演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。演講稿兩千字大學生怎么才能寫好？這里分享一些演講稿兩千字大學生，方便大家學習。

演講稿兩千字大學生篇1

尊敬的老師、親愛的同學：

大家好，我演講的題目是《我的大學生活》。

還記否，在高中時，為了考上一所大學，老師教育我們一定要吃苦。現在吃苦，上了大學就好了。不知道還有多少人記得：我們的十二年寒窗，有些甚至還不止十二年。我們在這些年，尤其在高中，我們忘我，曾挑燈夜讀過，曾在父母、同學或默默地哭過。那一段艱辛的日子啊，令人難忘。

高考過后，仿佛一切都解脫了。我們可以去談戀愛、可以去ktv唱歌，父母也不再像高中時那么的要求嚴格，我們可以包夜上網了。直到上了__大學。作為一個__人，我深深的記得當我看到戈壁時的苦悶，記得入__的興奮，看到__大學的快樂。從入學以后我就開始新的生活了——大學生活。

入學不久，很快就在老師的幫助下和軍訓下習慣了__的作息、大學生活。感受最深的就是我們可以有自己的時間了，我們可以學自己想學的知識，做自己想做的事。我們可以在大學的大部分空余時間里，參加一些社團、學生會、比賽，讓自己成長。感覺大學給了很好的一個鍛煉或展示我們的舞臺。當然，我們也有時間可以做自己想做而沒有做的事，比如打工賺錢，我們可以體會到父母賺錢的辛苦;旅游，到自己想去的地方，感受該地的風景民俗;可以做一些調查研究，提高自己的能力，樹立對社會的責任意識，認識社會，為以后改造社會打下堅實的基礎。

當然，成長是甜蜜的，也是痛苦的。我們在成長中不斷認識到社會現實，認識到社會并不像我們想象的那么光明。我們不知道自己未來的路，不知道我們將走向何方。所以，我們開始迷茫，開始不知所措。我們有的同學開始迷失自我，失去自我;有的同學不知道自己所學的專業有啥用;有的同學甚至走入墮落而不能自拔，開始迷上游戲等一些具有刺激性的活動，忘了學習。而，這時我們的父母不在我們的旁邊，我們需要自己拿主意，我們需要自主。同時，我們也開始認識到只有通過自己的努力，才能在以后找到一份自己想要的工作，才能找到一個自己想要的生活。

前途是光明的，道路是曲折的。事物的發展是通過他自身的辯證否定實現的。事物都是肯定方面和否定方面的統一。當肯定方面居于主導地位時，事物保持現有的性質、特征和傾向，當事物內部的否定方面戰勝肯定方面并居于矛盾的主導地位時，事物的性質、特征和趨勢就發生變化，舊事物就轉化為新事物。否定是對舊事物的質的根本否定，但不是對舊事物的簡單拋棄，而是變革和繼承相統一的揚棄。事物發展過程中的每一階段，都是對前一階段的否定，同時它自身也被后一階段再否定。

經過否定之否定，事物運動就表現為一個周期，在更高的階段上重復舊的階段的某些特征，由此構成事物從低級到高級、從簡單到復雜的周期性螺旋式上升和波浪式前進的發展過程，體現出事物發展的曲折性。否定之否定規律的表現形態是多種多樣的。它告訴人們，事物的發展道路不是直線式的而是曲折的，只有依據事物發展的這種辯證特征，端正我們的認識并去指導實踐，才能使主觀思想符合客觀事物的發展邏輯，防止思想認識的直線性。因此，在實踐活動中有時為了前進而后退，為了走直路而走彎路，這是合乎事物的辯證過程的。螺旋式的發展表明，事物發展的總趨勢是前進的、上升的，不是周而復始的往返循環。事物的曲折、倒退是暫時的，它的總趨勢、總進程是改變不了的。這個哲理，總結了我的大學一年級，也將總結我的大學生活。

我對未來又充滿了信心，我會不拋棄，不放棄。重拾夢想，找到自己。這個社會信仰很重要，大學亦是。有夢想才不會迷失自己，才會有努力的目標和方向。生活是一種態度，我們只有懷著積極的心態，懷著熾熱的心，努力進取，才會即實現了自己的價值，又快快樂樂的度過大學生活。同時我也要認識到道路是曲折的。做好受挫折的準備，永不言棄。要成其大志，“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。可以說古之大將者，現之成功者，無不例外。失敗乃成功之母。愛迪生發明燈泡時，實驗過很多種材料當作燈絲，都沒有成功，但在最后終于找到了鎢絲，獲得了舉世矚目的成就。居里夫人經過無數次失敗終于提煉出了一克鐳。達爾文的日心說是戰勝了無數的反駁之后最終確立的。他曾被當時的教會諷刺為猴子變來的，貝多芬耳聾了還創作了很多的樂曲。還如：肯德基的創始人是山德士上校，山德士上校是位退伍的軍人，退伍后他身無分文，每個月的生活只能靠政府發的補貼金來維持。山德士有一個炸雞的秘方，他決定向各大食品公司推薦他的秘方，但每家公司面對這一個衣衫襤褸的人都拒絕了。經過1001次的努力，他終于被一家食品公司認可。在而后短短的一年半之內，他開了三百家連鎖店，受到人們的喜歡。是什么使他成功的呢?是一次次失敗后他都不放棄。為什么他不放棄呢?因為他堅信失敗是成功之母。

我的大學生活有甜蜜和痛苦，我會在甜蜜中享受，痛苦中成長的。或許這也是人生吧!

謝謝大家!

