好的演講稿需要做到語言表達準確、流暢、生動，同時要注意字詞、語法、邏輯等細節問題，使演講更加完美。那要怎么寫大學生演講稿子2000字呢？這里提供一些大學生演講稿子2000字，希望對大家能有所幫助。

大學生演講稿子2000字篇1

尊敬的老師、親愛的同學：

大家好，我演講的題目是《我的大學生活》。

還記否，在高中時，為了考上一所大學，老師教育我們一定要吃苦。現在吃苦，上了大學就好了。不知道還有多少人記得：我們的十二年寒窗，有些甚至還不止十二年。我們在這些年，尤其在高中，我們忘我，曾挑燈夜讀過，曾在父母、同學或默默地哭過。那一段艱辛的日子啊，令人難忘。

高考過后，仿佛一切都解脫了。我們可以去談戀愛、可以去ktv唱歌，父母也不再像高中時那么的要求嚴格，我們可以包夜上網了。直到上了____大學。作為一個____人，我深深的記得當我看到戈壁時的苦悶，記得入____的興奮，看到____大學的快樂。從入學以后我就開始新的生活了——大學生活。

入學不久，很快就在老師的幫助下和軍訓下習慣了____的作息、大學生活。感受最深的就是我們可以有自己的時間了，我們可以學自己想學的知識，做自己想做的事。我們可以在大學的大部分空余時間里，參加一些社團、學生會、比賽，讓自己成長。感覺大學給了很好的一個鍛煉或展示我們的舞臺。當然，我們也有時間可以做自己想做而沒有做的事，比如打工賺錢，我們可以體會到父母賺錢的辛苦;旅游，到自己想去的地方，感受該地的風景民俗;可以做一些調查研究，提高自己的能力，樹立對社會的責任意識，認識社會，為以后改造社會打下堅實的基礎。

當然，成長是甜蜜的，也是痛苦的。我們在成長中不斷認識到社會現實，認識到社會并不像我們想象的那么光明。我們不知道自己未來的路，不知道我們將走向何方。所以，我們開始迷茫，開始不知所措。我們有的同學開始迷失自我，失去自我;有的同學不知道自己所學的專業有啥用;有的同學甚至走入墮落而不能自拔，開始迷上游戲等一些具有刺激性的活動，忘了學習。而，這時我們的父母不在我們的旁邊，我們需要自己拿主意，我們需要自主。同時，我們也開始認識到只有通過自己的努力，才能在以后找到一份自己想要的工作，才能找到一個自己想要的生活。

前途是光明的，道路是曲折的。事物的發展是通過他自身的辯證否定實現的。事物都是肯定方面和否定方面的統一。當肯定方面居于主導地位時，事物保持現有的性質、特征和傾向，當事物內部的否定方面戰勝肯定方面并居于矛盾的主導地位時，事物的性質、特征和趨勢就發生變化，舊事物就轉化為新事物。否定是對舊事物的質的根本否定，但不是對舊事物的簡單拋棄，而是變革和繼承相統一的揚棄。事物發展過程中的每一階段，都是對前一階段的否定，同時它自身也被后一階段再否定。

經過否定之否定，事物運動就表現為一個周期，在更高的階段上重復舊的階段的某些特征，由此構成事物從低級到高級、從簡單到復雜的周期性螺旋式上升和波浪式前進的發展過程，體現出事物發展的曲折性。否定之否定規律的表現形態是多種多樣的。它告訴人們，事物的發展道路不是直線式的而是曲折的，只有依據事物發展的這種辯證特征，端正我們的認識并去指導實踐，才能使主觀思想符合客觀事物的發展邏輯，防止思想認識的直線性。因此，在實踐活動中有時為了前進而后退，為了走直路而走彎路，這是合乎事物的辯證過程的。螺旋式的發展表明，事物發展的總趨勢是前進的、上升的，不是周而復始的往返循環。事物的曲折、倒退是暫時的，它的總趨勢、總進程是改變不了的。這個哲理，總結了我的大學一年級，也將總結我的大學生活。

