生命教育演講稿怎么寫篇1

生命是什么?它不是一場雨，雨下在地上蒸發成水汽還會再落下;它不是一棵小草，小草冬天枯了春天還會再榮;生命是緩緩爬上額頭的河流，當我們懂得珍惜時，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遺憾。

生活中不可能處處有鮮花，時時有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對收成;也許，探索的風景總山重水復而老不見柳暗花明;也許，我們年輕的信念會被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因為坎坷不平才多姿多彩。每個人就應尊重自我的生命，時刻不忘對生活的職責。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。

生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索。正如屈子所言：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛生命，生活才更充實，生命才更有價值。

如果把我們的生命放在人生的某一小站，進口和出口，就是整個人生的象征。有什么樣的進口，就會有怎樣的出口。然而我們不應把過多的精力耗在設計怎樣的進口和出口上，關鍵是要懂得進的過程中要及時去選取、去行動、去執著地合理使用生命的季節，而對生命的出口，平靜、從容對待。那么，無論在怎樣的生命季節，留給小站的必須是美麗迷人的風光。

只要我們自然真誠地表現生命，度過生命中完整的四季，就會擁有一份坦然，一份燦爛。

生命教育演講稿怎么寫篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

又是一年二月天，走過陽臺，無意的在綠葉之中發現了這些可愛的生命，不禁為之而感動。

君子蘭的葉子又大又綠，一片緊挨著一片，在這片綠色之中，有幾個花骨朵冒出來。它們一個挨著一個，緊緊地貼在一起、伸出小腦袋來，細細一數，最起碼也有六七個這樣的小生命。它們相依相偎，一同成長著，將來有一天，它們一定都將成長為美麗的花姑娘，綻放自己的美麗。

如果你不仔細觀察的話，是很難發現那些小小的花骨朵的。要想從那些緊挨著的葉子中探出頭來，一定需要很大的力量，最重要的是擁有最堅定的夢想，它們為自己的夢想努力著、奮斗著，最后頂開一片片的葉子，探出自己的小腦袋來，完成自己的夢想。它們是這樣的頑強，為了美麗的綻放，它們要付出多大的努力啊!

就是這無意之中的一個小小的發現，讓我感動不已。這是小花們對生命的渴望，它們要綻放，要釋放美麗。我為這小小的花兒而感動了，為它的堅強，為它付出的努力，為它對生命的敬重。一朵小花，為了不過幾天的綻放而努力著、奮斗著。也許開過之后幾天便會枯萎，但是它知道只要綻放過，就不會有什么后悔的了。

一朵小花都可以這樣，更何況是人呢?我們共同生活在同一片藍天下，和諧美好，它們為了自己的夢想，努力著努力，奮斗著奮斗，它們是那樣頑強，它們堅信只要自己努力，就一定可以成功，于是它們便用盡全身的力氣，使勁從綠葉中探出頭來，去實現夢想。我們也應像它們一樣，為自己的夢想努力奮斗。

像小花這樣不平凡的生命還有很多很多，它們都在為夢想努力，這也告訴著我——每一種生命都有其存在的價值，都是偉大的，值得我們去尊敬的，我們不應小瞧每一種生命!

看著照片上的花骨朵，我就覺得突然就有了奮斗的力量，我也要像這花骨朵一樣，乘風破浪，抵達成功的彼岸!

這小小的發現，讓我知道了我們應該去敬畏生命，并且像這些花骨朵一樣，為了夢想努力拼搏!

生命教育演講稿怎么寫篇3

生命本是一張白紙，經過人生的閱歷后，生命便有了不一樣的色彩，在人生不一樣的階段，給予我們動力，讓我們生命的航船在海洋中不斷地前進。

我的生命本是一張白紙，我乘風破浪，行駛在人生的海洋中，海水不斷沖擊著我。沖擊時，我會感到疼痛，但也正是因為沖擊，我走過了不少的海域，領略了數不勝數的風光。

在這場漫長的旅途中，我從一身潔白，變得五彩繽紛，在海洋中，我的色彩不斷增加。

看看我一身的色彩，會看到大部分的顏色由藍色，綠色，紅色組成。

當我開始起航時，我的身上不斷的增加綠色，那是對生命的熱愛，對生活的熱情。我不斷地向著前方前進，我的心中充滿期望，我遐想連篇，天馬行空，滿身的綠色，滿載的期望，我前進著。

走過不少的地方，我穿越過一條條大的流域。沒當我戰勝暴風雨，進入陽光明媚的世界，看著兩岸美麗的風光，我的心中充滿歡樂，我的身上，紅色不斷增加。

另一種較顯著的顏色是藍色，每當我走過一個地方，遇到一些不平事，我總是挺身而出，與邪惡抗爭，為正義而戰。于是，正義的藍色，開始遍滿我的身上。

當然我的身上還有別的色彩。我有傷感的紫色，每當我孤獨一人時，紫色會慢慢擴展，但我會很快讓它消逝。因為，我是個自信，開朗的人。

我的身上也有灰色，我雖然自信，但有時也不免被風暴打敗，當我喘息地躺在沙灘上，看著風暴耀武揚威地站在我面前，灰色會悄悄出此刻我的身上。不要，我不要被打敗，我的內心呼喊著，對生活的熱情，對生命的熱愛，支持著我，最終綠色驅走了所以的灰色，我又站了起來，繼續前行著。

我的生命，是彩色的，是斑斕的。我的生命的色彩，由我自我支配。我相信，我會繪畫出最美的色彩。

生命教育演講稿怎么寫篇4

人們熱愛太陽，因為太陽能帶來暖和和光明，人們熱愛生命，因為生命能讓人領略到幸福的溫情。對于工作在一線的電力工人，陽光和生命就更顯得格外珍貴!可血淋淋的事故奪去了一個個鮮活的生命，摧垮了一個個完整的家庭，給企業帶來不應有的損失。當我們把目光投向那一個個不再完整的家，酸澀在眼，刺痛在心，耳聞目睹的一切使我們不禁吶喊，是誰奪去那寶貴的生命!