演講稿兩千字大學生篇2

尊敬的老師、親愛的同學：

大家好，我演講的題目是《我的大學生活》。

還記否，在高中時，為了考上一所大學，老師教育我們一定要吃苦。現在吃苦，上了大學就好了。不知道還有多少人記得：我們的十二年寒窗，有些甚至還不止十二年。我們在這些年，尤其在高中，我們忘我，曾挑燈夜讀過，曾在父母、同學或默默地哭過。那一段艱辛的日子啊，令人難忘。

高考過后，仿佛一切都解脫了。我們可以去談戀愛、可以去ktv唱歌，父母也不再像高中時那么的要求嚴格，我們可以包夜上網了。直到上了____大學。作為一個____人，我深深的記得當我看到戈壁時的苦悶，記得入____的興奮，看到____大學的快樂。從入學以后我就開始新的生活了——大學生活。

入學不久，很快就在老師的幫助下和軍訓下習慣了____的作息、大學生活。感受最深的就是我們可以有自己的時間了，我們可以學自己想學的知識，做自己想做的事。我們可以在大學的大部分空余時間里，參加一些社團、學生會、比賽，讓自己成長。感覺大學給了很好的一個鍛煉或展示我們的舞臺。當然，我們也有時間可以做自己想做而沒有做的事，比如打工賺錢，我們可以體會到父母賺錢的辛苦;旅游，到自己想去的地方，感受該地的風景民俗;可以做一些調查研究，提高自己的能力，樹立對社會的責任意識，認識社會，為以后改造社會打下堅實的基礎。

當然，成長是甜蜜的，也是痛苦的。我們在成長中不斷認識到社會現實，認識到社會并不像我們想象的那么光明。我們不知道自己未來的路，不知道我們將走向何方。所以，我們開始迷茫，開始不知所措。我們有的同學開始迷失自我，失去自我;有的同學不知道自己所學的專業有啥用;有的同學甚至走入墮落而不能自拔，開始迷上游戲等一些具有刺激性的活動，忘了學習。而，這時我們的父母不在我們的旁邊，我們需要自己拿主意，我們需要自主。同時，我們也開始認識到只有通過自己的努力，才能在以后找到一份自己想要的工作，才能找到一個自己想要的生活。

前途是光明的，道路是曲折的。事物的發展是通過他自身的辯證否定實現的。事物都是肯定方面和否定方面的統一。當肯定方面居于主導地位時，事物保持現有的性質、特征和傾向，當事物內部的否定方面戰勝肯定方面并居于矛盾的主導地位時，事物的性質、特征和趨勢就發生變化，舊事物就轉化為新事物。否定是對舊事物的質的根本否定，但不是對舊事物的簡單拋棄，而是變革和繼承相統一的揚棄。事物發展過程中的每一階段，都是對前一階段的否定，同時它自身也被后一階段再否定。

經過否定之否定，事物運動就表現為一個周期，在更高的階段上重復舊的階段的某些特征，由此構成事物從低級到高級、從簡單到復雜的周期性螺旋式上升和波浪式前進的發展過程，體現出事物發展的曲折性。否定之否定規律的表現形態是多種多樣的。它告訴人們，事物的發展道路不是直線式的而是曲折的，只有依據事物發展的這種辯證特征，端正我們的認識并去指導實踐，才能使主觀思想符合客觀事物的發展邏輯，防止思想認識的直線性。因此，在實踐活動中有時為了前進而后退，為了走直路而走彎路，這是合乎事物的辯證過程的。螺旋式的發展表明，事物發展的總趨勢是前進的、上升的，不是周而復始的往返循環。事物的曲折、倒退是暫時的，它的總趨勢、總進程是改變不了的。這個哲理，總結了我的大學一年級，也將總結我的大學生活。

我對未來又充滿了信心，我會不拋棄，不放棄。重拾夢想，找到自己。這個社會信仰很重要，大學亦是。有夢想才不會迷失自己，才會有努力的目標和方向。生活是一種態度，我們只有懷著積極的心態，懷著熾熱的心，努力進取，才會即實現了自己的價值，又快快樂樂的度過大學生活。同時我也要認識到道路是曲折的。做好受挫折的準備，永不言棄。要成其大志，“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。可以說古之大將者，現之成功者，無不例外。失敗乃成功之母。愛迪生發明燈泡時，實驗過很多種材料當作燈絲，都沒有成功，但在最后終于找到了鎢絲，獲得了舉世矚目的成就。鄧小平曾經三起三落，一度很受重用，但在__時期被貶為庶民，而仍然在78年重新等上政治舞臺，開辟了改革開放的道路。居里夫人經過無數次失敗終于提煉出了一克鐳。達爾文的日心說是戰勝了無數的反駁之后最終確立的。他曾被當時的教會諷刺為猴子變來的，貝多芬耳聾了還創作了很多的樂曲。還如：肯德基的創始人是山德士上校，山德士上校是位退伍的軍人，退伍后他身無分文，每個月的生活只能靠政府發的補貼金來維持。山德士有一個炸雞的秘方，他決定向各大食品公司推薦他的秘方，但每家公司面對這一個衣衫襤褸的人都拒絕了。經過1001次的努力，他終于被一家食品公司認可。在而后短短的一年半之內，他開了三百家連鎖店，受到人們的喜歡。是什么使他成功的呢?是一次次失敗后他都不放棄。為什么他不放棄呢?因為他堅信失敗是成功之母。

我的大學生活有甜蜜和痛苦，我會在甜蜜中享受，痛苦中成長的。或許這也是人生吧!

謝謝大家!