我對未來又充滿了信心，我會不拋棄，不放棄。重拾夢想，找到自己。這個社會信仰很重要，大學亦是。有夢想才不會迷失自己，才會有努力的目標和方向。生活是一種態度，我們只有懷著積極的心態，懷著熾熱的心，努力進取，才會即實現了自己的價值，又快快樂樂的度過大學生活。同時我也要認識到道路是曲折的。做好受挫折的準備，永不言棄。要成其大志，“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。可以說古之大將者，現之成功者，無不例外。失敗乃成功之母。愛迪生發明燈泡時，實驗過很多種材料當作燈絲，都沒有成功，但在最后終于找到了鎢絲，獲得了舉世矚目的成就。鄧小平曾經三起三落，一度很受重用，但在__時期被貶為庶民，而仍然在78年重新等上政治舞臺，開辟了改革開放的道路。居里夫人經過無數次失敗終于提煉出了一克鐳。達爾文的日心說是戰勝了無數的反駁之后最終確立的。他曾被當時的教會諷刺為猴子變來的，貝多芬耳聾了還創作了很多的樂曲。還如：肯德基的創始人是山德士上校，山德士上校是位退伍的軍人，退伍后他身無分文，每個月的生活只能靠政府發的補貼金來維持。山德士有一個炸雞的秘方，他決定向各大食品公司推薦他的秘方，但每家公司面對這一個衣衫襤褸的人都拒絕了。經過1001次的努力，他終于被一家食品公司認可。在而后短短的一年半之內，他開了三百家連鎖店，受到人們的喜歡。是什么使他成功的呢?是一次次失敗后他都不放棄。為什么他不放棄呢?因為他堅信失敗是成功之母。

我的大學生活有甜蜜和痛苦，我會在甜蜜中享受，痛苦中成長的。或許這也是人生吧!

謝謝大家!

大學生演講稿子2000字篇2

尊敬的老師、親愛的同學：

大家好，我演講的題目是《我的大學生活》。

還記否，在高中時，為了考上一所大學，老師教育我們一定要吃苦。現在吃苦，上了大學就好了。不知道還有多少人記得：我們的十二年寒窗，有些甚至還不止十二年。我們在這些年，尤其在高中，我們忘我，曾挑燈夜讀過，曾在父母、同學或默默地哭過。那一段艱辛的日子啊，令人難忘。

高考過后，仿佛一切都解脫了。我們可以去談戀愛、可以去ktv唱歌，父母也不再像高中時那么的要求嚴格，我們可以包夜上網了。直到上了__大學。作為一個__人，我深深的記得當我看到戈壁時的苦悶，記得入__的興奮，看到__大學的快樂。從入學以后我就開始新的生活了——大學生活。

入學不久，很快就在老師的幫助下和軍訓下習慣了__的作息、大學生活。感受最深的就是我們可以有自己的時間了，我們可以學自己想學的知識，做自己想做的事。我們可以在大學的大部分空余時間里，參加一些社團、學生會、比賽，讓自己成長。感覺大學給了很好的一個鍛煉或展示我們的舞臺。當然，我們也有時間可以做自己想做而沒有做的事，比如打工賺錢，我們可以體會到父母賺錢的辛苦;旅游，到自己想去的地方，感受該地的風景民俗;可以做一些調查研究，提高自己的能力，樹立對社會的責任意識，認識社會，為以后改造社會打下堅實的基礎。

當然，成長是甜蜜的，也是痛苦的。我們在成長中不斷認識到社會現實，認識到社會并不像我們想象的那么光明。我們不知道自己未來的路，不知道我們將走向何方。所以，我們開始迷茫，開始不知所措。我們有的同學開始迷失自我，失去自我;有的同學不知道自己所學的專業有啥用;有的同學甚至走入墮落而不能自拔，開始迷上游戲等一些具有刺激性的活動，忘了學習。而，這時我們的父母不在我們的旁邊，我們需要自己拿主意，我們需要自主。同時，我們也開始認識到只有通過自己的努力，才能在以后找到一份自己想要的工作，才能找到一個自己想要的生活。

前途是光明的，道路是曲折的。事物的發展是通過他自身的辯證否定實現的。事物都是肯定方面和否定方面的統一。當肯定方面居于主導地位時，事物保持現有的性質、特征和傾向，當事物內部的否定方面戰勝肯定方面并居于矛盾的主導地位時，事物的性質、特征和趨勢就發生變化，舊事物就轉化為新事物。否定是對舊事物的質的根本否定，但不是對舊事物的簡單拋棄，而是變革和繼承相統一的揚棄。事物發展過程中的每一階段，都是對前一階段的否定，同時它自身也被后一階段再否定。

