèn)，還是封閉式的提問(wèn)?如果是開(kāi)放式的提問(wèn)，可以采用“談?wù)勈虑榈慕?jīng)過(guò)”、“談一下你目前的困難”等問(wèn)題;如果是引導(dǎo)式的提問(wèn)，可以采用“你有實(shí)際的損失嗎?“除此之外，還有別的損失嗎?”等問(wèn)題。如果是封閉式的提問(wèn)，可以采用“有沒(méi)有簽訂協(xié)議”“當(dāng)時(shí)有誰(shuí)在場(chǎng)”等問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)不斷實(shí)踐，會(huì)根據(jù)具體情況，靈活運(yùn)用并掌握這幾種會(huì)見(jiàn)的技巧。

在診所中，學(xué)生們一起交流辦案心得，切磋辦案技能、討論解決案件中的各種疑難問(wèn)題，掌握律師執(zhí)業(yè)所需要的各種方法與技能。這些技能在傳統(tǒng)法律教育模式下，即使是在模擬法庭或案例分析這樣的課程上，也是很難得到有效訓(xùn)練的。因?yàn)樵谶@些課程上，案例的選取都是為了配合課堂教學(xué)的，事實(shí)與證據(jù)都被限制在一定的范圍內(nèi)，不會(huì)有突發(fā)事件或意外情況，無(wú)法鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力，也很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐是最好的老師，學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)律師角色，才能充分意識(shí)到自身的不足，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性。

二、目前高職法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)導(dǎo)向，迫切需要調(diào)整原有的教學(xué)模式

隨著國(guó)家對(duì)法律從業(yè)人員要求的改變，目前高職學(xué)院的法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生面臨非常大的就業(yè)壓力：司法考試“門(mén)檻”的提高，大專(zhuān)學(xué)生沒(méi)有了考試資格;公、檢、法機(jī)關(guān)更多是名牌高校畢業(yè)生的“天下”;企業(yè)需要的是多年從事法律工作，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的人員。為了增強(qiáng)高職法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)力，我們應(yīng)對(duì)高職法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的定位有個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，作一個(gè)較低的調(diào)整：把我們的培養(yǎng)目標(biāo)定位在主要是在法院從事書(shū)記員工作、在社區(qū)從事基層法律服務(wù)工作、在律師事務(wù)所從事律師助理、文秘內(nèi)勤等。在這種形勢(shì)下，對(duì)原有的教學(xué)模式、課程設(shè)計(jì)做出相應(yīng)的調(diào)整，引入全新的教育理念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律職業(yè)教育已成當(dāng)務(wù)之急。

從事書(shū)記員、基層法律服務(wù)、律師助理等工作不需要學(xué)生具有很高深的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，但應(yīng)基本具備法律職業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的技巧、能力和素質(zhì)，熟練掌握運(yùn)用法律的能力，如調(diào)查、會(huì)見(jiàn)、談判、書(shū)寫(xiě)、辯論、速錄等能力。這種能力是難以在課堂上通過(guò)講授得到的，必須給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而診所式法律教育模式則彌補(bǔ)了這種理論與實(shí)踐脫節(jié)的不足。當(dāng)然，診所式法律教育的適用還應(yīng)結(jié)合高職院校自身的特點(diǎn)，不能全盤(pán)引入、生搬硬套。

三、診所式法律教育對(duì)高職法律教育實(shí)踐環(huán)節(jié)的借鑒意義

1、教師方面。法律診所是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，但這并不意味著學(xué)生不需要掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)。學(xué)生在法律診所中，學(xué)習(xí)的主要目的是運(yùn)用法律，在運(yùn)用中鞏固法律知識(shí)。那么學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握深度應(yīng)該與學(xué)生日后所要從事的工作相適宜，以“必須、夠用”為準(zhǔn)。對(duì)教師而言，不是降低了教學(xué)水平，而是有了更高的要求。教師不但要在有限的課時(shí)里讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)，而且還要不斷提高自身的實(shí)踐能力，以勝任診所的教學(xué)任務(wù)。