演講稿兩千字大學生篇3

尊敬的老師、親愛的同學：

大家好，我演講的題目是《我的大學生活》。

還記否，在高中時，為了考上一所大學，老師教育我們一定要吃苦。現在吃苦，上了大學就好了。不知道還有多少人記得：我們的十二年寒窗，有些甚至還不止十二年。我們在這些年，尤其在高中，我們忘我，曾挑燈夜讀過，曾在父母、同學或默默地哭過。那一段艱辛的日子啊，令人難忘。

高考過后，仿佛一切都解脫了。我們可以去談戀愛、可以去ktv唱歌，父母也不再像高中時那么的要求嚴格，我們可以包夜上網了。直到上了____大學。作為一個____人，我深深的記得當我看到戈壁時的苦悶，記得入____的興奮，看到____大學的快樂。從入學以后我就開始新的生活了——大學生活。

入學不久，很快就在老師的幫助下和軍訓下習慣了____的作息、大學生活。感受最深的就是我們可以有自己的時間了，我們可以學自己想學的知識，做自己想做的事。我們可以在大學的大部分空余時間里，參加一些社團、學生會、比賽，讓自己成長。感覺大學給了很好的一個鍛煉或展示我們的舞臺。當然，我們也有時間可以做自己想做而沒有做的事，比如打工賺錢，我們可以體會到父母賺錢的辛苦;旅游，到自己想去的地方，感受該地的風景民俗;可以做一些調查研究，提高自己的能力，樹立對社會的責任意識，認識社會，為以后改造社會打下堅實的基礎。

當然，成長是甜蜜的，也是痛苦的。我們在成長中不斷認識到社會現實，認識到社會并不像我們想象的那么光明。我們不知道自己未來的路，不知道我們將走向何方。所以，我們開始迷茫，開始不知所措。我們有的同學開始迷失自我，失去自我;有的同學不知道自己所學的專業有啥用;有的同學甚至走入墮落而不能自拔，開始迷上游戲等一些具有刺激性的活動，忘了學習。而，這時我們的父母不在我們的旁邊，我們需要自己拿主意，我們需要自主。同時，我們也開始認識到只有通過自己的努力，才能在以后找到一份自己想要的工作，才能找到一個自己想要的生活。

前途是光明的，道路是曲折的。事物的發展是通過他自身的辯證否定實現的。事物都是肯定方面和否定方面的統一。當肯定方面居于主導地位時，事物保持現有的性質、特征和傾向，當事物內部的否定方面戰勝肯定方面并居于矛盾的主導地位時，事物的性質、特征和趨勢就發生變化，舊事物就轉化為新事物。否定是對舊事物的質的根本否定，但不是對舊事物的簡單拋棄，而是變革和繼承相統一的揚棄。事物發展過程中的每一階段，都是對前一階段的否定，同時它自身也被后一階段再否定。

經過否定之否定，事物運動就表現為一個周期，在更高的階段上重復舊的階段的某些特征，由此構成事物從低級到高級、從簡單到復雜的周期性螺旋式上升和波浪式前進的發展過程，體現出事物發展的曲折性。否定之否定規律的表現形態是多種多樣的。它告訴人們，事物的發展道路不是直線式的而是曲折的，只有依據事物發展的這種辯證特征，端正我們的認識并去指導實踐，才能使主觀思想符合客觀事物的發展邏輯，防止思想認識的直線性。因此，在實踐活動中有時為了前進而后退，為了走直路而走彎路，這是合乎事物的辯證過程的。螺旋式的發展表明，事物發展的總趨勢是前進的、上升的，不是周而復始的往返循環。事物的曲折、倒退是暫時的，它的總趨勢、總進程是改變不了的。這個哲理，總結了我的大學一年級，也將總結我的大學生活。

我對未來又充滿了信心，我會不拋棄，不放棄。重拾夢想，找到自己。這個社會信仰很重要，大學亦是。有夢想才不會迷失自己，才會有努力的目標和方向。生活是一種態度，我們只有懷著積極的心態，懷著熾熱的心，努力進取，才會即實現了自己的價值，又快快樂樂的度過大學生活。同時我也要認識到道路是曲折的。做好受挫折的準備，永不言棄。要成其大志，“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。可以說古之大將者，現之成功者，無不例外。失敗乃成功之母。愛迪生發明燈泡時，實驗過很多種材料當作燈絲，都沒有成功，但在最后終于找到了鎢絲，獲得了舉世矚目的成就。鄧小平曾經三起三落，一度很受重用，但在__時期被貶為庶民，而仍然在78年重新等上政治舞臺，開辟了改革開放的道路。居里夫人經過無數次失敗終于提煉出了一克鐳。達爾文的日心說是戰勝了無數的反駁之后最終確立的。他曾被當時的教會諷刺為猴子變來的，貝多芬耳聾了還創作了很多的樂曲。還如：肯德基的創始人是山德士上校，山德士上校是位退伍的軍人，退伍后他身無分文，每個月的生活只能靠政府發的補貼金來維持。山德士有一個炸雞的秘方，他決定向各大食品公司推薦他的秘方，但每家公司面對這一個衣衫襤褸的人都拒絕了。經過1001次的努力，他終于被一家食品公司認可。在而后短短的一年半之內，他開了三百家連鎖店，受到人們的喜歡。是什么使他成功的呢?是一次次失敗后他都不放棄。為什么他不放棄呢?因為他堅信失敗是成功之母。

我的大學生活有甜蜜和痛苦，我會在甜蜜中享受，痛苦中成長的。或許這也是人生吧!

謝謝大家!

演講稿兩千字大學生篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們:

上午好!