有人說：“掃得走風中的落葉，卻掃不走風中的灰塵，踏上一條船，心只能向著一個方向漂流”。當我們走進電力這個行業，便牢記著：“安全第一 預防為主”。只有把安全落到實處，才算我們完成了自己的工作。萬不可圖一時之省事，卻讓家人、朋友陷入難以抹去的刺痛。我所的一名職工因騎摩托車不小心發生車禍，事故發生后，我們的所長惋惜的說：“假如我知道，是那樣的天氣，一定不答應他的外出”。可是，生活中沒有假如，生命中沒有假如。一個只有40歲的生命消失了，40歲的生命，40歲的中年人，這可是上有老母，下有未成年兒女的年齡啊!在瞬間就離別了這個陽光燦爛的世界，把無盡的痛苦和思念拋給了深愛著他的和他摯愛的親人。在此我們不應該指責死者，因為他已經付出了生命和代價!但我們不得不正視一點，正是由于他不戴頭盔，不遵守交通安全規則，才釀成了悲劇的發生。一個正值大好年華的人走了，一個布滿溫馨的家碎了，生與死，痛苦與幸福，就這樣在不經意間定格，留給我們的是無盡的痛苦與思考!

事故的發生是偶然的，但它掩蓋不了必然的事實，那就是不遵守規章制度，不遵循安全規程，必然有帶來痛苦的結局。

安全，它真的是咱們的傳家寶、護身符;聽，辦公室里，安全員正以安全為主題諄諄教誨著新上崗的員工“運行必須安全”;看，供電所里，巡線師傅們正在仔細檢查著每條線路可能存在的隱患;瞧，變電站里，同志們在“安全第一 預防為主”的標語下，正以他們滿腔的工作熱情，嚴格按照安全操作規程進行著各項工作。起始于辛勞，歸結于平安，是對我們這些電力員工安全生產活動的`最好的寫照。

智者是用經驗防止事故，愚者是用事故總結經驗。這是我們電力員工們耳熟能詳的安全格言，因為事后補救不如事前防范，為此我們要定期召開安全會議，學習文件，交流經驗，談安全問題，做安全研討，從他人的教訓中吸取經驗，用于我們日常的安全治理工作中。由于有了嚴格的規章制度，我們的電力安全生產工作才能不擺空架子，不圖形式走過場。在每次的安全檢查或上級安全檢查活動中，才不會有前松后緊、臨陣磨槍的種種現象發生。

平日里我們付出種種艱辛，用我們的耐心、細心和誠心，換取千家萬戶的放心、順心和電力行業的振興，換來了萬家燈火的通明。我們自豪，我們驕傲，我們會一如繼往，關注安全，珍愛生命。

生命教育演講稿怎么寫篇5

每個人的生命都是一顆星星，你要做的，就是自信地劃破昏暗，發出一道燦爛的光輝，而不是自認平庸，被烏云漸漸掩埋光彩。

手中的那張白紙己經被反復揉捏得皺皺巴巴，可心里還是沒有下定決心。那是一張比賽通知，只要上交自己的美術作品就可以了。沒有門檻，不限人數。

我反復地思考著到底要不要報名，內心中無比糾結。我從小就不是一個引人注目的人，外表平平，成績一般，沒有什么特長，混入茫茫人海中就再也找不出來。因而我對自己，也不報什么期望，仿佛我天生就是一個平庸的人。仔細想來，竟有些自暴自棄的意味。不過我的確不那么出眾，就連畫畫，也只能算是業余愛好，畫得如何，連我自己都無法估量。

可是，畢竟我也一直在堅持著畫畫，每看到一個美好的事物，我都會把它記錄下來，久而久之，房間里也就堆了厚厚一疊畫紙。路邊的一朵不起眼的小花，無意間飛過窗外的一只鳥兒，都是我心目中美好的東西。我用畫筆把它們勾勒在了紙上，就像賦予了它們新的生命。只是，當我看著這些畫作時，我再一次猶豫了。我無法衡量這些畫的價值，我從前一直沒有學習過畫畫，自然沒有學畫的人那么專業。可是，這些都是我認為美好的，對我來說，它們各自都有不同的價值。

我翻看著我從前畫的作品，配色、線條，一張比一張有進一步，內容也浙浙充實起來，甚至還還談得上有些好看。我對自己有了一些信心。一直以來，我都是以一個普通的人自居，而我覺得，我似乎可以重新衡量一下自己。我慢慢地、一筆一畫地在報名表上寫下自己的名字。我要讓別人，也要讓自己，看到我的價值。

我用心地畫了一幅畫，上面是一只小小的蝴蝶，微小卻擁有美麗的翅膀。我相信，我并不平庸，我一定也有自己的價值。

我自信地上交了這篇畫。比賽結果公布了，我得了獎。我覺得，我找到了自己的價值。

你要自信，珍惜自己，你也可以為生命的價值加碼。

生命教育演講稿怎么寫篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

自古英雄多偉事，現今名人偉人多輝煌。在歷有多少英雄、君王霸主曾不讓人敬佩，他們的事跡無不為人知，因此，他們的生命由此是燦爛的。在當今的社會上，何曾無成就輝煌的人，他們舍身獻業，造就偉大的發明，提出真理的所在，他們的生命無不綻放光彩。