高職教師自身的職業(yè)能力是制約高職教育發(fā)展的一個(gè)重要方面。我國(guó)的高職院校大多由一般普通專(zhuān)科、成人院校轉(zhuǎn)制而來(lái)的，教師習(xí)慣了傳統(tǒng)的教育模式，注重理論教學(xué)而不注重實(shí)踐環(huán)節(jié)。就筆者周?chē)山處熤挥袠O少數(shù)從事兼職律師工作，實(shí)踐能力嚴(yán)重不足。在法學(xué)教育中借鑒診所課程的某些教學(xué)方式，將促進(jìn)法律教師改變觀念，將更多的時(shí)間、精力投入到實(shí)踐環(huán)節(jié)上，積極參與教學(xué)方法的改革，不斷提高自身綜合素質(zhì)。比如，在目前還不具備診所式教育的條件下，可以采用模擬角色訓(xùn)練的方法。在模擬角色訓(xùn)練學(xué)生并不接觸真實(shí)的客戶(hù)案件。他們?cè)谡n堂上虛擬的場(chǎng)景中分別扮演律師、證人、對(duì)方律師、政府官員或法官等，就案件中的某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行談判、辯論、調(diào)解或?qū)徖?。學(xué)生在有系統(tǒng)的模擬教學(xué)計(jì)劃的實(shí)踐中，學(xué)會(huì)如何從扮演角色中學(xué)習(xí)，即從角色的準(zhǔn)備、體驗(yàn)、與對(duì)手的沖突、角色的轉(zhuǎn)換、以及角色反思中進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了在親自體驗(yàn)中鍛煉了專(zhuān)門(mén)的法律技能，學(xué)生們還能通過(guò)這種訓(xùn)練，成為一個(gè)更好的、更自覺(jué)的、更成熟的學(xué)習(xí)者。在這其中，指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)各種模擬練習(xí)，如客戶(hù)訪談、客戶(hù)咨詢(xún)、調(diào)解和法庭辯護(hù)角色的扮演。幫助學(xué)生準(zhǔn)備角色，評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，指出學(xué)生的問(wèn)題，從而幫助學(xué)生從其擔(dān)任的角色中學(xué)習(xí)。由于指導(dǎo)教師完全控制場(chǎng)景，可以為最理想的教育目的來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)。

2、學(xué)校方面。診所式法律教育在我國(guó)十余所普通高等院校的引入，已取得了令人矚目的成績(jī)。高職院校也應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)，積極投身到法學(xué)教育的改革中去，借鑒診所式法律教育的特色，完善學(xué)生培養(yǎng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

(1)課程設(shè)置方面。根據(jù)高職法律學(xué)生特定的職業(yè)崗位群的實(shí)際需要，以職業(yè)能力訓(xùn)練為基礎(chǔ)，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，進(jìn)行課程設(shè)置。高職院校一般都是三年的學(xué)制，課程結(jié)構(gòu)更應(yīng)緊湊、合理。理論課程以滿(mǎn)足實(shí)際需要為準(zhǔn)，可開(kāi)可不開(kāi)的課程就不開(kāi)，不要因人設(shè)課。應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性教學(xué)部分，加大技能訓(xùn)練課時(shí)(診所課程)比例，突出高職教育特色，使學(xué)生上崗即能熟練操作。

(2)師資力量方面。針對(duì)現(xiàn)有師資力量實(shí)踐能力較弱的問(wèn)題，可以加大社會(huì)力量辦學(xué)部分。通過(guò)聘請(qǐng)資深法學(xué)專(zhuān)家、有經(jīng)驗(yàn)的法官、律師作為客座教授，擔(dān)任一定的診所教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)了解社會(huì)，提高法律職業(yè)技能，為將來(lái)從事法律工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)現(xiàn)有教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)姆龀?，減輕教學(xué)壓力，提供培訓(xùn)、進(jìn)修機(jī)會(huì)，使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)達(dá)到勝任診所教師的水平。

(3)法律診所建設(shè)方面。法律診所就是學(xué)生的實(shí)訓(xùn)基地，是實(shí)現(xiàn)高職法律教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要“載體”。根據(jù)學(xué)生的就業(yè)導(dǎo)向，診所類(lèi)型應(yīng)以社區(qū)法律診所為宜。通過(guò)學(xué)生深入社區(qū)、街道講授法律知識(shí)、運(yùn)用法律為弱勢(shì)群體提供法律幫助的形式，加深學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用法律的實(shí)際操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和律師職業(yè)道德。一個(gè)診所的建立需要大量的資金投入，人員、設(shè)備配備，地點(diǎn)的選擇、經(jīng)費(fèi)支持等等，這些實(shí)際工作都需要學(xué)校的大力協(xié)助、扶持。

診所式法律教育代表著法學(xué)教育改革與創(chuàng)新發(fā)展的方向，對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)都具有極其重要的作用。它在普通高等院校的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)于高職院校也有許多借鑒意義，必將加速高職院校教學(xué)改革的步伐，發(fā)揮更大的作用。

通過(guò)此次讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)自身的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)都有很大幫助，希望對(duì)今后的教學(xué)產(chǎn)生更大的推動(dòng)作用。