49年前，毛澤東同志發出了“向雷鋒同志學習”的偉大號召，從此，雷鋒這個光輝榜樣在億萬人民群眾中廣泛傳揚。雷鋒精神跨越半個世紀而經久不衰，就像一把始終不滅的火炬、一面永不褪色的旗幟，引領和激勵一代又一代人健康成長。

雷鋒同志的一生是平凡而偉大的一生。他1940年出生在一個貧苦的農民家庭，自幼便成了孤兒。他先后當過農業社的記工員、縣鄉政府的通信員、農場的拖拉機手、工廠的推土機手、人民解放軍的汽車兵。無論在什么崗位，他都出色地完成組織交給的每一項任務，不管走到哪里，他就把好事做到哪里、把溫暖送到哪里，雷鋒同志22歲時因公殉職，用他短暫的一生，譜寫了無比壯麗的人生詩篇，樹起了一座令人景仰的精神豐碑。今天我想從三個方面來談談怎樣學習雷鋒精神。

首先，我們要學習雷鋒的釘子精神。當今時代，科技進步日新月異，知識更新大大加快，新情況、新問題層出不窮，這要求我們向雷鋒同志那樣緊跟時代潮流，敢于創新，善于創新。而創新的前提是學習。在這方面，雷鋒同志為我們作出了表率。他經常說:“在學習上，要提倡‘釘子精神’，善于擠和善于鉆”。他創造了“六點”擠時間讀書學習的方法，即早起點、晚睡點、飯前飯后擠一點、行軍走路想著點、外出開會抓緊點、星期日多學點。最近我們學習了河北衡水中學，山東昌樂中學，名校各有各的特點，但有一點是相同的，那就是他們的學生把能夠利用在學習上的每一分鐘都用在了學習上。因此，我們更應該大力發揚“釘子”精神，以一股鉆勁和擠勁，排除萬難，刻苦鉆研，珍惜時間，追求新知，不斷提高自己，完善自己，更好地迎接未來的挑戰。

第二我們要學習雷鋒的螺絲釘精神。他說:“一個人的作用對于革命事業來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有了螺絲釘，才成了一個堅實的整體，才能發揮它巨大的工作能力。螺絲釘雖小，作用是不可估量的。我愿永遠做一顆永不生銹的螺絲釘。”我們的每個同學都生活在一個班級，一個年級，在同一個六中。我們要時時刻刻為集體著想。當我們學習松懈的時候，當我們考試舞弊的時候，當我們脾氣暴躁的時候，當我們想帶著手機玩耍的時候，當我們無意喜歡上一個人的時候，當我們想動手打架的時候，我們就要想著自己是集體重要的一員，你的所作所為都可能會為集體抹黑，這樣小到你的班集體，大到我們整個學校，可能就因為你的不良行為而遭受譴責，影響惡劣。雷鋒同志說，“力量從團結來，榮譽從集體來。”我們在與別人交往時，要寬容大度，互相理解，正確看待個人得失。對待老師和同學要滿腔熱忱，像春天般溫暖，做到誠實守信，互幫互助，和諧相處。

第三我們要學習雷鋒的傻子精神。雷鋒同志說:“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”在人民最需要的時候，他總是無處不在。有人說他這樣做是“傻子”，但他說:“如果做一個有利于人民、有利于國家的人是‘傻子’，那我愿意做這樣的‘傻子’”。同學們，在生活中我們就需要做雷鋒一樣的傻子，做一個有利于集體、有利于國家的人。當別人缺少愛心，追求懶散的時候，我們要以一顆感恩的心去付出，愛我們的父母，愛我們的老師，愛我們的同學，在家中主動承擔家務，在學校積極清掃衛生，奉獻一份真情，力所能及地去幫助他人。當別人違規亂紀，習慣不好的時候，我們要做到嚴于律己，令行禁止。雷鋒同志有一句名言:“誰要是游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。”遵守校規校紀，逐步養成良好的行為習慣，同樣是發揚雷鋒精神的具體表現。當別人行為奢侈，浪費時間的時候，我們要做到生活上不同他人攀比，艱苦樸素，厲行節約，珍惜每一分錢，每一張紙，每一滴水，每一度電，每一粒糧食;學習上珍惜時間，腳踏實地，勤奮刻苦，以自己的努力去創造美好的未來。

同學們，學雷鋒不能局限于哪一次活動，局限于哪一段時間，而要融入到生活和學習的每一天、每個月、每一年、每一次言行中。同學們，學習雷鋒更要從身邊的點滴小事做起。撿起地上的一片紙屑，愛護校園的一草一木，幫助身邊困難的同學，珍惜每一分鐘的學習時間，感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩身邊的每一個人……一個個小小的行動都是學雷鋒的具體表現，一次次默默地奉獻都會給別人和自己帶來無窮的快樂。

同學們，我校的學雷鋒活動已經拉開帷幕，希望各年級各班要以本次活動為契機，狠抓班級管理和班集體建設，營造和諧氛圍，爭創文明班級、文明寢室;爭做文明學生，文明公民。同學們!讓我們高舉雷鋒精神的大旗，讓我們鄭重簽下自己的名字，認真學習，真誠奉獻，共同去譜寫瀏陽六中的和諧贊歌!共同創造瀏陽六中更大的輝煌!

謝謝大家!

演講稿兩千字大學生篇5

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我出現在臺上請大家不要意外。我是來競選班長的，不是來打醬油的，這應該算是準備已久并有著長遠打算的吧。

其實感覺挺慚愧的，我父親一直為一件事感到遺憾，就是我從小到大沒有當過一次班長，一個人如果不逼自己，永遠不知道自己有多優秀，我常這樣對自己說，因此我今天站在了這里，決定逼自己一把，看看自己有多大能耐。

班長應該是架在老師與同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手，作為一個班長，首先要有與別人良好的交際關系，我在客觀上認為我是夠條件的，因為我平時與大家相處還算好，沒有鬧過什么矛盾。

大學的確是自由之地，時間自主，學術自由。但不意味著可以無拘無束，肆意娛情。球場可以用來鍛煉，不可玩物喪志：宿舍用來休息，不能盡是閑聊嗜睡：課業自選自主，卻不應荒廢。業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