有人說：”流星在天空劃過，只留下精彩的一瞬間，然后就灰燼全無;鮮花盡管是美麗動人，無限繁華，但最終也免不了凋零枯萎。”但是，有沒有想過，流星在劃落時曾掀動過人們的心，乘載過人們的美好愿望，盡管它最后完全消失，但它也為人們奉獻過了;雖然鮮花最終會凋零、枯萎，但它也曾愉悅過人們的眼睛，因此它無悔。生命的價值就在這里。它們的消失，枯萎無不使自己的生命存在價值，所以它們的生命是燦爛的。

愛迪生，這個名字無人不曉得，無人不知，沒錯，他就是偉大的發明家。他曾經是被人認為是低能兒，但他從不理會。盡管生命的旅程曾遭遇險阻，盡管這旅程曾掀起風浪，他永不停息，不曾駐步停留。他為發明電燈而做上千次、上萬次的艱辛實驗。然而，很多次遭遇挫折，最終失敗，但他從不言敗而堅持找材料，找工具去完成發明，最后，他成功了，讓每家每戶照亮了。他的人生努力因發明電燈，貢獻成就于社會，他是輝煌的，他的生命是燦爛的。

作為一個人，存在與世上不僅僅是為了那無意義的睡喝吃樂而活的，既然我們的生命存活在這世上，我們理應讓生命得到價值，讓它放射光芒。難道真的是赤裸裸來到而又赤裸裸地回去嗎?難道作為人的你，有思想的你不覺得這人生完全無意義嗎?不是的，我們可能在這社會上沒有名人的，更沒有偉人的被人關注。但我們可以在僅有的地位上，立足之地上貢獻，盡自己的才能，成就自我。因此，讓我們努力吧，讓生命變得有價值，讓生命發出萬般光彩吧!完成自我，才是我們燦爛的人生。

生命教育演講稿怎么寫篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

生命是一種承諾，一種對父母，對親友，對社會，同時也對自己的美麗的承諾。生命是一個過程，也是一種目的。每個人的生命態度各有不同。我想這也未曾不可。但是，不管是哪一種人，都是帶著某種使生命生于世上的人。人絕不能為外界而活下去，一位臺灣女作家說過這么一句話，人活著的時候種想著好好活著，不為自己，而為那些愛你的人!因為死亡留下留下的悲哀不屬于我自己。而屬于那些愛活這的人，還深深愛你的人!到世界來一趟，來不及滿足，也來不及厭倦，又匆匆離去，把一點迷罔留在世界上!怎呢不令人嘆息!

人的生命只有一次，人能有此性，實著不容易。一個人從小到大，家庭和社會都為了他付出了很多。父母往往在你的生命還沒有孕育就給你取名字，名字里蘊含了父母的寄托和無數的囑咐。你師父知道，你的媽媽為你的健康降生，心甘情愿的吸取鉛華，素面朝天?那里有精心編制的毛衣，有爸爸扛你肩的身影。你曾今是媽媽心中最好的寶寶，是爸爸生命的驕傲!

我們長大了，生活，學習充滿壓力老師可能因為我們的一次遲到對你友過呵斥，可是在老師心中你依然是可愛的小生命，他呵斥僅僅是因為你的麻痹大意!父母也許為你的一次考試成績大為發火，可這不表示你的學習成績比你的生命更有意義!在父母對你恨鐵不成鋼的時候，在那過激的言詞的背后，是父母對你的殷切的希望和無微不至的關愛。

我們生來就是“小太陽”被呵似乎永遠是天經地義的，我們容不得半點不公平，受不得。可是我們不許忘記我們對這家庭還有責任，對社會還有義務。生命一旦結束，變無法復蘇了，一去不復返了。所以生命是無價之寶，是任何東西都無法代替的;既然如此，我們應該在有生之年，善用上蒼賦于的生命，為自己為社會做出點貢獻;才不至于辜負那些我們生命存活付出心血的人。

生命是艱險的一個峽谷，只有勇敢的人才能通過。生命作為一個流程中充滿著尷尬，每個人都必須承受生活中所有的挫折和痛苦;好好活著，善待生命，而我們優勢物理抵抗。這種尷尬時，活下去的卻需要很大的勇氣，并非智大勇者所不能為。人生的光榮，不再永遠不失敗，而能在與夠屢撲屢起。境和苦難是人生的老師，在短暫而又寶貴的生命里。應該善待生命。好好活著，抓著生命中的每一瞬間，不應該懸著消極的方式結束生命，卻私自的將痛苦和迷茫長久的留給親人和朋友。

生命教育演講稿怎么寫篇8

每個人的生命都是父母給予的，人的生命只有一次，人死不能復生。我們的生命不僅僅是自己的，它還屬于父母，屬于親人，屬于社會。生命對于我們太重要了，我們一定要珍愛生命!

那一件件駭人聽聞的交通事故使多少人喪生?使多少人受傷?又給多少人帶來痛苦?有的失去了親愛的父母，有的失去了摯愛的兒女，有的失去了親密的伴侶……這血的教訓難道不值得深思嗎?不令我們警覺嗎?