經過否定之否定，事物運動就表現為一個周期，在更高的階段上重復舊的階段的某些特征，由此構成事物從低級到高級、從簡單到復雜的周期性螺旋式上升和波浪式前進的發展過程，體現出事物發展的曲折性。否定之否定規律的表現形態是多種多樣的。它告訴人們，事物的發展道路不是直線式的而是曲折的，只有依據事物發展的這種辯證特征，端正我們的認識并去指導實踐，才能使主觀思想符合客觀事物的發展邏輯，防止思想認識的直線性。因此，在實踐活動中有時為了前進而后退，為了走直路而走彎路，這是合乎事物的辯證過程的。螺旋式的發展表明，事物發展的總趨勢是前進的、上升的，不是周而復始的往返循環。事物的曲折、倒退是暫時的，它的總趨勢、總進程是改變不了的。這個哲理，總結了我的大學一年級，也將總結我的大學生活。

我對未來又充滿了信心，我會不拋棄，不放棄。重拾夢想，找到自己。這個社會信仰很重要，大學亦是。有夢想才不會迷失自己，才會有努力的目標和方向。生活是一種態度，我們只有懷著積極的心態，懷著熾熱的心，努力進取，才會即實現了自己的價值，又快快樂樂的度過大學生活。同時我也要認識到道路是曲折的。做好受挫折的準備，永不言棄。要成其大志，“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。可以說古之大將者，現之成功者，無不例外。失敗乃成功之母。愛迪生發明燈泡時，實驗過很多種材料當作燈絲，都沒有成功，但在最后終于找到了鎢絲，獲得了舉世矚目的成就。居里夫人經過無數次失敗終于提煉出了一克鐳。達爾文的日心說是戰勝了無數的反駁之后最終確立的。他曾被當時的教會諷刺為猴子變來的，貝多芬耳聾了還創作了很多的樂曲。還如：肯德基的創始人是山德士上校，山德士上校是位退伍的軍人，退伍后他身無分文，每個月的生活只能靠政府發的補貼金來維持。山德士有一個炸雞的秘方，他決定向各大食品公司推薦他的秘方，但每家公司面對這一個衣衫襤褸的人都拒絕了。經過1001次的努力，他終于被一家食品公司認可。在而后短短的一年半之內，他開了三百家連鎖店，受到人們的喜歡。是什么使他成功的呢?是一次次失敗后他都不放棄。為什么他不放棄呢?因為他堅信失敗是成功之母。

我的大學生活有甜蜜和痛苦，我會在甜蜜中享受，痛苦中成長的。或許這也是人生吧!

謝謝大家!

大學生演講稿子2000字篇3

同學們好!

今天，是我們的班會日，我想用演講的方式和同學們進行一次心與心的交流。

我們是一個特殊的班級，我們是很多人曾經看不起的班級。我們都有過不同程度的失敗，甚至很多同學認為自己已沒有了什么希望。我想說：年輕沒有失敗，大不了從頭再來，沒有什么可以失落的。我們也是人，為什么我們要承認自己不如別人，為什么我們就甘心停留在別人的身后!

我只想告訴大家，我并不強求你們一定要考上一個什么樣的大學，我只要你活出精神來!不要窩囊地活下去。

我們的世界，從來就不是為適應弱者而存在的。

物競天擇。日本電視劇《龍櫻》，描述了一群被所有人評價為最差的學生是怎么通過奮斗考上一流的東京大學的。我們三班也曾經別別人認為是最差的班級，那些日本孩子能由最差考上最好的大學，我們為什么就不能活出個人樣呢?就不能活出一點精神呢?我只要求你人活出一點精神來!

什么是精神?

有人問抗日戰爭東北軍將領馬占山，日本人的武器裝備精良，戰斗力很強，你明明知道打不過日本人為什么還要打?馬占山回答：就算打不過他我也要甩他一身鼻涕!

這就是精神。

但是，我看到的是什么?我看到的我們很多同學既不學習也不奮斗，即使玩都沒有耐心，玩都玩不出水平;我聽到很多學生在抱怨，抱怨學校不好，抱怨老師不好，抱怨班級沒有學習氛圍。你沒有看到我們班上很多同學，埋著頭，為自己的夢想而奮斗嗎。環境永遠是客觀的，而你自己的心態和行動才是決定自己的根本因素。

同樣是三班的學生，有的人活得就是那么消沉，有的人活得就是那么有精神。

我們得問一問自己，活得有精神嗎?我們上課睡覺，理由是聽不懂;我們抄別人的作業，甚至連抄都懶得抄，理由是不感興趣;我們總要求別人理解我們，但是我們從不考慮自己到底在干什么?到底需要什么?