經過總結，我覺得班上一直存在以下幾個主要問題。

首先，班級凝聚力不強，這個相信大家在過去的大一里有過深刻的體會吧。大家都知道大一的時候我們班無論是在參加校園競賽還是學院活動積極性并不高（當然新生籃球賽除外），

然后，班級內同學的大學目標不明確，很多同學在大一過的并不那么得意，有掛科的，有重修的，有整學期都不知在做什么的，還有像我這樣正事不做總干閑事交朋友的（你懂得），換而言之，也就是說我們中的許多人并沒有找到適合自己發展的大學生活方式。那么，以合適的身份合適的方法解決上述班級成員中存在的問題便是我參選班長的用意所在。我是真的希望能為自己為大家創造一段精彩的有價值的大學生活。

具體陳述，我當班長的主要目的有2點：

第一個目的，提升班級的整體水準，避免有班級成員掛科情況的出現；作為班長，顯然有義務去關注去促進每個班級成員綜合水準的提高。作為大學學生，可以說，無論你是否重視這個大學畢業證，是否看重簡歷上的成績，是否在乎獲得獎學金，是否想有個值得回味的大學生活，掛科都不會是你想要的一個經歷吧。而在更深層次上來講，班長有責任去提高班級的整體競爭力。而班級的核心競爭力無疑在于我們之中每個人的綜合水準，所以如果我當選班長的話，像思密達，響哥這類同學無疑要經常和我親密接觸了。

第二個目的，整合集體力量，為我們的生活添彩；

1、健全同學已創建的QQ群，大家可以在里面場暢所欲言

2、定期可以舉行一次集體活動，像唱k吃飯之類的，還可以開展一些娛樂項目，什么組隊開黑，三國殺之類，這個就要依賴幫主強烈的號召力了，還有開展籃球乒乓球之類的球類運動，來增強班級凝聚力，便于班級管理。

3、班費大家商議收取，讓大家心無異疑

4、平常班委可周期性客串本班級的宿舍，多了解他們的日常生活情況

5、日常一些小通知，可在必修課課間時候通知大家，避免為一些小通知而開班會

6、班級同學的生日，生活委員會可用班費買一份小禮物；并發短信或親口祝福生日快樂，一些傳統節假日,班長可以以班委的名義，用飛信給全班同學以及老師發短信送上祝福

7、定制一套只屬于我們117班的班服，活動時穿著統一的服裝會讓班級更具凝聚力。

達成上述目的，就是我解決班級問題的中心思路。解決班級問題的方案，其核心思想也就三個關鍵字：態度，方法和執行力！我們之中每個人的態度決定了我們班所能達到的高度，也決定了整個解決途徑的可行性，我這類人一般對不在乎的事確實不怎么在乎，對于在乎的事那是很上心的。

綜合說來，改變班級現狀，改善我們的大學生活，是我競選的用意所在；建立一個嶄新的優秀的117班，是我競選的立足點；對現狀的不滿，對創新生活的期待，是我競選的源動力；而對如今勢態的清醒認識，正是我競選的信心所在！我覺得我有足夠的能力促使班級向設定的目標前行。因此，如果有誰覺得大一那樣的生活還可以進行下去，不想做出改變的話，那么我的競選就失去了意義。說真的，走到大二這個階段，你就不能不對生活本身進行了解，不得不對這個社會有所了解，不能不抬起頭來尋找屬于你的未來。沒有去社會上闖蕩過，你真的很難想到未來到底該怎樣！經歷了大一，相信大家都對什么是大學生活有了清醒而現實的認識，知道需要舍棄什么，需要追尋什么，需要堅持什么。我們必須要知道怎樣點亮自己的生活，必須要明白怎么去掌控自己的生活，必須要發現怎樣的生活才是你自己想要的生活！

因此，你不得不活躍起來，去探索，去追尋，去逼自己一把！

說了這么多，不是在嘗試著改變大家的生活觀，只是希望大家能對自己想要的生活與現實生活間的差距能有真正清醒的認識。我們身處大學，所以還有無限的成長空間；我們仍舊年輕，所有該有無限的發展未來！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志！

為此，我會盡全力制造出足夠的班級凝聚力，使我們班集體充滿吸引力，我會想方設法去打造一個有生機有活力的班級，為大家打造一個可以依靠可供發展的平臺。只是希望我們在班級集體生活里的精彩，能夠照亮生活，足以照耀未來。所以，我誠摯的希望能以班長的身份和大家一起度過這新學期，大學同學的意義可能不僅僅是同在一起學習，更可能成為彼此以后一生的朋友，所以我希望讓我自己的時光，讓我們共同的時光，能擁有不一樣的大學情懷！

我的發言完畢。

謝謝大家！

演講稿兩千字大學生篇6

尊敬的各位評委，各位老師、各位同學：

大家好!我是軟件三班的吳繼偉。今天我演講的主題是《擁抱青春，放飛夢想》

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。

然而，什么是夢?什么又是夢想?夢是期待，而夢想是堅強——是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執著，是你對自己負責的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想?

我們的夢想，也許是二十歲的豪情壯志;也許是青春期的迷茫與沖動;也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。

親愛的朋友們，回眸自己走過的路，還記得每一個夢想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡嗎?

人們常說，有志者，事竟成;還有人說，最貧的是無才，最賤的是無志。由此可見立志的重要性，所以，人不可沒有夢想。雄鷹和母雞都有一對翅膀，但雄鷹可以搏擊藍天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于，母雞的理想是一把米糠，雄鷹的理想是展翅翱翔!所以，我們立志就要立大志，志當存高遠!