前些日子，在我們村里，一位三歲半的小女孩橫穿馬路，被三輪車給撞了，父母知道后，急忙送往醫院，不幸的是這個小女孩已經奄奄一息了，那幼小的生命之火也瞬間熄滅了。父母心如刀割，哭得死去活來，但一切都無法挽回了，留給人們的本資。只有無盡的痛苦與愧恨。還有一件事，一位三四十歲的叔叔醉酒開車，與另一輛大車相撞，不幸死亡，車也撞壞了，真可謂是車毀人亡。這樣的事情真是太多了，但仍有不少人我行我素，無視交通規則。

為了保證車輛和行人的安全，為了我們都有一個幸福完整的家庭，為了不再有街口孤兒寡母撕心裂肺地哭泣，為了還生命一片綠色，希望大家都能自覺遵守交通法規，堅決杜絕意外事故發生。只有珍愛生命，才能減少不必要的痛苦，保證我們的生命安全。生命屬于每一個人只有一次，我們應該熱愛生活，擁抱平安!

生命教育演講稿怎么寫篇9

生命的意義何在?我常常思考，也常常迷茫。我想：要是讀懂了生活讀懂了自己是不是也就讀懂了生命的意義。林清玄的話很發人深省：我們增長自己的智慧，是為自己開一朵花;我們奉獻世界的心，是為世界開一朵花。

回家的路上我低著頭走著，因為今天的月考成績一塌糊涂而顯得悶悶不樂。正在這個時候，一個被人遺棄的易拉罐出現在我的腳邊，我想也沒想，伸出腿給了它狠狠的一腳，看著它骨碌骨碌地滾出老遠。有了這么一個出氣筒，我覺得心情快慰了一些，緊跟著追上去，又補了重重的一腳。

易拉罐在我的腳下呻吟著，飛到了路邊。在路邊有一雙灰色的鞋，接著一位老人彎下腰，輕輕地把易拉罐撿了起來。那是一只戴著手套的手，紅色的橡膠手套，順著手臂我看到一位清潔工人。他佝僂著身子，用掃把一下一下地清掃著路旁的垃圾。

夕陽的光輝顯得特別柔和，給街道籠罩著一層橘紅色，路旁的木棉花開了，已經是春意盎然的時候。“如果一個人的生命，在一生中都沒有開展，沒有對世界有益，那么他就白活了吧?”一朵花的開放，為這個世界報道春天的到來，一位清潔工人的工作，為這個城市的整潔做出貢獻。

我陷入沉思當中，在路旁怔怔地立著，看這清潔工人把一小堆一小堆垃圾清掃進垃圾車，推著慢慢地走遠了，而在他身后，留下的是一條整潔的街道。

一夜無語。第二天背上書包的時候，我的心情輕松了許多。知識要給予人的不應該是一種負擔，而應該是一種快樂。我們在學習中增長智慧，無論增長的結果如何，都應當是快樂的，分數能證明什么呢?能證明過去，卻無法證明未來。

努力為自己開一朵花，開一朵春天的木棉花，把鮮艷的色彩獻給自己，再努力為這個世界開一朵花，把愛心奉獻給別人。

生命教育演講稿怎么寫篇10

尊敬老師，親愛的同學們：

早上好!

生命的意義是什么?

不止一次的問自己。可是窮盡一切思維也沒有辦法得出答案，直到有一天看到了有關畢淑敏的一篇演講稿。

這位睿智而感性的女學者，用肯定的口氣告訴我們：生命是沒有任何意義的。

或許，所有的人在一開始，對比庶民的話存在疑慮。使得，從我們出生，我們的父母、老師、長輩不止一次的循循教導我們：生命是精彩的，生命是有意義的，我們要怎樣怎樣。

的確，從一開始我們就被這樣的理論洗腦了，這種理論已經在我們的腦海里根深蒂固了。人，往往是由先入為主的思想左右了我們的思維，以至于不會轉彎不知道怎么轉彎。

生命是沒有任何意義的。正是因為生命是沒有任何意義的，所以我們才要讓它有意義，所以我們才開始了實踐。我們學習、奮斗不正是為了讓我們的生命更有意義嗎?

生命最初是沒有意義的。當一個赤裸裸的嬰兒剛剛降臨在這個世界時，你能說他來到這個世界的意義嗎?你能說他來到這個世界是為了干什么來嗎?

所以，生命最開始時是空白的，是一張不加任何雜質的白紙，至于以后，你想在這張白紙上是畫是寫是折，隨你。要想成就一張名作還是只是一個紙團，也隨你。

生命教育演講稿怎么寫篇11

尊敬的各位老師、親愛的各位同學：

大家早上好!

早午好!今天我講話的題目是“安全第一生命至上”。

安全是一個永恒的話題，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩定最重要的保障線。希望我們每一個人都積極加強安全意識，增強自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們的校園里人人講安全、事事講安全、時時講安全、處處講安全，做到警鐘長鳴!為此我向同學們提出以下幾點要求：

1、要注意交通安全。嚴格遵守交通規則，要主動避讓機動車輛，不在公路上騎飛車、不扒車、不并行騎車。步行要走人行便道，不在路上追跑打鬧。

2、注意飲食安全。同學們購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;盡量要在學校食堂就餐，不在校門口和街頭流動攤點購買食品，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。

3、要注意教室的安全。教室是學習的場所，里面桌椅很多，所以不要在教室里打鬧游戲，防止碰傷，更不要將球類等體育用品帶進教室。

4、注意水電安全。宿舍、教室內不準玩火、不準用插座充電，不準用手觸摸電器，不準故意損壞教室、宿舍、走廊等處的電器開關及路燈;不準隨便拉電闡，平時發現電器損壞要及時報修。