我和同學們講過自己的故事，在初二的那年，跟隨著很多不學習的同學，我也逐漸將課本拋在了腦后，語數外三科我也只有語文可以考個及格分。120分的英語只能考30-40之間，因為這是一個什么都不會的孩子瞎蒙都可以得到的分數，因為英語的選擇題多。數學120分我只能考到0-20之間，因為我什么都不會，因為連續的補考不及格我還被老師罰過兩塊錢，知道嗎，兩塊年在上個世紀的80年代末的農村家庭它意味著多少錢，當我向父母張口要的是因學習成績差而被罰的款時，父母的心傷的有多重啊!

就這樣，我的初二廢了。我永遠忘記不了初三時一個叫費明生的同學，他嘆息著告訴我：兄弟，你廢了!知道嗎?我是一個從小學到初中都優秀的學生啊，我不想接受被廢了的這個現實。我問他：大哥，我該怎么辦?他就告訴我了七個字：像個男人，拼命學!

從此，我就在心底告訴自己：活出個人樣來!那時我幾乎抓住了能抓住的一切時間，我就告訴自己只要我的命孩子我就會趕上別人。那時我買了很多參考書，一個個題目來做，不會的就問別人，好的題目和重要的題目都記在了筆記本上，然后反復地看反復地琢磨。知道嗎?初三一年，只是筆記我就做了21大本。

一口氣，一種活出人格和男人的信念，我在當年的中考中以優異的成績考進了我們縣最好的高中，而那年我們學校能考上這所高中的僅僅有8個人!

是的，我有了一個好的結果，但數年之后讓我引以為豪的不是這個結果，而是奮斗的過程，就是這個過程讓我明白了生命的價值，讓我培養了至今勤奮的習慣。

記住，我的同學們：結果并不那么重要，重要的是我來過，我奮斗過。奮斗著，才是年輕的生命!

只要明白了這個道理，不管基礎多差，不管從什么時候開始，都不算晚。高考算什么?再難，也不能把你打敗。

奮斗過，就算失敗，也是一個偉大的失敗者，這樣的人生才充滿了意義!比起每天漫無目的的漂流，不知道要強過多少倍。

即使現在離高考只有一年的時間，我們還有的是時間，即使你認為你已經毫無希望，你也不能放棄，你沒有任何理由放棄，那不是強者的選擇!

生活就是這樣，當你認為你行的時候，你還就真的成為了一個行的人。看到了嗎?你們的班主任，一個可以出書可以到處講學的年輕人，曾經他是多么的狼狽，而今他可以體面地說：我是一個用勤奮與自信站立的人。同樣，當你認為你不行的時候，你還真會不行。但是你知道為什么動物的頭是向前低著，而我們的頭顱是高昂著朝上的嗎?因為我們是人，因為我們有著最高貴的靈魂，我們的血管里流動的是高貴的血液而不是支撐動物生命的一般液體。所以，因為我們高貴，我們就不能等同于動物;因為我們是萬物之靈長，我們就不能淪落為動物一樣的行尸走肉!

同學們，活出我們的精神吧，活出精神不是要超越別人，所謂的成功也不是能夠站在別人的頭頂，而是超越了自己。活出精神是為了證明我們將善待我們的青春，是為了證明我們可以去奮斗，可以去創造。不管我們曾經有多差，我們都能在奮斗中找到自己、贏得尊嚴!

你這樣做了，這樣堅持了，你將會看到最美的風景在你人生的道路上漸漸展開。因為，你已經在對所有曾經企圖鄙視你的人說：我將主宰自己的命運，我將擁有屬于自己的精彩人生!

記住《羊皮卷》的那句話吧——

我為成功而生，不會失敗而活;

我為勝利而來，不向失敗低頭;

我要歡呼慶祝，不要啜泣哀訴!