我們青年人好幻想，每個人都有自己美好的夢想。但如果不經過奮斗，那夢想終究是夢想，絕無實現的可能。大家一定聽說過“蜀鄙二僧朝南海”的故事。窮和尚和富和尚都立志要去南海，結果窮和尚憑一瓶一缽去成了南海，而富和尚“數年來欲買舟而下，猶未能也”。原因何在?就在于窮和尚勇于立志，更勇于踐志;富和尚則只敢想，卻不敢做。

心動不如行動，努力永遠不會太遲!讓我們馬上行動起來吧!做一件事情，只要開始行動就可算是獲得了成功的一半。演講大師齊格勒曾說過這么一段充滿哲理的話：

世界上牽引力最大的火車頭停在鐵軌上，為了防滑，只需在它的八個驅動輪前面各塞一塊一寸見方的木塊，這個龐然大物就無法動彈。然而，一旦火車頭開始啟動，這小小的木塊就再也擋不住它了;當它的時速達到100公里時，一堵5英尺厚的鋼筋混泥土墻也能被它輕而易舉地撞穿!從幾塊小木塊就可令其無法動彈到能撞穿一堵鋼筋混泥土墻，火車頭威力變得如此巨大，原因不是別的，就因為它“動”起來了。

其實，人的威力也會變得巨大無比，許多令人難以想象的障礙也會被你輕松地突破。當然前提是：你必須開始奮斗。奮斗是萬物之父，一個人無論做什么事情，只要你肯努力奮斗，是沒有不成功的。一個人要想做好一件事情，成就一番大事業，就必須一心一意地做，必須少說些漂亮話，多做些日常平凡的小事情。

人都有惰性，都有太多的欲望，有時難免戰勝不了身心的卷怠，抵御不住世俗的誘惑。很多人因此半途而廢，功虧一簣。我也是如此，做事總喜歡往后拖。一件事情明明可以在今天完成，卻偏偏要拖到明天甚至后天。只有早日改掉這個陋習，我才能離成功更近。

古希臘最著名的雄辯家狄摩西尼原有口吃毛病，他每天口含一石子對著大海演講，經過艱苦的努力而成為一位偉大的演說家。他為了使自己能專心一致的工作，剪掉了自己一大半頭發，這使他很長時間不能出門，不能會客，于是工作效率大為提高。當一個人沒有退路可逃時，他就只能一門心思地朝前奔了。我們應該向狄摩西尼學習，斬斷自己的退路，破釜沉舟，勇往直前!

大多數人都想改造這個世界，卻罕有人想改造自己。其實改造自己才是最難的事情。只要我們每天改變一點點，每天進步一點點，我們離成功，離騰飛的日子就會更近一點。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。為了我們的夢想，讓我們馬上行動起來，從現在做起，從一點一滴的小事做起，奮斗吧，騰飛吧，我們的夢想!

記得十歲時，別人這樣問我：你長大后要做什么?

我對別人講：我長大后要當科學家!

二十歲時，別人這樣問我：你的夢想是什么?

我對別人講：我的夢想是做一個不怕任何困難，打擊，挫折與失敗，能夠跌倒后爬起來向前走的人!

“十年寒窗苦讀”只是為了等待今朝的“金榜題名時”。然而，當心中帶著一絲酸楚與遺憾重新拿起了“圣賢書”時，難道真的就能為了第二年的“天空”而充滿自信與干勁嗎?

是啊!在權衡了“一年的苦難”與“一輩子的后悔”以后，心中不禁長嘆“奮斗便騰飛!”

思想，有的時候對于我來說不是那么的聽話。其實，偶爾覺得，再一次的選擇并不那么的輕松，反而很壓抑，就像自己看者朋友一個個奔向夢想的身影，心頭卻只是麻木了，麻木得忘記了祝賀和祝福，甚至忘記了自己的存在與選擇的前進的方向。心里卻飄來了幾朵惆悵的云。就好象一桌盛筵，所有的菜都上來了，熱氣撲面而來，但惟獨沒有米飯，但對于此時饑腸轆轆的自己而言，面對一桌盛筵已失去了胃口，難道只因為沒有那一碗可有可無的米飯嗎?

但無論怎樣，面對現實，我明白，我不會讓自己再一次跌倒!那么既然躲不掉這個擔在身上的角色，那么只有微笑著大步走出去，不能在這一刻還有掙扎。走出去，給自己看，給別人看，告訴曾經痛苦一夜的自己，站出來的，不是一個被憂傷壓倒的靈魂!!!

無論歲月給我們留下了多少遺憾，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權利，就擁有重塑夢想的激情!只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣!

選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢的成就心中最初的夢想吧!

演講稿兩千字大學生篇7

三月的春風是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦。

zz多年來，雷鋒的名字激勵著一代又一代的人，深深地熔鑄在人們的心靈深處;zz多年來，雷鋒的精神感動著一代又一代的人，在神州大地上始終熠熠生輝。雷鋒精神已經成為我們民族精神中不可缺少的一部雷鋒精神與愛心

我們今天的所謂學雷鋒已經不是真正意義上的學雷鋒，每年三月五日的學雷鋒活動更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語：“雷鋒叔叔三月來了四月走”。然而學雷鋒又并非只是一個月的事，我們應用一生來堅持它。

雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現雷鋒同志的人生理念。

雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。

雷鋒精神的實質是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。

時代在變，我們國家進入商品交換時代，曾經的無私幫助變成有償服務，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恒的，但是，體現雷鋒精神的行為并不是永恒的。

雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達，但雷鋒精神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們現在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創造體現愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行為當中。

我們必須接受時代的變化帶來對傳統雷鋒精神的形式否定，承認無私幫助變成有償服務也是一種進步。當然我們也不要把所有的事情都變成有償服務，愛心本身體現著社會存在無償服務的雷鋒精神，所以，我們的社會還會有無私的幫助，不是什么事都要有償服務。

我心目中的理想社會并不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。

有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了;有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。

大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!一個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒!他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。

雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”他說到并且做到了!在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。

在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗;他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。

身處美麗的校園，望著我們可愛的學生，同學們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位?