5、做好防盜工作。個人貴重物品要保管好;教室、辦公室門窗要及時關鎖;住宿生在睡覺和離開宿舍時均要關好門窗。

6、要注意活動安全。課間不準追逐打鬧奔跑，在體育課、活動課上要聽從老師的安排，在規定的場地內進行活動，節假日不準逗留學校;上下樓梯要有序，不準擁擠、推搡，集體活動一定要整隊進出場。

7、交友要慎，不準將社會閑雜人員和以前的同學帶入校園內，注意網絡安全，提倡健康上網。

8、注意個人衛生，飯前、活動后要洗手，教室勤開窗通風，預防各種疾病的發生和傳播。

9、正確對待學習中的壓力和挫折，養成一種健康的、積極向上的心理品質。

老師們，同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而擁有這一切的前提是安全，安全工作容不得半點馬虎和懈怠。人的生命只有一次，讓我們一起來關愛生命、珍惜生命，有一部電視劇的名字叫“活著真好”，今天我要祝愿大家健康生活、快樂學習，做一個體格健康、心智健全的東外人。我的講話完了，謝謝大家!

生命教育演講稿怎么寫篇12

每個人對生命都有不同的理解。愛因斯坦曾經說過：“對于我來說，生命的意義在于設身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”他認為生命的意義在于幫助他人,而我對生命的意義有兩種看法。

生命的意義就是堅持：

余秋雨曾經說過一段話：“爬，不為那山頂，只為這已劃干的曲線。爬，站在永久的頂端，自我的頂端，未曾后退的頂端。爬，只管爬。”

每當我在學習生活中遭遇挫折時，決不會灰心喪氣。想想20年心懷幽怨完成《史記》的司馬遷，想想不惜生命堅守幾十年保衛長江大堤的抗洪戰土，我就會發覺自己的挫折是多么微不足道。

一朵在懸崖邊上的百合花剛剛誕生的時候長得和街邊雜草一模一樣，但是她內心深處知道自己并不是一株草，而是一株百合，一株有美麗花朵的百合。她深知在這種環境下，成為一朵開放的百合有多么不容易;她也知道，盡自己的一生所開放的美麗，也許永遠都不會有人欣賞。但她知道，只有積極地綻放，才有可能實現自身的價值。所以她堅持著，堅持著……最后她終于成為一朵具有美麗萬分、魅力萬分的百合!

生命的意義在于勇氣：

2008年5月12日的四川大地震里的故事，讓我們落淚，也讓我們學會堅強。這些故事激勵著我們，只要我們咬牙挺住，只要我們不放棄、不拋棄，希望，就在前方。這場地震，奪走了上萬人的生命，但是，也有許多人奇跡般地活了下來。他們對生命充滿了渴望，用智慧、勇氣和堅強不息描繪了一個個動人的生命的傳奇故事;用團結、努力創造了一個個驚人的生命的奇跡。

有一位母親，救援隊員發現她的時候，她已經離開人世了。透過一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個身體向前匍匐著，雙手支撐著身體……隊長費力地把手伸進她的身下摸索，高聲喊：“還有個孩子，還活著!”一番努力后，人們終于把孩子救了出來。他躺在一條小被子里，只有三四個月大，因為有母親身體的庇護，孩子毫發未傷。隨行的醫生過來給孩子作檢查，發現被子里有一部手機，醫生和武警官兵下意識地看了一下手機熒幕，發現熒幕上是一條已寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住，我愛你。”看慣了生離死別的他們，在這時也落淚了。這個短信被傳遞著，每個看到短信的人，都落淚了。

在這位媽媽身上，我看到了生命的真正意義：生命是充滿勇氣的，可以抵擋死神的魔爪!

生命教育演講稿怎么寫篇13

一片樹葉在天空中一旋而過，輕輕地飄落在地上，我彎下身去，拾起這衰竭的生命，猛然間，一只螞蟻印入我的眼簾。這是十分平常的一只螞蟻，烏黑的頭上，兩根觸角在微微地顫動，我發現它時，它正在一洼水灘中掙扎，我俯下身，想看看這卑微的小生命是如何在死神手中掙扎的。

在我看來，它想要逃出這水灘，幾乎是不可能的。但它似乎不在乎我的評價，依舊揮動著六條腿，在水中使勁劃動。于是，我曉有興趣地觀看它死亡的過程，但它并沒有像我預想中的那樣靜靜地死去，而是一點點向期望的彼岸靠近，它劃動著細腿奮力掙扎的姿態，流露出對生的渴望!但是，冰冷的水，時時刻刻在吞噬著它小小的生命。它劃動的速度漸漸慢了下來，身體也向下沉，六只細弱的小腿已經不能承載這沉重的身軀。

它，像一只斷線的風箏，飄搖地沉入水底，四周一片寂靜，只有它生前掙扎過的痕跡在一點點向外擴散、消逝我正要轉身離開，突然，它不知被什么力量激醒，居然又掙扎著浮出了水面，并且奇跡般地游到了彼岸，在我驚愕之余，它甩掉了身上的水珠，以一個勝利者的姿勢望了望那被它征服的水洼，便轉身離去。

過了很久，我才緩過神來，思忖著什么力量支撐著它沖破生命的極限而到達生命的彼岸。最后，我恍然大悟，那就是它對生命的強烈的渴望呀!

原先，即使是最卑微的生靈，它也對生命有著強烈的渴望，也對生命充滿了無限期望。啊，生命的意義原先如此!