大學生演講稿子2000字篇4

---，男，中共預備黨員，2003年9月被我校錄取。黨員抗旱救災先進個人事跡材料范文現為我院03043557班學生，在學校里尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，是同學們學習的好榜樣。同時他擔任班干部工作，工作進取主動，認真負責，有較強的組織本事。能夠在教師、班主任的指導下獨立完成學院、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

大學的幾年里，他逐步地向德才兼備，全面發展這個目標前進、努力，全面認識自我，提高自我，在學習中不斷增長知識，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會實踐中磨練意志。現將他的事跡總結如下：

一、思想方面

他認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，遵守和執行國家法律法規、學生守則以及學校的規章制度。為人誠實守信，尊敬師長、團結同學、生活嚴謹、作風正派，具有優良的道德品質和良好的禮貌行為。政治上進取上進，一入校就向黨組織遞交了企業黨員先進事跡材料入黨申請書，并多次遞交思想匯報，讓黨組織了解他在各階段的思想、學習和生活情景。于03-04學年被評為“院優秀團員”。

2006年4月，光榮地加入了中國共產黨，成為一名中共預備黨員。入黨后，他更加嚴格要求自我。并寫學習心得體會。除了在課堂上學習政治理論知識外，在課外經過閱讀相關著作、報紙，聽講座各種形式來拓展和鞏固理論知識。作為一名預備黨員，他時刻牢記要堅持自身的先進性，不斷提高，虛心向他人請教，理解同學監督。

二、學習方面

學習是學生的頭等大事，僅有學好科學文化知識，積累豐富的理論村優秀共產黨員事跡材料知識，才能為將來的實踐打下扎實的基礎，成為社會有用人才。作為一名學生他深深明白學習的重要性，僅有學習才能使人獲得廣博的知識和過人的智慧、了解人類最尖端的技術和最偉大的思想，也僅有學習才能使人用智慧來應對無常的人生，進而能“詩意地棲息”在這個世界上。

在課堂上，他認真聽講，進取發言，遇到不理解的地方也常常向教師請教，還勇于向教師提出質疑。大學期間，堅持上早晚自習。在學習上做到不拖拉，提前預習，對班上其他同學也起到了好的帶頭作用，并且能主動幫忙其他同學解決學習上的難題，和其他同學共同探討，共同進黨員教師先進事跡材料步。幫忙他人的同時，既提高了別人，也在無形中加深了自我對知識的理解。

每個學期，他都能制定出各科的學習計劃，合理、周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上學期末考試中能取得前三名的好成績，其中多門單科成績班級排行第一。

在英語學習方面，他以較好的成績順利經過了大學英語四級考試，此后仍不放松放松英語的學習，堅持早讀，此刻正準備大學英語六級考試，2005年參加院大學生英語演講比賽并獲獎。

總之，他能把進取進取精神同科學求實態度很好地結合起來，扎扎實實地打牢專業基礎知識和專業理論扎實，熟練專業實踐操作技能。他正是以社會為導向，努力把自我培養成一名復合型人才，在今后將有所作為。當然，這些成績絕不是終點，進取進取的他還會努力向更高的目標發展。

三、工作方面

他一向嚴格要求自我，進取為同學們服務，主動關心幫忙同學，與同學堅持模范共產黨員個人事跡材料良好的關系。經過努力，在班級同學中有很好的評價。同時，他還是班主任的得力助手，及時將同學們的意見向教師反饋，努力做好同學們思想工作，起到了教師與同學們的橋梁作用。

擔任班級紀律委員，工作中能以身作則，講原則，講方法有很強的組織協調本事和團結合作精神。他帶領全班同學樹立優良的學風、班風。在我校迎接教育部的本科評估期間，更加嚴格要求自我，進取做好本班同學工作的同時，還自愿加入學院組織的志愿者行列中，查處一些不禮貌的行為。

自大一齊他就擔任宿舍長，合理安排值日，經常搶著干臟活、打掃衛生間，為村黨支部書記事跡材料室友創造整潔的環境。同時還能協調好宿舍各成員間的關系，了解宿舍成員的心理動態，及時給需要幫忙的同學在學習和生活上給予關心和幫忙。在大家的努力下，所在宿舍被評為“禮貌宿舍”。

四、生活方面

他來自農村，十分了解家長承擔大學的學費是多么的不容易。可是，他并沒有所以而放松自我的學習，為了能自我完成大學學業，利用寒、暑假在外面打工，為自我解決生活費和部分學費問題。在外出打工的過程中，他不僅僅掙到了錢，還鍛煉了自我的社會適應本事，為他畢業后的實踐工作奠定了基礎。

在學校，他都能做到課堂和學校要求的”十要五不要”;在家里，他能體恤父母工作的艱辛，所以經常做一些力所能及的家務活。他熱愛生活，進取參加校內外的文體和科技活動。得知2008奧運會志愿者招募活動在北京啟動，他就填寫了報名表格，在學校報了名。他持鍛煉身體，體育課成績優良。

總之，該同學思想上進取要求上進;學習勤奮刻苦，努力鉆研;工作優秀共產黨員事跡材料認真細致，腳踏實地;生活勤儉節儉，樂于助人，實踐本事強，是一名德、智、體全面發展的當代優秀大學生。

大學生演講稿子2000字篇5

尊敬的各位領導，各位同事：大家好!