老師們、同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養“學校是我家”的主人翁責任感，在學習和工作中刻苦鉆研，求真務實。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。

老師們、同學們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標吧!讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園!最后希望同學們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。”

演講稿兩千字大學生篇8

大家上午好！

首先請允許我代表我的同事，向各位新同學表示熱烈歡迎！祝賀各位家長朋友！我也有一份喜悅要與你們分享——我的孩子今年也順利考上了清華附中！

在同學們大學的第一天，有很多東西想跟大家聊，但繞不開的那個話題還是：究竟應該如何度過大學。盡管沒有標準答案，但正如北宋大儒程頤所說“大學之法，以豫為先”，你或許應該首先了解，有哪些因素可能會阻礙自己的繼續成長，從而能“禁之于未發”。為此，我們或許也應參考儒家先哲們所強調的一系列基本功課，這里我想談談其中就當下而言頗為緊要的兩項——“灑掃”與“事長”。

所謂“灑掃”，字面上無非是灑灑水、掃掃地，雞毛蒜皮的小事而已，為何要強調呢？因為照顧好自己的身體，是自立的第一步。如果你身上還或多或少地留有些許“嬌”氣，那么從今天開始就來掃除它們吧：把疊被子、洗茶杯、掃宿舍、理書案變成日常習慣；學會理剪梳洗，以及根據時令、場合恰當地著裝。還有更重要地，學會合理而規律地作息起居。

推而廣之，“灑掃”又何嘗不是對我們的內心而言呢？在紛擾、誘惑四布的當下，要想有一份踏實淡定的心境來念書，必須學會過濾雜音、摒棄雜念。所謂“吐故納新”，減法做好了，才能更好地做加法。那么，具體要從哪些方面來做減法呢？

首先要掃除“傲”氣。成績、榮譽和光環只屬于過去，不應成為你繼續前行的羈絆。只有做好重新再來、再接再厲的心理準備，正心誠意，才能輕裝上陣。

要掃除“習”氣。大學階段學習的內容、形式及要求都有了深刻變化，你要更加兼顧學習的效果和效率，懂得為自己確定目標、制定計劃，學會自主學習。針對過度碎片化的思維和交流方式，請學會合理有度地使用現代化信息工具：不要為了在虛擬世界中苦刷“存在感”，而忘卻自我的真實存在；更不要因為擔憂于種種網絡“盛宴”的缺席而終日惶惶，以致為其所累、所困、所誤。給自己留出足夠的時間和空間吧，去閱讀、沉思、咀嚼、暢想，去神聊、質疑、爭論抑或發呆。

要掃除“躁”氣。大學的課程給你的第一感覺未必是快樂，艱辛與苦澀往往是必經的味道，不能急于求成，請學會透過這些味道體會樂趣、享受過程。所謂“舉一反三”，別在乎學得多少，而要看是否學得透徹、融會貫通；所謂“先傳后倦”，別在乎學得遲早，而要看能否保持那種“饑渴”狀態，持續成長。

最重要的，是掃除“俗”氣。如果將讀書局限于知識與技能，降格為個人謀生、發達的工具，就會功利而短視地對所讀之書妄加取舍。陳寅恪先生說“士之讀書治學，蓋將以脫心志于俗諦之桎梏”，是的，讀書的目的畢竟在于完善自身、提升心志，最終使你成為能夠自覺肩負時代使命之“士”。大學的意義，正在于使你從這種使命的層面去重新認識自己。

還要掃除“乖”氣。當下的另一“俗諦”，是片面夸大技術進步之于人類社會發展的作用。實際上，人類社會的發展既非有公式可循的推導，亦非有方程可依的反應，更不是憑借機器的&39;計算，需要綜合哲學文化、人文藝術、科學技術等各個方面的最新成果。面對人類文明的每一部分，都請保持應有的敬畏；面對每一輪的流行熱潮，也請保持一定的清醒。比如，去年作此發言的是茅盾文學獎得主格非（劉勇）教授，千萬別因為看到今年換成了一個計算機系人工智能實驗室的老師，就以為AI已經替代了文學藝術。

再來說“事長”，善待父母、長輩，如今則更多地體現為精神上的理解和尊重。每一次畢業之后，我們都會不自覺地經歷一段心理膨脹期。現在的你，或許正開始發現父母這里不科學、不衛生，那里不經濟、不大器，這很危險。請記住，父母不僅曾經養育過你，現在仍是你最堅強的后盾，將來更是你精神上終極的維系、永遠的依戀！

廣而言之，“事長”也包括厚待他人，以及將自己置于團隊和集體當中。給老師寫的email有無文采并不重要，但別忘了稱呼與落款。開班會時誰先發言無所謂，但要記著相互遞茶倒水、彼此讓座。同學聚會時誰來埋單無所謂，但要曉得如何點菜更能兼顧大家的口味。運動會上是不是體能之星無所謂，但加油鼓勁、送水遞毛巾卻要人人爭先。組隊參賽、做大實驗時，學霸、學渣不論，但陷入困境時一定要搶著背鍋、迎難而上。

進一步引申開來，“事長”也涵蓋對傳統的認同與繼承。厚古薄今固然不必，但數典忘祖卻萬萬不能。人類文明發展進程的主旋律畢竟是傳承，從牛頓力學到相對論，從圖靈機到馮·諾依曼架構，創新總是以前人的經驗為參考，以前人的成就為基礎。年輕人應該首先了解自己的民族，并從她的歷史、文化中汲取智慧與力量。作為中國人，英文要念，中文更要學，經典也不妨多讀。

同學們：需要攀登的又一高峰已在眼前浮現，你已踏上人生新的跑道。“高山仰止，景行行止”，我們不僅要心向往之，更要身力行之。“行勝于言”，惟愿大家能夠把握好接下來的1400天，從日常的灑掃、事長做起，用行動與作為去傳承清華的基因與價值！心中壯志常在，腳下須臾不息！

演講稿兩千字大學生篇9

各位老師，各位同學，大家晚上好!