生命教育演講稿怎么寫篇14

我是一股氣流，人類把我叫做風。我的任務是環視地球。今天自然給我的任務是環跨中國。接到任務，一大早我就從南沙群島出發了……

這是一個冬天的早晨，我跨越與天空，無多時，便看見一座城市。由于它處于沿海地區，所以冬天仍舊陽光燦爛，地上一片干燥。車輛在路道上穿梭。我正要向前猛躍，伴隨著“笛—”地一陣長嘯，只見兩輛車大在一起，車上零七八碎的躺著幾點血液，四周擠滿了群眾。交警和救護車狂命似地趕來。我還沒晃過神來，那邊又是一陣長鳴，交警、救護車又飛奔而去。整個上午，撞車聲，警車聲，救護車聲在這座城市活躍起來，奏起了喧鬧的旋律，我不驚打了個寒顫，想北方劃去。

雖然到了中下午了，北方仍舊是冰霜橫溢，可能到了化雪的時候，溫度格外冰涼。不幸的是氣候沒能拉住悲劇，反而推動了悲劇的發生。一輛汽車疾速想一跟電桿沖去“轟”的一聲，車被撞歪了形，四周白煙四起，傷者緩緩地從車里蹣跚地爬出來，鮮血四流，無情地染紅了他狼狽的容顏，好心的群眾將他送進了醫院。我細啄一看，雪上有兩條刺眼的車胎印，顯然車主已經踩了剎車，由于地滑導致了事故，歸根到底，還是車主粗心，沒有采取防滑措施。

可見，可怕的交通事故就像一雙魔手，無情地將人拖入深淵。而造就這雙“手”的不是別的，就是人類自己。是人們駕車前、時的粗心的必然結果，是人們酒后駕車的必然結果，是人們違反交通規則的必然結果……面對這種.種事實，人類有應何怨何泣呢?

據統計，2003年僅中國發生道路交通事故66。75萬起，死亡人數達10。47萬，受傷49。4萬人，直接經濟損失33。69萬元。今年上半年，全國發生道路交通事故25。46萬起，死亡4。95萬人，受傷21。16萬人，直接經濟損失13。14億元。其中，一次死亡10人的特大交通事故34件起，早成488人死亡，590人受傷。在這樣驚人的數據后面，是多少家庭的完全破碎，是多少父親的默然淚下，是多少母親的死去活來，是多少愛人的忘情呼喊。美麗的靈魂得不到釋放，卻被壓抑在這刺耳的長鳴之中，多么可惜啊!里面有天真的孩子伸出稚嫩的小手，露出一臉童貞的微笑;里面有力壯的中青年人，他們展現的是陽光、健康;里面有瘦小的老人，他們瘦小干枯的手，飽受磨難的臉龐，深刺人心。

這些可憐的靈魂事后將不得不飄到我身邊，同我一起遨“游”。他們曾無數次請求我，讓我放他們回去，我每每告訴他們，我也想，可是我沒有這個權力，每每他們聽后，都失落地獨自下淚，飛落人間。看著他們強烈的求生欲，我卻無能為力，我真的很難過。我唯一能做的，就是告戒還生的人，一定要珍惜自己僅有的生命，安全出行，從第一人稱做起，從最小的做起，從現在做起。

因此，我和所有的靈魂，奮自己最大的力，揚起這面偉大的旗幟：珍愛生命，安全出行，從我做起，從小做起。

生命教育演講稿怎么寫篇15

老師同學們:

大家早上好!今天我講話的主題是珍愛生命，注意安全。

人的生命是寶貴的!人的生命只有且僅僅只有一次，所以我們要珍惜自己寶貴的生命。珍惜生命首先要注意安全，安全連著方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。

今天我要講的是校園安全。在校園內外，我們經常聽到的、看到的一些不安全事故頻繁發生，事故多發生在上學和放學的路上。就在我們校園內，有的同學也會一時沖動，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無端橫禍向我們飛來，血的教訓讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關，關系到我們學生能否健康成長，完成學業。關系到老師能否在個寧靜安全的環境中教書育人。校園安全是我們學習各科知識的前提，安全是學校首要任務之一。校園安全必須人人關心，長抓不懈，落到實處。特別是我們小學生，更要注意安全，特別要注意做好以下幾點：

第一、我們要有高度的安全意識，充分認識安全的重要性。

第二、要注意防范心理安全。

第三、在各項運動中要注意運動安全。

第四、要注意食品衛生安全。不吃路邊攤點上的不衛生食品，有病要及時到醫院就診。 第五、要注意教室里信息課和實驗課的安全。

課間不追逐、不打鬧，不做危險的游戲。上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上向下滑，行至拐彎處，要放慢腳步，預防相撞。

第六、要注意上學路上和放學路上的安全。

遵守交通規則，注意交通安全，嚴禁騎自行車上學，過馬路時要走斑馬線，穿過馬路要左右看看，等到沒有車輛通過時，方可過去。注意觀察交通信號燈，做到紅燈停，綠燈行。

生命教育演講稿怎么寫篇16

各位老師，各位同學：

大家好!