今天，很榮幸能作為大學生代表參加此次座談會，這份榮譽承載著公司領導的厚愛，凝結著各部門同事們的互助和大力支持，在此我要忠心的感謝大家。此次座談會充分體現了公司領導對我們大學生員工的關心和重視，同時也為我們提供了一次難得的學習和交流的機會。

首先我先自我介紹：我叫李佳，今年30歲，畢業于南京理工大學，目前在龍煤礦業集團股份有限公司工作。參加工作已經一年零九個月了，借此機會跟各位同事交流一下工作中心得，不當之處還請各位領導和同事批評、指正。今天我就當前煤炭市場形勢分析、工作心得體會及工作建議和計劃三方面進行發言。

一、目前煤炭市場分析：

受全球經濟疲軟影響，出口受阻和宏觀調控乏力致使國內經濟發展動力不足，煤炭行業已由原來的賣方市場轉為買方市場。綜合分析，導致當前煤炭市場疲軟的原因可歸結為一下兩大方面：

1、從宏觀來看，目前我國正處于由“雙高”(高能耗，高污染)的經濟增長方式向低碳經濟增長方式過渡的轉型期，并且上半年國內經濟增速放緩，短期內煤炭，鋼鐵，水泥，建材等實體經濟難有明顯改觀。市場宏觀經濟大環境的改變是導致目前煤炭市場持續低迷的根本原因。

2、從微觀來看，今年雨季提前到來，且雨量比往年充沛，南方水力發電大幅增加;同時，國內主要煤炭企業產量不斷增長，導致煤炭市場供大于求;再加上國外低價進口煤炭對國內煤炭市場的沖擊，共同導致目前煤炭市場過冬的局面。

為了應對以上煤炭市場的被動局面，河南大部分煤炭生產企業已開始限產，同時調整煤炭銷售結構，再加上今年煤炭資源整合和抓煤礦安全等因素，預計全年河南煤炭產銷量會降低20%。同時，雖然目前處于“迎峰度夏”時期，但短期內煤炭市場的頹勢仍將不會改變。預計要等到9月份大秦線例行檢修，國內冬儲時期煤炭市場才會出現轉機。

二、工作心得：

近兩年的工作閱歷，對于了解一個有著幾十年發展歷程的企業來說確實略見一斑，對于為企業發展作出過杰出貢獻的前輩來說更顯微不足道，但對于我們剛剛離開校園踏上工作崗位的大學生來說，收到的體會確實很多。就我個人的見解，總結了三點和各位同事共勉：

1、是從改造自己入手，適應企業環境。當我們踏入企業的門檻，我們就應該清醒的認識到自己已經是畢業生，已經是企業的員工，我們最基本的職責就是通過努力工作改造自己和身邊的生活。當然改造的不僅是知識結構，還有素質、觀念、道德等各方面的改造;每個領導都希望新人迅速做出績效來，需要迅速進入狀態，加班加點，甚至把工作帶回家里完成;每一位企業員工都存在領導與被領導的關系，需要學會服從，學會尊重，認真執行領導交辦的各項工作任務;每一個部門都是你的家，需要學會相處，少說多做永遠是被同事認可的對象，這些都是我們需要走的第一步。

2、是從細微工作入手，積極調整個人心態。從學校到公司，環境變化非常大，幾乎所有的人都需要時間來適應。公司錄用了我們，在學歷、學識或是工作能力上，領導和同事都不會對我們有所疑問，而作為公司的新人，處事應該盡量低調一些，發揚一些實干精神;在做人上則應該被動一點，在榮譽面前退一步，在困難面前進一步。個人認為一個剛畢業的大學生應該接受并保持這樣一種心態：付出的再多也比他所能得到的少。我們應該習慣從瑣碎的事情做起，大多數人喜歡從這些小事中品人，我們堅持扎扎實實的做這些小事，勢必能很快融入新環境。