首先自我介紹一下：我叫，來自08級旅游管理一班。我演講的題目是《因為愛國，所以愛國》。

1.問大家一個問題：你們愛國嗎?(愛……)，我知道大家都會說，我愛祖國，相信不管我問誰，誰都會這樣回答，至少不會說：“中華人民共和國是一坨鳥屎!我不愛她”。我們每個人都標榜自己愛國，但是，有誰能夠回答我究竟什么是愛國嗎?

回答不上來是吧。愛國，顧名思義就是愛一個國家!而國家是由什么組成的呢?無非就是這個國家所管轄的領土以及生活在這片領土上的具有這個國家國籍人。

愛國是一種凝聚力，當冰災、當地震來臨時，中國人牢牢地團結在一起，不得不另世界另眼相看，這就是愛國。伊拉克、阿富汗這樣松散的國家，每個部族只為自己著想而忘了國家的利益，導致領土被無端侵占多年還無動于衷。

愛國是一種犧牲，只有當擁有愛國心的人在國家為難的時刻敢于站起來，甚至放棄自己的生命，革命年代、戰爭時代，多少仁人志士不惜為國家，拋頭，灑熱血，這種愛國熱情是最最崇高的、值得我們尊敬的。

國家是自己的歸屬，如果不愛自己的國家就相當于貶低自己。

2.一直再說愛國，一直在接受愛國思想教育，可是，大家有沒有發現一個可悲的現象愛國整天掛在我們嘴上，但愛國離我們越來越遠，尤其在偏居一隅的郴州，我們感到愛國只是隨便說說，沒有人會當真。在衣食無憂的和平年代，在國家再過們的祖父和我們的父輩的治理下蒸蒸日上的時候，我們在享受中慢慢淡忘那些愛國熱情。這也是我們中華民族的劣根性：當我們擁有就不再珍惜。于是各種聲音都冒出來了：我為什么要愛國?在物欲橫流的今天，在生存競爭日益激烈的今天，我自己都顧不上，還談何愛國?我愛國。國家愛我嗎?社會上，那么多貪官，他們是國家的治理者尚且不愛國，我們憑什么愛國?你是一個物欲橫流的年代，大家都想著自己了，誰還會顧得上愛國?有錢人不愛國，憑什么要我們愛國?高級知識分子尚且不愛國，憑什么要我們愛國?社會上那么多人不愛國活得比我們好，我們為什么愛愛國。愛國對我有什么好處?我愛國，國家愛國嗎?就算我愛國，我還是會餓死，還是會凍死，在 年代還是會批斗死?我么究竟為什么要愛國

很簡單的一個問題，和 ，因為愛所以愛。愛國是一種本能，是沒有道理的。“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，我的祖先早已經把我的一切烙上中國印，長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤無論何時無論何地，心中一樣親”。為什么要愛國，就因為我是中國人，就因為我身體里流淌著已經奔騰了五千年的熱血!中華大地這篇富饒美麗的大地就是我的家，一個連自己家都不愛的是得不到尊重的，我們的一些去國外留學的人，去了就不回來了，這四對中國人的臉呢，他們會說：“這些留學生，一國家觀念都沒有，這些小亡國奴!人家怎么會看得起你呢?這很丟臉，是很難為情的一件事!祖國是我們的根，不管我們走到哪里，祖國就是祖國，那份情感是任何東西都代替不了的，(地震華人捐款)

國家對我們太重要了，你不到國外不知道“祖國”的重要，一個沒有國家的，國勢很弱的人實在太可憐了，太可悲了，華人與狗不準入內的歷史屈辱。三十萬臺同胞慘死日本屠刀下血腥恥辱的不堪回首。

在今天，當韓國在商場公然打出華人謝絕的條幅，打出還我河山的旗幟在吉林集安，延邊或者長白山。甚至名牌大學博士問出中國有沒有春節，有沒有中秋節，還說甲骨文是從朝鮮半島超如中國的，以嘲笑中國來滿足自己的民族自豪感，而國內的媒體還對韓國的報道幾乎都是占美之詞。而不了解情況的國人還對韓國有相當的好感，我感到這是一種極大的恥辱!

中華民族，有太多值得我們自豪的東西，但是我們不自傲，只有希特內這個笨蛋，這個自戀狂才戶認為日耳曼民族是世界上最優秀的民族，才會感觸那么多換擋的事情來。也沒有韓國或者日本人那臭不要臉。

我是中國人我有這份義務和責任去愛我的祖國。“天下興亡，匹夫有責”。愛國使我們每個人的責任與義務，我們每個同學都應該對生我養我的這片土地懷著深深的熱愛和感激之情。國家需要人才，需要建國的棟梁，國家需要每個人的貢獻，國家希望你學成長大為國效命。我們學習應該是為了我們國家，不是為了自己，只有國家興旺了、強盛了，個人才有前途，才有希望。因為天下興亡使我們每個人的責任。

3.愛國在不同時代有不同的內容。上世紀初的愛國青年，投身于反帝反封建的愛國浪潮中。三、四十年代的愛國青年，是進行抗日救國的斗爭。五十年代的愛國青年，是參加抗美援朝，保家衛國。現代的青年學生，正處和平年代，祖國又正日益強盛起來，我們該怎樣愛國呢?

在網絡上看到太多愛國的激進言論，什么日本去死，踏平日本，中國要東京大屠殺，中國臺灣去死，往中國臺灣扔核彈，踏平中國臺灣。。。。。”等無意義，不可實現的話，來表達自己愛國，只是一種激進愛國，不但不能實現，而且顯得很愚蠢!