曾經有人問，世界上最美麗的花朵是什么?有人說是玫瑰，有人說是牡丹，有人說是杜鵑，有人說是水仙。但我說，最美麗的花朵是我們那怒放的生命之花。和生命相比，所有的鮮花都顯得那么蒼白，是生命創造了無數的奇跡，是生命豐富了人間，是生命生動了世界。

在人的一生中，沒有什么比生命更重要。珍惜自己生命，愛護自己的生命，是我們對社會、對家庭、對親人朋友永恒的承諾。而在現實生活中，生命又是那么的脆弱。

大家一起來聽聽幾起發生在校園內的安全事故吧：

兩名四年級的學生下課在操場打鬧，其中一人不慎將另一人推倒，結果后腦磕在路沿石上，嚴重腦震蕩，手臂骨折。

大坪小學二年級學生劉穎用扎頭發的橡皮筋做了一副彈弓。一天課間休息時，劉穎邀上同班同學華小剛在操場射彈弓，他倆用彈弓上的橡皮夾住小石子，對著不遠處的一個礦泉水瓶不停地射擊。劉穎在射擊時，華小剛站在他的右前方對他進行指點中，射出的小石子竟擊中華小剛右眼。其傷情醫院診斷為：外傷性白內障;眼球視網膜挫傷。

11月8日，學生李某下課后在教學樓內玩耍，他騎跨在樓梯欄桿上，從三樓往下滑，不慎失手墜落至二樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。

10月25日晚，四川省一所小學的學生晚自習結束后，在下樓梯時發生擁擠踩踏的事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

一起起惡性事故，一個個鮮活的年輕生命就這樣過早的隕落了。同學們，請伸出你的右手，放在你左側胸膛那顆跳動的心臟上，自問：“安全你今天忽視了嗎?”你應該能夠感受得到，它不僅僅是一句口頭上的話，而是一份份真實的親人牽掛，一個個美滿的家庭幸福，一串串稚氣的童聲笑語。

因為你的生命不僅僅是你一個人的，在你的背影后面還凝聚著大海一樣的深情。時時學會提醒自己，安全不是商品，可以任你隨意挑選，更不是美麗的裝飾物，可以隨你任意擺設，它是一塊警示牌，是一道閃電，是一匕刺向你心臟的矛，是一根隨時可以點燃的導火線。誰輕視它，痛苦就會在誰面前隨時出現。幾年前，一首《祝你平安》，響遍了街頭巷尾。人們喜歡這首歌，是因為它喚起了我們心中的共鳴。平安，才是人生中最大的幸福。同學們，安全就在我們心中，安全就在我們腳下!

生命教育演講稿怎么寫篇17

保爾的話猶在耳旁回響，“人最寶貴的是生命，生命對每個人來說只有一次……”這段關于生命的意義的話語，不知激勵了多少個人去拼搏、去奮斗，讓自己的生命更燦爛!

一個人在他的一生里，難免會遇到挫折、失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標，只有堅持下去，才有可能戰勝它們!

全身癱瘓而且雙目失明的保爾寫出了《在暴風雨中》；高位截癱的張海迪學完了從小學到高中的全部課程,翻譯了許多外文名著;盲聾女海倫沒有向命運屈服，成為作家……

保爾、張海迪、海倫，他們的一生都在努力著、拼搏著、奮斗著，生命在他們那里是如何精彩。而茶花女卻把生命看得如此沒有意義。這難道不值得我們惋惜嗎?

生命在于勤奮，海倫?凱勒便是一個利用勤奮與不屈創造奇跡的人。她出生僅十九個月時，一場突如其來的猩紅熱引發的高燒，奪走了海倫?凱勒的一切，使她成為集聾、盲、啞為一身的殘疾人，這其中的任何一種疾病降臨到普通人的身上都是一種毀滅性的，許多人認為，這又聾又盲又啞的人，活在世上已經沒有意義了。但是，這并沒讓海倫?凱勒放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價值，她整日不知疲倦地從書中吸取“養分”來豐富自己。她一生出版14部著作征服了全世界的讀者們!

我們生活在這么好的環境里，有這么好的體魄，我應該好好珍惜它們，不虛度光陰。

生命的意義是知難而進，困難算得了什么，勇敢面對困難，無畏無懼，為著理想執著奮斗，這就是生命的意義。

生命教育演講稿怎么寫篇18

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!我演講的題目是《生命的意義就是向前》朋友，在你微聲呼吸的那一刻，你是否意識到生命的存在?在你寂靜沉默的剎那間，你是否能感受到心跳的頻率?它是否像波浪一樣層層推進，它是否像小溪一樣涓涓淌過，它是否像清泉一樣嘩嘩流逝，它是否像瀑布一樣輕輕飛灑。生命就像一朵含苞欲放的花兒，只有在微風中挺起腰桿，然后越來越光彩奪目;生命就像一首激昂澎湃的歌，只有在旋律中鏗鏘迂回，才會更加激動人心。生命永遠是永不竭止的前進者。它激勵著人們永不言棄，它鼓舞著人們奮發向上，它催促著人們趕快行動。不要抱怨遭遇的都是苦難，不要認為面臨的都是挑戰，不要畏懼眼前的黑暗，不要只想成功的遙遠，因為生命本來就從不等待，它從不品味傷痛，只是奮力前行。夕陽逝去，帶來美麗的星夜;枯葉飄落，迎來晶瑩的飛雪。

輝煌或許不再，卻能帶來昔日的奮進，讓拼搏重來;成功也許遠去，卻能洗去浮躁的外表;讓生命重獲一種充實的歡迎。你可曾記得竇娥的哭聲動地……你可曾記得十娘的奮身一躍……懷著一顆世俗者平常的心，我潸然淚下，我感嘆生命的脆弱，我為他們傷心和懊惱，我悲嘆老天和命運的不公。但大凡善于深思熟慮的人，他們卻深深地震憾了，因為生命的意義永不終結，它依舊號召著人們，告訴人們世主的命運就是毫不示弱。朋友，在今天的日子里，你可曾忘記了追隨的勇氣，你可曾忽略了精神力量，你可曾牢記生命的意義……