3、是從艱苦環境入手，不斷體現個人價值。公司考察我們新人最看重的方面就是能否愛崗敬業，這也是我們踏入公司、適應公司的關鍵。崗位固然有好有壞，但勢在人為，關鍵是看如何正確對待。越是艱苦的環境越能磨練一個人的意志，越能夠體現一個人的價值。要學會主動調整自己，因為歸根到底是我們去適應環境，而不是環境來適合我們。在這里我推薦“好鋼用在刀刃上，關鍵時刻顯身手”這句話，有時候遇到難度較大的任務，我們更要善于把握時機，要經得起考驗，比平時干的更加出色，這樣才能讓人對你刮目相看，無形之中為體現個人價值拓展了空間。

三、工作建議及計劃：

1、在目前煤炭市場整體疲軟的情況下，要穩固維系老客戶(王樹崗，荊門東等)的關系，共同抵御市場風險。一旦市場有所轉機，老客戶仍然是公司的重點發運對象。

2、在維系老客戶的基礎上，主動開發市場，尋求新貿易戶開展合作業務，著力為公司打造新的銷售增長點。

3、優化內部管理結構，提高廣大干部職工對風險意識的認識，并做好長期應對困難局面的思想準備;并且不斷鼓舞動員廣大職工的士氣，提振信心，團結一致，共克時艱。

4、與各貿易戶、兄弟單位努力達成一致，著力尋找利益共同點，形成統一戰線，互利互助，以增強共同抵御風險的能力。

工作以來，我們逐步成長、成熟，但我們清楚自身還有很多不足，比如目光足限于自身周圍的小圈子，工作活力、協調藝術還有待提高，今后我們將改變自己的不足繼續提高自己的理論水平和業務能力，在點滴實踐中完善提高自己，努力使自己成為一名適應公司發展需要的大學生。同時也希望各位領導和同事對我的工作監督指導，多提意見。

以上是我座談會的全部發言內容，謝謝大家!

大學生演講稿子2000字篇6

大家好!

今天我演講的題目是《傳承中華美德，弘揚民族精神》。

在中華民族的文化傳統中，經典古籍構成了它的核心。經典古籍不僅傳承著中華民族奮斗的歷史，而且傳承著中華民族的基本精神。中華文化被稱為x文化。它的精華被世界譽為中華美德。它對于增強民族內聚力、振奮民族精神、整合群體價值、協調社會秩序有著極其重要的作用。中華傳統美德有著豐富的、系統的內容。它包含著：個人與國家的關系，例如：“天下興亡，匹夫有責”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等;個人與他人的關系，例如：“與人為善”，“誠信待人”，“己所不欲，勿施于人”等;個人自身修養的問題，例如：“志存高遠”，“自強不息”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”等;而且把個人、集體、國家聯成一體，例如：“修身、齊家、治國、平天下”。這樣一種x值體系，在別的國家是很少見的。中華傳統美德構成了中華民族的精神。

今天，弘揚中華傳統美德有著十分重要的現實意義。這是因為：第一，社會的現代化帶來了價值觀念的沖突。在這場沖突中要不要保持傳統美德，關系到中華民族的前途問題。作為意識形態的價值思想體系是生產關系的反映，新的生產關系的建立必然要伴隨新的價值思想體系的建立。但是，新的價值思想體系的建立不是憑空臆造的，而是在對舊的價值思想體系的批判和改造中發展起來的。今天我們提倡弘揚中華傳統美德，就是要把中國傳統價值思想體系中的優秀精華發揚光大，把它和現代化結合起來，創建社會主義現代化的新文明，促進社會主義現代化建設。鄧小平理論提出要建設有中國特色的社會主義強國，特色在哪里?我的理解，一是社會主義的，二是有中國文化底蘊的。弘揚中華傳統美德才能把我國的社會主義建設得有特色。第二，在頻繁的國際交往中帶來了許多外來的，特別是西方的價值觀念。“麥當勞文化”正在浸蝕著中國文化。對于西方文化，包括它的價值觀念，我們不是一概排斥，而是要加以選擇和改造，選擇先進的優秀的精華，例如他們的科學精神、民主精神、開放意識、進取精神等。同時要摒棄一切腐朽落后的，或者適合于西方而與我國國情不符的價值觀念。弘揚中華美德就是要振奮民族精神，抵制一切不健康的價值觀念的浸蝕，樹立健康的社會主義新美德。

第三，當前青少年道德教育的現狀迫切需要加強中華美德的教育。長期以來，我國道德教育中存在理想化、空泛化、形式化的缺點。青少年知道一些空洞的大道理，但對最初步的道德要求卻不清楚，不實行;不能判斷現實生活中丑惡的東西，有的甚至還受到社會上丑惡行為的影響。因此極需要告訴他們中華美德是什么，讓他們知道中華民族創造了中華傳統美德，同時又是在中華傳統美德的哺育下壯大發展起來的;今天我們要建設祖國，復興中華，需要身體力行，發揚中華傳統美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民道德。今天為祖國的繁榮富強努力學習，明天為全面建設小康社會做出貢獻。黨的__大提出要用20年的時間全面建設小康社會。在這20年中，我們現在在校學習的青少年將成為祖國建設的骨干，他們的成長將關系到中國傳統美德能否傳承下去，關系到全面建設小康社會的成敗問題。

中華傳統美德教育要從少年兒童抓起，從小讓他們身體力行，形成習慣。我國古代的思想家、教育家就懂得這個道理，為了讓少年兒童牢記各種行為規則，編寫了許多通俗易懂、朗朗上口的讀本和。例如《》、《》等，一方面讓兒童識字學知識，另一方面學習傳統美德，身體力行，銘記在心，從而形成習慣。這些讀本今天當然不能再用了，里面有許多封建的東西，但是其中有許多代表中華傳統美德的格言還是應該傳承下去。因此，我們應該有新的讀本，選擇代表先進文化的中華傳統美德的格言編纂成冊，讓青少年廣為傳誦，并指導他們努力實踐，從而推動社會精神文明建設。因此，高等教育出版社匯編出版《中華文化經典基礎教育叢書》，很有意義。選擇經典古籍中適合青少年閱讀并具有時代生命力的內容，讓青少年閱讀背誦。有些內容可能青少年一時還不能理解，但隨著年齡學識的增長，他就會懂得其中深奧的道理。我小時候也讀過一點四書五經，如小時候背《大學》，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，當時并不明白，現在才理解它的教人做人的道理。“己所不欲，勿施于人”也是小時候讀《論語》時背誦的，現在成為我的。可見，小時候趁記性好的時候讀點、背點古籍是很有好處的。當然，我不提倡如過去意義上的讀經。中國的四書五經主要內容是宣揚封建道德，與今天倡導的民主和科學精神是格格不入的。但是經典中不乏待人接物的公共道德和教人修身養心的道理，即前面說到的中華民族文化的精華，這是我們今天仍然要繼承和發揚的。

古人如是，今天亦如斯。因為美德代代相傳，因為美德在我們心中，因為我們是中華兒女。讓我們手拉手、心連心共同把文明美德傳承下去，弘揚我們的民族精神，讓中華民族這朵美麗的生活之花開遍世界的每個角落。

大學生演講稿子2000字篇7

三月的春風是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦。

zz多年來，雷鋒的名字激勵著一代又一代的人，深深地熔鑄在人們的心靈深處;zz多年來，雷鋒的精神感動著一代又一代的人，在神州大地上始終熠熠生輝。雷鋒精神已經成為我們民族精神中不可缺少的一部雷鋒精神與愛心

我們今天的所謂學雷鋒已經不是真正意義上的學雷鋒，每年三月五日的學雷鋒活動更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語：“雷鋒叔叔三月來了四月走”。然而學雷鋒又并非只是一個月的事，我們應用一生來堅持它。

雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現雷鋒同志的人生理念。

雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。

雷鋒精神的實質是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。

時代在變，我們國家進入商品交換時代，曾經的無私幫助變成有償服務，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恒的，但是，體現雷鋒精神的行為并不是永恒的。

雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達，但雷鋒精神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們現在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創造體現愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行為當中。

我們必須接受時代的變化帶來對傳統雷鋒精神的形式否定，承認無私幫助變成有償服務也是一種進步。當然我們也不要把所有的事情都變成有償服務，愛心本身體現著社會存在無償服務的雷鋒精神，所以，我們的社會還會有無私的幫助，不是什么事都要有償服務。

我心目中的理想社會并不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。

有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了;有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。

大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!一個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒!他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。

雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”他說到并且做到了!在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。

在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗;他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。

身處美麗的校園，望著我們可愛的學生，同學們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位?

老師們、同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養“學校是我家”的主人翁責任感，在學習和工作中刻苦鉆研，求真務實。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。

老師們、同學們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標吧!讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園!最后希望同學們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。”