那么，從此刻起——就告誡自己吧!繼續奮斗，再創一次“人生能有幾回博，今日不搏待何日?”就提醒自己吧!繼續努力，再證一下，“長風破流會有時，只掛云帆濟滄海。”就相信自己吧!繼續堅持，再吟一句，“天生我材必有用，千金散盡還復來。”就看重自己吧!繼續拼搏，再說一回，“天空沒留下我的痕跡，但我已飛過。”想想燦爛的今天，憶一憶過去的辛酸，又怎能忍心輕易放棄?想一想輝煌的夢想，憶一憶曾經的執著，又怎能甘心歸于沉寂?用你最火熱的心，點燃你最耀眼的生命之光，把握你生命中的每一分鐘，全力以赴你心中的夢。

生命教育演講稿怎么寫篇19

又是一年“安全月”，雖然每年都舉行這樣的活動，來提醒人們對安全工作的重視，但仍有事故發生在我們的身邊。這是為什么？因為人們不重視安全，認為安全工作與切身無關，與身家性命無關，即使有那也是別人的問題，正是這樣的思想，讓悲劇一次又一次的發生。

日前發生在成都的公交車起火事故，造成了極其嚴重的人員傷亡和廣泛的社會影響。除尚在調查中的起火原因，更重要的是人們逃生困難。就是這樣一輛曾經在20__年4月10日被《四川質量報》曝光過的全車連救生錘（安全錘、破窗錘）底座都沒有的空調公交車，在20__年6月5日搭乘了100多名乘客（額定載客66人），屬于嚴重超載，事發后，在現場只發現了3柄救生錘，再加上車內非常擁擠，導致了逃生困難。車內被困人員無法及時脫離火海，而車外救援的人們也只能徒勞的用垃圾筒砸著車門，每砸一下，便冒一下火。公交車司機是勇敢的，在跳車逃生火，不顧自己被燒傷，奮勇救人；他也是可恨的，100余名乘客僅配備了3把救生錘，他能不清楚，能不明白？正是他的疏忽大意、僥幸心理，認為公交車起火的事故不會發生在自己的車上，救生錘也就是個擺設，可有可無。而其所在單位，在該車被曝光之后，仍不對其加強管理，監管上的不到位，管理體制的缺失則縱容了司機疏忽大意的行為。那些曾經鮮活的生命，就這樣離我們而去，對安全的漠視、對生命的漠視，讓25個家庭遭受了巨大的災難。作為城市發展中最重要的公共交通工具都不去認真對待，那么還有什么能夠讓我們猛醒？對安全的負責，就是對生命的負責，只有安全的社會環境，良好的安全意識，才能夠使我們這樣一個人口眾多的社會安全的、穩定的、和諧的發展下去。

作為一個化工企業，我們廠的通勤車輛則是另一番景象。所有的大客車，即使不是空調車輛，也按規定配備了數量合格的救生錘，這一方面說明了領導、司機對安全工作的重視，另一方面也體現了我們員工的高素質，所有車輛所用的安全錘，全部都是原車所配，使用至今，并無丟失的現象發生。一柄小小的錘子，折射出不同的.安全理念、安全意識，一柄小小的錘子，在火災事故發生時，帶給我們的是打破死亡的希望，是獲得重生的曙光。安全無小事，小到一顆螺絲釘，大到重達數噸的生產設備，方方面面，都要我們認真對待，如履薄冰，只有這樣，才能讓安全常伴我們左右。

社會的長治久安、穩定發展離不開安全；人民生活的安居樂業離不開安全；一個人的發展、一個企業的發展、一個國家國力的增強離不開安全，試想一個重、特大事故頻發，人們在膽顫心驚中進行工作，時刻想的不是怎樣做好工作，而是祈求上蒼不要讓事故發生在自己身上的景象吧，這樣的國家連正常的運轉都成為問題，何談高速發展？所以，只有我們重視安全，讓安全為我們的生產生活、企業和國家的發展保駕護航，讓安全工作成為保護生命的工作，讓安全常伴我們左右，讓人人都重視安全工作，讓人人都參與安全工作，讓我們的生命，在安全發展中、在和諧社會中綻放！

生命教育演講稿怎么寫篇20

尊敬的老師，親愛的同學們;

大家好!我是七(1)的沈雪婷。今天我今天演講的題目是《怒放的生命》。

“我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之巔，就象穿行在璀璨的星河，擁有超越平凡的力量……”一聲聲粗狂沙啞的怒吼扣人心弦，仿佛吶喊著全人類的信仰。節奏強烈的脈搏和心臟的收縮充滿了生命的鮮活張力，體內的生之泉汨汨流淌，那一刻，我深切領略到了生命的澎湃與炙熱。

生命的存在是頑強的，生活中有許多殘疾人，他們用自己殘疾的身軀，把他們的生命怒放。他們身殘志堅，他們都沒有健全的身體，但他們在人生的道路上，用他們殘疾的身體，創造了一個個奇跡!做著我們健全人都做不到的事情。

在20_年殘奧會上，殘疾運動員們在賽場上努力拼搏著，看到這感人的一幕，觀眾們爆以熱烈的掌聲，給予他們的鼓勵!他們越發有了自信，認為自己并不比其他人差，覺得自己是最幸福的，因為人們尊重他們，并沒有嘲笑于他們，給予了他們一個表演的舞臺。讓他們覺得無比快樂，讓他們懷著樂觀的心態戰勝了自己內心的痛苦，他們看到了光明，他們看到了新的希望，他們創造了一個個輝煌!

在這一刻，他們握緊拳頭，只有一個信念，為我們中國爭光添彩，他們為了祖國，用自己殘缺的軀體，頑強的拼搏到最后!在這一刻，他們覺得自己生活在五彩繽紛的世界中。

這就是夢想的力量!

謝謝大家!我的演講到此完畢。